以欣賞為話題的作文大全【15篇】

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的以欣賞為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

以欣賞為話題的作文1

　　城市的喧囂，半夜的霓虹，這燈紅酒綠的生活成了人們的向往；網(wǎng)絡(luò)的虛假，游戲的刺激，這使人麻痹的玩意成了眾人的喜好。到底是什么占據(jù)了我們的心靈？是什么吸引著我們的眼球？

　　網(wǎng)上惡搞成風(fēng)，校園內(nèi)垃圾成堆，陶淵明筆下的世外桃源早已無(wú)聲無(wú)跡；家庭分分離離，犯罪分子日益狂妄，夜不閉戶的社會(huì)久久不能到來(lái)。一切的一切，都在不經(jīng)意之間走進(jìn)我們的`生活，心靈深處的那一方凈土早就被雜七雜八的社會(huì)現(xiàn)象擠得水泄不通，那一絲潔凈也被日趨復(fù)雜的思想弄的馬馬虎虎。

　　于是，我開(kāi)始追尋，追尋心靈的潔凈，追尋我眼中那一抹最美的空白，一抹沒(méi)摻一絲雜質(zhì)，未經(jīng)一點(diǎn)污染的空白。

　　遙望天際，那兒沒(méi)有人煙，只有一種淡雅的，超俗的寧?kù)o，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有閃爍霓虹，更沒(méi)有車水馬龍，有的是一種使人拋棄一切雜念的平淡與恬凈�；蛟S，那一片素雅，一片空白是我眼中最美的風(fēng)景吧！

　　一個(gè)個(gè)生命的呱呱墜地，從所有的新生兒的表情中，我看不出喜悲憂樂(lè)，也許，也就只有從他們未與塵土相染的身上看到“不以物喜，不以已悲”的空白境界。正因?yàn)樵谒麄冃闹�，頭腦中有一大片空白，才會(huì)有那無(wú)知但燦爛的笑容，那無(wú)所顧忌的動(dòng)作。

　　隨著歷史車輪的前進(jìn)，社會(huì)形式的發(fā)展，使更多多元化的信息注入了我們的生活，充實(shí)了我們的生活。以致我們?cè)缫押雎缘袅四且轮�素裝的精靈之家。也不曾為其在我們的頭腦中，心底里留下一席之地。

　　不知要待到何時(shí)，那份純潔、單純、平淡、潔凈才能重返心靈之家。也許，等到哪天，我們都厭倦了那凡塵俗世，才會(huì)懂得，最美的依舊是那一身素衣的空白。

以欣賞為話題的作文2

　　人，最寶貴的是生命，生命在人的眼里各不相同，有人喜歡妙趣橫生的生命，有人喜歡富有冒險(xiǎn)的生命……

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一粒種子輕易的頂破人力無(wú)法打開(kāi)的顱骨；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)沙漠里的紅柳為了獲取水份，將根系蔓延幾公里；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)陡峭的懸崖石縫里的青松依然可以傲風(fēng)霜。斗嚴(yán)寒；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)冰雪中的臘梅執(zhí)意的展放著，清香四溢……當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這些時(shí)，你是否有一種對(duì)生命的驚異和震憾

　　萬(wàn)物為了生存，也都是為了贏得其它生靈萬(wàn)物的青睞，這也是對(duì)自己才華的一種認(rèn)可，自己既然已有了認(rèn)可，心中便油然而生一種無(wú)限的愉悅和感激，這時(shí)你所看到的一切都是美好的。雖然是一朵無(wú)名的小花，但它有著勃勃生機(jī)；雖然是一棵無(wú)人理睬的閃光點(diǎn)在盡量吸引人們的注意。雖然是一條萬(wàn)人厭的毛毛蟲(chóng)，但它一直在努力生存，企求著破繭而出的那一刻的到來(lái)

　　萬(wàn)物都有著別人不具備的一處閃光點(diǎn)，憑著這一處獨(dú)特的閃光點(diǎn)，你就有資格去欣賞生命。

　　欣賞生命是要講究方法的，只要你對(duì)生活有著樂(lè)趣時(shí)，欣賞生命就會(huì)覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。其樂(lè)融融，因?yàn)槟銓?duì)生命的欣賞是隨著生活的樂(lè)趣不同而定的。

