實(shí)用的小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
家鄉(xiāng)變美了，真的變美了。
瞧，那窄的不能再窄的羊腸小道，現(xiàn)在變成寬闊的柏油馬路。那既低矮又簡(jiǎn)陋的平房如雨后春筍般拔地而起，變成了華麗高大的'摩天大廈，直插云霄。一座座的高架橋危然聳立，如出海蛟龍般盤(pán)旋在城市的上空，給我們的出行帶來(lái)了便利。
我的家就座落在清澈見(jiàn)底、緩緩流淌地秦淮河邊上，這里三面環(huán)水，空氣十分清新。再過(guò)一段時(shí)間亞洲最大的火車(chē)站——“南京南站”就要建成了，離我家近在咫尺。走進(jìn)我所居住的小區(qū)，春、夏、秋、冬四季的變化一定會(huì)讓你感覺(jué)美不勝收。春天，樹(shù)上的積雪融化了，樹(shù)木們抽出了嫩芽，長(zhǎng)出了新葉。在春風(fēng)的吹拂下，小草探出了腦袋，好奇的觀望春天美麗的景色，也好像在一同呼喊：“春天好美呀！”夏天，一切景色都變了。梧桐樹(shù)張開(kāi)無(wú)數(shù)綠色的小手，接住陽(yáng)光，為人們遮陽(yáng)。知了好像是這個(gè)季節(jié)的演奏家，“知了知了”地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“熱死了熱死了，大家快開(kāi)空調(diào)吧！”
到了秋天，人們會(huì)覺(jué)得事物都變紅了變涼了，是因?yàn)闃?shù)葉變紅了，陽(yáng)光不再那么炎熱，溫度降低了，夜間還會(huì)有蟋蟀來(lái)給我們唱搖籃曲，使我們安穩(wěn)入睡。
看，雪娃娃來(lái)了，穿著潔白的圣裝牽著圣誕老爺爺?shù)氖治⑿χ鴼g快地向我們走來(lái)。圣誕老爺爺向孩子們派發(fā)新年禮物，漫天的雪花洋洋灑灑從天而降，伴著新年的樂(lè)曲，多么一副人間盛世祥和的美景。聽(tīng)，新年的鐘聲從遠(yuǎn)處悠然飄來(lái)，��！又是一年春來(lái)到。今天的一切都要?dú)w功于黨的政策好，沒(méi)有前輩們流血犧牲解放新中國(guó)，就沒(méi)有我們現(xiàn)在這幸福安定的生活，所以我們必須要牢記一句話(huà)：“吃水不忘挖井人”。
小學(xué)生作文 篇2
一天，秋高氣爽，何老師帶我們?nèi)デ镉危覀兏吲d極了。
到了郊外，我們來(lái)到果園，看見(jiàn)有大有紅的蘋(píng)果，金黃色的梨，像一個(gè)個(gè)小葫蘆，紫里透光的葡萄像一顆顆閃閃發(fā)亮的寶石，柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，還有棗、桔子，真是數(shù)不勝數(shù)。穿過(guò)果園，我們來(lái)到花園，菊花仙子得到的顏色太多了，有紫色的，淡黃的，雪白的。美麗的菊花在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，這時(shí)，我忍不住想去摘一朵，可看見(jiàn)旁邊立了一個(gè)牌子，上面學(xué)著：“請(qǐng)勿摘花”，我趕緊收手，此時(shí)，我問(wèn)到了一陣清香，我順著香味走去，原來(lái)是桂花呀！我們來(lái)到一望無(wú)際的田野，一株株稻子像金色的海洋，火紅的'高粱就仿佛舉起了勝利的火炬，有興趣的同學(xué)就去找花生，還有雪白的棉花，紫瑩瑩的茄子。冬天快到了，大雁急著往南方飛，小青蛙在加緊挖洞，小松鼠在尋找冬天的食物——松果。這時(shí)，我的頭上飄下來(lái)一篇楓葉，這片楓葉讓我想起一句詩(shī)：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
秋天真美麗！
小學(xué)生作文 篇3
太陽(yáng)公公無(wú)私的把那溫柔的陽(yáng)光灑向大地，那些綠樹(shù)、紅花、小草，都競(jìng)相生長(zhǎng)、開(kāi)放。你瞧！夏天的花壇如同一幅美麗的圖話(huà)，綠油油、金燦燦、紅彤彤、黃艷艷五彩斑斕。
