減負提質(zhì)承諾書

　　在不斷進步的時代，我們都可能會用到承諾書，承諾書是承諾人對要約人的要約完全同意的意思，表示以書面形式。怎么寫承諾書才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的減負提質(zhì)承諾書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

減負提質(zhì)承諾書1

　　為認真貫徹落實浙江省教育廳《關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的若干意見》，紹興縣教育局《關于認真貫徹落實省教育廳有關“減負”規(guī)定的通知》的精神，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，保護學生健康和諧地發(fā)展，做一個“人民滿意的教師”，我向?qū)W校和社會承諾如下：

　　1、堅持正確的質(zhì)量觀和人才觀。不以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差，不公布學生的考試成績，不以考試成績排列學生的名次，不向家長和社會發(fā)放喜報、紅榜等變相排名的信息。成績評定實行等級制。

　　2、嚴格控制小學生在�；顒涌偭�。不早于8：00組織學生上課，確保小學生在校活動時間不超過6小時。

　　3、不在學生休息時間或自由活動時間上課。中午和下午放學后要準時清校，不在中午和下午放學后組織學生進行集體上課。（可以在學生自修時間和休息時間對學習有困難的學生進行個別輔導或下班答疑）。

　　4、不擠占體育、藝術、科學、品德、信息技術及綜合實踐活動等課程，給學生補習文化課。（術課教師要認真上好每一節(jié)課）。

　　5、不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學生進行文化課補習。

　　6、按規(guī)定布置課外作業(yè)：一二年級不布置課外書面作業(yè)，語數(shù)英科書面作業(yè)總量三四年級不超過45分鐘，五六年級不超過一小時，班主任老師有權對各學科的課外作業(yè)量進行協(xié)調(diào)，并做好課外作業(yè)登記。

　　7、嚴格控制練習資料。除教材配套練習和經(jīng)學校批準使用的'練習資料外，不使用其它任何練習資料。

　　8、不組織學生參加非經(jīng)教育行政部門同意或批準的任何競賽。

　　9、不私自向有關中學提供學生成績和優(yōu)秀學生名單。

　　10、堅持面向全體、全面發(fā)展、尊重差異原則。以“放眼世界，面向未來，為全體學生的可持續(xù)發(fā)展立德、立言、立行、立業(yè)”為宗旨，轉(zhuǎn)變教育觀念，把教育的立足點真正轉(zhuǎn)到為學生的發(fā)展服務上來，保障學生公平受教育與公平發(fā)展的機會和權利。

　　11、堅持德育首位，加強德育工作，加強心理健康教育、珍愛生命教育、責任教育和民族精神教育。關愛每一個學生，和他們交朋友，同學習，同減負，同玩樂，同發(fā)展。

　　12、積極參加集體備課。以年級學科小組為單位，分工負責，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，減輕自己的負擔，并能設計好每堂課作業(yè)，積極參與校本作業(yè)設計活動。

　　13、改革課堂教學模式，課堂內(nèi)要有充足的時間讓學生做作業(yè)，把時間留給學生從事綜合實踐活動和體育鍛煉。

　　14、合理安排好學生的課余生活，給學生自由活動的時間，向?qū)W生提供健康有益的娛樂項目和交流平臺。多組織學生從事一些他們自己感興趣的活動。

　　15、通過家長會、家長培訓班、家訪等形式，向?qū)W生家長宣傳科學育兒的知識，指導家長減輕強加在學生頭上過重的學業(yè)負擔，端正各位家長的人才觀，配合學校共同撫育孩子走適合自己健康成長的路。

　　16、努力處理好幾個關系：要處理好減負與提質(zhì)的關系；要處理好減負與嚴格要求的關系；要處理好減負與責任心的關系；要處理好減負與刻苦學習的關系；要處理好減負與加強綜合實踐和社會實踐活動的關系，努力提高學生的綜合素質(zhì)。

　　若本人違反以上承諾，甘愿接受批評和處分；若本人違反禁止性規(guī)定中任何一條規(guī)定，造成學生課業(yè)負擔的確過重，并嚴重影響學校聲譽或?qū)е掳l(fā)生危及學生生命等重大事故的，甘愿接受處分、待崗、解聘、辭退等處理，并承擔一切后果。

承諾人（簽名）：xx

　　20xx年xx月xx日

減負提質(zhì)承諾書2

　　一、嚴格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執(zhí)行“三表”（課表、作息時間表、大課間體育活動表）

　　二、加強課堂教學管理，保持良好教學秩序，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。

　　三、嚴禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課，堅決杜絕有償家教。對個別學習困難學生課后輔導是教師義不容辭的職責，應作為教學過程的'有機組成部分予以落實。

　　四、嚴格控制學生的課外作業(yè)量，杜絕給學生布置機械重復、高難度的作業(yè)，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。

