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【精品】在路上作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的在路上作文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在路上作文 1
“滴滴……嘟嘟……”刺耳的喇叭聲打破了原本寂靜的清晨。人們又開(kāi)始了一天的忙碌。我的生活跟許多人一樣，每天過(guò)的忙碌又充實(shí)。
“小康，快一點(diǎn)，再不走就要遲到了�！眿寢屢蝗缂韧膶�(duì)我喊道。今天確實(shí)有點(diǎn)完了，都已經(jīng)7:00了，再不出發(fā)上學(xué)就很有可能遲到�！爸懒耍瑏�(lái)了來(lái)了!”我一邊跑下樓梯一邊對(duì)已經(jīng)在樓下的媽媽喊著�！昂簟边�好來(lái)得及，我的心還在為剛剛劇烈跑步快速的跳著。我坐在電車上，看著田野的風(fēng)景也在加把勁的奔跑著。到小莉家門口的時(shí)候，我檢查一下書(shū)包里的東西，所以習(xí)慣性的`往旁邊一伸手一摸。咦?空的?我的書(shū)呢?我納悶地問(wèn)：“媽媽，我的書(shū)呢?”媽媽聽(tīng)后一愣說(shuō)：“你沒(méi)有拿下來(lái)嗎?”“沒(méi)有啊!”頓時(shí)，我腦子里一片空白，糟了書(shū)忘拿了。“快，趁現(xiàn)在離家近，快去拿。”媽媽在一旁提醒道。
我聽(tīng)了后，連忙下車，一股腦地往身后跑。幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)，要不然今天可是麻煩了。我以平�！�5”倍的速度跑著。人家說(shuō)心急吃不了熱豆腐這句話還真使用在了我身上。我真想問(wèn)這句話是不是專門為我量身定做的?再上樓市，我因?yàn)樾募迸苠e(cuò)了樓層。哎，這次熱豆腐是沒(méi)吃找，反而燙到了最。我經(jīng)過(guò)“千辛萬(wàn)苦”終于把書(shū)安全的帶回來(lái)了�！昂艉簟蔽易谲嚭竺娲舐暤卮鴼猓瑡寢屝χf(shuō)：“怎么就把書(shū)個(gè)忘了呢，真是鬧了個(gè)笑話。”是啊，進(jìn)過(guò)這次教訓(xùn)，我比以前起得更早了，“書(shū)包”這件烏龍事件也再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)了。
人還沒(méi)那么多，今天街上人多，這里集呢。優(yōu)美悅耳的音樂(lè)聲從各個(gè)門店傳出，我安心的坐在電車上。馬路因?yàn)槠嚭腿说狞c(diǎn)綴下變得更加繁華，世界每天都在改變著，碰見(jiàn)的人和事總是出乎意料的，但也因?yàn)檫@件事讓我知道一句話“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”。哎，雖然搞了一件“書(shū)包烏龍事件”但并沒(méi)有影響我上學(xué)的心情，之后我還常和同學(xué)提起這件事……
在路上作文 2
每個(gè)人都會(huì)在自己成長(zhǎng)的道路上許多困難甚至挫折。在我的成長(zhǎng)道路上，最令我記憶猶新的就是我學(xué)游泳的經(jīng)歷。
記得我六歲那一年的夏天，非常炎熱。我所在的'學(xué)前班組織學(xué)游泳，不會(huì)游泳的媽媽卻第一個(gè)給報(bào)了名。學(xué)前班的陳園長(zhǎng)聘請(qǐng)了省游泳隊(duì)退役的張璐為我們的游泳教練。一想到要學(xué)習(xí)游泳了，心里甭提多高興了，因?yàn)樵陔娨暽辖?jīng)�？从斡颈荣�，看到游泳健將在泳池里像魚(yú)兒一樣自由自在的游來(lái)游去，你追我趕，那場(chǎng)面又有趣又好玩兒，那一夜我?guī)缀跛恢X(jué)。第二天，驕陽(yáng)似火，我心想，這樣的天氣玩玩水真不錯(cuò)。在老師的帶領(lǐng)下，我們興高采烈的來(lái)到游泳館，我一看，完了，那水深得連大人都沒(méi)頭，昨天晚上的興奮勁一下子煙消云散，心里有些害怕。教練讓我們先活動(dòng)活動(dòng)，我偷偷地看著教練教他的學(xué)生憋氣兒，有的女孩兒不敢把頭伸進(jìn)水里，被教練硬是把頭摁進(jìn)水里，我心里不禁有些緊張。
我們做完了熱身活動(dòng)，教練向我們講解了蛙泳的基本動(dòng)作要領(lǐng)：伸手、低頭、吐氣、劃水，同時(shí)還有相協(xié)調(diào)的動(dòng)作：抬腿、分腿、蹬腿、夾腿，再抬頭換氣。這套動(dòng)作在岸上練了兩天，第三天在水里練習(xí)憋氣兒，第四天教練讓我們背著浮板跳下水。一聽(tīng)說(shuō)要跳水，同學(xué)們都躡手躡腳向后退，我雖然沒(méi)有后退，但我分明感覺(jué)到雙腿在顫抖。我想：教練會(huì)不會(huì)像傳說(shuō)中那樣把我們一個(gè)個(gè)踹下水呢？教練還在不停地勸說(shuō)，反復(fù)講解下水的安全性。我想：既然有專業(yè)的教練保護(hù)，而且無(wú)論如何也要下水，我何不主動(dòng)跳下去呢？于是，我果斷地舉起手說(shuō)：“教練，我先下！”在教練的贊揚(yáng)聲中，我站到了泳池邊上，拍拍顫抖的雙腿，回想著每個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)……“咕咚”一聲，我完成了人生中的第一次跳躍！也是全訓(xùn)練班最快學(xué)會(huì)游泳的第一人！在全園同齡孩子中也是游得最快的！我幻想著成為中國(guó)的菲爾普斯！
我慶幸我戰(zhàn)勝了自己，我明白了勇氣可以戰(zhàn)勝一切困難，而戰(zhàn)勝困難的過(guò)程就是我們成長(zhǎng)的過(guò)程。
