以作業(yè)為話題的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的以作業(yè)為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以作業(yè)為話題的作文1
“呤玲玲——”下課鈴令我們精神振奮。
教語文的馬老師（她也教我們數(shù)學(xué)，是我們班的班主任）姍姍而來，留下了很多作業(yè)，不少同學(xué)小聲低語：“蒼天，這么多作業(yè)！我還要去給科學(xué)老師交咱班的作業(yè)呢�！薄熬褪蔷褪�，我還有一大堆英語作業(yè)本還沒有交給英語老師呢，她一定等急了�！薄伴]嘴！”馬老師大發(fā)雷霆“這么少作業(yè)還嫌多？小升初，馬上就畢業(yè)了，多做點題是應(yīng)該的！你們越是嫌作業(yè)多，我就越是多布置！諾，再完成我給你們的7張語文卷子！真是的，氣死我了！”望著作業(yè)備忘錄中滿滿一面的'作業(yè)目錄，我的好心情被一掃而光。
背著沉甸甸的書包，走在回家的路上，我的心很沮喪�！肮�！你追不到我！”旁邊幼兒園中的孩子們的歡笑聲不絕于耳，我停下腳步，望著他們，心中酸酸的�！白鳂I(yè)總是那么多！我根本就沒有空閑時間去干一些別的事，甚至沒時間去吃早飯！”我抱怨著，不敢再多停留，因為，我如果在不回家，作業(yè)就寫不完了。
小山般的作業(yè)堆在桌子邊。
“滴答，滴答”時針指向了“10”，我才寫完作業(yè)。我默默地拿出日記本，在上面寫道：突然感覺我自己似乎在跨欄，有無數(shù)山一般的作業(yè)阻礙著我，使我的快樂童年可望不可即。我一旦摔倒，迎來的不是安慰，而是恨鐵不成鋼的訓(xùn)斥。學(xué)�？偸菍ν庑Q經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行減負(fù)，可減負(fù)從來就沒有執(zhí)行過。
一減負(fù)就變得更多的作業(yè)成了我最大的負(fù)擔(dān)，鎖住了我的童年，我的夢�，F(xiàn)在，我無數(shù)次問自己，我的夢是什么？我還有夢嗎？我在題海中掙扎，雖然我不能改變什么，也無法改變什么。作業(yè)，還給我自由。
以作業(yè)為話題的作文2
問世間作業(yè)為何物，直教學(xué)霸無以展眉頭，直教學(xué)渣不得抽身術(shù)，使我不得開心顏�！}記
伏案作業(yè)，左手背誦作業(yè)，右膀邊語數(shù)外作業(yè)，抬頭看，史地生政筆記正俯視著你。深深的無力感充斥著身體的每個角落。這是你第4924次作業(yè)無力。只愿播首《萬物死》在沙發(fā)上，葛優(yōu)躺一會兒。作業(yè)之多——親南山之竹，不比作業(yè)高；決東海之波，沖不走作業(yè)。但越逃避就要熬到越晚，你只好在作業(yè)面前低下你驕傲的頭。窮盡所學(xué)，瀝盡心血地在一盞孤燈下，度過多少個日日夜夜。
作業(yè)之難，難于上青天�？菰锏臄�(shù)學(xué)幾何題，乏味的作文題目，勞心勞力的古文閱讀，密密麻麻的英語報紙……多少次翻皺書頁，多少次呼喚母親來解數(shù)學(xué)題；多少次苦思冥想作文題目……千萬次無奈而絕望，多少復(fù)習(xí)時的無力感深刻骨髓，匯集為三個字：作業(yè)難。
作業(yè)之多，作業(yè)之難彌漫在初中生活的每一時刻。生活中的每時每刻都充斥著作業(yè)，若無作業(yè)生活又會是什么樣子？
是無所事事？是自由？是解開枷鎖？還是悵然若失？我們每分秒其實都在做“作業(yè)”，上課時學(xué)校的作業(yè)，做家務(wù)是家庭的`作業(yè)，睡覺是自己的作業(yè)，葛優(yōu)躺是惰性的作業(yè)，作業(yè)，豐富了我們的生活。
