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校園成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-05-18 16:44:54 話題作文 我要投稿

【薦】校園成長(zhǎng)作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的校園成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【薦】校園成長(zhǎng)作文

校園成長(zhǎng)作文1

  說(shuō)起我在校園里成長(zhǎng),當(dāng)然少不了老師的關(guān)懷,更少不了同學(xué)們對(duì)我的信任。雖然在學(xué)校有悲傷、有喜悅、有快樂(lè)。但我認(rèn)為在學(xué)校里的成長(zhǎng)瞬間是可貴的!

  記得有一次:我和我的同桌鬧矛盾了,事實(shí)上是他的不對(duì),可他就是不承認(rèn),還說(shuō)了一句非常讓我傷心的話,而且還那么的大聲,恨不得讓全校都知道似的,“不就弄壞了了你的一支破鋼筆嘛,有什么好說(shuō)的`?”我心里很生氣,便對(duì)他大聲的說(shuō):“你憑什么說(shuō)我的鋼筆就是破鋼筆!那我說(shuō)你的書(shū)包就是破書(shū)包咧!”他聽(tīng)了我的話,憤怒的把我的那支鋼筆往地下一摔,里面那藍(lán)色的墨水就流了出來(lái),蓋子已經(jīng)被摔的四分五裂,筆筒子上也有一些裂痕,我看著那一塊被墨水染藍(lán)的地方,我只覺(jué)得我的眼睛越來(lái)越模糊,幾滴眼淚從我的眼眶里落下來(lái)。

  我眼睛濕潤(rùn)的把那摔的不成樣子的鋼筆撿了起來(lái),用紙把地上的墨水擦干凈,然后回到坐位上看者那支鋼筆哭了起來(lái)。心想:那可是我過(guò)十歲生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物啊,而且媽媽當(dāng)時(shí)還跟我說(shuō)她那時(shí)侯有一支鋼筆是多么不容易,現(xiàn)在雖然一支鋼筆對(duì)我算不了什么,但是非常有意義的!媽媽要我保管好這支鋼筆。他怎么說(shuō)摔了就摔了呢?我雖然很傷心,但一想起媽媽跟我說(shuō)要懂得謙讓時(shí),我就自己對(duì)自己說(shuō):要忍耐!盡管再多的不開(kāi)心但也得聽(tīng)媽媽的話呀,最終,我還是沒(méi)忍住了。

  回家后,我大哭了一場(chǎng)。過(guò)了幾天后,我早已經(jīng)把那件事忘記了,我的同桌紅著臉對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,我不該摔壞你的鋼筆,我知道那支筆對(duì)你有很大的意義,這個(gè)是賠給你的!闭f(shuō)完,就拿出了一支嶄新的鋼筆遞給我。我對(duì)他說(shuō):“你以后不要再那么沖動(dòng)了!蔽艺f(shuō)完,他就笑了,我也笑了笑。

  雖然這次有點(diǎn)不開(kāi)心,但讓我也知道了要懂得謙讓?zhuān)彩刮议L(zhǎng)大了許多,讓我明白了一個(gè)道理。

校園成長(zhǎng)作文2

  我的學(xué)校是登封市北區(qū)小學(xué),座落在嵩山腳下,環(huán)境優(yōu)美.空氣清新。

  走進(jìn)我們學(xué)校寬闊的校門(mén),映入眼瞼的是一條

  筆直平坦的水泥路,兩邊生機(jī)勃勃的小樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵挺立在路旁,好像在說(shuō):“同學(xué)們好!蓖高^(guò)左邊綠意昂然的小樹(shù),就可以看到我們最喜歡的大操場(chǎng),操場(chǎng)中間是一個(gè)綠油油的`足球場(chǎng),圍繞著它的是火紅的塑料跑道,操場(chǎng)的面積很大,同時(shí)可容納幾千人,如果我們學(xué)校有什么大型活動(dòng)或會(huì)議,學(xué)校首先選我們這個(gè)大操場(chǎng),同時(shí)也是全校師生每天跑操的地方,給我們帶來(lái)了很多歡聲笑語(yǔ)。

  操場(chǎng)左邊是旗臺(tái),我們每周一都要升國(guó)旗,這同

  學(xué)們都佩帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾站在旗臺(tái)下,唱著國(guó)歌.行

  著隊(duì)禮,國(guó)旗在我們面前緩緩升起,飄揚(yáng)在蔚藍(lán)的天空。

  校園東邊是一棟棟現(xiàn)代化的教學(xué)樓,走進(jìn)我們寬敞明亮的教室里擺放著整整齊齊的桌椅。清晨朗朗的讀書(shū)聲飄出了窗外,這時(shí)花不動(dòng)了,樹(shù)不搖了,鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀書(shū)呢!上課了,教室里每一位同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著博聞多識(shí)的老師給我們傳授知識(shí),我們就像楛黃的小草努力的吸收知識(shí)的養(yǎng)分,這時(shí)周?chē)羌澎o的,回笞問(wèn)題是積極的,這里就像知識(shí)的海洋,老師拿著智慧的鑰匙為我們打開(kāi)了智慧之門(mén)。

  教學(xué)樓的前面,是一個(gè)體育館,里面的地方真大呀!可容納全校師生,同學(xué)們可以在里面踢足球,打籃球,打乒乓球.......。

  這就是我的智慧校園,我愛(ài)這所讓我成長(zhǎng)的美麗校園。

校園成長(zhǎng)作文3

  “鈴,鈴,鈴”,熟悉的的鐘聲又哼起了歌。來(lái)吧,來(lái)吧,讓我跟你們說(shuō)說(shuō)我那如詩(shī)如畫(huà)的校園。

  校園大門(mén)外,你只需慢慢抬起頭,便可以看到九個(gè)金光閃閃的大字——肇慶高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。每個(gè)字都那么閃爍,像天上耀眼的繁星,在歡悅地眨著眼睛!兩旁是翠綠的小樹(shù),給宏偉的校門(mén)口增添了一抹綠意,可謂春意盎然。

