以傾聽為話題的作文優(yōu)選[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的以傾聽為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以傾聽為話題的作文1

　　何曾聽聞那萬馬齊奔的豪壯；

　　何曾感受那生命綻放的細(xì)微。

　　或許你不曾，或許我不曾。

　　深秋季節(jié)，依是陰雨綿綿，陰霾的天空透不出一絲光亮，如同一整塊被拋光的大理石，壓得我喘不過氣，打開窗戶，想清醒我發(fā)熱的頭腦，卻被接連不斷的喇叭聲嚇了一跳，我“砰”地關(guān)上窗戶，躺到床上，閉起眼。

　　慢慢地，心情不再煩燥，已安靜下來，窗外淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)，彈撥著屋檐，“嘀嗒，嘀嗒”發(fā)出清脆的響聲，如同鋼琴上悅耳的最高音—般，雨越下越大，雨滴沖刷著屋頂，噼哩叭啦，我腦海中仿佛出現(xiàn)一架鋼琴，白鍵與黑鍵相互交錯(cuò)，相互配合，那雄厚的聲音，就像是支萬人武裝的軍隊(duì)騎著戰(zhàn)馬，飛奔在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵一般，隨著雨勢(shì)，音調(diào)時(shí)而快，時(shí)而慢，亦是第二鋼琴協(xié)奏曲，亦是黃河大河唱，我的心跳也隨之加快，仿佛滾滾長(zhǎng)江在心中澎湃著，翻滾著，擊打著我的耳膜。

　　這，就是傾聽，朦朧中的我仿佛感受到了大自然的脈動(dòng)，雨點(diǎn)如同一個(gè)個(gè)跳傘運(yùn)動(dòng)員，降落到大地上，雨很大，大地也為之震顫著，窗外那原先令我厭煩的喇叭聲，也越大了，但現(xiàn)在這接連不斷地喇叭聲，聽起來是多么地悅耳，多么的令人心曠神怡，小轎車的嘀滴聲，自行車的叮叮聲，還有更多無法用語言描繪的聲音，他們彼此都在配合著，都在合奏著，演奏出一支精彩的交響曲，我震憾于這驚人的發(fā)現(xiàn)，曾幾何時(shí)，我還在咒罵著這陰森的天氣，現(xiàn)在卻是這樣的不可思議。

　　雨滴，滴落在那一片花園里，聲音雖不是那樣的大，但每一株花，每一棵草，每一只昆蟲，仿佛都在訴說著，祈求著雨點(diǎn)的到來，“叭”雨點(diǎn)接二連三的到來，微風(fēng)搖曳著它們的細(xì)枝，它們仿佛在舞蹈著，在歡唱著，我仿佛能聽見花開的`聲音，那樣細(xì)微，卻讓我感到了生命的榮耀，腦海中的鋼琴聲已開始變得柔和起來，不再是那樣的雄壯，輕輕柔柔，輕快卻不乏沉穩(wěn)，緩慢卻不乏歡愉。

　　我再次震驚于傾聽?zhēng)Ыo我的奇妙感受，它讓我如此近距離地感受大自然，親近大自然，原來萬物都是這樣地美好，但是在理解到這一點(diǎn)之前，首先要有的是一顆勇于傾聽的心，去靜下心來用心聆聽。

　　傾聽，讓我學(xué)會(huì)了去關(guān)注生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，去包容生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

以傾聽為話題的作文2

　　喧鬧的街市，車如流水，汽笛聲聲鳴不休；擁擠的人群，摩肩接踵，人聲鼎沸；打開電視是瞬息萬變的熒屏，書店堆滿琳瑯滿目的書報(bào)雜志，種種言論在聲嘶力竭地唇槍舌戰(zhàn)……我知道，我們生活在一個(gè)雄辯的時(shí)代，每個(gè)人都必須訴說，用聲帶的振動(dòng)構(gòu)建自己。即使聲浪排山倒海而來，我們要做的也只過是相應(yīng)地提高音量而已。直到有一天，我們已不知自己在說什么，又有什么可說，我們依舊無止息地聒噪著。

　　我相信，我們每個(gè)人都不是一株大樹，能源源不斷地開出馥郁的花朵，永遠(yuǎn)地沁吐芬芳；相反，我們更像是一泓池水，如果一直只向外流而沒有匯入的話，遲早要干涸見底。

　　于是，想成為一池碧水而不是泥潭的我們選擇傾聽。

　　我愿傾聽，傾聽山水的流響。我愿傾聽青山的'豪情，我愿傾聽碧水的歡歌。傾聽蕉葉覆窗，雨落階前的凄清的幽咽；傾聽寒鴉成群，嬉戲水中的活潑；傾聽大漠孤煙，風(fēng)沙湮沒羌笛的蕭索……天地是無音俱全的天籟，就讓我默默地閉上雙眼，物我兩忘，在寂靜中傾聽大自然奇妙的弦歌。

　　我愿傾聽，傾聽歷史的告誡，流光似鳥翩翩過，世事如棋局局新。蜻蜓著擂起的戰(zhàn)鼓，傾聽刀劍相碰的錚鳴，傾聽仁人志士浩氣凜然的呼喊，傾聽歷史巨輪每一個(gè)轉(zhuǎn)向的沉重聲音……我傾聽孔子杏壇諄諄的講解，我傾聽張良在博浪沙貫注全力的一擊；傾聽李白拔劍擊玉壺的高歌，傾聽阮籍窮途的長(zhǎng)嘯。坐聽微鐘，遙憶往年，就讓史官在竹簡(jiǎn)上的每一聲刀刻都回響在我的心中。

