[優(yōu)]觸動(dòng)優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的觸動(dòng)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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觸動(dòng)優(yōu)秀作文 篇1
風(fēng)景，也許是一抹迷人的霞光；也許是一片綠色的草場(chǎng)；也許是一個(gè)美麗的花園；也許是一片潔白無(wú)瑕的云彩；也許是逐漸升起的一輪紅日。可是，觸動(dòng)心靈的風(fēng)景和這些比起來(lái)，就顯得“更上一層樓”了。
記得上小學(xué)時(shí)，有一位音樂(lè)老師，他是全校唯一的一位音樂(lè)老師，他上課風(fēng)趣幽默，很受同學(xué)門(mén)的歡迎，在同學(xué)的眼里，他是那么高大，那么帥�？墒且淮谓煌ㄊ鹿试谝庀氩坏降�.情況下發(fā)生了。
車(chē)禍
就是那個(gè)冬天，學(xué)校要架爐子，可是，煤從哪來(lái)呢？于是，林老師義無(wú)反顧的承擔(dān)了這個(gè)重任，他說(shuō)：“只要孩子們能取暖，吃點(diǎn)苦不算什么”。林老師出發(fā)了，他騎著電動(dòng)三輪車(chē)，不顧大雪紛飛，一車(chē)又一車(chē)的從很遠(yuǎn)的地方往學(xué)校運(yùn)煤，林老師的臉凍的紫紅紫紅的，但他一點(diǎn)也沒(méi)有要放棄的意思。他的樣子，讓人看了不覺(jué)得心里隱隱作痛。在林老師的不辭辛苦下，大家在教室里支起了溫暖的火爐，再這溫暖的時(shí)候，有同學(xué)說(shuō)：“林老師呢？讓他和我們一起來(lái)烤火吧！”
我們?nèi)フ艺Z(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師獨(dú)自在辦公室里抹眼淚，我們上前詢(xún)問(wèn)道：“老師，林老師呢”語(yǔ)文老師緩和了一下情緒后，說(shuō)：“林老師在運(yùn)煤回學(xué)校的路上，一輛汽車(chē)撞到了林老師的車(chē)，你們老師．．．．．．老師．．．．．．他住進(jìn)了醫(yī)院。”同學(xué)們聽(tīng)后，都不愿意相信，剛才還好好的，怎么轉(zhuǎn)眼間就發(fā)生了這樣的事呢？
再見(jiàn)
當(dāng)我們?cè)俅我?jiàn)到林老師后，已是下一個(gè)學(xué)期了。
同學(xué)們精神煥發(fā)回到學(xué)校�！岸鳎莻�(gè)好像是林老師�！薄澳莾�，你看錯(cuò)了吧”“在哪”“真的是林老師�！蓖瑢W(xué)們聞著看去，班長(zhǎng)大喊一聲“是，是林老師�！蓖瑢W(xué)們向著老師飛奔過(guò)去，與老師相擁而泣。老師慢慢抬起頭，同學(xué)們一陣驚訝，接著又是一片哭聲，畢盡，曾經(jīng)那個(gè)帥氣的林老師已經(jīng)面目全非．．．．．．
敬業(yè)
第一節(jié)音樂(lè)課，同學(xué)們比往常更認(rèn)真了，看著老師在黑板上板書(shū)的身影，同學(xué)們一陣心酸。我們仿佛看到了來(lái)自林老師身后的一束金光，那不是一位普通的老師，也不是一個(gè)普通的老師，也不是一個(gè)普通的三尺講臺(tái)，那是楷模的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
在林老師哪里，我學(xué)會(huì)了無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)強(qiáng)的忠于職守。對(duì)于“辛勤的園丁”這句話(huà)，我又有了新的認(rèn)識(shí)。
這片風(fēng)景，在我心中是最美，是我記憶中揮著不去的一抹璀璨的霞光。
觸動(dòng)優(yōu)秀作文 篇2
枯萎不等于死亡，物盡其用也是一種積極的狀態(tài)，不是壞事，就讓枯萎的枯萎，讓向榮的向榮。
又是考試季，又是一場(chǎng)失意。走在秋風(fēng)蕭瑟的街上，看著滿(mǎn)街的葉子黃了，花落了。
心情郁悶，把落葉踩得窸窸窣窣響。
街邊拐角處，有一家熟悉的小花店。我漫不經(jīng)心地逛進(jìn)去，看見(jiàn)店員把蔫了的花兒丟進(jìn)垃圾桶，不由沉下了臉。人們大都不喜歡看到鮮花枯萎，因?yàn)榇蠹倚闹敲鳎菸扔谒劳觥?/p>
誰(shuí)會(huì)喜歡死亡呢？可是誰(shuí)又不曾鮮活過(guò)呢？
是誰(shuí)給腦子植入這概念——枯萎是死亡？也許是父母，也許是幼兒園老師，也許是全世界�！熬瓦@么丟了？”我問(wèn)道�！昂芏嗳藷o(wú)法面對(duì)鮮花枯萎，就像很難討論死亡的話(huà)題一樣�！被ǖ甑陠T停下了手中的活�！笆裁匆馑�？”花店店員歪頭看了我一眼，頓了頓說(shuō)：“所以很多顧客要求做干花了�！�
干花？我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭。
很多初做干花的人都會(huì)追問(wèn)：“為什么我做的干花顏色很暗淡？”“為什么它會(huì)褪色？”“怎樣才能不褪色？”
“沒(méi)有為什么�；ǘ渫噬�、干癟是大自然的生命實(shí)相，這是再正常不過(guò)的規(guī)律了。即使在鮮花最飽滿(mǎn)的時(shí)候立刻制成干花，色彩感人，但存放一段時(shí)間后，它也會(huì)在歲月風(fēng)霜的侵蝕下漸漸褪色，遇雨霉變。我經(jīng)常對(duì)他們這么說(shuō)�！被ǖ甑陠T掛起一束干花。
生命即是美，看見(jiàn)生命的'形態(tài)、流動(dòng)，才能感知它的生動(dòng)�？菸�，不是死亡，只是生命的一種狀態(tài)。就像地板擦了會(huì)臟，還得繼續(xù)擦；人總要老，早老晚老而已。
