元旦的詩歌15篇(精)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編幫大家整理的元旦的詩歌，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
元旦的詩歌1
生命禮贊
(美國《朗費(fèi)羅》)
別用悲傷的詩歌對(duì)我吟唱：
“人生不過是夢(mèng)幻一場(chǎng)！”
因?yàn)槌了撵`魂已經(jīng)死亡，
萬物并非它們看來的模樣，
生命是真實(shí)的！生命是嚴(yán)肅的！
一黃土絕不是它的終極場(chǎng)。
“你來自塵土，必歸于塵土”，
那不是說靈魂，指的是肉體。
我們注定的結(jié)局和道路，
既不是享樂，也不是悲傷；
行動(dòng)吧；讓每一個(gè)明天
看我們比今天走得更遠(yuǎn)更長。
藝術(shù)長久，光明飛逝，
任我們的心勇敢又堅(jiān)強(qiáng)，
卻任像陣陣低沉的`鼓聲
正朝著墳?zāi)拱寻非庙憽?/p>
在世界的遼闊的戰(zhàn)場(chǎng)上，
在人生征途的野宿營帳里，
別做默默無聲的牛羊任驅(qū)趕，
要在戰(zhàn)斗中當(dāng)一名闖將！
將來再美好也別空指望！
讓逝去的歲月把死者埋葬！
行動(dòng)吧，就在活著的此刻行動(dòng)！
胸中是赤心，頭頂有上蒼！
偉人的一生將我們提醒，
我們能使我們的一生高尚，
一朝逝去，時(shí)間的沙灘上，
將留下我們的腳印行行。
也許，在嚴(yán)峻的人生海洋上，
有某個(gè)兄弟正揚(yáng)帆遠(yuǎn)去，
突然因航船沉沒而絕望，
但見那腳印，勇氣重新增長。
那么讓我們振奮起來行動(dòng)吧，
準(zhǔn)備迎接任何命運(yùn)的風(fēng)浪，
不斷去收獲，不斷去追求；
學(xué)會(huì)勞動(dòng)，也學(xué)會(huì)期望。
元旦的詩歌2
【師】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺(tái)。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里，書聲朗朗，一只只荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
【生】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢(mèng)想，和太陽一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。
【師】每當(dāng)我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當(dāng)我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。
【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過嗎？
【師】每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，
因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼�，我知道這是最寶貴的財(cái)富，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光：領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為這里的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師，您說您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，成為祖國的棟梁。你有何感想？
【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的石中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。