換個角度看作業(yè)，就沒那么討厭了。它可以充實我們的生活，也可以摧毀你的生活，你的考試，別人對你的態(tài)度。
換言之，你恨作業(yè)，作業(yè)毀生活。
說到這兒，你還敢抄嗎？
以作業(yè)為話題的作文3
有人說：“做作業(yè)是一件無味的事，作業(yè)就像如來的五指山壓得我，連氣也不過來，做作業(yè)何樂之有？”做作業(yè)其實是一件樂事，不信！讓我教你吧！
寒假到了，老師的作業(yè)也是必不可少的，有人說：“學(xué)生是為老師打工，那么老師就是我們的上司，父母就是我們的米飯班主，供我們薪水。我們做學(xué)生的'，只有工作，再工作！一切都是命！”聽了這個人說，本來我也有同感，可是當(dāng)我做作業(yè)時，覺得做作業(yè)是一種享受、快樂。什么
我說謊！才不是！讓我來教你吧！只要用你的想象力，做作業(yè)之樂你就能察覺到。
如果你喜歡唱歌，那么請你一般超過一邊做作業(yè)，你喜歡唱歌是吧！那樣！你可能成為歌手，這樣你就把做作業(yè)當(dāng)成寫歌詞。當(dāng)你一邊唱歌一邊做作業(yè)，你就可以練習(xí)歌喉和把做作業(yè)做完，這樣做作業(yè)難道你不快樂嗎？
如果你喜歡玩游戲，其實做作業(yè)也能實現(xiàn)你的望，把做作業(yè)當(dāng)成玩游戲，每當(dāng)你寫完一字或一個字母，就當(dāng)你玩游戲時打敗一個敵人，當(dāng)你把一樣作業(yè)寫完時，這時的你應(yīng)該有點輕松的感覺，這時的你不要過于輕松，因為你要進(jìn)入“下一關(guān)”就是做下一樣作業(yè)，當(dāng)你把作業(yè)寫完后，那么你就像玩電腦一樣，沖關(guān)成功，你已經(jīng)贏了，這樣子做作業(yè)你難道不樂嗎？
如果你愛繪畫就把寫作作業(yè)的一筆一劃，當(dāng)成你在畫畫，字體寫的越漂亮，你的畫就越美。
做作業(yè)之樂，其實是心的體會，只要你的心不認(rèn)為做作業(yè)是一件心煩的事，那么你就認(rèn)為做作業(yè)是一種快樂、享受。
以作業(yè)為話題的作文4
太陽要落下山了，這時候?qū)W校的鈴聲響了。教室里頓時沸騰起來。仔細(xì)聽聽同學(xué)們在說些什么：他們既不是說笑，也不是討論功課，而是----
哎呀!沒辦法----
老師還讓不讓人活啊!
我要是多長個三頭六臂該多好!
同學(xué)們在抱怨什么呢?原來是作業(yè)。不知怎么，這所學(xué)校的作業(yè)特別多，想做都做不完。同學(xué)們也只能在放學(xué)時發(fā)發(fā)牢騷，把一肚子不滿發(fā)泄發(fā)泄。
月月也是這所學(xué)校的學(xué)生，背著幾乎跟她的體重畫等號的書包埋頭往家趕，她可不想在路上耽誤回家做作業(yè)的時間。
回到家里，月月就直奔書房，做起作業(yè)。
太陽這時已經(jīng)到了地球的另一邊，書房里黑糊糊的，時不時傳出奇怪的聲音咕----咕----哦，月月肚子餓了�？墒�，她的視線依然沒有從筆尖上離開。就在審題的一會兒功夫，月月拿起桌子上的一小塊面包大嚼起來。
抬頭望望及屋頂高的書本，月月無奈地?fù)u搖頭。為了做作業(yè)，她已經(jīng)有多少個夜晚沒有合眼了。
月月和眾多同學(xué)只是想休息一下，讓作業(yè)少一點，僅此而已，為這個小小的愿望，只能將它咽到肚子里，發(fā)泄給同樣有這樣渴求的同學(xué)，這個小小的愿望，就像是漂浮在天空的一朵白云，可望而不可及。