　　我愿傾聽，傾聽心靈的呼喚。心外的世界是如此糾結(jié)，為名，為利，攘攘熙熙。于是我的心，迷失在別人目光交集的網(wǎng)中，再也找不到自己的方向。滿耳是喧囂是吶喊，更難聽見疲憊的心靈細(xì)弱的呼喚。傾聽我的心靈，傾聽真正屬于我自己的每一個(gè)愿望，傾聽靈魂對(duì)于真善美的需求。就讓我給自己一秒鐘，在這一秒鐘里，我再不計(jì)較東華塵土北窗風(fēng)；在這一秒鐘里，我可以“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”；在這一秒鐘里，我只聽靈魂的吩咐，做回我自己。

　　傾聽，用雙耳引來活水，洗濯我們的心靈；傾聽，打開心門，迎接清新的空氣，充實(shí)我們的精神世界。

　　讓我們一起傾聽……

以傾聽為話題的作文3

　　我的媽媽是聾啞學(xué)校的一名教師，她的學(xué)生都是有耳聽不到、有口不能說的聾啞孩子�？墒俏覜]機(jī)會(huì)和他們一起玩，今年4月8日，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我走進(jìn)聾啞學(xué)校和聾啞學(xué)生一起上課，一起做操，一起游戲。

　　一來到聾啞學(xué)校，我就驚呆了：這里的學(xué)生雖然聽不見，但也會(huì)咿咿呀呀地“說話”。他們見了我，指指點(diǎn)點(diǎn)，都圍過來看我。媽媽推薦我去和他們班的“彈珠高手”錢嘉樂一起打彈珠，于是我便去會(huì)了會(huì)錢嘉樂。

　　說真的，我也只是一個(gè)“彈珠菜鳥”，沒幾下，我的綠色彈珠就被錢嘉樂的藍(lán)色彈珠緊緊逼住，好幾次險(xiǎn)些被撞倒。終于，輪到我出手了。我努力瞄準(zhǔn)錢嘉樂的藍(lán)色彈珠，用力一彈，結(jié)果射偏一大截。糟糕!我的彈珠在錢嘉樂旁邊一點(diǎn)點(diǎn)，靠近墻。我以為死定了，但錢嘉樂太愛炫，想把彈珠射向墻壁，再反彈過來打我的彈珠，這一高難度動(dòng)作以失敗告終。我哈哈大笑，隨意一彈，彈珠又一次掉在錢嘉樂的彈珠旁邊。這次錢嘉樂不敢大意了，對(duì)準(zhǔn)一彈，我的彈珠被打中了，真不愧是高手!

　　聽媽媽說，錢嘉樂體育也是一流的，籃球、乒乓球、羽毛球、游泳樣樣行。我就去問錢嘉樂：“為什么你體育這么厲害，打彈珠也這么厲害?”他用手比劃著，用含糊不清的語言說：“我喜歡運(yùn)動(dòng)，我堅(jiān)持練了好久了�！彼�黑亮的雙眼閃動(dòng)著興奮的光芒，臉上洋溢著自豪的笑容。

　　說話間，上課鈴響了。我跟著他進(jìn)了教室，是一節(jié)語言訓(xùn)練課。我一直以為生活在無聲世界里的他們會(huì)像小鹿一樣安靜。其實(shí)他們的`課堂比一般學(xué)校熱鬧多了。每人都有一面小鏡子，老師一遍又一遍告訴大家舌頭的位置和口型，還讓大家親手來摸一摸，感受一下氣流的強(qiáng)弱和聲帶的振動(dòng)，并用小鏡子與他們自己的對(duì)照。大聲的含糊的音節(jié)，靈巧的雙手，豐富的表情，他們多么希望能說話呀!

　　在他們中間，我深深體驗(yàn)到他們學(xué)習(xí)的艱辛，也被他們學(xué)習(xí)的熱情所感動(dòng)。雖然他們身有殘疾，但他們聰明能干，自強(qiáng)不息，令人佩服不已!

　　每一個(gè)人從誕生的那一刻起，就開始了自己獨(dú)特的人生歷程，體驗(yàn)著生活的五彩斑斕。殘疾人，也創(chuàng)造自己的一片藍(lán)天，讓愛，這跳動(dòng)的音符，伴隨著我、你、他一路同行。

以傾聽為話題的作文4

　　休息的日子，我總愛素面朝天，選個(gè)最舒適的姿態(tài)，穿最舒服的衣服，就那么靜靜的靠在陽臺(tái)上聽歌。一杯淡淡的綠茶，一份安靜的心，一縷淡淡的發(fā)自內(nèi)心的柔情。足以讓我沉醉其中，忘乎所以，置身在音樂的感動(dòng)悲傷喜樂間。

　　一首接一首，音符在無定的空氣中飄蕩，每一首歌，背后都連帶著一個(gè)故事，或完美，或凄美。就這樣在不同的唱腔中，不一樣的感受下深深感動(dòng)著我。仿佛口中那縷綠茶都有神氣的靈性，在舌間纏繞回味。靜靜的聆聽著，哪些被遺忘的事與物，人與情就慢慢的在腦中蔓延開來……什么是悲，什么是喜呢？人生也不過就是那一首首簡(jiǎn)短的歌曲。有些傷感，有絲柔情，有些寂寞，有些……仿佛都在聆聽中多一份領(lǐng)悟感知。