當(dāng)全國各條戰(zhàn)線上都有石馬中學(xué)莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì)感到無限的驕傲與榮光，圓夢(mèng)在石中，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，石中是學(xué)習(xí)樂園，生活的樂園。
【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；石中，都是我們最魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
【師】三年的光陰，白駒過隙，石馬中學(xué)抒寫了自己的輝煌，我們也感到無限的驕傲和榮光。三年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
【生】三年的彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。
【師】我們期待三十年
【學(xué)生】我們期待四十年
【合】我們期待石馬中學(xué)不斷進(jìn)步，我們期待石馬中學(xué)不斷輝煌，我們期待著石馬中學(xué)的學(xué)子
【師】在奉節(jié)
【生】在重慶
【師】在全國
【合】皆是棟梁
元旦的詩歌3
我愛清晨，
清晨那蔚藍(lán)的天空。
看不見的空氣雨
洗綠小樹
洗綠草坪。
看不見的空氣雨，
噴吹著我的臉，
又鉆進(jìn)鼻孔。
哦，
胸腔充滿朝氣，
渾身好像透明；
伸開雙臂如鳥兒展翅，
就要飛上高空。
我愛清晨，
清晨那林間的小徑。
不知名的鳥兒們
唱?jiǎng)e月亮，
唱來黎明。
好聽的'鳥歌曲，
像山溪叮叮咚咚，
像風(fēng)鈴叮叮鈴鈴。
哦，
甩掉一切煩惱，
忘掉昨夜舊夢(mèng)；
像進(jìn)入童話王國，
溶化在詩歌意境。
清晨，
想起我自己，
想起少年兒童。
想起我們不高的身軀、
不大的年齡，
還有稚氣的笑臉、
多情的眼睛。
想起我們活潑的性格、
純潔的心靈，
還有那
清晨般美好的家園，
清晨般明亮的前程……
元旦的詩歌4
迎春花開放
在火紅的太陽底下你聽，那是百鳥的啁鳴它們驚喜地叩響了春天的第一道門扉白云銜來溫暖的思念久違的'問候
又為我們帶來了新年的祝福那些沉甸甸的歡笑
像父親母親的雙手寫滿勞動(dòng)和收獲一杯烈酒盛滿釅釅的鄉(xiāng)愁在迎風(fēng)的早晨把我醉倒漂泊的游子
不由得加緊了回家的腳步我所熱愛的少女已經(jīng)久未謀面
仿如故園里微微顫栗的蛛網(wǎng)默默地長成了蠶繭
趁春風(fēng)還早，我要快快趕路好問心愛的姑娘一聲愛情她可會(huì)在這個(gè)春天，開出花來
元旦的詩歌5
無論你愿意
不愿意
高興不高興
無論你盼望
不盼望
喜歡不喜歡
無論你是沉浸在
收獲的喜悅之中
還是深陷于
失意的谷底深淵
意氣風(fēng)發(fā)的新年
總是以一刻不停
毫不遲疑的腳步
走來
那一輪旭日東升
那一盞明月高懸
那一箭冷風(fēng)射來
那一波河水漣漪
那一串歡聲笑語
都是新年的身姿
都是新年的容貌
都是新年的聲息
都是新年
年年相似年年不同
讓人耳目一新的風(fēng)韻
過得順暢通達(dá)也好
走得坎坷多舛也罷
即使心頭
亮堂與陰暗交織
陽光和潮濕共融
都得面對(duì)和接納
這風(fēng)情萬種的新年
老黃歷已被掀去
再留戀
只會(huì)萎縮死守
新日歷正一一展開
從頭開始
是新年給予我們
平等起步的機(jī)遇
老樹生花也好
朝氣蓬勃也罷
只要是人類的一分子
都有自我展示圖騰的時(shí)空
只有新年
也只有在這個(gè)時(shí)點(diǎn)上
才能從容不迫地啟步
無牽無掛的邁步
樂觀自信的走步
少一些豪言壯語
多一點(diǎn)昂首闊步
踏踏實(shí)實(shí)走穩(wěn)腳下的每一步
即使依然平常平淡
收成難幾許
擁有清新充實(shí)的一顆心
就是新年收獲的最大果
敞開所有的心扉
放射全部的熱情
擁抱新年吧
因?yàn)?/p>
新的`希望新的目標(biāo)新的動(dòng)力
唯有新年才能給予
唯有新年才能抓住
唯有新年才能激發(fā)
唯有新年才能實(shí)現(xiàn)
莫憂她
北國雪飄南國寒潮
天寒地凍冷流急
只要新年來到