在路上作文 3
遠(yuǎn)方是一望無(wú)際的小路，只有堅(jiān)持不懈地走到小路的盡頭，夢(mèng)想的花才會(huì)盛開(kāi)。
當(dāng)然，我在這里說(shuō)的“遠(yuǎn)方”，就是我在讀的“遠(yuǎn)方青少年文學(xué)講座”課程�！斑h(yuǎn)方”究竟如何，來(lái)看看我的親身經(jīng)歷吧。
通往“遠(yuǎn)方”的路上是“悲痛”的。曾幾何時(shí)，我與伙伴們一起訴說(shuō)著：“大老鼠呀！大老鼠！這么多年我一直養(yǎng)活著你，你卻不肯請(qǐng)我吃肯德基！”（我們正在誦讀的是《詩(shī)經(jīng)·魏風(fēng)·碩鼠》）
通往“遠(yuǎn)方”的道路是坎坷的。一次次的作業(yè)，一次次的錯(cuò)誤，一次次修改，很是辛苦。但如果能把它當(dāng)成知識(shí)的'升華，想必內(nèi)心便是開(kāi)心的、快樂(lè)的！
通往“遠(yuǎn)方”的路上是充滿荊棘的�！伴L(zhǎng)詩(shī)有獎(jiǎng)背誦活動(dòng)”我選中了最長(zhǎng)的一篇《孔雀東南飛》，雖然有一些膽怯，可是最后因?yàn)槊孀訂?wèn)題，我克服了困難，把《孔雀東南飛》活生生地塞進(jìn)了記憶中，險(xiǎn)險(xiǎn)地背了下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)努力地背完這篇難的詩(shī)歌過(guò)后，再去背別的詩(shī)時(shí)便會(huì)如魚(yú)得水，很輕松。簡(jiǎn)直是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊！
通往“遠(yuǎn)方”的路是充滿競(jìng)爭(zhēng)的。競(jìng)爭(zhēng)著聽(tīng)講，競(jìng)爭(zhēng)著作業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)著書(shū)寫(xiě)，最后甚至還競(jìng)爭(zhēng)著記筆記。“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，所以在課堂上每個(gè)人都不肯松懈都想守住排頭。
通往“遠(yuǎn)方”的路上是引人入勝的，老師在講臺(tái)上講著《十五從軍中征》《孔雀東南飛》……我們?cè)诤竺尕澙返貎A聽(tīng)，聽(tīng)著老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，看著老師做的每一個(gè)動(dòng)作，注視著老師臉上浮現(xiàn)的每一個(gè)表情，唯恐錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)一滴，又仿佛置身于文學(xué)知識(shí)的海洋。
通往“遠(yuǎn)方”的路上雖然有著一個(gè)又一個(gè)的攔路虎，但是只要你閉上眼睛，大膽、放心地朝前走，遇到困難再扛一扛，就可以跨過(guò)腳下這一重又一重困難。不要害怕，不要恐懼，只要咬咬牙，堅(jiān)持住，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，穿過(guò)黑夜之后的光芒有多美！不要害怕，不要恐懼，只要咬咬牙，堅(jiān)持住，便可以換來(lái)眼前的一片歡樂(lè)與芬芳。
讓我拉著你的手，一起去往遠(yuǎn)方的路上吧！
在路上作文 4
我們一直在路上，路上處處景，處處情，卻總是匆匆路過(guò)，從未感受過(guò)花開(kāi)花落，云卷云舒，它們一直與我們同在。春日大地復(fù)蘇，樹(shù)木也抽出新芽，嫩綠色的細(xì)芽在樹(shù)枝中很是顯眼，在春風(fēng)的拂煦下隨心而動(dòng)，無(wú)憂無(wú)慮，極為嬌嫩脆弱。嫩綠色還未完全舒展開(kāi)，就已經(jīng)在爭(zhēng)先恐后的努力盡快“綻放”自己的風(fēng)姿。耳邊傳來(lái)一陣陣刺耳惱人的蟬鳴，路旁的綠蔭也是更加濃郁，它以褪去了青澀的外表，顯露出的是堅(jiān)韌挺拔的氣息，墨綠色的，像一只只綠色的大手在為人們指路。微風(fēng)一吹，那“沙沙沙”的聲音不絕于耳。它似一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士，在枝頭上昂首挺立，不畏風(fēng)吹雨打，讓人心中受到一陣震撼。
秋日總算是帶來(lái)了一絲涼爽，走在路上，一片金黃色的銀杏樹(shù)葉吸引了我，它是出奇的耀眼，手中有葉柄紋路的細(xì)微觸感，拿到眼前，細(xì)看之下，葉脈齊整且清晰，似一把金黃色的小扇子置于掌心，我伸出手，用指尖輕觸葉子的邊緣，卻驚異于它并沒(méi)有想象中的那樣光滑，竟覺(jué)略有一絲刺痛感，那邊緣有些刺人。又有一片并不起眼的暗綠色樹(shù)葉引起了我的注意，暗淡的'顏色中似是又帶著幾分脆弱不堪，它已完全失去了生命力，輕輕一捏就碎成了粉末，邊緣已經(jīng)向內(nèi)卷起，上面還帶著星星點(diǎn)點(diǎn)的白斑，似一位遲暮的老人，昭示著與這個(gè)世界的隔絕，走向盡頭……那盡頭又應(yīng)該是什么呢？是真正的無(wú)路，還是一個(gè)開(kāi)始？世間萬(wàn)物皆有輪回，從開(kāi)始到結(jié)束，所經(jīng)歷的事有許多是語(yǔ)言所無(wú)法描述的，他一定會(huì)走過(guò)新生，成長(zhǎng)，青春，鼎盛，直至逐漸衰老，死亡。落葉最終的歸宿定會(huì)是泥土，它們?cè)谇臒o(wú)聲息中淹沒(méi)于無(wú)盡的黑暗里，又是在悄無(wú)聲息中化作來(lái)年的希望，或許曾經(jīng)有過(guò)光芒萬(wàn)丈，世人驚嘆，但仍舊在無(wú)言中找到了路，“化作春泥更護(hù)花”，奉獻(xiàn)出了自己。我想我們應(yīng)同落葉有相似之處吧。在人生的路上，如此便好。我走過(guò)這條路，似收獲了滿心的沉淀。這條路應(yīng)很長(zhǎng)很遠(yuǎn)，沒(méi)有盡頭……
