七年級(jí)作文15篇（經(jīng)典）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的七年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)作文1
大概父母都就是知識(shí)分子吧，作為高級(jí)工程師的老爸會(huì)把“學(xué)習(xí)第一”作為口頭禪，作為教師的老娘會(huì)時(shí)常念叨“就應(yīng)文質(zhì)彬彬”。這兩句把我耳朵都磨出厚繭的“圣詔”也能夠說(shuō)成就是我的家風(fēng)。
從記事起，每逢來(lái)客+都會(huì)看到父母滿(mǎn)臉堆笑，落落大方接待客人。于就是，此時(shí)不就是一頓香甜可口的飯菜，便就是一場(chǎng)“之乎者也”類(lèi)的高談闊論。我和哥哥則不問(wèn)不開(kāi)口，有問(wèn)必答，大人說(shuō)話(huà)不插言，大人吃飯不上桌，于就是博得了客人的夸獎(jiǎng)：“你家的孩子真懂事�！� “不愧就是知識(shí)分子，就就是與眾不一樣。”可就是平時(shí)，淘氣的我和哥哥會(huì)時(shí)不時(shí)“犯上”的。例如給睡覺(jué)的老爸別上一只發(fā)卡，再梳兩個(gè)標(biāo)致的小辮，于就是老娘手執(zhí)笤帚將我們統(tǒng)統(tǒng)趕到廁所或陽(yáng)臺(tái)上，還能聽(tīng)到老爸的怒斥：“竟敢在皇上頭上動(dòng)土�！�
雖說(shuō)就是90年代了，但由于封建意識(shí)的.影響，父親總就是用些封建教育方法來(lái)管制我們。但正就是這些教育方法，使天生賤皮子的我和哥哥在學(xué)習(xí)上總就是名列前茅。每當(dāng)夜晚；家中從無(wú)嘩啦啦的搓麻將聲，也無(wú)地動(dòng)山搖的音響聲，只有我和哥哥寫(xiě)作業(yè)的沙沙聲和父母翻書(shū)報(bào)的聲音。有時(shí)，全家人也會(huì)為了一道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)得面紅耳赤。但畢竟就是封建的教育，于就是出現(xiàn)了一切的封閉政策!收音機(jī)不讓聽(tīng)，假日不許出去游玩，似乎想讓我和哥哥成為書(shū)呆子。不，連課外書(shū)也只能在廁所或被窩里偷看。我真想對(duì)父親說(shuō)：“都90年代了，老掉牙的教育方法也該改改了�！钡佑诟赣H的威嚴(yán)，話(huà)到嘴邊總就是又咽了回去。
這就就是我的家風(fēng)，有利有弊。但我堅(jiān)信，隨著時(shí)代的進(jìn)步，此時(shí)新時(shí)代的家風(fēng)會(huì)落腳于我家。我的家庭將變得更充實(shí)，更完美!
七年級(jí)作文2
對(duì)花了解并不多，不是不喜歡，只是沒(méi)時(shí)間去關(guān)注罷了，理由也很簡(jiǎn)單，就是忙。這些東西我是無(wú)暇顧及的，因?yàn)槲覐闹行蕾p不出什么來(lái)，也許它不會(huì)是我的生活主旋律吧，我這樣想的。
朋友請(qǐng)去看花，我本不想答應(yīng)，卻不好推辭，還是應(yīng)承下來(lái)了，知道他的心情不好，所以也是為了陪陪他，處于花季的自己也應(yīng)該多出外面走走，也算是給自己放松心情吧。約定是周六去賞花看景。
他將我?guī)У睫r(nóng)村的山上，他說(shuō)他想感受安靜的氣息，此刻他不想感受都市紅燈綠酒的渲染，我答應(yīng)了他，這邊的環(huán)境本就不是很美，走起來(lái)也是山路十八彎，偶爾還有一兩個(gè)行人，他堅(jiān)持要我陪他走到山頂，往上走，人也沒(méi)有，估計(jì)這是他事先偵查過(guò)的地形。我不知道他要做什么，這一刻我默默接受。
走到山頂時(shí)沒(méi)有想到他要帶我看花，還是很出人意料的，一路上不曾說(shuō)話(huà)的他告訴我，他一直在思考一些人生意義性的東西，只是由于才疏學(xué)淺一直想不出來(lái)，當(dāng)他越思考，越覺(jué)自己學(xué)問(wèn)太淺，一個(gè)月總有那么兩天是發(fā)瘋的，到處亂跑注意到了這里，以前有人帶他來(lái)過(guò)這里，爬到山頂，山上的花有幾株還是蠻美麗的，但是無(wú)人問(wèn)津烽火，誰(shuí)又來(lái)為它指點(diǎn)江山，以前他總是為豬羊的生活抱不平，那么笨，那么呆，活到最后只有被人吃掉的，花的自身能力又不行，所以沒(méi)有什么人注意到它，呆在這里是常有苦悶的`，縱使可以閱盡人間下場(chǎng)，他只有消沉下去，思考人生意義，當(dāng)他看到花時(shí)，他覺(jué)得人生不應(yīng)該這么輕易就度過(guò)，又該有所作為，有所貢獻(xiàn)花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”一路上他沒(méi)有再說(shuō)什么，我們一直坐車(chē)回去，似似乎乎我也懂了什么。