生機(jī)盎然的曖春
就會(huì)接踵而至
因?yàn)?/p>
地心的烈火早已蓄勢(shì)待發(fā)
只待新年開門迎娶
便漫山遍野高歌猛進(jìn)
為了沉寂的靈魂和血肉
不再麻木
為了噴涌的氣息和心愿
更加噴射
那就請(qǐng)你跨上新年的快馬吧
去揚(yáng)鞭去奮蹄
領(lǐng)略風(fēng)光無限的新征程
元旦的詩歌6
誰吹玉笛
暗飛嘯
漫天白雪紛縹緲
燃艷，放梅韶
立蒼茫，傲沖穹
逍遙喧歲終
借升晨曦第一彤
妙引天工
那歲那年春最紅
那年那歲是初春
身是客試意問
非常夢(mèng)，平凡心
星星皆看懂
時(shí)光劃破長空
日也匆匆月也匆匆
輝燦映盛隆
似是流年盡堯舜
樂景歡愉憧
霰霽彩虹
繚繞，神州同
洋溢喜悅
紅塵滾滾長悠水
靈籟微風(fēng)輕送
把愛意吹動(dòng)
真英雄最珍的影蹤
讓美麗感動(dòng)
笑清醒已半醉
分秒把生命逐追
彈指間
過往如歌對(duì)
元旦又添新歲
元旦的詩歌7
《新年詩歌》
我躺在昨日的夢(mèng)上，想著讀過的詩章，時(shí)光激動(dòng)拍門，沖開一道光芒。
是從春天趕來，還有百花芬芳，帶有夏季熱烈，暖意圍我不放，冬日裹起肅殺，釋放慈祥訊號(hào)。
我們的皺紋多了幾道，隱隱伏下世態(tài)炎涼，走過四季甜酸苦辣，坦蕩的心懷激情寬敞。
無怨歷過艱辛，無悔遭遇誤傷，迎那百舸競(jìng)渡，劈開洶涌的波浪，為著萬紫千紅，情愿獻(xiàn)出熱量。
新年的`大門已經(jīng)打開，我們一同跨進(jìn)時(shí)空隧道，換成歡樂和祝福，大聲問候新年你好！
元旦的詩歌8
1.《冬日暖陽》
擁抱新年
在徐徐的冬風(fēng)里
新的一年悄悄來臨
輕風(fēng)帶著喜慶的氣息
帶來了無盡的美好
這其中我的思念也深了
這久久的思
也正是新年的伊始
承載了無盡的情愫
在霧氣籠罩的早晨
漂泊在外的游子
心中盛滿了鄉(xiāng)愁
盛滿了深深地念想
2.《除夕之夜》
新年前夕的雪地上
披著溫柔的月光
我癡癡地守望
守望我的新年的到來
我的新年
會(huì)是怎樣的新年呢
可是
心中的塊壘一掃而光
郁積的霉氣飄逝
愁容不再回來的
新年么
我的新年
究竟是怎樣的新年呢
可是
愛神猝然而至
夢(mèng)中的人手捧鮮花
翩翩走來的
新年么
我的新年
到底將是怎樣的新年呢
可是
所有的激情都演繹成鉛印文字
錯(cuò)亂勢(shì)利者的神經(jīng)
緘封無聊人的嘴巴的
新年么
漆黑的寒夜即將過去
曙光的腳步滯重而蹣跚
縱然悲壯
即便絕望
把夢(mèng)想揣進(jìn)心間
將行囊扛在肩上
向著新年堅(jiān)定上路
3.《新年好》
新年的炮聲
時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近
時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)
遠(yuǎn)的是異鄉(xiāng)的鞭炮
近的是故鄉(xiāng)的鞭炮
新年的炮聲
時(shí)低時(shí)高
時(shí)高時(shí)低
低的是異鄉(xiāng)的鞭炮
高的是故鄉(xiāng)的鞭炮
新年的炮聲
時(shí)隱時(shí)現(xiàn)
時(shí)現(xiàn)時(shí)隱
隱的是異鄉(xiāng)的鞭炮
現(xiàn)的是故鄉(xiāng)的鞭炮
新年的炮聲
時(shí)落時(shí)起
時(shí)起時(shí)落
落的是異鄉(xiāng)的鞭炮
起的是故鄉(xiāng)的鞭炮
新年的炮聲
異鄉(xiāng)的孤寂
新年的炮聲
故鄉(xiāng)的沉思
4.《遠(yuǎn)方的.燈火》
跌足的思緒
披一縷眷戀拂過的昨日
站在這年最后的日頭沉落的山巔
眺望，癡狂
地平線的東方
海在波浪陣痛的喘息中
新年初生的太陽
這初生的嬰兒扇動(dòng)的翅膀
拍打著海的臉
金色的光飛越藍(lán)天
一聲時(shí)空襁褓的啼哭
破門而出
撞落了臃腫的夜幕
睜開眼
晨練的影子，喊山的喉嚨
牽著耕牛遛草的大爺
全都換上新年的笑臉
刺啦啦一片撕扯的聲響
三百六十五個(gè)日子
手牽手站在地平線的岸邊
等待
等待用我們的血汗
5.《辭舊迎新》
新年，一場(chǎng)無聲的誓言
鋪天蓋地
從北方鋪到南方
一片潔白
在蝶花飛舞的眼前
你掙脫我軀體的韁繩