花枯萎了怎么辦？扔掉。社會(huì)上泛濫著盲目追逐年輕的永葆，不少人為了延長(zhǎng)年輕的面貌和姿態(tài)，使用昂貴的護(hù)膚品、化妝品甚至整容來(lái)武裝自己。老不得，老了，意味著不再具備競(jìng)爭(zhēng)力。多么無(wú)奈、清醒的認(rèn)識(shí)。這一次，我聽(tīng)懂了他在說(shuō)什么。人啊，活著就當(dāng)盡一切可能地挽救自己，只有努力獲得他人的欣賞，才有自身的價(jià)值，鞠躬盡瘁、死而后已···當(dāng)我抬頭環(huán)顧花店四周時(shí)，無(wú)數(shù)干花正點(diǎn)綴在角落間，散發(fā)出綿長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)的香氣。
它的存在，是為了提醒我們：枯萎不等于死亡，物盡其用也是一種積極的狀態(tài)，不是壞事，就讓枯萎的枯萎，讓向榮的向榮。順其自然，坦蕩接受，你會(huì)看見(jiàn)自然與人生更美的風(fēng)景。
那一刻，我的心被深深觸動(dòng)。轉(zhuǎn)身走出花店的剎那，我覺(jué)得自己邁上了新臺(tái)階：是對(duì)人生的意義，也是對(duì)生命新的感悟。
觸動(dòng)優(yōu)秀作文 篇3
在如今這個(gè)信息騰飛發(fā)展的社會(huì)，許許多多讓老一輩可歌可泣的職業(yè)慢慢淡出了我們90后的世界，消失在霓虹艷綻的午夜，只是偶爾在行人未出的黎明，悄然傳遞著這份神圣的使命。然而，有那么一件事，卻讓我觸動(dòng)了心靈：
我喜歡廣交五湖四海的朋友。于是，受著傳統(tǒng)文化的熏陶，耳濡目染養(yǎng)成了寫(xiě)信的.習(xí)慣。
那天凌晨，滂沱大雨早早催醒了沉眠的我，原本還想小睡一會(huì)再起床，可卻被叮叮咚咚亂無(wú)節(jié)奏的雨調(diào)惱得睡意全無(wú)。只好作罷，打了個(gè)哈欠，順勢(shì)拿起語(yǔ)文書(shū)背了以來(lái)，可腦子里全是筆友、書(shū)信的事，浮想聯(lián)翩，神游太虛。
正值這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)一陣再熟悉不過(guò)的車(chē)鈴聲，很輕很細(xì)也很輕脆，就如同報(bào)春鳥(niǎo)停棲在屋檐上，以她那柔和、細(xì)膩、清脆的嗓音，告訴盼春的人們春天來(lái)了。然后，她又撲騰騰地飛向別家，一一傳遍，略不疏忽。
我急忙猜著拖鞋，朝門(mén)奔去。當(dāng)我猛地打開(kāi)門(mén)時(shí)，我想彼此都怔住了。而他一瞬吃驚的眼神，卻在短短的一秒內(nèi)變得柔和、親藹了。只見(jiàn)他把手心手背在褲袋上來(lái)回蹭了幾下，在最后才把信小心翼翼地遞到我手里：小伙子，你的信.
我想大概是彼此熟絡(luò)了，一點(diǎn)也不面生，于是我還以微笑，說(shuō)：叔叔，進(jìn)來(lái)喝口熱茶吧!他對(duì)我搖搖手說(shuō)：不了，還有很多信要送呢!此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，他全身都被雨淋濕了，濕漉漉的頭發(fā)無(wú)力的呻吟了一聲，便都垂在了他的額頭上。渾濁不堪的雨水像一瓢盆似的傾倒于他的頭頂，一股一股地往下流，流淌過(guò)眼睛、鼻梁，而雨滴甚至沒(méi)有凝掛在下顎，卻早已如斷崖的水、決堤的黃沙大流一般的涌去�；蛟S他是抵不住這決堤的洪水，用浸滿(mǎn)泥濘的袖子抹了抹臉，一雙有力卻濕透的大手握向車(chē)把，按了按車(chē)鈴，搖擺著向雨幕最深處騎去，只有一聲不算很響，甚至有些顫抖的再見(jiàn)久久縈繞在我的耳畔。
我怔住了，我屏住呼吸，想掩飾內(nèi)心的悸動(dòng)，可都無(wú)濟(jì)于事，淚水奪眶而出，濕滿(mǎn)眼睫。
我凝望著手中的那封信，干干的，沒(méi)有一絲濕的痕跡，只有那信封上殘留著的淡淡的指紋，在我眼里顯得格外清晰。這時(shí)，我方才發(fā)現(xiàn)，那封信竟然是暖烘烘的，還夾雜著難以名狀的情愫，而淚水在不知不覺(jué)中落滿(mǎn)信封。
雖然我已經(jīng)搬了家，但是郵遞員叔叔的舉止深深觸動(dòng)了我的心靈。自那以后，無(wú)論在哪看見(jiàn)騎車(chē)送信的郵遞員，我都會(huì)投以尊敬的目光。
觸動(dòng)優(yōu)秀作文 篇4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”
學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久……
感恩，是我感恩母愛(ài)
是誰(shuí)給了我們寶貴的生命，是誰(shuí)把我們從跌倒的路上扶起，又是誰(shuí)在我們最需要幫助的時(shí)候給了我們一絲溫暖——是媽媽?zhuān)?/p>
每個(gè)人的母親都是把最美好的東西給了兒女，自己卻勤儉節(jié)約、吃苦耐勞。這不正是偉大的母愛(ài)嗎？這種母愛(ài)雖然平凡，但它卻用生命的形式去哺育每個(gè)人，它如絢麗的火焰，燃燒自己，點(diǎn)亮別人，它猶如蔚藍(lán)的天，異常清麗。神圣、純潔都不能描繪出母愛(ài)的個(gè)性，母愛(ài)在我們的眼里卻是一個(gè)平凡的東西。
母愛(ài)如活潑歡樂(lè)的小溪，伴隨著我從無(wú)知到懂事，帶我走進(jìn)了金色的童年，又帶我從童年走到今天。
感恩老師
是誰(shuí)給了我們寶貴的知識(shí)——老師，老師是我們成長(zhǎng)道路的引路者，老師教我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，當(dāng)我們遇到困惑與迷茫的時(shí)候，老師為什么指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師的`及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒……我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的引導(dǎo)和幫助。
