[熱門]成長的痕跡作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的成長的痕跡作文，希望對大家有所幫助。

成長的痕跡作文1

　　記得三歲那年，我第一次騎車，在一次次摔倒中，母親心軟了，很想幫我。可是我的大腦和心都告訴我不要這樣做，所以一下把媽媽的手推開了，繼續(xù)與那位強(qiáng)大的對手自行車搏斗。經(jīng)過一下午，跟自行車打了九九八十一回合后，我終于戰(zhàn)勝了自行車。

　　在這一個(gè)下午，我在我成長的沙灘上留下了一個(gè)深深的腳印。那個(gè)腳印就是自立。

　　四歲那年，我開始上幼兒園，我每天都十分害怕，因?yàn)槲覐膩頉]有離開過自己的仆人——爸爸媽媽、爺爺奶奶，但是我的大腦又一次告訴我，我要堅(jiān)強(qiáng)，不能沒見到家人就無理取鬧。每當(dāng)我要哭的時(shí)候，我就會(huì)想起這件事情。

　　從此我又在成長的沙灘上，留下了深深的'腳印，那就是堅(jiān)強(qiáng)。

　　七歲那年我上了小學(xué)，小學(xué)的題目越來越難，我就養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，那就是遇到難題就不思考。每次看到有難題就問爸爸媽媽，但是我的心和大腦又一次告訴我，做事情，要知難而進(jìn)，不能知難而退，所以以后我每當(dāng)遇到了難題就會(huì)自己解決，不再問爸爸媽媽了。

　　十歲那年，我被邀請去當(dāng)小主持人。但是我對口才這方面可是相當(dāng)不得了。我背一篇兩百字的文章，只花上兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。但是小主持人，背多少字呀？至少500個(gè)字，這對我來說簡直像登天一樣難，但是我的心告訴我做一件事情，不能輕易放棄，所以我每當(dāng)背主持人臺(tái)詞的時(shí)候，就會(huì)拿出12分精神。

　　所以我又在沙灘上留下了深深的腳印，以前我在沙灘的腳印很多，現(xiàn)在我的腳印更多了，以后我將留下更多的腳印。

　　這腳印，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，變得自立，變得不怕困難，變得知難而進(jìn)。

成長的痕跡作文2

　　感覺自己就這樣長大了，靜靜的。經(jīng)常和父母一起上街，遇到熟人就聽他們說：“哎呀，這孩子長這么高了！聲音聽起來沒那么幼稚�！泵看挝叶紩�(huì)想：真的嗎？我日復(fù)一日的看著自己，感覺什么都沒變！但也是在這個(gè)時(shí)候，我的內(nèi)心很不愉快，因?yàn)槲也幌腴L大，我討厭長大后必須有的那種“成熟”。

　　我喜歡一個(gè)人靜靜的坐著，靠在椅子上，發(fā)呆的看著遠(yuǎn)方的山和天。小時(shí)候在外婆家住了很多年，每天下午都寫完作業(yè)。當(dāng)太陽還沒有完全西沉的時(shí)候，我會(huì)搬把椅子，坐在院子里，看著天空，經(jīng)常想一些奇怪的事情。我常常幻想有一天我會(huì)長出一雙翅膀，飛向天空，找到傳說中孫悟空的“筋斗云”，然后坐上去。我想知道它是否會(huì)像棉花一樣柔軟�；蛘咚�根本承載不了我的重量，或者它是空心的，我一坐上去它就會(huì)掉下來.有時(shí)候這些奇怪的想法會(huì)讓我發(fā)笑。

　　小時(shí)候在外婆家，我會(huì)坐在院子里一首一首的聽歌，是流行的歌，但是聽起來很悲傷。我會(huì)瞇著眼睛，讓思緒隨著那首歌飄，飄，飄到一個(gè)屬于我的地方……然后心情出奇的好。我會(huì)特別珍惜現(xiàn)在的心情，因?yàn)槲矣X得即使在未來的某一天，在同一個(gè)地方，同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)歌聲，同一個(gè)天氣，我的心情也不會(huì)一樣，所以我會(huì)睜開眼睛，一遍又一遍的看著周圍的.風(fēng)景，試著一遍又一遍的重復(fù)以前的心情。我害怕有一天，這種情緒再也不會(huì)發(fā)生，然后我會(huì)難過到連回憶都是苦澀的。

　　小時(shí)候上學(xué)前和父母住在另一個(gè)地方。一家三口擠在兩個(gè)小房間里�，F(xiàn)在看來，當(dāng)時(shí)的生活太不方便了！不過樓上樓下都是爸爸媽媽的同事，所以經(jīng)常順路過來。這棟樓里有許多和我同齡的孩子。每次大人離開，我們都會(huì)一起玩或者一起買糖果。我依稀記得那時(shí)候我們很愛在樓下院子里玩捉迷藏。因?yàn)槲覀冏≡谡�府工作人員宿舍，院子里有黑板報(bào)，所以經(jīng)常調(diào)皮地擦掉叔叔阿姨寫的粉筆字。但是因?yàn)檫@條街上的孩子太多了，我們不知道是誰做的。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)離開那個(gè)地方了。聽說樓還是老樣子。還有人住在里面，但他們不是同一批人。只有少數(shù)家庭仍然留在那里。初中的時(shí)候，我回去看了看。內(nèi)心沒什么變化，只是心情不一樣。然后會(huì)感嘆時(shí)間過得真快，懷念童年。

　　但每次回憶起來都是黑白畫面，就像早期的電影一樣，無聲無息，無影無蹤，畫面一閃而過，模糊不清。我很努力的想看清記憶中的人，卻記不清。那里的人在笑、哭、鬧。我甚至可以勉強(qiáng)在那里找到曾經(jīng)的自己和青梅竹馬，但畢竟只是回憶，我知道我再也回不去了。

