美術課作文（通用36篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的美術課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術課作文 1
一個星期五的第四節(jié)課，我們上了一節(jié)美術課，這是一節(jié)讓人難忘的美術課。
課前，我飛快地準備好美術課要用的東西：橡皮泥。上課開始了，美術老師走了進來對我們說該怎樣使用橡皮泥，怎樣進行色彩搭配�？蓞s我一點也沒聽進去，心中只想著快點開始捏橡皮泥。
終于可以捏了。我早就想好捏一只小白兔。于是我把白色橡皮泥分成了七塊，分別是頭、耳朵、雙手、雙腳。我又用粉紅色橡皮捏了一件衣服，然后把頭固定在衣領中間，兩只手固定在衣袖，兩只腳固定在裙子下擺。這樣，一只兔子就出來了。我又用紅色的橡皮泥捏下兩小塊捏成球再壓扁。當兔子的眼睛。黑色的橡皮泥做兔子的鼻子。這樣一只漂亮的小兔子就出來了。小兔子的兩只紅眼睛盯著我，別提多可愛了！這時我瞧見同桌捏了一只大象，棕色的'身體，綠色的耳朵，紅色的腿。雖然古怪卻很有趣。
老師又把我們的作品拍下來，傳到電腦里，說下節(jié)美術課讓我們看自己的作品。
那節(jié)美術課真有趣，我喜歡美術課了！
美術課作文 2
今天上午有大家喜歡的美術課，而且更開心的是這節(jié)要學線描，正好我現(xiàn)在美術班學著素描，我可以大展我的才能了。
素描雖然不是這節(jié)課的主題，但是它是線描的較高級藝術畫。我拿起鉛筆，一道畫下去就是一個優(yōu)美的線條。我是先從最基本的正方體畫起，不一會兒，一個正方體就出來了，雖然沒有在美術班畫的好看，但是大家看到都很驚訝。
言歸正傳，我掀開書，挑選了一條線描的物體組合，開始一筆一畫的畫起來，畫一筆看一下書。畫畫不在于總體的結果好不好看，而是在于每個大大小小的細節(jié)。如果你只看結果，不看過程，即便結果是完美的'，也可能不盡人意。即使結果不完美，過程中你在成長進步，也是好的。如果這是一道數(shù)學題，老師只看結果，如果最后答案是抄別人的呢，或者是還有另一種新的解題方式，你忽略了就是一種遺憾。我們美術也是這樣，如果你的細節(jié)畫的很好，外表只是因為一點困難而畫的不好看也沒有太大關系。
我們的生活也是這樣，如果只看一個人的表面善良，那就可能會有巨大的損失，關鍵在于這個人做事的一些細節(jié)，看清他的內心深處，如果有惡意的話，那后果就不堪想象。
所以，我們不要光做一個表面善良的人，也要做一個內心善良的人，這樣才是真正的自己！
美術課作文 3
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴打完了它的末尾，還在外面玩耍的同學一窩蜂地跑進教室，拿出美術工具和書，等待美術老師的到來。
美術王老師走進了教室。今天是開學以來第三節(jié)美術課，王老師告訴我們，今天我們要給上二節(jié)美術課畫的柳樹添加背景。
添背景？這可是我最拿手的技術之一啊！太容易了！
王老師一說“開始”我就挑出我的油畫棒里的綠色，用心地畫起了草地，順便添了一點柳樹的細葉。淡綠，草綠，青綠，墨綠......
瞧，這生機勃勃，綠意盎然的草地！看著它，我就禁不住想起語文書上的選讀課文《春的消息》里面的一個片段：是誰搔癢了我的面頰？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草.....
接下來，我開始畫山，太陽和春天的象征——燕子。
好好等待下一節(jié)美術課吧！到那時，你將會在我的座位上看到這樣一幅畫：兩棵隨風搖擺的柳樹生長在一望無際的'草原上，背后是一座座雄偉的青山；天上，有明麗的太陽，一只可愛的小燕子正朝著耀眼的太陽鳴叫，歡慶著春天的來到。
我好期待美術課！
美術課作文 4
小學生有許多課程，有的精彩，有的有趣，這些課程就如鮮花一般，灑滿了我們的學習生活，讓我們的學習生活變得多姿多彩。其中，我最喜歡的課程是美術課。我癡迷于畫家那栩栩如生的美術作品，自己也在一絲不茍地練習著。
談起我對美術的鐘愛，還要從四年級的一堂美術課說起。
四年級以前，我的美術很差，連一些簡單的小動物都畫不好，更別提掌握什么繪畫技巧了。然而，在四年級的一堂美術課中，我對美術書上的一幅游樂園圖片產(chǎn)生了興趣，便認真地在畫紙上畫了起來。由于這次畫得極其認真，我的`畫比原來好多了。人都有追求完美的天性，畫好之后，我又一遍遍的修改，注意細節(jié)。最后，終于畫出了一幅令我滿意的畫。我望著這幅畫，露出了微笑。這次的繪畫我居然得了優(yōu)星。我高興極了，克服了自卑感，增強了自信心。
從那以后，每堂美術課我都認真地聽講，認真地繪畫，并在課余認真地練習。每到周六晚，我就會鋪開畫紙，畫一幅水墨畫。寒暑假里，我也忘不了繪畫。一有時間，我就會觀賞班上“繪畫大王”的畫，揣摩細節(jié)，領悟技巧。
現(xiàn)在，我的繪畫雖然達不到栩栩如生的地步，但我相信：堅持就是勝利。只要堅持下去，我的繪畫水平就會不斷提高。
我喜歡美術這門課，它是我小學生涯中一株絢麗多姿的花。
美術課作文 5
今天真是倒霉，因為第一節(jié)課就是我最最討厭的美術課，上課鈴響了，教室里死氣沉沉的，這似乎是同學們送給美術老師的`禮物，這時，一位年輕的教師來了，他就是我們的美術老師——關老師，因為關老師的名字叫關國亮，所以有人暗地里叫他叫做“朱葛亮”（諸葛亮）。這位老師鞠躬時可真有趣，只見他不向平常人那樣彎腰，而是把腰“壓”下去，我看了以后，忍不住“撲哧”一聲笑了起來，老師聽到后，嚴肅的對我說：“林韻妍，上課要言（安）靜，不要笑！”我一聽，笑得更厲害了，原來，老師把安靜讀成了眼睛，這也難怪老師是廣州人。
“同學們，今天咱們學習畫花瓶！”關老師開始講起課來，但是我對這種課不感興趣，所以便趴在座子打起噸來，“林韻妍，你看這里怎么畫才好呢！”關老師指著花瓶的“脖子”冷不丁得對我說，我想：糟了。要出洋相了，但是看在面子上，只好去畫，想不到老師我不會畫就讓我回去，真是僥幸過關。
別看關老師看起來不好惹，其實他也沒什么了不起，只不過只會跟別人逞逞能，打打籃球而已，真是人心隔肚皮。
