(經(jīng)典)成長的痕跡作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的成長的痕跡作文，希望對大家有所幫助。

成長的痕跡作文1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠶兒們經(jīng)歷了一次次蛻變終成了飛蛾，而我們的家、祖國不正是如此？我們正在蛻變，蛻變中留下了……

　　——題記

　　“開飯嘍！”一聲吆喝拉開了午餐的序幕，我端起飯碗，夾起一塊烤鴨，又夾了一塊燒雞，往嘴里扒了一些飯，不小心就撒了一些飯粒，我也沒在意，可老爸卻不高興了，說：“飯?jiān)趺茨艿粼谧雷由夏�？吃的時候要有吃相，要撿起來吃掉，多浪費(fèi)呀！”我卻不以為然，道：“這幾粒飯有什么關(guān)系，有什么好浪費(fèi)的！”“粒粒皆辛苦呀！農(nóng)民伯伯多辛苦呀！再說咱們中國如果人人掉幾粒，那得有多少呀？”老爸教育我道。我反駁道：“哎呀，現(xiàn)在都高科技時代了，哪要農(nóng)民伯伯種田啊，動動手指頭就行了。”聽了我的話，爸爸神情凝重，把我們帶到他的童年的河去。

　　“我的童年生活在七十年代度過，家里一共有5個兄弟，每次吃飯，菜還沒上桌，饑腸轆轆的我們早已把飯一掃而空，連碗里的飯粒也舔得干干凈凈�！蔽殷@呼，插話道：“老爸，你們當(dāng)時簡直是餓殍啊，那你們平常沒吃上幾塊餅干來充充饑？”“我們哪有你們現(xiàn)在這么幸福，飯團(tuán)就是我們那時最好的零食，平時肚子餓了，就拿飯團(tuán)來，別說什么零食了。再看看每粒飯經(jīng)歷的過程吧：播種，施肥，收獲，剝殼，包裝，蒸熟等幾個環(huán)節(jié)，這才送到我們的嘴邊來�！�

　　聽了老爸的一番話，我似乎懂了一些，可是，為什么我和老爸的.觀念不同呢？可到底是老爸的想法太陳舊，還是我的觀念太超前？我思前想后，總算找到了答案：祖國在發(fā)展，時代在變化，我們的追求發(fā)生了變化，人們的想法也在變化。中國十幾億人，而僅用這一小塊土地養(yǎng)活世界21%的人口，多不容易呀！雖然去年中國剛舉辦了08奧運(yùn)會，可中國仍是發(fā)展中國家，她能經(jīng)得起我們浪費(fèi)嗎？這一切問題的答案都告訴我們：“No！”所以，我懂了。

　　“鈴鈴”又是正午，咦，這家桌上沒有飯粒，碗里也吃得干干凈凈，這是誰家呀？對，這是我家。

　　后記

　　蠶兒蛻變成了飛蛾，我也在蛻變中不斷成長。

成長的痕跡作文2

　　陽光側(cè)過樓宇斜斜地切下一塊陰影，巧巧地遮在我的眉頭和心上。

　　今天學(xué)校開家長會，媽媽沒有時間，只好讓爸爸參加。這次的月考成績出奇得不理想，老師會不會找老爸談話，老爸回來后我會不會再次面臨暴風(fēng)雨?我焦躁不安地想著，腦海中浮現(xiàn)出一個個恐怖的畫面。

　　時間如同沙漏，在不經(jīng)意間飛速流去，彈指之間，天色已晚，我的心也逐漸平靜下來。忽然，急促的開門聲傳來，我的心又一次被提了起來，神經(jīng)線緊繃起來，爸爸終于回來了。

　　老爸一臉平靜，安靜地坐在沙發(fā)上。我低著頭，不敢正視爸爸的眼睛。我們就這樣靜坐，安靜得只聽得見墻上的鐘表行走的聲音，魚缸里的魚兒鉆出水面大口大口地呼吸著喘著氣�！鞍�，”我終于忍不住了，打破了這份沉默，“我讓你失望了”。爸爸鐵青著臉，眉頭緊鎖，坐在沙發(fā)，像大山一樣壓得我喘不過氣來，“下次努力吧”。爸爸一臉的凝重，沉重的讓人幾乎窒息。

　　記得小時候，每次考試失利，總是免不了一陣狂風(fēng)暴雨，爸爸都會把我打得鬼哭狼嚎。但是這次卻是這樣的平靜，越是平靜越是可怕，越是平靜越是充滿力量，平靜的力量勝于狂風(fēng)暴雨。

　　我和爸爸就這樣沉默下去，微黃的燈光把爸爸的影子拉得很長。我分明看見爸爸頭上有幾根顯著的白頭發(fā)，臉上的皺紋又加深了幾許。不知何時，爸爸竟變得如此蒼老吧?“爸，為什么不打我了?”“老了，打不動了”。爸爸勉強(qiáng)擠出一絲笑容，高大偉岸，意氣風(fēng)發(fā)，一直都是爸爸的.形容詞，怎么能說老變老呢?可轉(zhuǎn)念一想，確實(shí)啊，我的個頭已經(jīng)超過了老爸，我現(xiàn)在變得這么生機(jī)勃勃，在我慢慢長大的同時，爸爸怎么能不變老呢?

