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伴我成長(zhǎng)半命題作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的伴我成長(zhǎng)半命題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
伴我成長(zhǎng)半命題作文1
在我成長(zhǎng)的數(shù)年里是書(shū)籍讓我充實(shí)地度過(guò)那被學(xué)習(xí)充斥一天天。
從數(shù)年躺在床上被童話故事代入神秘的世界，就教育我們明辨是非，四大名著，讓我我開(kāi)始了解人世當(dāng)中何謂正邪，何謂仁義，后來(lái)，《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》改變著我的世界觀，《邊城》、《童年》讓我對(duì)人生的哲學(xué)多了一份領(lǐng)悟，而古仁人志士的經(jīng)典詩(shī)篇更是在喧鬧的都市之中陶冶了我的情操，讓我在寧?kù)o的山水田園中旅行。
現(xiàn)在，中學(xué)的課程可能占據(jù)了大部分時(shí)間，然而找時(shí)間就像擠海綿，對(duì)讀書(shū)的渴望讓《讀者》、《萌芽》等摯友陪伴了我數(shù)個(gè)春秋，每天，一兩段或以兩頁(yè)無(wú)不在潛移默化的影響著我。人類的技術(shù)文化都在不斷的進(jìn)步中，我們也一樣，每天都需要書(shū)籍來(lái)滋潤(rùn)我們，當(dāng)我們見(jiàn)證了例如拜金主義等某些奸邪，丑惡的事時(shí)，我們能分清善惡，懂得如何來(lái)判斷和處理嗎？這就需要書(shū)中所蘊(yùn)含的智慧來(lái)引導(dǎo)我們，就像在小時(shí)候，老人們循循善誘的告訴我們做人的.基本原則。現(xiàn)在，各類文學(xué)作品情采紛呈，科技的發(fā)達(dá)讓讀書(shū)成為一件輕而易舉的事情，而現(xiàn)在不讀書(shū)更待何時(shí)，錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)就像逝去的光陰一樣不復(fù)返，中學(xué)時(shí)代就是讀書(shū)的黃金年代。
我們?cè)谥袑W(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不免會(huì)有一定的弊端，知識(shí)體系龐大而又復(fù)雜，這就需要讀書(shū)來(lái)充分彌補(bǔ)我們學(xué)習(xí)上的缺漏，而學(xué)習(xí)可能帶來(lái)的乏味感更需要讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)興趣，輕松的精神食糧不比成堆的試卷更有吸引力嗎？
讀書(shū)時(shí)，沉浸在文豪們充滿智慧的意境中，品味一字一句的意蘊(yùn)，讓人能對(duì)人高尚，對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)。是書(shū)籍讓我在一次次面對(duì)不可預(yù)料的挫折時(shí)，鼓起勇氣從容應(yīng)對(duì)，找到前人的足跡克服它。
讀書(shū)讓我的人生豐富多彩。
伴我成長(zhǎng)半命題作文2
天底下最偉大的愛(ài)是父母給予孩子的愛(ài)，父母的愛(ài)伴我成長(zhǎng)。父母的愛(ài)伴我成長(zhǎng)。
我的父親是名醫(yī)生，雖然工作很忙，但對(duì)我的愛(ài)卻是百分之百的。有一次，我們班有許多同學(xué)發(fā)了燒，我呢也不例外，那天上午，我在學(xué)校打完電話后幾分鐘，爸爸就來(lái)接我了。爸爸一邊陪我掛水，一邊給我講故事，盡逗我樂(lè)，小學(xué)生作文《父母的愛(ài)伴我成長(zhǎng)》。我笑著笑著肚子都餓了，他立即跑到商店去買(mǎi)吃的。下午，爸爸還為病人做手術(shù)，下班后他又拖著疲憊的身子來(lái)為我講功課，陪我完成家庭作業(yè)。
我的`母親是一名統(tǒng)計(jì)員，她無(wú)論遇到多大的困難，都硬撐著為我做事，為我奉獻(xiàn)。有一次，媽媽發(fā)燒生病了，但她還是起來(lái)為我和爸爸做飯、洗衣服，忙碌了很長(zhǎng)時(shí)間。終于她堅(jiān)持不了了，我和爸爸立即將她送到醫(yī)院，體溫一量，哇！居然達(dá)到了40。9度。護(hù)士嫻熟地為媽媽扎好了針。雖然媽媽躺在床上，但還是不停地嘮叨，“回家寫(xiě)作業(yè)去！”，“你去科室上班”可我和爸爸依舊坐在床邊陪著她。第二天，媽媽又早早地起來(lái)為我們做早飯了。由于媽媽操勞過(guò)度，身子經(jīng)常不好，還貧血。