在路上作文 5
人生就像一場(chǎng)旅行，我們?cè)谕局杏鲆?jiàn)一些人，經(jīng)歷一些事�？催^(guò)如畫(huà)的風(fēng)景，也體味過(guò)人生百態(tài)�？丛凭碓剖妫ㄩ_(kāi)花落，旅途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有那些感動(dòng)過(guò)我們的人，溫暖過(guò)我們的事，早已成為我們生命中無(wú)法磨滅的美麗風(fēng)景。原來(lái)，我們一直在路上。
我們并不是孤身一人，父母的支持，老師的鼓勵(lì)，朋友的陪伴，這一切都不斷地從我的腦海中涌現(xiàn)，它們一度溫暖了我的歲月。
生活路上風(fēng)景多
邁著輕快的步伐，揭開(kāi)春的面紗，綠草茵茵，鳥(niǎo)鳴嚶嚶。我們一家人去春游。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)的枝椏灑下來(lái)，地上樹(shù)影斑駁。不知名的野花競(jìng)相開(kāi)放，微風(fēng)吹來(lái)，花香、青草香以及清新的泥土味就這樣撲面而來(lái)，令人心曠神怡。我和弟弟在草地上飛奔著，跳著，玩著，穿梭在樹(shù)林間，彼此的笑聲回蕩在耳際，陽(yáng)光灑在臉上，綻開(kāi)的笑臉就格外燦爛，格外耀眼。這片春光真叫人留戀，那便采摘一束春光回家吧。
學(xué)習(xí)路上收獲多
窗外陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。課堂上的同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝神，望著老師手中的考試成績(jī)，心中既緊張，又期待，我也不例外。老師叫到我的名字時(shí)，我的心頭一緊，第一名。我瞬間喜出望外，看著窗外的天，似乎都比平時(shí)藍(lán)了幾分。我迫不及待地回到家，把引以為傲的考試成績(jī)拿給爸媽看，意料之中的表?yè)P(yáng)如約而至，我嘗到了辛苦付出后的甜頭。有付出就有回報(bào)的'感覺(jué)真好，此時(shí)的我對(duì)前路更加充滿了信心。
友誼路上歡樂(lè)多
盛夏的日子里，我們站在樹(shù)蔭下大口喝著冰鎮(zhèn)汽水，水甜甜的、涼涼的，一直流進(jìn)了我心底。我們嬉鬧著，連夏日的酷熱也被我們拋在了腦后，多么簡(jiǎn)單純粹的快樂(lè)。一陣?yán)茁曧憦靥炜�，雨點(diǎn)就這樣落了下來(lái)，嘀嗒，是雨打在葉子上的聲音。我們牽著彼此的手狂奔，好幾次都差點(diǎn)摔倒。終于，我們奔到了屋檐下，看著早已淋成落湯雞的對(duì)方，開(kāi)心的笑了。
拉回思緒，望著未知的遠(yuǎn)方，我又將收拾好行囊，奔赴下一場(chǎng)山海。也許沿途會(huì)有風(fēng)雨，但我們依然要懷著長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的氣魄去努力尋找生活中的風(fēng)景以及美好。仰望星空，滿懷希望，無(wú)論晴天雨天，我們一直在路上。
在路上作文 6
七月十二日，晴。距離中考僅剩八天。我自小就偏科嚴(yán)重，更不想在中考時(shí)出差錯(cuò)，提前兩周就已經(jīng)參加了課外班的集訓(xùn)課。雖說(shuō)辛苦，但一想到仿佛所有期待都像知道謎底一樣在未來(lái)等著你，突然就渾身充滿動(dòng)力。其實(shí)相對(duì)于文化課來(lái)說(shuō)，我在藝術(shù)領(lǐng)域更能拔得頭籌。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，藝考也成了我的第二條路。
晨曦中的第一抹光透過(guò)云層中的罅隙掃在鼻梁，濡濕的空氣彌漫著未干透的晨露清香。我在小區(qū)門口隨手?jǐn)r了輛出租車，路上搖搖晃晃的，空調(diào)的涼風(fēng)吹著也是舒適至極。為了不讓徐徐困意擾亂頭緒，我在包里東翻西找，居然看到了一抹薄薄的新綠夾在層層灰白之間，顯得格格不入。那居然是一本漫畫(huà)書(shū)，便隨手一頁(yè)頁(yè)地翻看起來(lái)。
小姑娘啊，學(xué)習(xí)路上啊，一定要少分心，知道嗎?我猛地抬起頭，只見(jiàn)后視鏡里兩只深邃的眼眸含笑望著我，多大啦?深厚的.聲音從他嘴里傳出，山根撐起的口罩隨著嘴巴的一張一翕而上下移動(dòng)著。初三，過(guò)幾天就中考啦。我不以為意的朝他笑笑，繼續(xù)看著漫畫(huà)。姑娘，你記住，讀書(shū)的時(shí)候好好讀書(shū)，休息的時(shí)候就好好玩，不要一心二用。我正納悶這話怎么這么耳熟，叔叔又說(shuō)：我兒子高中時(shí)啊，就不好好讀書(shū)，后來(lái)沒(méi)考大學(xué)，當(dāng)兵去了，現(xiàn)在是名海軍戰(zhàn)士。他說(shuō)到這里，讓我有點(diǎn)不解，守護(hù)祖國(guó)海域是何等的榮耀啊。他當(dāng)時(shí)就是高中不好好學(xué)，后來(lái)后悔了，打工不順利，學(xué)習(xí)更撿不回來(lái)，好在他還有個(gè)當(dāng)兵的意愿。
手不知不覺(jué)下垂，書(shū)頁(yè)飛速翻動(dòng)著，一下子跳回封面。所以呀姑娘，你現(xiàn)在還小，不管學(xué)習(xí)好壞，不能驕傲更不能自暴自棄，一切都還來(lái)得及。凡事都要為了自己的未來(lái)著想呀!真的等到失去那天就來(lái)不及啦!
