小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
一個(gè)星期天，我去公園玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一顆樹(shù)在冒煙，咦，這是怎么回事？我百思不得其解。
我回家后，直接到書上查找資料。書上寫：這種樹(shù)叫角樹(shù)，樹(shù)枝折斷時(shí)會(huì)流出白汁來(lái)，散發(fā)出難聞的氣味。
在書上也沒(méi)有具體的答案，我只好在網(wǎng)上查詢資料，上面寫著，隨著揚(yáng)花季節(jié)的到來(lái)，花苞被陽(yáng)光一照，突然爆裂，粉末就隨風(fēng)飄了出來(lái)，就像是冒煙一樣。在一旁的外公對(duì)我說(shuō)：“這種樹(shù)一直不會(huì)結(jié)果，可能只會(huì)揚(yáng)花粉吧！揚(yáng)完花粉后，變成了焦黑色的‘小黑蟲’然后自動(dòng)掉落在地上�！�
我聽(tīng)了外公的.話，我真是又驚又喜，驚的是這一現(xiàn)象太稀奇，喜的是我又學(xué)到了新的課外知識(shí)，法國(guó)大雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。是啊，生活中不是缺少奧密，只是缺少發(fā)現(xiàn)。只要我們善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奇異的現(xiàn)象，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)不懂的問(wèn)題，就應(yīng)該去尋找、探尋。總會(huì)找到自己想要的答案。這樣學(xué)習(xí)，才能夠讓自己知識(shí)越來(lái)越豐富。
小學(xué)生作文 篇2
江南水鄉(xiāng)，河道如織，橋便成了密密河道中的符號(hào)，傳遞著水鄉(xiāng)的訊息，長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋是破折號(hào)，高高的拱橋是句號(hào)，閉上眼睛，我也能將橋的細(xì)節(jié)一一描繪。傍晚時(shí)分，橋身鍍上一層金邊，婦女們忙著淘米洗菜，一邊還不忘與鄰居碎碎地嘮，從柴米油鹽到一家老小，笑容里透露著滿足與平和。
炊煙裊裊升起，這是村莊以自己的語(yǔ)言召喚著勞作的人們回家。橋一下子熱鬧起來(lái)，回家的男人扛起自行車，穩(wěn)當(dāng)?shù)刈哌^(guò)石橋臺(tái)階，然后飛快地騎上，一路鈴鐺，還不忘跟路旁人家熱情地打招呼——“吃飯?jiān)铡�，一�?huì)兒便不見(jiàn)了身影。菜農(nóng)們?cè)跇蜻厰[了攤，拿著草帽，扇著風(fēng)，批一件洗得泛白的藍(lán)開(kāi)衫，穿一雙沾滿泥土的自編草鞋，坐在臺(tái)階上，大聲吆喝。放了學(xué)的孩子們橫沖直撞嬉戲著，老農(nóng)把攤子護(hù)在身后，斥責(zé)到：“小赤佬兒，小心點(diǎn)……”孩子們吐吐舌頭，書包在身后“啪嗒啪嗒”的，跑遠(yuǎn)了。
水鄉(xiāng)農(nóng)村的時(shí)光，就如烏篷船欸乃的槳聲，有聲有色；又如橋下無(wú)聲的流水，不慌不忙。沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有利欲熏心，枕河人家的日子就如湖水一般澄澈。
老人愛(ài)在茶余飯后，坐在橋頭光滑的石欄上，蹺著二郎腿，剔著牙，天南地北地聊著，忘了夜色越來(lái)越濃。有時(shí)候，什么都不講，享受著夏夜習(xí)習(xí)晚風(fēng)，閉眼回憶往事，時(shí)間在這里停住了匆匆的腳步。待困意襲來(lái)，起身離去，卻驀然瞥見(jiàn)枝頭圓月如鏡。
幾百年來(lái)，家鄉(xiāng)的橋記錄了一代又一代人的足跡，或焦急或悠閑，或得意或失意，都被細(xì)心地一一收藏，隨著歲月的洗濯，沉淀出一種特有的'質(zhì)樸古老的韻味。橋像一位飽含風(fēng)霜，睿智深刻的老人，用他寬容的懷抱一視同仁地將所有水鄉(xiāng)之子容納，不管衣錦還鄉(xiāng)還是落魄歸家，他只是靜靜地站在那里，觀望水的每一次漲退，桃花的每一次開(kāi)謝，梧桐樹(shù)的每一次凋零。于是，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子望見(jiàn)了橋，就像回到了家。