  輕輕走進(jìn)我的校園,映入眼簾的是一座石碑,一個(gè)小孩在上面專(zhuān)心致志的讀著書(shū)。石碑告訴我們書(shū)就是所謂的精神糧食,讓我們感嘆不已。往前走,可以看到許許多多的大樹(shù),它們各個(gè)挺直了腰板,昂首挺胸,經(jīng)過(guò)日曬雨淋卻還是無(wú)畏的保護(hù)著校園。小小的草地上豎立著護(hù)綠排,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們要愛(ài)綠護(hù)綠?窗。∽钋懊婢褪遣賵(chǎng)了。操場(chǎng)內(nèi),無(wú)數(shù)的青蔥的小草彈出了頭,想一張綠地毯。同學(xué)們?cè)谶@做游戲,盡情地奔跑。操場(chǎng)外圍是紅黃相加的跑道,多少次體育節(jié)都在這敲響啊!正面是升旗臺(tái),每到星期一,兩千多的小手在這舉起,同學(xué)們唱著國(guó)歌,以表對(duì)祖國(guó)最崇高的敬意,五星紅旗飄揚(yáng)著,微笑著。最后面是一個(gè)大舞臺(tái)表演什么的都在這舉行,看的我們精彩不已。論語(yǔ),大學(xué),中庸,是這個(gè)舞臺(tái)讓我們體會(huì)到了中國(guó)的文化魅力,讓我們成為一個(gè)有文化的人。操場(chǎng)右邊是大大的行健館,左邊是教學(xué)樓,教學(xué)樓內(nèi),老師們不斷地工作,學(xué)生們不斷地學(xué)習(xí),老師們耕田,學(xué)生就不斷成長(zhǎng),小小的黑板,大大的知識(shí),每天清晨,朗讀聲在這傳出,響徹云霄。〗虒W(xué)樓旁是大大的花壇,芬芳的花兒,綠油油的.小草,大大愧樹(shù),五彩繽紛的鵝暖石,春姑娘來(lái)了,都忍不住駐足癡望。前面有圖書(shū)館,圖書(shū)館就像一個(gè)海洋世界,我們是可愛(ài)的小魚(yú)兒,正在歡樂(lè)地游。什么“書(shū)中自有黃金屋”在這體現(xiàn)的淋漓盡致。圖書(shū)館里好書(shū)云集,走進(jìn)書(shū)架,五顏六色的封面是知識(shí)的大門(mén),一本本圖書(shū),是人生的指明燈,一字一句是知識(shí)的鑰匙。圖書(shū)館是那么“美味”。

  高雅的學(xué)校,種下我金色夢(mèng)想,插上我多彩翅膀!”來(lái)吧!來(lái)吧!讓我們用小而又溫暖的手,創(chuàng)造一個(gè)更美麗的實(shí)小。

校園成長(zhǎng)作文4

  八月驕陽(yáng)似一張火傘,中午天空亮得刺眼,蟬噪越發(fā)擾人。成堆的作業(yè)越摞越高,老師的嘮叨聲越來(lái)越大,一切都在不自然地“成長(zhǎng)”著。

  我只覺(jué)得煩躁卻無(wú)奈,閉了眼。再度睜開(kāi)眼時(shí),卻已置身于校門(mén)口。我恍恍惚惚地踏入校門(mén)。

  清晨的第一縷陽(yáng)光像縈回的煙一般,繚繞著整個(gè)校園。我順著一條石子路蜿蜒向前,它將我引到教學(xué)樓前。樓中靜得出奇,只有我一個(gè)人的腳步聲在回蕩。我停在一間空教室前,驀地,教室里居然憑空出現(xiàn)一窩子的同學(xué)。一張獎(jiǎng)狀靜靜地躺在講臺(tái)上。一個(gè)女孩登場(chǎng)了,在眾人的注視下走上了這光榮的'領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),手持獎(jiǎng)狀。幾十雙眼睛都透出羨慕的光,匯集在女孩身上。女孩的笑顏中也透出掩蓋不住的自豪。當(dāng)女孩還意猶未盡地下臺(tái)時(shí),我只注意到她的臉——與我是那樣神似,這是巧合嗎?我扭頭看了一眼班牌——“成功”。

  趁還沒(méi)被發(fā)現(xiàn),我快步離開(kāi)了,來(lái)到另一間教室前。竟冷不丁地傳出一片說(shuō)話聲:“你沒(méi)事吧?怎么了?”

  我嚇了一跳,又悄悄地探起頭,往教室里窺探。還是剛剛那個(gè)女孩,只是她伏在桌上,肩膀一抽一抽的,淚滴到地板上,時(shí)不時(shí)發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的無(wú)力的哽咽。壓在袖子下的一張?jiān)嚲恚眉t筆大大地標(biāo)了一個(gè)可怕的分?jǐn)?shù)——七十八分,觸目驚心的大紅叉隨著女孩的啜泣慢慢變得模糊。旁邊的該是她的同學(xué),正在細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地勸慰著她……教室的名字叫“挫折”,我又悄悄地離開(kāi)了這間教室。

  我走著走著就到了走廊的盡頭,不過(guò)這間教室很奇怪,里面全是一片純白,似乎在等人為它添上色彩。這間教室也是關(guān)于那個(gè)女孩的吧。為什么之前我在教室外看不到那個(gè)女孩的臉,她是誰(shuí)呢?為什么她長(zhǎng)得與我神似?

  我想著,那空白的教室忽然被渲染上了顏色,人的輪廓也越來(lái)越清晰——教室里正在進(jìn)行畢業(yè)考試,坐在座位上的每一位少年,都專(zhuān)心致志地奮筆疾書(shū)。陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái),他們的汗水與奮斗在陽(yáng)光下熠熠生輝。他們?cè)跁?shū)寫(xiě)自己的未來(lái)……教室的名字叫“未來(lái)”。

  我猛地睜開(kāi)眼,發(fā)現(xiàn)自己就坐在這間教室里。之前的一次次成功、一次次挫折都使我更加強(qiáng)大,作業(yè)和老師等著我為夢(mèng)中的“未來(lái)”加油努力。我便坐直了身子,不再煩躁,不再無(wú)奈。

校園成長(zhǎng)作文5

  何為成長(zhǎng)?小樹(shù)在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng),魚(yú)兒在溪水的滋養(yǎng)下成長(zhǎng),花兒在成長(zhǎng),鳥(niǎo)兒在成長(zhǎng),生活中的一切都在成長(zhǎng)?墒,成長(zhǎng)并不容易,它需要“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”的意志,它需要經(jīng)歷“寶劍鋒從磨礪出”才能品味到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的快樂(lè)。