　　每天早上起床后，看著鏡子里的自己，感觸良多。我很開心我還能有回憶，在回憶里我又能“活”自己了。一路感謝，我還有那么多自己成長的痕跡。

成長的痕跡作文3

　　一針一線勾勒出青澀的童顏，一天一年的歲月始終有你牽。——題記

　　我最快樂的時(shí)光是在奶奶的寵愛里流過的。

　　小時(shí)的我粗心好動(dòng)，一件白凈凈的衣服穿回來時(shí)，往往都已經(jīng)灰溜溜的了，還時(shí)常刮個(gè)口子。母親在一旁總是扮演“白臉”的角色，難免數(shù)落我?guī)追�。奶奶也不說話，一邊搓著衣服一邊朝我笑笑。

　　第二天，帶著皂角味的衣服整齊地疊在我床頭，刮破的地方繡上了一塊小花布，針腳很細(xì)密，補(bǔ)得很仔細(xì)，我又穿著它高高興興出門去了。

　　長大了，那些五花八門，各種各樣的碎布在我眼里慢慢變得俗氣起來。奶奶一針一線縫好的衣服我開始厭惡，奶奶也一點(diǎn)一點(diǎn)看在眼里。忽然有一天，衣服上的補(bǔ)丁不見了，取而代之的.是小花扣子拼成的圖案。我驚喜極了：那些圖案俏皮可愛，為衣服多增了一分獨(dú)特，少去了幾分規(guī)矩。我朝奶奶會(huì)心一笑，奶奶嘴角漾起的弧線也蕩進(jìn)了臉窩里。

　　再后來，開始追求樣式洋氣，奶奶也不知怎的竟也學(xué)會(huì)了繡英文字母。那是我第一次那么認(rèn)真地看奶奶做衣服，她將一卷線掏出，拿起針孔，將線頭捻起，先在口中抿一抿，再穿入針孔，后將衣服捋順，一來，一去，小小的針穿梭于衣裳間，心儀的字母便稍刻成型，原來是我的英文名字。暖陽出來了，照在奶奶慈祥的臉龐上，照進(jìn)我心里，歲月靜好。

　　某天，她走丟了，家里都急壞了，還驚擾到了民警。可是她又自己回來了，手里拿著一卷線和一小袋銹花針。愣了半天，說，自己去買做衣服的東西，忘了回家的路了。我一把抱住她，像兒時(shí)她抱我那樣。此時(shí)的我已經(jīng)比她高出些許，她就靠在我的肩上，安靜得像個(gè)小女孩。她那已是花白的頭發(fā)刺痛了我的眼睛，看著她那還在默默念叨著什么的樣子，淚水，奪眶而出。

　　我給她縫了個(gè)卡片套，里面寫上地址和電話，姓名。她有時(shí)，總會(huì)斷斷續(xù)續(xù)忘掉些什么或又記起些什么，但是這個(gè)卡套她永遠(yuǎn)都掛在脖子上。

　　之后，她被姑姑接走去治病了。至今，那些衣服我都還留著。閑暇時(shí)，撫上，仿佛奶奶那些年溫情的陪伴仍在。那些時(shí)光里，奶奶用針、線教會(huì)我成長，她牽著我走進(jìn)她的世界。這些針腳，不就是她陪我一同成長的痕跡嗎？

　　有天，母親坐在陽臺(tái)上招呼我過去：“衣服又刮口子了，怎么這樣不經(jīng)心��！”我隨口一句：“我自己可以縫”，驀地，淚又下來了。

成長的痕跡作文4

　　沒有人告訴我成長是一種痛，他們收獲的是愉快，而我，就像含沙的珠蚌，獨(dú)自品味那刻骨銘心的痛。

　　一對好朋友，忌諱的是同樣優(yōu)異的成績。我很不幸地明白了所有意思，因?yàn)榍∏≡谖疑砩响`驗(yàn)了。

　　同樣是書香門第的她，不得不屈從于父母的要求，不惜一切代價(jià)地爭奪第一。但每次雷打不動(dòng)捧回第二的獎(jiǎng)杯——第一始終是我。她變了，徹夜的學(xué)習(xí)讓她憔悴不堪，一袋袋白紙黑字的試卷不斷出現(xiàn)在墻角。她空洞的眼神沒了往日的光彩，取而代之的是落寞和疲倦�，F(xiàn)在的她，看起來真的.楚楚可憐了。

　　我們的關(guān)系開始發(fā)生巨大的變化，一道叫做成績的深淵把我們徹底隔開了。看到我傷心，她慶幸;看到我失敗，她得意;放學(xué)回家，她也不叫上我;甚至在路上遇見，她也會(huì)拋來一個(gè)惡狠狠的目光。

　　我不明白，為什么曾經(jīng)是好友，現(xiàn)在就反目成仇了呢?

　　后來我離開了，離開了這片熟悉的土地。在一堆堆的試卷里，我逐漸淡忘了，淡忘了那從前的一切，以及，她……

　　重要的升學(xué)考試即將開始，大家頓時(shí)緊張起來。我沒日沒夜的寫著算著，這對于我來說，是一次重要考驗(yàn)。我的腦海中忽然現(xiàn)出記憶中的她，或許，現(xiàn)在她也在為這拼搏吧。

　　考場里很安靜，我心神不定，帶著糟糕的感覺交了試卷。我再也沒有看見她，放榜那天，我看見了自己的名字，但是，沒有她……

　　時(shí)光慢慢過去，記憶也隨之遺忘，就像一場風(fēng)吹過，消逝地不留一絲痕跡。在光陰的河流中，故年的船究竟擱淺在了哪兒?