“鈴鈴鈴”下課了，只見關老師又在“壓”身子了，關老師呀關老師，你真是讓我哭笑不得呀！
美術課作文 6
我的課余生活豐富多彩，有跳舞、彈鋼琴……，那天媽媽問我想不想畫畫，我高興的大喊：“想、想！”媽媽說她知道我喜歡畫畫，所以早就給我報了而且明天早上10：10分就要去了，那天晚上我睡都睡不著高興的.要命。
第二天我早早的起了床，決定今天自己為媽媽燒早飯，趁時間還早我先彈起了鋼琴，彈到9：10分我馬上叫起媽媽，來到少年宮。
少年宮里的人如潮水，來來往往非常非常多，我和媽媽找了一下卻沒找到，急的像熱鍋上的螞蟻。我眼睛一亮發(fā)了現(xiàn)210美術教室。 老師讓我們圍上圍裙，等待其他小朋友，等我到到齊后，老師給我們看了一個微電影：講述了一個小糖果的一生，老師對我們說：“今天的主題就是畫甜食�！蔽耶嬒铝藘蓚�又大又圓的棒棒糖，有我手掌那么大哩！我還畫了薯條、漢堡、冰激淋、奶烙……我還給它們涂上了顏色，我還發(fā)現(xiàn)有個小朋友畫了一個藍色的雞腿，他是要毒死我們嗎？
畫完畫我們碰上了媽媽的一個朋友，我們還一起吃了飯，今天實在是太快樂了。
美術課作文 7
美術課不僅可以使我們提高畫畫水平，還可以讓我們在其中獲得無限的樂趣。
今天下午的第二節(jié)課就是美術課。
在這節(jié)課中，老師讓我們速寫。老師先拿出了粉筆，在黑板上畫著。只見老師抿著嘴，聚精會神地畫著。不一會，一位男士的.頭部輪廓就畫好了。老師一邊在黑板上接著畫，一邊告訴我們“三庭五眼”“頭身比例”……接著，老師在班中選擇了一位男同學，將他的衣服畫在了黑板上，與之前的人頭搭在了一起�！巴�--”班中不禁發(fā)出了一陣陣感嘆。老師寥寥數(shù)筆，便將衣服畫得如此細致，形象，整個人看起來更是立體，生動。
隨后老師請了兩位男同學上臺當模特。離我近的一位男模特側著身子，肩對大家。我拿起了筆，一絲不茍地在白紙上畫下了眼前所看到的。我畫身子時，并沒有看上面的頭，只是一直接下去畫。當我認為畫得差不多時，將整體看了一次，“撲哧！”我忍不住笑了出來。那頭大的跟身子可有一比！我只好擦了身子，仔細觀察頭與身子的比例，重新將身體畫了一次。在歡聲笑語中，我們不亦樂乎！
課后，當同學將畫作給那位模特欣賞時，那位模特翻了翻白眼，哭笑不得。
不得不說，這節(jié)美術課趣味十足！
美術課作文 8
美術考試考完了，老師便讓我們放松一下，放了一張動漫人物圖片，讓我們模仿著畫，全班一起叫好。
老師先為我們示范，先起草，再畫劉海，輕輕勾列出來……，全班大部分人都在仔細聽講，少數(shù)人沒有聽，也是在盡力畫著圖片，這可是史無前例，畢竟之前的任何一節(jié)美術課，都有人在搗亂，大聲說話亂跑，也有人不帶工具，今天沒帶本的同學，借來的、買來的什么方法都用上了，結果就是工具齊全，并且整節(jié)課大家都鴉雀無聲，認真思索著畫著。
老師講完了，我們便自己發(fā)揮，我用筆描了很多次，太長、太大，這樣都不好看，即使一點點的不合理，整幅畫便不好看。終于一個自認為完美的臉型被我畫出來了，用幾道弧線大致畫出五官，在精致的改一改，臉就成功了，四周看看同學們的.畫，雖然有些千奇百怪，但能夠看出來，大家都努力了。他畫了一雙好似精靈球的眼，你畫了一頭美杜莎的頭發(fā)，大家互相笑笑，改進自己的不足，一幅幅長相不同，同樣漂亮的少女出現(xiàn)了。大家互相欣賞，給予贊賞與意見一片和諧。
一節(jié)不同尋常的美術課，讓我們互相發(fā)現(xiàn)了自己的長處與短處，讓自己充滿信心，繼續(xù)努力。
美術課作文 9
你期末考試還有兩個月，但美術考試先來了，這20分是要計入總分的，畫的好了就可以多拿十幾分，可以補上文化課丟失的分數(shù)，今天便有一節(jié)美術課，但我卻出了一點問題。
下一節(jié)是美術課，我發(fā)現(xiàn)自己沒有帶紙，去找周圍同學借，要么只有一張，要么和我一樣，但最終還是找到一名帶多余紙的同學，我很高興，向她借一張，她卻說：“我只借給兩個人紙，已經(jīng)都被借走了，你來晚了，Sorry�！蔽业�'心情跌到了谷底，沒有紙，是要站出去的，而站出去是要打手心的，戒尺可不是紙老虎，繼續(xù)在班里走著，借著，沒有一個人借給我。
我的同桌建議我去買一張，但學校門崗那一關都過不了，我也沒有這個膽子，這時有兩位同學找上了我，他們也沒有袋子，想邀請我一起去買紙，三個人，我就沒什么好怕的了，我們來到校門口，看到四五個我們班的同學在游蕩，都是來買紙的，可門崗爺爺不允許我們出去，我打算回去了，我可不想被當成曠課的學生。
一名同學拉著我說，門出不去就讓外面的哥哥姐姐幫忙啊！他們買咱們把錢付給他們，紙照樣到手里，我猶豫了，這時有人說：“有位姐姐來了�！辈荒茉侏q豫了，我們讓那位姐姐幫我們買了紙，美滋滋地回班了。
這次的美術課不用站出去了，但丟三落四的毛病，還是要改的，爭取做到以后不再忘帶東西，不再忘記做某些事了。
美術課作文 10
回首遙望記憶長河，總有那么一顆星掛在夜空，照亮了記憶，也照亮了自己！
記得那是在四年級的一節(jié)美術課，老師告訴我們要畫水墨畫了，我們高興得恨不得飛到美術教室去，全班同學立刻蹦了起來，跟在老師后面，個個笑逐顏開。
美術教師是那么寬敞明亮，一幅幅美麗的畫卷掛在墻面上，整個教室里充滿了美的氣息。同學們就座后，在平坦的'桌面上擺開一張張平坦整潔的宣紙，不等美術老師介紹，畫筆已來到了同學們的手中，不等老師講解，紙上便留下了一道道墨跡，無可奈何的老師慈祥地笑了笑，便不再講解了。
我心中首先有點恐懼，怕這筆和墨不聽我的使喚，自個兒隨處亂竄去！我謹慎地緊握著筆，用筆尖蘸了一點兒墨，又在水桶里像蜻蜓點水似的與水面接觸，那筆便在紙上開始“行云流水”了，一條條深淺有序的線在紙上留下，一幅作品就完成了。經(jīng)老師審查后，我便開始逍遙了，我一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒，參觀同學們的“著作”。有的同學畫蝦，兩條觸須直直的，絲毫沒有生命的活動；有的同學畫水，水風平浪靜，沒有風趣美……“那么看來，我算是鶴立雞群了！”我的畫深淺相融，立體感極強！魚肚白在光的照射下閃著點點金光，魚的胡須在水中柔軟的飄動……我快樂極了，仿佛腳底踩著一朵幸福的云，一位同學不會畫一條線，我?guī)退齼晒P就畫好了，他之后就給我起了個綽號“當代達·芬奇！”
