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(合集)八年級作文8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的八年級作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
流星帶著屬于它自己的夢想……
它劃過,點亮了夜空,義無返顧的奔向大地。短暫的一瞬是流星燦爛的一生。這一瞬這一生是流星從絢麗的出世到燦爛的消失的過程。
看夜空劃過的那條美麗的弧線,是流星生命的整個歷程,我們目睹了它那轉(zhuǎn)瞬既逝的一生。然而,我們不知道的是:它小小的身體承載了多少人們寄托于它的希望。
天空中的那道亮光是它對自己一生的詮釋。曾經(jīng)的美麗,曾經(jīng)的`夢想,曾經(jīng)的燦爛與輝煌都在那道亮光中彰現(xiàn)到了及至。
對于流星來說一生等于一瞬,一瞬等于一生。剛剛出生還未很好的享受那一次墜落的刺激,就已死去。可它們應(yīng)該不會后悔,雖然僅僅一瞬,但它們擁有了一次他人無法擁有的那次俯視大地,海洋的機會。還有那份別人托付給自己的信任。
流星劃過,然而星際無痕……
八年級作文 篇2
什么是公民的第二個“身份證”呢?準確的來說,誠信是人的第二“身份證”,有許多人會有疑問,為什么誠信是第二“身份證”,因為誠信是一個道德范疇,是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱所以故有此稱。
誠信無欺,講求信用,構(gòu)成為人處事的根本道德標準。但是要怎樣才能做到真正的誠信待人,不欺騙他人呢?這又是一個疑問,不過我想這并非難事。
蘇格拉底是目前所知西方最先提出誠信觀點的人。傳說蘇格拉底的父親是雅典城中的一個石匠,家里非常貧窮,而非常懂事的蘇格拉底也經(jīng)常幫著父親干一些鐵匠活。有一年冬天,雪下得非常大。一天,蘇格拉底要出門去給別人家送打好的鐵器。媽媽看雪下得那么大,兒子的腳下又沒有穿鞋子,就不讓蘇格拉底去,“不行,我一定要去,我跟爸爸答應(yīng)今天給人家送去的!碧K格拉底頂著大雪,光著腳丫把打好的鐵器送到了那個需要鐵器的人家里。
這就是一個很真實的例子。上述應(yīng)驗了一句話:一言既出,駟馬難追。他也是真正的做到了這一點。雖然他不去送,人家也不會怪罪他,但做人應(yīng)該講究誠信,不要因為一己之私,而去違背信用!叭瞬恍,而不立!闭f的就是這個道理,也只有這樣想才可以做到誠信待人。
還有,曾子的妻子要去市場,但他兒子也要去,她只好說:“不去,乖,回來給你殺豬吃!钡人貋砹,曾子真要殺豬,但妻子說,是逗她玩的,曾子說:“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事,要照父母的.樣子學(xué),聽父母的教導(dǎo),F(xiàn)在你騙他,就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子,孩子不相信媽媽的話,那是不可能把孩子教好的!庇谑窃影沿i給殺了。
曾子說話算話,決不食言,不愧能成為一個有名的教育家。這也是仰仗于他的誠信呀!只要不自私自利,為他人多著想,為大家想一想,明白孔子所說的“人而無信,不知其可!边@樣便可做到誠信,但是又要如何恪守誠信呢?
作為青少年要做到恪守誠信,就要對自己講的話承擔責任和義務(wù),言必有信,一諾千金。言必信,行必果。答應(yīng)他人的事,一定要做到。同他人約定見面,一定要準時赴約。上學(xué)或參加各種活動,一定要準時趕到。要知道,許諾是非常慎重的行為,對不應(yīng)辦或辦不到的事情,不能輕易許諾,一旦許諾,就要努力兌現(xiàn)。如果我們失信于人,就等于貶低了自己。如果我們在履行諾言過程中情況有變,以至無法兌現(xiàn)自己的諾言,就要向?qū)Ψ饺鐚嵳f明情況并表示歉意。記住巴爾扎克的一句話“遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽一樣。”
這樣我們也就是,真正的待人真誠了。
八年級作文 篇3
世界上對愛的定義有千千萬萬個,有真愛,有寵愛,也有溺愛……這些愛往往都是來自父母給我們的。
溺愛,相信許多獨生子女感受最為深刻。作為父母唯一的孩子,當然是捧在手心,小心翼翼地呵護。也正因為是獨生子女,所以他們就對我們嚴要求,高期待,也正因為這些欲望,他們對我們的愛上升到了溺愛……把孩子放在自己身邊,一點自由自在的權(quán)力都不能擁有……就拿風箏來說,家長們緊緊地抓住風箏線不放,哪怕是斷了,線還是會被重新接上。到了風箏舊了,破了,那根線還在……
現(xiàn)在處于青春期的我們,家長越是抓住線不放,依舊是緊緊地,不帶松的……
在家長們看來,這也許是愛孩子的表現(xiàn)?稍诤⒆觽兛磥恚瑓s是相反的,那就是溺愛。
風箏越是想掙破那根束搏它的線,家長越是緊緊地抓住。風箏越是想飛到藍天上,線總會把它拖到樹林里。家長們滿意地拉著那根線,作為風箏的我們,又是如何的心情?