成長的痕跡作文5

　　隨著汽車車輪的滾動(dòng)，我也一點(diǎn)一點(diǎn)地接近自己的故鄉(xiāng)。我回頭看見車輪滾動(dòng)的痕跡，那似乎是記載著我童年歡樂的時(shí)光。童年的一幕幕場景，都霎時(shí)一一浮現(xiàn)在眼前。我看見自己兒時(shí)天真無邪的笑臉；聽見自己放肆的的笑聲；感受到無拘無束的自由……

　　窗外飛奔而過的樹木，讓我的心情緊張而又期待。

　　“到了！”開車的`爸爸叫了起來，我急切地朝窗外望去：一間間矮小的平房，一條條不太整潔的馬路，一座座蔥郁的山。

　　這就是我出生的地方，一座平凡的小鎮(zhèn)。這里的人沒有城市人那般市儈，讓人心中充滿溫暖。這里沒有人工的風(fēng)景區(qū)，沒有奢侈的洋房，沒有綠樹成蔭的竹林大道，但它確鑿是我童年的樂園。

　　爸爸把車開到了我們家的房子前面。這所房子，算不上古老，但估計(jì)起碼也有十一二年歷史了吧！我還記得與幼時(shí)的伙伴們在這所房子里玩捉迷藏時(shí)的藏身之所，那時(shí)的我們是多么的幼稚，卻充滿了歡樂。

　　我還記得奶奶在屋頂?shù)年柵_(tái)上給我講的平凡人家的故事。雖然沒有華麗的語言，卻一點(diǎn)一點(diǎn)溫暖我的心。那時(shí)，我雖然不懂其中的涵義，卻從奶奶深邃的眼睛中看出比故事更感人的事物。

　　走出房子，不知不覺地走到了公園。這座公園里滿是我和姐姐的歡聲笑語。還記得那時(shí)姐姐是多么疼我。每到春天傍晚，姐姐便拿出花光了她一個(gè)星期零用錢買的小魚風(fēng)箏，手把手地教我把風(fēng)箏飛到天上去……至今，我還記得那藍(lán)得一塌糊涂的天空，一只小魚風(fēng)箏高高地掛在所有的風(fēng)箏之上。我在旁哇哇大叫：“姐姐好棒！我們的風(fēng)箏飛得最高！”你在操縱著風(fēng)箏的同時(shí)，低頭看了我天真無邪的笑臉，臉上也綻開了花。

　　我抬頭看見了一只迷失了方向的氣球，上面有不知誰畫上去的笑臉。那笑臉比表哥畫得精致，但我卻獨(dú)愛那丑丑的笑臉。那是哥哥為我畫的笑臉，他告訴我要每天都笑得那么開心，我卻說：“我才不要笑得那么丑�！备绺缫槐菊�經(jīng)地說：“那好我不把氣球給你了，笑我畫的丑。”“不要不要，給我嘛……”

　　就在我們無憂無慮地消耗著童年的時(shí)候，時(shí)間就在我們身旁不緊不慢地流逝。

　　到了我5歲時(shí)，爸媽把我和姐姐接到了廣州這個(gè)大城市。當(dāng)時(shí)，我哭著鬧著不離開，是父母軟硬皆施才哄著我到了廣州。

　　在廣州過了8年，我發(fā)現(xiàn)我再也不是那個(gè)不知天高地厚的小女孩了。一切都在不知不覺地發(fā)生著微妙的變化。幼時(shí)的伙伴應(yīng)該忘記了那個(gè)同他們一起捉迷藏的小女孩了吧。而奶奶她還在那個(gè)小鎮(zhèn)，也不再給我講平凡人家的故事。姐姐依然很疼我，但再也不是幼時(shí)那種愛了，似乎成熟了些。表哥也沒有再給我畫那丑丑的氣球笑臉了。幼時(shí)的那份純真，那份放肆，現(xiàn)在我也已經(jīng)沒有了�；蛟S我已經(jīng)長大了，但回頭看看自己曾走過的痕跡，卻還是不斷地給我動(dòng)力，給我勇氣，讓我不斷勇敢地向前走去……

成長的痕跡作文6

　　時(shí)光總是不經(jīng)意間從指間滑落，驀然回頭，往事不再如煙。撲滿晶瑩時(shí)光荏苒的罅隙，熠熠閃閃，它們從我的身旁輕輕掠過，然后沉落。我的腦海里變浮現(xiàn)出一幅幅圖畫，那是我的過去，我最愛的生活。

　　我是個(gè)喜歡感悟生活的孩子，總會(huì)很認(rèn)真地觀察生活中的小細(xì)節(jié)，體味生活中的美，然后把它們寫成輕舞飛揚(yáng)的文字。當(dāng)我給一篇文章畫上最后一個(gè)句號(hào)時(shí)，一種不言而喻的快樂便會(huì)在我心中肆意蔓延。真的很感謝華夏民族的祖先，他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一種多么美妙的文字��！漢字為我們營造的意境是其它文字不能相比的。也只有漢字，才能淋漓盡致地把作者的心情、想法表達(dá)出來。

　　上小學(xué)的時(shí)候，我的語文老師總是教我們?nèi)绾畏智鍖哟�，寫出段落大意和中心思想等。�?dāng)時(shí)我覺得語文實(shí)在是太乏味了。后來上了初中，我有幸認(rèn)識(shí)了一位很好的語文教師。在她的指導(dǎo)下，我開始體味文章的語言特色，體會(huì)文章的`藝術(shù)美，頭腦中便會(huì)浮現(xiàn)出作者筆下的人物、景色……仿佛身臨其境一般。而這樣對文章的理解將不會(huì)只停留在表面，它蘊(yùn)涵著一種詩情畫意，會(huì)讓人沉醉其中，流連忘返……