太陽又在東方露出了笑臉，但月月卻怎么也笑不出來，作業(yè)讓她失去了歡樂和笑容。好在月月在上課前2分鐘內(nèi)做完作業(yè)并趕進(jìn)教室，否則她這一夜的艱苦奮戰(zhàn)就白費了。
這日班里來了個新老師，新老師很愛笑，就像在陽光下綻放的`芙蓉花。來到教室就給同學(xué)們講笑話，但是新老師預(yù)料中的笑聲并沒有出現(xiàn)，教室里死氣沉沉，個個同學(xué)的臉上都沒有一絲其他的表情。帶著無數(shù)個日夜積壓下來的黑眼圈和混昏欲睡的神情在聽課。
新老師猛地一拍講桌，一秒鐘之后同學(xué)們做了一個非常集中的動作，用手推推差點從鼻梁上滑下來的眼鏡。
現(xiàn)在布置一下今天的作業(yè)。新老師看到夕陽照在同學(xué)們的眼睛里，卻沒有一絲絲的光輝，把以前的作業(yè)簿統(tǒng)統(tǒng)丟掉，然后好好的睡一覺。
同學(xué)們又重復(fù)了那個動作，用手推推差點兒從鼻梁上滑下來的眼鏡。
就這樣，回家吧。新老師笑著離開教室。
一分鐘后，同學(xué)們議論紛紛。
我沒有聽錯吧，今天竟然沒有作業(yè)!一個戴瓶底厚的眼鏡同學(xué)說。
是啊，怎么會有這種事呢!
月月回到家里，把以前的作業(yè)簿裝進(jìn)了箱子，一躺到床上就睡著了。
她夢見自己長了一雙翅膀，飛呀飛呀，飛到了云彩上，隨云彩一起飄動，飄到大海的上空，看到了平靜，詳和的大海。
以作業(yè)為話題的作文5
臺階，一個在童話中和我們生活中頻繁出現(xiàn)的字眼，公主和王子邂逅在臺階上，高爾基也說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。由此可見，臺階與我們的生活密不可分。
如今在城市中，臺階的樣式變得華麗精美起來，用途也多了起來。我家住在高層，我每天都會在臺階上走好長時間，但是我很享受走在臺階上的.過程，那一刻的寧靜，讓我很滿足。
平凡的臺階在生活中擔(dān)當(dāng)者不可缺少的角色，它對我來講，不僅僅是名人口中通向進(jìn)步的階梯，也是我一段美好的回憶。
以作業(yè)為話題的作文6
“五年級的試卷滿天飛，作業(yè)永遠(yuǎn)不夠多……”這首歌可謂是“深得我心”，唱出了小學(xué)生巨大的壓力，與被時代逼著報班的無奈。
清楚地記得，有一天本來應(yīng)該自習(xí)的托管課被一陣急匆匆的腳步聲打斷了�！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在我來布置一下今晚的作業(yè)�！闭Z文老師一邊說，一邊飛快地在黑板上寫著。看著黑板上密密麻麻的字跡不斷增加，我連忙取出作業(yè)本飛快地抄起來，手抄得又酸又疼。老師寫完了黑板，停頓了一下，問：“抄完了嗎？”“沒有。”我們有氣無力的回答。老師皺了皺眉頭，無奈地說：“那把昨天抄過的.第一至第八單元的詞語盤點再抄一遍。”“啊，都抄三次了！”“能不能有點新意？”“我都用了兩個本子了�！薄г孤曧懥似饋�，可老師不以為然，走出了正在哀鳴的教室。
“啪嗒，啪嗒……”數(shù)學(xué)老師踩著點走進(jìn)了教室，黑色的高跟鞋仿佛踏著我們的心弦。當(dāng)看見數(shù)學(xué)老師手里抱著的一大疊試卷時，我感覺天昏地暗，日月傾倒，只有那白得刺眼的試卷，仍然停留在視線中心�！鞍言嚲碜鐾昃涂梢粤�。”數(shù)學(xué)老師云淡風(fēng)輕，不驚不乍的說。殊不知，我們的內(nèi)心已經(jīng)徹底崩潰。
老師，請您不要再布置那么多作業(yè)了。請您放下手中的粉筆，拿起板擦，擦去作業(yè)，還我們一天的自由，好嗎？