當然,家長的愛,我們都明白也知道他們是為我們好,希望我們?nèi)蘸笥谐鱿ⅲ谏鐣昧⒆。但是,處在想高飛的,想自由自在的年齡段,這種愛,太沉重了……
那些沉甸甸的愛,壓得我們喘不過氣來;它們使我們不能高飛,不能飛往屬于我們自己的藍天上;那些向往的地方,也只能向往罷了,因為那兒太危險了——其實一點都不危險……
每當人生往前走一步,越是危險的.路,我們越想前進,但是家長們就越是把我們放到安全的路,舒舒服服地享受“人間天堂”……每當家長滿意點頭后,我們總是躲在角落里偷偷掉眼淚……
家長們何時想過那些沉甸甸的愛會帶來什么?風箏也有自己的天空,向往的地方!
那些沉甸甸的愛,實在是太沉重了……
八年級作文 篇4
看著同學(xué)們一個個臉上洋溢著笑容,而我的名字卻在名單上不見蹤影,我心里充滿苦澀。愣愣地走出大廳,那原本柔和的陽光,卻深深地刺痛我的心。
比賽那天,看著那久違的演講臺,我有一種熟悉又陌生的感覺。前面的選手們,一個比一個優(yōu)秀。比起他們的進步,我好似一直在原地踏步,本來昂揚的斗志,一下子就被澆滅了。站在演講臺上,看著臺下的.評委,我竟有點兒亂了陣腳。我講得比平時差多了,有氣無力,語氣單調(diào),沒有了以往的繪聲繪色。最后,我勉強擠出點笑容,走下臺。
我整個人傻傻地呆坐在沙發(fā)上,愣愣望著窗外那正下著的綿綿細雨。媽媽走過來,捧著杯熱茶,遞給我,問:“怎么啦?”我遲遲回不過神,弱弱地說:“我這次參加市級比賽沒希望了!眿寢尀槲彝蝗缙鋪淼囊痪湓捳×耍赡苓B她也想不到吧,英語可是我最拿手的。 盎蛟S也該給你敲敲警鐘了,讓你嘗嘗失敗的滋味。一路走來,你一直太順利了。如果這次失敗能讓你今后做得更好,未嘗不是件好事。”媽媽竟平靜地說。“可我還是不甘心。 眿寢尩恍Γ骸澳蔷桶堰@份不甘心,化成你前進的動力!”
是啊,或許,我也該嘗嘗失敗的滋味;或許,這是另一個美好的開端。漸漸地,雨越來越小,一抹陽光,透過云霧的間隙,灑在我身上。
八年級作文 篇5
每個人都有一朵屬于自己的心花,可能是百合,可能是茶花,可能是月季,也可能是牡丹,而我心中卻也有一朵心花,玫瑰,對!是玫瑰。而我心中的玫瑰卻只為他開。
初中,是每個學(xué)生情竇初開,懵懵懂懂的季節(jié),而就是在這個季節(jié),我遇見了他,他有脫俗的外表,有一顆善良,炙熱的心,讓我不得不為其心動。初中,是一個讓人從單純的年齡走向熟女甚至為愛情肝腦涂地的年齡,似乎是我們不懂什么是愛情罷了,初中的初戀總是以失敗告終。
喜歡他戴眼鏡的時候,喜歡上課時他目不專盯的樣子,卻更喜歡他安靜,不焦躁的性格,或許有人會說這多像一個女生啊,但我從不這么認為,夏天,他和同學(xué)一起去操場打籃球,看著他的樣子,竟有種說不出的激動,有人勸過我,說他這種注重學(xué)習的人那里會兒女情深呢,更有人讓我大膽的'去追,然而我卻這兩種都不選擇,還是暗戀。心想,看到他,跟他說話,就足夠了,還奢望什么呢?