　　常常有人問我，喜歡誰的歌。我說，不清楚，誰唱的，流行的`，我一概不管，就在那一瞬間，能深深觸動(dòng)我內(nèi)心那根弦。能打動(dòng)我的就是最美的最動(dòng)聽的歌。幾年前的一個(gè)早上，在公交車上碰到一對(duì)在工交車上賣唱的夫婦，外表很平凡，當(dāng)男人撥動(dòng)響吉它，與女人深深的對(duì)視，女人微笑著唱歌，那刻像聽到天瀨之音，就那一瞬間，心被塞的滿滿的。有些突來的感動(dòng)。女人唱完之后，男人遞上水，很是默契。走到我面前時(shí)，我很是真誠(chéng)的遞過十元，對(duì)女人說聲：“唱的真好聽，真的。”

　　那一瞬間，我看到女人眼中的感動(dòng)，竟然讓我有些鼻子酸酸的。許多年過去，但我常常都會(huì)回憶起那段畫面，當(dāng)時(shí)給我的震撼真的太大，不知道是為他們的恩愛所感動(dòng)，還是為她能在那種環(huán)境下能發(fā)自內(nèi)心的歌唱而感動(dòng)。

　　也就是那時(shí)候我愛上韓紅的歌，清楚記得女人唱的是韓紅的“天路”。那段時(shí)間我瘋狂的愛上這首天路，愛上它的真情表露。有那么一天，突然聽到某家店中放的王若琳的歌，一下被她征服，低沉的嗓音，發(fā)自內(nèi)心的吶喊，好像心中某個(gè)心弦被撥動(dòng)。也是這樣反反復(fù)復(fù)的聽，常常忘卻周遭。

　　一首好歌，一個(gè)認(rèn)真唱歌的人，一瞬間的陶然，一個(gè)用心聆聽的人，一份安靜的心，一縷縷情愁心香，多美的花面。歌悠然，茶已冷，腦海浮出一行字來：“用心去聽，即為美麗�！�

以傾聽為話題的作文5

　　聰明的人，該是把多人智慧集合起來的人。

　　——題記

　　擺出一副傾聽的耳朵

　　相信自己，是一種堅(jiān)守，如天山雪峰上妙麗的雪蓮，固守自己的高度;傾聽別人意見，是一種智慧，如諸葛孔明七擒孟獲的欲擒故縱，智慧的光芒照亮四方。我相信自己，同時(shí)，我有一副善于傾聽的耳朵。

　　成功的人，無不是相信自己的人。這是一種自信，一種人生的飽滿。相信自己，我有我的原則;相信自己，我有我的判斷;相信自己，我的命運(yùn)由自己主宰，相信自己，不在紛紛流言中亂了陣腳!比爾蓋茨中途放棄了哈佛，毅然退學(xué)，不顧身后有多少人說他“昏了頭”，因?yàn)樗�相信自己，相信自己�?huì)在軟件開發(fā)上有所成就;武則天，每做出一事便不動(dòng)搖，不因臣子議論而妥協(xié)，因?yàn)樗�相信自己的智慧與果敢，更相信自己的判斷!相信自己，不在眾人議論下放棄自己的立場(chǎng)，不作隨風(fēng)倒伏的.墻頭草，“走自己的路，讓別人說去吧!”

　　成功的人，也是善于聽從別人意見的人。這是一種智慧，一種人生的大境界。善聽別人意見，是虛懷若谷;善聽別人意見，是從諫如流;善聽別人意見，集眾人智慧于一身，照亮人生道路!開啟“貞觀之治”的唐太宗以善聽臣子進(jìn)諫聞名，在魏征等人面前擺出了一副善于傾聽的耳朵，方開啟盛世，流傳千古;孔圣人，也在騎青牛的老子面前擺出一雙善聽的耳朵，耐心的聽從他的教導(dǎo)，方集得大智慧，流傳于千古!

　　成功的人，是能將相信自己與聽從別人意見結(jié)合起來的人。相信自己，不意味著頑固，傾聽別人意見，也決不是盲從。成功的人，無不是自信果敢，而又謙虛謹(jǐn)慎�！俺�問路的人不會(huì)迷失方向”，這旅人也須將得到的信息經(jīng)過自己的判斷。這兩面，稍一偏頗，便釀成大悲劇。那個(gè)亡羊補(bǔ)牢的人不是付出代價(jià)后才懂得傾聽?楚懷王不是因?yàn)轭B固不化，不聽從屈子進(jìn)諫，才客死他鄉(xiāng)?相信自己，又要善于傾聽，成功的道路才會(huì)平坦無荊棘。

　　相信自己，我有我的原則，我的背囊中有一件“堅(jiān)守”的法寶。

　　善于傾聽，我把智慧集中，我的行囊中有一雙善傾聽的耳朵。

　　擺出一副善于傾聽的耳朵，用心去判斷，相信我自己，你看，成功的大門正緩緩開啟!

以傾聽為話題的作文6

　　滴答滴滴答滴是雨落的聲音……

　　圖片走進(jìn)這個(gè)世界，你手中空無一物，你不知要走向何方，回歸何處。但你自己摸索，匍匐向前。有的時(shí)候你也會(huì)去請(qǐng)教別人，從別人口中了解這個(gè)世界，更多的還是你自己的探索……

　　你生活在叢林里，行走在田野中，謀生于這殘酷的世界，你謹(jǐn)慎或粗心大意，但在這里你有許許多多的機(jī)會(huì)，即使是死亡。你沉浸其中，聽到了許多聲音，看到了許多事物，有咕咕的雞叫聲，犬的吠叫，牛的哞叫，羊的咩咩聲。同樣，你也聽到了雨聲，骷髏、僵尸發(fā)出的聲音，你恐懼害怕，卻不得不往前——也許這是你幾十次上百次的死亡的結(jié)果。

