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成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文1
成長(zhǎng)是什么呢?對(duì)我而言,就像媽媽燒的菜。酸的,甜的,苦的,辣的,樣樣都有。有的可能并不好吃,但里面蘊(yùn)含的親情足以令這道菜回味無(wú)窮。所以,我的成長(zhǎng)是所有愛(ài)我的人陪我度過(guò)的。
酸酸的:
那是午睡過(guò)后,我作為圖書(shū)管理員去借書(shū)。剛要發(fā)書(shū),一大群同學(xué)就擁了上來(lái)“我要這本要那本”,鬧哄哄的聲音把我攪暈了,老師眉頭緊皺,不知是同學(xué)太吵還是對(duì)我不滿(mǎn)意。我被吵得無(wú)可奈何,只好兇巴巴地說(shuō):“誰(shuí)再吵,就把差的給誰(shuí)!”同學(xué)們終于散了開(kāi)去,老師給我建議:“你可以按座位發(fā)!蔽艺兆,可麻煩出現(xiàn)了,有的同學(xué)并不喜歡,賭氣不要,我急了:“你們不喜歡可以交換啊,我真的很為難啊。”可還是有同學(xué)說(shuō):“我的書(shū)太差,沒(méi)人跟我換。”我聽(tīng)了,只好硬著頭皮發(fā)。為此,好幾個(gè)同學(xué)和我疏遠(yuǎn)了,我的心酸酸的。
甜甜的:
記得那次作文大賽過(guò)后,一直沒(méi)有音訊,我漸漸把這件事忘了。沒(méi)想到過(guò)了一個(gè)月,老師在課上說(shuō):“恭喜我們班的汪佳,作文大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)!”剎時(shí),所有人都羨慕地望著我,我的心就像吃了蜜一樣,甜甜的。
過(guò)了幾天,校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng),我接到紅紅的'獲獎(jiǎng)證書(shū)和書(shū)卡,激動(dòng)得手一直抖(這可是我第一次獲大獎(jiǎng))。我心想:這書(shū)卡一定要好好利用,多買(mǎi)幾本書(shū)。
苦苦的:
媽媽要出去打麻將,臨行前叮囑我不能看電視。但我還是忍不住《快樂(lè)大本營(yíng)》的誘惑,打開(kāi)了電視。我看得津津有味,卻不知已經(jīng)過(guò)了很久!岸b忊彙遍T(mén)鈴響了,我急忙關(guān)掉電視機(jī)去開(kāi)門(mén)。媽媽走進(jìn)門(mén)不檢查作業(yè)反而去摸電視機(jī)。“汪佳,你又偷看電視了對(duì)不對(duì)!電視這么燙,放個(gè)雞蛋上去都能煎熟了!”唉,此時(shí)的我又有什么辦法呢?只能在心里暗嘆:果然,姜還是老的辣!接下來(lái)嘛,就只好是周瑜打黃蓋——————一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨。
辣辣的:
去年過(guò)春節(jié),媽媽買(mǎi)了許多鞭炮,于是我拿了一盒,到空地上放炮。我平安的放了一個(gè)又一個(gè),膽子漸漸大了起來(lái),我決定五個(gè)五個(gè)地放。我從盒里拿出五個(gè),放在手里,一一點(diǎn)燃,為了證明我有多么厲害,順便亮亮威風(fēng),我叫了一聲表弟和妹妹,讓他們來(lái)欣賞欣賞我的“杰作”。他們倆跑了過(guò)來(lái),齊聲說(shuō):“哇,姐,你真厲害……”“厲害”二字還未說(shuō)完,鞭炮竟然自己炸了,“砰砰”我的手被炸得“面目全非”:手變成了“黑煤塊”,腫了起來(lái)。外婆聽(tīng)到我的哭聲急忙給我包扎,偷雞不成蝕把米啊,朋友,千萬(wàn)不要像我一樣,虛榮心太強(qiáng)總會(huì)吃苦頭滴。
怎么樣?信了吧,我就說(shuō)嘛,成長(zhǎng)里酸甜苦辣都有!
