優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
“就這樣輕易放棄？不行!”媽媽不容爭(zhēng)辯地拽著我可憐的小手，向繪畫(huà)社團(tuán)興趣班走去。
那是我剛進(jìn)繪畫(huà)社團(tuán)時(shí)發(fā)生的事：那天，我穿著剛買(mǎi)的潔白如玉的新裙子，興高采烈地去參加繪畫(huà)社團(tuán)。在畫(huà)室，我開(kāi)心得像只小鳥(niǎo)，不停地?cái)[弄著調(diào)色板，想把畫(huà)畫(huà)得如我的裙子一樣漂亮。正當(dāng)我得意之時(shí)，忽聽(tīng)“砰”的一聲，糟糕，調(diào)色板打翻了，再看我的白裙子，紅、黃、藍(lán)……“哇——”看著心愛(ài)的裙子，我傷心地大哭起來(lái)，無(wú)論美術(shù)老師怎么安慰我也沒(méi)用，原本酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我競(jìng)生氣地說(shuō)“我再也不畫(huà)畫(huà)了！我再也不畫(huà)畫(huà)了！”第二天，也就發(fā)生了媽媽拽我的一幕，從那以后，我對(duì)繪畫(huà)“恨之入骨，”每次畫(huà)畫(huà)總是應(yīng)付了事。
見(jiàn)此情形，美術(shù)老師和我媽媽商量，讓我媽媽帶我出去調(diào)整調(diào)整心態(tài)，于是，我們?nèi)胰チ它S荊八節(jié)洞玩。黃荊老林真美啊，蔚藍(lán)色的天空，墨綠高聳的大山，形態(tài)各異的樹(shù)木，清澈見(jiàn)底的水流，嫵媚動(dòng)人的瀑布……在這人間仙境中，一位寫(xiě)生叔叔吸引了我，我好奇地走過(guò)去看他的畫(huà)，“哇！黃荊美景跑到叔叔的畫(huà)中了！”我一時(shí)競(jìng)看呆了，完全沉浸在畫(huà)中，忘記走了……過(guò)了好久，我才回過(guò)神來(lái)向叔叔請(qǐng)教：“叔叔，您為什么畫(huà)得那么美？”“其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要仔細(xì)觀察，用心感受，畫(huà)就會(huì)活在你的心里�！甭�(tīng)了叔叔的話，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，并暗下決心：我也要像叔叔那樣，把生活中的美展現(xiàn)出來(lái)。
正是這次黃荊之旅，改變了我對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)。讓我重新喜歡上了繪畫(huà)。時(shí)間過(guò)得真快，一晃就到了去年4月，在社團(tuán)老師的鼓勵(lì)下，我參加了酒街的寫(xiě)生活動(dòng)。那天，我準(zhǔn)備好了繪畫(huà)工具，迎著明媚的陽(yáng)光，踏著輕快的`步伐，哼著快樂(lè)的小曲，興高采烈地來(lái)到寫(xiě)生現(xiàn)場(chǎng)。啊，好多人呀！他們個(gè)個(gè)表情凝重，眼里充滿擔(dān)心和緊張，生怕一不小心就與榮譽(yù)擦肩而過(guò)。哈哈，幸好我只是去感受一下寫(xiě)生的氣氛，并沒(méi)有拿獎(jiǎng)的意思。因此，我全身輕松，毫無(wú)壓力地投入寫(xiě)生活動(dòng)，盡情享受寫(xiě)生帶來(lái)的快樂(lè)。寫(xiě)生結(jié)束，我已把比賽的事忘了。若不是美術(shù)老師真真實(shí)實(shí)地站在我面前親口告訴我“你獲獎(jiǎng)了！”。我怎么也不會(huì)相信，在那高手云集的對(duì)決中，我竟然取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這讓我對(duì)繪畫(huà)更充滿了信心，興趣也更濃厚了。
現(xiàn)在，繪畫(huà)已經(jīng)成為我生活的一部分。我經(jīng)常做著同樣的夢(mèng)：在灑滿陽(yáng)光的草地上，我展開(kāi)畫(huà)架，畫(huà)著一幅又一幅迷人的風(fēng)景，畫(huà)中的美景給人們帶來(lái)了快樂(lè)、帶來(lái)了享受，我臉上洋溢著幸福，享受著一切，一切……
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
夢(mèng)想，每一個(gè)人都有。但是，我覺(jué)得，夢(mèng)想隨著年齡的增長(zhǎng)，隨時(shí)都會(huì)變！
3歲時(shí)的夢(mèng)想
