六一兒童節(jié)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六一兒童節(jié)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六一兒童節(jié)的作文 篇1
今天我們在教室里舉辦了一個“六一聯(lián)歡會”。這個節(jié)目跟以前不太一樣，以前是才藝表演，而這次的節(jié)目是智勇大闖關(guān)。說到要闖關(guān)大家都十分來勁，大家早早的把教師裝飾的漂漂亮亮，焦急地期待節(jié)目的開始。
下午，大闖關(guān)的節(jié)目終于開始了。一共有五關(guān)，第一關(guān)是“數(shù)學(xué)我能行”。主持人說：“準(zhǔn)備好了嗎？”大家異口同聲的說：“好了！”當(dāng)我們聽到主持人說開始時！大家都忙碌的在答題。當(dāng)主持人說：“時間到了！”我發(fā)現(xiàn)我還有三個空沒填，我只好憑感覺填了交上去了。我在心里不停的'念著：“千萬不要第一關(guān)就淘汰了！”一直念到老師說：“現(xiàn)在說一下進入下一關(guān)的人，韓媛、周璐、李晟……當(dāng)老師報到我的名字時，我心里一驚，我沒被淘汰是真的嗎？
第二關(guān)是“石頭、剪刀、布”的游戲，我的對手是胡宇翔，我連續(xù)贏了七次，真是太痛快了，我可以進下一關(guān)了。
第三關(guān)是背誦古詩，我的對手是江琰，比了幾次我們都是平手，只好請老師出馬，老師三兩下就把我問倒了，我只好下臺了。而江琰闖第四關(guān)了，我一邊吃著一邊看著他們闖關(guān)，我盼望著能重新入賽�？傻鹊降氖欠綀A拿了金獎，王琦拿了銀獎，夏天拿了銅獎，我卻有一點失望。
通過這次活動，我覺得有沒有得獎并不重要，重要的是重在參與。感謝老師送給我們這樣特別的禮物，讓我們從中感受到了快樂！
六一兒童節(jié)的作文 篇2
我很愛唱歌，當(dāng)然希望我孩子的歌聲能像銀鈴般動聽，可事與愿違。
這天，我正在廚房里忙著，三歲的女兒從外面跑回來，斷斷續(xù)續(xù)地大聲唱著一支歌(或許說喊著更恰當(dāng))。我先是一驚——女兒竟會唱歌了；進而覺得好笑——因為她自幼患哮喘性支氣管炎，聲音嘶啞，再加上她那一股認(rèn)真用力的勁頭，顯得格外滑稽。我不禁笑出了聲，隨便扔出一句：“瞧你那破鑼嗓子，行啦，哈哈……”歌聲沒有立即中斷，只是低了下來，女兒又跑出去玩了。可是，從此以后，我發(fā)現(xiàn)再也聽不到她唱歌了。
夏夜，大院里常有不少孩子聚在一起玩，又唱又跳的，我的女兒也在其中，但她只是玩鬧，唯獨不唱。有時我問她：“小朋友們唱的那支歌你會唱嗎？”女兒反問我：“你不是說我破鑼嗓子嗎？”唉！真沒想到，一句玩笑話竟扼殺了她的童趣，傷害了她的自尊，我后悔極了。我試圖鼓勵她再唱：“沒關(guān)系的，嗓子啞是氣管炎造成的，該唱還要唱，以后媽媽不說你了�！钡看挝业玫降拇饛�(fù)總是一句話：“我再也不唱歌了�！�
孩子上幼兒園后又過去了一年多，我還是沒有聽到女兒的一句歌聲，我為我的過失懊悔不已，難道我無意間在她幼小心靈中抹上的陰影將影響她的一生嗎？
一天，我把孩子從幼兒園接回來后，聽到窗外其他孩子在唱“我在馬路邊撿到一分錢……”。這歌我聽許多孩子唱過，可始終聽不清準(zhǔn)確的曲調(diào)是什么，只覺得像說話一樣平平的，心里直埋怨曲作者為什么把兒歌寫得這么平緩，沒有起伏，既不好聽又不好唱。這次又聽到小孩唱，便隨口說：“這歌到底什么調(diào)？我從來就沒聽明白過！”女兒突然說：“媽媽，我知道。”接著便唱起來，并一直唱完。我欣喜，女兒終于開口唱了。我更驚訝，她的嗓音雖然嘶啞，但曲調(diào)節(jié)拍唱得都很清楚準(zhǔn)確，使我第一次完全聽明白這首歌。我情不自禁地鼓起掌來：“太好了！我是第一次聽小孩兒把這歌唱得這么準(zhǔn)！你的樂感強，你的聽覺記憶力很好……”我一口氣夸獎著她，也不管她是否聽懂什么“樂感”、“聽覺記憶力”之類了。這時女兒靦腆地笑著打斷我的.話：“媽媽，可我是破鑼嗓子呀？”我愧疚地一笑：“孩子，唱歌并不都是為了登臺表演和唱給別人聽的，更多地是為了給自己帶來快樂。我上中學(xué)時有個同學(xué)唱歌走了調(diào)，我說她‘你唱錯了’，你猜她說什么？‘我故意這樣唱的。’所以自我欣賞也是很好的嘛。你就大膽地自由自在地唱吧，管它什么破鑼不破鑼啦？你聽，我還是公鴨嗓子哩！”說完，我故意捏著喉嚨用怪誕的聲音唱起一首歡快的流行歌曲，女兒也和著唱，我們笑著、跳著，沉醉在雖不優(yōu)美動聽但畢竟屬于自己的歡樂的歌聲中……
孩子一年年大了，上了小學(xué)、中學(xué)，盡管音樂課的分?jǐn)?shù)不高，但她再也不回避唱歌了，甚至還自編自唱呢！至此，我才最終拂去那片遮在孩子心靈上的陰影。
六一兒童節(jié)的作文 篇3
“六一”國際兒童節(jié)就快要到了，我心情既高興又有點不安。高興的是六一兒童節(jié)是屬于我們自己的節(jié)日，可以快快樂樂的度過這一天。不安的是汶川震區(qū)的孩子們將怎樣度過這震后的“六一”兒童節(jié)呢？我們同在一片藍(lán)天下，可是他們的校園沒了，教室成了一片廢墟，他們有的成了孤兒，要承受失去親人的悲痛，有的成了傷殘兒，要承受身體上的痛苦，和心理上的陰影……但是他們都很堅強，昨天在新聞聯(lián)播中，我看見一個受傷的中學(xué)生寫下了“我要讀書”四個大字感動了溫總理，也深深的感動了我，我的心靈受到了極大的震撼，我仿佛聽到他們急切的呼喚,讀書、重返校園成了他們最大的希望和心愿，我每天晚上都要看新聞聯(lián)播，了解災(zāi)區(qū)的.情況，你們的災(zāi)難，震動我的心，你們的堅強感動了我的心，“敬禮”郎崢勇敢、懂事、堅強，深深的感動了我……雖然我身在南京，但我的心早已飛進震區(qū)，飛到你們的身邊，我最大的心愿是災(zāi)區(qū)的小朋友們平平安安，早日重返校園，早日坐進明亮的課堂，早日再聽見你們瑯瑯的讀書聲。我要告訴你們：災(zāi)害無情，人間有愛；一方有難，八方支援�？奁暮⒆�，擦干你的眼淚！堅強的站起來，我們就在你的身邊，勇敢的活下去，你們永不孤單！
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