是啊，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。我也明白了，思想的進(jìn)步，學(xué)識(shí)的長(zhǎng)進(jìn)，可以創(chuàng)造一個(gè)近乎完美的人，可以對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這才是生命的意義吧！
七年級(jí)作文3
一雙新鞋，磨破鞋底，不忍丟棄；一件新衣，洗得泛白，還想再穿；一支新筆，寫(xiě)盡墨汁，珍藏抽屜。那座舊房子，刷了無(wú)數(shù)遍的油漆，換了無(wú)數(shù)人家，但兒時(shí)的氣息依舊存在。
兒時(shí)， 因?yàn)榧依镎谛扌路�，臨時(shí)租賃了一座舊房子。初次踏入房間是那么的不習(xí)慣，在父母細(xì)心整理下，生活氣息越來(lái)越濃厚，一下子變得溫馨而又溫暖。
兒時(shí)的回憶都在那里扮演。有快樂(lè)，有幸福，有悲傷，有疲憊。但是時(shí)間不等人，新房如期完工，我們還是離開(kāi)了臨時(shí)的住所。走的'時(shí)候，居然多了絲絲惆悵與不舍。對(duì)舊房而言，我只是他的一個(gè)過(guò)客；對(duì)我而言，他是我兒時(shí)的全部記憶。
那里有掉進(jìn)廁所的金魚(yú)，有爆炸的高壓鍋，有疊紙飛機(jī)的書(shū)桌，有兩擺張床的臥室，有放滿(mǎn)雜物的儲(chǔ)藏間，有狹小的廚房，有喝酸奶的哈巴狗，有掉下樓的晾衣桿，有為停水準(zhǔn)備的大水桶，有吃飯時(shí)用的大圓桌，有過(guò)生日時(shí)，叔叔和爸爸送的兩個(gè)一模一樣的蛋糕，有媽媽和爸爸吵架的影子……
再次經(jīng)過(guò)房前，模糊的回憶又一次變得光鮮，每一分鐘的駐足，記憶的碎片就多了一片綠葉，時(shí)間一長(zhǎng)，枝繁葉茂，綠意盎然。
花開(kāi)了又謝，風(fēng)停又歇，我因舊情把回憶寫(xiě)了又寫(xiě)。
七年級(jí)作文4
絲絲細(xì)線，牽引著風(fēng)箏扶搖而上，揚(yáng)起一片藍(lán)天；
濃濃親情，陪伴著我們大步向前，閃出萬(wàn)丈光芒。
——題記
父母因要事回鄉(xiāng)一周，囑咐我一人在家獨(dú)立生活，邊聽(tīng)著他們的嘮叨，邊心中竊喜：我，自由了！
送走父母，我便約同學(xué)玩了一整天，那種愉悅，那份爽快，讓我感到一種前所未有的奔放與自由。
然而，當(dāng)夜幕降臨，一切卻似乎發(fā)生著變化。
窗外，只有些許人家的燈開(kāi)著，蒙蒙細(xì)雨打在屋檐上，發(fā)出滴答的響聲。這出奇的靜，靜的讓我膽寒……為了戰(zhàn)勝這種恐懼感，我東玩玩，西鬧鬧，把電視的音響調(diào)到最大，偌大的房子只有我上演著獨(dú)角戲，心里空落落的，完全沒(méi)有了白天那種喜悅，只感到緊張、不安……
為什么當(dāng)自己得到自由卻高興不起來(lái)？為什么當(dāng)自己獨(dú)立時(shí)卻又感到恐懼？
此時(shí)的我，正如那斷線的風(fēng)箏，雖然盡力一搏能夠飛向天空，自由翱翔，但只要風(fēng)一停，我便緩緩墜地。如果能有一根線一直牽引著我，當(dāng)風(fēng)停了，我還可以通過(guò)它的孜孜拉扯再次翱翔天空。然而，我少的卻正是那一根牽引我的'細(xì)線。
我明白了，我的不安與恐懼其實(shí)是我沒(méi)了方向，沒(méi)了牽引。是呀，沒(méi)有線的風(fēng)箏，一定會(huì)對(duì)前方迷茫道路感到恐懼；沒(méi)有指南針指出方向，深山野林里，你一定會(huì)迷路、疏遠(yuǎn)。想到自己現(xiàn)在，渴望自由，渴望不受父母約束，自由自在的，可要是真當(dāng)自己獨(dú)立起來(lái)，沒(méi)有任何人提醒，最終才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)多么幼稚，才會(huì)看到自己其實(shí)多么弱小，倘若這時(shí)就獨(dú)自進(jìn)入社會(huì)，我想吃虧的一定是自己。