老師沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，他們只是千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通的教師中的一部分，而正是這千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通的教師，培養(yǎng)了和正在培養(yǎng)這社會(huì)主義建設(shè)的一代又一代接班人，老師們年復(fù)一年，日復(fù)一日教育我們?cè)鯓幼鋈耍涛覀冎R(shí)，你就像是一根根蠟燭，默默的燃燒著自己，照亮別人，你們就像一個(gè)個(gè)園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)又怎么能表達(dá)我對(duì)你們的愛(ài)戴之情呢？
感恩祖國(guó)
看，五星紅旗是我們心中的圖騰，她莊嚴(yán)、美麗。當(dāng)我們抬起頭看見(jiàn)那雄偉的五星紅旗時(shí)，我們是多么的驕傲呀！因?yàn)檫@一面紅旗它就象征我們的祖國(guó)——中國(guó)。
我們的祖國(guó)在40多年前時(shí)，是一個(gè)被外國(guó)國(guó)家侵略的國(guó)家，但是這些重重困難都沒(méi)有打到我們中國(guó)人，因?yàn)槲覀冎袊?guó)有自尊心，才建立了我們的中國(guó)。我們的祖國(guó)從一個(gè)弱國(guó)變成了一個(gè)強(qiáng)國(guó)。祖國(guó)給了我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件，當(dāng)我看見(jiàn)祖國(guó)把那些扶助金給了那些需要幫助的學(xué)生時(shí)。我看見(jiàn)了學(xué)生那感恩的淚水。
祖國(guó)�。∥野涯阕穼�。
懂得感恩，才懂得付出，才懂得回報(bào)。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心。有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對(duì)別人的幫助，哪怕一點(diǎn)、一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷著感恩的心。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。學(xué)會(huì)感恩，親情變得愈加溫暖，懂得感恩，友情變得更加緊密，有了感恩，社會(huì)變得美好的人間。恩與愛(ài)是好朋友，學(xué)會(huì)了感恩，你便能與愛(ài)同行。
觸動(dòng)優(yōu)秀作文 篇5
枝間的新綠匯成一汪溪流偃臥在心谷深處，掌燈的橘紅鋪展成一朵苞蕾綻放在心田土壤。無(wú)論時(shí)光多么潦草，總有一抹色彩觸動(dòng)我們的心靈；無(wú)論人情多么淡薄，這世間還是令人如此期待。
古意森森。
銹蝕的鏡子。
落滿(mǎn)灰塵的條桌上的老式花瓶，沒(méi)有插花，也沒(méi)有插那把舊氣的雞毛撣子�；罩菔桥f氣的。舊得只剩下黑白兩種顏色，去卻令我的心室微微顫動(dòng)。檣櫓間泛著黑色的泥土氣息，門(mén)前流水映著淡白的月光。這黑白，好像我們穿久了的衣裳——那種初穿新衣時(shí)的拘束已過(guò)，剩下的只有軟綿和服帖。所以我們看到的徽州，是一個(gè)幽暗的徽州。這黑白，是時(shí)間賦予人生的緩慢幽暗。時(shí)間走到徽州這個(gè)地方，忽然不想走了，它任性地停在路邊橋上，看風(fēng)景去了。
而這黑白也令我如此沉靜。我們的人生不也是在這樣一種緩慢與幽暗中徐徐展開(kāi)嗎？無(wú)論多么華麗或絢爛，歸于平靜后的底色都是安然大氣的、簡(jiǎn)單明了的黑白。既然如此，我們又何苦徒增浮夸的色彩去玷污生命純潔的本質(zhì)呢？
觸動(dòng)心靈的色彩——黑白�；罩葑屛颐靼兹绾蔚ǖ刈哌^(guò)這一段成長(zhǎng)的人生旅途。
星群漸起。
黃昏的路燈凄清寂寥。
你在路燈下，像一團(tuán)溫暖的舊棉絮，輕盈的跳躍，觀(guān)瞻這個(gè)不為你熟識(shí)的小小世界。一只小麻雀�；疑鹨砘疑�。一會(huì)兒“砰”地飛起來(lái)，轉(zhuǎn)個(gè)圈，輕輕地，又落在我腳邊。二百度的.近視使我只能看到你是那灰灰的一團(tuán)顏色。然而，那一邊蹦，一邊不時(shí)抬頭來(lái)看我一眼的灰色眼眸，卻令我的心靈軟化。小小圓圓的眼睛里，沒(méi)有一點(diǎn)驚懼。也許，在你看來(lái)，當(dāng)生命與生命彼此交心的時(shí)候，這個(gè)世界，可以輕松到不需戒備。
這灰色令我如此安寧。我們的生活中，多少人裹著鮮艷的衣裳，擺著不真誠(chéng)的面孔，時(shí)刻計(jì)算著如何得到最大的虛榮�；蛟S，在那灰色的世界里，有的才是色彩斑斕的溫暖景致。既然如此，為何我們不真誠(chéng)地打開(kāi)心門(mén)，換一張“灰色”的外表呢？
觸動(dòng)心靈的色彩——灰色。小麻雀讓我頓悟這一段成長(zhǎng)的人生旅途需要一顆顆簡(jiǎn)單溫暖的心。
余光中說(shuō)：“如果夜是一場(chǎng)青雨淋淋，幸而我還有一盞臺(tái)燈，撐開(kāi)一盞暖黃的光暈。如果死亡是一場(chǎng)黑雨凄凄，幸而我還有一把古典的小雨傘，撐開(kāi)一圈柔紅的氣氛�！边@紛繁世間，原本有那么多令人稱(chēng)沉醉的色彩，就算面對(duì)黑夜與死亡，因了這些色彩，我們便不再畏縮。只要用心，便可以從一花一木中感受一整個(gè)小宇宙，從一紅一綠中收獲心靈的觸動(dòng)。到那時(shí)，便真會(huì)成詩(shī)中所寫(xiě)：“打開(kāi)心門(mén)，所有喜悅的飛鳥(niǎo)不請(qǐng)自來(lái)�！�
觸動(dòng)優(yōu)秀作文 篇6
伴著牛年的鐘聲，我們悄悄地走進(jìn)了高三的門(mén)檻，十?dāng)?shù)載的寒窗苦讀，只為了今朝一搏，是非成敗，就在此一舉了。