　　你在這個(gè)和你現(xiàn)實(shí)中的世界基本相仿的世界中活的非常的舒服，于是你開始挑戰(zhàn)自己，你開始挑戰(zhàn)那兩個(gè)未知的，神秘的，莫名的世界。你去了下界，你費(fèi)了好大心思，卻只是送人頭。你又去問別人，又去下界，又去送人頭。你每去一次每長(zhǎng)一次的見識(shí)，每經(jīng)受一次恐怖。

　　你也聽到了很多，看到了很多……

　　你征服了下界，又準(zhǔn)備去那個(gè)傳說中最終的世界——末地。你尋找去往那里的'方法，費(fèi)盡心機(jī)，只為送人頭……送完人頭你結(jié)束了，結(jié)束了他想告訴你的一切——也許是什么都告訴你了，也許是什么又都沒告訴你。全憑你自己的看法與觀點(diǎn)，多么自由的國(guó)度。

　　在這個(gè)世界中，你最喜歡的是蟬鳴、犬吠、植物的聲音，你將自己沉浸于他們的聲音之中，卻不顧及自己。

　　你到了那個(gè)世界，也聽到了許多的聲音，也許是現(xiàn)實(shí)的，也許是虛擬的，但你每聽到一次，又有每一次不同的感受，但你還是沒有聽到自己的聲音。

　　后來你坐在電腦前對(duì)著屏幕發(fā)呆，原來是你看到了最終的章節(jié)——終末之詩(shī)。終末終末，真的是終末了嗎？你不敢信，也不敢想，但你卻控制不住自己。開始沉思，開始回憶，開始想象。在那一瞬間，你仿佛聽到了——你聽到了他想告訴你什么，他告訴了你這個(gè)世界上的一切，一切。

　　我確信你聽到了，你聽到了你內(nèi)心深處的聲音，聽到了他想告訴你的，也聽到了你自己說的。自那之后，你便更篤定自己了，因?yàn)槟悖瑑A聽了內(nèi)心深處的聲音，有了自己對(duì)世界的看法。

　　回到了夢(mèng)開始的地方……

以傾聽為話題的作文7

　　雙休日，一個(gè)人靜靜地躺在床上，總能聽到隔壁傳來的鋼琴聲，悠揚(yáng)動(dòng)聽。疲憊的身體像揉皺的紙被再次展平，一種難以言說的愜意由心頭滋生，向周身擴(kuò)散……有時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)靜靜聆聽，那是困倦之后放松自己的一種極好的方式。

　　其實(shí)，你周圍的一切每時(shí)每刻郡在以自己的方式演奏著不一樣的樂響，只要你愿意聆聽便能聽見——春雨過后嫩草萌發(fā)的聲音，夏日里樹木蓬勃生長(zhǎng)的聲音，秋日里百草凋零的聲音，冬日的午后溫瑗的陽光掉落在地上的聲音……或許那些聲音并不真正存在，但是你愿意聽，用心聽，不就有嗎？世間萬物，無論什么都應(yīng)該或多或少地在每個(gè)人心里留下些許痕跡。即使是那些極其微小的東西，也會(huì)像一滴水滴入水面似的在你的心底蕩起層層漣漪，留下一串串清脆的聲響。但前提是，我們必須留心生活，愿意聆聽每一種聲音，記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　不僅該留心我們的周圍，有時(shí)我們更該學(xué)會(huì)聆聽自己。我們其實(shí)并不完全解自己，或者說我們并沒有自己所想象的那樣解自己。盯著鏡子里的自己久也會(huì)覺得鏡子里的那個(gè)人陌生，更何況那不同于雙目可及的外表，而是處在更隱蔽處的內(nèi)心呢？所以，我們更需要聆聽自己。

　　偶爾靜下心來，全身心地放松，細(xì)細(xì)地聆聽自己身體的每個(gè)細(xì)節(jié)的脈動(dòng)，你會(huì)越來越清晰地聽見心臟有力的跳動(dòng)和血液流經(jīng)身體各處的聲音。試著聆聽自己內(nèi)心深處的聲音，慢慢地回想起以前自己做過的事，客觀地檢討，這時(shí)往往才能發(fā)現(xiàn)自己是否還存在著不足。這是修繕一個(gè)人的靈魂的過程。沒有人生下來就是完美的，只有在經(jīng)歷磨難和自我修復(fù)之后，你才能一步步向著正確的目標(biāo)邁進(jìn)。聆聽自己，解自己，進(jìn)而完善自己。

　　這個(gè)世界并不安靜，也不可能絕對(duì)安靜。別以為白云淡淡飄過的.藍(lán)天是安靜的，也許當(dāng)我們真的用心聆聽，靜心觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它原來在以一種喧鬧、奔騰的姿態(tài)展現(xiàn)在我們面前。學(xué)會(huì)聆聽后，那些看似平靜的過去會(huì)被點(diǎn)點(diǎn)滴滴地放大起來，豐富起來，記憶開始變得清晰，脈搏的跳動(dòng)震動(dòng)著你的耳膜——一個(gè)更廣闊的世界便會(huì)被你喚醒。

以傾聽為話題的作文8

　　生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自然故，兩者皆可拋。

　　今年暑假，我駐足西雙版納，以緩解一年的緊張學(xué)習(xí)。漫步在望天樹國(guó)家公園中，高聳入云的樹木成群結(jié)隊(duì)地排列在一起，茂密的樹葉遮擋住頭頂?shù)奶炜�，迎著一陣陣的毛毛�?xì)雨，沿著林中木制的步道，兩旁的樹木上長(zhǎng)著菌菇、靈芝、木耳，色澤光亮，肥大厚實(shí)，呼吸著新鮮空氣，一腳踩進(jìn)清涼的細(xì)流中，有種回歸自然的美好感受。