因?yàn)槲覀冞�并不成熟，就如一句俗話(huà)講的：“路都不會(huì)走，你就想跑？”是的，我們連路都沒(méi)走好，談什么追求自由？就算是現(xiàn)在像我這樣，“夢(mèng)想”實(shí)現(xiàn)了，即便是“夢(mèng)想”實(shí)現(xiàn)了！也是一個(gè)殘缺的“夢(mèng)”，一個(gè)不完整的“夢(mèng)”，因?yàn)槲覀儽旧砭褪遣煌暾摹Ｌ幱谇啻浩诘奈覀�，思想不成熟，周�(chē)�包裹著一團(tuán)稚氣。自以為是、目光短淺成為我們的標(biāo)志，我們看問(wèn)題只看表面，然而僅僅是問(wèn)題表面我們都會(huì)犯很多錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤往往自己難以發(fā)現(xiàn)，于是積少成多，小錯(cuò)變大錯(cuò)，我們就毀了。所以，漫漫長(zhǎng)路上，需要一根細(xì)線牽引我們不斷成長(zhǎng)；需要一根細(xì)線為我們的未來(lái)指明方向……
而那細(xì)線卻多么像父母，他們不辭辛勞地牽著我們的手，長(zhǎng)大！他們耐心和緩地引領(lǐng)我們的心，飛翔！
一紙風(fēng)箏，沒(méi)有了線的牽引，最終便會(huì)迷失方向，墜入深淵；而一個(gè)人，沒(méi)有了父母的牽引，亦或是好友、長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)等等的牽引，那么那個(gè)人最終便會(huì)迷失自我，原地踏步。
七年級(jí)作文5
朋友曾送我一本奧斯卡·王爾德的童話(huà)集，里面的童話(huà)曾讓我在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，一遍一遍閱讀，其中一篇牧羊男孩成為國(guó)王的故事仍讓我無(wú)法忘懷。故事里那3個(gè)灰黑色的夢(mèng)，散發(fā)出封建社會(huì)中底層勞動(dòng)人民無(wú)盡的痛苦。王爾德不愧是大家，他用憂(yōu)郁的筆調(diào)將那種無(wú)人能理解的悲涼表現(xiàn)了出來(lái)。王爾德寫(xiě)出的故事，為何如此真實(shí)、鮮活、完美到凄涼？那時(shí)，我不知道。一個(gè)不列顛的上層“紳士”，如何了解這么多？我不知道。
我有答案。王爾德曾是一名貴族“上等人”，天天與其他青年一樣沉浸在無(wú)數(shù)的派對(duì)美酒、粉紅佳人中，時(shí)常也會(huì)耍弄筆墨，不過(guò)寫(xiě)出的只是俗氣的`東西——用華麗的外表與辭藻裝點(diǎn)的蒼白文章罷了。正值青春的大好年華中，他因受到案件的牽連入獄，昔日的那些好友們個(gè)個(gè)換了一副嘴臉，與他反目，他這才明白人間真情的流逝與世態(tài)的炎涼。在獄中的數(shù)年時(shí)間，他與下層人士接觸，知道許多社會(huì)底層的事實(shí)與故事。他為自己的過(guò)去蒙羞。
許多殘酷的事也在獄中發(fā)生，王爾德回憶時(shí)，曾寫(xiě)道：一個(gè)看守看一位老婦人可憐，便弄些吃的給她，結(jié)果他遭到了嚴(yán)厲的批評(píng)，因此被開(kāi)除。
這段時(shí)間，無(wú)疑是令他最難以忘卻的記憶，對(duì)他的未來(lái)影響巨大。后來(lái)憑借對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與扎實(shí)的功底，他成為了大作家。
又是一節(jié)生物課，老師向我們介紹道：“蝴蝶必須依靠自身的力量沖破繭，因?yàn)槟菢訒?huì)鍛煉它的翅膀，讓它能更好地飛翔……”我想：王爾德在監(jiān)獄內(nèi)的生活不正和蝴蝶遭受的困難一樣，磨煉了他的意志，讓他生出了思想的翅膀，在寫(xiě)作中自由飛翔。
翅膀，需要血與肉的融合，但也同樣需要苦難的打磨。
七年級(jí)作文6
再見(jiàn)，我的母校；再見(jiàn)，我的伙伴……
當(dāng)腦海中再次回響起那個(gè)鈴聲，思緒便向平靜湖面上蕩起的漣漪，我便又想起了那一天。
那天，我們像往常一樣來(lái)到學(xué)校，腳步聲還在校園里飄蕩，微風(fēng)攜著一壺老酒，把樹(shù)灌醉，蟬鳴伴著微風(fēng)，輕飄飄的，縈繞在我的耳旁。
一切，是如初的平靜。
走進(jìn)教室，有的同學(xué)已經(jīng)在教室的窗口張望，張望著老師來(lái)；張望著畢業(yè)，張望著暑假……
同學(xué)們都到了，面貌如初，不過(guò)，多了一絲愉悅，又多了一絲留戀。