冬天到了,一個晴天霹靂般的事情在班級傳開,他,喜歡上一個女生,想起那個女生,心想,或許渴望他喜歡上我只是我自作多情罷了,或許他們在一起才是合適的,想到這里,不由得留下了異滴淚,這滴淚包含著太多太多的含義了。有祝他幸福,有傷心。
這個冬天太過寒冷,是不是因為我不再喜歡你了,你的體溫就不在出現(xiàn)在我的身體了了?或許是吧,也在這個冬天,我的心花枯萎,不在盛開。
八年級作文 篇6
我們美麗的校園,就像是一位慈祥的母親,她讓我們在這里交友,交忠義之友;她讓我們在這里學(xué)習,學(xué)人生之習。
先不必說我們在這里懂得了多少知識,也不必說我們在這里習到了多少為人經(jīng)驗,單是我們在這里得到的友誼就使我們受益無窮。
還記得我第一個腳印踏入這方土地時,心中滿是喜和憂——喜的是我也成一名中學(xué)生了,離開了小學(xué);憂的是已不是小學(xué)時,“舉目無親”。因為遲到了一點兒找不到班的我,一時無奈,又害怕被某個老師或主任逮著痛罵一頓……
這時,一個陌生的面孔向我逼近,但臉上的`分明是微笑——他就是我現(xiàn)在的好哥們:王丁卿,
“怎么了?找不到班了?你是幾班的?”
他親切問道,仿佛一直和我熟識,
“嗯,我是市直三小畢業(yè)的,我被分到了十四班……”
我看他這幅摸樣,心里好受了些——他既不是老師也不是主任,還對我微笑著——我到底是硬把恐懼逼了過去,
“真巧!我也是市直三小畢業(yè)的,我也被分到了十四班,走,一起去吧!”
他聽我這么一說,更和氣了。
天助我也!我跟著他一路小跑的到了我們班……
過去多時的事,有些會過去,有些卻會一直被埋在人的腦海里……
這也是一件過去很長時間的事:
話說上學(xué)期選團員時,老師說讓我們投票選,她則負責整理、統(tǒng)計和公布結(jié)果,我從小就特別爭強好勝——也可能是遺傳的結(jié)果——每學(xué)期背古文,我都要第一個背完,而且總保持在一周內(nèi);小學(xué)選班長、班干部,我都一人獨攬;就連少先隊員我也是第一批入的。這次選團員,我又怎能缺席?
王丁卿當然也知道我的個性,當他得知了我的愿望后,開始瘋狂為我拉票,他憑著孔明般的三寸不爛之舌,舌戰(zhàn)群雄,甚至賄賂同學(xué),他自己更是為我投了五票(一人投一張票,一票選五個人),結(jié)果我以強大的人品和忠義的伙伴以全班第一的票數(shù),如愿以償?shù)牡玫搅藞F支書的“寶座”。
當我們向老師詢問結(jié)果的時候,我們兩個都揪著心,當老師說出那激動人心的結(jié)果后,我們不約而同的相視一笑,含淚的笑聲久久蕩漾在那悠長的走廊……那淚,是友誼的淚花,是成功后的喜悅的淚花……
一個人可以學(xué)習全得“蛋”;可以人品弱到爆;可以無恥到“狗不理”;可以身敗名裂;但——他絕不能沒有朋友,一個知心朋友就是一條路,就是一本讓你受益終生的好書,朋友,你的那本書,在哪呢?
八年級作文 篇7
理解是信任中綻放的鮮花,理解是溝通人與人之間距離的橋梁,理解是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。如果這個世界少了理解,那將是怎樣的冷漠?
