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從此我不再半命題作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的從此我不再半命題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
從此我不再半命題作文1
自從我上了初中以后。我就知道了一件事，那就是我從此不會在向以前那樣輕松，不在自由了，也不能在向以前那樣邊玩邊學了。因為我已經(jīng)是一位初中生了。
在初中，我們的學習時間和任務都在成倍的增加，還記得小學的時候，我們一放學，不到2個小時就可以把所有作業(yè)都能寫完，而現(xiàn)在并不一樣了，我們一寫作業(yè)，不到9點，10點我是不可能寫完作業(yè)的。而在學習知識上，我們才是不能放松，只要我們在學習的時候放松一會就很可能有很多的知識都聽不懂了，所以可見，初中三年，不管學習什么東西都是有一定的'連接的。這一點，讓人感受很深的就是數(shù)學這個科目。所以這也可以看出，我們現(xiàn)在可以玩的時間還有多少，現(xiàn)在在小學時本身沒有一個課外學習班的同學，現(xiàn)在他們都有了成堆成堆的課外班了。我們已經(jīng)不能再像小學的時候周六，周日的時候每天都出去玩了。
而現(xiàn)在，我們馬上就要面對我們在新學期中第一個大型考試了，而在這種時間段里，我們就不能在放松一絲一毫了，因為如果我們這時再放松就很有可能會在這次的期中考試會考的非常不好，不理想了。如同老師的一句話，就是我們要回到去年期末時的緊張的心理了。
不過再想一想在初中生活的這一年中，我們何時沒有放松過，在周六周日時，我們也總是會在課外學習班后的那些空余時間去和同學一起出去玩呢？我們總是沒有真正的緊張起來，但是在現(xiàn)在這個時間可不一樣了，古人說的好：“一寸光陰，一寸金�！爆F(xiàn)在時間對于我們來說就如同金子一般的寶貴，我們那里還可以去浪費呢！所以說：我們不能再放松了，我要開始好好學習用心學習了。
從此我不再半命題作文2
風帆不掛在桅桿上，只是一塊無用的布；桅桿，不掛上風帆，只是一根平常的柱；理想，而不付諸行動，只是一片縹緲的霧，行動，而沒有理想，只能徒走一條無盡的路。
理想是什么呢？我十分好奇。爺爺告訴我，理想就是長大你想變成一個什么樣的人；媽媽告訴我，理想就是長大你想要什么樣的生活；爸爸告訴我，理想就是你心中的愿望；詞典上說，理想就是對未來事物的想像或希望；而我上網(wǎng)一搜，理想就是人們在實踐過程中形成的、有實現(xiàn)可能性的'、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求……聽完這些，我仿佛明白了理想是什么。
小時候，大人總會問我，你的理想是什么，那時候我還小，也不知道理想是什么意思，就經(jīng)常隨便說了一個答案，腦袋里想到什么我就會說出什么。當然，有時我連我說的答案是什么意思都不知道，而聽完的大人都笑得合不攏嘴。我也不知道為什么，總會一臉迷茫的看著他們，也十分好奇他們?yōu)槭裁葱Α?/p>
漸漸地，我長大了。有了屬于自己的理想，也明白了大人們?yōu)槭裁匆Α．斎�，還是會有大人問我的理想是什么，但我不會像小時候那樣，回答那些我不懂的詞，而是告訴他們我的理想。