老師手中握著一把卷紙，帶著輕快的腳步聲款款而來(lái)。白的有些昏黃的紙上，紅和黑在上面隨意的舞動(dòng)著。老師開(kāi)始念分了，她念著，風(fēng)吹著，透過(guò)窗的縫隙，吹在大家的臉上。
七月的`風(fēng)，帶著暑假來(lái)臨的氣息和告別的氣息。
老師念完了，大家或欣喜或憂(yōu)傷，可無(wú)法改變的是，分?jǐn)?shù)無(wú)論高低，它也不過(guò)是告別的預(yù)備鍵。
之后，是最后的大掃除，最后的相見(jiàn)，最后的告別，最后的快樂(lè)……
這個(gè)學(xué)校發(fā)生的一切，對(duì)我而言，都是最后一次了。
大門(mén)開(kāi)了，我混混沌沌而又滿(mǎn)懷不舍地走了。
離開(kāi)吧，至少還有一絲留戀；告別吧，至少，記憶的美好還已存在心底……
七年級(jí)作文7
星期天，爸爸帶著我們?nèi)页酥?chē)來(lái)到了南京東路．
十里南京路有個(gè)新世界，走進(jìn)新世界就看見(jiàn)電梯，我就拉著媽媽的手沖向電梯，乘上電梯心里有說(shuō)不出的痛快！我們從一樓玩到七樓，看到的衣服真是五花八門(mén)，還有許多愛(ài)不惜手的.玩具．
走出商店，來(lái)到步行街上．我覺(jué)得腿有點(diǎn)兒酸了，爸爸讓我到路邊的花壇邊坐了下來(lái)．過(guò)了一會(huì)兒，我又口渴了，爸爸就給我買(mǎi)了雪碧，接著我仔細(xì)觀察這條街．��！真是人山人海，你來(lái)我往，熱鬧非凡！又過(guò)了一會(huì)兒，一陣微風(fēng)吹來(lái)，哇！真涼爽呀！聽(tīng)爸爸說(shuō)到了晚上這里的夜景更加美麗．我提議：那我們就在這里看美麗的夜景吧！
到了6點(diǎn)鐘，我們?cè)诓杳骛^吃了面條，再走到街上，彩燈已經(jīng)亮了．我們又乘坐了電梯上了天橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，五顏六色的彩燈把整條街照得亮堂堂的．我們還在天橋上合影了一張夜景照．
時(shí)間過(guò)得真快，一晃就是9點(diǎn)鐘，這次爸爸提議：天色不早了，我們也該回去了．聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我只好依依不舍得離開(kāi)了．在回家的路上，我還乘坐了地鐵，真讓人痛快！
七年級(jí)作文8
我和我哥哥是個(gè)冤家對(duì)頭。一見(jiàn)面就吵，不見(jiàn)面就想，雖然總是這樣吵，但我明白，我哥哥是對(duì)我最好的。那天發(fā)生的事情足以證明的。
“哥哥，等一下再去天虹商場(chǎng)找媽媽和弟弟好嗎？”我正準(zhǔn)備洗頭發(fā)，剛準(zhǔn)備擠點(diǎn)洗發(fā)精時(shí)，聽(tīng)到我媽媽問(wèn)我要不要去天虹商場(chǎng)，于是我披著濕漉漉的頭發(fā)到門(mén)口大聲喊道：“等一等，你們先去，哥你等我，馬上就好了。”
一會(huì)兒，我哥就不耐煩的說(shuō)：“誰(shuí)要等你�。 甭�(tīng)到這句話(huà)，我就只能匆匆忙忙的洗完頭。十分鐘，我洗完頭出來(lái)后，發(fā)現(xiàn)我哥哥還在等我呢！
去天虹的.路上，我哥要我先走。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)有人跟著我，微微偏過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我哥哥才放下心來(lái)，我哥哥跟著我一路走，因?yàn)闊籼担詻](méi)有發(fā)現(xiàn)我偏過(guò)頭來(lái)。雖然我知道這樣子不好，但還是偷偷的想戲弄一下哥哥，與是我故意走到更加黑，更加暗的地方去。
我發(fā)現(xiàn)我哥哥依舊寸步不離的跟著我，還時(shí)不時(shí)地東張西望。這讓我感到好久。
親情不僅能用聲音表達(dá)，也能無(wú)聲地用行動(dòng)來(lái)表達(dá)。從小到大，我們天天吵，過(guò)春節(jié)吵，去購(gòu)物也吵。但是一直默默關(guān)心著我的除了爸媽就是哥哥了，就像我關(guān)心弟弟一樣吧……
如果在情之中最偉大的是愛(ài)情，最讓人難忘的是友情，最懷念的是同學(xué)情……
那么，最讓人感動(dòng)的便是親情了吧！
七年級(jí)作文9
天空就在這段時(shí)間變的悶熱起來(lái)，周邊絲毫沒(méi)有風(fēng)的痕跡，讓人煩躁。天宇中，烏云密布，即使是正午也不見(jiàn)日光散發(fā)出來(lái)的一絲金箭，不見(jiàn)天日的天空，總不討人喜愛(ài)。