　　世界創(chuàng)造了生命，生命就應(yīng)該給世界留下一道耀眼的光芒�？v使流星，它也要在最后的瞬間射出美麗的.光芒；縱是野花，它也要在路旁驕傲的開(kāi)放。世間萬(wàn)事萬(wàn)物，都在為自己的生存而積聚力量，在為以后對(duì)生命欣賞而準(zhǔn)備著。人，也不應(yīng)該平靜的活著而沒(méi)有一點(diǎn)激情。欣賞生命是一種心靈的震撼，心靈的感應(yīng)和體驗(yàn)，它也是一種兩全其美的感受，即能領(lǐng)略生命的美好，又能感悟生命。聰明的人，為了使你的生活擁有激情的火花，真愛(ài)生命，讓你的閃光點(diǎn)無(wú)處不在。

以欣賞為話題的作文3

　　有一只聰明而冷靜的貓頭鷹，每天聽(tīng)著樹(shù)下的小雞爭(zhēng)吵、搶食的喧鬧。它總是靜靜地旁觀，認(rèn)真地工作，快樂(lè)地生活著。小雞的吵鬧不曾影響它的生活方式，也不曾使它介入爭(zhēng)吵的漩渦里。有一天，小雞終于忍不住，問(wèn)它為何總是那么快樂(lè)?聰明的貓頭鷹說(shuō)：“看看春天的新綠，欣賞夏天的花紅，享受秋天的收獲，接受冬天的深沉，我太忙了，沒(méi)時(shí)間去吵�！�

　　欣賞執(zhí)著，但不欣賞固執(zhí)。一直不喜歡西西弗斯和精衛(wèi)填海的故事，我認(rèn)為用這兩個(gè)故事來(lái)教育人們堅(jiān)持和執(zhí)著是錯(cuò)誤的。因?yàn)槲倚蕾p執(zhí)著，但不欣賞固執(zhí)。西西弗斯的石頭永遠(yuǎn)推不完，精衛(wèi)的石頭也永遠(yuǎn)銜不完。既然是永遠(yuǎn)都不可能的事，那又何必浪費(fèi)時(shí)間和生命去做呢？也有人說(shuō)這是“知其不可為而為之”的英雄精神，但我相信孔老夫子在說(shuō)這句話的時(shí)候肯定是心中有希望的，他相信執(zhí)著的去做終會(huì)有結(jié)果的。所以說(shuō)有希望的是執(zhí)著，沒(méi)有希望的是盲目的固執(zhí)，我不喜歡這種盲目的固執(zhí)。

　　因此對(duì)于西西弗斯的故事，我喜歡另外一種幽默的說(shuō)法。有人問(wèn)西西弗斯，你每天推上去，又掉下來(lái)，你不覺(jué)得傻嗎？西西弗斯回答說(shuō)：“推上去是我的'事，是我的工作，掉下來(lái)是他們的事，和我無(wú)關(guān)。只要他們付我工錢(qián)了，我又何樂(lè)不為？再說(shuō)了，它每天都掉下來(lái)才好呢，這樣我明天就又有工作了，永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)，多好�。　边@里的西西弗斯就不是盲目的固執(zhí)，而是執(zhí)著了，因?yàn)樗�有希望，明天的工作就是他的希望�?/p>

以欣賞為話題的作文4

　　由于是星期天，乘車的人比較多，不斷地有人上車，卻很少有人下車。只聽(tīng)乘務(wù)員不停地喊著：“往里走——往里走——” 人越來(lái)越多，后上車的人只能站著，車上的人像是擠在罐頭瓶子里魚(yú)，隨著車的行駛而擺動(dòng)著。不時(shí)有乘客抱怨：“星期天，人太多，車太少，這破車……”

　　一個(gè)急剎車，一位先生不小心踩了他身邊一位漂亮女士的腳。女士一聲尖叫過(guò)后就開(kāi)始數(shù)落起來(lái)：“你眼瞎呀，看不到這里有腳！”那位先生也不示弱，不但沒(méi)道歉，還故意高聲說(shuō)：“你把腳扛肩上就踩不到了�！眱扇苏l(shuí)也不甘示弱，你一言，我一語(yǔ)吵起來(lái)。他們身旁坐著一位老爺爺和他的小孫子。老爺爺滿頭白發(fā)，一臉的慈祥，祖孫倆聊著，很高興，那神情像是在公園中散步一樣安詳。

