愛(ài)，讓我成長(zhǎng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的愛(ài)，讓我成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)，讓我成長(zhǎng)作文 篇1
愛(ài)是花兒的芬芳，是蝴蝶的翅膀，是傷心的蒲公英迷失希望的方向；愛(ài)在孤獨(dú)中絕望，在絕望中堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)以后不停地飛翔�！}記
“當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的女孩，遇到愛(ài)不懂愛(ài)，從過(guò)去到現(xiàn)在。”
憂郁的天空中，飄起了雪，雪花在天空中肆意的飛舞著，我已經(jīng)有幾個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到父親了，每一次接父親的電話，那頭總是斷斷續(xù)續(xù)，功課繁多的我總會(huì)抱怨父親，父親只會(huì)輕輕地問(wèn)我：“丫頭，想爸爸了嗎？”我會(huì)很不耐煩地說(shuō)：“才不想呢，你走了我不知道多開(kāi)心，你最好永遠(yuǎn)別回來(lái)了！”說(shuō)完便重重地掛了電話，我知道我那樣做不對(duì)，但在我的心中，沒(méi)
有比傷害父親更讓人開(kāi)心的了！
我的父親說(shuō)起來(lái)，確實(shí)讓我挺自豪的'，但在這自豪下面呢？是媽媽的眼淚，還有小小的孤獨(dú)的我。在我家，沒(méi)有溫暖的懷抱讓我依靠，沒(méi)有舒心的微笑體貼我，沒(méi)有關(guān)懷，更不會(huì)有愛(ài)，我總認(rèn)為這一切全是父親造成的，因?yàn)樗駸嵊诠ぷ�，而忽略了我們，每一年的中秋�?jié)，在我家，根本不會(huì)有月餅，因?yàn)槟菢訒?huì)讓媽媽傷心，每一次看電視，我都不敢把電視調(diào)到極富親情和愛(ài)的節(jié)目，那樣會(huì)讓我的心再一次空起來(lái)，再一次受傷，再一次填滿我對(duì)父親的恨，但是自從那件事后，我真正的讀懂了他——我的父親。
“我已不是一個(gè)懵懂的女孩，遇到愛(ài)用力愛(ài)，珍惜現(xiàn)在�！�
依稀記得那是一個(gè)飄雨的清晨，門(mén)外傳來(lái)急促的敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著早被淋成落湯雞的父親，父親看到我時(shí)，眼睛瞇成一條線，憨厚地笑著，剎那間，雨點(diǎn)都變成了光圈，他從懷中拿出一袋東西，不知為何，我的心中竟酸酸的，那種感覺(jué)是我從未曾有過(guò)的酸痛，我不知道該說(shuō)些什么，父親便在門(mén)口說(shuō)：“丫頭，穿這么少，快去加點(diǎn)衣服！最近學(xué)習(xí)還好吧！學(xué)習(xí)要自己的主動(dòng)地去學(xué)，用心去學(xué)，不懂的千老師，不要不懂裝懂，要‘知其然’，也要知‘其所以然’??”