多日的悶燒后，天空逐漸變得灰黃起來(lái)，天的遠(yuǎn)處是深灰黑色。這時(shí)，終于盼望到久日難尋的風(fēng)了�？扇藗儏s又不喜歡這風(fēng)，因?yàn)檫@時(shí)一陣陰涼的風(fēng)，是來(lái)通風(fēng)報(bào)信的——暴風(fēng)雨要來(lái)臨了。
暴風(fēng)雨來(lái)的沒(méi)有預(yù)兆。倏然間，天上所積的烏云立即化作豆大的雨滴落下，不出幾秒便轉(zhuǎn)成傾盆大雨。
與此同時(shí)，風(fēng)在喧囂著，用力拍打著高處房屋的`鐵門(mén)，像是為暴風(fēng)雨的到來(lái)鳴鑼擊鼓。電也不斷地劃破長(zhǎng)空，隨即沉悶的雷聲響徹云霄，也是為雨的到來(lái)而助陣。
與其是窗外不斷落下的是雨，而我覺(jué)得更像是起了一陣濃煙。一串串雨珠無(wú)間斷的從空中滴落，風(fēng)一刮過(guò)，雨伴隨著風(fēng)飄向更遠(yuǎn)的地方，就如同濃霧向遠(yuǎn)方彌漫。
雨越下越大，毫無(wú)想要想要停下來(lái)的意思。路旁平時(shí)都高昂著頭的樹(shù)，也都屈服于狂風(fēng)暴雨的肆虐。天宇上的烏云越積越多，想象著地面壓落下來(lái)。
這暴雨也好像一首音樂(lè)，周?chē)恢毕轮挠晔且恢弊嘞氯サ拇蟮闹餍桑恢虚g受狂風(fēng)影響，一陣陣“沙沙”落下的雨是一些小插曲；在地上泛起的一圈圈漣漪，濺起的一滴滴雨滴，就像是這交響曲中跳動(dòng)的音符。
暴風(fēng)雨是一個(gè)匆匆忙忙的行者，一個(gè)過(guò)客。當(dāng)最后一個(gè)沉悶的雷鳴消散后，雨也戛然停止了，沒(méi)有多余的雨滴再落下來(lái)，干凈利落，也不拖拉。留下的只有濕漉漉的柏油路還在閃著亮光。
可天空依舊一片灰黃，太陽(yáng)依舊不見(jiàn)蹤影。
灰暗的天空中，仿佛又要醞釀另一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
七年級(jí)作文10
每次犯錯(cuò)時(shí)，媽媽就大吼大叫的罵我，有時(shí)還打我；這讓我覺(jué)得媽媽不像爸爸那樣慈祥，覺(jué)得媽媽不愛(ài)我了，可從幾件事改變了對(duì)媽媽的看法。
記得有一次，我在深一點(diǎn)鐘的時(shí)候全身感覺(jué)不舒服，手腳發(fā)涼，媽媽給我量了一下體溫，高燒40度呢。媽趕緊找藥，可是家里沒(méi)有藥了，現(xiàn)在1點(diǎn)鐘了，周?chē)拈T(mén)診也關(guān)門(mén)了。怎么辦呢？媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。急也沒(méi)有用，要趕快到門(mén)診打針去，媽媽就立馬背上我坐的士去看病，路上媽媽一次又一次地催促司機(jī)，讓司機(jī)開(kāi)快點(diǎn)兒。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于找到了一家急診醫(yī)院，醫(yī)生為我打了針。第二天我醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)媽媽的.額頭上還殘留著幾滴汗珠，眼圈黑了，眼睛里布滿(mǎn)了血絲。看我沒(méi)事兒的樣子，她欣慰地笑了。
“考考考，教師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！”這分還真是學(xué)生的命根，假如考不好會(huì)怎么樣呢？有一天，教師正在發(fā)英語(yǔ)試卷：“黃哲為，68！”我一下子震住了，“怎會(huì)這樣？”我拿來(lái)試卷，緊盯著那用鮮紅的墨水寫(xiě)上的68分。放學(xué)后，我的心很亂，像一片樹(shù)葉被旋風(fēng)一會(huì)兒吹到這兒，一會(huì)兒吹到那兒，頭也沉重得抬不起來(lái)；看來(lái)，這次又少不了一頓暴打了，眼淚在眼睛里不停地打轉(zhuǎn)�；氐郊液螅瑡寢屩懒丝荚嚨那闆r，不但沒(méi)打我，而且還安慰我：“不要緊，關(guān)鍵要知道如何去努力，下次爭(zhēng)取考一百分，這才是你真正的收獲！”
父母之愛(ài)，深如大海，情比天高！不論他們?cè)趺醋龆际菍?duì)我們的愛(ài)。民間有句諺語(yǔ)：兒生日，娘苦日。當(dāng)母親為我們慶祝生日之時(shí)，我們是否想到過(guò)用殘忍般的痛苦，換來(lái)我們生命的母親呢？