　　成長就在一瞬間，就這樣，在那個安靜的深夜，我觸摸到了成長的痕跡。我在心里暗暗發(fā)誓，我已經(jīng)長大，不再是那個頑皮的孩子，不能再這樣頹廢下去，我要充實(shí)地度過每一天。

　　窗外夜已深，嘈雜聲滅，聲息漸歇，萬物生長。

成長的痕跡作文3

　　你以為那些歲月已經(jīng)離你遠(yuǎn)去很久了，隔著時光回頭看的時候，遙遠(yuǎn)而泛黃的畫面像冬天的霧氣在你的眼前緩緩展現(xiàn)開了。原來，成長就像天空中翅膀飛過的痕跡。

　　——題記

　　很多年前，你還住在一個小小的庭院里。那一年的春天說來奇怪，你好像第一次看見樹木發(fā)芽，陽光美好。那時候的環(huán)境允許你有許多夢，甚至有時間把它們記錄下來。你可還記得你用白粉筆在庭院里寫下“9+9=17”的式子？然后一直在院中看著你的老人，慈祥而又耐心地為你指正錯誤。陽光灑滿了一地。那一年，你4歲。

　　后來，你長時間居住在外公家里。外公于你，是靠山，是膽子，是一個坐騎，是一個暖水袋。冬天，你的被窩里總有個滾熱的暖水袋，但有次水漏了，燙傷了你的腳，外公便自己給你焐被窩。外公在被窩里坐著，喝著那些劣質(zhì)的白酒，半個小時后被窩熱了，你才睡進(jìn)那溫暖的被窩。那一年，你5歲。

　　后來啊，時光帶走了那個最愛你的人。當(dāng)外婆、媽媽和舅舅們圍著床上的外公放聲大哭時，你沒有掉一滴眼淚，你以為外公只是睡著了。死亡第一次離你那么近，你卻絲毫沒有察覺，只是心里第一次有了無措，有了恐懼。那一年，你7歲。

　　依舊在那個寂寞的小院，日復(fù)一日的清晨，就是從那些花開始的。朱紅、粉白、淡藍(lán)，一朵朵攀在密實(shí)的籬笆墻上，整齊而壯觀，似乎，不知是誰站在墻邊喊了一聲，一籬笆的花就一齊應(yīng)聲開放了，在沾滿露珠的風(fēng)中，輕輕地?fù)u曳。花心，是星的形狀，是來不及收攏的夜的表情。時間的指針每天總會準(zhǔn)確無誤地指向某個刻度，你總是傻傻地站在墻邊，看著這滿載著你與外公記憶的花，然后摘下一朵，放在那不遠(yuǎn)處一座孤獨(dú)的墳上，仿佛聽見一朵接著一朵的花迅疾地綻放。那一年，你9歲。后來，上了初中。你目睹了男生們的重情重義。他們成長的路上過分分泌的`荷爾蒙直接轉(zhuǎn)化成了對兄弟義氣的極大崇尚，他們看著《古惑仔》，天天把“兄弟”掛在嘴邊。總覺得也許10年、20年之后，他們還會是那時的樣子，在球場上打球打得一身臭汗，隨隨便便地穿上一件簡單干凈的白T恤，一雙白板鞋，就能奔赴一場不老的青春。后來他們的朋友圈里出了事，一次意氣用事，把對方弄成了輕微的腦震蕩。消息傳到了校領(lǐng)導(dǎo)的耳朵里又回到了全校同學(xué)的耳朵里，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)在主席臺上公布通知，念到“予以開除”四個字時，你看見他們的眼淚噼里啪啦地掉在了鮮紅的校服上……那一年，你14歲。

　　后來，你的生命里出現(xiàn)一個少年，你并不知道他的名字，也不知道到一絲關(guān)于他的故事，只是每天習(xí)慣在一個地方看到他，心中萌生了一種細(xì)膩而柔軟的愛戀。那一年，你15歲。

　　未來很長，長到足夠讓你忘記當(dāng)初那個男孩的模樣，只剩下一個淺淺的影子。哪怕這樣，我們也不能否認(rèn)，在年少青澀的歲月中，曾對某一個人，有過一份很特別的期盼，曾經(jīng)出現(xiàn)過一個少年，在淡然的晨曦里，賦予我們小小的溫暖與甜蜜。就像天空翅膀飛過，留下了青澀而又甜蜜的痕跡。

　　那時，年少的你，正踮著腳尖，滿心歡喜地等待著一個溫暖的少年。而你，是不是在另一個少年眼中，美得像一首讀不完的詩歌？

　　那些沒有雕飾過的青春，那段渾不正經(jīng)而又天真可愛的幻想，那些翅膀飛過的痕跡……這些都將伴我們成長。

　　我們都將慢慢地長大，不會害怕。

成長的痕跡作文4

　　我在懵懂中走過幼年，在無憂無慮中走過童年，在熱情的夢幻中走過少年。然后，經(jīng)過努力拼搏，走進(jìn)了現(xiàn)在的高中生活。在這成長的過程中，我經(jīng)歷過的事情太多太多。我哭過、笑過、努力拼搏過。然而這些事經(jīng)過時間的過濾與發(fā)酵，對于如今的我來說都已變成了最珍貴的回憶，它們就像是一道道記錄著我成長的印痕，刻在了我的記憶中。