指導(dǎo)老師：郭仕紅
父母給予我的愛(ài)太多了，這些愛(ài)，就像一本本書(shū)，要想感受父母的愛(ài)就必須讀懂這些“書(shū)”，體會(huì)這些“書(shū)”的道理。你懂得并體會(huì)到的，將是愛(ài)的涵義。
伴我成長(zhǎng)半命題作文3
那時(shí)，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的小孩，每次去幼兒園時(shí)，我總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)從隔壁傳來(lái)的悠揚(yáng)的琴聲，我天天聽(tīng)，天天越想學(xué)鋼琴，終于有一天我忍不住了，就去告訴了媽媽，媽媽猶豫了一會(huì)兒，就說(shuō)：“那你可得堅(jiān)持學(xué)哦！”我連聲答應(yīng)。
次日，媽媽就領(lǐng)我去找老師，說(shuō)來(lái)也巧，剛走到一個(gè)熱鬧的小巷，一位女教師就把招學(xué)生學(xué)鋼琴的牌子掛了出來(lái)，媽媽和教師對(duì)話過(guò)后，我到了女教師的家里——也就是我的課堂。對(duì)于我這個(gè)與鋼琴還比較陌生的人來(lái)說(shuō)，彈幾個(gè)音是比較困難的.。老師彈了幾個(gè)簡(jiǎn)單的音，我學(xué)了起來(lái)：“哆……”一碰到鋼琴心就撲通地跳，就這樣我上了我人生中的第一堂鋼琴課。
幾年過(guò)去了，我堅(jiān)持學(xué)了下來(lái)，但也有個(gè)惡魔正向我走來(lái)，我越來(lái)越對(duì)電腦有興趣，練鋼琴也就草草地應(yīng)付一下。躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五，惡魔最終劃破了寧?kù)o的天空。一連幾個(gè)星期我都幾乎沒(méi)摸過(guò)琴，把老師布置的作業(yè)忘在了腦后，我原以為老師說(shuō)檢查只是說(shuō)說(shuō)而已，反正我也習(xí)慣了，沒(méi)想到這次老師大發(fā)雷霆，“幾次了，幾次了叫你改你還不改，我看你根本沒(méi)練……”
我哭著回了家，想起檢查作業(yè)時(shí)我那出錯(cuò)的樣子，想起老師那失望的眼神，我陷入了深深的自責(zé)中。這回我終于改過(guò)自新了，放下了誘人的游戲，從此認(rèn)真地學(xué)鋼琴，幾個(gè)月后，我去參加考級(jí)，沒(méi)想到我考上了5級(jí)，以前要?jiǎng)e人催著彈琴的人，現(xiàn)在一有空就自己練上了。
老師說(shuō)我琴技見(jiàn)長(zhǎng)了，媽媽說(shuō)不光長(zhǎng)個(gè)，還長(zhǎng)了思想。聽(tīng)到這些夸耀的話，我就想起了鋼琴。是鋼琴，在我的童年里畫(huà)上了幾筆五彩的線條，伴著我一步步成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)半命題作文4
我的童年是多彩的，充滿了歡聲笑語(yǔ)和無(wú)拘無(wú)束。那些純真的日子，仿佛就在昨天，卻又那么遙遠(yuǎn)。冥冥之中，有一個(gè)人，牽著我的手帶我成長(zhǎng)——曾祖父。
曾祖父的大手牽著我的小手，一起在漫長(zhǎng)的小路上走著，這是我童年最深刻的記憶之一。那時(shí)的我，總是被曾祖父溫暖的手掌緊緊地握著，走過(guò)那一條條曲折的小路，穿過(guò)那片片綠色的稻田，有時(shí)我會(huì)為了追一只花蝴蝶而蹦蹦跳跳，外祖父只是在后面慢悠悠的走著，不時(shí)的傳來(lái)一聲：“小心點(diǎn)，走慢點(diǎn)，不要摔了”；有時(shí)我會(huì)聽(tīng)著他講述著那些久遠(yuǎn)的'故事。
曾祖父總是面帶微笑，眼中透著慈祥的光芒。他的手寬厚有力，給人以無(wú)比的安全感。我記得他的手上有著硬硬的繭子，那是他多年勞作的印記。在他的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌和勇氣，懂得了珍惜和感恩。
每當(dāng)晚上睡覺(jué)時(shí)，他睡一頭，我睡另一頭。曾祖父總喜歡給我捏腳，一邊用鄉(xiāng)語(yǔ)話說(shuō)：“阿武，快睡覺(jué)，將來(lái)長(zhǎng)壯壯”，說(shuō)完就又開(kāi)始笑。當(dāng)我晚上睡不著覺(jué)害怕時(shí)，我就會(huì)轉(zhuǎn)到和曾祖父那一頭縮進(jìn)他的手里，而他的手總是那么溫暖，讓我不再害怕。