對于理想也是要付出行動的，我的理想也比較簡單，就是能夠走遍中國，雖然對于現(xiàn)在的我來說，要去實現(xiàn)的話還是有些難，但從小學開始，每一次假期，我都會到各個地方旅游，去觀看那里的美麗景色，當然那里的特色小吃也不能放過，一定要好好品嘗……而在家的時候，我也會上網(wǎng)尋找一些資料，為我以后能夠走遍中國打下基礎。
祝福我早日實現(xiàn)我的理想吧！
從此我不再半命題作文3
“沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時候，都要看著前方，滿懷希望就會所向披靡。”——題記
也許在生活中會有很多不如意的事情，但只要我們不在意他們，讓我們的生活就會無比順暢，只要我們滿懷希望，沒有什么事是我們完不成的。
在一個平凡的夜晚，我與著桌上的作業(yè)“深情”對望，題目是有些難的，我找它的'方法，去找它的公式，我渴望有一個公式突然出現(xiàn)，讓我破解它，消滅掉這個攔路虎，我冥思苦想了好些時候，但到最后我還是把它給想了出來，我以前是不會這樣的，遇到不會的題就直接放棄，等到第二天，那道題還在那兒，紋絲不動，但現(xiàn)在，我因為那本書的緣故，了解了不應該知難而退，而應該迎難而上。
我記得周末與朋友的一次打賭，如果誰能找到她掉的那個東西，我也忘記了她會給我們什么，它掉的是一個會發(fā)光的東西，我們都在較暗的環(huán)境中去找這個東西，可是怎么也找不到，我想了良久，會不會這個東西不在暗的地方呢？而在亮的地方？我去找了一下果真在那。在我們遇到困難時，我們不應該去逃避它，躲避它，我們應該想出更好的辦法去面對它。
也許生活中會有很多困難，我們不要害怕了，也不要去躲它，我們要勇敢的面對它，讓這個困難迎刃而解。
困難也許在生活中會突然出現(xiàn)，但是如果我們足夠靈活，想出的辦法更多，那么它將不會對我們有什么影響，條條大路通羅馬，每一個困難，哪一個不順暢的事情。擁有一個屬于它們自己的獨特的方法。
每一個讓我們困擾的東西，都會有一個他們自己獨特的方法，可以讓我們?nèi)ソ鉀Q它。
從此我不再半命題作文4
從此，我不再孤單——因為有書相伴。
與書相遇在那幼年時，還記得第一次的觸摸，感覺書是是那樣的新奇，那樣的神秘，它鮮艷的外貌，那黑色的寫滿人世間的密碼文字，都讓我愛不釋手，這只是開始，那時的我還不知道我們?nèi)蘸笠c它親密接觸，不知道一輩子都不能離開它。
年齡如樹齡一般一圈圈地增加，我長大了，書也長大了——更厚了，我的思想也更成熟了，書的文字也更難懂了，就這樣，我與書結伴中，慢慢地，書成了我最忠實的.朋友，有它相伴，我不孤單。
曾幾何時，我們正處于懵懂的時候，總愛故作天真或假裝成熟，而這時，也是書與我相伴：當我單純的時候，我會從書中學會成熟，當我迷惘的時候，我會從書中找到堅定；當我痛苦的時候，我會從書中找到解脫……
一旦沒有書的日子，我的心便如同放置在沒有星星的夜空中，孤獨地徘徊，漫無目的。這正如大海中的航船迷失了方向，也如嬰兒被拋棄在荒蕪人煙的地方，無依無靠，整個人也沒精打采，像蔫了的花兒，沒有生機與活力，心靈更是沒有著落，腦海里一片空白。所以，我走到哪里都養(yǎng)成了帶上一本書的習慣，即使不看，心里也更踏實，似乎靈魂有了歸宿。
總之，我的生活不能沒有書。有書相伴，讓我充實自己，讓我明晰世界，讓我堅定信念，讓我向善求真。感謝書的陪伴，讓我不再孤單。
從此我不再半命題作文5
小時候，望著遠邊的天空，望著北歸的大雁，思緒萬千�？偸窃跁诚胫�，世間的一切都是這樣的美好。