在一路的彷徨中，我也隨著眾人的腳步，踏上了這莫名的高三，無(wú)可否認(rèn)，我是一名差生，我?guī)еy以名狀的心態(tài)，來(lái)到了高三，來(lái)到了高考的邊緣。學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大，一大堆一大堆的試卷，一本本一本本厚厚的復(fù)習(xí)資料真得壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
不知什么時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)會(huì)逃課了。或許是當(dāng)我看著這一張張一張張的試卷，神色迷惘的時(shí)候，或許是當(dāng)我看到那嶄新的`復(fù)習(xí)資料面無(wú)表情的時(shí)候。我終于明白了高三為什么是黑色的，內(nèi)心的壓抑，狂躁的情緒，我實(shí)在再也無(wú)法忍受……我開(kāi)始了真正的“差生的生活”，天天行走在校園之中，教室里找不到我的蹤跡，我時(shí)常出入于飯店、網(wǎng)吧、游戲室之中，我學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、打牌，開(kāi)始上網(wǎng)，打電動(dòng)游戲。
日子就這樣被我們無(wú)情地用青春揮霍一空，也許在有些人看來(lái)，我們是逍遙的，快樂(lè)的�？墒�，又有誰(shuí)能理解我們內(nèi)心的苦呢？難道我們不想擁有很好的成績(jī)嗎？難道我們不想受到老師的重視、不受白眼嗎？這一切，又有誰(shuí)知道？
此時(shí)此刻，我的心狂亂不已。其實(shí)像我們這樣的差生，就是一直在等待，等待那黑色的六月，那死神的來(lái)臨，就像被病魔纏身的人，那種痛苦難以言表！
望著這試卷，我神色惘然，煩亂的心根本一點(diǎn)都看不清這試卷的內(nèi)容，我仿佛聽(tīng)到了自己的心在滴血的聲音。也感覺(jué)到自己無(wú)奈的心跳�，F(xiàn)在，我終于明白了什么叫心灰意冷，也許當(dāng)我們最初淪落為這一步的時(shí)候，班主任老師就是這個(gè)心情吧，此時(shí)此刻，我淚如雨下，眼前，迷惘的一片……
或許，接下來(lái)的幾場(chǎng)考試我都不會(huì)參加了，當(dāng)我拿到試卷的時(shí)候，我只能望著發(fā)呆，別的什么都做不了，而我的心里更會(huì)異常痛苦，我……真的感覺(jué)到什么叫做痛苦……
無(wú)能為力，無(wú)能為力，此刻我只能用這個(gè)詞來(lái)表達(dá)我的心態(tài)，我……距離高考只有三個(gè)月的時(shí)間了，也許在這期間我只能默默走開(kāi)，在班級(jí)里，受老師和同學(xué)的白眼，在老師眼中，我們就是那壞了一鍋湯的老鼠，受歧視。
哎，寫(xiě)完此文，真的感覺(jué)自己是豬狗不如，差生真難，沒(méi)有人理解，沒(méi)有人支持……
靜靜地等待著，等待著那黑色的六月，因?yàn)槲沂冀K相信，過(guò)完了這個(gè)六月，我地獄般的生活就會(huì)結(jié)束……一切都會(huì)結(jié)束……
觸動(dòng)優(yōu)秀作文 篇7
算不上相識(shí)，卻知曉他的許多事，算不上摯愛(ài)，卻將他當(dāng)作一生所喜，你，有沒(méi)有遇到過(guò)這樣一個(gè)人?
他今年62歲了，我今年16歲，如果他還在，那該多好啊..……
與他初識(shí)是在一都電影中，他穿著橘色的服裝，頭上包裹著同樣橘色的頭巾，看起事有些可笑。然而，那時(shí)的我太小，并不記得他。
再見(jiàn)是在20xx年10月3日，在另一都電影中一一當(dāng)時(shí)“十一“七天假，我在家中百無(wú)聊賴(lài)地看電視，媽媽說(shuō):“想不想點(diǎn)播看《英雄本色》？”我愣了一下，說(shuō):“哦，八幾年的電影啊……反正也閑著，看就看吧�！�
當(dāng)時(shí)我是這么想的，直到一一他出現(xiàn)了:他一身黑色警校校服，，干凈烏黑的短發(fā)，淺而不短的眉，微微瞇起的眼，堅(jiān)而不挺的鼻，唇角上揚(yáng)著，露出了兩顆白米般的門(mén)牙……
他在笑著，他大笑著，似乎在與校友們玩鬧。這時(shí)，他好像看見(jiàn)了誰(shuí)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，那笑容還未來(lái)得及散去，便更加明艷，宛如隆冬過(guò)后百花齊放的、最明媚的春天。
那一瞬，我聽(tīng)見(jiàn)了心跳聲，是我的心跳聲，一下，一下地，在心海中微微振起了一片漣漪，那種感覺(jué)，我想是心動(dòng)吧!
我開(kāi)始關(guān)注他了，從剛開(kāi)始的“試著了解”，到后來(lái)的“多乎哉?不多也！“我想要更多地了解他。
后來(lái)，我又觀(guān)看了《英雄本色
2》。是《英雄本色》的`續(xù)集，這一次，他似乎成熟了許多，他飾演的這個(gè)角色在成長(zhǎng)。雖多了幾分成熟，但我卻開(kāi)始心疼了一一被誤解，被打傷，為了抓獲罪人而只身前往“虎穴”，他沒(méi)有怨言。直到最后，他，犧牲了.
我記得電影中那個(gè)片段，紅色的電活亭里，他潔白的外衣上鮮紅的血，以及..……我紅了的眼眶。
初見(jiàn)未入心，再見(jiàn)意動(dòng)心，三見(jiàn)卻痛心，至今難平心。
他本名叫張發(fā)宗，藝名:張國(guó)榮，我喜歡叫他哥哥。
他曾說(shuō)，他喜歡別人叫他哥哥，因?yàn)槟菢佑屑胰说母杏X(jué)。
如今，你，現(xiàn)實(shí)中的你已離我們而去了。20xx年的初夏，4月1日，你從24樓一躍而下，結(jié)束了自己46歲的生命。據(jù)說(shuō)，是抑郁癥突發(fā)，情緒失控墜樓身亡
不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我堅(jiān)信，你依然治在我心中，活在無(wú)數(shù)喜愛(ài)張國(guó)榮哥哥的人的心中。若你病鹿纏身，難以自制，這又何嘗不是一種解脫呢?