然而，時(shí)間總是會(huì)讓人離別。在我心中，最痛苦的
經(jīng)歷就是曾祖父的離世。那一天，我失去了一個(gè)最深愛(ài)的人，也失去了一個(gè)愛(ài)我的人，我的心灰暗了，破碎了……
但是，我必須要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲抑涝娓赶Ｍ疫^(guò)得更好，而他們的離世讓上我成長(zhǎng)。
雖然曾祖父已經(jīng)離開(kāi)很久了，我但我知道他一直陪伴著我，我會(huì)把思念和愛(ài)轉(zhuǎn)變成我前進(jìn)的動(dòng)力。我相信，只要我想起他，他的愛(ài)、關(guān)懷和笑容都會(huì)陪伴著我。
伴我成長(zhǎng)半命題作文5
回首過(guò)去，展望未來(lái)。在這對(duì)時(shí)間里，我處處都有理想，也可以說(shuō)理想伴我成長(zhǎng)。
我兒時(shí)的理想是當(dāng)一名打手。其原因就是在電視劇中看到那些影視明星并且武功很強(qiáng)的人。例如甄子丹在電視中大壞人一個(gè)個(gè)踢到天上去。所以，我也想象他們一樣把壞人們一個(gè)個(gè)踢到天上去。但是夢(mèng)想中歸夢(mèng)想，如果不下功夫去練，是不可能成功的。于是，我的這一奇妙的夢(mèng)想便破滅了。
少年時(shí)我的'夢(mèng)想便是當(dāng)一名飛行員。因?yàn)槟切┛哲姷娘w行員的任務(wù)是多么的崇高�。∷麄凂{駛者自己心愛(ài)的戰(zhàn)機(jī)，在天空中神氣的、驕傲的飛行在那湛藍(lán)的天空，有時(shí)會(huì)與敵人周旋，別提有多刺激了。有時(shí)，我在夢(mèng)中也會(huì)開(kāi)上自己心愛(ài)的戰(zhàn)機(jī)，驕傲的飛行。突然，前方出現(xiàn)了一列戰(zhàn)機(jī)，我本來(lái)想揮手，卻沒(méi)想到，雷達(dá)上顯示出那是敵人的戰(zhàn)機(jī)。于是，我便緊閉雙眼，雙手安東開(kāi)火鈕，嘴不停的念’上帝保佑，上帝保佑’。過(guò)了一會(huì)，我便降落在機(jī)場(chǎng)上，地面控制中心得人立馬向我本來(lái)。想我河西。原來(lái)我把那些飛機(jī)全部打掉了。我高傲的站起來(lái)，仿佛我是救世主。但是后來(lái)一想這次的冒險(xiǎn)不眠的有些后怕。于是，我這個(gè)夢(mèng)想也就不存在了。
現(xiàn)在，我的理想，也就莫過(guò)于是成績(jī)了，我最大的理想就是把我的成績(jī)考到最好，我希望我這個(gè)愿望不會(huì)白費(fèi)的。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的等，理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，因你走到黎明。理想是星星之火，理想是泛泛之星。讓我們?cè)诶硐胫�，一起成長(zhǎng)吧！
理想，伴我成長(zhǎng)！
伴我成長(zhǎng)半命題作文6
文字的重要組成部分是漢字，中國(guó)漢字博大精深，那一個(gè)個(gè)的方塊字是我小精靈，在我的生活中有很大的幫助。
小時(shí)候，我因?yàn)橐淮诬?chē)禍，導(dǎo)致我的右手受很?chē)?yán)重的傷。所以，我不能用右手寫(xiě)字。那時(shí)我還小，不知道這次車(chē)禍的嚴(yán)重性。我的外公竟然用他的右手教我的左手寫(xiě)字，我在寫(xiě)漢字的的目光總是那么專注地盯著漢字，所以小時(shí)候?qū)W寫(xiě)字是文字的基礎(chǔ)。這就是文字帶給我的好奇。
小學(xué)的時(shí)候，老師教我們組詞造句，我就開(kāi)始了解漢字可以組成優(yōu)美的句子和文字，我就把它們運(yùn)用在自己的作文和其他題型。我會(huì)每次來(lái)寫(xiě)作文的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得非常的快樂(lè)。這是文字帶給我的探索。
到了中學(xué)，作文的難度和字?jǐn)?shù)有所提高。我就感覺(jué)到，初中的作文簿像小學(xué)那樣看看圖說(shuō)話，我就會(huì)感覺(jué)到文字給我?guī)?lái)的創(chuàng)新，所以，我就很期待每周的作文課期待學(xué)會(huì)更多的關(guān)于作文的知識(shí)。后來(lái)慢慢的.，我的作文寫(xiě)的有模有樣了。文字就是我的朋友一樣親近。到后來(lái)，我開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和交流寫(xiě)作文的方法。我覺(jué)得寫(xiě)作文就是一種享受的過(guò)程，這就是作文給我的創(chuàng)新。