　　我攀上40米高的吊橋，一瞬間各種鳥叫聲不絕于耳，微風(fēng)從樹干與樹干間的縫隙吹進(jìn)來，我拋開旁邊游客走吊橋的尖叫和嬉笑，細(xì)細(xì)地傾聽自然的聲音，“快走�。　焙竺嬗慰偷拇叽俾暣蚱屏似届o，宛如淘氣的小孩扔一塊圓石，打碎了明凈的玻璃。在這里，鋼鐵的味道還沒有太濃烈，汽車的.鳴號(hào)聲還聽不出，但我在細(xì)細(xì)地傾聽，盡管我自己也不清楚到底在傾聽什么。我想，或許，是在傾聽人與自然吧！

　　我不禁想到人與自然。鋼鐵森林、水泥草地、瀝青河流、混凝土山石，灰色之城的景象想必是沒人想看到的。溫室效應(yīng)、臭氧層空洞、酸雨、城市熱島，人對(duì)自然造成的威脅太多太多，多得如一盤散沙，如滿天星斗。我曾經(jīng)告訴過許多人，如果想去威尼斯、死海，想在馬爾代夫上享受水清沙白，那就趁早去吧，海平面上升將導(dǎo)致這些低于海平面的地方被海水淹沒，或許若干年以后只能在浴缸里撒上兩袋鹽體驗(yàn)一下死海了。許多國(guó)家呼吁開展了“關(guān)燈1小時(shí)”、“無車日”、“無煙日”等等，但正如一句話所說“人們往往總是等到失去后才懂得珍惜。”希望人們能盡快意識(shí)到他們活動(dòng)的危害，否則人們將耗費(fèi)巨大的物力財(cái)力嘗試創(chuàng)造一個(gè)蟲洞尋找另外一個(gè)地球。

　　同樣，自然也不能超過人。電影《重返地球》里的場(chǎng)景想必也是人們不愿看到的：生物過度發(fā)展，金門大橋、埃菲爾鐵塔等世界地標(biāo)性建筑紛紛被藤本植物覆蓋、纏繞，動(dòng)物進(jìn)化出出色的技能，導(dǎo)致人類回到地球時(shí)曾一度被動(dòng)物追殺。人類妄想自己能控制自然，引進(jìn)外來物種卻釀成災(zāi)禍，南美鱷龜壓制小龜；水葫蘆使幾乎所有河道內(nèi)受到污染；加拿大一枝黃花遍布田野……自然以人類想不到的速度扼殺人類的成果，人類與自然的戰(zhàn)斗拉開序幕。

　　只有當(dāng)人與自然平衡時(shí)，才能達(dá)到和諧的程度，構(gòu)成一種美。不覺天色已晚，我仍在細(xì)細(xì)傾聽，并從中悟出了一些道理。

以傾聽為話題的作文9

　　終日忙碌于人情世故．功名利祿，勞累的時(shí)候不妨停下腳步，閉上眼睛感受自然的氣息，傾聽自然界種種美妙的聲音。

　　若是春天，桃花一夜羞紅了臉，梨花仍持續(xù)其冰清玉潔的本性。農(nóng)民喜歡將桃樹．梨樹混種。于是一個(gè)果園里既有紅若朝霞又有潔白如雪。紅白相映，美得你連眼睛都不舍得眨一下。但你仍需閉上眼睛，因?yàn)橹挥袑⒀劬﹂]上，人的聽覺才會(huì)變得異常敏銳。閉上眼睛后，你會(huì)聽見風(fēng)輕吻花瓣的聲音，蜜蜂撲棱著翅膀工作的聲音，蝴蝶跳著美妙的圓舞曲的聲音。一瞬間，你會(huì)感受到生活是如此的.美妙，什么煩心事都被拋在腦后，忘卻的一干二凈。

　　若是夏天，清澈的池塘上滿是田田的荷葉，亭亭的荷花。一陣風(fēng)吹來，滿鼻子都是荷的清香。最好是夜晚，萬物舒緩的呼吸，一縷聲音像山間輕吟淺唱的溪水。晚風(fēng)吹來，樹葉“沙沙”作響，似在訴說白天的見聞。這時(shí)，你就應(yīng)找一塊干凈的石頭，最好是在那池塘邊上。坐在石頭上方，整理一下混亂的思緒，讓自我融入這美妙的夜境。有時(shí)候，風(fēng)會(huì)突然止住，滿盛露水的竹葉一不留意漏出一滴水珠來，砸在青石板上，傳來一聲清脆的水聲。你會(huì)忽然茅塞頓開：心滿了，能夠倒出一些煩心事來，多留空隙給那些讓人愉快的事。

　　若是秋天，大雁南飛，草木凋零。然而這卻是一個(gè)收獲的季節(jié)。你可暫將手頭的事放下，站在玉米地頭，看那一個(gè)個(gè)金黃的玉米棒，聽農(nóng)民大聲吆喝。再仔細(xì)聽一下，你會(huì)聽到玉米棒被“喀嚓”一聲掰下來，農(nóng)民的汗珠“啪”的一聲落到了肥沃的土地上。這也是你收獲的季節(jié)。你應(yīng)沉思，將自我所做的對(duì)的．不對(duì)的事全都想出來，反復(fù)咀嚼從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　若是冬季，北風(fēng)怒吼，萬物被冰雪覆蓋。你若不想到室外傾聽雪花的私語，也可躲在火爐身邊與爐火促膝談心�；稹斑谶谶诌帧钡氖惆l(fā)著自我對(duì)人生的感慨。這時(shí)你應(yīng)靠近些，讓爐火照紅你的臉面。爐火像一個(gè)老爺爺絮叨個(gè)不停，但你不能不耐煩。爐火爺爺講的都是人生的哲理，你應(yīng)將自我的經(jīng)歷說給他聽，讓他給你分析一下對(duì)錯(cuò)。冬季但是一個(gè)好季節(jié)，它孕育著春季，為未來的一切都做好了準(zhǔn)備。