　　五、嚴格控制學生在�；顒訒r間總量，保障休息和活動時間。小學生每天在校學習時間不得超過6小時。

　　六、嚴格控制考試次數(shù)，學校每學期只在期末進行一次學科考試，禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。

　　七、學校和教師不允許統(tǒng)一購買或自購國家規(guī)定的學生用書目錄以外的練習冊、習題集、復習輔導等資料。

　　八、學校和教師不得代購或組織學生購買書刊報紙、訂閱報刊，嚴格根據(jù)上級要求，讓學生家長自由選擇，自行訂閱。

　　九、嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育評價制度，實行等級記分制度。教師不得按考試成績給學生排名次。不得以考試成績作為判斷學生優(yōu)差的主要依據(jù)。

　　承諾人：xx

　　學校：xx

　　20xx年xx月xx日

減負提質(zhì)承諾書3

　　根據(jù)《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學�！皽p負萬里行.第二季”活動的通知》的有關規(guī)定，本人鄭重承諾：

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃。不私自調(diào)課，上足課時。不隨意增減課程和課時，嚴格按教學計劃組織教學，不提前結束新課。

　　2、控制學生在校學習時間，不組織學生上早自習、午自習、不“拖堂”、不擠占學生課間休息時間。

　　3、提高課堂效率，不違規(guī)補課。不舉辦、不參與有償補習活動，不介紹、不強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。

　　4、合理布置與指導學生作業(yè)，嚴格控制學科作業(yè)數(shù)量，倡導實踐、探究作業(yè)布置。一二年級不留書面課外作業(yè)，教師根據(jù)當天所學內(nèi)容適當?shù)牟贾糜洃浶�、口語性、活動性、實踐性、制作類的趣味性作業(yè)。三至六年級每天課外作業(yè)總量原則上控制在40-60分鐘以內(nèi)。課外作業(yè)設置分為平時作業(yè)（星期一至星期五）和雙休日、節(jié)假日作業(yè)兩種。平時的.學科作業(yè)要控制好作業(yè)量，堅決不能超量。

　　5、嚴格控制機械訓練型作業(yè)，制止多次重復抄寫型作業(yè)、大篇幅機械抄寫教材內(nèi)容的作業(yè)。要向?qū)嵺`性、探究性轉(zhuǎn)變，倡導布置方法探索、交流活動、分析評價等類型的作業(yè)。

　　6、作業(yè)書寫格式規(guī)范；根據(jù)不同層次學生布置不同類型作業(yè)；作業(yè)批改要精細批改；作業(yè)批改實行等級制即：等級+評語；作業(yè)批改是否有創(chuàng)新之處；作業(yè)批改及時。

　　7、控制學生考試次數(shù)和難度。一至二年級不組織期末考試（考查）；三至六年級所有學科只組織期末考試（考查），不私自組織單元考、月考等考試。

　　8、保證學生參加課外活動和社會實踐活動。不擠占學生參加課外活動和社會實踐的時間。

　　9、規(guī)范學生教輔資料使用。只使用教育局統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料，不以任何形式推薦或指定學生購買任何教輔資料。

　　10、不以任何形式公布學生的考試成績,不按考試成績對學生排名。

　　承諾人：

減負提質(zhì)承諾書4

　　根據(jù)安開教通2013161號文件《安順開發(fā)區(qū)創(chuàng)建“減負、增效、提質(zhì)”示范校實施方案》的通知精神和學校管理制度，本人鄭重承諾：

　　一、嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格按教學計劃組織教學，不私自調(diào)課，上好每一節(jié)課，不隨意增減課程和課時，不擠占藝體課，不提前結束新課。

　　二、控制學生學習時間。嚴格按課表上課，不“拖堂”、不擠占學生課間休息時間。

　　三、提高課堂效率，不違規(guī)補課。不舉辦、不參與有償補習活動，不介紹、不強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。

　　四、合理布置與指導學生作業(yè)。一二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則上控制在1小時以內(nèi)。7——9年級控制在1。5小時以內(nèi)。

　　五、控制學生考試次數(shù)和難度。除學校或開發(fā)區(qū)組織的統(tǒng)一考試外，不私自組織學生考試。

　　六、保證學生參加課外活動和社會實踐活動。不擠占學生參加課外活動和社會實踐的時間。

　　七、規(guī)范學生教輔資料使用。只使用區(qū)教育局統(tǒng)一下發(fā)的或?qū)W校根據(jù)需要配發(fā)教輔資料，不以任何形式推薦或指定學生購買教輔資料。

　　八、加強學生競賽活動管理。不組織學生參加未經(jīng)學校、教育主管部門批準的競賽活動。

　　九、堅持素質(zhì)教育評價導向。學生學期、學年成績實行“等級+評語”的方式評價，不以任何形式公布學生的`考試成績，不按考試成績對學生排名次。

　　十、強化督導與責任追究。接受教育主管部門、學校開展的“減負增效提質(zhì)”專項檢查。

　　承諾人：xx

　　20xx年9月1日

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