以前家里買了條活魚，放在水池里�？粗~快活地在水中游動，我那時竟天真的想把它養(yǎng)大�？粗笕藗兲嶂说蹲邅�，我趕忙攔住他們：“魚魚那么可愛，怎么可以吃魚魚？”“小屁孩，魚買來就是吃的�！蹦莻�大人像拎小雞一樣，把我拎開。我始終還是失敗了……“嗚嗚嗚嗚……”看著面前的魚肉，我含淚吃下了……真香！
我最初“頑固”的思想初初步改變，這還不是改變最深的一次。天真的靈魂終究不適合這個社會，天真只存在童話之中。
“拿，這是你上次借給我本子的錢�！倍熳訕拥摹袄祥h頭”破開荒的還了我錢，還是雙倍的，我立馬高興的不得了，趕緊把錢塞進書包的小兜中。去不知，這一切都被“老閔頭”給看在了眼里，他嘴里一咧，等待著上課。
上課鈴打響了，同學們魚貫進入教室，準備上課。原先上課時，坐在我后頭的“老閔頭”總是動來動去，一會跟左邊講話，一會兒又和右邊的打弄。而現(xiàn)在，上的是“老閔頭”最討厭的.英語課，不應該這樣安靜的呀？就在我發(fā)呆的時候，后面一陣的聲音拉回了我的神態(tài)。我向后看去，一只大手已經(jīng)從我書包可憐的小兜中抽出。我一看，小兜里面一根毛都沒有。我又望向這只手的主人——“老閔頭”“你拿我錢干什么”他先發(fā)制人。我剛想打算說什么，就聽見英語老師怒斥：“你們兩人，給我站到后面去�！泵鎸蠋�，所有的同學都會本能地聽從。我和“老閔頭”站在后面去了。無論事后我怎樣和別人解釋，都沒有人來幫我說理�，F(xiàn)在想來，那時候真是“傻”
自此一個懵懂的少年不再存在！
從此我不再半命題作文6
現(xiàn)在，我們中小學生課業(yè)和心理負擔也過重，已成了眾所周知的事實。減負勢在必行，然后，應該如何減負，大家卻沒有統(tǒng)一的意見，大多數(shù)人認為減負就是為學生減輕學習任務，但是學校因為怕升學率低而總是讓減負工作落不到實處，步入了一個越減越負的怪圈。
自上個世紀以來，減負的呼聲不絕于耳，但是直到現(xiàn)在，不管你走進哪一所學校，你看到的都是學生踏著早晨朦朧的星光，晚上伴著月影匆匆行走在路上，你走入任何一間教室，尤其是畢業(yè)班的教室，看到的.都是堆著擋住了學生視線的資料，作業(yè)如山，習題如海。然而，減負之聲仍只是存在于政府官員的工作報告之中或掛在領導開會時的嘴上或偶爾從媒體上聽到而已，我們做學生的也感覺到了這個怪圈，知道目前的減負只是一個口號，是喊給別人聽的，并不會認真落實在行動上。
記得當初一聽到要減負，我們是多么的激動呀，同學們可謂歡呼雀躍，教室里開心的笑聲如同熄滅的死灰里掉進了火星，又重新燃燒起來了，大家興奮得睡不著覺，有的甚至在夢中還大喊“減負了。。。減負了。。�！�，可是到第二天一早，睜開眼面對的仍然是班主任老師那冰冷似鐵的面孔，我們這群被“減負”口號迷得忘乎所以的學生們耳邊又吹進來一句冰涼的訓斥：“減什么負，不好好學習，你們還想不想升學？”一下子，我們就全蔫了。一場沸沸揚揚的喧鬧，一下子就這么靜止了。
現(xiàn)在，我們依然是有做不完的作業(yè)，有考不完的試卷，有補不完的課程，雖然減負之聲還偶爾能聽到，某某地方減負的曙光也時不時地能看到一線，然而，因為諸多復雜的體制性原因，我感覺減負離我們還好遙遠，說得直白一點或灰色，從此，我不再相信減負了。
從此我不再半命題作文7
我知道，每一棵樹木都有年輪，但卻不知道是不是一道年輪意味著一次傷心。讓?羅斯內(nèi)曾說：長大成人意味著從此孤獨。
窗外是低年級小朋友們的嘻笑聲，忍不住的注視著他們盡情的玩耍……這些似乎都與我無關。
我們面對的，只有升高中這一難關。看著四線八格的英語，列著一張又一張的演算紙，抄著一遍又一遍的詞語，手，總是不停歇的寫著……這早已是習慣！看著垃圾桶里一只又一只的筆芯，我沉默了……