　　愛哭的我有人說：“愛哭是女人的天性�！蔽沂且粋�女孩，又剛上小學(xué)一年級，當(dāng)然也不例外。記得有一次，我與同桌爭一塊橡皮擦。因?yàn)槲业睦碛烧f不過去，所以眼睜睜地看著橡皮擦進(jìn)入了同桌的筆袋中。這時的我開始著急，實(shí)在想不出什么辦法讓橡皮擦歸我，于是，我就大哭，真是一發(fā)不可收拾�。∥乙膊恢�道當(dāng)初的我怎么會哭得那么厲害，無論老師怎樣勸說，我就是不聽。無奈之下，同桌也只好乖乖的把橡皮擦給了我！不過，從此以后，同桌以及其他同學(xué)就不敢再惹我了。因?yàn)檫@次啊，他們都領(lǐng)教了我的厲害。

　　就這樣，在無憂無慮中，我走過了童年。

　　任性的我隨著時間的流逝，我已跨進(jìn)了中學(xué)的門檻。曾經(jīng)無憂無慮的我已變得那么的任性了，但話多卻是不可避免的。有一次，在我上初一的時候，自習(xí)課上，老師不在教室，而同學(xué)們則一個個的埋頭苦學(xué)，我一個人也找不到可以和我閑談的，于是，我開始哼起歌來。開始還沒什么，可一會兒，同學(xué)們實(shí)在聽不去了，就有一個同學(xué)起來給我“敲警鐘”，可我不但不聽，反而聲音越來越大了，他們實(shí)在沒有辦法了，于是，把老師叫了來。老師把我叫到辦公室，開始挺溫和地對我進(jìn)行了一番教育，可我沒怎么聽進(jìn)去，而且眼睛一直瞟著窗外看，時不時露出一點(diǎn)笑容，根本沒把老師放在眼里。最后老師真的生氣了，直言直語地說我影響同學(xué)，還說像我這樣下去必會成為社會的累贅。我氣不過，一下子沖出了老師的辦公室……

　　覺悟的我跑出辦公室的時候，我真的好難過，雖然，平時大大咧咧的我對什么事都不怎么在意，但這一次老師的話卻深深地刺痛了我的'心。特別是那“累贅”一詞已在我的心中破成了一個傷口，難以愈合。為什么像我這樣便會成為社會的累贅呢？我開始放慢腳步，陷入沉思，頭腦中不停的閃現(xiàn)著“累贅”二字……夕陽下，和往常一樣，我背著書包進(jìn)了學(xué)校。在學(xué)校里，我仔細(xì)往四處看了一下，怎么今天讀書的人這么多呢？還是平時我太少觀察而沒有發(fā)覺。突然，我有個想法，難道老師所說的非社會累贅便是他們這一類努力學(xué)習(xí)的人嗎？因此，我在心里默默發(fā)誓：在下一次考試中，我一定要考過他們這些老師眼中所謂的非社會累贅的人。

　　于是，我便期待考試。一個月過去了，我所盼望的月考來臨了。我高興極了，對這次考試我非常重視，在心里我一直暗暗地說：“老師，你等著瞧吧！我要用我的實(shí)力證明，你的猜想是錯誤的�！笨墒�，正當(dāng)我接過考試卷，看到卷子上那些陌生的試題與新名詞時，我當(dāng)時一點(diǎn)信心也沒有了，否定老師的想法也消失了�？荚嚨慕Y(jié)果還是驗(yàn)證了老師的那句話，我考了全班倒數(shù)第十名。這樣下去的話，不成為社會的累贅，那又是什么呢？平時愛說話的我開始少言少語了。我開始了我艱苦的學(xué)習(xí)歷程。

　　長不大的我雖然思想上有所改變，但是，長期在媽媽呵護(hù)下長大的我，在生活自理方面比起其他同學(xué)還是有差別的。早上起床，不是我一個人的事，媽媽也和我一起忙活�！皨�，幫我準(zhǔn)備一懷牛奶。哦！對了，把我書桌上的作業(yè)放到書包里面……”我說。“記得帶傘，還有什么東西忘帶了嗎？”媽媽說。就這樣，我獨(dú)自在燈光下學(xué)習(xí)。突然，旁邊傳來腳步聲，是媽媽的。她幫我端來了一懷牛奶，輕輕地拍了拍我肩膀，對我說：“不要太累了，早點(diǎn)休息吧！”我看著媽媽，眼里閃著幸福的淚花。我是在媽媽的關(guān)愛下度過了整個初三的。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，付出卻往往與收獲成反比。中考我失敗了，我很傷心。但是，讓我感動的是，媽媽一直在我的身邊安慰我，鼓勵我。因此 ，我度過了這些傷心的日子。

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子……”每當(dāng)我聽到這著《世上只有媽媽好》的時候，我便會想到我的媽媽。想到她曾經(jīng)給我的鼓勵、安慰與關(guān)心。我便會覺得眼前的所有困難我都能克服。即使我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績不好，讓媽媽覺得沒有希望。但我相信，通過我今后的努力，我一定會創(chuàng)造出另一片天地。媽媽，請您相信，我一定不會讓您失望！您還要等著我來孝順您，不是嗎？

　　如果說成長之路鋪滿的是一顆顆繽紛耀眼的彩石，那么這些事就是其中最奪目的那幾顆——它們記錄著我成長的痕跡。

成長的痕跡作文5

　　初一的第一個學(xué)期匆匆而去，又不知不覺，跑到了記憶里。

　　20xx的最后一個夜晚，我思緒萬千，該向20xx訴說多少不舍，這一年，是我青春怒放的一年，是我最難忘的一年。是我小學(xué)畢業(yè)的一年，是我踏入中學(xué)的一年。呵呵，人生不知有多少回這樣的情緒。