哥哥，讓我送給你一段話(huà)吧:
如果張國(guó)榮是風(fēng)，我愿一生與風(fēng)癡纏。我想，那風(fēng)一定有你的似水柔情。
“你不曾真的離去，你始終在我心里……�！辈シ牌骼飩鱽�(lái)了哥哥深情的歌聲，張國(guó)榮先生，你是多么美好的一個(gè)人��！
觸動(dòng)優(yōu)秀作文 篇8
萬(wàn)老師是茂華中學(xué)的一名語(yǔ)文老師，也是九年級(jí)的年級(jí)主任，還是我的班主任。他個(gè)子不高，頭發(fā)稀疏，戴著一副眼鏡，眼睛炯炯有神。他愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。他給予我的師愛(ài)深深地觸動(dòng)了我的心靈。
萬(wàn)老師的愛(ài)凝聚在一句句話(huà)語(yǔ)中。因?yàn)楦赣H工作的調(diào)動(dòng)，我賺到了您的班上。萬(wàn)老師高興的迎接我，并把我安排在班長(zhǎng)劉沂松的組上，萬(wàn)老師再細(xì)細(xì)考慮，決定把我安排到班級(jí)第一蔣志偉的組上，并告訴蔣志偉：“我把建均安排在你的組上既是為了平衡實(shí)力，又是希望你能輔佐他的'學(xué)習(xí)�！蔽衣�(tīng)完萬(wàn)老師的話(huà)，一股暖流涌上心頭。之后的日子里，萬(wàn)老師常常找我談話(huà)，問(wèn)我：“在這個(gè)班上感覺(jué)怎么樣？對(duì)著班級(jí)有什么看法？”在我的記憶中，我的那套夏季校服就是萬(wàn)老師從學(xué)校的儲(chǔ)存處找的。萬(wàn)老師讓我感受到了師愛(ài)的溫暖而不是對(duì)班集體的陌生，師愛(ài)深深地觸動(dòng)了我，這些話(huà)一直印在我腦海的深處。
萬(wàn)老師的愛(ài)穿梭在一次次檢查中。剛進(jìn)班時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)很差，勉強(qiáng)及格，這是萬(wàn)老師最操心的。萬(wàn)老師常常對(duì)我說(shuō)：“建軍啊，多花點(diǎn)時(shí)間在語(yǔ)文上，把語(yǔ)文成績(jī)提起來(lái)，其他學(xué)科都提升一點(diǎn)，考進(jìn)十堰沒(méi)問(wèn)題�！贬槍�(duì)我的語(yǔ)文問(wèn)題，在萬(wàn)老師的安排下，我買(mǎi)了《學(xué)練優(yōu)》專(zhuān)門(mén)做上面的選擇題。特別是字音辨析、字形辨析、成語(yǔ)運(yùn)用、病句修改、句子排序等。還讓我讀一些優(yōu)美的作文，特別是班上高手寫(xiě)的。在他的影響下，我學(xué)會(huì)了網(wǎng)上作文，并且經(jīng)常有發(fā)表在萬(wàn)老師的空間里。為了幫助我的文言文字詞及翻譯過(guò)關(guān)，萬(wàn)老師對(duì)我進(jìn)行了突擊檢查。那是星期二的一個(gè)早自習(xí)，你抽查了我《相見(jiàn)歡》中“剪不斷，理還亂”的賞析和《浣溪沙》中對(duì)上下闋內(nèi)容的概括，可是我一個(gè)也答不上來(lái)。你質(zhì)問(wèn)我，并發(fā)怒了。你的嚴(yán)厲中讓我看到你的愛(ài)。
萬(wàn)老師的愛(ài)展現(xiàn)在一場(chǎng)場(chǎng)糾紛中。去年，我們班的邵創(chuàng)和楊博超在走廊上瘋狂打鬧，你打我一下，我踢你一腳，不知什么原因，邵創(chuàng)將楊博超惹毛了，楊博超一腳踢過(guò)去，邵創(chuàng)用手一擋，那腳就踢在了邵創(chuàng)手上，頓時(shí)邵創(chuàng)的食指鮮血直流，指甲蓋都快掉了，他立刻被送到醫(yī)院。事后，萬(wàn)老師專(zhuān)門(mén)在班上花半節(jié)課講這件事，告誡我們不能瘋狂打鬧。而后，又自掏腰包買(mǎi)了一顆樹(shù)放在教室后面，并給它取名為和諧常青樹(shù)，目的是警示我們。萬(wàn)老師讓我感受到師愛(ài)的寬容而不是對(duì)學(xué)生的過(guò)度批評(píng)。他的愛(ài)深深地觸動(dòng)了我。
萬(wàn)老師的愛(ài)深深地觸動(dòng)了我，他的話(huà)語(yǔ)、檢查和處理糾紛的方式方法給我留下了深刻的印象，他的愛(ài)成為我心中最美的一抹。
觸動(dòng)優(yōu)秀作文 篇9
那件事過(guò)去了好久，但心中總會(huì)有淡淡的燈光，若隱若現(xiàn)，就像那天攤上的那盞燈一樣……
還記得上完英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的那個(gè)夜晚，我徒步回家，路燈吝嗇地不肯給一絲光亮，小路上伸手不見(jiàn)五指。風(fēng)吹得路邊樹(shù)木的直晃＂沙沙，沙沙＂凄慘地怨叫。它們揮舞著自己的雙臂，像被攝了魂的冤鬼。這條平時(shí)走過(guò)千萬(wàn)遍的道路，在此刻是那么地陰森恐怖。
我鉆進(jìn)了凄黑的巷子，腦海中浮現(xiàn)出鬼的樣子。我嚇得睜大眼睛，盯著四周，不停地咽著干干的喉嚨，額上的汗珠也不斷滲出。我在心里暗暗地告訴自己：＂哎呀！世上怎么會(huì)有鬼呢？別聽(tīng)他們胡說(shuō)八道，別怕�！边@時(shí)，一聲凄厲的貓叫聲在耳邊響起，我的心“撲通”一跳，緊接著兩腿便開(kāi)始戰(zhàn)戰(zhàn)發(fā)抖。