　　給自我一個(gè)閑暇的日子，傾聽一下四季的聲音，感受一下大自然，生活便不會(huì)陰郁。

以傾聽為話題的作文10

　　飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合！

　　人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽就在你身旁。

　　傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

　　傾聽長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的'嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。

　　傾聽是最美好的善意，傾聽他人的訴說，為他人排憂解難。

　　在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂慮時(shí)希望有人分憂；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽陪伴�？释麅A聽之人對(duì)傾聽的向往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。

　　當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？

以傾聽為話題的作文11

　　聽，�？薜穆曇�，那片海蔚然如歌，將你我環(huán)在心里。

　　聽，山搖的聲音，那座山青翠欲滴，將你我融入胸懷。

　　聽，海浪涌起山間的聲音。傾聽這自然中山與水協(xié)奏的聲音。

　　傾聽水，傾聽出杜甫“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”的慘淡。呵，那是怎樣的一波清水啊，蕩滌著遷客騷人的心。我聽到了張繼在水中撒下的愁思，那是他拾不起的功名；我聽到了易安在水中播種的情思，仿似那是去摯愛的痛楚；我聽到白居易與那琵琶女在水中的交談唱奏，也莫名的有那種“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的.悲哀。我從來都不是那樣一個(gè)感時(shí)傷逝的文人，卻在他們心中，透過這斑駁的水影，傾聽到了這燎原般的星火。

　　傾聽山，傾聽出“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的壯闊氣勢(shì)。呵，那又是怎樣巍峨的一座高山啊，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，霧鎖煙籠的迷茫中有著渾然天成的銳氣。我聽到了僧人在山間與友人下棋的聲音，仿佛寂靜的山林中傳來的幾聲不知名的鳴叫；我聽到了山間樹木迎風(fēng)招搖的聲音，那么深，那么靜謐，似有一老者俄而咳嗽；我甚至聽到了一聲又一聲的鳥鳴，在那新雨后的空山中顯得格外嘹亮，格外清脆。我從來都不是一個(gè)善于傾聽的人，此刻，卻從這山間聽到了久別的安寧。

　　山剛，水柔；山靜，水動(dòng)；山高，水長(zhǎng)。山和水都有著他們各自的特質(zhì)。傾聽山，我聽到的是它的傲然昂首；傾聽水，我聽到的是它的多情纏綿；然而傾聽山水，我聽到的卻是一種共鳴，一種來自伯牙與子期的琴瑟之和！指間不經(jīng)意流淌的，是那無法抹斷的情誼，心間不經(jīng)意滑過的，是那歷經(jīng)千辛后堅(jiān)貞不催的意念，即使丟失了好多年，依然也可以拾起。傾聽心跳的聲音，傾聽呼吸的聲音，傾聽到的是這山環(huán)繞水，水囊括山時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)情愫。“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去樓空江自流”，“三山半落青天外，一水中分白鷺洲”，就算是李白，這樣一個(gè)豪放的詩(shī)人，也會(huì)遙想友人的離去�。�

　　傾聽，傾聽巍巍高山，傾聽潺潺流水，傾聽山水交織間那不變的情誼。在憂愁的水和豪邁的山中，感受這人生不變的真諦！

以傾聽為話題的作文12

　　枝頭鳥兒嬌俏的歌舞；園中花朵嫵媚的嬉鬧；世間萬物無暇的笑語。把它們連接起來，豈不是譜成一首來自中國(guó)的《命運(yùn)交響曲》。即使沒有高昂的鋼琴，即使沒有貝多芬的精致手技，也能從中感受出絕妙的天籟之音。

　　古老的校園街道，蒼翠的樹木，給人一種憂傷，給人一種寧?kù)o。放學(xué)了，學(xué)校像突然失去色彩的圖畫，一下子安靜了許多，但不失它獨(dú)特的典雅形象……同學(xué)們都走了，只剩下我一人，我并不是故意，而是因?yàn)槲冶灰磺�能把人引入�?mèng)境的'曲子吸引了。翻過長(zhǎng)滿青苔的小低墻，是一間破舊的老音樂教室，雖然相貌不雅，卻被一首首鋼琴曲描繪得惟妙惟肖，毫不失色。我隨著音符的牽引不禁的向那慢慢挪動(dòng)腳步。

　　教室里整齊地?cái)[動(dòng)著完整的書桌，卻布滿塵埃，墻上過著肖邦級(jí)頂尖音樂人物的照片，上面明顯被罩上蜘蛛網(wǎng)，唯有那臺(tái)具有古老風(fēng)格的被打掃得干凈得發(fā)光的鋼琴還炫耀著它的容姿。一雙長(zhǎng)滿皺紋的手在黑白鍵上輕輕地跳來跳去，猶如一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩，用他輕快的腳步演奏著《歡樂頌》，多么歡快!絲毫不向人透露他的勞累。把目光投向旁邊的人，是一位已長(zhǎng)白發(fā)的女老師，她是我們學(xué)校的退休老師，這間教室只有她才能進(jìn)進(jìn)出出，鋼琴也是她獨(dú)有的。