　　學(xué)習(xí)語文，要搞好“聽、說、讀、寫”，你閱讀了，感受了還是不夠的。因?yàn)槲覀儗W(xué)語文也是為了更好地展現(xiàn)自己，更和諧地同他人交往、相處，所以我們的口語交際能力一定要過硬。而這正是從每一節(jié)課的舉手發(fā)言中鍛煉出來的。

　　我覺得用充滿愛的眼光看世界、學(xué)語文是十分重要的。我們學(xué)知識(shí)不光是為了考試，“人只有一輩子，所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地過好每一天”，也只有像張娜拉說的這樣生活，我們才不會(huì)后悔。只有用充滿愛的心去認(rèn)真感悟生活，才能發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美，才能寫出一篇篇優(yōu)美的文章。

　　我抬頭看著窗外，大地披上了一層銀衫，而月華如水，蕩漾著迷離的漣漪�；▋汉腿~子飄落、紛飛、舞蹈，我不禁想起了李清照筆下的雅句：“揉破黃金萬點(diǎn)輕，剪成碧玉葉層層。”但我知道，這些花不是桂花，只是很喜歡這樣美麗雅致的感覺。

　　白駒過隙，我已跨入高中的大門。我成長著、微笑著，燦若桃花、飛揚(yáng)跋扈，我知道我會(huì)一輩子選擇這條有愛的、溫馨的道路。喜歡語文，喜歡漢字在我的筆下跳躍。

成長的痕跡作文7

　　晚秋，風(fēng)兒把樹葉吹得沙沙作響。秋天，本來是金風(fēng)送爽、碩果累累的時(shí)節(jié)�？赡翘斓暮眯那�，卻被我那張考得慘不忍睹的試卷給打破了。讓時(shí)光倒留回那天早上吧！

　　那天早上，數(shù)學(xué)老師一走進(jìn)教室就對我說：“從現(xiàn)在開始考試，到第一節(jié)課數(shù)學(xué)課結(jié)束”考試？我的心立刻懸了起來。開始考試，我一看考卷，全是我會(huì)做的題��！真是老天爺也幫我，知道我沒復(fù)習(xí)，特意將考卷降低難度，好讓我會(huì)做。我懸著的心也放了下來“唰唰唰”我的筆在考卷上飛快地疾駛，不一會(huì)兒，我就全寫完了，想也不想就果斷決定：這么簡單，不檢查了。我就開始“磨羊功”，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒發(fā)呆的。終于，下課了，我毫不猶豫地交了考卷。

　　結(jié)果，到了最后一節(jié)課，老師走進(jìn)來說：“這次考的很不好�！�，然后讓人發(fā)了下去。發(fā)到我了，什么？我只有76分！這也太差了吧！超乎我的想象，我不僅沒有考得很好，還很差，是我有史以來最差的`。

　　放學(xué)了，我卻在回家的路上徘徊，怎么辦？回去吧，會(huì)挨罵，甚至?xí)�挨打；不回去吧，更不行，怎么辦呢？一狠心，回家！

　　我邁著沉重的步伐，推開了同樣沉重的家門�！皨寢專　薄拔叶贾�道了，拿過來�！眿寢尪⒅�我的考卷，盯了足足半分鐘。這不會(huì)是暴風(fēng)雨前的平靜吧，“笑面虎”比平常更可怕呀！但是她卻出乎意料得平靜，工工整整地簽了字，就做飯去了。她是對我失望了吧！

　　陽光溫暖地灑進(jìn)來，照耀著我那張棱角分明、和媽媽一樣失望的面龐和那張考得慘不忍睹的考卷。秋天已快結(jié)束，冬天，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？那天，我第一次嘗到了成長的滋味，成長，注定少不了酸甜苦辣咸啊！

成長的痕跡作文8

　　第一道痕跡在我的下巴上，不仔細(xì)看的話是絕對看不出來的。而我，每次照鏡子一眼就能看到那道“月牙”，想起它的來歷……

　　小學(xué)四年級(jí)的我，參加了一個(gè)名叫“劍橋少兒英語”的培訓(xùn)班。課結(jié)束后，我蹦蹦跳跳地下了樓梯，到校門口卻發(fā)現(xiàn)書落在桌肚里了，急忙回去拿。這一急，上樓的時(shí)候，沒掌握好平衡，摔了一跤，下巴磕在了樓梯凸出的地方，一道紅色的“月牙”誕生了。父母看到后，立刻帶我去醫(yī)院，縫了多少針我已記不清了，反正沒范甘迪腦袋上縫得多。醫(yī)生直夸我，說從沒遇到像我這么勇敢的小孩，一滴眼淚都沒有流。因?yàn)椤霸卵馈保�此后整整幾周我的表情都不能很生�?dòng)。“月牙”告訴我不要魯莽，又“贊揚(yáng)”了我的`勇敢。

　　我的左手上有一道形狀極似耐克商標(biāo)的傷痕。那次上美術(shù)課，我一直坐在地板上，仔細(xì)地雕刻著我的“小人”。不記得忙碌了多久，總之，對于自己的作品，我越看越喜歡，放在手里反復(fù)地把玩。突然，手上有刺痛感，一看一塊肉沒了，大概是被木刺給鉤走了。待它結(jié)疤，脫落，就形成了“耐克商標(biāo)”。雖然是一次疼痛的經(jīng)歷，但從此讓我愛上了手工制作。

　　我的手上有幾個(gè)繭，它們見證了我十年琴藝生涯。我從六歲開始學(xué)琴，為了它，沒少挨父親的打，曾經(jīng)多次想要放棄。但現(xiàn)在的我慶幸堅(jiān)持了下來，它們是因我的堅(jiān)持和努力才出現(xiàn)的。