當(dāng)然，寫(xiě)好作文，不僅僅是寫(xiě)和練習(xí)，還要讀好的書(shū)和作品。所以，看書(shū)成了我的習(xí)慣。翻開(kāi)一本書(shū)，我都會(huì)仔細(xì)地聞著濃郁的文字獨(dú)有的味道，我就會(huì)靜靜地讀書(shū)，使我流連忘返。這就是文字帶給我的愛(ài)好。
說(shuō)到我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想也是和我的文字有關(guān)。那就是——小說(shuō)家！我只是想把自己的想法用文字的形式表達(dá)出來(lái)，文字就是我的夢(mèng)想前進(jìn)的道路。
文字伴我成長(zhǎng)，我相信，不管我在什么時(shí)候，我都會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想有文字陪伴，我不會(huì)孤單！
伴我成長(zhǎng)半命題作文7
孤獨(dú)，是心靈的一種寂寞，是精神的一種試紙，更是人生的一種美麗。孤獨(dú)讓我成長(zhǎng)。
三歲那年，父母把我送到這陌生的城市——溫州。看那人海茫茫，高樓大廈，還有那像宮殿般華麗的.幼兒園，我興奮不已。走進(jìn)幼兒園，我被那琳瑯滿目的玩具吸引住了。這天我玩得十分高興。下午，家長(zhǎng)們都接伙伴們回家，我也期盼著，可左顧右盼怎么也盼不來(lái)父母的身影……晚上，那種寂寞和孤獨(dú)悄悄地溜進(jìn)我的被窩，像蟲(chóng)子一樣咬著我……那時(shí)，我哭得很傷心——爸爸媽媽，你們?cè)谀睦�？我想你們，我想回家！你們�(cè)趺慈绦膩G下我，不管我呢？我怎么也想不通，昨晚還好好地睡在父母懷抱里，今晚卻獨(dú)自一人�？拗胫胫拗�，我揣著媽媽給我的旺旺小饅頭入睡了……
時(shí)間如白駒過(guò)隙，那年我五歲了。夕陽(yáng)西下，幼兒園沐浴在余暉中。我們高興地玩耍著。晚風(fēng)徐徐送來(lái)一陣陣花香，使人心曠神怡�？刹痪�，我突然感到眼前發(fā)黑，好像這個(gè)世界都旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，看萬(wàn)物都是朦朦朧朧的……醒來(lái)時(shí)我已躺在醫(yī)院的床上。經(jīng)醫(yī)生診斷，我被確診為“肺炎”，成了一個(gè)重危男孩。那時(shí)的我，精神上非常孤獨(dú)。而老師會(huì)常常來(lái)看我，在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“苦和甜來(lái)自外界，堅(jiān)強(qiáng)則來(lái)自內(nèi)心。來(lái)自一個(gè)人的自我努力。你真的很棒！”夜里，我躺在床上不斷想：小小的螞蟻能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的菜青蟲(chóng)，我為什么不能做到？……黑暗中，我漸漸覺(jué)得自己并不孤獨(dú)！
歲月如梭，我成了南浦小學(xué)的一名學(xué)生�，F(xiàn)在，我總喜歡獨(dú)坐窗前望著開(kāi)空，看閃爍的繁星。沐月光之浴，感月夜之情……我靜靜地冥想遠(yuǎn)方的父母，心里多了一份恬靜。孤獨(dú)，讓我擁有了人生的別樣美麗。
孤獨(dú)，讓我成熟；孤獨(dú)，讓我堅(jiān)強(qiáng)；孤獨(dú)，讓我享受到了人生的美麗。
伴我成長(zhǎng)半命題作文8
想必大家都有一位好朋友吧，而我的好朋友是最普通不過(guò)的，那就是書(shū)。自古以來(lái)，書(shū)就被大家認(rèn)為是知識(shí)的源泉，帶你來(lái)到一個(gè)讓你一直神往的知識(shí)世界。
記得在那年，我放學(xué)回家，用迅雷不及掩耳的速度把老師布置的作業(yè)做完了，然后，我就拿起一本我最愛(ài)看的作文書(shū)走上樓去，到我的房間里津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了許久，我讀到一個(gè)無(wú)比優(yōu)美的句子“一朵朵云兒像一群可愛(ài)調(diào)皮的小孩子，和太陽(yáng)公公玩捉迷藏，一個(gè)個(gè)都樂(lè)開(kāi)了花似的。”讀了這個(gè)句子，我仿佛置身在那些云兒之間，和他們一起玩耍，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。又過(guò)了不知多少時(shí)間，我已經(jīng)積累了許許多多的好詞。頓時(shí)間，我的.大腦像一臺(tái)打印機(jī)一般，把我所記的依依打印了出來(lái)。