踏雪如馬
我依然，在固有的起點(diǎn)和終點(diǎn)
背著我的時(shí)光和我的巢
用蝸牛的姿勢(shì)前行
從根處或者從潮濕的墻角向上
一寸一寸地向上
伸出觸角，撫摸陽光
這陽光，一定是來自你采摘的
三月的山鄉(xiāng)
或我夢(mèng)中去過的地方
你已經(jīng)離得很遙遠(yuǎn)
伸手之際我已觸到秋陽
才發(fā)現(xiàn)你是一粒種子
在我的心田發(fā)芽
在潔白的紙上長出了模樣
一份堅(jiān)韌，一份感動(dòng)
鍵盤敲出的一縷清月
站在我的窗前
那是與你的對(duì)話
撒成漫天星斗的暢想
6.《回家之路》
為生活，為生存
常年在外面漂泊
只能在過年時(shí)回家看看
背上沉重行李
踏上熟悉火車
聽著火車奏響聲
慢慢地向家里走近
在那個(gè)火車上
看著許多陌生面孔
一個(gè)又一個(gè)迫切想到家愿望
人人都很興奮
只能望著窗外
看著廣闊田野荒蕪
看著萬里群山孤寂
看著村莊人為過年做準(zhǔn)備
時(shí)鐘走得太慢
拿著手機(jī)插上耳機(jī)
聽著動(dòng)聽旋律
得到心里一種欣慰
等待著
等待著
盼到何時(shí)才能到家
當(dāng)汽車快到村莊路口
爸媽早已望著家鄉(xiāng)馬路
看著父母在家門口等待著
看著家鄉(xiāng)親戚朋友
家門口爸媽幫忙拿好行李
那一刻心終于放下
原來回家真好
然后一家坐在一起吃飯
那時(shí)才真正體會(huì)到家溫馨
也感受到有家溫暖·幸福
過年時(shí)
天天在親戚朋友家拜年，吃飯
走腳酸，也累
有時(shí)看書，聽音樂，看電視等等
能夠陪我走過寒冷春節(jié)
還經(jīng)常出去看著大雪紛飛
看著梅花盛開美景
看著小孩子打雪仗，堆雪人
看著自然寬廣
享受自然優(yōu)美
看著孩童享受天真無暇快樂
自己也想有那種快樂
但畢竟不能回到從前
因?yàn)樽约洪L大
不能像孩子那樣天天玩著
作為自我
要承擔(dān)社會(huì)負(fù)義我們責(zé)任
朝著我們?nèi)松繕?biāo)前進(jìn)
向著我們理想走近
勇敢飛向那片不知未來天翼
今晚月亮很美，快要圓
時(shí)間飛快
就快要出去外面
又要背著厚厚行李
踏上熟悉火車
真舍不得那深愛家鄉(xiāng)
在外面
看不到家鄉(xiāng)大雪紛飛場(chǎng)景
看不到家鄉(xiāng)梅花盛開畫面
看不到家鄉(xiāng)孩童天真無暇快樂
其實(shí)
過年回家
才能感受到有一種愛
一直存在我們身邊
才能體會(huì)到家溫暖
有家快樂，快樂有家
7.《新年的鐘聲》
每當(dāng)敲響新年的鐘聲，
仿佛整個(gè)地球都在震動(dòng)，
新年的鐘聲在我的心中轟鳴，
新年的鐘聲讓全人類沸騰！
新年的鐘聲在普天之下引出轟轟烈烈的歡呼聲。
新年的鐘聲響徹五湖四海，
新年的鐘聲響徹南極北極的上空。
新年的鐘聲迎接新的浪花，
新年的鐘聲迎接新的云涌，
新年的鐘聲迎接新的明月，
新年的鐘聲迎接新的旭日東升！
新年的鐘聲迎接新的財(cái)富，
新年的鐘聲要送走那舊的貧窮。
新年的鐘聲要迎接新的創(chuàng)造，新的發(fā)明，
新年的鐘聲要迎接新的捷報(bào)，新的競(jìng)爭(zhēng)！
每當(dāng)敲響新年的鐘聲，
這鐘聲就回蕩在億萬人民的心中，
青少年聽到這新年的鐘聲，
高興的舉起雙手歡跳亂蹦。
中老年聽到這新年的鐘聲，
倍感酸酸甜甜這并非是自作多情。
成功人士聽這新年的鐘聲，
再把新的奮斗目標(biāo)鎖定。
處在逆境中的人士聽到新年的鐘聲，
悄悄的把那滾動(dòng)的淚花擦凈。
新年的鐘聲讓我們邁出更堅(jiān)定的步伐，
新年的鐘聲讓我們釋放出那無比的豪情。
看大海，望長空，
只有壯志凌云，才會(huì)有無比燦爛的人生！
回顧那新年的鐘聲，
年年歲歲都是無比的激動(dòng)，
查看那已出場(chǎng)的人生畫卷，
一幕幕，時(shí)而轟轟烈烈，時(shí)而冷冷靜靜，
時(shí)而站在低谷，時(shí)而攀上高峰，
時(shí)而捶胸頓足，時(shí)而笑語騰空。
享受著生活也在享受著競(jìng)爭(zhēng)！
大千世界，云云眾生，
總是熙熙攘攘，沸沸騰騰。
用新年鐘聲的震撼，
去滌蕩那心中的不平，
用新年鐘聲的震撼力，
