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描寫櫻花的初一作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的描寫櫻花的初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫櫻花的初一作文1
轉(zhuǎn)眼間，我就上了初中，以前天天都盼著上初中，因?yàn)樯狭顺踔形揖涂梢杂性S多好朋友，可以給大家一個(gè)新的我�？墒�，我想錯(cuò)了。
和自己的朋友手拉手來到新學(xué)校報(bào)到，可是因?yàn)楸环值搅瞬煌陌嗉?jí)，必須分開，我和她相視一對(duì)，剛想說一句道別的話，可是卻被不同的人拉去自己新的班級(jí)，我想我大概根本就沒走路，而是被同學(xué)拖著去的。她在后面的一座樓上，我則在前面的一座樓上，我不甘心，下課時(shí)就往那邊跑，可是，還沒到就上課了，只好失望的回到教室。每天下課，我都會(huì)在窗子邊上張望，希望能看到她的身影，可是我總是失望的回到教室去。
我想：只要有緣，我們還會(huì)在見的。于是，我開始在自己的班上尋找新的朋友，可是我找不到，她們沒有一個(gè)會(huì)珍惜友誼，我好失望。寂寞的時(shí)候，我總會(huì)給她寫一封信，結(jié)果養(yǎng)成了習(xí)慣，每天都會(huì)給她寫一封信。只是那么一小段路，可我始終都見不到她。原本瘋瘋癲癲的我，因?yàn)檫@樣，變成了一個(gè)孤言寡語的我，我總是在想：為什么我總是見不到她，難道我們真的無緣嗎?
寫的一封封信，被我折成了紙鶴，看著那一張張紙鶴，眼前就會(huì)出現(xiàn)她的'樣子，為什么?在同一個(gè)學(xué)校里，卻看不到她，只是那一小段距離，我卻不能靠近，為什么?想著想著，眼睛里早已塞滿了晶瑩的淚花，終于忍不住了，我哭了起來。
夢(mèng)里，她安慰我說：“不要哭了，我一直都在看著你呢!你從一朵活潑可愛的菊花，變成了那一朵朵充滿惆悵的櫻花，我會(huì)心疼的�！蔽铱粗切奶鄣臉幼樱肴ズ退f一會(huì)兒話，可是，她卻不見了，夢(mèng)，醒了。
我真的好想她，是她在我最煩惱的時(shí)候，幫我解決難題;是她在我最難過的時(shí)候讓我展開笑顏;是她在我生氣的時(shí)候告訴我心胸要寬闊;是她。腦子里都是她，她知道嗎?寂寞的櫻花好想她。
描寫櫻花的初一作文2
春天，北港河邊的櫻花綻開了笑臉。櫻花開得多么艷麗，多么開心啊!在陽光中，櫻花閃閃發(fā)亮，猶如一朵朵美麗的星花。一陣風(fēng)吹過來，櫻花紛紛落下，美麗極了，真是一場(chǎng)美麗的櫻花雨啊!誰能想到這美麗的背后，竟然有那么多“人”默默地為它服務(wù)啊。根，吸收土壤中的養(yǎng)分;葉子，給花瓣輸送養(yǎng)料。這不是跟媽媽與我一樣嗎?媽媽每次都為我輔導(dǎo)作業(yè)，才使我在學(xué)習(xí)上很大的進(jìn)步。我呢，就像櫻花一樣吸收著媽媽提供的“養(yǎng)分”
記得我剛進(jìn)小學(xué)，讀一年級(jí)的時(shí)候，做作業(yè)很死板，只會(huì)做老師講過的題目類型。有一天，數(shù)學(xué)老師布置回家作業(yè)時(shí)布置了一個(gè)作業(yè)。回到家，我打開書做了起來，吁，只剩最后一道了!我看了看題目，咦?這題老師怎么沒講過呀?我正想跑去問媽媽，忽然想到媽媽說過：當(dāng)你遇到一個(gè)問題的時(shí)候，不要忙著去問別人，應(yīng)該自己先思考思考，如果實(shí)在想不出來再去請(qǐng)教別人。想到這，我又認(rèn)真地思考起來，唉，還是不行啊!沒辦法，只好去問媽媽。
我拿著書去問媽媽，可媽媽看了以后并沒有馬上、明確地告訴我答案，而是一步一步分析起來。媽媽先讓我讀了幾遍題目，問我從中知道了什么情況，然后慢吞吞地說：“好，我已經(jīng)告訴你答案了，你自己去做吧!我只好沒勁地走了，可沒過一會(huì)兒我就做出來了，我明白了媽媽的用意，原來她想告訴我：答案都藏在題目中啊!日后，我都按照這種方法做，進(jìn)步多了!
媽媽，您是沙漠中的'一泓山泉;您是一杯熱熱的奶茶;您還是冬日里的一縷陽光!您滋潤(rùn)了我，照射了我。我愛您，媽媽!您和我就是那場(chǎng)美麗的櫻花雨!
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