小學生作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
鼓掌也許是世上最簡單不過的一件事了，把雙手分開合攏，再分開再合攏，如此便有了掌聲。
但掌聲究竟應該送給誰？
有的人說：“掌聲應該送給成功者”。的`確，掌聲是對成功者的一種贊美，一種羨慕。可是有沒有人想過失敗者同樣需要掌聲。當運動賽場上第一名到達了終點，第二名也到了------賽場上僅剩下一名選手，可他還在鍥而不舍的努力，你說他該不該得到掌聲？同樣是寒窗十年，同樣是刻苦用心，但因個人的差異而落榜，你說他該不該得到掌聲？同樣是經(jīng)銷商人，同樣是利于百姓，可因運氣不好而破產(chǎn)了，你說他該不該得到掌聲？
當成功者被光環(huán)與榮耀圍繞之時，不要忘記，還有一個失敗者在默默流淚，如果沒有這些失敗者，也襯托不出成功者的偉大。也許沒有掌聲送給失敗者，可能一個同樣優(yōu)秀的失敗者便從此心灰意冷，也許有了掌聲的失敗者，即便不優(yōu)秀也可能成為一個萬人敬仰的成功者，所以把你的掌聲也獻給那些失敗者吧！
無論成功與失敗都需要掌聲。
小學生作文 篇2
讀萬卷書，行萬里路。去年8月25日傍晚，我和爸爸媽媽一起乘上了由江蘇海安開往北京的列車。在車上，聽著火車開動的轟鳴聲，我興奮得睡不著覺。
列車到站后，我們直奔旅館，放下行李就乘公交去往北京游玩的第一站——鳥巢和水立方。
下了公交，我們走了一段路后，遠遠地看見一個像是由許多亂七八糟的“樹枝”搭成的鳥窩。我暗想：怎么會有這么粗大的樹枝呢？好奇心驅使我快步向前。走到近處，我驚呆了：原來這些“樹枝”竟然是用鋼鐵打造而成的，要五六個大人合抱才能圍起來！進入鳥巢，就看見大約十萬多顆“鳥蛋”，其實這些“鳥蛋”都是座位哦！我仿佛看見奧運圣火還在鳥巢上空燃燒，我的心情也跟著激動起來。那是多么激動人心的`時刻啊！
接著，我們來到了和鳥巢只隔一條街的水立方。水立方其實是一個方方正正的長方體，仿佛一個藍色的大盒子，門前還有一條“護城河”。外墻壁上有著一個個藍晶晶的大水泡，非常有趣！
在北京的一周時間內(nèi)，我和爸爸媽媽爬了長城，游覽了故宮，參觀了毛主席紀念堂……相機里留下了我們的笑顏，北京城留下了我們的足跡。
中國，我為你驕傲，為你自豪！你是一條騰飛的東方巨龍，正邁著巨人的腳步，走向世界，走向更美好的未來。
小學生作文 篇3
今天是我學游泳的第一天，我們總共有17個人。
教練先教我們做下水前的熱身運動，做完準備活動后，教練給我們背上背一個象書包一樣的東西，就把我們都抱到泳池里。
我們就手抓著岸邊側著游，個頭高的小孩在淺水區(qū)游，個頭矮的小孩在深水區(qū)游。淺水區(qū)水深是1。3米，深水區(qū)水深是1。7米。
我是最矮的一個，剛開始我非常害怕，胳膊扶在岸邊，后來老師發(fā)現(xiàn)了，就把我的胳膊往下弄，只讓我用手指頭扶在岸邊。最后，我不害怕了，因為我放松的.時候，手沒怎么使勁，身體自己就浮起來了。
我們從右到左，一共來回游了5趟，老師就讓我們上岸了。上不來的老師就扶他們上來，我是自己上來的，有好多小孩都沒起來，我就去拉旁邊的一個小孩，我覺得她太沉，大半天都沒有拉起來。
我們起來之后，老師又給了我們浮板，我們的肚子趴在浮板上邊，老師交了我們一些腿部動作，是收、翻、蹬、夾四個動作。我們練了很久，老師才說挨個挨個的下水。要求我們趴在浮板上，按順序把剛才的幾個腿部動作連接起來做。剛開始，我看見別人做起來一點也不難，我也特別想下去，但是還沒有輪到我，連一半的人還沒有下完水，老師就不讓我們下去了。
我們又在岸上做了這幾個動作，做了一會之后就下課了，我心里想，為什么不每天早上9點上課?讓我煩的是今天我只下過一次水!