向著的目標(biāo)，發(fā)起新的進(jìn)攻！
新年的鐘聲，猛勁響吧！可勁敲吧！
讓新春的鐘聲響的更美妙，把新春的鐘聲敲的更吉慶！！
8.《又一年》
站在新年的門檻
不經(jīng)意的回眸
我看見
遠(yuǎn)方蒼茫的人海
留下的那些帆影點(diǎn)點(diǎn)
或云或霧
悉數(shù)飄散
眼前
是漂亮的窗花
春風(fēng)吹來的桃花朵朵
我看見
又一波涌動(dòng)的人潮
那些趕路的匆匆腳步
在風(fēng)景里行走
自顧不暇
一天又一天
一年又一年
歲月就這么走過
走過我的童年
走過初戀的河邊
在海市蜃樓的晚霞里
吟唱詩歌的燦爛
元旦的詩歌9
請(qǐng)讓我掬一捧雪花獻(xiàn)給新年
/
車輛在朦朧中減速行駛，
霧霾遮擋太陽的金晴，
大地渾然一片，
十米，二十米，
我看不見你，你也看不見我，
模糊里糊涂的感覺相互存在。
是誰之手，
欄阻了你前行的路？
/
如傍晚，
摩天大樓失去了天眼，
林立的樓群蓋上霧幕。
月牙兒渾濁的露著笑意，
路燈象螢火一樣調(diào)皮，
華街霓虹象懷春少女，
羞澀的低迷。
天空傻傻的釋放濁霧，
是誰之手
遮擋了你大放異彩？
/
忽如一夜春風(fēng)來，
千樹萬樹梨花開。
嫦娥從廣寒宮派來的使者，
替人間掃除妖孽，
將霧霾盡收魔袋。
銀裝素裹照亮了萬物，
雪花便是上帝饋贈(zèng)的禮物。
/
老爺爺曾說:雪不蔽日。
一場(chǎng)雪飄飄灑灑，
洗濯清澈的藍(lán)天，
明凈的大地，
尤如嬰兒笑臉，
純靜中甘甜的容顏，
好想久住在這世外桃源。
/
不想
再有霾來遮擋我的視線，
能看清月兒的笑靨，
也讓我久視在藍(lán)天白云
晴空萬里的洪荒。
如果不能，
請(qǐng)讓我掬一捧雪花獻(xiàn)給新年，
換回一個(gè)明媚的春天！
/
《玫瑰花語》
/
我把玫瑰的`花語
冰封進(jìn)
心靈的罅隙，
生怕刺痛你眼角的
淚水
流淌成冬的大海。
/
在那最柔軟的深處
結(jié)著硬硬瘀滯的暗痂，
在那里
她始終拒絕玫瑰花盛開。
我生怕去觸碰痛處，
怕從此只有來生，
才能走進(jìn)這道心門。
/
我守望著那朵玖瑰，
不忍見她一天天凋零，
把心語喑暗對(duì)她傾訴，
澆灌輸送深情的花肥，
好想瑰麗成為她絢爛的靚彩，
在心頭浮起最美的笑容。
/
喜歡是一朝一夕，
愛是從心動(dòng)到古稀。
我收藏了玫瑰的種子，
明年春天
會(huì)種在你的“國”度，
玫瑰花盛開
便是我全部的愛意！
/
快樂的童年
/
昨夜我看見了天邊的星星，
尤如兒時(shí)篝火堆里爆米花的笑臉，
一眨就被如煙的云霧抹淡，
一群孩子拿棍子剝離火焰，
綻著童趣咀嚼這些似星的燦爛，
再抓一把谷粒丟進(jìn)煙火，
等待下一潑的璀璨。
然后，然后，
重復(fù)著在快樂中把自已燻染，
燻染成一群小花貓，
還不忍說:再見。
這就是我們那一代人的童年，
有快樂，也有甘甜，
總能為自已打開一扇通往快樂之門，
或是下河摸魚抓蟹，
或是上樹掏鳥拿卵，
或是策劃一場(chǎng)派系戰(zhàn)爭(zhēng)，
拿著菜桿作為機(jī)槍，
把麥垛作為戰(zhàn)壕，
偽裝一場(chǎng)假死來滿足同伴。
等待一場(chǎng)勝利而快樂的晚晏。
童年物質(zhì)上有無數(shù)的缺陷，
我們都用發(fā)明創(chuàng)造來實(shí)現(xiàn)，
那里沒有現(xiàn)成的超市，
但我們都能滿足的雀躍。
快樂不是物質(zhì)擁有多少，
而是這顆心能在天空飛多高。
雖然那時(shí)缺衣少穿，
但我們沐浴太陽的時(shí)間最長，
我們收集的能量最多。
想問，現(xiàn)在的少年，
你是否想有我的童年一樣快樂？
/
那時(shí)我們會(huì)足踏青山綠水，
頭頂藍(lán)天白云，
在自然里頑皮的放牧心靈；
那時(shí)我們吃不怕添加劑，
放心在純天然里成長；
那時(shí)我們掬一捧泉水為甘，
暢飲幸福的童年；
那時(shí)我們呼吸著清新空氣，
不用在霧霾里等待太陽的光燦，
也不用在渾濁里等一輪明月出現(xiàn)；
那時(shí)我們笑的純真自然，
上下學(xué)有同伴，
不用家長接送陪伴；
那時(shí)的我們作完作業(yè)，
還會(huì)幫助爸媽干點(diǎn)農(nóng)活，
把力所能及作為感恩的回贈(zèng)，