　　歲月留痕，這些痕跡見證了我的成長。

成長的痕跡作文9

　　成長是一棵古老的水果樹，上面長滿了一顆顆名為“回憶”的水果。

　　那年，我四歲

　　當(dāng)時(shí)，我皺著眉頭，臉上充滿汗水，兩只肉嘟嘟的小手被晶瑩的汗水而濕透了，兩只小腿也不停地亂擺動(dòng)，兩個(gè)褲腿好像兩只不聽話的小蛇一樣，不停地亂動(dòng)，怎么都不聽我的使喚。我的頭上覆蓋了一層薄薄的汗珠，我怎么用勁都穿不上這條褲子，這時(shí)，我想起了媽媽，可是，我又打消了這個(gè)念頭，我想，我一定要自己穿上這衣服，讓媽媽看一下。于是，我又繼續(xù)穿起了衣服，終于，在一次又一次的自我鼓勵(lì)中，在一次又一次嘗試中，我終于自己穿好了衣服，當(dāng)我穿著自己穿了幾個(gè)小時(shí)，才穿好的衣服出現(xiàn)在媽媽面前時(shí)，我自豪地笑了，媽媽也笑了。

　　在四歲時(shí)，我在水果樹下留下了一個(gè)回憶之果，它叫自立。

　　那年，我五歲

　　這時(shí)，到了我該上幼兒園的年齡，當(dāng)小朋友們被送去幼兒園時(shí)，一個(gè)個(gè)都哭的淚如雨下，我也被媽媽送到了幼兒園的門口，我感覺到了媽媽要離開時(shí)，我也像所有人一樣嚎啕大哭，有一個(gè)念頭從我心中升起來：我要自己上學(xué)！母親不是我的依靠，母親不會(huì)永遠(yuǎn)在我身邊，我下定決心。之后，我用手擦干眼淚，邁著“沉重”的步子，雖然，心里是很不想母親離開，但是，我還是行動(dòng)了，我走進(jìn)了幼兒園，在幼兒園里還交了很多的朋友。

　　那年我在水果樹下留下了一個(gè)回憶之果，它叫勇氣。

　　那年，我十歲

　　在一個(gè)比賽現(xiàn)場，有一個(gè)小女孩，她坐在座位上已經(jīng)有一個(gè)小時(shí)了，她用雙手不停地搓動(dòng)手上的紙，踏著雙腳，好像和地板有仇似的，此刻，她現(xiàn)在的心在撲通撲通地跳，她看到一位特別漂亮的小女孩在如歌似唱地朗誦，還看到一位穿著黑西裝，黑皮鞋的小男孩，他的鞋子擦的锃亮，好像可以照出自自己的影子一樣，他正在慷慨激昂地朗誦一首豪放詩。漸漸地，時(shí)間一分一秒的'過去了，終于到小女孩了，她在讀一篇朱自清的散文名篇《春》，悅耳動(dòng)聽的聲音傳了出來，她看到了了評(píng)委老師臉上的微笑，最終，她獲得了演講比賽最高分，她終于露出了開心的笑容。

　　那個(gè)女孩就是我，十歲那年，我在水果樹上留下了一個(gè)回憶之果，它叫自信！

　　現(xiàn)在那個(gè)小女孩正在寫著她的成長故事，相信她在這棵古老的水果樹上，會(huì)留下更多美好的回憶，它們像一幅絢麗多彩的畫卷，正慢慢展開……

成長的痕跡作文10

　　就像魚兒，無論走到哪里，身上都有海的印記；就像我，無論怎樣成長，身上都有你的痕跡。

　　小的時(shí)候，家中的小院子里有一顆榆樹，院子里的榆樹下有一個(gè)小小的我，小小的我和榆樹一塊長大，我算是一個(gè)傍樹長大的孩子。春天我最喜歡坐在榆樹下把傷心的開心的事全部都告訴它，而它從來都是靜靜地聽著。榆樹像是我的守護(hù)神，我的親人。我怕黑，怕下雨，卻在少有的沒有家人陪伴的雨夜安然入睡，因?yàn)槲抑�道榆樹在窗外守護(hù)，電閃雷鳴喧鬧的黑夜，我家窗外是榆樹靜靜而慈祥的臉。

　　終于，在一個(gè)大雨滂沱的夜晚，閃電好似一雙恐怖的手撕開天際，刺眼的恐懼從那一道縫隙里毫不留情地劈下，我躲在被子里瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)樯倭擞軜涞氖刈o(hù)，它倒在那一年的雨中。

　　幾天以來，我都靜不下心，好似生活中缺了那樣一個(gè)角色，缺了那樣一種依賴。我把自己丟入繁忙的學(xué)業(yè)中，盡量不再想它。兩天后，我實(shí)在無法再在家里待下去，剛走出大門，忽地看到了那倒在地上的榆樹，一圈一圈刺眼的年輪更是提醒著我，它陪了我多少日子。我死死盯著那一截樹干，好似回到了那個(gè)風(fēng)雨交加的夜，好似又看到了獨(dú)自立在雨中靜靜地向著我微笑的老榆樹。驀地，好想感謝陪伴我孤單童年的老榆樹——我輕輕環(huán)住樹干，原諒我再貪戀這最后一絲的溫暖。