以作業(yè)為話題的作文7
呆在家里做作業(yè)，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，就是上上網(wǎng)玩玩游戲，真是太無聊了。媽媽對我總是太嚴(yán)，總是讓我把學(xué)習(xí)放在第一位，時常在我耳邊嘮叨，定要讓我復(fù)習(xí)語數(shù)英，說什么“馬上就要上高中了，快上高中還那么放松！”我只好乖乖認(rèn)命，我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門自習(xí)”的，唉，倒霉！
當(dāng)然學(xué)習(xí)時少不了放松，游泳是我在夏日中必不可少的運動，我學(xué)會游泳已經(jīng)快兩年了，我們這地方也沒有別的游泳池了，只有體育場這個上個世紀(jì)末的游泳館，這里的水看起來很好，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的.、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時尚的感覺。
暑假，當(dāng)然是枯燥無味的，但是在這其中我們還可以加點小差曲，可以把這個暑假變得稍微愉快一點也不錯吧，俗話說的好，做什么事一定要勞逸結(jié)合。
但是家長們總是把我們看的太嚴(yán)，也不怎么讓我們放松，讓我們要好好的學(xué)習(xí)，不要光知道玩，讓我們知道學(xué)好習(xí)有多么的重要。
沒辦法，家長的話我們當(dāng)然一定要好好的服從��！
以作業(yè)為話題的作文8
襁褓中，是她，用她甘甜溫暖的乳汁，澆灌著我綻開蓬勃的生命。
幼兒時，是她，用堅實的手臂牽引我學(xué)會走路、奔跑、跳躍。
童年時，是她，用她深情的呼喚牽引我走出病魔的掌控，走向健康。
少年時，是她，用殷殷的期盼牽引我走入知識的殿堂，做一個有知識的人。
她，就是我的母親。
總是最受累的那個人。
拿什么報答你，我的母親。
冬天，寒風(fēng)肆虐，吹在臉上，似如刀割一般的疼。而她，卻依舊站在那兒，不挪一步腳步。只見，她那長滿凍瘡了的手，一只拿著刷子，一只壓著手中的`衣服，刷洗著。誰可明白，她那長滿凍瘡了的手以洗得通紅？家中有洗衣機，她卻不使用它，僅僅是因為洗衣機洗得不干凈而已。這么冷的天，她并沒有停下來去暖手。因為她在想：此刻必須要洗好衣服，冬天衣服難曬干，起碼要一個星期左右。如果丈夫孩子穿著這潮濕的衣服，肯定會生病的。她不顧寒風(fēng)再怎樣猖狂，依然低著頭洗著。
一條小道上，家家戶戶都把門窗關(guān)得緊緊的，路上也沒有什么行人。而只有她，那已被凍得通紅的手還在不停地刷洗著。
“刷刷刷――刷刷刷――”拿什么報答你，我的母親。
正在煮湯的她聽到電話聲，又跑了過來，然后接起了電話。誰可明白，她的那碗飯早已沒有了熱氣。
我愛她，但是我卻不明白我有什么資本去愛她。
我想報答她，但是我卻不明白拿什么去報答她。
拿什么報答你，我的母親。
對著全班的同學(xué)我能夠這樣說，下了講臺，好友拉著我說起那些以前我們一齊經(jīng)過的完美回憶，而我卻也能笑著安慰她“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”然而應(yīng)對“她”我的奶奶，我卻不明白該說些什么“她”總是無微不至的照顧我，帶給我溫暖，她總是為了我東奔西跑，她為我付出了太多，太多，而我卻不懂得珍惜，而您也從不索取回報，畢業(yè)了，我即將踏入初中，成為一個初中生，而我也即將和您分別，雖然那只是一個短暫的分別，沒半年就能夠相見，然而每次回家您總是像以前那樣，無微不至的照顧我即使我已不再是當(dāng)年那個小孩了，您有什么好吃的，好玩的您總是弟一個想著我，奶奶，您對我的好我終身難忘。