不知怎的，我突然記起一個(gè)總在巷子邊擺攤兒的老爺爺，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上堆滿(mǎn)皺紋，無(wú)故地透出一幅不好接近的樣子，頭發(fā)有些發(fā)白，看上去略顯蒼老。奇怪的是，他經(jīng)常在大半夜，只身一個(gè)人在街邊擺攤。點(diǎn)著一盞泛黃的小燈，賣(mài)著熱氣騰騰的熱干面，但在那夜深人靜的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)買(mǎi)他的面呢？！我總覺(jué)得他圖謀不軌，不是什么好人。但不知為何，此時(shí)的我卻希望他依然在那擺攤。
終于拐了個(gè)彎，微弱卻又溫暖的燈光出現(xiàn)了。定晴一看，高興地發(fā)現(xiàn)老爺爺果然在擺攤，我興奮地跑過(guò)去，問(wèn)＂這么晚了你怎么還不回家啊？＂老爺爺笑著回答，＂應(yīng)該快沒(méi)人咯！快回家啦�。⑽乙苫筱读艘幌�，＂快沒(méi)人了?＂我問(wèn)。“是呀！”老爺爺又笑了一下。老爺爺竟然笑了！我吃驚地意識(shí)到。片刻后，我馬上報(bào)以一個(gè)微笑。我望了望四周，又看了看桌上的小燈，它雖然不能照亮整個(gè)夜晚，卻默默地?fù)纹鸷谄嗥嗟乃闹堋?/p>
看了看表，我該走了。和老爺爺?shù)绖e后，我重新鼓起勇氣往家里的方向飛奔。一束顫抖的光在我身邊亮起，雖然很弱，但在無(wú)形之中帶給了我溫暖與勇氣。我回過(guò)頭，只見(jiàn)老爺爺費(fèi)力地踮著腳，手高高舉起，端著那盞小燈：“孩子，天黑，走慢些�。㈨暱涕g，我仿佛明白了，老爺爺這么遲回家，并不是為了多掙錢(qián)，而是為了用自己那盞小燈，點(diǎn)亮晚回家人的路。泛黃的燈在頭的`的上方忽閃忽閃，我的心也在閃爍，似乎有股什么在涌向心靈，那感覺(jué)愈加強(qiáng)烈，便化作眼眶晶瑩的淚。心一顫，那淚就掉了下來(lái)。
那些黑凄凄的夜，不知道那燈光已經(jīng)為多少人照亮了漫漫的路，每當(dāng)想起那個(gè)夜晚，就會(huì)記起那暖人的燈光。老爺爺，謝謝，謝謝您用自己的身軀和微弱的光支撐起黑暗，謝謝您為走夜路的人所做的一切，當(dāng)人們想起這一切，心中該有多么溫暖！
觸動(dòng)優(yōu)秀作文 篇10
愛(ài)永遠(yuǎn)在我們的身邊，像一遍遍飄過(guò)的云彩，白白的，純純的，但我們摸不到也聞不到，只能用心靜靜地去傾聽(tīng)，感受它的美好。
在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的春天，我們?cè)诮淌抑姓勂饋?lái)讓自己感動(dòng)的事。當(dāng)大家問(wèn)到我的時(shí)候，我一本正經(jīng)地回答：“那事，要從很久很久以前說(shuō)起�！�
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里藍(lán)天。許許多多的工程師在廣場(chǎng)中央集合，他們有的扛著木頭，有的拿著一張?jiān)O(shè)計(jì)圖，還有的提著釘子與榔頭，他們其中很多人好像在喃喃自語(yǔ)。我似乎聽(tīng)到了這樣的話(huà)：“這樣熱的天氣，還要讓我們來(lái)搭?lèi)?ài)心捐贈(zèng)的講臺(tái)，要一個(gè)上午才能搭完吧，老板到底是在想什么呢？”聽(tīng)多了，我才慢慢明白，原來(lái)這是要舉行為山區(qū)孩子捐贈(zèng)物品的活動(dòng)呀！我跑到了一位拿著尺子的叔叔旁邊問(wèn)：“這要什么時(shí)候才開(kāi)始呢？”叔叔和藹地說(shuō)：“大約下午的3點(diǎn)半開(kāi)始吧�！蔽沂钟卸Y貌地說(shuō)了一聲“謝謝”，就退到一旁的面館中吃午飯去了。
下午天氣涼爽，微風(fēng)拂拂，我騎著自行車(chē)到了這里。講臺(tái)已經(jīng)搭建完畢，還多了幾把椅子和一張長(zhǎng)桌，桌子的前面有一個(gè)愛(ài)心捐贈(zèng)箱。
在這等了一會(huì)兒，從講臺(tái)的側(cè)面走來(lái)了幾位著裝得體的白領(lǐng)，他們坐在椅子上，其中一位拿出一份演講稿，激情洋溢地讀了起來(lái)：“各位市民朋友，今天坐在這里，我的心里是悲喜交集的。悲的是同一片藍(lán)天下，還有那么多孩子不能快樂(lè)地成長(zhǎng)；喜的是有這么多的愛(ài)心人士一直關(guān)切著他們的命運(yùn)與生活……讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓他們能有更好的成長(zhǎng)空間！”
不可計(jì)數(shù)的人們拿出來(lái)花花綠綠的人民幣，一張張地投進(jìn)了愛(ài)心箱。我也拿出了自己的零花錢(qián)，放了進(jìn)去。
當(dāng)人們都聚精會(huì)神地看著講臺(tái)時(shí)，有一位殘疾的.未成年人從人群中“走”了出來(lái)，他的腳在自己的胸口處放不下來(lái)�？匆�(jiàn)他的所有人，都以為他只是路過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)有想到他徑直到了愛(ài)心箱面前，安然地投下了十塊錢(qián)。在場(chǎng)的許多人，默默地看著這一個(gè)孱弱的身影，有一些已經(jīng)流下了晶瑩剔透的淚水，誰(shuí)都沒(méi)有想到他會(huì)特地來(lái)捐贈(zèng)十元錢(qián)！他自己本身就充滿(mǎn)了弱者的味道，他就像一只沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)在底下，永遠(yuǎn)飛不上天空，但是他還是獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，去幫助他認(rèn)為需要幫助的人！這十元錢(qián)并不多，但是卻讓我們所有人為之感動(dòng)。雖然他也許更需要社會(huì)的關(guān)心，需要我們的幫助，然而他投下的錢(qián)，已經(jīng)裝滿(mǎn)了一整個(gè)愛(ài)心箱。