我一下震悚起來(lái)，模糊記得，當(dāng)時(shí)是為了打發(fā)時(shí)間，隨手從貨架上抽了一本，默默翻著，笑自己太幼稚，卻又迷惘在其中。畫(huà)框里鮮艷的色調(diào)，簡(jiǎn)明的言語(yǔ)，和那一張張純真的笑臉，我們?cè)?jīng)也多么渴望能走上那條無(wú)憂無(wú)慮的路啊。可現(xiàn)在的情況就是這么現(xiàn)實(shí)，知識(shí)不僅是力量，更是通向成功最近的那條路。以前欠的債，終究要還，只能放手一搏了。
下了車，隨手把手中鮮艷的漫畫(huà)書(shū)扔在垃圾桶里。
機(jī)構(gòu)樓下的一小片地正在填坑，漫漫沙土堆積滿地。唯有一條小路，上面雜亂地印滿了各種鞋底的花紋。
在路上作文 7
繁星點(diǎn)點(diǎn)，鑲嵌在夜空中，月色如洗，散落出一片光輝。夜晚的風(fēng)清爽怕人，一如既在地，我靜靜地站在路燈下等著家人來(lái)接，只飛打著圈，在路燈下橫沖直撞，我順著飛的身影向遠(yuǎn)處望去�；腥婚g，我看見(jiàn)了不可思議的一幕——兩對(duì)夫妻，老一少，年紀(jì)較輕的那位男子高高瘦瘦，較年老的那位身手矯健。這樣的姿態(tài)和場(chǎng)景是做夢(mèng)都不可能出現(xiàn)的。走近后，沒(méi)錯(cuò)了，他們是我的家人。盡管有多不相信，我的臉上和心里還是充滿了求福和喜說(shuō)。畢竟在我家“不和語(yǔ)”才是常態(tài)。
媽媽第一個(gè)開(kāi)口，親昵地稱呼我的'小名，還順手從我手中接過(guò)書(shū)包爸而用他那的手章著我，用另只手著媽媽的肩。但沒(méi)過(guò)多久我便護(hù)脫了。在如夫建無(wú)忌憚的嘲議下，我和姐如全力出擊，用兩條小短追趕那大長(zhǎng)題。我竭盡全力，使出了沖刺的，可是姐夫只是一個(gè)大跨身，便訓(xùn)轉(zhuǎn)了方向。我沒(méi)來(lái)得及利車，駛出了好遠(yuǎn)。我在路邊氣呼呼他卻在那里捧腹大笑，簡(jiǎn)直幼雅極了。在我一念之間，我勾起了右嘴角，可憐的姐夫像得意的小羊落入了餓狼的圈套。在姐姐的撲殺下，哀嚎聲連連。此時(shí)，我多想水遠(yuǎn)停留在這一秒，希望時(shí)光陷入了洞，水遠(yuǎn)停止。
空曠的馬路很少有車輛，路旁的燈綿延無(wú)盡頭，投下淡黃色的光亮。這湛藍(lán)天空下，我們五個(gè)人在這寬寬的馬路上，留下不一樣的風(fēng)景。此時(shí)我所聞到的不僅僅是新鮮的空氣，還有愛(ài)的味道。空氣里有幸福和美，臉上也是幸福和快樂(lè)。我作為這里唯一的孩子起了童真的念頭，踩著道路上的白線，大步流星，但稍一出線我會(huì)感到可惜，不過(guò)調(diào)整情緒后還是繼續(xù)沿著筆直的白線直到白線停止的地方…
享受著麥田吹來(lái)的陣陣稻香，我也不知不覺(jué)陷入了甜蜜中。忽然回眸，幼稚地朝著他們大喊：“你們太慢了啦！”于是乎便松懈了，悠悠地走著。突然，我聽(tīng)見(jiàn)有鑰匙的清脆聲，那聲音越來(lái)越近，一抬頭便看見(jiàn)爸爸提著鞋子跑上來(lái)了。我不服輸?shù)暮桶职帜阕肺亿s，笑聲和風(fēng)聲傳播到了每一畝田地上…
走在路上，我迎來(lái)了幸福。走在路上的風(fēng)景和那5．20的日子充斥著甜蜜。
我和幸福一起走在回家的路上！
在路上作文 8
距離是什么?距離是種很奇怪的東西,它給人以足夠的理智以打開(kāi)心扉的可能,也給人足夠的時(shí)間來(lái)化解過(guò)往的恩怨.
它有時(shí)很近,有時(shí)卻很遠(yuǎn).
思念因距離而生.于是離別產(chǎn)生了距離,也產(chǎn)生了思念,但離別的本身又是相聚的前奏,相聚的一刻足以蠱滅最濃烈的火焰,足以融化最寒冷的心.
它會(huì)給人帶來(lái)痛苦,也會(huì)給人帶來(lái)滿足,它讓一切的想象走向終結(jié),又為一切的終結(jié)創(chuàng)造開(kāi)端.
空間是距離的載體，但空間是個(gè)很奇怪的東西,因?yàn)闊o(wú)論你走向哪個(gè)方向,只要你在移動(dòng),你就只會(huì)離你的牽掛越來(lái)越進(jìn).也許它是一個(gè)整體,只是因?yàn)槲覀兊母兄慌で怂?形態(tài).