  成長(zhǎng)路上必然會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨,但我們也不能因磨難停止腳步,要堅(jiān)持住,最終迎來(lái)屬于自己的春天。

  成長(zhǎng)風(fēng)波

  陽(yáng)春三月,正是努力的時(shí)節(jié)。都說(shuō)“一年之計(jì)在于春”,一定要拼搏向上,奮勇沖擊?墒,打不過(guò)自己的終究還是自己。

  假期來(lái)了,心中高興萬(wàn)分,我著急的.計(jì)劃著——第一天我要完成這些,明天是這些,后天……原來(lái)總是向往著這充實(shí)的生活,計(jì)劃是圓滿的,結(jié)局卻是凄慘的。

  可謂“計(jì)劃趕不上變化”啊,第一天沒(méi)有克制住自己,任務(wù)沒(méi)有完成,第二天也是一樣,到第三天,我才奮筆疾書(shū)完成這些任務(wù),不僅數(shù)量多,而且還勞形傷身,真是不愉快,最終三天的假期以失敗告終。

  任務(wù)沒(méi)有完成,結(jié)局也可想而知。來(lái)到學(xué)校,老師組織檢查作業(yè)!斑@下完蛋啦”。該來(lái)的還是會(huì)來(lái),躲也躲不掉!熬妥尡╋L(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!”待老師批評(píng)過(guò)后,我的心里有些失落,但回頭想想,這都是自找的。

  就這樣接二連三受到了批評(píng),但我明白,我在成上。

  成長(zhǎng)溫暖

  昨夜雨水積成小水坑,混合著土壤,真有春天的氣息!翱煲t到了”周?chē)耐瑢W(xué)喊到。我不禁加快了腳步,只聽(tīng)我瘦弱胳膊上的手表“——滴答滴答——”,我以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”的速度奔跑著,只見(jiàn)前方有一小孩兒跌倒在地,緊接著是嚎啕大哭,我忍不了了,猶豫著將他扶起,然后奔向?qū)W校。伴隨著上課鈴聲,我踏進(jìn)了教室,一切都是最好的安排。此刻,我明白我在成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng)宣言

  成長(zhǎng)的路上,就算有風(fēng)雨,我們也要“直掛云帆濟(jì)滄海”,就算遇到困難,也總會(huì)“柳暗花明又一村”。成長(zhǎng)路上,充滿信心,勇往直前,我們都在一點(diǎn)一滴中成長(zhǎng),我們都是追夢(mèng)人。

  “成功的花,人們只會(huì)驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初它的芽浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”一路走來(lái),一個(gè)人,一件小事,都是成長(zhǎng)路上最美的見(jiàn)證。

校園成長(zhǎng)作文6

  早上,邁著歡快的步伐,蔚藍(lán)的天空,來(lái)到我快樂(lè)成長(zhǎng)的校園。

  一進(jìn)大門(mén),就看到坐落在中間那座高大的主教學(xué)樓,校園的西邊是一個(gè)寬闊的操場(chǎng),這里有我最喜歡的升旗臺(tái),每當(dāng)國(guó)歌伴隨著國(guó)旗升上藍(lán)天的時(shí)候,一次次把祖國(guó)深深地刻在我的心田,我愛(ài)那漂亮的大操場(chǎng),它不僅寬闊美麗,而且是我們強(qiáng)身健體的好地方。操場(chǎng)的中間,有籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、足球場(chǎng),球場(chǎng)的'四周,環(huán)繞著標(biāo)準(zhǔn)的跑到,跑道的兩側(cè)種植的美麗的小樹(shù)。

  操場(chǎng)的兩邊是書(shū)聲瑯瑯的教學(xué)樓和辛勤付出的教師辦公區(qū)。正所謂處處留心皆學(xué)問(wèn),校園里的每一個(gè)角落都充滿著知識(shí),等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)、去采摘。比如消防器材上的名句“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)......”等等諸如此類(lèi)的名言警

  我們的教室也可棒了,配備了多媒體班班通,這是為老師教學(xué)準(zhǔn)備用的,我們可以通過(guò)哪里的視頻和圖片學(xué)習(xí)更多的知識(shí),為我們打造了智能,優(yōu)越的學(xué)習(xí)平臺(tái),進(jìn)入教室里,黑板被擦得干干凈凈,課桌擺的整整齊齊,同學(xué)們輕松愉快的朗讀聲整齊又響亮,那聲音像一首優(yōu)美的校園大合唱。小學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹敢,一步步走向成功的道路上?/p>

  我們的學(xué)校開(kāi)設(shè)的還有社團(tuán)活動(dòng),象棋班、美術(shù)班,足球班……能夠讓學(xué)生更好的全面發(fā)展。

  這就是我們的校園,簡(jiǎn)單而又樸實(shí),這里有我熟悉的同學(xué)們,還有我敬愛(ài)的老師。我愛(ài)我的校園。

校園成長(zhǎng)作文7

  陽(yáng)光的校園使人感到愉快,融洽的師生關(guān)系使人感到幸福,親密的同學(xué)使人感到歡樂(lè)……陽(yáng)光校園,就是我們的好伙伴!

  如果說(shuō)集體是一棵大樹(shù),那么每位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉,在老師的培養(yǎng)下,我們吸取著精華,在陽(yáng)光下逐漸成長(zhǎng)。讓我們這些懵懂無(wú)知的孩子,變成了長(zhǎng)知識(shí)、懂道理的青年先鋒隊(duì)。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻(xiàn),也歸功于我們有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體!

  初中三年,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)!

  課堂上,我們專(zhuān)心聽(tīng)講,積極提問(wèn)。課后,我們討論習(xí)題,互幫互助,使自己更加充實(shí)與睿智。有次考試卷子發(fā)下來(lái),我為不會(huì)做的題發(fā)愁苦惱時(shí),同桌盯著卷子對(duì)我說(shuō):“咦?這道題我會(huì),我給你講吧!痹谒v的時(shí)候,其他同學(xué)也湊過(guò)來(lái)紛紛為我指點(diǎn)迷津,甚至大家用不同方法一起分析起來(lái)。這讓我倍感溫暖,從此和同學(xué)們接觸更多更廣,大家一起在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

  初中三年,我們?cè)陉P(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)!