操場上跳舞，不限活力的蹤影，慢吞吞的.，無精打采！不瘋了，不鬧了，因為是九年級的大姐姐了，不玩了，不跳了，因為我們十五歲了！
可是，成長就應該帶走天真，帶走快樂嗎？就因該帶來壓力、帶來煩惱嗎？
班主任說過：“雖然我們才十五歲，但是你們從身上只看到了‘老氣’！”是啊！我們青春的活力去哪了呢？
那么你來看看吧！書桌上一本又一本的習題，假期一個又一個的補班……
……
有一天，四歲的弟弟問了我一個問題：“姐姐，1+1等于幾�。俊薄疤�？不對……王？還不對！”“呀！姐姐，是2呀！”看著弟弟伸出兩根手指頭，我笑了嗎，那種笑，很不自然、很勉強。
我發(fā)現(xiàn)，我的腦子里只裝著公式，總是把簡單問題復雜化了。
我，夢到了以前……那時的天還很藍，云，還很白；那時的我們還可以無憂無慮的放肆大笑，不必為了太多的事而煩惱。
可如今，親愛的我們哪去了？青春的活力哪去了？
轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)寫那厚厚的作業(yè)，繼續(xù)想那時充滿活力的我們！
歲月是塊磨石刀，磨掉了我們的棱角，也磨掉了我們的童真。童年再見！快樂，再見！
從此我不再半命題作文8
以前我很軟弱，在受到挫折與坎坷時，我總是哭泣�？墒窃诮�(jīng)歷了一件事情之后，我變得堅強了。
從開始在學校住宿的時候，媽媽就告訴我：“不管遇到什么挫折與坎坷，只要你堅強，不軟弱，他總會過去的，你要用微笑面對這些挫折�！薄笆前�！我們都不應該軟弱，都應該堅強，應該堅強地直面人生，可是那時我卻做不到堅強。
記得我上五年級的時候，在一個漫長無比的暑假里。有一次，我和朋友玩，玩一會就生氣了，互相打了起來，他把我弄哭了。我哭著跑回家告訴媽媽，媽媽告訴我說，你要堅強，不要太軟弱，軟弱只會使你更加被它們欺負，我聽完后好像明白了什么。
還是在那一天，我在廚房被刀子割了一下，傷口很深，我并沒有哭，而是堅強的忍住了，我大聲喊叫媽媽，媽媽看見我手流血了，就連忙帶我去醫(yī)院了，醫(yī)生就上了藥包扎一下，那真的很疼，如果是平時，淚水早就就像大海波濤一樣涌出來了。但是，我卻忍住了，我們包了藥回家，媽媽問我：“你怎么不哭啊，不痛嗎？流了那么多血。”我說：“你不是讓我堅強嗎？不要太軟弱？”媽媽這個暑假都不讓我出去，我都快悶死了。朋友來找我玩，媽媽又讓他們出去找別人了�？扉_學了，媽媽領著我把布拆了，手上留了一個長長的疤，也許它會陪伴我一生吧！不過，我并不為此而傷心，因為是它讓我變得堅強，不再軟弱。
我相信，堅強如一縷和煦的.陽光，它會讓生活五彩繽紛；堅強是一點柔嫩的小草，他會給大地無限生機；堅強如一片美麗的花朵，它會讓大地五彩斑斕。我沒有經(jīng)歷過多少挫折，以后的路還很長，我只有變得堅強，才會在社會上立足。我堅信，“陽關總在風雨后�！�
從此我不再半命題作文9
回憶起我在開發(fā)區(qū)時那友情，那快樂，后來我搬了家，到了紫東花園，在那里，我沒有了以前的歡樂……第一天，我在下面，一個玩的人都沒有，我感到了內(nèi)心的孤單�；氐郊�，媽媽對我說：“你必須多交朋友，多和別人交往�！笨晌乙恢睕]有勇氣，天天在家呆著，內(nèi)心非常的空虛。于是我鼓起勇氣，向看到的人說：“咱們交個朋友吧�！笨墒沁@第一次就被人拒絕了，我的心里有了前所未有的打擊，這讓我更加害怕。可不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹呢？經(jīng)過媽媽與一次的鼓勵我變的信心十足，可我又想起了上次的經(jīng)歷，我哭了起來，沒有朋友，友情，可真不好受呀！這時，一個人過來拍了拍我的肩，對我說：“你哭什么呀，咱倆交個朋友吧�！蔽移铺槎�，我的知了他的名字叫陳陽。從此我有一個朋友了。