同時(shí)也煅煉自己堅(jiān)強(qiáng)茁壯；
那時(shí)我們雖穿有不足，
雖食有不飽，
心靈卻敞亮如鏡；
那時(shí)我們沒有豐厚的物質(zhì)，
內(nèi)心不虛榮卻充實(shí)；
那時(shí)我們沒有書山學(xué)海，
卻輕松的學(xué)會(huì)了做人的真實(shí)；
現(xiàn)在的少年你們真幸福！
珍貴成金絲雀，
寶貝成小黃帝。
在知識(shí)的海洋里，
載著上輩人的寄托，
負(fù)重似小蝸牛。
守著寵愛，墨守成規(guī)，
幸福的丟了自己的童年。
龑原創(chuàng)詩歌選20xx年1月8日
元旦的詩歌10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事的語言美及新年的歡樂氣氛。
2、增進(jìn)對(duì)時(shí)間概念的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒談?wù)勔酝^新年的感受，激發(fā)過新年的興趣與愿望。
2、學(xué)習(xí)拜年時(shí)人們之間應(yīng)該說的話。
3、供幼兒作畫時(shí)的圖畫紙，筆。
4、背景圖一幅，太陽，雨水，微風(fēng)，炮仗，溪流，許多小昆蟲的貼絨。
活動(dòng)過程：
一、教師出示背景圖，引導(dǎo)幼兒說說圖中所展現(xiàn)的氣氛。
二、教師有表情地朗讀作品，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽。
提問：
1、不管是天上的太陽，空中的`微風(fēng)，還是地上的花朵，它們都在想什么？
2、大家是怎么表現(xiàn)的？
三、教師再次朗讀作品，引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容。讓幼兒了解新年到來后，各種事物發(fā)生的可喜的變化，讓幼兒充分討論，感知故事的喜慶氣氛。
提問：
1、太陽，白云是怎么迎新年的？
2、雨水，炮仗花是怎么迎新年的？
3、微風(fēng)，溪流呢？
4、許多小昆蟲是怎么做的？
四、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品，重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同人物的語言。
1、教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個(gè)性，烘托故事氛圍。
2、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品時(shí)，要注意發(fā)好鼻音和翹舌音，讀好人物的語言。
五、在掛歷上標(biāo)示新年的日期，和幼兒一起數(shù)一數(shù)，再過多久是新年？
六、與幼兒一起討論準(zhǔn)備怎樣迎新年？讓幼兒將自己的想法畫下來貼在語言區(qū)。
元旦的詩歌11
新春祝福
深深地祝福
誠誠地祈愿
默默地牽掛
切切地惦念
都化作云朵輕輕送出
在新年鐘聲敲響的第一天
送給天真活潑的孩子
祝福你們快樂成長
留下一個(gè)令人懷念的童年
送給從容豁達(dá)的老人
你們是家中的真佛呵
祝福你們時(shí)時(shí)與健康為伴
送給勤勞善良的'姐妹
祝福你們開心美麗
要知道女子一樣能頂半邊天
送給堅(jiān)強(qiáng)苦干的兄弟
祝福你們平安幸福
無論你們打拼的身影近在咫尺
還是遠(yuǎn)在天邊
元旦的詩歌12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩歌。
2、理解新年就是進(jìn)步，新年就是快樂的含義。
3、拓展思維，嘗試仿編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
日歷、若干字卡、課件。
活動(dòng)過程：
一、音樂《嚨咚鏘》進(jìn)場(chǎng)，讓幼兒感受新年喜慶氣氛。
二、以日歷引出課題
大一班的小朋友們我們又見面了，趙老師看見你們好開心喲，我要送給你們一個(gè)大大的笑臉，那你們能否給我一個(gè)可愛的笑臉呢？要讓我看到你們的白牙齒，聽到你們的笑聲喲。