漸漸地雨下得大了，父親，依舊站在門(mén)口，嘮叨地說(shuō)著話，瞬間，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)父親的嘮叨聲是那么的好聽(tīng)，低沉的嗓音訴說(shuō)著多年的無(wú)奈，訴說(shuō)著多年的悲哀，還有對(duì)我的愛(ài)，我似乎幾近沉醉于中，父親額前頭發(fā)更濕了，我試著用手去擦干它，可我這手�。s在掙扎和徘徊中放不下，我怕啊，當(dāng)我觸碰父親時(shí)，他會(huì)是怎樣的驚異與逃避。父親默默地走了，只留下懷中還略帶余熱的包裹，我小心翼翼地打開(kāi)來(lái)，是橘子，他竟然還記得這是我的最?lèi)?ài)，那一刻，我的心在不安地抽動(dòng)著，是什么原因讓我開(kāi)始厭惡他，是什么理由讓我開(kāi)始不理他，是什么感受把他再一次帶到我的身邊，促使我這顆漂泊的心不再迷茫？我懂了，父親，我懂了，是你那悠遠(yuǎn)而又綿長(zhǎng)的愛(ài)��！
我不顧一切，穿著大拖鞋在雨中狂奔，我在尋覓我的父親，我要帶他回家，我跑著，在風(fēng)雨中跑著，任飛雨肆意地向我吹來(lái)，我已分不清那是淚水還是更美的回憶，最終，我找到了父親，他在一個(gè)微小的雨篷下，他原本瘦弱的身體在風(fēng)雨中卻愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。我奔過(guò)去，雨水滑過(guò)我的臉頰，卻是溫?zé)岬耐昝溃掖舐暤亟兄骸鞍职�，爸�??”我和父親相擁在一起，那一刻，我似乎感受到自己的心在解凍，一片一片地融化在父愛(ài)的海洋里，那種感覺(jué)到是我從不敢想像的幸
愛(ài)，讓我成長(zhǎng)作文 篇2
爸爸和媽媽是每一個(gè)人的人生仕途中重要的伴侶，他們不一樣的愛(ài)給了我相同的溫暖。 爸爸在家庭中是嚴(yán)厲的象征，正因如此，我有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和積極的人生觀。
記得那個(gè)徹夜難眠的夜晚，我正逢星期六，本想寫(xiě)完作業(yè)好好休息一下，長(zhǎng)期工作在外的父親回來(lái)了，我和母親高興的迎接他，爸爸放下沉重的背包，第一句問(wèn)得就是：“學(xué)習(xí)怎么樣？”我說(shuō)：“還不錯(cuò)”。就是這樣的隨口一說(shuō)，使父親皺起了眉頭說(shuō)：“你現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是學(xué)習(xí)，作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有�。俊薄皩�(xiě)完了”我照例說(shuō)。爸爸一聽(tīng)，邊打開(kāi)包拿東西，一邊說(shuō)：“嗯，還行。
正好，我出了一份題，全是計(jì)算，專(zhuān)治你粗心的毛病�！卑职帜贸鲆粋�(gè)本子讓我做。我很不樂(lè)意的拿去做，爸爸察覺(jué)到了，沒(méi)好氣的說(shuō)：“不想做也得做，這孩子真是。”媽媽終于發(fā)話了：“行了，難得周六，讓孩子好好休息一下也不是壞事�！卑职钟终f(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎么能學(xué)好？全國(guó)十三億人，狀元都是睡出來(lái)，玩出來(lái)的？”我沒(méi)在說(shuō)話，我知道，我們家條件算可以。
媽媽的.眼界十分寬廣，想把我從小縣城接到大城市里受到良好的教育，爸爸因想到我的前途也就同意了。后來(lái)，把四歲的我接到了太原，讓我在太原諱，因?yàn)槲叶�，就發(fā)憤讀書(shū)，知識(shí)面也較廣。但就是粗心一個(gè)毛病，別看它小，每次因?yàn)樗荚囉?jì)算先丟分。父母很著急，我知道他們愛(ài)我，就算是為了他們，我也要改掉這個(gè)毛病。