小學生作文 篇4
——我讀《魯濱孫漂流記》
二十八年時光能做什么？是現(xiàn)在平庸學習以至后幾年碌碌無為？還是今天奮力學習換來今后創(chuàng)造一片輝煌？每人都有自己的選擇，魯濱孫就用自己的二十八年在一座荒島上開辟出自己的一片天地。
在一次風暴海嘯中，作為唯一幸存者的魯濱孫流落到一座荒島，初到之時孤獨無助的他頹廢過，放棄過，但最終還是站起來邁出了第一步。首先，他要考察地形，熟悉環(huán)境。他沿著海岸線轉了一天欣慰的找到了一個可以棲身的處所，但這里危機重重，隨時都有可能遭到野獸的攻擊。于是他開始對房屋進行改造，搭帳篷，掛吊床，人作為最高等動物的智慧都被他挖掘出來，一切都往好的方面發(fā)展，真可謂是絕地逢生。一天早上，他發(fā)現(xiàn)他遇險的船竟擱淺在海灘邊，或許這是上天對他堅強生命的鼓勵，魯濱孫勇敢地登上了船，他在那找到了酒、槍、子彈、谷與幾只玩伴。那之后，魯濱孫用箱子木板做圍墻，雖然發(fā)生了塌方，但魯濱孫不放棄，把松土重新運回，再裝上天花板，用柱子支起。他還用圓木做柵欄，及時處理一根木頭也需要半個月，但是魯濱孫還是毫不氣餒地完成了這一項浩大工程。并用簡單的工具制造出了桌椅等家具。他訓練出了獵狗，剛開始以打獵為生，后來再一次意外中竟琢磨出了培養(yǎng)作物的方法，并飼養(yǎng)了山羊、鸚鵡，制造出了瓷器。這些聽起來那么不可思議的事情，就在他身上實現(xiàn)了。為了回家，他又努力制船，即使花了六個月費勁心思制造的船因搬運問題沒有辦法使用，也沒有氣餒。他努力想著辦法，再后來因星期五的出現(xiàn)和一些機遇的發(fā)生，魯濱孫最終回到了故土。
二十八年的荒島生活，沒有使魯濱孫放棄生的希望，而是在這荒島上創(chuàng)造出了一片輝煌。這二十八年是對魯濱孫的考驗，也是對魯濱孫的歷練。而這二十八年的荒島生活也同樣交給了我們?nèi)绾蚊鎸щy、戰(zhàn)勝困難，如何保持樂觀和自信的精神狀態(tài)。
在遇到挫折之際，魯濱孫選擇地迎風直上，而如果是遇到挫折的我們呢？是否就一擊即敗，毫無走下去的`毅力。無論挫折大小，我們都應該勇敢地面對自己�；蛟S只是學習上的失敗，或許是今后事業(yè)上的阻礙，我們應不斷提高自己的能力，等待或是創(chuàng)造自己的機會，勇于把握住機會。如果魯濱孫沒有遇到那艘船的話，如果他即使遇到也不敢登上船的話，或許他便不會如此創(chuàng)造輝煌，也就不會有今天的《魯濱孫漂流記》。因此我們要勇于邁出腳，或許我們在堅持之下就已經(jīng)踏出了一條屬于自己的道路！
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