一個(gè)人常常會(huì)想象,站在空曠的草原上,任耳邊和風(fēng)吹拂,任天上云卷云舒.把遼闊無(wú)邊的草原當(dāng)作一個(gè)遐想的空間.落寞--是這個(gè)世界亙古不變的主題,而遐想則是一切優(yōu)秀作品的共通點(diǎn).
人生的路上,沒(méi)有人知道前方等待著的會(huì)是什么?因?yàn)闆](méi)有前方,視覺(jué)幫我們理解世界,有時(shí)卻也蒙蔽了我們的意識(shí).
前方是什么那?它并不一定就是眼前的世界,正如毀滅,不一定就是最凄慘的結(jié)局.
小時(shí)侯常常想象,將來(lái)有一天能夠獨(dú)自站在高山上：面朝大地,面對(duì)夕陽(yáng),面向遠(yuǎn)方；也常常想象,將來(lái)有一天能獨(dú)自坐在清澈的池塘邊：悠然垂釣．但真的有一天,爬上了山顛仰望,仰或坐在了池塘邊遐想,那結(jié)果又能怎樣,可是,那片刻之間的寧?kù)o，卻讓我把隨之而來(lái)的一切都不放在心上。其實(shí)也許這些夢(mèng)想早已被固化在我的心上．
為了前方的夢(mèng)想,不斷努力,卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)往，已然有如，漏斗中的流沙,緩緩劃落,漫漫被遺忘．
前方的路很長(zhǎng),我不知道它將通向何方，也不知道它路過(guò)的會(huì)是坦途，會(huì)是峭壁，還會(huì)是巖漿？但是這看似堅(jiān)實(shí)的大地,卻有著無(wú)數(shù)的暗方．只是,久在這上面生存,已無(wú)法洞穿這若有若無(wú)的界限，無(wú)法了解那后面隱藏著的世界,也無(wú)從知道這后面那一條路可以直接通向我所追求的夢(mèng)想．
誰(shuí)的路？有誰(shuí)知到？又有誰(shuí)會(huì)在意呢？
可是路依舊漫長(zhǎng)。
在路上作文 9
12月帶著潔白的雪花悄然而至，紅紅的紙張也為書(shū)法班增添了幾分喜氣。新年快要來(lái)臨了，也是寫(xiě)對(duì)聯(lián)的時(shí)候了。想當(dāng)年，看著哥哥得意洋洋地把自己親筆書(shū)寫(xiě)的對(duì)聯(lián)貼在門上，心里多么羨慕��！紅紅的對(duì)聯(lián)將我引上了書(shū)法之路。
老師是一位六七十歲的老漢，青銅色的臉，寬大的身體，粗燥的.手讓我疑心他能寫(xiě)得一手好字。但進(jìn)書(shū)法班第一天，一種濃郁的墨香伴隨著種種文化氣息就與我撞了滿懷，墻上的書(shū)法作品各具特色，方正的楷書(shū)，流暢的行書(shū)，還有些叫不出名字的書(shū)體。老師將我上下打量著，慢悠悠地說(shuō)：“書(shū)法可是個(gè)苦事，這么小，能堅(jiān)持嗎？”哼，懷疑我！“能。”我堅(jiān)定回答�！昂茫兄練��！崩蠋熯f來(lái)一支毛筆，拜師關(guān)總算過(guò)了。
信心滿滿的我拿著毛筆驕傲地站著，看著媽媽幫我擺放東西。老師開(kāi)始講解姿勢(shì)，拿筆方法。神馬，在站著寫(xiě)，還不能把胳膊放在桌子上。要懸空，握筆時(shí)還不能握緊，手心呈凹形。我開(kāi)始打退堂鼓，但仍舊裝作無(wú)所畏懼的樣子。在桌前站好，裝出一種書(shū)法家的樣子，一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)。那些看似簡(jiǎn)單的橫豎在我的毛筆下毀容，橫不知何時(shí)變成了卷發(fā)，豎也站得東倒西歪。想捉弄我，你們還嫩了點(diǎn)兒，我把筆握得更直了，手一動(dòng)也不動(dòng)，只有胳膊在平移。這樣一來(lái)，效果還不錯(cuò)。橫豎都乖乖地站好，像哨兵一樣�？筛觳矃s襲來(lái)一陣陣酸痛，腳也有些麻木了，我打了個(gè)哈欠，胳膊不知不覺(jué)地往下沉，還沒(méi)碰到桌面呢，身后傳來(lái)粗粗的聲音：“想偷懶了。你看你寫(xiě)的橫，簡(jiǎn)直是爛油條，還有豎，咋像刮臺(tái)風(fēng)一樣，全往一邊倒�！比嘁魂嚭逍Γ覅s恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
沒(méi)想到，兩個(gè)月后，我的作業(yè)本上競(jìng)出現(xiàn)了久違的紅旗。語(yǔ)文老師特意抽出我的作業(yè)，展示給全班同學(xué)�！巴踅�(jīng)文同學(xué)最近字有很大的進(jìn)步，所以特批本學(xué)期取消她的字貼作業(yè)，并將她的作業(yè)展示一個(gè)星期�！蓖瑢W(xué)們的目光齊刷刷地盯向那本作業(yè)。哇，好幸福啊，我突然想起一句話，痛并快樂(lè)著。
如今，我已步入高年級(jí)，作業(yè)逐漸增多，但我仍會(huì)抽出時(shí)間學(xué)書(shū)法，和筆墨紙硯團(tuán)聚是我快樂(lè)的一件事。我的書(shū)法作品是不最漂亮的，但書(shū)法已成為我業(yè)余生活中最好的一件事。
在路上作文 10
我喜歡快步走，體驗(yàn)?zāi)骘L(fēng)的快感，心中猛的一胸，昂揚(yáng)的姿態(tài)，是對(duì)自己的征服，對(duì)未來(lái)的信心，我的臉上浮著會(huì)意的微笑，望著白茫茫的一片東，