  有時(shí)遇到學(xué)習(xí)上的困難,在老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)下,我們勇視挫折,勇往直前。語(yǔ)文老師每次講課都很仔細(xì)到位。有次古文課上,大家對(duì)課下注解“謫”字的.翻譯有疑問(wèn)時(shí),語(yǔ)文老師翻開(kāi)她的古文翻譯書(shū),又叫同學(xué)去書(shū)柜翻字典查看,確認(rèn)后才認(rèn)真讓我們做好詞語(yǔ)的筆記。她還說(shuō):“我們國(guó)家的語(yǔ)言文字,博大而精深,對(duì)待語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科要做到耐心細(xì)心,不能敷衍對(duì)待,更不能存有偷懶的想法!崩蠋焸冋J(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我感動(dòng),我也要好好學(xué)習(xí)才能回報(bào)他們對(duì)每位學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)之情。

  初中三年,我們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)!

  學(xué)校每年都舉行金色年華“五金”系列藝術(shù)活動(dòng),同學(xué)們總是積極參與。記得初二那年金手指比賽,班里的一位參賽女生緊張不已,手指絞個(gè)不停,緊張的抿唇不語(yǔ),生怕彈錯(cuò)音鍵惹得大家笑話。我們一直暗地里鼓勵(lì)她,寬慰她。當(dāng)鋼琴聲響起時(shí),臺(tái)下嘈雜聲消失的無(wú)影無(wú)蹤,大家都沉醉在余音繞梁的琴音中,最終她精彩的表演贏得同學(xué)們陣陣喝彩聲,我們看到她臉上掛著歡愉的笑容,充滿了消除了恐懼,油然而生的自豪之情。

  那年冬季長(zhǎng)跑,我也是其中一員,心情緊張無(wú)比。我目不轉(zhuǎn)睛盯著發(fā)令槍。砰!一聲喝令,大家如同離弦之箭一般往前飛奔。我急促的呼吸著,嗓子像是被人攥著一般緊緊繃繃的難受極了。拉拉隊(duì)員加油助威的龐大場(chǎng)景在身旁快速閃過(guò):有揮舞著雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)聲嘶力竭,神氣活現(xiàn)。一圈,兩圈……在汗水和淚水中,我終于沖向終點(diǎn)。一場(chǎng)比賽下來(lái),大家熱烈鼓勵(lì)或祝賀著每一個(gè)付出努力和汗水的運(yùn)動(dòng)員。我喝著同學(xué)遞來(lái)的姜茶水,心里感到熱乎乎的。

  陽(yáng)光校園,我們是好伙伴!

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著,我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。曾經(jīng),我們?cè)谛@的林蔭小路上打鬧嬉戲,撒下最快樂(lè)的時(shí)光;現(xiàn)在,當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,我回首我們走過(guò)的路,留下的,是戀戀不舍的感情,是沒(méi)有虛度年華的自豪,是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,這難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶!

校園成長(zhǎng)作文8

  當(dāng)我們正在悄無(wú)聲息地長(zhǎng)大時(shí),你可曾用你那雙愛(ài)發(fā)現(xiàn)美的眼睛發(fā)現(xiàn)我們身邊的一切也正在成長(zhǎng)?也正在隨著時(shí)間的腳步加快往前走的步伐?我們的校園-----浯溪2中不就是一個(gè)很好的例子嗎?

  每每坐在教室里往外窗看時(shí),總會(huì)想起姐姐說(shuō)的話:“你們現(xiàn)在好了,學(xué)校里新建了一幢宿舍樓,不再像我們那時(shí)候,幾十個(gè)人擠一間小寢室了,就算是白天,陽(yáng)光也似乎射不進(jìn)來(lái),衣服什么的全曬在外面……”是啊,我們學(xué),F(xiàn)在條件好了,不再像姐姐那時(shí)候了,現(xiàn)在教學(xué)樓的后面高高的聳立這一幢高大的建筑物,那就是我們的宿舍樓。我們可以在里面貪婪地享受著陽(yáng)光。從遠(yuǎn)處看,就像一座別墅,在暖陽(yáng)的`照耀下熠熠生輝。宿舍樓的前面又有幾棵高聳入云的大樟樹(shù)圍站在一個(gè)愛(ài)心形的小花壇中,茂密的緑葉下是一圈圈的陽(yáng)光,心情不好時(shí),總愛(ài)往窗外看看,頓時(shí)會(huì)有不一樣的感覺(jué)。

  又記起剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,學(xué)校里的一切與現(xiàn)在的一切大不相同。

  我們?nèi)杖战佑|、寫(xiě)字的桌椅早已由那老苯、粗拙的木桌椅替換成了現(xiàn)在光滑且輕巧的課桌椅了,再也不用被那木屑弄臟自己的衣服。食堂里,學(xué)校又安裝了許多白藍(lán)相間的餐桌,這樣,同學(xué)們吃飯時(shí)也方便多了,不用再為吃一頓飯就站得腰酸背痛了。商店也不那么擁擠了,因?yàn)橛袃蓚(gè)商店了。學(xué)校還搭建起了一座“國(guó)球中心”,里面有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,就算是雨天,也不必為體育課擔(dān)憂了?萍紭抢锏纳铩⑽锢韺(shí)驗(yàn)室更是數(shù)不勝數(shù),計(jì)算機(jī)教室中的電腦也都聯(lián)網(wǎng)了,大家就可以自由地搜索資料了。從科技樓往下觀望,會(huì)發(fā)現(xiàn)一片緑草地中央有一座新開(kāi)拓出的小水池,它的中央立著一塊奇異的大石頭,似月亮、似小船,且它還會(huì)噴出水來(lái)呢!水池的周?chē)矙M放了幾塊大石頭,同學(xué)們可以坐在上面靜靜欣賞著這風(fēng)景。也不知從何時(shí)起,學(xué)校的大門(mén)口裝置了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的熒幕,紅色的字格外耀眼。

  在教室里,不僅桌椅煥然一新,連布置也是煥然一新。木講臺(tái)也變成為了多媒體講臺(tái),黑板旁邊是一塊白色的熒幕,以后我們的教室也會(huì)變成為多媒體教室。老師也再也不用被粉筆弄臟了雙手,被粉筆灰所危害健康了,那樣的日子會(huì)一去不復(fù)返。用電腦上課的日子也不再是大城市的專(zhuān)利,讓小鎮(zhèn)里的校園也變成外多媒體校園。