　　又一個(gè)急剎車，正在吵架的女士沒(méi)站穩(wěn)，胳膊肘撞在老人的臉上，老人的鼻子立刻流出血來(lái)。那位女士驚呆了，不知所措，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起�！比藗兌纪�著這位老人，他的孫子嚇哭了。只見(jiàn)老人從容地拿出一疊面巾紙，邊擦血，邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，是意外，是意外�！苯又�又輕聲安慰他的小孫子：“爺爺沒(méi)事，別哭……”老人擦干凈了血，笑著對(duì)那位女士說(shuō)：“把心放寬，車就不擠了！”車廂里頓時(shí)安靜了，大家仿佛覺(jué)得此時(shí)的車廂也不像剛才那樣擁擠了。

　　車在飛馳，車?yán)锏膹V播響起了優(yōu)美的`樂(lè)曲。老人又指著窗外的景物讓小孫子看，窗外，陽(yáng)光明媚，天空高遠(yuǎn)，田野一望無(wú)際。

　　那位老人就是我爺爺，從那時(shí)起，一顆寬容的種子就播在了我的心里，這種美德，我將一生受用。

以欣賞為話題的作文5

　　寒風(fēng)透過(guò)窗，飄進(jìn)學(xué)校1號(hào)樓最頂層靠右角落里的教室。那個(gè)教室里坐的全都是經(jīng)過(guò)輪番角逐后，參加博亞杯總決賽的同學(xué)。

　　老師還在講臺(tái)上喋喋不休地給我們灌輸著考前思想。腦袋嗡嗡的，我轉(zhuǎn)頭望向窗外，忽然在“柳暗花明”時(shí)，一張英語(yǔ)模擬卷“飄”入我的懷里。

　　埋頭，“沙沙”聲不絕于耳中。太陽(yáng)從頭頂降至西方我們才收卷。成績(jī)馬上就出來(lái)了，在場(chǎng)的同學(xué)個(gè)個(gè)心急如焚。我并沒(méi)有太焦急，埋頭繼續(xù)翻著《圍城》。不出乎意料之外，我仍是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹饲叭�十，可這次老師似乎很早就報(bào)到了我的名字。

　　“鈴鈴鈴…”下課后一向沉默寡言的王老師忽然把我叫到了他的辦公室。他自然地往椅背上一靠，用著與上課時(shí)截然不同的、溫和的眼神注視了我許久，開(kāi)口說(shuō)：“總名次能排在前十，你很不錯(cuò)。注意到了嗎?你的.拓展題做的很出色�！币袈�，他提起一杯茶：“看見(jiàn)了沒(méi)，輕的茶葉永遠(yuǎn)浮在水面，而一些卻沉了下去!基礎(chǔ)穩(wěn)，才能經(jīng)百戰(zhàn)!”冬日的陽(yáng)光透過(guò)潔凈的玻璃“探”了進(jìn)來(lái)，柔和地灑在王老師的臉上�！澳阋欢�能成為我的驕傲!”風(fēng)吹過(guò)我的身體，襯衣鼓鼓的。

　　比賽在我備戰(zhàn)的第二十個(gè)清晨到來(lái)了。最終的成績(jī)，老師和我都十分滿意。我很感謝相處不過(guò)二十天的王老師�？粗�那張證書(shū)，我想那就是欣賞的力量吧!

以欣賞為話題的作文6

　　每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同時(shí)我們或許更應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山崗；欣賞如一盞路燈，照亮漆黑的夜路；欣賞如一汪甘泉，澆灌枯竭的小樹(shù)；欣賞如一顆仙人掌，給沙漠一絲希望。

　　我們每個(gè)人都不可能十全十美，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但是，即使我們不能擁有別人的優(yōu)點(diǎn)，我們也可以去學(xué)會(huì)欣賞別人，這不也是一件快樂(lè)的事情嗎？

　　也許你沒(méi)有楊貴妃般的容貌，但你依然可以欣賞她華麗的外表；也許你沒(méi)有喬丹一樣的體質(zhì)，但你依然可以欣賞他炫目的球技；也許你沒(méi)有郭敬明般的才華，但你依然可以欣賞他行云流水的文筆；也許你沒(méi)有桑蘭般的堅(jiān)強(qiáng)意志，但你依然可以欣賞她不向命運(yùn)屈服的高貴品質(zhì)。