　　晚上11點(diǎn)多。思緒被時針敲打著。我很努力地想抓住時間，請求速度別把這一刻帶走。我要把這一年里所有的記憶都翻出來，從頭到尾重新嘗一遍。反反復(fù)復(fù)想著記憶深處記得最清晰的事情。我突然害怕那些我們都說不會遺忘的事情，會在念念不忘的日子里，被我們不知不覺地遺忘。

　　聽著樓下電視節(jié)目“跨年演唱會”里主持人歡呼著20xx的到來。我把手放在胸口，眼淚順著臉頰滑落下來。我明白：20xx把20xx扔進(jìn)了記憶里。

　　記憶是美麗的回憶，是讓人痛苦的、甜蜜的.，是讓人回味無窮的，是無可奈何的，是我們成長的痕跡。面對記憶，我們都要微笑。不要去在意它是歡樂的還是悲傷的，我們誰都不甘心讓記憶缺少一點(diǎn)，因?yàn)槿绻麤]有這記憶，那么腦海里便是一片空白的，冷冷的。有了記憶，才會讓我們的生活過得越來越精彩，才會讓我們懂得如何去珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。

成長的痕跡作文6

　　第N遍翻完了我的影集，卻依然覺得意猶未盡。從1年級起，每年一本，我在回憶中長大，在長大中回憶。

　　幼兒園的。我是頂天立地的“愛哭鬼”，也是“愛笑鬼”，照片上一眼就能看出來。低著頭，嘴半張不合的，胖胖的臉抹的通紅，左手拿著麥克風(fēng)。身上披著一個“白大褂”，戴一頂博士帽，神氣極了。至于唱的是什么，我也不知道了，好象是老師什么玩意兒的。嘿嘿！6年了，神仙能記得。

　　評價：當(dāng)年長的和現(xiàn)在不是很貼近。我就弄不明白，好好的一個小孩孩，居然變的這么快！

　　一年級的。臉型不是那么胖了，開始變瘦變長了，不過一笑臉的兩惻肉還是不少。小牙也參差不齊，因?yàn)槲业粞懒�。照片上�?我梳著碎花辮，花里胡哨。穿著公主裙，戴王冠，溫柔嫻靜。（不過現(xiàn)在不是了）靠著一個超大號“假鴨梨”（照相館的），擺個POSS，酷極了！

　　評價：開始轉(zhuǎn)變了，不過胖乎乎的臉還是好難看！

　　二年級的。我的性格開始變了，不愿意做“小小公主”了。所以，這次我選擇的是“休閑裝”：上身藍(lán)底紫花，下身粉底藍(lán)花，和去年照的截然不同。頭型換上了馬尾辮，也不扎頭花，拿著一把吉他（假的）一站，撅個小嘴，手摁琴弦，一張作品又“誕生”了。

成長的痕跡作文7

　　記憶——記錄了我們成長的全過程。

　　風(fēng)擺脫不了搖晃不安的宿命，時間呼喚著無可奈何的速度。被時間帶走的，是過去。

　　記憶里的是我的成長，是一點(diǎn)一滴無法忘卻的喜怒哀樂。也唯有記憶可以讓我的心靈深處有存在過去的'空間。我一直都幼稚地想讓過去回來，讓我們可以重新再來，可這不切實(shí)際的愿望有誰能實(shí)現(xiàn)？

　　是我在小學(xué)的最后一個學(xué)期，也是我進(jìn)入中學(xué)的第一個學(xué)期。

　　在小學(xué)六年里，最后一個學(xué)期成了我過的最快樂的一個學(xué)期。同學(xué)們都在不知不覺中成長，都在不知不覺開始懂事。那時候的我們，不知分手對于我們將意味著什么，是的，我們都很迷茫，可是很慶幸，在最后一個學(xué)期，埋下了無法忘懷的記憶。那是證明了我們懂事的記憶，那是包含我們一群壞學(xué)生的記憶，那是一段用喜怒哀樂凝成的記憶。

　　畢業(yè)的那天，我們才明白原來時間可以過得這么快，而且一去不復(fù)返。老師把我們送出教室，路過操場，我仿佛又看到校運(yùn)會那天八百米的賽場上，我拖著帶病的身軀與隊(duì)友們一起沖向終點(diǎn)的那一刻，熱烈的掌聲環(huán)繞在耳邊，班主任第一個沖過來，擁著我說：“好樣的，你真棒，你得了第一”，那一刻我激動得哭了。

　　眼淚不由得模糊了我的雙眼，心頭好像被一塊沉重的石頭壓著，很重很重。

　　老師又把我們送到了校門口，我的腦海里又浮現(xiàn)出一幅畫面：十幾個被大家都認(rèn)為是頑固不化的壞學(xué)生，我們拿著一米多長的沉重的水槍，瘋狂地亂射；還買來鞭炮在校門口放，“噼嚦叭啦”的響成一片；又拿來幾盒撲克牌一張一張亂撒，那兩條通往學(xué)校的路上滿地都是撲克牌……