一轉(zhuǎn)眼，初中又即將畢業(yè)了，我也長大了，而您呢？是否還像以前一樣沒有變呢？不您變了，您變的蒼老了許多，您的頭發(fā)長了一根根代表歲月的痕跡的白發(fā)……您的臉上又多了幾條皺紋而我看到這些卻不能幫忙您。
正如這首詩中所說，我們應(yīng)當(dāng)報答母親。這天正好是“三八婦女節(jié)”，我們首先要對母親說一聲“節(jié)日快樂！”，其次應(yīng)當(dāng)為母親做一些力所能及的事情；如：幫媽媽洗碗，幫媽媽洗衣服，幫媽媽洗腳等等，而我就準(zhǔn)備做最前面的一項。
傍晚邁著悄悄的腳步來臨了，當(dāng)我們一家人全都吃完飯后，我主動地提出了“我?guī)蛬寢屜赐搿�，話音剛落，就立刻得到了老媽的贊許。于是，我就開始了我的工作。
我首先把所有用過的盆、碗、碟放到了池子里面，然后在一個較大的盆子里面倒了些水，又放了一些洗潔精；一分鐘不到，盆中立刻起了許多沫子，我準(zhǔn)備把所有要洗的餐具放到其中過一遍。當(dāng)我才把第一個碗放入盆中時，就在水與皮膚互相接觸的一剎那間，我突然感到了一種寒冰入骨的冷，這種感覺立刻傳遍了全身，使我不禁打了好幾個冷戰(zhàn)。
這時，我想起了母親，平日里她是如何承受這種刺骨之寒的呢。不知不覺，我覺得有些對不起她，因為母親為我付出的實在是太多太多了，多得能夠與海中的礁石、天上的繁星媲美了，而我卻無以回報！我以后必須要多幫母親做一些家務(wù)，幫母親多分擔(dān)些家務(wù)。我以后要更加發(fā)奮圖強、努力學(xué)習(xí)，報答母親對我的愛。
要明白，我們的母親時時刻刻都在關(guān)心著我們、注視著我們呀！她期望我們有一個完美、光明的前程。講到這，我又不禁想起了一首曾風(fēng)靡全國的歌曲：
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”。
以作業(yè)為話題的作文9
暑假有作業(yè)，寒假有作業(yè)，周末也有作業(yè)，平時也有作業(yè)。而在寒假我做了一次道德的作業(yè)。
大年初二，我和哥哥去小區(qū)買鞭炮�！澳囊患业谋夼谑欠旁谕膺叺模俊备绺鐔栁�，“那一家。”我指了一下離我們不遠(yuǎn)的一家商店�！澳阋墒裁矗俊蔽覇柕�，“別管了�！备绺缋襾淼搅宋抑傅哪羌疑痰�。
“你們是要買鞭炮嗎？”屋里的阿姨問道，“是的`�！备绺缁卮稹！澳銈兿忍舭�，一會來屋里付錢�！薄爸懒��！备绺缬行┎荒蜔┝�。不一會，哥哥讓我去付錢，我在阿姨找錢的時候瞄了哥哥一眼，他在往口袋里塞鞭炮！我向他使眼色，意思是不能這樣做，可是他沒有理會。過了一會，等阿姨找完錢的時候，我馬上跑了出來，問哥哥：“你這是干什么？”“你說呢？”“趕緊還會去�！边@時候，商店阿姨突然對我們喊到“你們兩個小朋友回來，你有錢忘拿了�！蔽胰チ�，在阿姨給我找錢的時候，我聽見了阿姨嘀咕：這鞭炮怎么少了呢，我一聽這話，背上馬上冒出了冷汗。我對阿姨說：“對不起，是我哥哥拿了。"我本以為阿姨會罵我，可是阿姨說：“犯了錯不怕，就怕不承認(rèn)，這點鞭炮就當(dāng)獎勵給你們吧。”
“謝謝阿姨！”
你們說我這次作業(yè)做的好嗎？
以作業(yè)為話題的作文10
今天下午，張老師給我們上了一節(jié)品德課。而這節(jié)品德課就結(jié)合了今天早上李唯校長國旗下的講話，題目就是《作業(yè)為誰而寫》。