水墨畫在我心中留下點點墨跡，達·芬奇也令我洋洋得意，但我知道水滴石穿，非一日之功！
美術課作文 11
“叮零零，叮零零”上課鈴響了，我們大家安靜的坐在座位上，等待美術老師的到來。
老師一進教室就對我們說：“今天我們來畫速寫”。當我聽到這詞語時，心想速寫一般是畫像梵高一樣的大人物，我是不可能畫出來的，我這畫畫的手藝不咋樣。
這時老師把書放在投影下，指著書中的圖案，讓我們學著畫巷“巷子”，我看著它久久不能提筆畫，不知道怎么畫，又怕畫錯了老師批評我咋辦。
一分鐘、二分鐘、三分鐘、四分鐘……我才開始動筆畫，腦海里回想著老師教的方法：首先要在畫本上定位，然后再畫線條，最后畫透試點把線條慢慢畫直，畫的時候一定要慢慢畫千萬不要急，這樣才能畫出好畫。
我跟著老師教的步驟我畫出了一個巷子，我看著我的畫再看看老師的.畫感覺我畫的太渣了，這怎么交上去呀，重畫時間又來不及了，我硬著頭皮懷著忐忑的心把畫交了上去。
我站在上面生怕老師會罵我，我低著頭不敢看她，這時老師說話了，我心想：糟了這下要挨批評了。“你們看這位同學畫的巷子多么生動。”
老師不但沒有批評我，反而表揚了我�？吹嚼蠋熅o張的我，慢慢放松起來第一次被表揚心里別提有多開心。
從這次表揚讓我逐見有了自信，讓我慢慢的改變了人生的方向。
加油吧！要相信自己你是徐悲鴻二世不應該是韓謹鴻一世。
美術課作文 12
哇！星期一的美術課即將開始了，是我最喜歡的一堂課，每次要上美術課之前，我都覺得開心又好興奮，我會把工具都準備好，有剪刀、膠水、彩色筆……
美術老師很溫柔，也對我很好，上美術課有時做立體玩具，也時常畫圖，有節(jié)日也會做卡片，例如母親節(jié)、父親節(jié)，或是新年到了，都會做卡片。有一次，在做風鈴時，我的珠珠散了滿地，怎么樣都串不好，美術老師并沒有責怪我，反而在我的身邊輕聲細語的說：“沒關系，下次做好一點喔！”老師用心的教我，他的溫柔，讓我更愛上美術課了。
今天要做母親節(jié)的卡片，我拿了一張淡粉紅色的紙，然后把紙剪成愛心的形狀，再畫上美麗的圖案，有可愛的兔子、漂亮的蝴蝶和勤勞的'蜜蜂，最后把感恩與祝福的話寫在卡片上，我要親手送給媽媽，媽媽看到一定會很開心。
上美術課好快樂，美勞老師也對我很好，上美勞不但可以學到新的創(chuàng)意，還可以做好多有趣的作品，我最喜歡美術課，希望下星期的美術課，我能創(chuàng)作出更滿意的作品！
美術課作文 13
星期天媽媽和我一塊去畫畫，是老師要求家長和孩子一塊參加畫畫，老師說有很多家長說孩子畫的畫不像，老師就讓家長都來參加畫畫，讓家長體驗一下畫畫是不是很容易。
老師讓我們畫的是下雪啦，家長和孩子每人一張紙，各人畫各人的，老師還講了雪景的畫法，小的樹枝上面上畫很少的.雪，大的樹枝畫多一點厚一點的雪，因為，小樹枝擔不動很多雪，大樹枝才行，有的樹枝有雪，有的樹枝也沒有雪，還有一點，雪地上有人走，可以畫點腳印，腳印很好看，畫的時候腳印要比雪的顏色稍微深一點，也不是說是灰色，還有一點是，可以中間一個房子，旁邊很多樹，可以遮擋關系，樹枝不一定全是棕色，可以調點別深綠或紫色的顏色，深綠就是藍和黃再加點太空藍，這樣就成深綠了，怎么調紫色呢，棕色加點酞青蘭，這樣就變成紫了，還可以畫點小欄桿，小柵欄，圍著那個小房子和樹，這樣很好玩，也很好看，老師講了這些。
有的同學是畫的雪人，有一個小朋友在堆雪人，帶著紅帽子，雪人很漂亮。
美術課作文 14
上周我們上了一節(jié)不一樣的美術課。老師讓我們準備的工具分別是：畫板、夾子、八開紙還有鉛筆，畫板是新買的，也是第一次使用，老師還說要帶著我們下樓去畫畫，這真是讓人有點興奮。這會兒心 里就感覺癢癢的可能是想體會使用畫板畫畫的興奮感吧！
在教室里老師講解了一些畫畫的基本技巧后，大家就急切地搬著凳子前呼后擁地下樓了。老師派幾位男生騎來了幾輛自行車，在空地上停放好以后就吩咐我們開始看著畫。
我先找了一個位置坐下來，在腿上放好畫板后，便開始仔細地觀察著這個經(jīng)常使用的交通工具——自行車，雖然熟悉到極點，但是現(xiàn)在想通過畫筆來勾畫出它的模樣，感覺壓力還是蠻大的。最后我 決定只花它的后半部分。車座跟我們最親近，還是先從它開始吧！拿起鉛筆我就開始胸有成竹地畫起來，沒想到我熟悉它，可手中的筆卻好像對它很陌生一樣，總是不聽話地把車座畫得東倒西歪，面目 全非，讓我是畫了擦，擦了再畫，實在是讓人沮喪又苦惱！經(jīng)過一小段時間的'磨合，車座終于在我的筆下成型了，看上去還蠻有點意思的！
慢慢地手中的筆好像掌握了技巧，接下來要畫的東西感覺就簡單了一些了。升降桿、腳蹬子、后車輪……這些東西很快就畫好了，雖然也是經(jīng)過了反復修改，不過已經(jīng)感覺得心應手了許多。
這是我第一次畫素描，看著實物畫畫還是挺有難度的。這也讓我明白了一個道理：看著容易做起來難，凡事想做好都是要用心付出很多辛苦和努力的。
美術課作文 15
我最喜歡的課程是我們學校美術老師上的美術課。美術它帶給我天馬行空的想象力，美術它帶給我大膽創(chuàng)作的'機會，美術它還帶給我一個色彩斑斕的夢。當你第一次接觸美術這樣一門學科是，他就會在你心里種下一棵小小的種子，總有一天，它會在你心里開花，結果。
記得有一次，美術老師讓我們畫一個人，人物不限，色彩不限，我們全班歡呼了起來。我這時就在想，到底畫誰好呢?我想了半天也沒有想出來，于是就和同桌劉文軒商量，終于我們想到了兩個人——包青天的第8888代傳人“包日”“包月”。想到了畫誰，自然就好畫了，于是，我和劉文軒一塊兒在美術的世界里飛翔與馳騁。
我們在心里想：哼哼哼，包日包月，要對不起你們了。首先我們在紙上畫了一個又肥又胖的大餅臉。接著在這張大餅臉上畫了一個鼻孔朝天的鼻子和一雙小小的眼鏡，眼睛上還戴了一副眼鏡。最后又在下邊畫了一張長著一顆大板牙和幾顆虎牙的長方形的大嘴巴，里面還有一根特別肥的大舌頭。哦，對了，氣門還在鼻子的兩側添了幾根貓胡子，臉頰旁邊寫上了“包日、包月”四個字。
老師看了之后哈哈大笑，多我們說：“你們想象力可真太豐富了�！闭f完就在我們的紙上打下了一百分的打印。得到老師的稱贊，我們心里美滋滋的。
美術課，我愛你!