“嘀噠，嘀噠——嘀噠”，時(shí)間像河水似的，不受控制，一分一秒的流去，而我卻還在陶醉于那些詞、句中。
媽媽也大喊我下來(lái)吃飯了，而我卻把吃飯的事忘得一干二凈，哈哈哈喊聲也就是一陣輕輕拂動(dòng)我頭發(fā)的風(fēng)，什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
到了晚上7點(diǎn)左右，我還在看，媽媽怒氣沖天地走上來(lái)，把我的書(shū)拿走，大聲地說(shuō)：“看書(shū)我沒(méi)意見(jiàn)，可你也別看得太過(guò)了吧！”我依依不舍地合上書(shū)，還沉浸在生動(dòng)有趣的故事情節(jié)中。
從那時(shí)起，我才明白我最好的朋友莫過(guò)于書(shū)。書(shū)能讓我在優(yōu)美的詞句中陶醉，書(shū)能讓我在知識(shí)的海洋中暢游，書(shū)能讓我身處異境，不停地去幻想。書(shū)是夜晚的星空，隨手摘下一顆星星，它就是一本書(shū)，讓你不由自主地去閱讀，去細(xì)細(xì)品味。
我慶幸我的童年在書(shū)香中綿延。
伴我成長(zhǎng)半命題作文9
一本好書(shū)就像一盞明燈，它會(huì)為我們照亮人生前行之路。
小時(shí)候的我嬌生慣養(yǎng)，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。父母對(duì)我也是無(wú)能為力，我對(duì)姐姐的話是唯一能聽(tīng)進(jìn)去的。姐姐見(jiàn)我在父母面前大發(fā)脾氣，便一直在勸我。在我上四年級(jí)時(shí)，姐姐送給我了一本書(shū)。書(shū)名我記不清了，只知道里面有很多寫(xiě)父母和兒女的故事。一些故事我早已忘記，唯一一個(gè)故事我記得最清楚。寫(xiě)了一個(gè)女孩離家出走，他出走了兩天，已經(jīng)餓得頭昏眼花了，以為賣(mài)早餐的大叔給了他一碗面，女孩吃完后，說(shuō)了很多感激的話，并告訴了大叔她離家出走的事。賣(mài)早餐的大叔聽(tīng)后，說(shuō)：“你這么說(shuō)，我還真后悔給了你這碗面吃，你有沒(méi)有想過(guò)，你母親為你做了多少年的飯，你感激過(guò)她嗎？你父母為了撐起這個(gè)家，在外面拼死拼活，你感激過(guò)他們嗎？我現(xiàn)在只是無(wú)意間給了你一碗面，你就感激成這樣，你對(duì)得起你的父母嗎？”女孩聽(tīng)后，開(kāi)始后悔自己離家出走，留下了悔恨的眼淚，她快速的跑回家，在離家門(mén)的不遠(yuǎn)處，她看見(jiàn)了她的媽媽等著她回家的身影，才僅僅兩天，她的媽媽就瘦了兩圈，女孩跑去抱住媽媽，一直說(shuō)著“對(duì)不起”，他的媽媽搖了搖頭只說(shuō)了句“回來(lái)就好”。后來(lái)，她聽(tīng)鄰居們說(shuō)，他媽媽這幾天沒(méi)吃一頓飯，連睡著的'時(shí)間都在門(mén)口等這個(gè)女孩回家。
看了這個(gè)故事我留下了悔恨的眼淚，父母對(duì)我也不差，而我卻那樣對(duì)待我的父母。從那次起，我慢慢改正了我那暴躁的脾氣，再也沒(méi)有像以前那樣對(duì)待我的父母了。
因?yàn)槟潜緯?shū)，那個(gè)故事，那個(gè)女孩，改變了我人生的路標(biāo)。
伴我成長(zhǎng)半命題作文10
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首大家都熟悉的歌唱出了親情的重要。我成長(zhǎng)的道路上當(dāng)然也離不開(kāi)親情。
兒時(shí)，我到了上學(xué)的年齡，每天都是爺爺奶奶接我回家。放學(xué)后，我就東張西望，尋找爺爺或奶奶。爺爺奶奶若是看見(jiàn)了我，就會(huì)露出喜悅的微笑。爺爺騎一輛自行車(chē)，夏天蹬得汗流浹背，冬天又累得直喘粗氣。如果爺爺有事，接我的任務(wù)便落在了奶奶身上。而奶奶是個(gè)忠實(shí)的電視迷，每天一到鐘點(diǎn)，就打開(kāi)電視看起來(lái)。而我放學(xué)的時(shí)間正好與電視劇撞車(chē)了。我這個(gè)多次因看電視而忘了鍋中的菜、壺里的水的奶奶卻為接我舍去了她的最愛(ài)。