大一班的小朋友真熱情，不知大一班的小朋友是不是也很聰明，誰知道今天是幾月幾日？對(duì)了，今天是12月30日。（出示日歷）在這呢，12月過完了，這一年就沒有了，那一個(gè)熱鬧的節(jié)日就到了，是什么節(jié)日？（引導(dǎo)幼兒看）新年是新的一年的開始，太重要了，過新年會(huì)很熱鬧，爸爸媽媽會(huì)帶我們逛超市，買年貨，那老師這也開了個(gè)小超市，賣一些和新年有關(guān)的東西，請(qǐng)你們來逛逛吧。
三、游戲逛超市，激活幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。
看老師這有新衣，新帽，燈籠等，還有高興快樂的好心情，還有最最重要的新年購物籃，請(qǐng)小朋友們上來只能選兩樣，可以是東西可以是心情，（請(qǐng)四五個(gè)幼兒操作）
四、學(xué)習(xí)詩歌
剛才小朋友們買了許多有關(guān)新年的東西，還把過新年的好心情帶回了家，那現(xiàn)在我們來看一段詩歌，聽聽詩歌中是如何說新年的。
1、欣賞新年動(dòng)畫第一遍后，提問：
剛才看了詩歌的'名字是什么？
詩歌中我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見什么了？我做了飛船去干什么？（我們小朋友放假的時(shí)候，會(huì)跟爸爸媽媽到公園到長江邊去游玩，去逛逛）
詩歌中我問了星星月亮太陽一個(gè)什么問題了？
那星星月亮太陽又是如何回答的，他們用什么樣的聲音回答的，我們?cè)賮砺犚宦?/p>
2、欣賞新年動(dòng)畫第二遍，提問：
我問星星新年是什么？星星是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（細(xì)聲）
我問月亮新年是什么？月亮是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（大聲）
我問太陽新年是什么？太陽是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（高聲）
3、引導(dǎo)幼兒用不同的聲音，學(xué)說詩歌中的對(duì)話。
現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小星星，什么是新年，你們這些小星星細(xì)聲地說什么？
現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小月亮，什么是新年，你們這些小月亮大聲地說什么？
現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小太陽，什么是新年，你們這些小太陽高聲地說什么？
那為什么太陽說新年就是進(jìn)步，新年就是快樂呢？
因?yàn)樾履甑搅�，我們就長大了一歲，那當(dāng)然有進(jìn)步了，我們?nèi)ツ暝谥邪�，很多東西都不會(huì)，現(xiàn)在在大班，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和本領(lǐng)，到了明年會(huì)上小學(xué)，比現(xiàn)在更有知識(shí)和本領(lǐng)了，當(dāng)然有進(jìn)步了，我們有進(jìn)步了當(dāng)然會(huì)很高興快樂了。
4、分角色朗讀，提醒幼兒注意聲音的變化。
現(xiàn)在我要請(qǐng)大一班的小朋友來當(dāng)小演員了，我來做詩歌中的小姑娘，你們這一邊的當(dāng)星星，你們當(dāng)月亮，你們當(dāng)太陽，記住你們聲音的不同喲
5、帶領(lǐng)幼兒整體朗誦一遍，提醒幼兒注意表情動(dòng)作。
你們的聲音真好聽，看看老師讀詩歌時(shí)，除了有聲音，還有什么，對(duì)了表情和動(dòng)作，如果你們?cè)偌由媳砬楹蛣?dòng)作就更精彩了。
五、拓展思維，學(xué)習(xí)仿編
剛才詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具，新年是進(jìn)步快樂，那你們覺得新年是什么，我想聽聽你們和別人不一樣的想法，誰來說說。