在我3歲的時(shí)候，雖然還只是一個(gè)小丫頭，但是，3歲的人也有夢(mèng)想��！我的夢(mèng)想就是天天都可以吃到那彩色彩人的糖豆！每天上完幼兒園，爸爸騎著腳踏車(chē)吱嘎吱嘎的來(lái)接我時(shí)，我就會(huì)想，爸爸今天肯定會(huì)帶彩色糖豆來(lái)接我。但是，想歸想，爸爸并沒(méi)有經(jīng)常帶糖豆給我吃。那時(shí)，我便會(huì)跑到爸爸懷里，用撒嬌的`語(yǔ)氣對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你給我買(mǎi)點(diǎn)彩色糖豆吧？”爸爸似乎有點(diǎn)生氣：“哎呀，不買(mǎi)，不買(mǎi)，糖豆吃多了會(huì)生蟲(chóng)牙！”我還是不罷休：“我又不是天天吃，你就買(mǎi)嘛！”有時(shí)，經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的懇求，爸爸終于答應(yīng)我了，我開(kāi)心的吃著3歲時(shí)的夢(mèng)想，甜滋滋的！好吃！
8歲時(shí)的夢(mèng)想
8歲時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)三年級(jí)了。說(shuō)夢(mèng)想，也不會(huì)去想糖豆了。那時(shí)，我迷上了看書(shū)。
我和媽媽去步步高超市的時(shí)候，我走進(jìn)書(shū)屋里，左翻翻，右翻翻，當(dāng)翻到一本書(shū)—《品德故事》時(shí)，我仔細(xì)的看了起來(lái)，我看得廢寢忘食了，連媽媽叫我回家，我都沒(méi)有聽(tīng)到。直到店里的阿姨要關(guān)門(mén)了，趕我回家時(shí)，我才甘心。之后，我經(jīng)常去看書(shū)，當(dāng)然，我的寫(xiě)作技巧也掌握了不少。老師也對(duì)我豎起大拇指了！書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)和樂(lè)趣。
11歲時(shí)的夢(mèng)想
11歲時(shí)，我上小學(xué)六年級(jí)了，我的夢(mèng)想也隨著變大，我的夢(mèng)想是能考上重點(diǎn)中學(xué)新余一中或四中。有了目標(biāo)，就要努力。我每天寫(xiě)作業(yè)，輔導(dǎo)班天天繞在我的身旁，雖然很辛苦、很累，但我還是依然堅(jiān)持著，不被困難絆倒，一定爭(zhēng)取考上。
就是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)夢(mèng)想伴隨著我成長(zhǎng)，讓我走向成功的軌道。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
生命需要呵護(hù)，猶如小草需要大樹(shù)的庇佑，紅花需要綠葉的扶持。
呵護(hù)是情感的流露，呵護(hù)是愛(ài)的體現(xiàn)。它的親切，它的溫和，它的纏綿，就像春天的暖風(fēng)拂過(guò)臉頰，那么的舒適、輕柔，讓你感覺(jué)到它在你周?chē)?溫暖。
雨露滋潤(rùn)花草是一種呵護(hù)，它呵護(hù)著生長(zhǎng)的茁壯；袋鼠媽媽總把新生的小袋鼠放在自己的“袋子”里，無(wú)微不至地照顧著，它呵護(hù)著新生命的成長(zhǎng)；啄木鳥(niǎo)每天不知疲倦的從這棵大樹(shù)飛到那棵，為他們治病，它呵護(hù)著它們的健康；《螞蟻撲火》中外層的螞蟻為了里層的不斷犧牲，它們呵護(hù)著里層螞蟻們的生命的延續(xù)…。
正是因?yàn)檫@世上有太多的呵護(hù)，就有了太多的美麗。一朵美麗的花朵，沒(méi)有蜜蜂的呵護(hù)，最終會(huì)枯萎得不留下任何記憶�？墒侨绻鼡碛泻亲o(hù)，它便會(huì)成為果實(shí)，成為種子，給人們留下永久的回憶和新的期待。 我們?cè)谶@樣的呵護(hù)中感受著愛(ài)的溫暖，我們?cè)诤亲o(hù)中成長(zhǎng)，我們的成就離不開(kāi)親友們的呵護(hù)�？墒�，我們有時(shí)也不一定只會(huì)看到愛(ài)。 小狐貍稍稍長(zhǎng)大，老狐貍便會(huì)拼命把它們趕出家門(mén)；北極鷗把蹣跚走路的小鳥(niǎo)驅(qū)下懸崖，讓它們一頭扎進(jìn)浩瀚的海洋：這些看似殘忍，卻包含了深深的呵護(hù)與愛(ài)。
呵護(hù)有溫柔，有殘忍，但它們也是愛(ài)。不論溫柔與否，都是希望你能更好的將你的人生發(fā)展下去。動(dòng)物尚且如此，更何況人呢？