  學(xué)校在這幾年的成長(zhǎng)中,改變了許許多多:邀請(qǐng)演說(shuō)家到校演出、增添體育器材、開(kāi)設(shè)許多學(xué)生與老師互動(dòng)的欄目……

  校園的成長(zhǎng)應(yīng)該歸于誰(shuí)?是誰(shuí)讓校園多了一份生氣、少了一份沉寂,多了一份喜悅、少了一份悲傷?又是誰(shuí)讓小鎮(zhèn)里的教室全都變成為多媒體教室不

校園成長(zhǎng)作文9

  清晨,當(dāng)太陽(yáng)將金燦燦的光芒灑向大地,我背著書(shū)包,精神抖擻地邁進(jìn)校園的大門(mén),穿過(guò)“仁義禮智信”的五常長(zhǎng)廊,伴隨著朗朗書(shū)聲,開(kāi)啟我在校園快樂(lè)的一天。

  “叮呤呤……”,下課鈴聲之后,校園里飄揚(yáng)起歡快的音樂(lè),提醒我們陽(yáng)光體育的時(shí)間到了。同學(xué)們紛紛從抽屜里拿出太極功夫扇。說(shuō)起這功夫扇,可是我們學(xué)校的特色,只要是青華的孩子,每個(gè)都能如武林高手似地耍上一陣呢!“不好,我的功夫扇壞了,這怎么辦呢?”,教室里突然傳出萱萱焦急的聲音,原來(lái)她的功夫扇固定軸斷了!安恢,我這還有一把呢,你先用著!保疫f上我備用的另一把功夫扇!芭叮x謝!”,我們相視一笑,因?yàn)槲覀兪呛没锇槁铮?/p>

  同學(xué)們迅速整隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)。平時(shí)空蕩蕩的操場(chǎng)上,此刻人聲鼎沸,充滿了陽(yáng)光和活力。你瞧,一年級(jí)的'小朋友正在老師的指導(dǎo)下,抓緊學(xué)習(xí)功夫扇,雖然一招一式略顯生疏,但他們嚴(yán)肅認(rèn)真的表情透露出他們一定要學(xué)會(huì)的堅(jiān)定信心。在操場(chǎng)的西北角,二年級(jí)的同學(xué)們正在練習(xí)跳繩,隨著呼呼生風(fēng)的繩子,他們的腳就像裝了彈簧似的,腳尖輕輕踮地,“一二三四……”,計(jì)數(shù)的同學(xué)估計(jì)看得眼花繚亂,連計(jì)數(shù)都數(shù)不清了吧!在他們的旁邊,是三年級(jí)的同學(xué)在跳長(zhǎng)繩,繩子甩得有力而又有節(jié)奏,打在地上發(fā)出“啪啪”的響聲,似乎在為他們加油鼓勁。而跳繩的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè),動(dòng)作輕盈連貫。其他年級(jí)的同學(xué)也都選擇了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。

  此時(shí),我們班的同學(xué)也從器材室拿來(lái)了毽子,大家各自拿了踢起來(lái),毽子隨著我們腳的翻轉(zhuǎn)上下飛舞著,仿佛腳和毽子之間有一根無(wú)形的線,牽引著毽子準(zhǔn)確地落到我們的腳上。一下兩下……,無(wú)論誰(shuí)創(chuàng)造了自己的新記錄,都會(huì)興奮地高聲喊叫。

  自由活動(dòng)結(jié)束,該是集體功夫扇的時(shí)間了,我們迅速回到各自班級(jí)的位置。伴著“中國(guó)功夫”的音樂(lè),紅色的功夫扇配合著我們矯健的動(dòng)作打開(kāi)、合上、上下翻飛,操場(chǎng)上不時(shí)響起整齊的打扇聲,氣勢(shì)磅薄,充分體現(xiàn)了操場(chǎng)西側(cè)綜合樓墻上“運(yùn)動(dòng),生命的陽(yáng)光!”這幾個(gè)大字所表達(dá)的內(nèi)涵!

  這是我們的陽(yáng)光體育,在學(xué)校的一整天,我們的校園都充滿著陽(yáng)光和活力,隨處都是快樂(lè)的影子,在這樣的環(huán)境下,我快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)……

校園成長(zhǎng)作文10

  春天,校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠,楊樹(shù)的新葉園園的,前端突出一個(gè)小尖,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像一個(gè)綠色的小桃;▔,那毛茸茸的'嫩葉搖擺著,仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手,在招手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝,披著融融春光,迎著悠悠春,翩翩地舞出婆娑的倩影。我們?cè)凇白貦敖帧迸惆樾?shù),在“拾級(jí)園”放飛白鴿。

  校園里一片濃綠。棕櫚伸出寬大的葉子,在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘,遮住了直射的,整個(gè)校園,綠瑩瑩的。同學(xué)們?cè)凇半p合池”蕩漾,在“一柱亭”求知思索,編織著心中七彩的夢(mèng)。

  如果說(shuō)春夏的校園綠的新鮮、嫵媚,那么秋冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí),雖然草木苦了,楊葉落了,棕櫚的闊葉以及它兩旁的冬青樹(shù)依然把的綠色獻(xiàn)給校園。

  我們的校園是七彩的,綠的。然而,最動(dòng)人的綠卻在教室里,那里有一株株小苗,綠瑩瑩的,正在吮吸知識(shí)的泉水,感受著園丁的撫愛(ài),天天向上,茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗,校園才四季如春,生機(jī)勃勃;正因?yàn)橛辛诉@些小苗,校園才時(shí)時(shí)處處散發(fā)著七彩。

  呵,好一個(gè)七彩的啊!