果然，三十個(gè)計(jì)算題錯(cuò)了一個(gè)，爸爸?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)的很好，一眼就看出了錯(cuò)題。我很羞愧，爸爸已經(jīng)練了我兩個(gè)月了，這樣讓他太失望了，爸爸說(shuō)：“把手伸過(guò)來(lái)�！蔽抑腊职忠鍪裁�，也心甘情愿的伸了過(guò)去�！芭尽边@個(gè)聲音如刀片般化為火焰鉆進(jìn)我的手心。好痛，本想將手移回，竟然手像扎了根似的長(zhǎng)在桌子上，再也動(dòng)不了了，我知道，爸爸把我的手打的僵住了。
其實(shí)我受過(guò)很多次了，這次，不在爸爸的一打，更多在于內(nèi)心的自責(zé)。爸爸是那么的愛(ài)我，他已經(jīng)夠耐心的了，如果我有這么一個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子，我早就……爸爸見(jiàn)我不說(shuō)話，心疼地說(shuō)：“孩子疼嗎？”我睜開(kāi)眼，隨著淚水涌出。
媽媽從客廳跑來(lái)，生氣地說(shuō)：“我早就說(shuō)過(guò)，不要給孩子過(guò)多的壓力！”爸爸竟語(yǔ)無(wú)論次的說(shuō)：“我這不也是迫不得已，其實(shí)我的心也很疼……�！� 晚上，爸爸來(lái)看我，不好意思的說(shuō)：“孩子，今天爸爸在氣頭上，出了格，你不要往心里去�！蔽覜](méi)說(shuō)話，爸爸見(jiàn)到這個(gè)局面，又說(shuō)：“沒(méi)事，你盡力就行，爸爸不強(qiáng)迫你。爸爸性子急，容易發(fā)脾氣。
你要聽(tīng)媽媽話，她一個(gè)人帶來(lái)來(lái)太原很不容易，你一定要體諒她�！蔽铱蘖�，哭的第一次毫無(wú)遮攔，父母的愛(ài)是無(wú)私的，他們總是為了孩子，甚至媽媽丟掉工作也要陪我讀書(shū)，督促我學(xué)習(xí)�！澳凶訚h不要哭”爸爸越說(shuō)越?jīng)]聲，只是看著我。半夜，只見(jiàn)媽媽端來(lái)一杯水，媽媽說(shuō)：“爸爸說(shuō)你哭了？
他到臥室后還直說(shuō)你好，你很懂事，學(xué)習(xí)又刻苦、努力。”我謝過(guò)媽媽?zhuān)吆�，我一直沒(méi)睡。早上，我端著一杯已涼了的水在床上。
忽然一聲?shū)B(niǎo)叫，把我從思絮中驚醒，啊，我徹夜未眠，思考著愛(ài)的含義。 母親的慈愛(ài)給了我自信與勇氣，父親的嚴(yán)格使我嚴(yán)謹(jǐn)、智慧。啊，不一樣的愛(ài)，讓我成長(zhǎng)。
愛(ài)，讓我成長(zhǎng)作文 篇3
“愛(ài)是我的翅膀，面對(duì)風(fēng)暴，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)……”這首歌是四川汶川大地震中一個(gè)女生唱的。愛(ài)來(lái)自我們身邊，使我們成長(zhǎng)，讓我們有戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。
世界上最偉大、最崇高的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)了。在我最無(wú)助的時(shí)候總是媽媽帶給我甘霖。一次語(yǔ)文考試，我考砸了�；丶业穆飞�，陰森森的天空和不時(shí)的雷聲，使我愈加害怕�；氐郊�，我擔(dān)心媽媽會(huì)問(wèn)起我的成績(jī)，可最終媽媽還是問(wèn)了。我只好小心翼翼地從小書(shū)包里慢慢拽出試卷，忐忑不安地向媽媽呈上試卷，站在一旁，大氣也不敢出�？墒菋寢屩皇俏⑽櫚櫭碱^，不解地看了我一下，緩緩地說(shuō)：“沒(méi)考好，我知道你心里也不好受。關(guān)鍵是要從這次中吸取教訓(xùn)，在失敗中堅(jiān)定信念。失敗是成功之母，媽媽相信你下次一定會(huì)考好的。”聽(tīng)了媽媽的話，我那不爭(zhēng)氣的眼淚奪眶而出。那一刻，我才真正深深地體會(huì)到，母愛(ài)并不是無(wú)窮的責(zé)罵，更不是聽(tīng)之任之的縱容，而是在逆境中給予你鼓勵(lì)和鞭策，信心和力量。后來(lái)的學(xué)習(xí)中，媽媽給我的計(jì)劃不斷鼓勵(lì)著我；在我無(wú)助的時(shí)候，有母愛(ài)的力量鞭策著我。母愛(ài)就像一雙翅膀，時(shí)時(shí)刻刻在我身邊陪伴著我，讓我在成長(zhǎng)中懂得，明白了愛(ài)使我成長(zhǎng)作文