我深深體會(huì)到母愛(ài)是最偉大的，母愛(ài)會(huì)把我們渡上一條風(fēng)雨無(wú)阻的人生之船。在你無(wú)奈之時(shí)，母親的微笑會(huì)為你映出一片光明！同學(xué)們，讓我們牢記母親的恩情，學(xué)會(huì)感恩父母吧。用一聲話(huà)語(yǔ)讓母親感到動(dòng)聽(tīng)、美好和難忘，讓她熱淚盈眶，讓我們一起深情地對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)覑?ài)你！”
七年級(jí)作文11
說(shuō)得容易，做得難的兩個(gè)字——感恩，‘感’指感激感謝，‘恩’指恩惠恩德，意思是感激別人對(duì)自己的恩德。擁有感恩的心的人是高尚的，擁有感恩的心的人的一生是美好的！
小草感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光給它溫暖；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；小鳥(niǎo)感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；而我感恩爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)榘职謰寢尳o予了我生命，讓我在這美好的世界走了一趟；我感恩老師，因?yàn)槔蠋熃o予我知識(shí)，讓我明白了人生的道理；我感恩我的同學(xué)，因?yàn)樗齻兣惆槲叶冗^(guò)種種的困難。
我感恩我的爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)樗麄兯徒o了我一件最好的禮物——生命。當(dāng)我，一個(gè)嬰兒是哭啼聲響起時(shí)，世界上便多了一個(gè)小生命，從那一刻起，我便成了這世界上的一朵花。當(dāng)我出生的.那一刻起，爸爸媽媽的肩上便多了一個(gè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)，爸爸媽媽也成為了我的第一個(gè)老師——啟蒙老師，教我說(shuō)話(huà)識(shí)字，給我講這里故事，那時(shí)的我，是多么的幸福，這一切的一切都是爸爸媽媽送給我的禮物。
我感恩我的老師，感恩似園丁般辛苦勞動(dòng)的老師，是他們用知識(shí)豐富了我的頭腦，使我從一個(gè)無(wú)知的小孩漸漸地成為一名聰明的中學(xué)生。在匆匆忙忙，不知不覺(jué)中走過(guò)了十三年，是老師，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；是老師，帶我走進(jìn)智慧的海洋。老師告訴過(guò)我許許多多的道理，讓我改變了我的目標(biāo)，讓我學(xué)會(huì)了以寬容的心去接納別人，讓我學(xué)會(huì)了以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難與挫折，讓我學(xué)會(huì)了以快樂(lè)的心情迎接新的每一天，讓我學(xué)會(huì)了感恩，讓我明白只有擁有感恩的心的人才是高尚的……老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人，為中國(guó)培育出更多的人才，更多的花朵。
我感恩她們，感恩陪伴我做過(guò)許許多多個(gè)春夏秋冬的同學(xué)，她們總在我遇到困難與挫折的時(shí)候，伸出援手幫助我。她們像天使般的善良，永遠(yuǎn)喜歡助認(rèn)為樂(lè)，樂(lè)于助人；她們像天使般的聰明，擁有種種的智慧。是她們，給予了我快樂(lè)，讓我擁有著一段快樂(lè)的時(shí)光。陽(yáng)光下的她們，是那樣的活潑可愛(ài)。她們像洛神茶一樣，在我心靈受傷時(shí)給我?guī)椭?/p>
感恩說(shuō)在于嘴上，做在于行動(dòng)上。只要我們擁有一顆感恩的心，就會(huì)感到無(wú)比的幸福。感恩是我們飛向天空的翅膀，感恩是愛(ài)的傳遞……感恩。到底是一個(gè)什么樣的背景，讓我們用翅膀在空中飛翔，去尋找神秘不可測(cè)的“感恩背景”吧！
七年級(jí)作文12
海，一個(gè)古老而美麗的遠(yuǎn)方……
曾經(jīng)，有一片海洋，我以思念來(lái)做帆，我堅(jiān)信，一定會(huì)有一天，我能駛進(jìn)海中央。