他介紹了很多人給我，從此，我們成為了好朋友，那天晚上，我可真開心呀！第二天，我不小心把腿摔傷了。沒法下去，我很不開心，這時，我的`幾個朋友來看我了，我感到心里非常暖和！從此，我不再孤獨！進了初中的第一天，我和張新成為了好朋友，回想起以前的那段孤獨時刻，心里還會有些難受，但現(xiàn)在，我有了很多朋友。
交友，要有勇氣，主動和別人交往談話，這樣才有可能找到好朋友，比如我，就是一個例子，有了朋友的我，從此不再孤獨！
從此我不再半命題作文10
我早就知道懶惰是一個壞習慣，可我卻還是明知故犯，因為我覺得偷懶對自己并沒有壞處，反而可以使自己少受很多苦，還可以節(jié)省時間，提高效率。但有一件事改變了我的想法，使我認識到了偷懶的壞處，讓我不敢再偷懶了。
記得有一次，老師布置一項復習的作業(yè)，我覺得基本上都會了，就沒怎么再復習，順便偷個懶兒。第二天早上，正當我興高采烈的走進教室時，發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師在教室里，而且正準備提問的架勢，天空陰沉沉的，正如我此刻的心情一樣，忽然我覺自己什么都不會了，我心里好忐忑，正當我默默祈禱千萬不要叫我名字時，老師像看穿了我似的，居然喊出了我的名字，我下意識的站了起來，支支吾吾的說不出一句話，汗“刷”的一下就流了出來。窗外，鳳驟起，將樹葉從樹上抓了下來，緊接著便扔到了窗戶上，葉片破碎。我感覺此刻的'我就像那片樹葉，有種快要破碎的感覺�？墒恰３龊跻饬系氖�，老師并沒有像風一樣將我卷入風暴，反而讓我坐下。下課后，她把我單獨叫到辦公室，和藹可親的詢問我：“是不是昨天很忙？家里是不是有事而來不及復習呀？”我紅著臉不知怎樣回答老師，感覺無地自容，唉，都是偷懶惹的禍，老師布置的作業(yè)，雖然不可能每個同學都要檢查一遍，但也要主動完成，因為復習是給自己學的，不是給別人學的，通過這件事，從此，我不再偷懶了。
第二天老師又布置了好幾項作業(yè)，我按照老師的要求，把該復習的內(nèi)容從頭到尾看了三遍，把所學的內(nèi)容牢牢記住，第二天老師又提問我了，我對答如流，老師臉上露出了欣慰的笑容。我也為自己不再偷懶感到高興。
通過這件事，深深感到偷懶是個壞習慣，從此，我不再偷懶。
從此我不再半命題作文11
那年冬天，出奇地冷。
我好像一顆小小的種子，被黑暗的泥土包圍。我掙扎著，想要逃脫，但卻最終在無盡的徒勞中渾噩不醒。
期末考試的成績使我驚訝，宛若在大冬天喝冰水似的，透心涼。我遲遲不敢直面自己手中的試卷，卻分分秒秒感受著分數(shù)的無情鄙夷。我把自己囚禁在屋里，整個世界似乎就只剩下我和我的影子在迷惘，哭泣，無力。我想我是很努力的，可是……我開始懷疑生活，懷疑自己。
我就這樣不吃不喝地蹲在門邊大半天。
傍晚，敲門聲突然響起，是媽媽回來了。此刻我多想撲進她的懷抱痛痛快快的哭一場。
“孩子，出來透透氣吧，別難受了，”媽媽的聲音格外平靜，但我卻仍是聽出了她的失望和焦慮。
“你別管我！”我沙啞著嗓音，生硬的說道，宛若一朵即將枯萎的花，任性而倔強地撕扯著皺癟的花瓣。
“孩子，媽媽相信你。人生永遠都是考場，不能因為一次失利，就懷疑生活，打敗自己！”媽媽似乎像戰(zhàn)友一樣堅定地和我再次站在一起。