如今，我上了中學(xué)。爸爸雖然不用每天起床很早，但為了能讓我吃上暖暖的早餐，6：00就起床為我準(zhǔn)備早餐。我吃著早餐，心里熱乎乎的。吃過(guò)飯后，爸爸又把我送到樓下，幫我推出車(chē)子，目送我上學(xué)。在學(xué)習(xí)上，我考得不理想、不滿意時(shí)，父母便幫我分析試卷上的錯(cuò)誤以及錯(cuò)誤原因。父母雖然上班過(guò)后很累，但他們從來(lái)都為了我不再犯同樣的錯(cuò)誤而費(fèi)盡心血，毫無(wú)怨言。望著他們那辛勞的.面容，我在心中暗下決心：一定要看見(jiàn)他們欣慰的笑容！
暢想未來(lái)，在我拿到了我的第一個(gè)月的工資的時(shí)候，我會(huì)馬上買(mǎi)好酒送給愛(ài)喝酒的爺爺、爸爸；買(mǎi)漂亮的衣服送給奶奶、媽媽。然后帶上我們?nèi)�，一同外出旅游，感受大自然的無(wú)限風(fēng)光。看見(jiàn)了家人笑逐顏開(kāi)，我自然也樂(lè)不可支。
在親情的呵護(hù)下，我茁壯成長(zhǎng)；在親情的滋潤(rùn)下，我結(jié)出成功之果；在親情的養(yǎng)育下，我必將以親情回報(bào)給長(zhǎng)輩！
伴我成長(zhǎng)半命題作文11
仰首是春，俯首是秋，歲月的年輪在纏繞，時(shí)間老人總是在不經(jīng)意間溜走，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入十六歲的花季時(shí)光，一路走來(lái)，一直是求知伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候的我是一顆蒲公英的種子，徜徉在浩瀚的書(shū)海中隨風(fēng)飄蕩，盡情享受著知識(shí)過(guò)度的美妙。在與風(fēng)的糾纏中，我學(xué)到了“豈不罹凝寒，松柏有本性”的堅(jiān)忍不拔；我學(xué)到了了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的深意；也學(xué)到了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的追悔莫及。我更學(xué)會(huì)了求知應(yīng)從小開(kāi)始，從書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，如同求知伴我成長(zhǎng)，的確如此。
稍長(zhǎng)一些，我又覺(jué)得書(shū)的海洋一個(gè)充滿馨香的花的國(guó)度。而我，也漸開(kāi)出幾片純白的絨毛，輕輕地在這芳香四溢的國(guó)度里與風(fēng)纏綿。我領(lǐng)略到了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；我領(lǐng)略到了“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的神奇雄偉；我領(lǐng)略到了“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的傲氣；更領(lǐng)略到了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的腳踏實(shí)地。一步一割腳印逐漸成長(zhǎng)。
終于，我開(kāi)出了最美的花，那一團(tuán)讓人憐愛(ài)的絨毛就是最美的.我，輕輕地隨風(fēng)在書(shū)海的高空中翩翩起舞。是的，是求知一路上伴我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)路上，我感受到“吹盡狂沙始到金”的艱辛；感受到了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱�(jiān)定；我更感受到求知如同肥沃的土地，我如饑似渴地吸吮著它的營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”月光下，呷一口濃茶，細(xì)細(xì)品味著求知伴我成長(zhǎng)的曼妙！
伴我成長(zhǎng)半命題作文12
許多人在困難的盡頭時(shí)，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要還有希望，就一定會(huì)成功�！笔前�，在危險(xiǎn)的盡頭，每個(gè)人卻想脫離險(xiǎn)境，但有幾個(gè)能做到呢？
有一次，爸爸帶著我們四個(gè)和媽媽去爬泰山。導(dǎo)游告訴我們正前方就是泰山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，我不屑地說(shuō)：“切，泰山并不高嘛！”可是，當(dāng)我們到山腳下時(shí)，我傻眼了。接著我們開(kāi)始一階一階地往上爬。一開(kāi)始我像一只猴子一樣，連蹦帶跳的往前走，但15分鐘過(guò)后，我漸漸感到體力不支，但爸爸鼓勵(lì)著我往前爬，他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，爬一程，歇一程嘛！”