夜已深了，四周格外安靜，抬頭仰望窗外，一輪明月掛在天空，格外的明亮。躺在床上的我，思緒萬(wàn)千，久久不能入睡�；叵肽赣H多年對(duì)我的關(guān)心，件件往事歷歷在目，我的淚禁不住往下直流。
記憶將我?guī)Щ亓四莻�(gè)令人難忘的夜晚。清晰地記得那時(shí)候我只有5歲，睡夢(mèng)中的我忽然被一陣難熬的痛苦折磨醒了，望著漆黑的屋子，膽小的我放聲大哭，這聲音驚醒了勞累一天的母親。母親急忙坐起身子，拉亮燈，問(wèn)我怎么回事，我指了指嗓子，哭著說(shuō)：“痛……痛！”母親聽(tīng)后摸了摸我發(fā)燙的額頭，臉色驟然變了色，神情異常緊張，她來(lái)不及說(shuō)什么，迅速穿好衣服，抱著我向醫(yī)院奔去。
夜里風(fēng)刮的'很大，母親緊緊地抱著我，生怕我被風(fēng)吹著。路上沒(méi)有行人，只有筆直的路燈為我們照明。我躺在母親懷里，每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)引起她的高度警惕。母親邊小跑邊用焦急的眼神不時(shí)觀察著我，還用額頭貼在我的額頭上，看是否還發(fā)燙。漸漸地，我感到母親的腳步越來(lái)越慢，呼吸也越來(lái)越急促，每挪動(dòng)一小步，都需要用很大的力氣。母親的汗珠順著臉頰流了下來(lái)，滴在我的臉上。我伸出舌頭舔了舔，是那么咸，又是那么甜。我的心好像被什么東西給包圍著，是那么厚、那么暖！此刻，我著急的想：“醫(yī)院呀醫(yī)院，以前你離我家不是挺近的嗎？可是現(xiàn)在怎么變得那么遙遠(yuǎn)呢？是不是我做錯(cuò)了事，如果是，我以后一定改正，好好聽(tīng)話，不會(huì)亂發(fā)脾氣亂搗亂的……”醫(yī)院終于到了，疲憊的母親趕緊送我去看醫(yī)生。經(jīng)過(guò)檢查，我得的是重感冒，并無(wú)大礙。母親聽(tīng)到這個(gè)消息，臉上緊張的神情才稍微放松了一些。
窗外一陣清風(fēng)吹來(lái)，將我從回憶中拉回現(xiàn)實(shí)，一股暖流從心頭涌起：母親的愛(ài)伴隨在我的左右，一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。人們常說(shuō)“母親是人生困難中的伴侶”，我會(huì)永遠(yuǎn)記住母親給我的愛(ài)，它將會(huì)成為我人生中最珍貴的回憶。
��！母親，是你無(wú)私的愛(ài)，伴我成長(zhǎng)。
愛(ài)，讓我成長(zhǎng)作文 篇4
愛(ài)讓我成長(zhǎng)
從中學(xué)起，我就有一個(gè)夢(mèng)想,做一名快樂(lè)的孩子王,做孩子心中的白雪公主,每當(dāng)看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上傳授知識(shí)時(shí),每當(dāng)看到孩子一聲聲的呼喚老師,我就羨慕極了,"教師"這個(gè)職業(yè)是多么神圣，多么偉大而又光榮啊,就這樣我堅(jiān)持著最初的夢(mèng)想，選擇了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè).
初到小哈津幼兒園的時(shí)候,我非常開(kāi)心興奮.這里的工作環(huán)境讓我舒心,這里有著和藹可親的園長(zhǎng),有著一批專(zhuān)業(yè)非常強(qiáng)的年輕教師隊(duì)伍,更有著隨處可見(jiàn)的微笑，這里的每一位園長(zhǎng)老師把更多的關(guān)愛(ài)更多的微笑給了我們這群剛剛步入社會(huì)的小女孩.