美術課作文 16
今天下午，美術老師拿著一張軟卡紙走進了教室，微笑著對我們說：“同學們，今天我們來制作手表，好不好？”“好！”同學們異口同聲的回答。
“那么我先給大家演示一遍怎么折，你們自己學�！崩蠋熯呎f邊拿起軟卡紙折來折去，我看得眼花繚亂。可是不一會兒一個漂亮的手表就出來了。這時候同學們還一個個目瞪口呆的沒有回過神來，老師微笑地看著大家，“怎么樣？看明白了嗎？”同學們都面面相覷，笑而不答。老師猜透了我們的心思，表情嚴肅的強調：“我再演示一遍，請大家看仔細，比比你們的眼力和記憶力喲，看仔細嘍。”這一遍同學們可都睜大眼睛看得特別入神，演示完畢，我們進入了屬于自己的創(chuàng)作時間。
我選了一張粉紅色的軟卡紙，因為它很漂亮，況且它是我的幸運色。我知道如果想把手表折得更完美漂亮首先在壓紙的過程中一定要把紙壓平、對折仔細……開始折時我笨手條腳，手忙腳亂，不過慢慢地在腦子里回想著老師的折紙過程，再加上同學之間相互的討論，功夫不負有心人，哈哈我很快就把它搞清楚了，一個漂亮生動的手表外形出來了，并且還幫其他同學完成了作品�？粗液酶吲d，因為它是出自我的精工細作，是我的作品。
為了使它變得更加的.美觀漂亮，我又對它裝飾了一番。用黃色的紙當手表的外殼，藍色的紙當波浪花，而紅色的紙當小紙花，真漂亮。另外我還給它取了一個很可愛的名字叫“小粉花”。
戴上這個名叫“小粉花”的手表我高興極了，這節(jié)美術課讓我快樂無比。
美術課作文 17
細翻課程表，今天有一節(jié)大家期特已久了的美術課，比往日更加興奮，原因就在于這幅畫的框架不僅僅局限于紙上，而是從紙墨轉變到了生活中普普通通的白色短袖上，沒錯，這節(jié)課，我們在衣服上進行美術繪畫。
應老師的要求，一下課便匆匆去打水，接水的人圍了一圈，我怎樣也越不過排著長隊的大家，干脆向剛接下滿滿一大杯水的雨田討來了點，幸而有她，免受了擁擠之苦。顏料是現(xiàn)成的.，當一切準備就緒，我已經(jīng)等不及上課鈴聲打響，坐在座位上研究起了要畫的圖案。
在衣服上畫畫會與在紙上有多大差別呢？這股子新鮮勁一直在大家心頭奔涌，連課堂之間的氛圍都突顯出了快樂和活潑。
同樣是畫畫，可在這畫布上，筆好像都變得不夠聽話，在那于凈的白色短袖上非得留下幾點它的色彩，才算它的活潑印下了痕。果真與紙上不同，不論是用筆或顏料涂抹，在方方正正的紙上都能順暢而均勻，色塊十分清析，總能拼出來色彩的美感，而在衣服上可不容易，用筆上大同小異，布終究不能與紙的平穩(wěn)相比，衣服一皺，軟綿綿的蹋了下去，顏料更是難以著色，幾層涂刷皆不飽滿，初體驗后，大家面對這次在衣服上作畫又添加了一分耐心與平和。
和往常紙張作畫那么容易不同，但這次不同的體驗對我們也是次磨煉，脫離出舒適圈，大膽嘗試與創(chuàng)作，將畫融入到了生活中，滿滿的成就感在此，那些坎坷與困難也就成了磨煉耐心的最好方式。
美術課作文 18
“耶！下節(jié)課是美術課了�！眲偵贤陻�(shù)學課，就有同學在叫喊。我們都喜歡上美術課。
“叮鈴鈴’上課了，有的同學還在嘻嘻哈哈。突然，走進來一位非常漂亮的女老師。同學們都震驚了，正懷疑這位老師是不是走錯了教室，她卻搶先說：“同學們好，我叫肖老師，這一學期你們的美術課由我來上！”
“哇！學校領導來教我們的美術，這實在是太刺激了！”有同學在下面嘀咕。“是誰在下面說話？”肖老師大喊。我們被嚇了一跳，都不敢再說話了。
只見肖老師拿著粉筆在黑板上畫了一個威武的門神。成品出來后，我們都震驚了，肖老師畫得栩栩如生，美極了。方方的臉，長胡子飄飄，右手持一把劍，左手拿著一長符，寫了“萬事如意”。
我正欣賞著肖老師的畫，劉貝祎突然轉過身來，神秘地說“李思張，你猜我畫了個啥？”我定睛一看，笑得我眼淚都出來了，她畫的門神居然穿了條裙子。
金子涵的就更搞笑了，他自稱自己的`門神是二次元的，還一邊大喊“門神駕到！年怪人，看你跑哪兒去！”逗得大家哈哈大笑。
而我畫的門神也好不到哪去。看到自己畫的畫，我啞然失笑。帽子大得快掉下頭了，衣冠不整，跟肖老師的比起來顯得更丑了。
經(jīng)過這一次美術課，我比以前更喜歡上美術課了。
美術課作文 19
今天下午，我上了一節(jié)有趣的美術課，真是開心極了！
叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了，溫柔的美術老師伴隨著鈴聲走進教室，拿出來幾張畫跟同學們說：同學們，你們心目中的夏天是什么樣子的呢？今天我們就來畫一畫夏天。我想了想，自言自語的'說：我就畫一幅水里的荷花吧！
構思好以后，我就麻利地開始作畫了，拿起記號筆，熟練地畫了幾朵美麗的荷花，然后在荷花周圍畫了一群小魚和幾片蓮葉，接著又畫了一艘小船。我才剛畫好輪廓，旁邊的同學都夸我畫得好看，我聽了心里美滋滋的。
哎呀！我忘記帶水彩筆了于是我不好意思地問同桌：楊沂，能借我用一下水彩筆嗎？我忘記帶了。楊沂說：當然可以啊，我們都是好朋友呢！我用借來的水彩筆給荷花涂上粉色，給荷葉涂上綠色，給小船涂上了灰色�？吹絼偼亢妙伾漠嫞叶俭@呆了：真的很漂亮�。》勰勰鄣暮苫c綴在綠色的荷葉中間，特別顯眼，灰色的小船緩緩的在水中前行，后面留下一條條水波紋，仿佛真的是在向前走呢！
畫好了，我看著畫突然就想起了楊萬里的小池，我想再畫點什么好呢？于是我在邊上加了兩顆椰子樹，這好像是海南的小池呢�？粗�，頓時覺得心曠神怡，夏日的悶熱仿佛清涼了不少。