現(xiàn)在再去回想這件事時(shí)，我會(huì)情不自禁地流下與當(dāng)時(shí)一樣的淚水。他是一位天使，是一朵蘊(yùn)含著愛(ài)心種子的生命之花。
觸動(dòng)優(yōu)秀作文 篇11
一個(gè)眼神有時(shí)候，它有很多作用。在憤怒時(shí)，別人一個(gè)冷靜的眼神會(huì)使你平靜，在你看到別人悲痛欲絕，眼底的陰暗時(shí)的眼神會(huì)觸動(dòng)你的心。在你不被別人相信，成為眾矢之的時(shí)，一個(gè)堅(jiān)定的眼神會(huì)觸動(dòng)到你的心……無(wú)論什么時(shí)候，一個(gè)堅(jiān)定、信任的眼神往往是最好的良藥。
記得有一次，在上小學(xué)的時(shí)候考試�！斑@次考試非常重要！你們絕對(duì)不能馬虎，絕對(duì)不能失誤，這關(guān)乎這學(xué)校的聲譽(yù)�！卑嘀魅卧谥v臺(tái)上激動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，使我緊張的.握了握微微出汗的手指，我為了不讓自己緊張，使勁的扣著發(fā)白了的指腹。環(huán)顧四周，每個(gè)人都在爭(zhēng)分奪秒，我心里面那懸著的石頭好像又高了起來(lái)，我更緊張了，心里面被忐忑的情緒腐蝕著：“沒(méi)考好怎么辦，卷子太難不會(huì)怎么辦，發(fā)揮失常怎么辦，這要是沒(méi)考好也太丟人了吧，我一世英名就全毀了！”我不由得在內(nèi)心長(zhǎng)嘆一聲：“我太難了！”這個(gè)時(shí)候，我和我的摯友仿佛有心電感應(yīng)般對(duì)視了，那個(gè)信任、堅(jiān)定的眼神使我心里那個(gè)懸著的石頭落下來(lái)了。
考試開(kāi)始了，我認(rèn)真思考、答題�？缮砗髤s傳來(lái)沙沙的聲響，我不禁回頭看，原來(lái)是班里的小霸王想“傳小紙條”。我在心里默默的唾棄了這種做法，小聲說(shuō)了一句：“抄來(lái)的有什么好的，有種就自己做”，并為之翻了她一個(gè)白眼�？勺屛夷康煽诖舻氖虑槌霈F(xiàn)了！“班級(jí)中品質(zhì)最端正的學(xué)委竟然打小抄，還讓我?guī)兔�！”他偷偷扔�?lái)一個(gè)小紙條到我桌子上，悄咪咪的說(shuō)：“給許知凡！”好奇心使我想打開(kāi)紙條一探“答案”，可理智卻讓我收回了邪惡的手，但腦袋里黑色的小天使又說(shuō)：看吧，無(wú)所謂的。但是我憑著最后僅剩的意志力將它扔給了許知凡，自己依舊安心答題。
誰(shuí)知，考試完了之后，麻煩來(lái)了，小霸王用很想打架的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你傳答案就傳答案，把答案撕一個(gè)角，讓我少寫(xiě)一個(gè)，全寫(xiě)錯(cuò)，有意思嗎？”我無(wú)意向他身后一看，只見(jiàn)學(xué)委心虛的低下了頭。我堅(jiān)定的說(shuō)：“我沒(méi)有，我從來(lái)都不會(huì)干這種事�！蹦窃S知凡又說(shuō)了：“除了你，還會(huì)有誰(shuí)啊，改答案！”這時(shí)周?chē)瑢W(xué)也紛紛圍了過(guò)來(lái)，小聲討論著：“改答案，也太不厚道了吧！”“真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種人！”“好了，現(xiàn)在跳進(jìn)黃河也洗不清了，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出！”我正當(dāng)委屈的淚水要從眼睛里流出來(lái)時(shí)，她站了出來(lái)，毫無(wú)條件的站在我身邊，保護(hù)我，在考場(chǎng)上，她一直都在默默關(guān)注我，她那個(gè)無(wú)條件信任我的眼神，是我的定心丸，是我收獲的最碩美的果實(shí)，也深深觸動(dòng)到我的心。
我想，一個(gè)眼神，就到老，她的一個(gè)眼神，是最好的藥方。
觸動(dòng)優(yōu)秀作文 篇12
生活中，媽媽總說(shuō)我“沒(méi)心沒(méi)肺”，一些感人的電影我看了，沒(méi)感覺(jué)；一些感人的事情我遇到了，沒(méi)感覺(jué)……諸此等等。然而，那件事卻觸動(dòng)了我外表“冰冷”的心。
一天晚上，老師布置的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班老師布置的作業(yè)加起來(lái)，像一座小山壓在我的肩頭，使我喘不過(guò)氣來(lái)。11點(diǎn)多，當(dāng)我做完最后一道奧數(shù)題時(shí)，忽然想起自己的作文還沒(méi)有打到電腦上，思索要不要明天早晨早點(diǎn)起來(lái)打？
這時(shí)，媽媽突然“竄”到我身旁�！白鳂I(yè)寫(xiě)完了？趕緊睡覺(jué)去！”“還沒(méi)，還有一篇作文沒(méi)打到電腦上�！蔽倚÷暤鼗卮鹆艘痪�。也不知道媽媽聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，反正我是直接被媽媽趕上了床。
“算了，明天早晨早點(diǎn)起來(lái)打吧�！蔽以谛睦锬叵胫Ｕ�(dāng)我迷迷糊糊，快要睡著的時(shí)候，聽(tīng)到“噠噠、噠噠”的聲音，驚得我瞬間清醒。心中充滿(mǎn)了疑惑，這是什么聲音��？于是我躡手躡腳地走出了房間，來(lái)到了客廳�？吹搅艘粋�(gè)忙碌著的身影——哦，是媽媽。