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！币灿腥苏f(shuō): 愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，我們之間就能以誠(chéng)相待、心心相印。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝通；有了愛(ài)，在師生和諧的氛圍中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。
其實(shí)我們都是最偉大的藝術(shù)家，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對(duì)孩子永遠(yuǎn)要愛(ài)多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會(huì)有意外的收獲。微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng)；愛(ài)會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴；寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的.收獲。
后來(lái)我想起幼兒的焦慮情緒是需要通過(guò)某些途徑來(lái)發(fā)泄的,以前記得老師都會(huì)說(shuō):不許哭，把眼淚憋回去.一味的批評(píng)勸說(shuō),他們只會(huì)哭的更厲害,后來(lái)我用心一想，如果給他們一定的時(shí)間和合適的方式來(lái)發(fā)泄,也許會(huì)有更好的效果,我決定試一試.
于是，我對(duì)她說(shuō):"寧寧,你是不是想媽媽才哭的呀?她點(diǎn)點(diǎn)頭,接著，我又幫她擦干眼淚，說(shuō):"你覺(jué)得哭出來(lái)舒服一點(diǎn)了嗎?她又點(diǎn)點(diǎn)頭."你想哭就大聲的哭吧!老師不會(huì)說(shuō)你的,等你哭完后,叫我一聲秦老師早上好,好嗎?聽(tīng)完我的話,寧寧看了我很長(zhǎng)時(shí)間,抽泣聲小了很多,情緒也好轉(zhuǎn)了,然后我坐在他的身邊,指著窗外問(wèn)他;大樓高不高呀?那個(gè)牌子上寫(xiě)的什么呀?她都說(shuō)出來(lái)了，并用手指向遠(yuǎn)處問(wèn)我"老師，你看那是干什么的?我假裝不知道,并問(wèn)她你知道嗎?她回答的非常準(zhǔn)確,我送了一個(gè)小禮物給她,過(guò)了幾分鐘,她
高興的叫我"秦老師,早上好!我明天上班車(chē)在也不哭了!我對(duì)她翹起了大拇指.
這件事,如果用傳統(tǒng)的老眼光去看,教師似乎只有讓孩子不哭,才算是教育方法,可是，了解孩子的內(nèi)心才是最重要的，在處理這件事情的時(shí)候,我既給她以媽媽般的安慰和關(guān)愛(ài)，又以朋友的身份和她溝通,引導(dǎo)她適應(yīng)環(huán)境,同時(shí)也沒(méi)忘記對(duì)她提出要求----請(qǐng)她哭完在向老師問(wèn)好,只要用心,用腦,用愛(ài)去想,去做,會(huì)有許許多多的方法等著我對(duì)待這群可愛(ài)的孩子.
愛(ài)，讓我成長(zhǎng)作文 篇5
愛(ài)，美妙又純潔，它是世界上任何美的詮釋。人生因?yàn)橛辛藧?ài)，才更精彩，才更有價(jià)值。我因?yàn)橛辛藧?ài)，才能快樂(lè)地成長(zhǎng)。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著大地，仿佛樹(shù)葉都快被曬焦了，河水已經(jīng)快冒煙了。而我的心情也像這烈日，快爆發(fā)了。
“媽?zhuān)∵@么熱，怎么冰箱里沒(méi)有冰凍的汽水？”我不滿地吼道�？砂胩鞗](méi)有回應(yīng)。原來(lái)她在跟一個(gè)阿姨聊天，吹著空調(diào)，放著音樂(lè)，有說(shuō)有笑。這不是火上澆油嗎？