　　她看上去很慈祥，閉著眼睛還是彈得準(zhǔn)確無誤，她剛開始還沒發(fā)覺我，因?yàn)樗�太入神了。琴鍵靜止，她把頭轉(zhuǎn)向我，她開始用一種疑惑，生氣的眼神看著我，我有些害怕，想離開。突然，她把我叫住了：“你怎么會(huì)在這里?放學(xué)怎么不回家”“我…… ”我用吞吞吐吐的話回答�！拔蚁矚g聽你彈琴，所以……”她見我很陳懇，沒趕我走。我們從讀書慢慢聊到人生，她突然告訴我，這間教室是她和她丈夫以前共教的教室，如今丈夫已經(jīng)做了天使，就留下自己和這臺(tái)曾四手聯(lián)彈的鋼琴，我從她眼中看到留不下的眼淚和深深的想念。

　　她允許我聽她彈琴，但我要答應(yīng)她能帶更多人來這間教室。她打開旁邊的窗戶，一盞柔和的陽光灑了進(jìn)來，溫和的落在琴鍵上。她揮動(dòng)著熟練的手指彈了一首《追夢(mèng)人》，她還是依舊閉著眼，我在她不注意的時(shí)候離開了，稍怕影響她，斷開這首思念的歌……

以傾聽為話題的作文13

　　愛夏日池塘水波的蕩漾，也愛打在殘荷上枯朽卻傲然的雨聲。愛冬陽里漫天的白雪，也愛寒冷中倔強(qiáng)的烈烈風(fēng)聲。愛枝葉婆娑里調(diào)皮的舞蹈，也愛閑花落地?zé)o聲的孤寂。感謝上蒼恩賜的雙耳，讓我傾聽生命的梵音。

　　傾聽是寧?kù)o中享受自然之韻的感知。

　　我看見那流浪的盲者在街頭喧囂中佇立，靜靜傾聽，車水馬龍從耳邊消失，是叮咚的泉水吧，融化了天賴凄冷的月色，汩汩地，汩汩地在孤寂的夜晚流淌；倏地，他仿佛聽見病中的呻吟、良宵里紅燭燃燒的聲音……他用枯槁的手編織心底的夢(mèng)，用沒有色彩的世界碰撞出絢爛的旋律。或許，傾聽有時(shí)不需要用耳，而要用心，梵音中的千手觀音告訴我。

　　傾聽是喧囂中回歸本真的一種跋涉。

　　我始終相信每個(gè)人的心中都有一泓清泉在洗濯著他的靈魂，它是一首真善美的詩(shī)，柔曼雋永。只因生活的瑣碎，人世的紛雜淹沒了環(huán)佩之妙音，朦朧了她的清碧剔透。用心泉熄滅心頭的妒火，用心泉冷卻瘋狂的躁動(dòng)。于月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕時(shí)傾聽那悠然的脆鳴，走近叮咚的心泉，傾聽心泉叮咚，豐盈了生命的曲調(diào)。

　　傾聽是踏尋古跡追訪先人的厚重，是一次探尋。我愿跋涉于通往敦煌的戈壁上，借那抹如血的殘陽傾聽“民族心底一種有彩色的夢(mèng)幻，一種圣潔的沉淀，一種永久的向往”。我愿駕一葉扁舟，漂在西湖的柔波里，聆聽激蕩歷史的“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的`波瀾壯闊，氣壯山河。我愿放輕匆匆的腳步，走近那殘存的歷史的印跡，于破敗凄涼處側(cè)耳傾聽一個(gè)民族曾經(jīng)的淚與吶喊，攬一懷蒼涼，尋回一種厚重。那是民族不屈的抗?fàn)�，還有滌蕩不去的堅(jiān)實(shí)的根性。

　　傾聽不該屬于喧嘩，應(yīng)該屬于靜謐。秋日里踏在繽紛的落葉上，酥酥軟軟，是季節(jié)更替的聲音。暖陽下，母親毛衣針掉落在地上，清清脆脆，是尋常歲月的聲音。天地間，星海里光彩，大千世界的音籟，止息了一切擾攘，磅礴了宇宙的諧音，拿是生命的吟唱。

　　傾聽是一種不陡峭的態(tài)度，它給傾述者以最恰到好處的尊重。傾聽是不自傲的謙卑，它給靈魂以提升的高度。傾聽是愛的內(nèi)化，讓我常常在母親的嘮叨中，在夜里響起的父親的鼾聲中濕了眼睛。

　　是不是可以摘下響著勁爆音樂的耳機(jī)？是不是可以關(guān)閉墻角吵鬧的電視？是不是可以結(jié)束喧鬧心靈孤單的流浪？聽花開的聲音，聽燕子的呢喃，聽心靈的獨(dú)語，微笑著，傾聽每一次清風(fēng)拂過靈魂深處的驚喜與感動(dòng)，因?yàn)槟鞘巧�命的梵音�?/p>

以傾聽為話題的作文14

　　世界上從不缺少美妙的聲音，而是缺少真正能傾聽的耳朵。傾聽大自然，傾聽人世間，世界上有多少美妙的聲音��！它們無處不在，時(shí)刻縈繞在我們周圍，只有用心去傾聽，才能發(fā)現(xiàn)這些美，收獲這些美。