校園成長(zhǎng)作文11

  讓自己的孩子安安全全地上下學(xué),是每位父母的心愿。每天,父母都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地把孩子送到學(xué)校,放學(xué)時(shí),父母又在擁擠的人群中,踮著腳尖望著自己的孩子。這都是為了保證孩子上學(xué)路上的安全,但是孩子們熟悉的校園里就絕對(duì)的安全了嗎?校園也不是絕對(duì)安全的,孩子們不僅要學(xué)習(xí)校外安全知識(shí),而且要學(xué)習(xí)校內(nèi)安全知識(shí)。

  尤其是小學(xué)的一、二年級(jí),這個(gè)階段的`小朋友對(duì)自己的行為還沒(méi)有正確和完整的認(rèn)識(shí)。一次,課間的樓梯上,我看見(jiàn)了這樣的一幕:一個(gè)二年級(jí)的小朋友與同學(xué)玩得興奮之時(shí)順手想推下同學(xué),顯然此時(shí)的他沒(méi)有注意到自己是站在樓梯的上方,這時(shí),我立刻上前拉著那個(gè)險(xiǎn)些被推下樓梯的小朋友,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)另一個(gè)小朋友說(shuō):“快住手!這樣很危險(xiǎn),如果他摔下去,就會(huì)受傷的。”小朋友們聽(tīng)到后,就離開(kāi)樓梯去別處玩了。也許只是玩耍,無(wú)心的打鬧,但就是由于對(duì)自己行為后果的不了解,由于對(duì)校園里可能潛在的危險(xiǎn)的不以為然,就會(huì)造成不必要的傷害。

  嬉戲打鬧的場(chǎng)景在校園里司空見(jiàn)慣,校園是學(xué)生們美好成長(zhǎng)的地方,大家每天一起學(xué)習(xí),一同玩耍,但就是在這時(shí)常玩耍時(shí)容易發(fā)生受傷事件,例如樓梯間玩鬧導(dǎo)致跌落、推拉間導(dǎo)致頭部撞傷等等,這些都是校園里存在的“隱形”危險(xiǎn)。安全是人類(lèi)共同的向往,安全是快樂(lè)生活的根本,以人為本,平安為先,共建平安校園。

校園成長(zhǎng)作文12

  成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是如歌的槳,朵朵浪花,踏歌而行;成長(zhǎng)是白鴿的翅,撲撲翅膀與風(fēng)舞蹈;成長(zhǎng)是花的蕊,盈盈幽香沁人心脾;成長(zhǎng)是掌心的溫暖,柔柔潤(rùn)潤(rùn)。

  ——題記

  有你不孤單

  太陽(yáng)從清晨的年輕鮮活的少年不知不覺(jué)到傍晚已變成年邁體衰的老人,雖然沒(méi)有那么耀眼,但它仍用頑強(qiáng)的生命力,把僅剩的暗紅色的余暉映留在我們的校園。這時(shí),我才知道已經(jīng)放學(xué)了,空蕩蕩的教室里,只剩我一個(gè)人。我又開(kāi)始不知所措,望著眼前試卷上大紅色的醒目分?jǐn)?shù),豆大的淚珠再一次從我臉上滑落。這時(shí)候,玲玲走過(guò)來(lái),問(wèn)我:“澤澤,你怎么不回家呢?都已經(jīng)放學(xué)好久了!彼吹皆嚲,似乎明白了什么。于是,她若無(wú)其事對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的啦,不就是一次考試嘛!俗話說(shuō),失敗是成功之母。這次汲取教訓(xùn),下次就不會(huì)在同一道題上栽倒了!蹦闵平馊艘獾倪@番話,使我心中的苦悶與憂愁如烏云般消散了,被你用那陽(yáng)光般的快樂(lè)代替。我鼓足了勇氣,重新振作起來(lái)上前拍了拍你的肩,說(shuō):“我們回家吧!”然后我們都笑了。在成長(zhǎng)的.路途中,因?yàn)橛心愣还聠巍?/p>

  有你不寒冷

  去年冬天特別冷。放學(xué)之后,我們沖出教室。天空陰沉沉的,風(fēng)兒張著魔爪咆哮著。你見(jiàn)了之后走過(guò)來(lái),握緊我的手,放進(jìn)你的口袋里,頓時(shí),一股暖流涌遍全身。這是兩顆心的溫度融在一起。我似乎懂得了,這就是友情。

  向快樂(lè)出發(fā)

  4月,美麗的校園一派生機(jī)勃勃。樹(shù)兒抽出新芽,花兒含苞待放,草兒也換上了可愛(ài)的綠裝,在這片美麗的校園中我開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大。我在這里成長(zhǎng),在這里收獲快樂(lè),收獲了最寶貴的友情。

  走在少年這條道上——陽(yáng)光,暖暖的,驅(qū)走了我心中的黑暗;微笑,甜甜的,把我?guī)У搅擞肋h(yuǎn)沒(méi)有落日的陽(yáng)光地帶。

校園成長(zhǎng)作文13

  光陰似箭,日月如梳。轉(zhuǎn)眼間,我已成為一名初中生了,幼兒園、小學(xué)的童真已成為我的回憶中。

  現(xiàn)在我雖然不是一個(gè)很有突出的學(xué)生,但是美好的校園哺育著我健康地成長(zhǎng)!沒(méi)有辜負(fù)父母與學(xué)校、老師、社會(huì)對(duì)我期望。我雖然是出生于一個(gè)普通的工人家庭里,父母對(duì)我寵愛(ài)有加,他們不但對(duì)我的起居飲食,無(wú)眉不致;而且對(duì)我的教育成長(zhǎng),是不惜代價(jià),想方設(shè)法,都要把我安排入較好、較為規(guī)范的幼兒園、學(xué)校里就讀。

  在蒙蒙糊糊的幼年記憶中、教我的可愛(ài)幼師,真是多么的可愛(ài)、多么的敬佩。記得我在托兒所轉(zhuǎn)入幼兒園的時(shí)候,我比其他的小朋友長(zhǎng)得特別小。初時(shí)經(jīng)常遇到被大個(gè)子的小朋友嚇我,時(shí)時(shí)都要幼師來(lái)保護(hù)。有時(shí)幼師總會(huì)走開(kāi)的時(shí)候,大個(gè)子的小朋友就來(lái)嚇我了。那時(shí)雖然我年幾雖小,但我都很有自尊,極不愿意入幼園;有時(shí)在午睡時(shí)還在偷偷地哭,心想:“我愿意在托兒所,不想入幼兒園了!焙髞(lái)我的情況被我的幼師發(fā)現(xiàn)了,幼師對(duì)我好象對(duì)大姐姐般的教導(dǎo),幼師教我說(shuō):“由于你的個(gè)子在班小朋友中是較為小的,加上又是新升上來(lái),在小朋友里面還沒(méi)有建立友好的關(guān)系,你好的一面又未向小朋友展示,只要你日后認(rèn)真地學(xué)習(xí),在各方面的知識(shí)也不比大個(gè)子的小朋友落后。那大個(gè)子的小朋友以后保正不會(huì)再?lài)樐!?/p>