火冒三丈的我，一腳踢開(kāi)門(mén)，狠狠地把手中的書(shū)一拍，順手抓住遙控器，關(guān)了空調(diào)和音樂(lè)！媽媽驚異地望著我，客人也滿眼迷茫，十分尷尬。怒憤與驚異混著熱氣在小屋里彌漫。我臉紅了，卻毫不服輸�！皩氊悾趺戳耍坎灰鷼�！”媽媽溫柔地說(shuō)，一邊撫摸著我�！白唛_(kāi)！你就是不愛(ài)我，大熱天，我辛苦做功課，你們倒好，舒服享受，我要喝汽水！沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”媽媽手腳無(wú)措，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起�！卑⒁虒�(duì)我說(shuō)：“孩子不能對(duì)媽媽兇，這很不孝順�。 �
氣氛很尷尬，最后，媽媽送走了阿姨，我又丟書(shū)本，又扔枕頭，一股怨氣爆發(fā)了出來(lái)�？粗鴭寢屓フスΦ脻M頭大汗。為什么突然之間，我的鼻子酸了一下？不是我發(fā)脾氣的哭的沖動(dòng)，這一刻酸，簡(jiǎn)直是酸到心里去了，酸到腎子里去了，從未有過(guò)的感覺(jué)——我錯(cuò)了嗎？
望著媽媽萬(wàn)黑叢中的一絲白，光滑臉蛋上的一道皺紋，哦！媽媽憔悴了不少，也老了許多。往事像放電影似的，一幕幕地在腦海里浮現(xiàn)：從我牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在的能說(shuō)會(huì)道，從我蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的舞蹈過(guò)十級(jí)，下雨天給我送傘，生病時(shí)整日的床前守候，遇到困難時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)的諄諄教誨……她為我付出了多少的精力和心血，多少我沒(méi)能領(lǐng)悟的愛(ài)？
我猛地沖進(jìn)媽媽的`懷抱，緊緊摟住媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)?duì)不起，我錯(cuò)了，對(duì)不起！”為什么這句話在以前我從未說(shuō)過(guò)？我懊悔，我無(wú)地自容。
媽媽用一只手抱緊了我，她的眼睛里閃著淚花，另一只端著果汁的手在不停地顫抖。
果汁榨好了，也許有淚滴了進(jìn)去，但我懂得了愛(ài)，我想果汁不需要冰凍了，因?yàn)檫@已經(jīng)夠消我心中的活了。我在愛(ài)中沐浴，開(kāi)始身在福中不知福，如今，我在愛(ài)中成長(zhǎng)，懂了母愛(ài)，懂了母親的苦與累，我也懂得珍惜愛(ài)了！
愛(ài)，就是進(jìn)化一切不快的精靈。
點(diǎn)評(píng)：本文通過(guò)寫(xiě)一個(gè)大熱天里，媽媽默默地忍受著“我”的莫名憤怒和指摘，仍然為我榨果汁的事，道出了媽媽對(duì)我無(wú)私而又無(wú)微不至的愛(ài)，正是因?yàn)檫@份無(wú)聲的愛(ài)觸動(dòng)了“我”，讓“我”慢慢學(xué)會(huì)了理解和體諒，學(xué)會(huì)了珍惜。全文扣題很緊，語(yǔ)言優(yōu)美，文字細(xì)膩，而且善用渲染等手法，較能引發(fā)讀者的共鳴，是一篇文筆不錯(cuò)的作品，足見(jiàn)你的語(yǔ)言功底很好。一個(gè)小小的建議：第五段情節(jié)轉(zhuǎn)換有些太快，尤其是“我”的情感轉(zhuǎn)換有些突然，如果在本段再增添一些對(duì)媽媽的正面描寫(xiě)，在此基礎(chǔ)上逐步實(shí)現(xiàn)“我”的情感自然過(guò)渡，這樣文章的情感會(huì)更真實(shí)。否則的話，本來(lái)寫(xiě)得非常感人的第六段將會(huì)變得有些虛假。另外，在遣詞造句上還應(yīng)更斟酌，如“我在愛(ài)中沐浴，開(kāi)始身在福中不知�！边@樣的句子就讓人費(fèi)解了。
愛(ài)，讓我成長(zhǎng)作文 篇6
如果說(shuō)愛(ài)是芬芳的花朵，那么，我擁有整座花園；如果說(shuō)，愛(ài)是清新的草兒，那么，我擁有整塊草坪；如果說(shuō)，愛(ài)是柔水，那么我擁有所有海洋；如果說(shuō)，愛(ài)就是母親，那么，我也非常愛(ài)她………