　　那天以后，我學(xué)會(huì)了遷就、學(xué)會(huì)了陪伴、學(xué)會(huì)了任由別人拉著我的手向我訴說生活的不順。我從不輕易哭泣，因?yàn)槲覉?jiān)信在偌大地球的某個(gè)角落，它一定默默注視著我：在我流淚的時(shí)候，它也痛得撕心裂肺；在我長大要離開時(shí)，他會(huì)笑著看我走，笑著笑著笑出了淚……或許，守護(hù)是孤獨(dú)的；或許，一切的守望都不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，一切的.呵護(hù)都不會(huì)被在乎，但是被呵護(hù)的感覺真的很好，所以我努力陪伴著身邊每一個(gè)孤獨(dú)的人，努力用自己微弱的力量帶給他們哪怕是一丁點(diǎn)的溫暖。我也學(xué)會(huì)了做一個(gè)安靜的人，不搶著自己做主，不爭著控制大局，我可以像樹一樣靜靜聆聽，可以在他人無助絕望的時(shí)候說沒事。當(dāng)我自己絕望而孤獨(dú)的時(shí)候，我會(huì)笑著看天上，輕輕呢喃……樹呀樹，你是不是更喜歡看到現(xiàn)在的我？不用擔(dān)心我，我長大了！謝謝你在我成長的過程中做靜靜的陪伴者，當(dāng)年我無意間說下的刻在你年輪里的痛楚，忘了吧，我真的長大了，我真的可以……

　　我經(jīng)�；秀钡脑谧约荷砩峡吹侥秋L(fēng)雨中笑著的老榆樹，原來不知不覺間我成長的路上的滴滴點(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)全都是你的痕跡。

成長的痕跡作文11

　　這天，寒風(fēng)凜冽，光禿禿的樹枝上覆蓋著霜，映入眼簾的是一片寂寞的景象，一點(diǎn)新意的綠色也沒有，使人怎么也提不起神來，算了，去學(xué)校吧，一路上心里默背著一篇長長的英語課文和語文課文。這時(shí)候，一棵凍得發(fā)抖的小草映入眼簾，“呀！好頑強(qiáng)的生命力呀！”我不禁發(fā)出感慨。連樹都耐不住北風(fēng)的呼嘨，而不起眼的小草卻一副傲骨，昂首挺立著——盡管它冷得瑟瑟發(fā)抖。小學(xué)四年級(jí)的.時(shí)候，我沒帶傘，爸爸又想得不周全，只帶了一把傘來接我回家，路上，因?yàn)橛幸话褌�，爸爸稍微把傘向我這邊傾一點(diǎn)，自己半個(gè)胳膊都被淋濕了，我天真地問：“爸爸，你不覺得冷嗎？”爸爸微笑著搖了搖頭。到后來，我看到了這樣一篇文章：外公接外孫子回家，也就像爸爸給我一打傘，外孫子也問：您不冷嗎？外公也搖了搖頭，爸爸和文中的外公真的不冷嗎？不，也冷，只不過他們?yōu)榱耸刮覀儾辉倭苡甓�已�?/p>

　　在這棵小草的下面，我輕輕撥開了看，根部已經(jīng)凍得發(fā)青了，但它仍然不像這刺骨的寒風(fēng)屈服，這精神，是我們所應(yīng)學(xué)到的，小草啊小草，我會(huì)為你自豪，古人說的沒錯(cuò)，你的生命力用詩句來形容：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”你在作者筆下栩栩如生，充滿生命活力的小草，你是永不屈服，堅(jiān)忍不拔的小草，你翠綠，你脆弱，你嬌嫩，你嬌氣；沒有鮮花的芬芳，你沒有大樹的身軀，可你有一樣不可抗拒的——頑強(qiáng)的生命力！

　　你是大自然不可缺少的一部分，是我成長中不可缺少的一部分，因?yàn)槟銏?jiān)韌、頑強(qiáng)、永不言�。�

　　小草，這個(gè)字眼沒有魅力！但宅本身魅力四射。小草，是生活中，大自然中很普通的，但它給人的啟示、啟發(fā)、人生哲理都是十分豐厚的。

　　小草，你不僅是我的朋友而且是我的老師。你告訴我：無論做任何事情，都要像小草一樣，頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)不屈，有一股不可抗拒的剛毅勁兒。

　　“種瓜得瓜，種豆得豆”。只要我們努力過，奮斗過，播種過夢想的種子，即使像小草一樣沒有開花，沒有結(jié)果，不也是快樂的嗎？不也是受人贊賞的嗎？曾經(jīng)努力過，才會(huì)有結(jié)果，要是你連夢想的種子都播種的話，更別談什么結(jié)果了，到頭來，你只會(huì)成為無所事事，碌碌無為，一無所為的人。有人說：“小草不就生命力頑強(qiáng)嗎？值得你這樣贊賞它。那還不如牡丹高貴，菊花優(yōu)雅，月季芳香，玫瑰熱情，康乃馨柔和……”不，是小草的點(diǎn)綴使它們更美麗，是小草的襯托使它們引來無數(shù)人的駐足觀看，如果沒有小草，大樹將是寂寞的，小花將是孤單的，大自然將是難堪的……

　　小草，你是我成長痕跡的一半。

　　小草，你在我成長路上中渲染了色彩，是你讓我懂得了普通、平凡者，也能做出有價(jià)值的事。

　　小草，堅(jiān)強(qiáng)的小草，你是我的最愛，你是我成長路上的伙伴，我愿化作一株小草、給大地增輝，為萬物添彩。

成長的痕跡作文12

　　我是一本上了年紀(jì)的日記本，模樣已有些發(fā)黃。

　　我和我主人的信件們安靜地躺在一個(gè)鋪滿舊報(bào)紙的抽屜里。

　　像是一種塵封，我們已整整齊齊多年而未被翻動(dòng)，背上那些記載著日期的數(shù)字怕是也永遠(yuǎn)不會(huì)更迭了；

　　又像是一種珍藏，我們身邊還放著他的老集郵冊，他兄弟在某個(gè)離別的日子里送給他的天鵝牌口琴，甚至還有那某位可愛的姑娘棄用的眼鏡盒。

　　這里正像個(gè)紀(jì)念堂。

　　那些個(gè)散發(fā)著陳舊氣息的事物，同我和信件們一樣，在主人那段有別于中年的穩(wěn)健和老年的安詳而被稱作青春的年代中，共同扮演了一種叫做“成長的痕跡”的角色。