　　我有一個(gè)鄰居，他是一個(gè)8歲的小孩，他有自閉癥，但我和他的關(guān)系還算是蠻好的。有一次，他看著別的.小朋友在一起玩捉迷藏，我問(wèn)他為什么不去玩，他說(shuō)融入不進(jìn)去，但他后來(lái)又說(shuō)了一句：“不過(guò)可以看到他們玩的那么開(kāi)心也是一種快樂(lè)，不是么？”我沒(méi)有說(shuō)話，但是卻明白了那個(gè)我心中一直沒(méi)解開(kāi)的疑問(wèn)。

　　“欣賞”一個(gè)多么美好的詞匯。你不曾擁有那些別人的優(yōu)點(diǎn)。也許，你不能享受獲得的快樂(lè)；也許，你不能得到你所想要的東西。但是，你會(huì)因?yàn)閯e人得到而快樂(lè)。所以，欣賞他人也是一種快樂(lè)與幸福。我欣賞別人，快樂(lè)自己。

以欣賞為話題的作文7

　　雨，是大地的甘露，天的精魂。

　　春天，她像一位可愛(ài)淘氣的小姑娘，有一種極輕柔，極舒貼的秉性。她悄無(wú)聲息地來(lái)到人間，柔和地喚醒正在沉睡的小草，給大地送來(lái)嫩綠的絨毯。于是，她可以在這張絨毯上游戲玩耍，給這片小葉上掛個(gè)耳墜，到那片葉子上跳個(gè)快樂(lè)的舞蹈，有時(shí)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)小男孩子忘記洗臉了，就輕輕地在他的臉上摸一把。瞧，那個(gè)小男孩變成了小花臉！這可不是她的錯(cuò)。小男孩被她弄癢癢了，他想和她逗著玩，臟手印也就爬到他的臉上笑話他了。

　　夏天的雨，像健壯的小伙子，他孔武有力，富有朝氣。我們總是還沒(méi)有看到他的身影，就聽(tīng)到他奔跑的腳步聲。霎時(shí)，他追上了我們，盡管我們感覺(jué)到他要到來(lái)就急忙躲藏，還是被他抓住，他也不管是不是傣族的'潑水節(jié)，就先讓我們痛快地洗一個(gè)溫水浴。

　　“唉！真是一個(gè)莽撞的小伙子！”

　　秋天的雨，性情最為怪異。她有春雨的纏綿，總是溫和的，纏纏綿綿三五天；又有夏雨的結(jié)果，卻少了一份暴烈；有時(shí)又躲藏起來(lái)，難覓她的蹤影。這可惹惱了孩子們：昨天還是炎熱的夏季，光著背，赤著腳，四處奔跑。今天，卻要換上夾衣，好像冬天已經(jīng)來(lái)到。孩子們似乎不在意這些，想同她比個(gè)高低，這可急壞了媽媽。媽媽的嘮叨就是陰雨連綿的秋雨。 冬天的雨，最有想象力。她可以把自己變成小球，象鹽一樣撒在地上，嘩啦啦一聲響；又可以膨脹了身子，在空中旋轉(zhuǎn)著不肯落下，引得孩子們張著口四處追趕她，她一晃身子，飄到別的地方了，或者，化作一點(diǎn)冰涼，落在孩子們潮紅的面頰上。當(dāng)夜里他們成群結(jié)對(duì)悄然來(lái)到時(shí)，那是送給孩子們最美的禮物：“看紅裝素裹，分外妖嬈”，再加上歡樂(lè)的孩子，這世界便沒(méi)有一點(diǎn)冬的味道。

　　我就喜歡這多姿多彩的雨，她總能給我們豐富的想象。

以欣賞為話題的作文8

　　冬日的記事本永遠(yuǎn)是那么厚。

　　一窗昏曉是淺眠里細(xì)膩的愛(ài)。

　　整個(gè)整個(gè)的冬天，只有爸爸陪著我。

　　是哪扇門(mén)將我囚禁，門(mén)外是一個(gè)熟悉，愈走愈遠(yuǎn)。我努力地，很努力地尋找出口，未果。我茫然，回憶走過(guò)的角落，我焦急地，卻怎么也走不出來(lái)，我呼喊，很賣力很賣力地……可是，誰(shuí)又聽(tīng)到了？滿眼淚光，逃不了黑色……一陣疼痛刺醒了我，爸爸在身旁，握著我的手。原來(lái)，我還在打點(diǎn)滴，針頭刺破了我的皮膚，血在流……而那，只是個(gè)夢(mèng)而已，爸爸沒(méi)有離開(kāi)我，爸爸的守護(hù)，無(wú)人替代。愛(ài)所彌漫的，更是心的相匯。