仿佛看到了劃破黑暗的一道陽光，我開始努力的'向上鉆，終于從泥土中一點一點的探出頭來，沐浴在溫和的愛中，好像獲得了新生。
我深吸一口氣，咬牙站了起來，“是的，我一定行！”
門開了，媽媽略顯疲憊的臉龐鑲嵌在慈祥的光圈里，我一頭撲了過去。
夜深了，當我把每份試卷上的錯題重新訂正一遍時，媽媽輕輕走進來，輕輕地把一杯熱騰騰的牛奶放在我的手邊，輕輕地用手撫過我的頭發(fā)，輕輕地笑了。我只覺得自己就像剛剛破土而出的嫩芽，希望在鑲著金邊的美好陽光下快快成長
越過墻就能看見陽光，我不再懷疑生活，因為有愛！
從此我不再半命題作文12
香樟樹是流動的綠色，陽光在午后變得透明，筆直向著所有它可以到達的地方。
小時候，在香樟下，我湊到它的葉片前，看著葉片在陽光下映照出五彩斑斕的迷人光線，看見葉片上的紋路向前延伸，看見葉子翠綠得可愛，便不由產(chǎn)生了一種欲望，一種想把它占為己有的強烈欲望。于是稚嫩的'小手慢慢伸向稚嫩的葉片。之后對于它的，便是永久的黑暗和接踵而來的枯萎。對于我的，僅是短暫的滿足，后來，便是日復一日，年復一年，一直延伸到我的童年深處……
時間就那么在指尖無聲無息地流過了，說白駒過隙一點也不夸張。那時的自己，究竟是個不諳世事的人，倒也明白些事理，但在不順心的時候終是得找些東西發(fā)泄，于是不自覺得盯緊了那些香樟，這里的香樟每到夏天便格外繁盛，那些陽光下的樹陰會像濃濃的墨汁一樣緩緩地滲透進窗戶里面，記得自己曾在樹服下昏睡過無數(shù)個夏日，可眼皮上的紅光和熱度一直沒有散去。
現(xiàn)在，不知道為什么，在何時何地見到香樟，總會產(chǎn)生一種格外親切的感覺，回想起來，兒時記憶的點滴中都有香樟的掠影。甚至于每當我把雙手貼向它的身體時，都能感覺到一下子節(jié)奏分明的跳動從我手上的皮膚迅速并細枝末節(jié)地傳遞到我每條神經(jīng)網(wǎng)絡，我敢肯定，那是香樟它鏗鏘有力的心跳，與我的心跳合成一拍。
從此，我不再傷害它了，包括它的身體和心靈。
從此我不再半命題作文13
一直以來，在身邊的人眼中，我一直是一個內(nèi)向、膽小的小女孩。媽媽也因此為我報了一個舞蹈班，目的是想鍛煉我的膽量，讓我變得自信，活潑。結果我舞蹈水平提高了，但膽量還是沒練出來。后來上了初中，我還是一如既往的膽小。上課老師提問時，我即使想好了怎么回答，但也總不愿意主動舉手發(fā)言、生怕說得不好引得同學們嘲笑。各種活動我都不愿意參加，也是怕自己不能為班級爭光。不敢與同學大聲交流。媽媽為此也很是苦惱。
直到七年級下學期的時候，我們班上的語文老師組織了一場朗讀活動，就是在書上找一些好的文章進行朗讀，我本來還是想逃避的，但老師說班上的每個同學都必須要參加，我當時就慌了，特意在書上找了一篇最少最短的文章，回家后我也在反復練習，希望能得到老師和同學的認可，到了演講的那天，我不斷的安慰自己說：“沒什么大不了的，有什么好怕的就跟跳舞一樣。”終于到我了，我伴隨著同學們期待的'目光和掌聲走向了講臺，剛站到講臺上，我就看到有五十多雙眼睛正在看著我，我想我一定不能辜負了這多雙大眼睛，于是我便開始讀，還沒讀一會，老師就說我的聲音小了。我也是想大聲一點啊，可是我的噪子好像被什么東西扯住了一樣，就是放不開來。最大的問題就是我太膽小了，于是我又大聲讀了一遍，雖然讀的還是有一點不好，但我敢于上臺已經(jīng)很不錯了。自那以后，我也敢大聲和同學老師講話了，一些活動我有時也會參加了。
那一次的演講活動，是我人生的又一個新起點。
從此，我不再膽小。
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