我先給你講一個小故事吧。大約在四十年前，韓國的一所中學(xué)里，一名中學(xué)英語老師給他們的學(xué)生布置了一道奇怪的作業(yè)。這個作業(yè)就是讓學(xué)生把當(dāng)天所學(xué)的課文抄寫十遍。這是一個枯燥費時的作業(yè)，全班同學(xué)剛開始都很認(rèn)真地完成這項作業(yè)，可是同學(xué)們漸漸發(fā)現(xiàn)，老師很少來檢查這項作業(yè)，就經(jīng)常不做作業(yè)或者只寫五六遍�？墒橇畲蠹覜]有想到的是，老師竟然在期末的時候來檢查大家平時做的這項作業(yè)。從中，老師發(fā)現(xiàn)有一名男孩，他是有頭有尾地完成了作業(yè)，還超額完成了作業(yè)，把所有的.課文都給背了下來。這位學(xué)生就是我們現(xiàn)任的聯(lián)合國秘書長——潘基文。
相信大家看了這個故事，一定會覺得潘基文他知道作業(yè)不是為老師寫的，也不是為父母寫的，更不是要為了應(yīng)付老師的檢查而寫，而是為自己寫。我下面就說一說我自己的作業(yè)情況。
我語文成績非常好，寫的作文經(jīng)常是A。今天上班會課時，張老師要求大家把平時寫的周記作文本拿出來，在學(xué)習(xí)小組里交流，比比看：學(xué)習(xí)小組里誰的作業(yè)最認(rèn)真，我拿出自己的作業(yè)，經(jīng)過我統(tǒng)計，我的作文本上有十三個A和兩個A+。在國旗下的課堂上有十一個A和兩個A+。平時，我回家第一件事就是寫作業(yè)。我今天在班隊會上張老師把我的作業(yè)本放到了投影機上給大家展示，并且被張老師表揚，說我寫的作文是班上寫得非常好的，成績總是在九十六分之間徘徊。老師還稱我為“第二個潘基文”，認(rèn)為我在不久的將來會成為一位聯(lián)合國秘書長。當(dāng)時，被張老師這樣一表揚，我都不好意思了，以后我得更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不然對住張老師對我的厚望�。�
其實，我們班有很多同學(xué)都不按時交作業(yè)、完成作業(yè)。我想告訴那些人，只有你明確了寫作業(yè)的意義后，作業(yè)才會寫好。寫作業(yè)是為了鞏固所學(xué)的知識，是一個積累知識的過程。而且還可以連接課文內(nèi)容與課外的知識，為自己的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。除了要明確寫作業(yè)的意義，還要知道寫作業(yè)應(yīng)該做到什么。寫作業(yè)要做到質(zhì)量很好，速度很快，專心致志等一些因素。相信那些做作業(yè)很差的同學(xué)做到了這些要求，一定會完成好作業(yè)的。
作業(yè)為誰而寫？相信大家讀了我這篇作文，應(yīng)該知道了吧！
作業(yè)是為自己而寫！
以作業(yè)為話題的作文11
上了初中，作業(yè)自然而然的沉重起來，壓得人“喘不動氣”。老師心情好，我們自然就輕松；老師心情差，我們自然好不到哪去。說到底，還得看老師。可到了周四，更是讓人覺得“大難臨頭”。
讓我“欲哭無淚”的原因竟是阮思彤上數(shù)學(xué)課上吃東西，被老師給逮個正著，老師氣急敗壞，“惡狠狠”的說：你們不是毛病改不了嗎？行啊，全班罰抄第二單元例題五遍！”我聽后，宛如五雷轟頂，這不是“雪上加霜”嗎？我翻了翻書，竟有幾十課，寫五遍，估計要寫到“半夜三更”，我嘆了一口氣，兩只眼像掃描儀一樣緊盯阮思彤，恨不得一口把她吞噬。中午，我又憤憤不平，抱怨道：“真是的.，咱們還要陪她一起寫，這要寫到什么時候��？”眾同學(xué)則把阮思彤圍個“水泄不通”，紛紛指責(zé)她不應(yīng)該上課吃東西，還連累了大家。