　　春天，你能聽見第一場(chǎng)春雨的聲音。沙沙沙，沙沙沙……聽著這般生機(jī)勃勃的聲音，眼前便會(huì)浮現(xiàn)出一派姹紫嫣紅的春色美景。夏天，你能聽見蜜蜂撲騰著翅膀采蜜的聲音，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……多么勤勞��！讓人不禁想到了“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的詩(shī)句。秋天，你能聽見行將逝去的殘花在風(fēng)中低吟著生命中最后的美麗詩(shī)篇。冬天，走出屋外，你能聽到雪花落下的聲音，它們是圣潔的天國(guó)精靈，娉娉婷婷地降臨凡間，為大地銀裝素裹。讓我們用心去傾聽吧！將心靈沉浸在大自然中，仔細(xì)感受每一聲蟲鳴鳥啼，這能讓我們忘記塵世間的喧囂繁雜，洗滌我們的靈魂，讓我們真真切切感受到自然之美。

　　當(dāng)然，不止在大自然，人世間也有許許多多美妙的聲音，等待你去發(fā)現(xiàn)。

　　普通的周末早上，匆匆洗漱后去上課，“過街要走天橋，小心車輛。還有上課要認(rèn)真聽講啊！”出門前媽媽例行公事般在耳邊細(xì)細(xì)地叮囑，絮絮叨叨，那是母愛的聲音，真美！

　　路過小巷拐角處的煎餅攤，我停下了腳步。煎餅爺爺正幫一個(gè)小姑娘煎燒餅?zāi)兀“殡S著充滿誘惑的“滋滋”聲，餅的香氣撲鼻而來。媽媽說她童年的.時(shí)候便有了它，這個(gè)小攤總能勾起媽媽對(duì)童年生活的美好回憶�，F(xiàn)在，與媽媽當(dāng)年同齡的我也在傾聽著老爺爺煎餅時(shí)的滋滋聲，那是跨越了光陰的聲音，真美！

　　途經(jīng)街心公園，朝陽照在孩子們稚嫩的臉上，孩子們天真無邪地歡笑著，無憂無慮地“啪啪”拍著皮球，聲音清脆響亮，那是童年的聲音，真美！

　　到了學(xué)校，一進(jìn)校園，便能聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲，讓我仿佛置身書的海洋。下課了，同學(xué)們之間嬉戲玩鬧的聲音與廣播里輕快活潑的音樂交織在一起，那是青春的聲音，真美！

　　熙熙攘攘的人世間，萬物都在發(fā)出自己的聲音，千千萬萬個(gè)這樣的聲音匯聚在一起，就構(gòu)成了自然和生活之美。學(xué)會(huì)傾聽吧，朋友。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有傾聽的地方，就會(huì)有美麗的花盛開！

以傾聽為話題的作文15

　　傾聽，是一種高尚的品德；傾聽是一種愛的尊敬；傾聽，是一股甜美的泉水，等著你去品嘗。凡事都要以傾聽為中心，如：上課要認(rèn)真聽講，看新聞也要傾聽等。

　　我記得有一次晚自習(xí)，我們的政治老師廖副校長(zhǎng)給我們整個(gè)初一年級(jí)及各班的班主任在多媒體教室開了一個(gè)深刻、難忘的會(huì)議。

　　剛?cè)胱�，廖副校長(zhǎng)就說了刻苦學(xué)習(xí)的問題：每短個(gè)人都能考出理想的成績(jī)，關(guān)鍵是你刻苦學(xué)習(xí)了嗎他嚴(yán)肅的說著就他這短的'一席話，深深的打動(dòng)了我，也使我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了改變。

　　接著，他語重心長(zhǎng)地說：我們每個(gè)人要加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，如：上課不能開小差，下課不能在走廊打鬧等加以論證。要是有這種思想的學(xué)生，一定是沒有明確學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。他還列舉了他以前在二中當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)的學(xué)生，他說：我們二中的那邊學(xué)生各個(gè)都有很強(qiáng)的意志力，沒有半途而廢的思想我全神貫注的聽著，而且還下定決心要把我獨(dú)一無二的錯(cuò)誤改正過來。聽了這些話，真讓我感到深思，感到慚愧。

　　有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，那么就應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)了。但這些還不能滿足學(xué)習(xí)的范圍，我們應(yīng)該還要為自己設(shè)立一個(gè)遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，朝著目標(biāo)去追求、去奮斗。只要我們具備了這些特點(diǎn)，相信你的成績(jī)一定能夠更上一層樓。廖副校長(zhǎng)話音剛落，下面在坐的學(xué)生和老師想起一片雷鳴般的掌聲

　　聽君一席話，勝讀十年書，這句話已蘊(yùn)含了認(rèn)真傾聽的意義。

　　雨，是每個(gè)人都見過的，但聽過雨的人卻沒有多少。雨也有自己的世界，它向往自由，夜間的雨悄悄下落。你聽，那淅淅瀝瀝的雨聲，你聽出了什么？它們被禁固了很長(zhǎng)一段時(shí)間后被釋放，就如同那貪玩的孩子被關(guān)在家里一樣，出來時(shí)匆匆忙忙，彼此爭(zhēng)先恐后，在荷塘，在小溪，在每一寸土地匯集。

　　雨，是那般的晶瑩，那般的美麗。夜深了，聽著雨聲，歌，那歡快的歌聲伴著你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，靜靜地聽著雨聲，用心去聽，雨會(huì)將你的煩惱帶走，留下快樂讓你細(xì)細(xì)品味，不知你是否品味到了？

　　雨是心靈的好友，它像一個(gè)天真的孩子，永遠(yuǎn)不會(huì)悲傷的孩子，在你悲傷的時(shí)它會(huì)來到你身旁，聽你的心靈給它講述一切悲傷的事，聽完它會(huì)沖走你的悲傷，留下一份甘甜的快樂；開心時(shí)，它會(huì)像個(gè)調(diào)皮的孩子鉆進(jìn)你的脖頸里，弄得你癢癢的！

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