這節(jié)課真是太有趣了，我喜歡上美術課，真期待下一節(jié)美術課的到來啊！
美術課作文 20
前幾天，我們上了節(jié)令人難忘的美術公開課。
記得那節(jié)課是美術龔老師上的。我們全都帶了材料：三到五種水果、小刀、牙簽。開始上課了，龔老師拿出了一部茄子做的“手機”，看著它那外表，我們全班都目瞪口呆，隨即長嘆一聲“哇”！“沒見過吧！這就是超越蘋果5的新智能手機！瞧，它那超大屏幕深受大家喜歡�！饼徖蠋煹靡獾卣f。這時，有一位同學問：“老師，這怎么做的？”“這位同學問得好，有誰來回答一下？”頓時，小手齊刷刷地舉了起來，我也把手舉得高高的�！昂�，你來回答！”老師叫了一位同學起來回答�！斑@用了切的方法，利用了它本身形狀、顏色，我們還可以用撕、剝、拼等方法�！鳖D時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。接著，龔老師拿出一根甘蔗“金箍棒”，并請黃天昊上去扮演孫悟空耍金箍棒，引得大家哄堂大笑。接下來龔老師又拿了許多用水果和蔬菜做的.東西展示給我們看，然后宣布大家開始自己動手做。教室里熱鬧起來了，大家都各自展示自己的雕刻才能。我和胡玉衡盯著帶的水果左看右看想不出該做什么好。最后我們商量做一個外星人。于是，我們拿來出香蕉，用馬克筆畫了眼睛和嘴，用小刀刻出兩個翅膀。不一會兒，就做完了一個外星人。
老師把我們的作品一一放在講臺上進行評比。黃天昊獲得了“優(yōu)秀手工獎”，并獲得“我是歌手”麥克風。這節(jié)美術課，帶給了我們許多快樂，鍛煉了我們的動手能力，它令我難以忘懷！
美術課作文 21
美術課調到了倒數(shù)第二節(jié)課，哼！倒數(shù)第二節(jié)課！怎么讓我們收顏料、倒水、洗水粉刷，還有畫我的作業(yè)，第二節(jié)課的休息時間很短，無法在這段時間內完成。我快崩潰了！哦，對啦！畫水粉我并不是很專業(yè)，而且我沒有學過這方面的知識，盡管這樣，作為好學生的我也要做好畫畫前的準備，把袖子腕起來，拿出顏料、筆刷和紙。
上美術課了，我?guī)е沂M水的水杯回到了教室，看著其他同學帶來的'水桶，我突然想起美術課要用調色盤，后悔沒有把調色盤帶上。美術王老師說：“這節(jié)課大家畫上節(jié)課老師講的內容”。我看見了陳君的調色盤，顏料和圖畫紙，好像差了筆刷。我和他交換了東西，哈哈！我換到了！我拿出另外一個筆刷開始畫畫。我要畫夕陽落日，先拿出顏料中的橘色，咦！怎么擠也擠不出來？用盡全身的力量，顏料涌出許多，沾滿了我整個手�！笆裁垂恚液眯疫\��！居然遇到了這種事�！边@種東西好惡心，手上感覺粘粘的啊，好像“大便”。前面的同學看了說想吐，我心理想：“你們這些吃瓜群眾別只光看熱鬧，幫個忙，給點紙了�！标惥氖忠脖活伭衔廴玖�，他叫了一聲，我們都沒有紙，真痛苦，王老師過來了見到這一切，讓我們去把顏料清潔干凈。我們把手清潔干凈了，然后嘆了口輕松的氣。
顏料畫出的畫是那么的美麗，但是它搗亂的話就討厭了。
美術課作文 22
“叮鈴鈴……”星期六一大早，媽媽的手機鬧鐘就響了，我迅速的從床上跳起來，迫不及待的催促媽媽快點出門。太開心了，又到了我最愛的美術課的時間啦！
一來到教室，漂亮的老師就微笑著給我們穿上可愛的小圍裙，整理好自己的畫筆，排排坐好，就開始上課了。
老師很神秘說我們今天畫小朋友們最愛的食物，大家都非常好奇的望著老師打開電視機，“哇，薯片耶！”小朋友們一起大聲叫著，個個高興壞了。老師接著說：“那我們今天就來比賽看看誰畫的薯片最美味好不好？”大家都特別激動的討論起來自己吃過的各種口味的薯片。老師讓大家安靜下來，給每位小朋友都發(fā)了一張白紙。
我該畫什么樣的好呢？哦！想起來了，上次媽媽帶我去超市買的海鮮味的薯片，那可是我最喜歡吃的味道。于是我就拿起藍色的畫筆在紙上先描繪出方方的薯片盒，好像海洋的顏色一樣，再用黃色的畫筆畫出美味的薯片，我要畫上滿滿一盒子，這樣才可以吃個夠嘛。最后我在盒子上標上“樂事，味道：海鮮味；凈含量：130克”的`字樣。嘻嘻，我還偷偷在下面加上美味魚塊和蝦，涂上美麗的顏色。畫完了，看得我自己都快要流口水了。
最后，我把這幅漂亮的畫貼在一張大畫紙上。下課后，老師幫我們拍照下來發(fā)給家長，我想媽媽看到我畫的這幅漂亮的畫一定會感得非常開心，驕傲的。
美術課太有趣了，就是時間太短了，每個星期才只有一次，我好期待下一次的課快點到來呀！
美術課作文 23
上美術課了，我非常興奮，因為前幾周有事情耽誤了，所以現(xiàn)在才開始上。
老師進來了，我們齊刷刷的站了起來，“老師好”老師說：“好，坐下吧。”老師開始做自我介紹了“大家好，我認為我很可愛，你們是不是也這樣認為？我在上課的時候只提出一個要求，這個要求是在我上課時候，不可以做別的課的作業(yè)，畢竟這是我的課，是我的課就是我的的地盤，你要是做別的作業(yè)就上外面做，畢竟我的地盤我做主嘛。”頓時哄堂大笑，但是老師笑咪咪的一點也不生氣。
接著老師讓我們畫手，一排排的上去，一個個的畫，“哈哈……”我的同桌大笑了起來，為什么他笑得那么開心？我不解的`問他：“怎么了？為什么笑得那么開心？”他的手一抖一抖地指向黑板“噗”我笑噴了出來，黑板上有著很多的手，有的還是熊掌，有的只是一個圓圈，有一個夸張畫得像是一個月餅……真是千奇百怪！老師問那個畫熊掌的同學，為什么畫成那樣？同學答道：“老師，你不是說你很可愛么？我就畫一個了可愛的手�！崩蠋熣f：“是么？我就是這么可愛��！手代表的是勤勞、和智慧，同學們的手都在黑板上，所以我們要團結起來，凝成一根繩。這樣我們的班就是最好的班了�！痹诓恢挥X中下課了，老師走了，我們都在期盼著下一次的美術課……