　　老師和我們一一相擁告別道珍重，告訴我們已經(jīng)長大，囑咐我們以后要好好學(xué)習(xí)。我們哭了，老師也哭了。心里壓抑著多少不舍，走出校門那一刻，我們變得不知所措，面對校門口的兩條路，我們都不知該走哪條路，因?yàn)檫@兩路對于我們來說是再熟悉不過了。回頭望望校門口那見證我們成長六年的大榕樹，仿佛昨天剛?cè)雽W(xué)，今天就要離開一樣……。多想讓時間再停留一會，讓我們還來得及可以把曾經(jīng)發(fā)生的一切重新回憶一遍。

　　再見吧，我們敬愛的老師，再見吧，我們親愛的同學(xué)。

成長的痕跡作文8

　　時間，悄然而逝，不經(jīng)意地改變了一些東西；成長，雖然帶走了許多，但留下了刻骨銘心的痕跡。

　　猶記得，兩年前的那段時光，離開熟悉的家鄉(xiāng)，來到這座陌生的城市，加入一個陌生的集體。迷茫，彷徨，無助。稀里糊涂地被選為班長。剛開始，站在講臺上，看著臺下喧鬧的同學(xué)們，我竟有些不知所措。心中不止一次想到放棄，但又堅(jiān)持了下去。直到那件事情的.發(fā)生。

　　年段要舉辦“班班有歌聲”比賽，作為一個從開學(xué)以來都被年段公認(rèn)為“差班”的班級的班長，我自然就沒有把這事兒放在心上。然而同學(xué)卻不這么想，他們在經(jīng)歷了眾多的“打擊”之后，依舊士氣高漲，決心打個翻身仗。每一天的練習(xí)，他們都是那么努力，那么投入。以致于使我都為自己的行為感到自慚形穢，決心加入他們，一起創(chuàng)造奇跡。

　　之后的每一天，我們都發(fā)動所有的力量來使這一次合唱成功。家長們幫忙買演出服，老師盡心盡力地幫助我們提高水平，班委努力地維持排練紀(jì)律。

　　比賽很快來臨，時間是那么倉促。上場，站在臺上，看著臺下的觀眾，心中有說不出的緊張。外面秋風(fēng)習(xí)習(xí)，然而我的手心早已布滿汗水。開始了，一切都進(jìn)行得那么順利，每一位同學(xué)都唱得那么忘我，以至于中間鋼琴伴奏突然出了故障也不知道。演出一結(jié)束，我們就開始想著比賽的排名。整整一周，每天上午，大家問的第一句話都是“排名公布了嗎”？

　　成績終于揭曉，我們脫穎而出，獲得了一等獎。成績公布時，所有人都是那么安然若素，一個多月來的心酸與勞累終于換來了喜悅的成果。

　　這件事，讓我明白：很多事情并非你做不到，只在于你是否想把它做好。從而讓我放棄了辭職的念頭，并要義無反顧地堅(jiān)持下去。 在一次次的活動過后，我們漸漸退去了最開始的青澀，逐漸變得羽翼豐滿。

　　成長，教我懂得責(zé)任，讓我一步步地成長，在體驗(yàn)中從幼稚更加趨于成熟。這份成熟，是成長留給我們的痕跡。

成長的痕跡作文9

　　一個人孤獨(dú)地走在一條似乎走不盡的小路上，兩旁的梧桐散發(fā)出淡淡的清香，夕陽的余暉灑落在我走過的地方，似乎以前也曾無數(shù)次走過這條小路。風(fēng)輕輕地吹來，把我身后的足跡連同印著我成長痕跡的梧桐葉也吹走了，留下我孤獨(dú)的背影和數(shù)不盡的憂傷……

　　輕輕撫摸著梧桐樹，樹干凹凸不平，質(zhì)感是那樣的粗糙，卻是印證了樹長大的痕跡。也許，那是歲月用小刀刻上去的。我想著想著，腦海里浮出模糊的記憶，那模糊的記憶在腦海中翻騰，不停地撞擊著……

　　記憶里，銀鈴般的笑聲，那深深淺淺的腳印，貝殼上似乎還殘留著小時候的指紋；記憶里，墻上身高表上的刻度，隨著時光一天天過去，身高表前的那個小身影也在時光的催促下，漸漸往上，漸漸超過了那低矮的刻度；記憶里，作文里的文字，從稚嫩到深沉，床上似乎還殘留著小時候的味道；記憶里，鋼琴的琴鍵上，還有一雙柔嫩的幼手在游走，自行車上，還有一個幼小的身軀搖搖晃晃地趴在上方，錄音機(jī)里似乎還有那清脆的聲音……記憶開始變得模糊，睜開眼，還是那條梧桐小路。

　　梧桐小路里存放著童年的記憶，記憶中的童年被我主觀美化了：天永遠(yuǎn)是藍(lán)的，不許變成別的顏色；草永遠(yuǎn)是綠的，不許變黃變干；花永遠(yuǎn)是開的，不許敗也不許謝。

　　“長大，成熟，不可替代，不變的，唯有那份珍惜”，如果時光能夠倒流，我愿意停留在幼兒園的時候，一輩子上幼兒園，一向不長大……

　　重新回到那喧鬧的城市，以前的樣貌，大致忘了，猶記得，這是我以前呆過的。回到以前的學(xué)校，以前經(jīng)常出人的'教室門口，看了看，似乎，自我變回以前，坐在教室里，黑板上是老師的板書，密密麻麻的，自我用幼小的手不停地抄著……幻想終有醒來的時候，周圍沒有一個人，我無力地坐在教室門口的臺階上，雙手抱著膝蓋，仰望天空――這個寂寞的姿勢令我像個失落的孩子，猶記得，這個姿勢，以前也有過……