但實(shí)際并沒(méi)有爸爸說(shuō)的那么輕松，在我們爬到“七八盤(pán)”時(shí)，我實(shí)在是堅(jiān)持不下去了。我像泄了氣的皮球一樣，一屁股坐在石階上，我往下看看，人山人海，云霧在空中飄飄悠悠的。
但再往上看看，還有距離80多米那一層層的石階好像永遠(yuǎn)走不完一樣，我生怕自己一不留神就掉下去。
但爸爸卻吹牛皮，在旁邊鼓勵(lì)我們：“別泄氣啊，就幾百個(gè)臺(tái)階了，想當(dāng)年我和你媽來(lái)爬時(shí)，我一口氣就爬上來(lái)了，別灰心，只要路沒(méi)斷，路沒(méi)堵，只要還有一絲希望，我們就一定能爬到最高峰！”
我的斗志被爸爸的`一番話所燃燒起來(lái)了。每當(dāng)爬了幾步之后，我就會(huì)想起爸爸的話，奮勇往上爬，決不泄氣。
最后，我們終于登上了山頂。當(dāng)我向底下看時(shí)，是一陣喜悅，是勝利者那自豪的喜悅。
是啊，人生也是如此，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多困難，但只要記住一句話：“只要還有希望，就一定會(huì)成功�！�
我以后也會(huì)像這句話所說(shuō)的一樣，遇到任何困難，戰(zhàn)勝它，決不放棄。
伴我成長(zhǎng)半命題作文13
我愛(ài)書(shū)，每當(dāng)捧起那散發(fā)著特殊氣息的厚厚的紙張時(shí)，就會(huì)有一種奇妙的感覺(jué)涌上心頭，那莫名的激動(dòng)溢滿心房。我曾感嘆：世界上若是沒(méi)了書(shū)將會(huì)多么無(wú)聊！那時(shí)就好比大樹(shù)沒(méi)了陽(yáng)光的照耀，鳥(niǎo)兒不能在天空自由翱翔，魚(yú)兒不能再水中嬉戲。因此，從我識(shí)字起，書(shū)便于我形影不離。
上了小學(xué)，媽媽總會(huì)給我買(mǎi)些有拼音和詞語(yǔ)解釋的童話書(shū)，那時(shí)的我也只是看個(gè)熱鬧。漸漸的.，我長(zhǎng)大了，步入了真正的文學(xué)殿堂，看的書(shū)的種類也增加了，由簡(jiǎn)單的童話書(shū)到了小說(shuō)，散文，名著……我也不只是關(guān)注故事情節(jié)了，我知道了為白雪公主能逃脫后媽的摧殘而欣喜；我為丑小鴨小時(shí)候悲慘的命運(yùn)而淚流不止；我為福爾摩斯精密的推理拍手叫好……
到了初中，我更愛(ài)讀些語(yǔ)言優(yōu)美的散文和小說(shuō)，當(dāng)然還有構(gòu)思精巧的名著。例如最近讀的《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》就是不笨探險(xiǎn)類名著。期中涉及了大量地理知識(shí)，以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言傳遞給我們，它的故事情節(jié)聯(lián)系緊密，是本不可不讀的佳作�，F(xiàn)在，媽媽還會(huì)給我訂閱寫(xiě)文學(xué)性較高的雜志，例如《兒童文學(xué)》，這本書(shū)中有沒(méi)的散文數(shù)不勝數(shù)。爸爸說(shuō)：“女兒啊都快成書(shū)呆子了！”我卻反駁道：“那也是不一般的‘智慧型呆子’！”
書(shū)，早已融入了我的生活，成為了我生活中可不缺少的一部分。書(shū)架上那一列列藏書(shū)是我的好伙伴，我的精神食糧，是我一輩子都在追求的金光閃閃的寶藏。
伴我成長(zhǎng)半命題作文14
誠(chéng)信，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要，課本中曾出現(xiàn)過(guò)這樣一句話：“誠(chéng)信是金�！笨梢�(jiàn)誠(chéng)信是多么的寶貴，可是在我看來(lái)，誠(chéng)信遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金子珍貴。