一周周飛快的過去了，而這一周的這一天的這一節(jié)課在我的印象里最深。
美術課作文 24
鈴鈴鈴，上課了，同學們回到座位上，開始上今天美術課。
美術老師長得胖胖的，笑起來眼睛經(jīng)常成了一條縫，我們常常稱他為彌陀佛。他也不會氣憤，我們最喜歡上的就是美術課了！
美術老師又走了進來。同學們，今天我們來畫素描。啊，素描是什么東東？心里正迷惑，老師又開始說話了:“哪位同學坐在這個椅子上來？”
咦？看上去很好玩的樣子！心里想著，便情不自禁的舉了手，也許是看我舉得高吧，老師選了我。
我樂滋滋的走到了講臺上，老師說擺一個造型，于是我就擺了個造型，坐到那像個雕塑一般一動不動。
可是坐那真的好累呀！徐徐的，我感覺有點不太愜意。于是便扭了扭脖子，結果傳來了下面同學一片的叫嚷聲，:“別亂動！”無奈，只好歪著頭，繼承保持的剛剛的姿勢。
“鈴鈴鈴……”終于下課了，這種苦不堪言的.日子實在是受不了了，感覺都像過了一個世紀之久，我扭扭脖子，剛想下去，就見我的同桌拿著一幅畫自得洋洋的向我走來:“瞧，我畫的不錯吧！”
本來不看還好，這一看我臉上的表情都碎裂了，天吶，他畫的簡直是，是個豬八戒嘛！那豬扒似的鼻子，山洞一樣的嘴巴，真的是我嗎？我表示嚴峻懷疑，狠狠的把同桌罵了一頓。
總的來說，今天還是很開心的，我熟悉了素描是什么，也懂得了做任何一件事的時候，要認真細心，不要三心二意，不然的話有時會造成嚴峻的后果喲！
美術課作文 25
這個星期天上午，終于迎來了在戶外上“美術課”的時候。
我和興趣班的同學們激動地站好隊，出了校門，坐上了交通車。我和好朋友陳思睿坐在一起，我們兩個“活寶”一會兒吃鴨舌，一會兒看書，還沒到學習地點，我們的垃圾袋就已經(jīng)快裝滿了！可老師說，只有回去時才能吃，而我包里只剩下三個鴨舌和一塊奶油干面包，到時候怎么辦呀？
車剛停下，我的.所有煩惱都忘到九霄云外了，原來今天的戶外美術課是到陶藝館。我們下了車，個個像快樂的小馬，向陶泥藝術館跑去。我呢？當然跑在中間，那些跑在后面的，就像何老師講的第12課里的弱小天鵝一樣，落在了后面。
一進陶藝館，羅老師就讓我們坐下，然后每人發(fā)一些根本沒有任何裝飾的陶杯，猜都不用猜，老師就是讓我們用自己的想象和方法裝飾陶杯嘛！于是，我用小刀小心翼翼地切下一塊陶泥，用手揉成小圓球，分別用泥漿貼在陶杯左、右邊，成為了一雙眼睛，又給它做了一條圍巾和項鏈，又在杯口貼上三片小葉子，一張小嘴在對我“微笑”了，多像小雪人呀！周圍的人都夸我做得好可愛、好漂亮，我心里真是美滋滋的，比吃了蜜還甜！
要回家了，我依依不舍地離開了陶藝館上了車，不過，我不會忘記這次美術課和我做的那些陶藝作品，還有裝飾陶藝的每個細節(jié)，它讓我愛上了淘泥！
美術課作文 26
在周三的一節(jié)美術課上，每個同學的手里都有一根彩色的鐵絲，在這一節(jié)課上，我們要自己動手做一個真正的雕塑。
我們班每一個同學手中的鐵絲都大有不同，有藍色的，有黃色的，也有粉色的，甚至還有彩色的。不好！那是什么！全班同學的目光都集中到了一張桌子上。緊接著，大家開始大笑，只見那桌子上有一條像蛇一樣的修水管的.大鋼絲！
隨著大家的歡聲笑語，打響了上課鈴，老師給我們放了一個制作鐵絲人視頻。放完視頻老師說：今天我們要動手制作一個鐵絲人”
到了同學們最喜歡的動手時間，我先把我精心準備的天藍色鐵絲取出來，找到了鐵絲頭，用小夾子夾住頭，用力一扭，呯！”清脆而小巧的一聲，鐵絲斷了！于是我再一次動員，這一次鐵絲并沒有斷，不過我做出來的東西實在太小了等我把頭做好了，看看別人，已經(jīng)做完胳膊了！我加足馬力，拿著夾子，東忙忙西轉轉，終于趕上了同學們的速度，該做底座了，鐵絲太長了！于是我干脆上手，又一陣忙乎，一個體態(tài)優(yōu)美，比例完美，身材苗條的芭蕾舞演員，終于亭亭玉立的站在了我的面前。老師把我請上臺去，讓我介紹這個我自己做的雕塑，等我說完，我都可以看見同學們贊美的眼神！
美術，一個抽象的概念。有趣的美術課讓我感受到了藝術的魅力！
美術課作文 27
今天上美術課，老師帶我們去郊外寫生。
我們像一只只歡快的小鳥飛入大自然媽媽溫柔的懷抱里。春天來了，草兒拱出地面，向我們搖擺，好像在打招呼似的�；▋盒Φ谜�，仿佛在歡迎我們的到來。小河歡樂的哼著歌謠，小蜜蜂歡樂的跳著舞蹈。這景色實在是太美啦！同學們打開畫夾，想把這一瞬間記錄下來，畫著這美麗的春景。
在不遠處有一間小賣部，里面有飲料，甘蔗，瓜子糖果等等等等。畫完畫的同學迫不及待的跑向小賣部。不一會兒，綠油油的.草地上，霎時間隨處可見的甘蔗渣，飲料袋，礦泉水瓶，遍地都是。這時候，一位瘦瘦矮矮的老爺爺背著兩個大袋子走了過來，他彎下腰，把草坪上的礦泉水瓶和可樂瓶全部揀起來，裝進一個袋子里，又把甘蔗渣，蘋果核拾起來裝進另一個袋子里。
看到這一幕，我的心好像被什么東西刺了一下，怪疼的。老爺爺撿的那些垃圾不正是我們扔的嗎？我拿起畫筆，在我的畫上又添加了一個老人，他緩緩地走著，在一個個垃圾面前，佝僂著身子，默默地將它們拾起，默默地保護著環(huán)境，無私的奉獻著......