　　童年縮成一粒沙子，陷在我的眼里，逼迫我不停地流淚，明明就在眼前卻看不到，明明已隨時光走得很遠(yuǎn)，但那以前努力忘記的記憶卻異常清晰出此刻眼前。

　　恍恍惚惚回到小時候，背著書包上學(xué)校，走在路上歡天喜地，跳跳石階，踢踢石頭，有數(shù)不盡的歡樂，

　　想起一段話：

　　記得當(dāng)時年紀(jì)小

　　你愛談天我愛笑

　　風(fēng)在樹梢鳥兒在叫

　　不知怎麼睡著了

　　夢里花落知多少

　　……

成長的痕跡作文10

　　把愛種在土地里，它真的發(fā)芽了。

　　又值初夏，柳絮落盡，柳條也越發(fā)的細(xì)長，如長發(fā)尾一般，在微風(fēng)中招搖，又或是在展示它的新衣，如小女孩穿著裙子在地上轉(zhuǎn)圈一般，群袂在飄舞。

　　又值初夏，明月重新朗照，群星閃耀，眾星捧月把那月亮的光芒聚合起來，傾瀉于大地，大地一片寧靜。微風(fēng)輕拂，吹在人們的肌膚上，柔柔的，多么愜意。

　　……

　　小慕，你感受到初夏的味道了么？

　　我記得，去年初夏，記憶在此止步。

　　初夏，我們攜手散步在月光下，你說，你喜歡月光照在身上的感覺，你說你喜歡整個黑夜一片白月光。我們漫步于路燈下，看那淡淡、冷冷的燈光將我們照亮，你說，你喜歡夜晚站在路燈下，好像是真的站在了舞臺的中央，可以盡情地演唱你喜歡的歌。伴著你的歌聲，我看到我們的影子逐漸拉長，似乎讓我也看到了長大后的我們走在一起的樣子，對，我們會一起長大。

　　初夏，我們一起編織了一個夢。我們說，是北斗星給我們指引了方向，將我們相遇在一起。你很喜歡我的長發(fā)，總愛把它比喻成柳枝，那么長、那么直；你能夠在茫茫人海中一下子找到我，說頭發(fā)就是我的象征。你總愛這個樣，那個樣的形容我。

　　初夏，兩個形影不離的朋友如同皓空中的幾顆星星，變得那么平凡。不是我厭倦了那些日子，而是我怕天各一方的那種孤獨(dú)，于是我選擇了默默地注視著你，不那么張揚(yáng)。

　　初夏，你不懂，我對你的愛會像初夏那樣，溫暖，靜謐而不強(qiáng)烈。你像是一個小孩一樣生了我的氣，不愿再理我，也像一個“怨婦”一般，細(xì)數(shù)著我的過錯。你不懂我是下了多大決心，才能默默守護(hù)你，來保全我們的友誼，當(dāng)初，我們把愛種在土地里，它真的發(fā)芽了，可你卻認(rèn)為，它遲遲地等待是因?yàn)槲覜]有澆水、施肥。

　　初夏，我默默地注視著你的這一切，仍默不作聲。我想，我注定要當(dāng)一個壞人，在你的世界里，你會再重新描繪我，惡毒的婦人？小偷？我不說話，我知道，你暫時的.任性終會消失，你會慢慢成長，不再認(rèn)為，只有那種強(qiáng)烈的親密無間的愛才是真正的愛，不再認(rèn)為，只有形影不離的友誼才是真正的友誼。

　　初夏后，小慕，你不再理我，如同對一個陌路人一般生疏、冷漠，又像一個仇人。又或是像對待一個長輩一般禮敬有加，那般客氣的話無不刺痛我的心，呵，回想當(dāng)初，今日是如何一番慘淡景象。

　　又值初夏，小慕，你看到了嗎？那紅的花，綠的葉，嫩的草都是我們成長的痕跡，你真真切切地看到成長的痕跡了嗎？

　　初夏，我們把愛種在土地里，今年，它又發(fā)芽了。

成長的痕跡作文11

　　又是這個時刻，初冬的南方似乎還留滯在秋天，耀眼的陽光從被鋁合金分割成一塊塊的窗外撒進(jìn)了教室，飄落在我的身上，卻感覺不到溫度。天空依然遼闊，大地仍舊蒼茫，而我卻在步入初三的幾月間背叛了自己。

　　初中兩年如彈指一揮，身邊的同學(xué)一個接一個的無法忍受，墮落。而我卻徘徊在父母的期盼之中，無法放縱，無法掙脫。從小到大不知被念叨了多少次的貪玩天性竟然在初三的壓力下屈服了。陪伴多年的電腦游戲在我的生活迷失了，KFO、英雄無敵。當(dāng)象棋，軍棋被絮絮叨叨的話語取締時，我背叛了自己的天性。

　　在操場上，我迷茫的仰望天空時，耳邊時常想起肆意的歡笑，幾位低年級的同學(xué)在那玩踩線捉人的游戲。我不禁羨慕起童年真好，無憂無慮，想哭就哭想笑就笑，沒有羈絆，也不必在乎別人的目光。我多想回到童年，回到那純真的年代。然而我長大了，長大意味著背叛自己的性格。背叛了天真而學(xué)著沉穩(wěn)，背叛了直率而變得圓滑。或許這是人生中最傷腦筋的年齡，迷失了童年而無法像大人一般成熟穩(wěn)重，這或許就是青春吧！