曾經(jīng)，有一片海洋，他讓我向往，讓我迷途，我從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)這個(gè)海洋，因?yàn)槟菚r(shí)一個(gè)美麗的海洋。
但，有一天，我從夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)那片海洋已經(jīng)不見(jiàn)了，他離開(kāi)了，曾經(jīng)不知幾時(shí)的夢(mèng)想已記不起來(lái)了，空白了…………哦！海已離開(kāi)…………夢(mèng)已…………空白，我忍不住流淚了，流下了第一滴，也是最后一滴為海而傷的淚。淚，隨風(fēng)飄走了，只留下我在岸邊呼喊……
我問(wèn)我自己，是不是該停止對(duì)海的`思念，回過(guò)頭把海忘記，全忘記，但我深深知道，我做不到……
盡管我知道，那片海洋不會(huì)再回來(lái)，但我還是忘不了，因?yàn)�，我做不到…�?/p>
有些事，想象不到，估計(jì)不了，理解不了……
有些事，逃避了太久，也該是時(shí)候勇敢去面對(duì)了…………也該到盡頭了……
從此，我失去了心目中那片美麗的海洋
七年級(jí)作文13
從我記事起，便和爺爺睡在一起了。
不管春秋冬夏，爺都對(duì)我關(guān)愛(ài)有加。夏天的傍晚，他的手不停地?fù)]動(dòng)著扇子，向我吹來(lái)涼爽的風(fēng)；冬天，他從沒(méi)有睡過(guò)暖炕，總是把熱得一頭留給我，而且，每天早晨我醒來(lái)的時(shí)候，早已不見(jiàn)了他那熟睡的面龐。
有時(shí)候，姑姑會(huì)帶些好吃的'來(lái)看望爺爺，可爺爺從來(lái)都是把吃的留給我，還說(shuō)：“我不愛(ài)吃，你吃吧！”我便狼吞虎咽地吃起來(lái)。
爺爺還會(huì)制作一些小玩藝兒。有一次，他用一根木頭做了一支洋槍給我玩兒，我便高興起來(lái)了-----擺出一副武士的樣子，舉起槍對(duì)著爺爺“啪啪啪”幾聲。爺爺馬上說(shuō)：“放過(guò)我吧！‘大俠’！”
可是，隨著時(shí)間的流逝，我的爺爺也一天天衰老了。終于有一天，爺爺開(kāi)始臥床不起。當(dāng)媽媽把我叫到爺爺面前時(shí)，他哭著拉住我的手，顫動(dòng)的雙手似乎想對(duì)我說(shuō)些什么，可是那時(shí)我急著和同伴們兒玩兒，就匆忙掙脫雙手跑出去了。到第三天的晚上，姐姐對(duì)我說(shuō)：“咱爺爺睡覺(jué)了，永遠(yuǎn)都醒不來(lái)了！”可笑的是：當(dāng)時(shí)我根本不明白是怎么一回事，不僅沒(méi)感到傷心，還覺(jué)得有些好笑。
------那一夜，我一個(gè)人睡的。
八年過(guò)去了，直到現(xiàn)在，我還時(shí)常想起我的爺爺，想起他臨走時(shí)握住我的手的那一幕，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)自責(zé)得捶胸頓足，后悔當(dāng)時(shí)的年幼無(wú)知，后悔沒(méi)有留下來(lái)給他送行……
如果時(shí)間能夠倒流，我還愿再回到小時(shí)候，和爺爺擠在一床被子里，聽(tīng)他講著過(guò)去的故事…。。
親愛(ài)的爺爺，我好想您！
七年級(jí)作文14
喜歡一個(gè)人靜靜走著，緩慢的步履，眉宇間的一絲淡然，都僅僅是為了那路上的如畫(huà)美景。
喜歡一個(gè)人靜靜坐著，林蔭間的長(zhǎng)凳，青蔥歲月的一抹釋然，只為那路上的一處風(fēng)光。
春光美好
當(dāng)?shù)谝活w種子發(fā)芽，第一聲烏鳴響起，第一抹嫩綠出現(xiàn)之時(shí)，心中總會(huì)莫名的開(kāi)心，因?yàn)�，春天到了。常覓了三四月間睛日，沿一條林蔭小路走著。輕嗅撲面而來(lái)的氣息，那么淡，那么安然。緩著步子，想將春天的美好深深刻在記憶里。閉上眼，用心去感受春日的繁榮，柔嫩的小草細(xì)密地鋪在大地上，朵朵花盛開(kāi)在枝叉間，無(wú)數(shù)的蜜蜂蝴蝶縈繞在旁，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，帶來(lái)泌肺花香，深深呼吸，想讓這獨(dú)一無(wú)二的`花香鑿刻在記憶里。
信步閉游，游在春日的風(fēng)光中，醉在春曰的美好里。
夏晨微暖