回到家，我寫完作業(yè)，已是七點半點，罰寫才動了幾字，正苦惱該如何是好，一咬牙，我持筆飛寫至八點，卻才寫了一課。天色尚晚，我于心不忍明天變成熊貓，不安心的睡去。第二天到學(xué)校，沒想到竟要寫完，我一天狂寫，累的“腰酸背痛腿抽筋”不說，還讓我心情無比的憤怒，使出了“河?xùn)|獅子吼”，嚇得他們離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。晚上布置作業(yè)，我一聽到如“山堆”作業(yè)，像當(dāng)年孫悟空被五指山壓在下面一樣，我也被壓在作業(yè)下了，我頓時眼前發(fā)黑，手腳冰涼，趴在了桌子上，差點暈過去（還不是因為數(shù)學(xué)的罰寫），晃晃悠悠的回到家。
“唉！看來我又要使出必殺技了！”我嘆了口氣，邊飛快地寫著邊哼著小曲：
“天蒼蒼，野茫茫，作業(yè)多的讓人抓狂。”
“作業(yè)復(fù)作業(yè)，作業(yè)何其多。我生待作業(yè)，只恐作業(yè)多�！�
唉！作業(yè)多！
以作業(yè)為話題的作文12
今天文體活動的時候，我的作業(yè)沒寫完，所以沒時間去走迷宮了，只能呆在教室里寫數(shù)學(xué)和英語。
作業(yè)太多了！數(shù)學(xué)好難的，英語還要抄寫，抄得我筋疲力盡，恨不得從天花板上掉下一張床讓我在上面舒舒服服地睡大覺。
我想著想著，才想起要趕快寫作業(yè)，這樣，就還會有玩的時間，可是，難題就像衛(wèi)兵一樣的`在那里守衛(wèi)，根本就不讓人進(jìn)去，可真是讓人煩惱啊。
我想啊，想啊……，這時，我又想撒尿了，可我又不敢去撒尿。因為，我一去撒尿，就浪費了時間，我玩的時間就會飛了。
以作業(yè)為話題的作文13
我們的班主任田老師不知怎么地心血來潮讓我們寫作文——還是那種“組隊”式作文，最少要兩人組隊。
我和同桌歐思思組了一隊，最初我還并不知道蘇晴也是和我們一隊的，反正當(dāng)即我們就達(dá)成了一個共識——某天晚修時我們?nèi)啵ú话ㄗ咦x生）不是看了部叫《鳳凰花開》的電影么？一部緝毒片。然后我倆想著要不我們寫個與這個電影相近的《湄公河行動》唄，畢竟都是看過的人。
思思是個勤勞的家伙，很快就寫好了一篇不短的作文，周五的時候一問田老師，得到了一個令人痛心的'答案：“這個題材不行�！北淮蚧厝ブ�，我們就題窮了——不知該寫些什么，于是便決定回家上QQ討論。
周六的時候，寫完了其他作業(yè)，拿回手機翻看QQ，這才發(fā)現(xiàn)，我們小組的另外兩人已經(jīng)聊了一陣子，現(xiàn)在群里倒是一片寂靜，發(fā)了條信息之后才開始活躍起來。
“寫什么？”蘇晴發(fā)了條信息。我也不知道啊，于是就隨便回了條信息給她，歐思思也表示不知道�！耙粚懡嗑臧��！碧K晴提議，我與姜多娟并無多少交集，以此作文確實有些犯難。當(dāng)即發(fā)了條信息：“怎么寫？”蘇晴的答復(fù)挺長，分成數(shù)句發(fā)出總的意思大概就是說姜多娟是個韓國人，與大家語言不通，總是一個人很孤獨，然后就是想去幫她諸如此類再自己稍微扯一扯便是一篇作文。我無語，說的倒是容易，但光憑蘇晴給出的幾個句子，要扯成600字作文還真是難度大，被我和歐思思直接駁回了。
我翻翻上頭的聊天記錄，已經(jīng)不少，我百無聊賴地從開始往下翻著，不知怎地，靈光乍現(xiàn)——既然是要求寫生活中的事，那這QQ聊天不也算嗎？