就拿我的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧，一天，我正要去打掃衛(wèi)生，突然發(fā)現(xiàn)有五元錢(qián)孤零零的躺在地上，我連忙上去撿了起來(lái)，想要交給老師，可是一旁的同學(xué)卻說(shuō)：“別交給老師了，我們把錢(qián)分了吧，反正別人又不知道�！甭�(tīng)了他的話，我的心開(kāi)始動(dòng)搖了，到底交還是不交呢？五元錢(qián)啊，這可是好幾天的零用錢(qián)了，不交的話，我就可以去買(mǎi)我想要的東西了，想到這，我握緊了這五元錢(qián)，有了打算。正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，一個(gè)聲音出現(xiàn)在我的耳旁�！澳阍趺茨転榱艘患核接�，把這些錢(qián)占為己有，而不考慮別人的感受呢？”終于，心里經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)后，我把錢(qián)交給了老師。過(guò)了幾天后，老師告訴我，已經(jīng)找到了那位丟錢(qián)的同學(xué)，并把錢(qián)還給了他，那位同學(xué)開(kāi)心極了，而且還要老師幫他道謝呢！我聽(tīng)了，心里美滋滋的，老師還在我們班同學(xué)的面前表?yè)P(yáng)了我，我覺(jué)得交出了這五元錢(qián)，讓我做了一個(gè)誠(chéng)信的孩子。
還有一次，我們做練習(xí)，情況不理想�；丶液蟀职肿屛野丫毩�(xí)給他看，有些害怕的`我，本想說(shuō)老師還沒(méi)發(fā)，想暫時(shí)躲過(guò)這一劫，可是當(dāng)我正要這么做時(shí)，我又想到了老師對(duì)我們說(shuō)的話，誠(chéng)信比金子還要珍貴，要是一個(gè)人不講誠(chéng)信，她失去的遠(yuǎn)比得到的多。想到這，我決定一五一十的告訴爸爸，結(jié)果，雖然爸爸責(zé)備了我，但我的心很坦然，沒(méi)有心虛，這一次，我又做了一個(gè)誠(chéng)信的孩子。
誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，以后我還會(huì)遇到很多考驗(yàn)我誠(chéng)信的事情，相信以后不管發(fā)生什么事，我都會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的孩子。
伴我成長(zhǎng)半命題作文15
我們不能把紅領(lǐng)巾拿來(lái)亂弄，要珍惜它，它也會(huì)帶給你快樂(lè)！
永遠(yuǎn)忘不了那一天——20xx年10月13日。在嘹亮的隊(duì)歌中，鮮艷的隊(duì)旗下，一位大姐姐給我戴上了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。從那一天起，紅領(lǐng)巾天天陪伴在我身邊，它就像我的朋友和老師，時(shí)時(shí)告訴我應(yīng)該怎么做不應(yīng)該怎么做。
紅領(lǐng)巾告訴我要勇敢。在我游泳的時(shí)候，一不小心，玻璃碎把我的腳割去了，在我很想哭的時(shí)候，看見(jiàn)了紅領(lǐng)巾，好像在對(duì)我說(shuō)：“劉慧晶，你要勇敢，不能哭�！焙髞�(lái)，我姐姐打電話給我媽媽，叫媽媽過(guò)來(lái)帶我到醫(yī)院去，還縫了幾針。
紅領(lǐng)巾告訴我要有愛(ài)心。每當(dāng)我把媽媽給我的零花錢(qián)拿去買(mǎi)零食吃的'時(shí)候，胸前的紅領(lǐng)巾就仿佛對(duì)我說(shuō)：“把你的零花錢(qián)拿去捐獻(xiàn)給愛(ài)自然災(zāi)害的難民吧！讓我們的同胞重建他們幸福的家園。”
紅領(lǐng)巾告訴我要誠(chéng)實(shí)。一天晚上，我把手機(jī)帶了出去，我跑啊跑，發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)沒(méi)有了，我心里非常著急，心想：我該怎么跟我媽媽說(shuō)呢？回到家，媽媽問(wèn)我手機(jī)到哪兒去了，可是我說(shuō)“不知道”。我媽媽在房間里，客廳里都翻遍了，都沒(méi)有找到，我看媽媽那心急的樣子，都躲在房間里不敢出來(lái)。我突然看到放在床頭的紅領(lǐng)巾，好像在對(duì)我說(shuō)：“你是少先隊(duì)員就不應(yīng)該騙人，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的少先隊(duì)員�！边^(guò)了一會(huì)，我就告訴我媽媽手機(jī)掉了，對(duì)我說(shuō)：“不管你做錯(cuò)了什么事，只要你知錯(cuò)就改，就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的的少先隊(duì)員�！�
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