　　我們是沒有靈魂的，或者說我們的靈魂寄托在主人的.靈感里。我們注定要隨著主人的際遇起落，注定要迸發(fā)激情，又注定要承受這激情過后的逐漸冷落。

　　有關(guān)過去的記憶，經(jīng)過時(shí)間的篩選，只沉淀在我們身上，閃爍著青澀的光芒。我們純真地保存了一些理想的東西，努力地完成著豐富感情的任務(wù)。

　　總歸它是一個(gè)老去的節(jié)奏。

　　年輪圍繞一個(gè)特定的中心輕輕地轉(zhuǎn)過三四圈后，主人從遙遠(yuǎn)的地方歸來。是為了那點(diǎn)牽掛，還是為了得到那早應(yīng)得到的釋懷？他打開了抽屜。

　　我們得以重拾。熟悉的體溫從指尖傳遞下來。溫暖和感動(dòng)的不只是我們，還有一顆沉睡的回憶的久違的心。那遲遲得不到灌溉的溫馨，此時(shí)也在此滿盈起來。我們看到一種曾經(jīng)熱情似火的眼神，正變的溫柔寧靜；那消瘦倔強(qiáng)的臉龐也飽滿平和起來；還有以往時(shí)常凝重的表情，正舒展著，仿佛抹掉了所有悲傷；就連那夾雜著痛苦的偶爾的嘆息聲，也被這難以遮掩的輕輕一笑取而代之。

　　我想，我們同主人一樣又年輕了，老去的只會(huì)是機(jī)能慢慢衰退的身體，而非心靈，而非我們懷揣記憶、懷揣信念和理想的心靈。我們從來都是與青春有關(guān)的。

成長的痕跡作文13

　　成長是一條路，它能帶領(lǐng)幼稚走向成熟；成長是一條路，它能帶領(lǐng)天真走向沉著；成長是一條路，它能經(jīng)歷風(fēng)雨，也能看見彩虹；成長是一條路，感悟悲傷，就會(huì)有幸福。

　　成長，是一種責(zé)任，也是一種輕松；成長，是一種痛苦，但也是一種幸福。我感受到了自己的成長，那讓我學(xué)會(huì)了體貼與感恩、寬容與關(guān)愛。這，便是我的成長。

　　以前的我，總是認(rèn)為爸爸媽媽太忙，不能陪伴我走上回家的路，不能陪我一起吃飯，不關(guān)心我……可是，經(jīng)歷過那件讓我永生難忘的事后，我學(xué)會(huì)了成長，>收獲了許多。

　　那是平常的一天，淅瀝的小雨打在屋檐上面，發(fā)出清脆的叮咚聲，編成了一首雨的小曲，在天空中回響。我從學(xué)校里走出來，看著天空中烏黑的顏色，仿佛那是我的臉。我若無其事地?fù)伍_了雨傘，任憑雨珠滴落在傘上，濺出透明的水花。我踩著地上的積雪，腳下發(fā)出“喀吱喀吱”的聲音，為雨的小曲又增添了新的音符�，F(xiàn)在是臘月天氣，寒風(fēng)刺骨地吹著，連樹都被凍得瑟瑟發(fā)抖。我的心也如這般寒冷無情的冬，凍得如一塊冰。我縮了縮已經(jīng)僵硬的脖子，立馬加快了腳步，跑回了家里。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)門口的保安望瞭望我，又拿起旁邊的電話在跟另個(gè)人匯報(bào)什么事情樣的。我急忙找了個(gè)隱蔽但又能聽見說話聲的地方躲起來，側(cè)起耳朵悄悄地聽著：“哎，她回來了。嗯，天愛她進(jìn)去了�！焙鋈�，我隱約聽到了電話那頭疲倦的聲音，是爸爸。我的心頭一熱，又?jǐn)嗬m(xù)聽見爸爸焦急地問了我的情況，我仿佛看到了爸爸慈祥的面孔上，布滿了歲月的痕跡，但依然和藹地笑著。我的眼淚噴涌而出，我像離弦的箭一樣，沖到了家里。我靜靜地坐在冷冷清清的家里，一滴滴淚水打在地上，里面是無限的愧疚。

　　叮鈴鈴——電話響了，我急忙撲向電話，電話里傳來媽媽虛弱的聲音，她對我噓寒問暖。我輕輕地放下手中的電話，淚再次涌了出來，心就如刀絞了一般。難道這就是成長？難道這就是成長的痛苦？我一遍又一遍地問自己，哭得翻天覆地，直到眼睛變成了兩個(gè)紅腫的“球”，我才停止了號(hào)啕大哭。

　　門開了，爸爸媽媽回來了，我撲向他們，給了他們一個(gè)大大的擁抱。我看到他們的`臉上有著欣慰的笑容。媽媽說：“咱們的兒子長大了！”

　　我悄悄地對自己說，也許，這就是成長了吧！

　　成長的道路是無盡的，成長的歌是甜蜜的，成長的代價(jià)是痛苦的。我在>溫暖的父愛和母愛中學(xué)會(huì)了體貼與關(guān)愛，我在痛苦中學(xué)會(huì)了寬容。我在一步步地成長，在體驗(yàn)中更加成熟。

成長的痕跡作文14

　　從前那個(gè)天真幼稚的我，現(xiàn)在已經(jīng)變得成熟懂事了，在成長的道路上，留下了無數(shù)成長的痕跡。有的我已經(jīng)忘卻了，但有一件事我至今記憶猶新。因?yàn)樗�教給了我做人的道理。

　　那是一個(gè)冬日的晨曦，我去買早點(diǎn)，我走向那家熟悉的餅店，店主是一位年事已高的老爺爺，他飽經(jīng)滄桑的臉上的皺紋如刀刻得一般。買餅的人已經(jīng)排成了一條長龍，我走到隊(duì)伍的最后，耐心的等待著。