我把這一靈感達(dá)成消息發(fā)出，之后便以為自己是異想天開了，沒想到那兩位居然都同意啦，算是全票通過了吧。蘇晴發(fā)了條似是調(diào)侃的消息：“這作文標(biāo)題就是‘為三人組的作文傷腦筋’�！边@不，我還用上了呢。
以作業(yè)為話題的作文14
山東臨清市代灣鎮(zhèn)趙官營中心小學(xué)五年級王旭
星期四下午，班主任張老師宣布了一個令人吃驚的消息：每人準(zhǔn)備一個西瓜，晚上扣在肚子上睡覺，明天扣在肚子上來上學(xué)。剛剛宣布完，教室里就炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。我趕緊和史維嘉討論起來：“為什么要我們這樣做？明天還不羞死人？跑步、上課都帶在身上嗎？上廁所怎么辦？……”張老師掃視了一下全班，笑著說：“我是想讓你們體驗一下媽媽懷孕時有多辛苦，特別是男孩，～定要帶，到明天下午放學(xué)時才可以解掉，提前解掉或弄壞西瓜的就算沒有完成作業(yè)！”“啊？”教室里又是一陣唏噓。
到了家，我立刻對爸爸說：“爸爸，去幫我買個小西瓜吧！”爸爸問：“為啥？”我把事情的經(jīng)過和爸爸說了一下，爸爸爽快地答應(yīng)了。
晚上，媽媽用一條絲巾把西瓜綁在了我的肚子上。哎喲，我剛剛準(zhǔn)備彎下腰鋪床，西瓜寶寶就“頂”了我一下，我只能讓姐姐幫我鋪床上。好嘞！進(jìn)被窩兒嘍！以前縱身一躍就進(jìn)去了，可今天呢？得一點一點地挪進(jìn)去，唉，可真麻煩！
以前，我早早地就進(jìn)入夢鄉(xiāng)，可今天卻怎么也睡不著。躺著睡，有東西壓著，呼吸困難；側(cè)著睡，“寶寶”在滾，不舒服；趴著睡，根本就不能！直到10點鐘我把西瓜解下，又過了好一會兒才睡著。
第二天，我怕路上的行人笑話我，干脆把西瓜拎到了教室，然后讓高銘幫我綁上。我環(huán)顧四周，哇，大家都變成了“孕婦”，一個個挺著大肚子呢！
今天我值日，只得挺著大肚子走上講臺。剛剛登上去，只聽“啪”的一聲，我大腦里一片空白，往下一看：天啊，我的西瓜“寶寶”掉地上了！我趕緊捧起來一瞧——西瓜破了一大口子！就這樣，我“流產(chǎn)”了！
早讀課上，爸爸怕我體驗不到當(dāng)孕婦的滋味兒，又給我送來了一只小哈密瓜，并幫我綁得緊緊的.。我這次可不像上次那樣馬虎了，做什么事情都小心翼翼的。
“叮鈴鈴……”下課了，這意味著要跑步了，真是折磨我們！下樓梯時，八班的同學(xué)總是朝我們看，我使勁往里擠，并用手撐住衣服，努力使他們看不出我“懷孕”了。跑步時，哈密瓜在腹部一顛一顛的，真是又重又癢、又痛又累，我只能用手托著哈密瓜跑步。
總算熬過去了！一轉(zhuǎn)眼到了中午，我得去食堂吃飯了，如果再帶著它，別人肯定會笑話我的，我該怎么辦呢？干脆放棄吧！最終，這次體驗活動以失敗告終！
這真是一份特別的作業(yè)！現(xiàn)在，我終于知道懷孕有多難受了。我們只帶了一個幾斤重的東西，一天都堅持不下來，媽媽懷我們卻要十個月，而且比這重多了，該是多么辛苦呀！我們一定好好孝敬媽媽，讓她笑容常在！
以作業(yè)為話題的作文15
吃完早餐,我就開始做數(shù)學(xué)作業(yè).
我很認(rèn)真的做好每一道題目,做完后我還仔細(xì)的檢查了一片確定都對了我就拿給媽媽檢查,過了不久媽媽叫我過來拿著作業(yè)本指著一道題目說:"你太粗心了,每次做作業(yè)的時候要你認(rèn)真的做,你不聽每次都要做錯".
這道題目做錯了,我拿過來改過,可怎么算還是原來的數(shù)我把媽媽喊過來看,媽媽看了以后,不好意思的說:"對不起,是媽媽看錯了,你的'是對的".
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