  當(dāng)時(shí)我也很聽(tīng)話、很認(rèn)真的聽(tīng)幼師的課,不管是那種的課堂,我也極之認(rèn)真的去聽(tīng)好,做好,在每周的評(píng)比中,我都評(píng)為五星的好孩子。從此以后再也沒(méi)有大個(gè)子的小朋友嚇我了,我還成了他們的好友。每天都極之開(kāi)心地返幼兒園上課。

  在幼兒園里學(xué)到了很多很多的知識(shí),為升上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

  雖然是有好的幼兒基礎(chǔ),但當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候,父母擇校時(shí),一點(diǎn)卻不馬夫,為我選擇一所區(qū)級(jí)的重點(diǎn)小學(xué)就讀。

  好的學(xué)校,自然要求也高,與幼兒園要求相比真是完全不同,隨著年齡增長(zhǎng),及學(xué)習(xí)環(huán)境的變遷。我也覺(jué)得自己慢慢地成熟起來(lái),特別上了小學(xué)的高年級(jí)。自己感覺(jué)到學(xué)習(xí)的壓力極大,有很多的地方都感到力不從心,有時(shí)覺(jué)得很煩惱,每當(dāng)我的煩惱出現(xiàn),總是門(mén)不過(guò)教我的班主任老師郭老師,她很有方法來(lái)教導(dǎo)我健康地成長(zhǎng),她由小四至小六小學(xué)畢業(yè)連任我班的主任。郭老師她是我的好老師,有時(shí)我覺(jué)得她是我的好姐姐、好朋友。

  她不但對(duì)我們學(xué)習(xí)上無(wú)比關(guān)心,而且在生活上,在言、行、舉、動(dòng),習(xí)慣都極之關(guān)心。記得我班在小四的時(shí)候,學(xué)校突然把我們心愛(ài)的英語(yǔ)老師換了,新的英語(yǔ)老師來(lái)上課的時(shí)候,雖然教室里是靜悄悄地,但同學(xué)的心不是在專(zhuān)心聽(tīng)新的英語(yǔ)老師講課,結(jié)果全班的英語(yǔ)成績(jī)急速下降。那時(shí)我們每個(gè)同學(xué)都非常擔(dān)心,那新教我們的英語(yǔ)老師也速手無(wú)策,那校長(zhǎng)當(dāng)然問(wèn)責(zé)。當(dāng)時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)只有向校長(zhǎng)保證,下次些,但沒(méi)有心中的把握,由于我們自己也不知問(wèn)題出在那里。只有我們的班主任郭老師她早有預(yù)感,她是這樣教導(dǎo)我們的,她說(shuō):“各位同學(xué),今次英語(yǔ)全班考差了,你們有什么感想?”全班同學(xué)不約而同地說(shuō):“我們不想換新的英語(yǔ)老師教!”那時(shí)我們的.班主任不但沒(méi)有責(zé)怪我們,反而表?yè)P(yáng)我們說(shuō):“你們回答得好,你們很團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)就是力量,那為什么你們?nèi)嘤袔资畟(gè)同學(xué)都能這樣的團(tuán)結(jié),偏偏就不能團(tuán)結(jié)我們新的英語(yǔ)教師呢?”“郭老師我們明白了!比嗟耐瑢W(xué)異口同聲地回答了郭老師,從此以后我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課的時(shí)候消除了對(duì)新的英語(yǔ)教師的心理障礙,個(gè)個(gè)都專(zhuān)心去聽(tīng)用心去讀,不懂就問(wèn),不久我班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)就均勻地趕上了。因我有我的好母校哺育,有我的好老師教導(dǎo),我在童年的小學(xué)過(guò)程中,還得到了母校的認(rèn)同,在德、智、體各方面都能健康地成長(zhǎng)。

  芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,童年的回憶雖然是美好的,而是過(guò)去了,我真好運(yùn),現(xiàn)在我能考進(jìn)高一級(jí)的學(xué)校就讀,是許海中學(xué),許海中學(xué)無(wú)論在校園、在教育的設(shè)施、強(qiáng)大的師資隊(duì)伍,都是令人敬仰。學(xué)校對(duì)我更寵愛(ài),的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給我發(fā)揮,目前我在各方面都有一定的進(jìn)步,但我總覺(jué)得不夠,今后我會(huì)把握時(shí)機(jī),處處從嚴(yán)要求自己,使自己在新的校園里生得更旺盛,更健康的成長(zhǎng)!

校園成長(zhǎng)作文14

  我的校園非常美麗!

  一進(jìn)校園,就看到寬闊的廣場(chǎng)了,廣場(chǎng)中間矗立著高高飄揚(yáng)的國(guó)旗,我們每周都要在廣場(chǎng)升國(guó)旗,升國(guó)旗的時(shí)候,整整齊齊的“紅領(lǐng)巾”站在國(guó)旗臺(tái)下面升國(guó)旗。

  廣場(chǎng)的東面有高大的楊樹(shù),楊樹(shù)又長(zhǎng)了一圈年輪。綠化帶里的果樹(shù)多的數(shù)不清,春天來(lái)了,果樹(shù)開(kāi)出了鮮艷的小花。到了,果樹(shù)生出了許多“小寶寶”。跑來(lái)了,給我們這些“紅領(lǐng)巾”獻(xiàn)出了酸甜可口的果實(shí)。有紅紅的柿子,大大小小,把枝頭都?jí)簭澚?..飛來(lái)了,果樹(shù)們都休息了,準(zhǔn)備明天春天再結(jié)出酸甜可口的果子。

  廣場(chǎng)的`西面是花園,春天,粉紅的櫻花一串串、一群群。,櫻花樹(shù)下橘黃的菊花開(kāi)了,如果你拋下一片菊花瓣,它就會(huì)像黃蝴蝶一樣在空中飛舞。

  廣場(chǎng)的北面是教學(xué)樓,教學(xué)樓里有上千個(gè)小學(xué)生在結(jié)組的、讀書(shū)、做實(shí)驗(yàn)...