我喜歡慢慢地走，感受微風(fēng)的喜悅，在心里悠閑地打坐，聞著相思扇子的清香，是對(duì)春風(fēng)的感激，對(duì)大地的敬仰，對(duì)人生的感悟。
走在路上，走得快，想著自己的未來(lái)；
走在路上，慢慢走，享受我美麗的歲月。
走在古人曾駕馬馳騁的馳騁，站在千年文明的邊緣，遇見(jiàn)了他。
聽(tīng)，遠(yuǎn)處的絕音升起！
在那無(wú)名的刑場(chǎng)上，刀光劍影在高大不屈的頭顱下閃耀，那雙鄙視惡毒強(qiáng)者的銳眸，向世人展現(xiàn)著不屈不撓的精神。
一首《光靈散》激蕩的歌聲，震撼了司馬政權(quán)，呼喚正義的浪潮滾滾向前。季康——一只折翼的鳳凰，以不屈不撓的性格，提升了整個(gè)時(shí)代的精神高度！
在魏晉的黑暗時(shí)代，季康從不投降，從不放棄，從不滅亡。他唾棄司馬父子，斷絕與單濤的友誼，追求正義，從不退縮。 “光靈散”的余音蕩漾在歷史的天空，給了中華民族一個(gè)正直的向?qū)А?/p>
浩瀚的古代文明史中，永遠(yuǎn)不會(huì)缺少這樣一個(gè)勇于追求的靈魂。 “自古無(wú)生死，存心存史”，是文天祥的凜然正氣；“渴求肉，笑渴匈奴”是岳飛的志向；這是于謙的人生抱負(fù)……
我常常懷念某個(gè)時(shí)代，某個(gè)英雄，他們奮斗的足跡，將永遠(yuǎn)指引著我走這條路。跌宕起伏如磨刀石，歷歷在心。強(qiáng)的。
風(fēng)像花瓣一樣吹動(dòng)我的童年，我們?cè)?jīng)與現(xiàn)實(shí)糾纏不清的夢(mèng)想，從不猶豫，穿梭在歲月的河流中，尋找心中英雄的足跡，帶著一顆心向彼岸走去。感恩，從彼岸聞到迷人的'花香。走在路上，回首遠(yuǎn)方，那些日子背后的腳印，深邃與深邃，是我一個(gè)人行走的偉大見(jiàn)證，也成為了我心中的一道靚麗風(fēng)景。
走在路上，看天高又亮；
走在路上起來(lái)，腳步更堅(jiān)定了。在漫長(zhǎng)的黑夜里多少痛苦的等待在掙扎在歲月的河里，鐫刻了多少光輝的詩(shī)句在美麗的貝殼里，隱藏著多少不懈的追求給生活一個(gè)承諾讓榮耀等待夢(mèng)想，這是為了紀(jì)念我們一路走來(lái)的不懈努力和對(duì)夢(mèng)想的追求。這條路永遠(yuǎn)在我們腳下延伸。
在路上作文 11
上周五早晨，劉老師告訴我，她已和我爸爸聯(lián)系了，到我家看看。我在高興的同時(shí)，又擔(dān)心這位去年從城里來(lái)的老師雖然經(jīng)常走訪同學(xué)家，卻不一定能走好我回家的路。我回家的行程有個(gè)順口溜：上三里山，下五里坡，過(guò)八道河，才到我住的陳家灣。
放學(xué)后，劉老師換上她平時(shí)走山路的鞋子，我們一起坐了半個(gè)小時(shí)的車，下車后順路在我大伯家取了換洗的衣服，開(kāi)始步行上山了。登上山頂，劉老師在那里拍了幾處風(fēng)景，開(kāi)始下山來(lái)了。
走著走著，我回過(guò)頭來(lái)，見(jiàn)劉老師掉隊(duì)了，我放慢了腳步，并不時(shí)回頭看看。有些難走的地方，劉老師拽著路邊樹(shù)枝或扶著石壁小心地走著。見(jiàn)此情形，我在路邊找了根木棍給老師，讓她拄著。劉老師拄著木棍，有了依靠，腳步快些了，還夸我會(huì)想辦法呢。
下了五里坡，又開(kāi)始過(guò)河了。劉老師看著石頭凳子，邁不開(kāi)步子。我在前面做示范，告訴老師只看石凳不看水。見(jiàn)我輕松自如地過(guò)了河，老師也一步步跨了過(guò)來(lái)。有了經(jīng)驗(yàn)，過(guò)后面幾道河，老師也習(xí)以為常了。
到家了，劉老師看到我小妹妹，把帶來(lái)的水果給了她。爸爸捉住一只雞正準(zhǔn)備殺時(shí)，被劉老師攔下了。媽媽只好拿出原有的家常菜做起飯來(lái)。
席間，劉老師對(duì)爸爸媽媽說(shuō)明了來(lái)意，一是反映了我在校情況，讓我多和同學(xué)交往，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的`性格；二是請(qǐng)爸媽給學(xué)校和老師們提出意見(jiàn)和建議；三是要求爸爸每周和老師聯(lián)系一次，隨時(shí)了解我在校的學(xué)習(xí)生活情況。爸爸媽媽也說(shuō)了些客氣話。
離開(kāi)我家時(shí)，爸爸拿出一些山貨送給老師，老師說(shuō)什么也不收，把我書(shū)包背著就道謝離開(kāi)了，我只好空手走在她后面。
五里坡還未上到一半，劉老師衣服已被汗水滲透了。坐下來(lái)歇息時(shí)，劉老師脫下鞋子，襪子上沾著血跡，顯然是腳磨破了。我的鼻子酸酸的，眼中含著淚花。
劉老師仍堅(jiān)持背著書(shū)包，一路上和我說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)而還唱上幾句�？鞓�(lè)的走在這鄉(xiāng)間的小路上……
在路上作文 12
“這一路上走走停停，順著少年漂流的痕跡……”這首歌的聲音在我的耳邊不停的回響著，讓我想起那次別離。
“天下沒(méi)有不散的筵席”我一直認(rèn)為這句話不太準(zhǔn)確，即使是散了，再聚在一塊兒不就好了。可現(xiàn)實(shí)卻告訴我，有的人走了就不會(huì)再回來(lái)了。