　　整個(gè)整個(gè)的冬天，我不怕冷。

　　爸爸總會(huì)等我晚修回家后，暖和了我的手，幫我驅(qū)走寒冷后，才肯晚安。

　　冬日的凌晨，鬧鐘不再打寒顫，淺眠里的吻，是爸爸給的冬日里的'溫暖。他怕我睡過(guò)頭會(huì)遲到，總會(huì)到房間叫醒賴床的我。

　　額頭柔柔的溫暖，淺眠里的吻，是爸爸定好的鬧鐘。

　　整個(gè)整個(gè)的冬天，我不后悔去過(guò)那片只有他一個(gè)親人所在的土地。夕陽(yáng)下再次陪爸爸走過(guò)那畔湖。他說(shuō)，作為一個(gè)人，要努力上進(jìn)才行，沒(méi)什么可以隨便成功……我知道，那些連我也不在的日子，他是一個(gè)人經(jīng)過(guò)那畔湖的，他隱忍著寂寞，一個(gè)人走。

　　有一個(gè)叫做爸爸的人，會(huì)心疼我生病時(shí)承受的痛。也就是這個(gè)叫爸爸的人，給了我整個(gè)整個(gè)冬天的溫暖，也告訴我，人要上進(jìn)。

　　我想，這個(gè)叫爸爸的人也應(yīng)該是上帝派來(lái)愛(ài)我的人。不管我走到哪里，受到多少傷害，等我循著足跡找到一個(gè)熟悉時(shí)，他還會(huì)在等我，為我撫平傷痕，然后帶我回家。

　　淺眠里的吻，是種專屬的愛(ài)。我用心讀著它，戀它，不在將它忘卻。

　　這個(gè)雨天，只低低的一聲：“爸爸，我想你了。”

以欣賞為話題的作文9

　　“紗窗外，斜風(fēng)細(xì)雨，一陣清寒�！彪硽璧撵F氣彌散在窗外的世界中，凜冽的春季寒流一股腦躥進(jìn)了同學(xué)們的衣袖里。頭頂明滅可見(jiàn)的白熾燈光明暗不均地打下來(lái)。我伏案凝眸，眼神在題上，心里卻在糾結(jié)……

　　和我隔著一條過(guò)道的一張張桌上，“篤篤篤……”，筆尖敲擊著紙面，同學(xué)們都在抓緊時(shí)間，奮筆疾書(shū)，我無(wú)心致力于習(xí)題，說(shuō)的是學(xué)了一天太累了，事實(shí)卻是，我無(wú)法忍受別人的寫(xiě)字聲，不想向左轉(zhuǎn)去，看向那一張張專心、美好的面孔，只想把自己圍于雙臂間。忽然，一縷調(diào)皮的寒風(fēng)鉆進(jìn)了我的衣服里——春天怎么還會(huì)這么冷？我不禁抱怨地看向窗外，竟窺見(jiàn)了冬日的那份清冷。

　　冷冽的風(fēng)從針葉枝旁沖過(guò)，帶有綠色針葉的樹(shù)枝顫動(dòng)了，也許是因?yàn)楹畾馓珴�，倒讓人覺(jué)得它是自己在霧上輕舞。沒(méi)一會(huì)兒，大霧四起，外面的'其他事物若隱若現(xiàn)，悄愴幽邃，竟有幾分仙界云霓之氣。這孕育了寒風(fēng)、變化萬(wàn)千的窗外環(huán)境一下子博得了我的興趣。我放下筆，看向大霧將散于視野的那一端。

　　寒波澹澹起，白鳥(niǎo)悠悠下，我的視線最終落在了鳥(niǎo)兒們落腳之地。一片綠葉施施然然飄下。寒風(fēng)又至，卻讓綠葉乘風(fēng)破浪，似凌波馭風(fēng)，也讓我欣賞到了它的幽美。是啊，這時(shí)的寒風(fēng)雖徹骨，但它也來(lái)自春，那個(gè)美好、新生、溫柔善良的春。