記得暑假里的一天，我和我的好伙伴顏悅吵翻了。我黑著臉，氣急敗壞走回家，心中充滿了不滿和懊惱。打開(kāi)門(mén)，媽媽笑臉如花的迎上來(lái)，媽媽這種愉悅的心情竟然引起了我的郁悶，我走向餐桌，心不在焉的吃著飯，媽媽卻一個(gè)勁兒地給我?jiàn)A菜。媽媽突然對(duì)著我凝視了好一會(huì)兒，吐出一句話：“楚楚，是不是和筱悅鬧脾氣啦？！小孩子家家，吵吵鬧鬧，也沒(méi)什么，楚楚啊，你就別放在心上了�！蔽衣�(tīng)了，心中涌起一股不快，眼睛怒視著媽媽?zhuān)睕_沖地說(shuō)出一句話：“你煩不煩啊！吵死了，我不吃了！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，我卻大聲的吼了出來(lái)，震耳欲聾，媽媽驚呆了，我也是。
我沖向房間，狠狠地關(guān)上了門(mén)“砰”，除了關(guān)門(mén)聲，還留在外面一臉茫然的媽媽。
我在房間里看書(shū)，玩電腦，愜意得不得了，但是，本能的從心里滋生出一種愧疚——為什么要把氣無(wú)緣無(wú)故地撒在媽媽身上，這不公平……
偶然間，外面?zhèn)鱽?lái)一陣嘮叨聲“不吃就不吃，切！”我聽(tīng)罷，干脆躺在床上，兩眼直勾勾望著天花板，繼續(xù)構(gòu)思著我的小說(shuō)，我才不管別人怎么說(shuō)呢!半小時(shí)過(guò)去了、一小時(shí)過(guò)去了…我餓得肚子咕咕叫，“薩克斯”、“銀笛”、“鋼琴”....他們都在開(kāi)演唱會(huì)呢，我翻來(lái)覆去，為了忍住饑餓，我只好早早的睡了。
正當(dāng)我快睡著之際，“卡擦”一聲，門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)的是媽媽?zhuān)种羞�端著一碗面。一碗面，香噴噴，熱騰騰的面條，這勾起了我的食欲，但我在心中大喊“不，不可以，不可以就此罷休�！庇谑穷^也不抬地對(duì)媽媽冷冷地說(shuō)：“我不吃，我一點(diǎn)都不餓�！钡牵�是紅了眼眶，我有些后悔了，當(dāng)初為什么要對(duì)媽媽這么無(wú)禮……
媽媽不死心，布下了“溫柔的陷阱”，對(duì)我笑著“楚楚，吃一點(diǎn)吧，別餓壞了�！彼穆曇粼絹�(lái)越輕，我知道，她也很傷心，因?yàn)�，這種笑容很勉強(qiáng)…
我依舊轉(zhuǎn)過(guò)頭：“我都說(shuō)了，我不吃！”雖然，嘴上還是那么的倔強(qiáng)，但是，我知道，這已經(jīng)是燈息蠟盡了，因?yàn)�，無(wú)止境的淚珠已經(jīng)把我心中的怒火，完全熄滅了。我不知道我是怎樣吃完這碗面的，但我知道，媽媽的愛(ài)，是永不熄滅的。
愛(ài)是花朵，所以我不忍離開(kāi)你給的一片芬芳；愛(ài)是青草，所以我不能離開(kāi)，擁抱你給的一陣清新；愛(ài)是柔水，所以我不愿離開(kāi)你給的海洋；愛(ài)就是你，我更不舍得離開(kāi)你。
從此之后，我每看到媽媽在廚房里為我煮面的`情形，我的心里就涌起一股感恩的泉水。媽媽?zhuān)x謝你的寬容，謝謝你的諒解，我想，母愛(ài)，就是由你，完完全全的讓我看見(jiàn)了，被你詮釋了。媽媽?zhuān)液軔?ài)你啊，請(qǐng)?jiān)徟畠寒?dāng)時(shí)的無(wú)理取鬧，當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)，對(duì)不起，在你愛(ài)的灌溉下，我更加快樂(lè)的成長(zhǎng)，媽媽?zhuān)愕膼?ài)讓我成長(zhǎng)！謝謝您！
愛(ài)，讓我成長(zhǎng)作文 篇7
從中學(xué)起，我就有一個(gè)夢(mèng)想,做一名快樂(lè)的孩子王,做孩子心中的白雪公主,每當(dāng)看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上傳授知識(shí)時(shí),每當(dāng)看到孩子一聲聲的呼喚老師,我就羨慕極了,"教師"這個(gè)職業(yè)是多么神圣，多么偉大而又光榮啊,就這樣我堅(jiān)持著最初的夢(mèng)想，選擇了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè).