六月十五，那個(gè)暑假，我與你經(jīng)歷了離別，在人生路上，再不見(jiàn)你的蹤影。那年，我才11歲。
回到家中，本是冷清的家中此時(shí)卻是哭聲一片，喧鬧無(wú)比。我很好奇發(fā)生了什么，便慢慢地向里走去。首先映入眼簾的一幕是媽媽痛哭流涕的樣子，我不解，我迷惘，我疑惑，到最后都變成了傷心。我看著躺在“箱子”里的你，一時(shí)間沉默了，你那樣的安靜，一句話也沒(méi)有。你的臉在陽(yáng)光的映照下是那樣的蒼白，仿佛一觸碰就會(huì)破碎了一般。我不敢吭聲，環(huán)繞在耳邊的只有一下高過(guò)一下的哭聲，我很煩躁，轉(zhuǎn)身蹲下去拉住媽媽的胳膊，問(wèn)道：“怎么了？怎么了？你們?cè)诳奘裁囱�？”話還未完，眼淚早已流遍了我的臉旁。
媽媽滄桑的臉此時(shí)早已布滿了淚水，滿目凄然地望著我，說(shuō)：“晴，他……”“我不聽(tīng)，不想聽(tīng)！”我松開(kāi)她，痛苦著跑了出去。我獨(dú)自蹲在角落里，淚水無(wú)聲地流，心中想著：為什么這種事會(huì)發(fā)生在我身上？我怨恨上天，可卻無(wú)能為力。
4年了，我每次會(huì)想起這件事便心痛難耐也無(wú)限悲涼，我獨(dú)自行走在人生之路上。遇到困難，不再有你的'開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)；遇到歡樂(lè)，不能再與你分享；經(jīng)歷付出，不能再聽(tīng)到你的夸獎(jiǎng)。寒來(lái)暑往，歲歲年年，太陽(yáng)東升西落，月亮伴著星河，風(fēng)霜雨雪輪流造訪，白云在天空中自在游蕩。一切都是原來(lái)的模樣，只是少了牽著我在路上行走的那道身影。
“這一路上走走停停，順著少年漂流的痕跡……”再次回想起這首歌，悲傷之情依然浮現(xiàn)在心里。雖然只剩我一人在路上伴著歌聲行走，但是我總會(huì)遇到那個(gè)對(duì)我好的人，您的愛(ài)也永遠(yuǎn)在我心里。
在路上作文 13
青春是一首美妙的歌，它奏響了奮力拼搏的的號(hào)角，讓人不由得精神抖擻，充滿斗志；青春是一棵樹(shù)，正在不斷汲取養(yǎng)分，為以后的開(kāi)花結(jié)果做著萬(wàn)全的準(zhǔn)備；青春是一條路，一條充滿未知、曲折、坎坷、激情的路，沒(méi)有人會(huì)知道下一步會(huì)踏在哪里，也沒(méi)有人知道這條路的盡頭又在何方。
人們常說(shuō)年輕人的前程很多�？墒�，我卻不這樣認(rèn)為。前程似錦，這句話是沒(méi)有錯(cuò)，可是你卻要看看是用在什么樣的人身上。
如果他是一個(gè)沒(méi)有上進(jìn)心，不努力的人，那么你說(shuō)這句話簡(jiǎn)直就是笑話。如果他是一個(gè)積極向上，不懈努力的人，那么你對(duì)他說(shuō)這句話，是沒(méi)有錯(cuò)誤的。
所以呢，我們正值青春，應(yīng)當(dāng)努力拼搏，不斷向上。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該有一顆強(qiáng)大的心。這顆心應(yīng)當(dāng)包括：智慧、勇氣、毅力、樂(lè)觀。這四個(gè)缺一不可。
智慧：在突發(fā)的事情面前仍然可以保持冷靜，以尋找方法解決問(wèn)題。勇氣：在缺點(diǎn)方面敢于面對(duì)，敢于包容缺點(diǎn)，不會(huì)因?yàn)槁吠疚粗獰嵬了C布。
毅力：不管事情有多難，也要堅(jiān)持不懈把它做完，說(shuō)到做到就是它的根本。
樂(lè)觀：不論發(fā)生什么事情，都能坦然面對(duì)，保持一個(gè)豁達(dá)的心境，以至于不會(huì)被一點(diǎn)小小的挫折所打敗。
當(dāng)然，僅有這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
我們還應(yīng)該依照自己的實(shí)際狀況來(lái)制定一份遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有進(jìn)而把這個(gè)目標(biāo)分為幾個(gè)小目標(biāo)，最后，把小目標(biāo)融于生活，把幾個(gè)小目標(biāo)做完，也就代表作大目標(biāo)的'實(shí)現(xiàn)的實(shí)現(xiàn)，小目標(biāo)也應(yīng)該由易而難。勇士也要嚴(yán)格要求自己，給自己定一個(gè)對(duì)手，實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手，共用進(jìn)步，互相幫助，最后結(jié)交一段深厚的友誼，這樣也是不錯(cuò)的。
青春的旋律已經(jīng)奏響！我們未曾停下腳步，在青春的路上大踏步前進(jìn)，不具任何困難，因?yàn)槲覀冎溃呵啻洪_(kāi)始于此，我們的青春還在路上。
在路上作文 14
見(jiàn)此題，或多或少有些詫異。不因弗洛斯特的義無(wú)反顧，也不因詩(shī)歌的蕩人心懷。只是那句與之相關(guān)的那句話，有些莫名的感動(dòng)。不明白多久以前，看過(guò)的一個(gè)競(jìng)技節(jié)目，一位淘汰者以風(fēng)景在路上結(jié)束了她的賽程。眼角些許泛紅，我明白我會(huì)銘記那刻，她的不甘、淚水與不言敗的信念，直至一生一世。