紹興人的一生中，總有那么一座橋。他承載了你生命中某段時(shí)光，亙古不退色，直至你消散，在他的某個(gè)角落也會(huì)有你的氣息與身影。他可以不華貴，可以不聞名，但必須足夠堅(jiān)固。他可以讓你在某種特定的時(shí)刻，想起他，會(huì)滿含淚水，然后會(huì)發(fā)呆很久。是的，他本身并沒(méi)有任何特別，只因?yàn)槊恳粋�(gè)水鄉(xiāng)人，用生命中最美好的感情來(lái)祭奠他，在心中開(kāi)成一朵永遠(yuǎn)不敗的花，荼靡不朽。
小學(xué)生作文 篇3
我小時(shí)候第一次讀的書是《三字經(jīng)》，是爺爺在我3歲時(shí)給我買的。爺爺一句一句的教我背，我可以背好長(zhǎng)好長(zhǎng)。當(dāng)我瓜滾爛熟地背給大家聽(tīng)的時(shí)候，大家都贊不絕口，我覺(jué)得好快樂(lè)。
后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大了，爸爸媽媽給我買了很多很多的書。有《安徒生童話》、《格林童話》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《榜樣作文》、《兒童百科全書》…。.足足一個(gè)裝滿了一個(gè)大書柜。我每天都是一把作業(yè)做完，就迫不及待地打開(kāi)書柜抱起書讀，有時(shí)在書桌上，有時(shí)在沙發(fā)上。在知識(shí)的海洋里，我知道了盲人復(fù)明之謎，知道了世界最寬的瀑布--莫西奧圖尼亞大瀑布；最長(zhǎng)的河--尼羅河，還知道了瑞士名峰--少女峰……
百科全書能學(xué)到很多知識(shí)，可我最愛(ài)的'還是童話故事�！冻笮▲啞方涛乙杏職夂托判�、《白雪公主》教我要正直善良、《哪咤》教我要伸張正義、《聰明的一休》教我要多多動(dòng)腦、《皇帝的新衣》教我要誠(chéng)實(shí)無(wú)欺……書不僅豐富了我的童年生活，還教我許多做人的道理。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，我讀書，我快樂(lè)！
小學(xué)生作文 篇4
童年的時(shí)光如白駒過(guò)隙一般的流逝，現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級(jí)了，馬上就要奔向中學(xué)的大門。到了中學(xué)后，我不能再過(guò)兒童節(jié)了，只能過(guò)青年節(jié)了，不過(guò)在童年時(shí)的美好時(shí)光我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：
還清楚的記得在上三年級(jí)的時(shí)候，我們班體育課舉行足球賽。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我們?nèi)嗟腵都沸騰了，大家歡呼著，跳躍著，蹦跳著，準(zhǔn)備上體育科。我們期待以久的體育科終于到來(lái)了，我們一窩蜂似的奔向足球場(chǎng)。經(jīng)過(guò)老師的安排后我被分配到紅組當(dāng)前鋒，我高興的不得了。
“比賽開(kāi)始”只見(jiàn)老師一聲令下，一場(chǎng)激烈的足球賽開(kāi)始了。我組首先發(fā)球，我?guī)蛳溶S過(guò)對(duì)方一人，好景不長(zhǎng)，對(duì)方的張希和李華向我沖來(lái)。我見(jiàn)情況不妙，我往前一看，我的隊(duì)友吳凱正向我招手，我立刻一個(gè)長(zhǎng)傳給了吳凱。吳凱接到球后躍過(guò)中衛(wèi)，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)后，一個(gè)射球，飛向?qū)Ψ角蜷T。守門員王祥龍立刻撲向球，這時(shí)我們的心忐忑不安，生怕讓對(duì)方接到球。在我們緊張的時(shí)候，正好球從王祥龍的頭頂劃過(guò)，正進(jìn)球門�！拔覀冞M(jìn)了”我們紅隊(duì)在足球場(chǎng)上歡騰著。接著又一場(chǎng)開(kāi)始了。
經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)的激烈比賽，我們以4：2的成績(jī)贏得了比賽。我們?cè)诓賵?chǎng)上飛奔著，歡呼著……
童年是美好的，在我們童年的時(shí)光你一定不會(huì)忘記，如果你和我一樣馬上要告別小學(xué)，奔向中學(xué)，也把你的童年的事寫下來(lái)，等你長(zhǎng)大后在看一看，會(huì)憶一下童年的樂(lè)趣。
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