　　一番令人身心俱佳的欣賞結(jié)束，我再回頭，左手邊的對(duì)手——更是我的同學(xué)，還是在篤篤篤地奮筆疾書(shū)，而我卻怡然。聽(tīng)著，看著，欣賞著，我便釋然，渾身充滿了力量，振作起來(lái)，抄起筆，開(kāi)始了前往夢(mèng)想的旅程……

以欣賞為話題的作文10

　　雜樹(shù)參差，落英繽紛，異之，悅之。此為欣。

　　——題記

　　太元年間的那武陵漁人，偶然逢桃林，入桃源，一番怡然自樂(lè)，種作有序的鄉(xiāng)村生活圖景就繪與他眼前。

　　他欣賞到的，是桃源美景：兩岸桃林夾岸，桃花開(kāi)了一綴一絡(luò)，潤(rùn)了泥土，潤(rùn)了華年。極狹山澗，萬(wàn)年峰嶙峋竦峙，斜指石徑，愈走愈進(jìn)，透通亮敞，那廣坦的鄉(xiāng)野土地上，青蔥的芽?jī)撼蹰_(kāi)，嬌嫩嫩的，如同垂髫的稚嫩的臉兒，小巧、水靈。那草篷蓋了幾里，泥土壘成的`墻竟生出草兒，但門(mén)窗嶄新，無(wú)柳絮乘風(fēng)起，只桃香村落飄。近身邊的幾棵榆桑，守候一生，守候桃源的一生一世。

　　他欣賞到的，是淳樸民風(fēng)：鄉(xiāng)野之中勞作的男男女女，汗凝成芽胚，種入泥土，不久便會(huì)漫山綻放。衣著樸實(shí)，卻點(diǎn)綴上一簇簇桃林之影。偶遇黃發(fā)，慵柔地斜倚在竹林深處，細(xì)聞蟬語(yǔ)靜享幽寂。那斑駁的圓點(diǎn)，是光走過(guò)的足跡。垂髫的嬉笑玩鬧，霏霏了源中人的心靈。百十家設(shè)酒殺雞，是對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)客的款待。嘆惋今世，是對(duì)自己身處世外的寬慰。復(fù)延各家，是村中人對(duì)未知的向往。

　　他欣賞的是美景，和諧的群，卻將這世間凈土，換來(lái)厚厚利祿。不是利益實(shí)惡，而是有些人性實(shí)惡。

　　欣賞的，是桃源，可愛(ài)深紅淺紅，芳菲盡開(kāi)美景。

　　欣賞的，是桃源人，朋自遠(yuǎn)來(lái)，說(shuō)乎，熱情招待。

　　欣賞，更是人性，是不移貧賤，不屈威武，不慕名聲，不諳瑣事。

　　心信其正，無(wú)懼移山填海，終走正道、行正事，對(duì)正人，此為賞。

以欣賞為話題的作文11

　　常見(jiàn)這樣的人：自己有了成績(jī)，有了榮譽(yù)，就歡呼雀躍，神采飛揚(yáng)；別人有了成績(jī)，有了進(jìn)步，卻視而不見(jiàn)、充耳不聞，甚至冷嘲熱諷，挖苦、嫉妒。

　　真誠(chéng)地為別人取得的成績(jī)，取得的進(jìn)步，取得的榮譽(yù)喝彩，是一種胸襟，一種氣度。只有不斷開(kāi)闊自己的胸襟，恢弘自己的氣度，才能不斷擁有成就事業(yè)的吸引力和凝聚力。聽(tīng)到別人有了成績(jī)就不自在，看到別人有了進(jìn)步就不痛快，是心胸狹窄、氣量狹小的表現(xiàn)。這樣的人很容易成為孤家寡人，不會(huì)有很多人愿意與他合作、共事和創(chuàng)業(yè)的。

　　學(xué)會(huì)欣賞別人，是一種人格修養(yǎng)，一種氣質(zhì)提升，有助于自己逐漸走向完美。一個(gè)人總能在某一方面勝過(guò)別人，但在這一方面也總會(huì)有人比他強(qiáng)。所謂“一山還有一山高”，就是這個(gè)道理。每人都各有所長(zhǎng)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的進(jìn)步，隨時(shí)為別人的成績(jī)而喝彩，這對(duì)于一個(gè)人的生存能力、合作能力、發(fā)展能力的提高，都具有重要意義。

　　贊美他人并不難做到，這要求我們?nèi)グl(fā)掘生活和工作周圍的人，想想他們的`好處和優(yōu)點(diǎn)，并毫不吝嗇地稱贊他們，這將會(huì)在人與人之間形成良性互動(dòng)，使我們的社會(huì)和工作環(huán)境更溫馨可愛(ài).