我輕輕地來(lái)到媽媽的身后，可她居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)！我有點(diǎn)納悶，是什么讓她如此專(zhuān)注？都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的存在？我的視線(xiàn)往媽媽的面前移去——天哪，媽媽居然在幫我打那篇作文！媽媽對(duì)我的教育向來(lái)都是“自己的事情自己做”，以前作文也是在自己一個(gè)個(gè)把字敲到電腦上，再打印出來(lái)的。
媽媽的左手邊放著我的作文稿，不時(shí)扭頭去看稿子，將字打到電腦上。媽媽那穿著黑色毛衣的身子背對(duì)著我，臉上的表情一點(diǎn)兒也看不見(jiàn)，但那微弓的.背影里充斥著滄桑。手指在鍵盤(pán)上叩出的一個(gè)一個(gè)鍵，叩出了一個(gè)一個(gè)音，同樣，也叩在了我的心上。霎時(shí)間，我的心被媽媽的手指觸動(dòng)了！這時(shí)候，我走到媽媽的身旁，拍拍她的肩膀，平時(shí)“老媽”的稱(chēng)呼也改成了“媽媽”。“媽媽?zhuān)撔菹⒘�，剩下的我明天早晨再打�！薄澳阆然厝ニX(jué)，待會(huì)兒我打完字、打印好后會(huì)放你書(shū)包。”媽媽堅(jiān)持道。
我回屋前看了看媽媽。這次，我看到了她的臉——滿(mǎn)臉愁容依舊擋不住眼中喜悅的神采。而令媽媽高興的原因竟是她把我的作文打完了！回屋后，我在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，腦海里全是媽媽打字時(shí)的身影。白天，媽媽一直在工作；晚上正是她休息的時(shí)間。但她為了讓我早點(diǎn)睡覺(jué)，親自幫我打作文，這是多愛(ài)自己的孩子��！
媽媽?zhuān)鷰臀掖蜃魑臅r(shí)的愛(ài)的姿勢(shì)觸動(dòng)了我“冰冷”的心！
觸動(dòng)優(yōu)秀作文 篇13
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！兑患裘贰贰なY捷
總有那么一些人，他們帶你走過(guò)萬(wàn)難看過(guò)另一個(gè)世界，他們給你最深的觸動(dòng)，卻不能陪你走到最后。之于我，你就是這樣的存在。
一
那是我所經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)最寒冷的冬天。我從不像別人那樣在立冬之前就早早準(zhǔn)備過(guò)冬的行囊，就算是大冬天我還是照樣只要風(fēng)度不要溫度穿得單薄，所以每年這時(shí)候總要生一場(chǎng)大病。
給你打電話(huà)的時(shí)候我頭暈暈的，鼻音很重很難聽(tīng)，電話(huà)那頭的你還止不住嘲笑我。
你在北京，我在長(zhǎng)沙。我們之間相隔著萬(wàn)水千山。
掛掉電話(huà)后我頭重腳輕，倒頭就睡。睜開(kāi)眼睛是因?yàn)榍瞄T(mén)聲，打開(kāi)門(mén)時(shí)你疲憊不堪的樣子映入眼簾，那一刻我的.心慢了半拍。
事后我才知道，原來(lái)因?yàn)橐恢贝虿煌ㄎ译娫?huà)以為我出了什么事，你急著坐最快的飛機(jī)從北京趕來(lái)。
那個(gè)冷靜的少年僅因?yàn)閾?dān)心我，飛越千山萬(wàn)水趕來(lái)，觸動(dòng)了我整顆心。
二
初三畢業(yè)我同閨蜜去了鳳凰。
去之前你嘮嘮叨叨的像我媽一樣，提醒我?guī)н@帶那，我嫌你煩對(duì)你發(fā)了一通脾氣。
鳳凰的風(fēng)景固然美，但也許是我背時(shí)，第一天下午古鎮(zhèn)就開(kāi)始下大雨，我只有待在吊腳樓里看肥皂劇，晚上漲水差點(diǎn)淹了我睡的吊腳樓。第二天早間新聞報(bào)道的時(shí)候我接到了你的電話(huà)。你慵懶的聲音通過(guò)電磁波傳來(lái)：“你還沒(méi)死吧？”我不停的搖頭，只可惜電話(huà)那頭的你看不見(jiàn)我的慫樣。
那個(gè)毒舌的少年僅因?yàn)殛P(guān)心我，變得如此貼心矯情，觸動(dòng)了我整顆心。
三
時(shí)至今日，我依舊沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)你就這樣的離開(kāi)了我。你走得那么匆忙，像帶走了一陣風(fēng)，留給我的只有死寂般的沉默。
最后一次見(jiàn)你是在我家樓下，你遞給我一個(gè)大箱子，告訴我你要移民了，今后我們或許都不會(huì)相見(jiàn)也不會(huì)再聯(lián)系。
箱子里裝著兩千多張照片，全是我傻傻的模樣，就像我走過(guò)的青春路，或喜或悲全被你收納在這個(gè)箱子里。你說(shuō)：“傻瓜，我只能陪你走到這里了，前路險(xiǎn)惡，你要勇敢的走下去，每一步都要慎重，不要讓今后的自己后悔。有很多朋友我們不得不交，但真正交心的卻少之又少，不要傻傻的對(duì)每個(gè)人都掏心掏肺�！�
那個(gè)溫柔的少年就這樣離開(kāi)了我，等我回頭時(shí)僅看見(jiàn)一個(gè)背影，觸動(dòng)了我整顆心。
四
我多High你都陪我瘋，我耍冷你笑到頭痛，我倔強(qiáng)難過(guò)不講但你懂；
一句話(huà)就幫我想通，一擁抱感動(dòng)不言中，一相信未知的潛力都洶涌。
……
你走后卻總有回憶撥動(dòng)我心弦。
如今物是人非，你已不在，但你給的觸動(dòng)裹著回憶久久藏在我心頭。
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