  穿過(guò)高大的教學(xué)樓,是塑膠操場(chǎng),操場(chǎng)的四周是銀杏樹(shù),飄落下來(lái)的銀杏葉像蝴蝶在飛舞,還像一把把小扇子,把炎熱扇走了。

  我的校園真美麗!

校園成長(zhǎng)作文15

  那年秋天,我?guī)е闷媾c激動(dòng)的心情來(lái)到這里,迎面而來(lái)的梧桐整齊的排列在一起,安詳?shù)耐侣吨粑,那年我與這個(gè)全新的地方相遇。

  我被分到了一個(gè)活潑的班級(jí),同學(xué)們都很熱情。那是我來(lái)到這的第一堂課,班主任讓我們做了自我介紹,這堂課讓我感到了由衷的溫馨。漸漸,我融入了這個(gè)班級(jí)。晚自習(xí)過(guò)后,我們回到宿舍,熄燈以后我們各自都睡不著,有個(gè)同學(xué)哭了起來(lái),是啊,在這是我們第一次在外度夜,難免有人會(huì)想念家人,這時(shí),宿舍里的氣氛凝重了些,都有種想哭的感覺(jué),但有個(gè)舍友她說(shuō):“我們不要哭,早晚都會(huì)適應(yīng)的,我們把彼此當(dāng)做親人一樣看待,互相依靠彼此依賴(lài),這樣就不會(huì)傷心了”。就這樣,我們?cè)谡勑牧艘粫?huì)后,在學(xué)校度過(guò)了第一夜。第一次,踏進(jìn)一個(gè)全新的環(huán)境,有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)感傷,卻收獲了滿滿的友誼!案嬖V大家一個(gè)好消息!”班主任帶著燦爛的笑容對(duì)我們說(shuō)。班內(nèi)的氣氛好似沉睡了多年以后突然蘇醒了似的,活躍起來(lái)。班主任用她那清脆溫柔的聲音說(shuō):“同學(xué)們,周五我們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。”班內(nèi)瞬間傳來(lái)一片歡呼,終于等到這一天了。全校的老師學(xué)生都集中在操場(chǎng),要各個(gè)級(jí)部同時(shí)開(kāi)。我不是運(yùn)動(dòng)員,我和部分同學(xué)拿著氣球給運(yùn)動(dòng)員們加油打氣。我們班的要上了,隨著槍聲的打響,他們風(fēng)一般的跑出起跑線,他們的頭發(fā)被一股沖力吹到后邊,所過(guò)之處像一股風(fēng)一樣。近了,又近了,我班的運(yùn)動(dòng)員跑到我們班的所在地了,我們把聲音瞬間提高了八度:“加油、必勝、加油——”我們竭盡全力的加油,他似乎感受到了力量,飛似得往前奔去,超過(guò)了前面的一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員,終于他遙遙領(lǐng)先,成為冠軍。隨即,又是一陣歡呼聲,他頭上豆粒大的汗珠一滴一滴的掉在地上,頭上的汗珠浸濕了額前的頭發(fā),汗水順著發(fā)絲留下,他不住的喘著氣,同學(xué)們圍在他身邊,給他倒水,關(guān)心著他的身體是否受到傷害,此刻他是幸福的,我們也是幸福的,團(tuán)結(jié)一心,共同迎接勝利,分享喜悅,因?yàn),我們不但是同班同學(xué)還是一家人。課堂過(guò)后,朋友遞過(guò)來(lái)一個(gè)小紙條,上面寫(xiě)著:我們絕交吧。我愣住了,沒(méi)有理由啊,為什么?我想問(wèn)清楚,可朋友不搭理我,躲著我。我趴在桌上,鼻子一酸,眼角濕潤(rùn)了,接著是一股熱淚浸濕了我的臉頰,我抽泣著。一下午,我都悶悶不樂(lè)。放學(xué)了,準(zhǔn)備走了,猶豫了一會(huì),和誰(shuí)一起走?一個(gè)人走,還不習(xí)慣。這時(shí),朋友又遞過(guò)來(lái)一個(gè)紙條:笨蛋,愚人節(jié)快樂(lè),就忽悠你一下,你還真哭啊,與你絕交我還不舍呢,你舍得我。】吹绞煜さ淖盅酆驼Z(yǔ)氣我不禁破涕為笑,她挽過(guò)我的胳膊像往常一樣我們走出了校園。

  是一年的秋天,轉(zhuǎn)眼間,我已在這三年了,我拿著掃帚打掃衛(wèi)生區(qū),梧桐,落葉了,撿起一片落葉?蔹S的葉面把淡黃的葉脈顯示的清清楚楚,遺落的.樹(shù)葉啊,我似乎看到炎炎夏日你把陽(yáng)光打碎了散落一地,為大地呈現(xiàn)一片綠蔭,給人帶來(lái)一絲清涼,愜意,寧?kù)o。你用短暫的生命做出了貢獻(xiàn),現(xiàn)在讓我拾起你的身軀,還你自由。校園是彩色的,因?yàn)橛心愕牟噬覀冊(cè)谶@的生活才不會(huì)索然無(wú)味。剎那,我想起了這么一首歌:“表示從一樓到四樓的距離原來(lái)只有三年,瞥見(jiàn)白色校服還會(huì)以為是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí),畢業(yè)和成年的字眼格外扣人心弦……”時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄走過(guò),你未曾留意,卻過(guò)了幾年了。長(zhǎng)大后,也許誰(shuí)會(huì)忘記誰(shuí)的名字,但記得在這所充滿快樂(lè)與回憶的青春往事,我們就是這所校園的主題曲,我們就是它的旋律。

  進(jìn)校的第一眼就是看到排列整齊的梧桐,他們總是安詳?shù)耐侣吨粑矚g你的濃郁綠蔭,喜歡為你撿拾軀體,喜歡撫摸你的枝干。你是這所學(xué)校的的守護(hù)神,校園因你芬芳,因我們而有歡樂(lè)的旋律,熱鬧的氣氛,愿這無(wú)憂無(wú)慮的旋律永遠(yuǎn)回蕩在這美麗的校園。

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