　　培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城、四�？萁�、叢山荒蕪�！弊屛覀�?cè)谏�活中多一些欣賞

以欣賞為話題的作文12

　　我們班里的好學(xué)生太多了：有成績(jī)優(yōu)異的宸而，有多才多藝的亦嘉，有“舞蹈女王”小諾。但我最欣賞的，是默默無(wú)聞的可玥。

　　尖尖的鼻梁上架著一副小眼睛，簡(jiǎn)單地扎著一根馬尾辮，一根纖細(xì)的頭發(fā)從她嬌嫩的臉上拂過(guò)。對(duì)，玥玥就是這么樸實(shí)。

　　我欣賞她那善解人意的性格。記得有一次，正當(dāng)開(kāi)學(xué)，謝老師叫我收同學(xué)們的閱讀練習(xí)本。我走到王可玥身邊，只聽(tīng)她弱弱地說(shuō)：“我的閱讀練習(xí)有兩本，我。只帶了一本。”當(dāng)時(shí)她的'聲音很細(xì)小，我也沒(méi)怎么聽(tīng)清。不管了！大隊(duì)部的人正在門(mén)口等著我去開(kāi)會(huì)呢！于是，我也沒(méi)有給玥玥解釋的時(shí)間，就直接跟謝老師說(shuō)：“可玥沒(méi)做閱讀�！碑�(dāng)時(shí)太急了，我可一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到：我把“沒(méi)帶”說(shuō)成了“沒(méi)做”！原來(lái)只要扣扣分的事情，一下被我攪大了。

　　等我從大隊(duì)部回來(lái)，發(fā)現(xiàn)玥玥正在座位上流眼淚。打聽(tīng)才知道，謝老師已經(jīng)私下批評(píng)了她，這一切，都是因?yàn)槲以┩髁怂��?/p>

　　我連忙向她道歉。只見(jiàn)她笑著擺擺手，說(shuō)：“本來(lái)就是我的錯(cuò)呀！是我沒(méi)帶本子，是我的失誤。沒(méi)帶本子，就應(yīng)該被批評(píng)的，不是嗎？難不成，謝老師還要表?yè)P(yáng)我沒(méi)帶作業(yè)本嗎？哈哈哈！”

　　玥玥用一個(gè)小笑話云談風(fēng)輕地將這件事帶過(guò)了，可是當(dāng)我準(zhǔn)備回座位時(shí)，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)玥玥還在默默哭泣。她不愿意將傷心的情緒傳染給我，而我卻如此莽撞，我愧疚不已。

　　玥玥，你寬容豁達(dá)，善解人意，你是我最欣賞的人，我要向你學(xué)習(xí)！

以欣賞為話題的作文13

　　與過(guò)去相比，我更喜歡未來(lái)的夢(mèng)想。

　　卡拉揚(yáng)他就是卡拉揚(yáng)，擁有狂熱的音樂(lè)才能、卻又不失優(yōu)雅的奧地利人的風(fēng)格，對(duì)與他來(lái)說(shuō)音樂(lè)是他的全部， 他就是卡拉揚(yáng)音樂(lè)帝王，一 個(gè)我最欣賞的人

　　欣賞之一;坎坷的人生道路

　　卡拉揚(yáng)是著名音樂(lè)家，他在烏爾姆生活九年，出色的卡拉揚(yáng)在4歲半時(shí)就在舞臺(tái)上演奏，但戰(zhàn)爭(zhēng)打碎他成就音樂(lè)的夢(mèng)想，而因?yàn)橐稽c(diǎn)誤差，被院長(zhǎng)解雇了，卡拉揚(yáng)被推向了外面的世界，未來(lái)的路就靠他自己創(chuàng)造。