　　“生命有限，試卷無限，初三就是被禁錮在試卷里的青春�！蔽覀兝蠋熢�在上初三的第一天給我們提出的理論。果然，漫天的試卷幾乎占盡了我的課余時間。時間是多么的寶貴，到了初三自然就能夠明白。床頭擺著的那一本本嶄新的.課外書是我多想細(xì)細(xì)品味的精神糧食啊，然而現(xiàn)在我卻無暇顧及。為了中考，為了升學(xué)，為了那一雙雙充滿期待的眼睛，我選擇了背叛，背叛自己的嗜好，埋下頭繼續(xù)走在漫漫的試卷中。

　　成長是屬于背叛的。背叛曾經(jīng)的瑕疵，缺陷，變得更加完美。但我們往往在背叛中無法掌握自己而迷失，迷失掉自己單純的幸福。我們無法選擇，只因歲月，環(huán)境，欲望和目光。我不想背叛自己，但現(xiàn)實(shí)與主觀臆想總會有一段距離。背叛后的我獲得了改變，盡管我喜歡改變，喜歡新的生活，但童真才是成長后最渴望擁有的東西。

　　也許我們都在自己的夢想中游離。倦了，便墮落，放棄。想通了，就繼續(xù)前行。不管怎樣，這都是屬于我們成長的痕跡。

成長的痕跡作文12

　　她可以忘了自己，卻唯獨(dú)忘不了愛你。時光留下無情的痕跡，卻是我心上永恒的風(fēng)景。

　　——題記

　　我的母親是她們家里最小的女兒，而我又是她最小的女兒。于是這個大家庭中的“萬千寵愛”便集于我一身。我仿佛在愛的海洋中長大，往事太多，已說不清，道不明，唯有那家中的椅子，桌角等舊物件記錄著我的成長，留下了愛的痕跡。

　　家中的小椅子

　　我的童年便如那電視劇中女皇般的生活——要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。對于我的要求，外公外婆從不吝嗇口中的“好”。記得有一次家里來了客人，椅子都請客人坐了。不懂事的我強(qiáng)行要求外公給我弄把椅子來，當(dāng)時外公身子骨還硬朗，便就答應(yīng)了。而小小的我睡了一個好覺便也忘了。只看見外公那幾天忙得很。過了幾個星期，當(dāng)我再次來到外公家時，外公得意洋洋拿出了她親手做的小椅子，上面寫著“祝園園健康快樂！”。我又驚又喜，一把就抱住了外公的腿，只嚷嚷著要外公抱，也未注意外公手上那紅紅的水泡和大小不一的傷口。后來外公去逝了，那椅子便成了我珍藏的寶貝，因?yàn)槟强墒峭夤�盡其所能而沉淀下的深深的愛��！

　　圓潤的桌角

　　長大后，為了照顧外婆，便把外婆接到家中。那時的我已不再象當(dāng)年那般調(diào)皮，但繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我為了節(jié)約時間都以跑你走。家中的桌椅都棱角頗多。免不了有磕磕撞撞。有一次為了趕時間，腿撞到了桌角上，過了一天便有了很大一塊淤青。當(dāng)時外婆就在一邊，看見了這情景，小聲說著“這看著怪心疼的'”，我卻大度一笑，對外婆說沒事，早就習(xí)慣了。只見外婆伸出手，在我腿上輕輕的摸了摸，我清楚的感覺到了外婆干皺的如同松樹皮的手，仿佛像是一個核桃——凹凸不平。我驚于外婆竟已如此年邁。外婆卻已剝開一個煮好的雞蛋輕輕的揉著淤青，還邊問我疼不疼。我仿佛又回到了小時候，被外婆哄著入眠的日子。過了好幾天，我又一次撞上桌角，卻不覺疼痛，低頭一看，凸起的桌角早已被圓潤所取代，而外婆正倚著門望著我笑。我心中不禁一酸，淚水悄然涌上眼眶。

　　外公的雙手讓我坐享平穩(wěn)，外婆的手為我撫平坎坷。即使他們已與世長辭，那椅子桌角便是愛的見證，成長的痕跡。而他們的身影，已在我的成長里成為不可磨滅的風(fēng)景，他們的愛，將永遠(yuǎn)伴我在時光里遠(yuǎn)行。

成長的痕跡作文13

　　成長，有人說是心靈的一種進(jìn)化，也有人說是體重的增長。以前，我以為成長是一個游戲，很好玩，每個人都會經(jīng)歷的一場游戲。后來我讀了秦文君的小說，我才知道成長不是游戲。

　　秦文君是兒童文學(xué)作家，她的作品是用兒童的眼光去看待成長的。所以每件事都非常真實(shí)，讓人仿佛覺得就是發(fā)生在自己身邊的事。她的文章細(xì)膩的文筆勾勒出了我們成長的經(jīng)歷。

　　從《男生賈里全傳》里面，我們看到了賈里從幼兒園是等賈梅等到天黑，卻不知賈梅以提前回家時，被罵成傻小子，成長為青澀的少年�！顿Z梅日記》也講到了成長中的諸多煩惱，如賈梅曾經(jīng)因?yàn)樵谏险n的時候提出了自己真實(shí)的想法。卻被柳老師痛罵一頓，心里非常不甘。才出了后面的玉樹臨風(fēng)，笑對陳媽。但是，但是最后都被順利地解決了。從《少年劉格詩的自由》中，我們看到了成長不一定是一個人的旅行有時候也需要伙伴拍拍你的肩膀?yàn)槟愦虼驓�。從劉格詩的孤單。在遭受成長的一次次困難決定中，朋友們一次又一次地為他出主意。劉格詩的心終于被感動了，他也明白了，成長的奧秘。