這個(gè)小朋友說得真不錯(cuò)，那我要把他說的編進(jìn)詩歌里去了，就可以說，---------
大自然中除了星星月亮太陽，還有風(fēng)雨雷電，花草樹木太多太多的東西了，我們也可以問問他們呀，那他們又會(huì)怎樣回答呢？
我問小草什么是新年，小草細(xì)聲地說：新年是陽光，新年是嫩芽
我問小鳥什么是新年，小鳥大聲地說：新年是歌聲，歡笑
我問春風(fēng)什么是新年，春風(fēng)高聲地說：新年是開心，新年是希望
六、音樂活動(dòng)《新年好》
大一班的寶貝們就像小詩人一樣編了很優(yōu)美的詩歌，我都希望日歷快快翻完，新年快快來到，可惜和你們度過了一段快樂時(shí)光，我就要回去了，不能陪你們過新年了，那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了，請(qǐng)大一班的寶貝們伸出小手，祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康，天天快樂。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧，你們的小手快接住，裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了，我們小朋友之間還沒送祝福呢，來寶貝們，快起來，找到好朋友，手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀，來寶貝們，和客人教師再見了。
課件說明：
第一個(gè)鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂
第二個(gè)鞭炮按紐是放詩歌《新年》Falsh動(dòng)畫
第三個(gè)鞭炮按紐是放《新年好》音樂
元旦的詩歌13
兒童詩歌朗誦稿（一） 《媽媽的愛》 小時(shí)侯， 媽媽的愛藏在懷抱里， 抱著它，暖哄哄的。 上學(xué)后。 媽媽的愛藏在書包里， 背著它，沉甸甸的。 離家后， 媽媽的愛藏在相片里， 看著它，笑呵呵的.。 啊！ 媽媽的愛。 你無處不在， 就在我身邊。 兒童詩歌朗誦稿（二） 《只有您》 寒冷的深夜里 在馬路上奔跑的 只有您—— 母親 手術(shù)室門口 傷心哭泣的 只有您—— 母親 幼兒園門外 焦急等待的 只有您—— 母親 明朗的星期天 與我快樂奔跑的 只有您—— 母親 無論是在什么時(shí)間 無論是在什么地方 無論是有什么情緒 都是您 一直地守侯 一直地等待 一直地安慰
一直地操勞 是您—— 就是您—— 我偉大的母親…… 兒童詩歌朗誦稿（三） 一籃子陽光 清晨 我挎著竹籃下地 露水打濕了我的褲腳 彎下腰 我一把把割著青草 青草里夾著野花 清新的風(fēng)徐徐吹著 讓莊稼當(dāng)起了綠波 讓我的衣襟 鳥翅一樣撲扇 當(dāng)我吹著口哨 再一次移動(dòng)竹籃時(shí) 我突然發(fā)現(xiàn)，我拎著的是 半籃子青草 一籃子陽光
元旦的詩歌14
《元旦之歌》
溫馨的陽光，在含羞的枝頭上
浪漫地?fù)崦活w顆翹首的音符
在我們的`心目中豪情滿懷
是啊，飽滿圓潤的嫩芽
熱烈地剪彩著許多新奇的景象
深情地清唱著天地間的流行歌曲
和那一首首生命的歌謠
新年的纖手，打開了
你和我心靈的門窗與思緒
一切都在風(fēng)和日麗當(dāng)中舞蹈翩躚
一切都在那些分秒必爭(zhēng)里風(fēng)流萬千
又好又快，共同擁抱著
偉大的壯舉和美好的夢(mèng)想與追求
那些彩旗所招展的詩情畫意
歌舞升平的景象里
洋溢著我和你的那一份激情
愛與愛的旋律，渲染了
每一片山水田園所擁有的日新
和月異，元旦之歌
在陽光里講述著一個(gè)春天的故事
在你和我的夢(mèng)想里兌現(xiàn)諾言……
元旦的詩歌15
賀新年
新年鐘聲，
春龍萌動(dòng)。
千里雪封，
潤大地萬物，
造美好風(fēng)景。
今年這邊多好，
春意融融。
今日福星，
好運(yùn)程程。
萬里陽光，
普照眾生，
國家好政策，
造經(jīng)濟(jì)巨龍。
這邊龍騰虎躍，
舉國歡慶。
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