　　欣賞二;從失敗中奮起

　　當(dāng)然，卡拉揚(yáng)并沒(méi)有因?yàn)檫@些挫折而放棄音樂(lè)，而是更狂熱，更投入的演奏音樂(lè)，修改音樂(lè)，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的侵害， 卡拉揚(yáng)沒(méi)有因此一 厥不振，而是在維也納樂(lè)團(tuán)指揮。

　　卡拉揚(yáng)噌說(shuō)“：成功屬于堅(jiān)持不懈的人”卡拉揚(yáng)征服了重重的困難，從失敗噘起，而在他的全身 煥發(fā)出了“沒(méi)有挫折，怎能成功

　　欣賞之三：音樂(lè)，無(wú)處不在卡拉揚(yáng)在生活體驗(yàn)到了，人們可以非常不同的方式來(lái)演奏音樂(lè)，所以說(shuō)音樂(lè)---無(wú)處不在 。人們常說(shuō)：“音樂(lè)是人類最好的'聲音，沒(méi)有它生活變的 平淡，因?yàn)橛幸魳?lè)的存在，才使我們感到豐富多彩。

　　這就是我欣賞的人，我欣賞他堅(jiān)持不懈，奮起直追的勇氣，雖然人無(wú)完人，但這些足以讓卡拉揚(yáng)變的完美，當(dāng)我遇到任何困難我都會(huì)想起卡拉揚(yáng)，默念：“成功屬于堅(jiān)持不懈的人�！�

以欣賞為話題的作文14

　　一個(gè)穿著潔白天鵝絨禮服的少女翩翩起舞，藍(lán)色的眼睛透著些許高傲和挑釁——看到?jīng)]？我才是最好的。

　　今天，曉佳是當(dāng)之無(wú)愧的主角。

　　身為手繪高手的我和曉佳約好了在今天比賽。我卻因?yàn)樵缟霞奔贝掖遥�忘帶了彩筆，只好尷尬的看著這幅鉛筆畫(huà)。

　　“我贏了�！闭f(shuō)完，曉佳轉(zhuǎn)身離去，背影透著一絲孤傲與奚落。

　　“曉佳，你聽(tīng)好了！明天，我一定和你比出個(gè)高低！”

　　曉佳突然停住步伐，轉(zhuǎn)身走回來(lái)坐下。許久，曉佳緩緩開(kāi)口：“是嗎？我等你。”

　　這個(gè)曉佳，真是太自大了。

　　新的一天。

　　我來(lái)到美術(shù)教室，緩緩坐下，卻發(fā)現(xiàn)曉佳早已站在那里等我。

　　許久，曉佳輕輕說(shuō)：“謝謝你，還有，對(duì)不起�！鄙�怕讓別人聽(tīng)到。

　　“沒(méi)關(guān)系�！�

　　“謝謝你，是謝你讓我明白我這一點(diǎn)：繪畫(huà)，它是一場(chǎng)心的競(jìng)賽，不用心做出來(lái)的作品，始終不能打動(dòng)人心。”曉佳說(shuō)，“對(duì)不起，是因?yàn)槲易蛱觳粦?yīng)該那樣對(duì)你。我希望一場(chǎng)公平的競(jìng)賽。彩筆帶了么？”

　　“嗯，帶了�！�

　　“那么，開(kāi)始吧。”

　　從她的每一筆，每一線，可以看出，她的.畫(huà)技非同一般。開(kāi)始上色了，我有些驚訝，她在光和影的處理上尤其到位。真是沒(méi)想到，她竟然是一個(gè)深藏不露的繪畫(huà)高手，我真是小瞧他了。這是我第一次認(rèn)真看她的作品。

　　不出我所料，她的作品和她的性格一樣，神情中總帶著那一抹孤傲。

　　“你贏了，我輸了�！睍约训谝淮温冻鰷厝岬男Γ�“我會(huì)向你學(xué)習(xí)的，把驕傲抹去，讓微笑重現(xiàn)�！�

　　因?yàn)椋�微笑是最美的�?/p>

以欣賞為話題的作文15

　　屠格涅夫找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒：你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說(shuō)： 這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的'前途一定不可限量！作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因?yàn)樯�活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫(xiě)了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫、托爾斯泰。

　　生活中，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

　　臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)事呢？從此，他脫胎換骨，重新做人。

　　與欣賞對(duì)立的是漠視與詆毀。培根說(shuō)：欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四�？萁�，叢山荒蕪。讓我們?cè)谏�活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

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