初到小哈津幼兒園的時(shí)候,我非常開(kāi)心興奮.這里的工作環(huán)境讓我舒心,這里有著和藹可親的園長(zhǎng),有著一批專(zhuān)業(yè)非常強(qiáng)的年輕教師隊(duì)伍,更有著隨處可見(jiàn)的微笑，這里的每一位園長(zhǎng)老師把更多的關(guān)愛(ài)更多的微笑給了我們這群剛剛步入社會(huì)的小女孩.
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！币灿腥苏f(shuō): 愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，我們之間就能以誠(chéng)相待、心心相印。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝
通；有了愛(ài)，在師生和諧的氛圍中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。 其實(shí)我們都是最偉大的藝術(shù)家，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對(duì)孩子永遠(yuǎn)要愛(ài)多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會(huì)有意外
的收獲。微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng)；愛(ài)會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴；寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。
當(dāng)進(jìn)入到了我實(shí)習(xí)的第一個(gè)班級(jí),小一班的時(shí)候我就對(duì)自己說(shuō)，每一天我都要用微笑去面對(duì)孩子，用心去愛(ài)孩子,用發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)讓每一個(gè)孩子成為我的朋友,讓自己成為孩子喜歡的好老師.當(dāng)我看到那一雙雙充滿童氣,水靈靈的大眼睛時(shí),當(dāng)孩子用稚嫩的`童聲喊了我一聲"秦老師"時(shí),我的心里比吃了蜜還甜.這里的三位老師對(duì)我也特別好，,不斷的傳授知識(shí)給我,當(dāng)我遇到困難時(shí)我總會(huì)用心去找解決的辦法，用心去學(xué)習(xí),我每天都接送班車(chē)的孩子，遇到了這樣一件事,因?yàn)槲覄傏s接手12828班車(chē)，對(duì)孩子的情況不是很了解,孩子對(duì)我也很陌生,但是我會(huì)用笑臉對(duì)待每一個(gè)幼兒，很快我和孩子之間的距離拉近了,記得有一次，早上跟班車(chē)的時(shí)候,滿臉淚水的王豫寧在我的勸說(shuō)下好不容易離開(kāi)了媽媽的懷抱,但還是不停的哭泣,我輕輕的為他擦去眼淚,對(duì)他說(shuō):"寧寧,下午的時(shí)候媽媽就會(huì)來(lái)接你,你不要著急,別哭了"盡管我說(shuō)了許多的好話,但還是無(wú)濟(jì)于事.
后來(lái)我想起幼兒的焦慮情緒是需要通過(guò)某些途徑來(lái)發(fā)泄的,以前記得老師都會(huì)說(shuō):不許哭，把眼淚憋回去.一味的批評(píng)勸說(shuō),他們只會(huì)哭的更厲害,后來(lái)我用心一想，如果給他們一定的時(shí)間和合適的方式來(lái)發(fā)泄,也許會(huì)有更好的效果,我決定試一試.
于是，我對(duì)她說(shuō):"寧寧,你是不是想媽媽才哭的呀她點(diǎn)點(diǎn)頭,接著，我又幫她擦干眼淚，說(shuō):"你覺(jué)得哭出來(lái)舒服一點(diǎn)了嗎她又點(diǎn)點(diǎn)頭."你想哭就大聲的哭吧!老師不會(huì)說(shuō)你的,等你哭完后,叫我一聲秦老師早上好,好嗎聽(tīng)完我的話,寧寧看了我很長(zhǎng)時(shí)間,抽泣聲小了很多,情緒也好轉(zhuǎn)了,然后我坐在他的身邊,指
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