一聲哨聲吹來，集合了。老師讓我們把畫紙擺在草地上，評評誰的畫最美。同學們看到我的畫，臉蛋都羞紅了。他們投票，一致認為我的畫是最美的。
美術課作文 28
上學這么久了，我最喜歡上美術課了。為什么呢?因為上美術課可以充分發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力，而且美術老師還很幽默和風趣，總會帶給我們意想不到的驚喜，經(jīng)常搞的我們哈哈大笑!就拿最近一堂課來說吧，老師要求我們畫亮眼睛，同學們都在非常認真的畫著，我也不例外，正當我在專心致志的畫著的時候，美術老師悄悄的走到了我的.身邊，敲了敲我并且笑盈盈的看著我說，“一唯小姐，你的眼睛畫的跟小瞇眼一樣，難道你喜歡小瞇眼嗎？”我仔細一看，還真的挺像小瞇眼的，“我畫畫的時候可能就惦記著自己是小瞇眼了，所以就情不自禁的畫成自己的眼睛了”我和美術老師這樣說到。結果美術老師聽了以后哈哈大笑，繼續(xù)說道：“所以你更要畫大眼睛啊，這樣你的眼睛說不定就會越來越大哦，心想事成嘛！”結果搞得全班同學也一起跟著笑起來，氣氛異常熱烈。隨后我在這種歡快的氣氛中順利的修改完成了我的作品。
這就是我為什么喜歡上美術課的原因，美術老師從來不會嚴肅直接的指出我們的缺點，總是用很多婉轉，搞笑的笑話來間接指出我們的錯誤，這樣我們也會感覺到老師很尊重我們，照顧到我們的自尊心，不會讓我們在同學面前難看。所以說別看美術老師嘻嘻哈哈的，其實他可是一位對我們很細心很用心的老師哦！所以上美術課的時候大家都是很快樂的哦！自然我也不例外哦！
美術課作文 29
一說起美術課，大家都會想到畫畫或者是聽老師講課，而今天下午第二節(jié)的美術課卻與眾不同，它是一節(jié)極其糟糕、一塌糊涂的美術課。
雖然上課鈴打了好長時間，老師已走上了講臺，可是下面有的同學在看課外書，有的在寫作業(yè)，還有的`在小聲說話......值日班長在講臺上高聲點著某些同學的名字，可是同學們像沒聽見似的，繼續(xù)做著手中的事，有些同學起來叫著同學的名字。教室里像趕集似的，亂哄哄的，好不容易才安靜了下來。有個同學在看漫畫書，老師收了，有的同學還在起哄，有的在大笑，老師走到另一個同學面前，伸手拿他桌下藏著的英語作業(yè)，他先是愣了，然后伸后去后住他的英語作業(yè)，但最終還是比不過美術老師，老師讓他站在講臺上，他先把衣服放到書包里，又把吃的零食放進桌斗里，然后大搖大擺地走上了講臺。在講臺上，他扭來扭去，和旁邊的人說話，還在講臺上大笑，一點也沒有承認錯誤的表現(xiàn)，逗得下面的我們也哈哈大笑。這時，語文老師來了，教室里立刻安靜了下來，老師把那幾個學生帶走了。
我認為我們作為學生，首先要懂得尊重老師，不管上什么課都應該認真聽講，耐心聽老師的指點，不能上主課就好好聽，上副課就亂哄哄的，這樣特別不好，不光是對老師的不尊重，也是對我們自己不尊重。
這真是一節(jié)糟糕的美術課，希望今后不論上什么課，都不要再有這樣的事情發(fā)生。
美術課作文 30
今天，我和班里的同學一起幫美術老師搬東西。
下午只有一節(jié)課，是美術課，上課了，美術老師站在講臺上說：“今天，我們不上課，自由畫，但我需要20個同學去4樓美術室把所有的東西都搬到2樓美術室，誰愿意？”同學們一聽，都想幫助美術老師，所以，都高高地舉起了手，我很幸運地被選中了。被選中的同學在教室外排成兩行隊，跟著美術老師興沖沖地走了。
一進美術室，美術老師幫我們分工后，同學們就熱火朝天地干了起來。出了美術室，我們個個手里都捧著一些美術作品，像“收獲”了許多好的作品一樣，高高興興地走在走廊上：有的捧著一堆畫板，有的拿著一個機器人紙工，有的拿著許多美麗的畫……真是五彩繽紛，各式各樣。
來到2樓美術室，美術余老師已經(jīng)在門口等著我們了，我們個個都高興得不得了，就像剛要到達終點的運動選手一樣，拼命跑到美術室門口，卻聽到了2樓美術室傳出朗朗的讀書聲。原來，學校里的班級太多了，導致幾乎所有的.專科課室都有低年級的小朋友們在上課。這時，我們才意識到需要安靜，輕輕地把美術作品放到美術室旁邊的儲存室里，才原路返回，再回來……經(jīng)過40多分鐘的奮斗，我們終于完成了任務！
雖然在完成任務的過程中我們很累，但是我們是在對學校做出貢獻，心里還是高興的。
美術課作文 31
下午，我們興高采烈地去禮堂上美術公開課《奇怪的臉》。聽說區(qū)里好多老師都來了，我們原來的班主任刁老師也來了。我們都迫不及待地想開始上課！
開始上課了，我們先看了一個視頻，視頻看的是一個人在不停地動自己的五官，那個人的五官太夸張了！眼睛就像長了腿似的，一會兒在這一會兒再那，我們看了幾張面具圖片，它們各有各的`特點。有的有三只眼睛，有的五官移位了，有的臉不是圓的，還有的臉是雙色的……我們欣賞了兩幅作品，我最喜歡第一幅。因為它顏色鮮艷，什么紅、黃、藍等顏色都有，真是絢麗多彩！第二個卻很可怕！講完了，我們就開始做臉譜。
我們組先用一塊紅色的太空泥做臉，我們以前從來沒用過這么大的太空泥，揉起來費勁極了！我們四個齊心協(xié)力終于把臉做完了。接下來，我們做了三只眼睛，而且還是立體的。我們又做了一張又大又夸張的嘴，里面長滿了又尖又長的綠牙。鼻子什么形狀都不是，還是用三種顏色做的。眉毛豎了起來，看上去很生氣，耳朵一大一小的，大的和豬八戒的耳朵一樣，小的和我的耳朵一樣大！
展示了，同學們做的臉五花八門，什么樣的都有。沒有一個重復的花紋。有骷髏的，有一只眼的，有海盜的……，這節(jié)課我既做出了完美的臉，又學會了一些有關面具、小組合作的知識。這節(jié)課真有意義！
美術課作文 32
第三節(jié)的上課鈴一響，同學們立刻回到教室里，拿出美術書和美術工具，等待著老師的到來。忽然，去偷看“情況”的同學，驚慌的跑了回來，大叫道：“不好，‘情況’不妙，校長來了！”他的話音剛落，校長就拿著美術書進了教室：“張老師生病了，所以這節(jié)課由我來上……”嚴肅的聲音在教室里回蕩，還好，我看見他嘴角邊還有一絲微笑。
“同學們，這節(jié)課我們學習‘生命之源——水’�！彼贿呎f著，一邊在黑板上寫下這節(jié)課的題目。他寫得每一筆、每一劃、每一個字都是那樣的整齊，那樣的漂亮，我們的嘴巴全都成了O形——他的字太漂亮了，漂亮得讓我們無可挑剔！