“丁零零——”電話鈴又響了起來,媽媽丟下手中的事,急急忙忙跑去接電話,“喂?嗯,好,馬上就去……”媽媽又說了幾句注意身體啊什么的就掛了,有一種不祥的預(yù)感沖人我的大腦,“顧帆啊,婆婆來電話了,要你去拿菜。”媽媽邊干活兒邊說,我就知道,媽媽又懶了,又叫我跑腿啦。
我騎著車向婆婆家奔去,滿肚子的不愿意。剛剛拐進巷子,遠遠的就看見婆婆站在路口,看見我還向我招手俄來到她面前說:“以后別站在路口等我,路上車多,您的腿又不好,萬一撞到怎么辦?”她笑笑滿不在乎地說:“我這不是擔心你嘛!蔽翌^也不抬把滿臉的不屑隱藏起來,嘴里嘟囔著:“我都這么大了,能有什么事!別瞎操心!”她聽了也不生氣,只是溫柔地拍拍我的背,那溫暖的大手拍在我的背上,可我心里的火越燒越旺,快把五臟六腑燒著了。
語文課上老師給我們看了一篇文章,文章里寫小作者討厭外婆給他夾菜,看見那沾滿口水的筷子夾著紅燒肉往自己碗里夾,他就覺得惡心。我看完這篇文章就覺得我和他簡直一模一樣,婆婆也常常給我夾菜,而她一夾過來我就偷偷扔到邊上,瞧都不瞧,當看到文章中的婆婆那么開心地看著孫子把菜吃完,心里立刻溫暖起來,仿佛看見婆婆在我面前溫柔地笑起來。我的腦海中突然閃過婆婆從小照顧我的一幕幕:小時候,是她教我洗澡;是她教我阿拉伯數(shù)字;是她教我穿衣服吃飯;是她教我包粽子包餃子……我的視線模糊了,卻依然能清晰地看見她那溫柔慈愛的笑容……
又是一個星期天,電話鈴好似準點報時一般響了起來,我知道那是婆婆又惦記我、想念我啦,沒等媽媽放下電話,我就沖出門去。依舊是一樣的地點,一樣的人,可我的心情發(fā)生了改變,當看見轉(zhuǎn)角處熟悉的身影時,我趕緊猛蹬了幾下,她看見我了,如往常一樣朝我招手,我笑了起來,她先是一愣,隨即也笑了。我看見她嘴角輕輕上翹,露出一嘴并不結(jié)實的牙齒,眼睛也瞇縫起來,好像沒有什么事比這更快樂了,我剛發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)已經(jīng)那么白了,眼角也爬滿了深深的皺紋,痕跡那么深,從那里似乎看見小時候的我在婆婆懷里熟睡,在腿邊爬過的情景……那笑容、那溫暖讓我慚愧萬分,我什么時候變得這么嫌棄她,這么討厭她的嘮叨了,我什么都沒說,走過去拍拍她的背,摟著她往巷子里走去……
看著婆婆的笑容,我理解了,原來理解是一個慢慢的過程,也是我逐漸成長成熟的'過程。
佳作點評
一樣的地點,一樣的人,但不同的心態(tài)代表了小作者的心智走向了成熟,這種蛻變盡顯在細微的動作描寫中。在小作者捕捉真實的生活瞬間、真情表述感情的轉(zhuǎn)變中,流露出無限的美好和溫馨。
八年級作文 篇8
冬天的早晨,在一個小村莊里住著小女孩伏虎和一位年邁的老奶奶。
一天,伏虎幫老奶奶送東西,她進到老奶奶的屋里,看見屋里沒人便放下東西,東走西瞧。突然,伏虎發(fā)現(xiàn)一堆又厚又重堆積如山的衣服,心想:老奶奶行動不便,又沒有親人陪伴,就讓我來幫老奶奶洗吧!
伏虎先拿了一個盆子,然后放滿水,接著把衣服浸泡在冰冷的水里,再使勁地搓洗。冰冷的水把伏虎凍得瑟瑟發(fā)抖,中途伏虎不知哈了幾次手,但她還是堅持下來。然后,伏虎用沉重的木錐捶打衣服。最后伏虎把衣服擰好掛在竹竿上。這些做完之后,伏虎開心地笑了。這是,伏虎的`手已凍僵了,臉凍得通紅,衣服也被水浸濕了,渾身臟兮兮的,但是伏虎毫不在意。伏虎很高興,因為她幫助了老奶奶,也體會到了老奶奶每天洗衣服時候的辛苦。當伏虎剛準備晾衣服的時候,老奶奶回來了。奶奶看到眼前的一幕驚呆了。老奶奶先是愣住了一會兒,接著便顫巍巍地拄著拐杖走了過去,一下子抱住伏虎,用手撫摸著伏虎那張冰冷的臉,淚流滿面地說:“你真是懂事。∧惚任业呐畠哼要親。 狈⒙犃,害羞地低下頭說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!
人間處處有真情,真情像一把火溫暖著我的心;真情像一盞燈,照亮著漆黑的路。只要你認真觀察,人人都能發(fā)現(xiàn)愛!
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