　　總算歸我了，賣餅的老爺爺和藹可親的說道，“小朋友，你要幾個(gè)餅��？”“兩塊錢的。”我答非所問，然后老爺爺便給我拿餅，“一二三……六。”“老爺爺，你多拿了兩個(gè)餅�！边@句話剛要說出來，又被我咽了下去，我心想，這個(gè)便宜不撿白不撿。然后我忐忑不安的離開了餅店。

　　我走了一會(huì)，忽然，一陣刺骨的寒風(fēng)吹來，好冷啊，我情不自禁的把手放到了口袋里，就在那一剎那，我感到山崩地裂——我的錢包掉了，那里面可裝著幾百元壓歲錢��！這時(shí)，我的腦海浮現(xiàn)出了被爸爸責(zé)備，媽媽用失望的眼神看著我的'景象。

　　我木雞一樣呆在那里，不知道該怎么辦。就在這時(shí)，那個(gè)賣餅的老爺爺向我走來了。他來干什么，莫非是……我轉(zhuǎn)過身去，不想被他認(rèn)出來，但遲了，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，向我招招手，大聲的喊道，“小朋友，你的錢包掉了！”我趕緊點(diǎn)頭如搗蒜一樣，他亮出錢包，“這個(gè)，是不是？”我抬起頭，只見他滿是油污的手上拿著的正是我的錢包。我欣喜若狂，接過了錢包，感謝他。他把錢包遞給我，便走了。

　　突然，我想起一件事，舉著餅向老爺爺跑去……

成長的痕跡作文15

　　時(shí)間如溪水，緩緩地流動(dòng)著，在流淌的溪水中，每一滴水都充滿了故事，那些故事令人回味，令人沉思……

　　天上的星星總有最亮的那顆；一本書中總有最有趣的那一頁；一盒糖果中總有最甜的那顆；成長中也總有令人難以忘懷的痕跡。經(jīng)歷過許多事后，我明白了很多很多。

　　人們常說“世界上最廣闊的是海，比海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”是��！人的胸懷要寬闊，要懂得忍讓他人，寬恕他人。但是在我沒有明白這個(gè)道理之前，就品嘗了沒有忍讓他人帶來后果的滋味。小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一次，我和我的同桌為一件芝麻大的事爭吵起來。在爭吵中，同桌不小心用一個(gè)筆頭在我手上畫了一下，我當(dāng)時(shí)立刻火冒三丈，不管三七二十一在他背上捶了幾下。但在我打他的時(shí)候已經(jīng)釀下了一個(gè)大禍，因?yàn)槲业臎_動(dòng)，因?yàn)槲覜]有忍耐，所以把我同桌打慘了。這下，不僅他慘，而且我更慘，平日愛生病的他立馬流出鼻血，看到這一幕，我驚呆了，我站在旁邊發(fā)愣，我有些不知所措。然而，倒霉得還在后面——老師立刻知道了這件事，并請了家長，這次請家長，是我小學(xué)生活中最大的恥辱，最大的遺憾，老師那責(zé)備的目光，媽媽那充滿悲傷的目光，同學(xué)那嘲笑的目光都盯著我，我漲紅了臉，無言面對他們，只能低下頭默默地哭著。在以后的日子里，老師調(diào)開了座位，把我安排在第一排，并且和我平日里最討厭的男生坐了同桌。我的眼不好，是遠(yuǎn)視，平時(shí)看黑板上的字因?yàn)樘�近，所以模模糊糊，但我不敢對老師和家長講，我沒有臉面再去和他們提條件，就這樣，我度過了小學(xué)中最后兩個(gè)星期。我狠狠譴責(zé)自己，為什么要自找苦吃，為什么就在一個(gè)倒霉的時(shí)光中結(jié)束小學(xué)生活？可是，我又能怪誰呢？這是我自找的苦頭。

　　“吃一塹，長一智”。這次用悲哀換來的教訓(xùn)是我永遠(yuǎn)都忘不掉的。后來我讀了《男生賈里》中的《口吃患者》后獲得了更深的啟示：退一步海闊天空。如果我和劉格詩都學(xué)會(huì)忍讓他們，寬恕他人，也不會(huì)把同學(xué)間的關(guān)系搞僵，不會(huì)那么倒霉。

　　俗話說“不打不成交”。但是與他人的相處中就只有打架這一條途徑嗎？當(dāng)然不是，我們要時(shí)刻牢記“退一步海闊天空”這句話。

　　生活中有很多事情都可以獲得啟示，不僅僅是“退一步海闊天空”還有更多——

　　大自然中有廣闊的`天空，有茂密的樹林，有可愛的動(dòng)物，有荒蕪的戈壁。大自然不僅給予了我們美麗的風(fēng)景，物質(zhì)財(cái)富，更給予了我們精神財(cái)富：野草教會(huì)我們頑強(qiáng)，梅花教會(huì)我們堅(jiān)韌，大雁教會(huì)我們適應(yīng)環(huán)境，蠶教會(huì)我們給予……其中蠶在我成長中留下的痕跡最深�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠶咬破了厚厚的繭，送給人們美麗的絲綢，難道這不是給予嗎？大自然是一位無聲的老師，只要我們走近自然，感受自然，就會(huì)有所得，有所感，更會(huì)為你的成長添上重重的一筆，使你領(lǐng)略更多，感悟更多。

　　成長的痕跡就像一個(gè)五味瓶——酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全，在成長中，童年是一道美麗的風(fēng)景線，小時(shí)候的故事在回想的時(shí)候總令人記憶猶新，每一個(gè)成長故事中都會(huì)有撫不掉的痕跡。

　　成長中的每一件小事都令人回味無窮，讓你會(huì)感悟很多很多……

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