過了幾分鐘，他一邊講課，一邊在教室里走動，一不留神，踩到了跟vtfhuj的'書包，他可憐的書包平靜的躺在地上，臟兮兮的，連拉鏈都沒有拉。校長看見了，不僅沒有批評他，而且還語重心長的對他說：“這哪行��？讓別人踩住了怎么辦？”一邊說，一邊把他的書包撿起來，放在桌子的長鉤上，繼續(xù)講課。
過了一會兒，校長讓我們“開工”了，有幾個同學沒有帶美術工具，校長不僅沒有讓他們站后面，下課之后，還幫他們去借了幾張白紙，讓他們先打個草稿，下節(jié)課再交。
放學了，我們依依不舍的和校長道了別，就連平時的幾個“淘氣鬼”，也安靜下來了。校長走時，我想每一個同學的心底都有些不舍吧。
美術課作文 33
丁零零，上課鈴聲響了，又是一節(jié)美術課了！同學們端正地坐好，滿懷期待地等待著老師。
“今天，我們制作‘小盒子大舞臺’，用各種方式將一個場景展現(xiàn)在盒子上……”老師的話音剛落，同學們便七手八腳地忙開了。有的在專心致志地繪畫，有的在小心翼翼地剪貼。我們這一組也不例外，大伙兒干得熱火朝天。愛繪畫的我當然擔負起板塊設計和繪畫的工作，我用心地畫著，仔細地涂著，不一會兒，湛藍的海洋，雪白的浪花，金色的沙灘，可愛的小魚……都活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前。一個同學便幫忙著剪下來，另一個同學小心翼翼地將它們貼在合適的位置上。經(jīng)過大家的分工合作后，精美的作品——《夏日海灘》終于完成了。瞧，我們的作品多栩栩如生呀！海灘上，孩子們在快樂地玩耍。他們有的在揀貝殼，有的`在追逐打鬧，有的在悠閑散步，讓海風親吻著自己的臉……看著滿意的作品，我們幾個都會心地笑了。老師也給了我們一個好評。
此時，我們的教室里就像開展覽會一樣，同學們的作品五花八門：“我的小農(nóng)場”種滿了各種各樣的蔬菜，“我漂亮的臥室”擺放著精致的物品，“田園風光”呈現(xiàn)出一派大豐收的景象，“馬路”上車水馬龍，人山人�！媸蔷绖e致，別具一格�。�
這節(jié)美術課可真有意思！它讓我看到了同學們的奇思妙想，也讓我感受到了團結合作的神奇力量。這節(jié)美術課真令我難忘！
美術課作文 34
今天下午的第一節(jié)課是美術課。
上節(jié)美術課，老師就布置我們今天帶的工具是雙面膠、牙簽、作業(yè)本、課本。老師還一再提醒我們要把工具帶齊。
午休完后，我們就迫不及待的等著上美術課，心理想，這節(jié)美術課，不知老師讓我們帶這些工具倒底是要做什么，想著想著，老師來了：“上課，起立，敬禮！”班長高聲喊著，把我們都嚇了一跳。坐下后，老師就開始上課了，老師說：“同學們先把尺子和牙簽拿出來，再用尺子量出牙簽的長度，然后，用牙簽拼出自己設計出來的圖案，貼在作業(yè)本上�！�
我想拼出一條小魚，拼的'時候，發(fā)現(xiàn)牙簽不夠用，我想了想，想出了一個好辦法，我從書包里拿手出彩筆，用心的畫著，我畫些什么呢？原來，我要用水彩畫背景，我畫的背景很豐富，有小章魚，小海澡……畫完了背景，我才發(fā)現(xiàn)沒有給小金魚的身體上顏色，就連忙再次拿出彩筆給小金魚描五彩的顏色，檢查的時候，我發(fā)現(xiàn)小金魚還缺點什么，最后，我終于發(fā)現(xiàn)了，原來是忘記畫眼睛了，沒有了眼睛，小金魚就像沒有生命一樣，我連忙拿出黑色的彩筆給小金魚加上一雙明亮的眼睛，這一切都完成后，我把自己的作品交給老師看，老師很高興，說我今天有很大的進步，得到了老師的表揚，我真高興。
今天的美術課很好玩，我希望今后的美術課和今天這節(jié)課一樣有趣。
美術課作文 35
這件事就發(fā)生在今天下午，雖然是一件很小很小的事，但是這件事讓我覺得我們榕樹中隊VeryGood!
今天下午的第一節(jié)是美術課，上的是制作畫冊，要帶上剪刀、膠水和畫筆等材料�？斓缴险n時，楊老師讓我做了一件事，所以去上課已經(jīng)晚了。我快速地走進教室，坐到自己的位子上，拿出美術書，在那漫無目的地翻著。這時，我發(fā)現(xiàn)我的筆掉地上了，就立刻俯身下去撿。等我抬起頭時，發(fā)現(xiàn)我的美術書翻到了另外一頁，我有點生氣，覺得肯定是哪個人惡作劇。后來我仔細一看，發(fā)現(xiàn)翻到的正是老師講到的地方，我情不自禁地看了下同桌，向他投去了感激的目光，他也微笑了一下，并沒說什么。
終于，可以開始制作畫冊了。
我先將白紙對折，這樣里面就可以夾作業(yè)。然后，我就要在這封面上美化，我打算主要用彩紙來裝飾，底面先貼一張紙，然后再把一些不同形狀的彩紙貼上去，最后寫一個題目，就大功告成了。底面彩紙粘好了，下面就是剪紙了。我的剪刀忘帶了，只好向同學借了。我看了看前面的同學，又看了看后面的同學，發(fā)現(xiàn)他們都正在使用剪刀。怎么辦呢？正當我急得像熱鍋上的.螞蟻時，一把剪刀出現(xiàn)在我的桌上。那是誰的剪刀？我好像看見過。對了，是吳真葦?shù)�，一定是她借給我的！我興沖沖地對她說了謝謝后就開始剪紙了。
我們班還有很多這樣關心他人的小事，這些小事讓我感到很溫暖。
美術課作文 36
上課了，這一節(jié)是美術課，老師這次讓我們準備的材料是橡皮泥和毛根。
從老師下通知的那一刻起，我就不停地猜測，要用這些東西做什么呢？是動物？是植物還是別的東西？正當我胡思亂想的時候，老師走上了講臺�！斑@節(jié)美術課要用我們帶來的毛根做一個快樂的小人�！甭犃死蠋煹�.這句話，同學們你看看我，我看看你，一臉茫然。老師拿出了鋼絲，把鋼絲彎來彎去，竟變出了一個小人。原來這節(jié)課，老師是讓我們制作毛根小人啊。聽老師講完制作方法，我們正式開始了有趣的制作。我先用紅色的毛根做了一個頭和兩只胳膊，又用橙色的毛根把頭連接起來，最后我又擰了幾下，做成了身子和腿，這樣小人就基本成形了。該給小人穿衣服了。我找了一根熒光的毛根纏在小人的身體上。正在我欣賞我的“大作”時，忽然我想起我還帶來了一枝假花，我心里閃過一個念頭。心動不如行動，我把花“送”到小人手上，又把它的膝蓋一彎，可真像小人在向心愛的人求婚啊！我看了看桌面上，還有一根黃色毛根沒有使用。我立刻把它一分為二，作成鞋子為小人穿上。一個栩栩如生的毛根小人就呈現(xiàn)在了我的面前。
通過這節(jié)美術課，我知道了原本簡單的物品，經(jīng)過思考就可以變成更加美好的東西。學習也是如此，經(jīng)過認真的思考和努力，也會克服困難取得更大的成績。這真是一節(jié)難忘的美術課！
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