來(lái)自東方的第一縷光，穿透云層，灑落在地面上，到處喧染出一片金黃。溫暖的太陽(yáng)紅艷艷的，低低的掛在天邊。窗外鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫聲是勵(lì)志的音符，門(mén)前大樹(shù)濃密的枝丫，是大自然的墨筆。喜歡在這聲聲?shū)B(niǎo)鳴的夏日清晨外出，體驗(yàn)暖暖的陽(yáng)光照在身上的那份心安。走在沾滿(mǎn)露水的小道上，時(shí)不時(shí)遇上幾個(gè)晨跑的人，看著他們揮汗如雨，嘴角微翹，留下一抹淡淡笑容。
笑看世界，在這暖暖清晨中留下一份釋然。
秋曰風(fēng)雨
秋風(fēng)起，萬(wàn)物簫瑟，吹走夏日的炎熱浪，迎來(lái)秋日的徐徐涼風(fēng)。秋陽(yáng)杲杲，讓人心安。秋風(fēng)吹紅了楓葉。當(dāng)秋風(fēng)起時(shí)，片片黃葉在空中蹁躚，流連。此時(shí)的林蔭路覆上層層落葉，閉著眼，層層落嚇傳來(lái)清脆的聲音，那是秋日的孤獨(dú)。彎腰拾起一片金黃的落葉，小心翼翼的夾入書(shū)中，唯恐碎了這秋天的珍寶。
秋日的雨一直是古代文人墨客筆下愁緒的釋放，總能勾起心底的絲絲縷縷的凄涼，靜聽(tīng)微涼的雨點(diǎn)輕叩窗欞的聲音，再三思索、體味這請(qǐng)幽的意境，讓人癡絕。
冬雪紛飛
當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，為大地鋪上一層銀裝，放目而視，入眼皆是雪白，白得純凈，一絲無(wú)瑕。踏在雪中，聽(tīng)腳下吱呀吱吁的聲音，心中無(wú)比寧?kù)o。曾幾何時(shí)，可在這銀妝素裹的世界尋覓一條蜿蜒小道，通向遠(yuǎn)方�？雌w雪飄揚(yáng)，終在掌心化為虛無(wú)。任大雪飄灑，憑心去定奪，堅(jiān)定的，向遠(yuǎn)方。
靜立蒼穹下，看雪花飛揚(yáng)，人生路上，春夏秋冬如花一樣，依次綻放，路越遠(yuǎn)色越濃艷，閉上眼，靜待最美的花開(kāi)。
七年級(jí)作文15
小院里種著一棵石榴。
這棵石榴樹(shù)干有孩子胳膊般粗細(xì)，彎曲著身子，有點(diǎn)像梅樹(shù)。它的樹(shù)姿優(yōu)美，樹(shù)枝向四周散開(kāi)，好似一位亭亭玉立的少女。石榴樹(shù)的葉子葉面光滑，閃耀著金屬的光澤。它的葉子像柳葉，卻沒(méi)有柳葉那般苗條。這也成就了獨(dú)一無(wú)二的石榴樹(shù)。
石榴樹(shù)5月份開(kāi)花，它的花像燃燒的火，又如一片絢麗的彩霞。等花落后，樹(shù)枝上就會(huì)留下一個(gè)個(gè)誘人的青色石榴。到了秋天的時(shí)候，成熟的果實(shí)的果皮就會(huì)爆開(kāi)，露出一個(gè)個(gè)紅水晶似的籽兒，一閃一閃的。
不過(guò)，現(xiàn)在正是盛夏。石榴都還沒(méi)有成熟，只是青里泛點(diǎn)兒紅。有的石榴端坐在樹(shù)枝上，像花瓶，又好似戴著王冠的國(guó)王喝醉了酒。石榴的“皇冠”朝上，像是在拼命地汲取陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)。那是石榴的發(fā)酵桶，釀造出甜美的果實(shí)，釀造出生長(zhǎng)的動(dòng)力和生活的希望。有的果實(shí)孤零零地生長(zhǎng)著，像一位陷入沉思的智者。有的像一對(duì)形影不離的好朋友，背靠著背，好像在說(shuō)什么悄悄話(huà)。
剝開(kāi)石榴的果皮，嘗上一口，你便會(huì)覺(jué)得有苦澀的味道。那是夏天的味道，也是青春的`味道。果皮包裹著的，是石榴籽兒。它晶瑩剔透，像珍珠，似瑪瑙，如寶石。它們排列的像蜂巢一樣，也如相親相愛(ài)的一家人。
石榴皮可以入藥；石榴樹(shù)可以供人觀賞；石榴可以供人享用，性味甘、酸澀、溫，具有殺蟲(chóng)、收斂、澀腸、止痢等功效；石榴果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富，維生素C含量比蘋(píng)果、梨要高出一二倍；中國(guó)傳統(tǒng)文化視石榴為吉祥物，視它為多子多福的象征……石榴，是不可多得的寶貝！
我愛(ài)石榴，愛(ài)它的外形，愛(ài)它的品質(zhì)，愛(ài)它的一切！
【七年級(jí)作文】相關(guān)文章：
七年級(jí)作文08-22
【精選】七年級(jí)作文09-17
七年級(jí)作文07-18
七年級(jí)作文02-10
七年級(jí)的作文01-25
七年級(jí)的作文(經(jīng)典)02-05
七年級(jí)作文敘事作文07-31
體諒七年級(jí)作文08-16
七年級(jí)作文：習(xí)慣08-16
七年級(jí)作文：流星08-16