成長(zhǎng)的滋味六年級(jí)作文2
人生是一場(chǎng)單程旅行。一路上,或荊棘密布,或鮮花絢爛。旅程中,我們迷茫,我們無(wú)助。我們無(wú)所適從,我們得到了什么,又失去了什么。我們火來(lái)才知道,原來(lái)這就是成長(zhǎng)的滋味。
從小,我就在滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與關(guān)懷中長(zhǎng)大。我是家里唯一得的孩子,父母親視我為”掌上明珠“。只要是我想要的,他們都盡量滿(mǎn)足。于是,小時(shí)候的我以為,只要是我想要的,它都應(yīng)該是我的,直到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校征選旗手。小小的我抬頭仰望著國(guó)旗,看著大哥哥大姐姐們昂首挺胸的驕傲模樣,心里滿(mǎn)是羨慕:我也想成為一名旗手。自那以后,我每天放學(xué)會(huì)接,都在小房間里偷偷地練著正步。一周以后,學(xué)校開(kāi)始了選拔,好幾個(gè)老虎四旁邊看著,我有點(diǎn)緊張,但是一周的努力讓我贏得了同學(xué)羨慕的眼光和老師們贊許的眼光,我胸有成竹,以為十拿九穩(wěn)。不過(guò)現(xiàn)實(shí)和理想直接拿總有一段無(wú)法估量的距離,我落選了。老師們說(shuō),我走得很好,但個(gè)子太小,不符合條件。
那一刻,我覺(jué)得氣氛,覺(jué)得委屈。西歐啊西歐啊的我還是不明白,為什么個(gè)子不夠就不能當(dāng)旗手。我或許第一次嘗到失敗的滋味,有點(diǎn)可色,F(xiàn)在想來(lái),原來(lái)那就是我成長(zhǎng)的第一課:不是所有的事情努力了哦獨(dú)有回報(bào),但只要你努力了,盡力了,不留遺憾,就已經(jīng)足夠。原來(lái)成長(zhǎng)的滋味有點(diǎn)苦澀。
長(zhǎng)大后,上了初中,接觸到更多的人群,可是一個(gè)人的住宿生活,幾個(gè)人一起的宿舍,縱然偶爾可以互相幫忙,但終究你的學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)一個(gè)人生活,原來(lái)成長(zhǎng)的滋味有點(diǎn)孤單。
現(xiàn)在,我是高三畢業(yè)班的`一名學(xué)生。明年的高考時(shí)我們當(dāng)前最大的挑戰(zhàn),我們生活的全部中心也都在為了它而奮斗。高三是場(chǎng)馬拉松,比耐力比堅(jiān)持,一路上,起起落落,浮浮沉沉。成績(jī)退步時(shí),我低落沮喪;成績(jī)進(jìn)步時(shí),我高興振奮,然而,此時(shí)我漸漸明白,這一切都只是過(guò)程,我們最終的戰(zhàn)場(chǎng)在明年六月的考場(chǎng)上。一切以平常心對(duì)待就好。成績(jī)退步時(shí),要反思總結(jié),找出不足,補(bǔ)缺補(bǔ)漏;成績(jī)進(jìn)步時(shí),要戒驕戒躁,繼續(xù)努力。成功是留給笑到最后的人。原來(lái)成長(zhǎng)的滋味五味雜陳,憂(yōu)苦摻半。
成長(zhǎng)是沒(méi)有聲音的銼刀。我們?cè)诓恢挥X(jué)中收獲了許多,也失去了許多,可是,我始終堅(jiān)信:這成長(zhǎng)的列車(chē)總會(huì)駛向美麗的終點(diǎn)。
那時(shí),再回顧,成長(zhǎng)的滋味或許甜比苦多。
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