　　從《小丫頭林曉梅》讀懂了成長不僅是身體的長大，而是心里面的成長。從一開始的只知道追求成績，到后來才明白成績?yōu)樽约阂院髞淼缴鐣�上做鋪墊時才真正明白了成長的.含義。

　　成長的痕跡是無形的，它隱藏在我們的生活中。每一個人的成長都是不同的，他需要我們自己去領(lǐng)悟。

成長的痕跡作文14

　　日月如梭，而我卻沒能留住時光遠(yuǎn)去的腳步，眼睜睜著著它從指尖滑落，從蹉跎的日子里流走，再次咀嚼走過的歲月，唯有星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶及文字的記錄，還有那載著些許心事的照片見證了我的成長，留下了成長的痕跡。

　　打開所有關(guān)于往事的'記錄以及那些泛黃的照片，心里泛起了淡淡的幸福，有關(guān)于親情、愛情、友情的記載，很幸福，我用文字記錄了自己的生活和工作，沒有任何一種方式比用文字記錄更值得珍惜，每一次看到自己記錄的日記都會很開心，因?yàn)槟切┩磁c不痛的記憶都是我人生中最寶貴的禮物，從來就不曾為之而后悔過，一路上鼓勵著我不斷的進(jìn)步。

　　在這樣的日子里，細(xì)細(xì)的品味著自己的經(jīng)歷，突然發(fā)現(xiàn)自己成長了許多，在不斷的成熟，不斷的進(jìn)步，將自己磨煉得越來越堅(jiān)強(qiáng)，越來越勇敢�？吹阶约旱男穆窔v程，心痛與幸福交織在一起，眼中會泛起幸福的淚花，因?yàn)槲医K于學(xué)會了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，為了我，為了我心愛的女兒和父母，我懂得如何勇敢的往前走。

　　有時候，傷痛是自己成長最好的禮物。其實(shí)，見證成長很簡單，只是一句話，一個眼神，一個舉動就足夠了。如今的我，學(xué)會了不再掉眼淚，不是麻木，而是真真切切感覺到自己成熟、成長了許多，學(xué)會了控制自己的壞脾氣，學(xué)會了理解、寬容、體貼，感謝時光的見證，感謝那些痛與不痛的經(jīng)歷，讓我學(xué)會了成長，不斷的成熟，我會一直用文字記錄自己的成長，也很喜歡這種方式，將會是多年之后我人生中的一筆珍貴的記憶與財富。

　　感謝母親賦予我完整的生命，感謝上蒼對我的眷顧，感謝時光對我的考驗(yàn)，我會一直努力，一直勇敢，一直進(jìn)步，讓自己不斷的成熟，讓記憶見證自己成長的痕跡。

成長的痕跡作文15

　　成長猶如一場旅行，而在這場旅行中，我�？苛藷o數(shù)站。

　　——題記

　　一、雨中的那把傘

　　八歲那年，我上三年級，那時候母親告訴我要多交些朋友，將來必有好處。一天，放學(xué)時忽然下起傾盆大雨，給同學(xué)們來了個措不及防，同學(xué)們個個焦頭爛額，不知該怎么辦。有的同學(xué)有家長接送，不用愁。有的同學(xué)自己帶了傘，更不用愁。而有的同學(xué)硬著頭皮沖向雨中，一路跑回家。也總那么幾個膽小的仍然不知所措，但我早就帶了傘，十分得意地走向雨中。轉(zhuǎn)頭，突然發(fā)現(xiàn)還有家住隔壁的鄰居沒有走，他十分的焦急。我想了想，走了過去，讓他和我一起回家，他同意了。后來，我們成了形影不離的伙伴，每個星期必到我家來做客，他也幫過我很多次，我也十分得感激他。

　　這一站，我�？吭诹嘶ブ�。

　　二、生活靠自己

　　記得前年暑假，那是我第一次當(dāng)家。那天爸爸媽媽都不在家，家中只有我一人，早晨起來，洗漱完畢后，我做起了早餐，早餐做完后，最難的問題來了---洗衣服。我可從來沒有自己洗過衣服，于是只有模仿媽媽的樣子端一盆水，灑上洗衣粉，用手用力地上下來回搓，三十分鐘后，衣服洗完了，這感覺真不好，腰酸背痛的`，原來當(dāng)家的滋味是這樣啊。

　　這一站，我�？吭诹俗粤ⅰ�

　　三、父母長輩要尊敬

　　逢年過節(jié)時，什么七大姑八大姨都要來，真是頭疼，但也不能一幅無所謂的樣子，所以要學(xué)會怎樣待客。春節(jié)前一天晚上，母親告訴我要給客人倒茶，要雙手接紅包，長輩動筷后才能再吃……真是太多太多規(guī)矩了。但是這些我都會，如今，大家果然夸我懂事了，我聽了太高興了。

　　這一站，我停靠在了尊敬。

　　夕陽西下，旅行的小火車還在繼續(xù)，不知道以后會有多少個更加燦爛的痕跡！

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