記得有一個(gè)很有名的樂(lè)隊(duì)的一張專輯《live it again》，令我感觸的不是他們歌，而是專輯上的一段話，假如生命只有兩天，我別無(wú)選取，一天出生，一天死亡。當(dāng)我把這段話念給鄰桌時(shí)，他的解釋是第一天上午出生，下午陪爸爸媽媽，第二天上午陪著自我的伴，下午死亡。我郁然，很快，我想開(kāi)了。起碼還有一天可過(guò)，又何必想其他的無(wú)關(guān)緊要來(lái)吞噬自我的生命呢。
在網(wǎng)上看過(guò)一個(gè)征文告示，題目在熟悉可是，蝴蝶效應(yīng)。但此時(shí)此刻我卻有個(gè)非主流的想法。人一生即蝶一生。人就是蝶，每個(gè)人都在塵世屬于自我的.角落里忙碌著，，如同每一只蝶都在花叢中流連。當(dāng)人有了目標(biāo)，且努力去追求。如同蝶兒在花叢中找到自我心儀的一朵并為之留戀。人總是善變的，當(dāng)人實(shí)現(xiàn)了一個(gè)目的后總會(huì)發(fā)現(xiàn)還有新的目標(biāo)，好似蝶看到了更美的一朵又向其飛去。我們幻想著自我會(huì)是那能引起颶風(fēng)的蝶，而每個(gè)人都不會(huì)是，也永遠(yuǎn)不會(huì)是那只蝶。因?yàn)槊總�(gè)人的缺失并沒(méi)有多大好處。我們活著本生就沒(méi)有好處，之所以我們活著，只因?yàn)槲覀兓钪�，他人看到了，我們就是好處，而我們也因�(yàn)榱硇┤嘶钪钪�。如同蝶兒在流連上下翩舞時(shí)能給人以愉快的情緒。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我們的錯(cuò)誤讓我們錯(cuò)過(guò)太多的東西。神秘點(diǎn)，則是我們其實(shí)在意的往往使我們不去在意。通俗點(diǎn)的說(shuō)法就是，事情的結(jié)果我們無(wú)法決定，我們只擁有且慶幸擁有了過(guò)程，我們能夠享受著過(guò)完這一生。最后，我所想過(guò)的一個(gè)比喻，我們卑微如蝶，我們落魄如蝶，我們亦偉大如蝶。
在路上作文 15
在我的成長(zhǎng)道路上有很多難忘的片段，它們見(jiàn)證了我的蛻變，珍藏在我的記憶深處。
黑子勝
那一年，我8 歲。那是我第一次參加圍棋比賽，也是我追夢(mèng)路上的第一次邁步。我坐在棋盤的這頭，手里抓著黑子，忐忑不安地盯著棋局。良久，才小心翼翼地將關(guān)鍵的一枚棋子置于十字線的交叉點(diǎn)，時(shí)不時(shí)抬眼觀察對(duì)手的神情變化。旁邊的時(shí)鐘“嘀嗒嘀嗒”響，時(shí)間仿佛被拉長(zhǎng)了，直到耳畔響起“黑子勝”，我一直提著的那口氣才放下，才敢擦去額頭上密密的汗珠。從此，一局局輸贏成為鋪就小路的鵝卵石，默默見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
夜晚的守護(hù)
那一年，我10 歲。猶記得那是我第一次備戰(zhàn)奧數(shù)競(jìng)賽，執(zhí)著的我每天晚上都與那些難題較勁，桌前的臺(tái)燈伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)晚上。每每絞盡腦汁也想不出答案時(shí)，一轉(zhuǎn)頭，身后的一張小凳子上總有熱騰騰的開(kāi)水或剝好的核桃——是父母悄悄送進(jìn)來(lái)的。父母寡言，從不說(shuō)“早點(diǎn)休息，別太累了”之類的話，只默默地站在我身后，用屬于他們的方式為我打氣。嘴里是核桃的清香，臥室外是父母輕輕的耳語(yǔ)，月色如一張溫柔的網(wǎng)，包裹住淡淡的牽掛與心安。
數(shù)學(xué)難題的爭(zhēng)論
今年，我14 歲。上初中以來(lái)，與自己一起去圖書(shū)館學(xué)習(xí)的身影又多了幾個(gè)。我們不僅是一起歡笑的.同伴，更是一同前進(jìn)的戰(zhàn)友。還記得，那些答案比題目更匪夷所思的數(shù)學(xué)題，我們算出的答案總是大相徑庭，于是翻書(shū)翻資料，為自己的設(shè)想尋找依據(jù)，四下詢問(wèn)同學(xué)，遇到答案一致的果斷拉入自家陣營(yíng)。“我覺(jué)得應(yīng)該添這一條輔助線。”“不對(duì)不對(duì)！應(yīng)該畫(huà)一條弧線�！薄谑�，當(dāng)頭發(fā)花白的數(shù)學(xué)老師講評(píng)到我們爭(zhēng)論的題時(shí)，我們便將期盼的目光迫切地投向老師，期待老師公布的答案與自己算出的答案一致。得意與失望的目光在教室里交匯，原本枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)題仿佛也有了魔力，吸引我們繼續(xù)鉆研。
如今，我坐在考場(chǎng)里，耳邊是考生奮筆疾書(shū)的聲音，那些和我一起努力的身影又在眼前浮現(xiàn)，我堅(jiān)信，我們一定能交上自己滿意的答卷。成長(zhǎng)的道路上有歡笑，有感動(dòng)，有收獲。
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