走進(jìn)夏天的花壇，五光十色，各種各樣的花映入眼簾，使人目不暇接，綠油油的草坪猶如一大塊綠色的翡翠，翡翠上偶爾會(huì)鑲嵌一些野花兒，點(diǎn)綴的更加迷人。花壇中心有一座大花壇，走進(jìn)花壇花香撲鼻，不時(shí)吹來(lái)幾陣涼風(fēng)，攪拌著花香，使人神清氣爽。紅色、粉色、白色的玫瑰花，各色各樣的小野花，白色的'月季花……它們站在一起，你不讓我，我不讓你，競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷�；ǘ渖蠋字晃孱伭男『诳罩恤骠嫫鹞�，把花壇裝扮的更美更迷人。
花壇的兩側(cè)還有幾座涼亭，涼亭的周?chē)头块芏紥熘鴰讞l綠油油的藤蔓，不免會(huì)給人帶來(lái)幾絲涼爽，帶走幾絲炎熱。
夏天的花壇如同畫(huà)家如癡入醉的杰作把花裝扮在綠草之中，把藤蔓懸掛在涼亭上。夏季的花壇如同作家那動(dòng)人的故事，給人帶來(lái)悠閑、涼爽、美麗。
好一幅綠樹(shù)成蔭、花團(tuán)錦簇的美景，我愛(ài)你夏天的花壇，愛(ài)你那在炎熱中不肯低頭折節(jié)的花、草，更愛(ài)你那奔放與熱情。
小學(xué)生作文 篇4
有一天晚上，我有一些難題做不出來(lái)，便大聲沖著爸爸媽媽的臥室喊：“爸爸，這道題我解不出來(lái)，指導(dǎo)一下！”“我來(lái)了”。爸爸一個(gè)箭步跑了過(guò)來(lái)�！斑@道題不是很簡(jiǎn)單嗎？應(yīng)該這樣解……”要寫(xiě)作文了，我還是那句話(huà)：“媽媽?zhuān)蠋煵贾昧俗鳂I(yè)，我一直找不到材料，快幫我想想！”媽媽馬上放下手中的活：“你可以寫(xiě)這個(gè)啊……”過(guò)了幾天，要進(jìn)行單元測(cè)試了�！鞍职置魈炀鸵獪y(cè)驗(yàn)了，快幫我復(fù)習(xí)一下！”你先把課文讀背，再去讀讀《好幫手》和《課堂作業(yè)本》等有關(guān)復(fù)習(xí)的資料。經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的輔導(dǎo)，我的作業(yè)全對(duì)了；作文得A+☆；測(cè)驗(yàn)也是前幾名。=
別以為他們以前對(duì)我很好，但是自從我上了六年級(jí)，他們就對(duì)我愛(ài)理不理的。
剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)晚上，我就有一道難題不會(huì)寫(xiě)。于是，我又一如既往的大聲喊：“爸爸，這道題太難了，你快教我吧！”可是，爸爸不但不理我，而且把頭轉(zhuǎn)到了另一邊。當(dāng)我再一次問(wèn)他時(shí)，他卻不耐煩的說(shuō)：“不要什么事情都來(lái)問(wèn)我，自己想�！闭f(shuō)來(lái)也真不幸，沒(méi)過(guò)多久，又要寫(xiě)作文了。我剛想叫爸爸，一想，不行，爸爸不會(huì)幫我的。對(duì)了，找媽媽。“媽媽?zhuān)魑臎](méi)有材料，怎么辦呢？快幫我想想！”誰(shuí)知，媽媽也像變了個(gè)人似的，頭也不回的扔下一句話(huà)：“以前都是我?guī)湍阆氲�，現(xiàn)在，自己想！”聽(tīng)到媽媽的話(huà)，我像被潑了一桶冷水，心頓時(shí)涼了。測(cè)驗(yàn)的前一天，我用懇求的目光看著爸爸：“爸爸，我馬上就要測(cè)試了，請(qǐng)您幫我復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)！”結(jié)果，又是冷冰冰的`四個(gè)字：“自己復(fù)習(xí)。
我崩潰了，覺(jué)得他們把我拋棄了。我憤憤地想：他們是不是不愛(ài)我了？我生氣極了，拼命地跑到書(shū)房，用新買(mǎi)的筆在筆記本上劃出一句話(huà)：爸爸媽媽?zhuān)液弈銈儯?/p>
時(shí)間日復(fù)一日地過(guò)去了，爸爸媽媽依舊還是老樣子。后來(lái)，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有爸爸媽媽的幫助，我的作業(yè)照樣全對(duì)；作文還是A＋☆；單元測(cè)驗(yàn)依然是前幾名。我不僅成績(jī)沒(méi)下降，而且還養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。
直到現(xiàn)在，我終于明白了：爸爸媽媽不是不愛(ài)我，他們用另一種方式來(lái)愛(ài)我，讓我自己去體會(huì)他們用心良苦。
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