這使我想到母親。母親的呵護(hù)讓我感覺(jué)她像太陽(yáng)一般。有時(shí)，她會(huì)被烏云遮住：在我犯了錯(cuò)誤以后，母親總是會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我。有時(shí)她又陽(yáng)光明媚：每個(gè)周五回家時(shí)，媽媽總會(huì)在家做好一桌豐盛的晚飯等我回來(lái)。這就是母愛(ài)，母愛(ài)是一種呵護(hù)。 有愛(ài)，才有呵護(hù)。呵護(hù)是愛(ài)的體現(xiàn)，也是愛(ài)的傳遞
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
公路上開(kāi)車(chē)得限速，為了保持車(chē)距從而達(dá)到安全;學(xué)校跑操得保持距離，為了確保隊(duì)形方正整齊;銀行取錢(qián)得保持距離，為了保護(hù)個(gè)人隱私。似乎“距離”的意義無(wú)非就是兩種“�！保罕３峙c保護(hù)。在生活中，懂得保持距離本身就是一種保護(hù);在成長(zhǎng)間，懂得保持距離未嘗沒(méi)有好處。
人眼與人耳不過(guò)一指之距，但這小小距離卻有大大乾坤。如果一個(gè)人只看不聽(tīng)，一定會(huì)不完整地理解世界，就像施工隊(duì)雖然忙得熱火朝天，但發(fā)出的噪音有時(shí)卻令人煩燥。此時(shí)不應(yīng)片面鼓勵(lì)，也不該絕對(duì)批評(píng)。若一個(gè)人只聽(tīng)不看，什么風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)都信以為真，那么就無(wú)法做出自己的判斷，真假不分黑白互換，也就理所當(dāng)然了�？梢�(jiàn)，在形成價(jià)值、人生觀的黃金階段，好好利用眼耳之距，好好領(lǐng)會(huì)明昏之距，是必須要學(xué)習(xí)的。
人們常說(shuō)“人定勝天”，但我認(rèn)為人不應(yīng)該妄圖勝天。倒不是因?yàn)楣砩裰f(shuō)，只是因?yàn)椤叭恕痹谑澜缟系牡匚灰呀?jīng)很高，若再成為天的主人，越發(fā)無(wú)法無(wú)天了。所以應(yīng)適當(dāng)形成“天人距離”，因?yàn)閷?duì)自然保持敬畏，既是一種虛心的表現(xiàn)，又是一種形成“和諧”的途徑。請(qǐng)給自己留下一座永遠(yuǎn)無(wú)法攀登的山吧，有壓力才會(huì)有奮發(fā)拼搏的動(dòng)力!
時(shí)光的流逝是天地間最不可抵擋的東西，沒(méi)有之一。在過(guò)去沉淀的記憶越多，免不了日后的懷念越深刻。這是人之常情，也是人之弱點(diǎn)。如同喝酒，一兩杯可助睡眠，四五瓶就開(kāi)始傷心害脾了。也許回憶是最沉重的'生命形式，看不見(jiàn)摸不著，最終桔萎在心里。偶爾的觸景生情不可不說(shuō)的確是種放松的好法子，但年年日日蓄淚空垂，怎么能讓人快樂(lè)?時(shí)光有淚點(diǎn)，遠(yuǎn)近需謹(jǐn)慎。
一詞以蔽之，不過(guò)“適度”二字而已!滿則溢、貪則貧，這是再尋常不過(guò)的道理�？赏�(tīng)容易兼聽(tīng)難，又有孤傲、自大等等不良品質(zhì)，想在成長(zhǎng)之間取得真正勝利，難何如哉?
不過(guò)，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?犯錯(cuò)有時(shí)也是一種收獲。只是別忘了，開(kāi)心也好，悲傷也罷，萬(wàn)事不要極端。懂得“適度距離”地看待離合得失，應(yīng)該也是一種幸福吧!
【優(yōu)秀成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
優(yōu)秀優(yōu)秀成長(zhǎng)作文02-25
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文【優(yōu)秀】11-14
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文（優(yōu)秀）10-21
（優(yōu)秀）優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10-21
【優(yōu)秀】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)的作文10-19
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文(優(yōu)秀)10-30
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文（優(yōu)秀）11-08
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文【優(yōu)秀】10-27