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開卷是否有益辯論會五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的開卷是否有益辯論會五年級作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
星期五下午,我們班在教室里舉行了一場別開生面的辨論會。
“叮叮!---上課了,老師走進(jìn)教室,說:“今天,我們開一場辨論會,辨論的主題是:開卷是否有益!崩蠋熢捯魟偮,教室里好像炸開了鍋,大家議論紛紛。
老師選出一隊正方。一隊反方,正方的辨論手有:陳洋、萬詩勤,反方辨論手有李民宇和我。正方的陳洋先發(fā)制人:“我認(rèn)為開卷有益,因為讀書能增長我們的知識,開闊我們的視野!比f詩勤補充:“并且書還能提高我們的寫作水平!
李民宇立刻反駁:“我認(rèn)為開卷未必益,因為有些人一味學(xué)奧數(shù)反而學(xué)習(xí)成績上不去!
萬詩勤不甘示弱地說:“那也不一定,高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”,有些人可能會這樣,但只要方法得當(dāng),對學(xué)習(xí)幫助也挺大的。人類在不斷的進(jìn)步,不斷地發(fā)展,靠的是吸取書中的精華。如果不看書,那我們就會趕不上別人,成績也會一落千丈!
我立刻反駁:“也有些人看黃色的書刊,走上犯罪的道路,還有些漫畫書和愛情小說等不健康的書,都影響了人們的身心健康。”
萬詩勤挺身而出說:“漫畫書也可以適當(dāng)?shù)乜,只要不太沉迷其中就可以了,比如說課間的時候,可以看看。那些犯罪的人并不是因為看書造成,而是他們不愿看書,反而整天沉迷于網(wǎng)絡(luò),活在虛幻的世界。”
我又反駁:“我認(rèn)為開卷未必有益,漢代劉向曾說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。’書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;二是毒藥,置人于死地。二十年代的德國,不少人因看了希特勒的《我的奮斗》,受其不良影響,成為希特勒的殉葬品
大家你一言,我一語,爭得面紅耳亦,同學(xué)也聽得津津有味。
眼看我方的觀點占上風(fēng),這時,由于時間的關(guān)系,老師打斷我們的話,說:“一本好書勝過珍寶,一本壞書比強盜更壞,至于開卷是否有益,得先看開什么卷,開益必須在有益的情況下進(jìn)行,我們必須有選擇性地看書,否則,不但無益,反而有益。”
這場辨論會真有趣味,對我們也很有影響!——“吸取精華,去其糟粕”是學(xué)習(xí)的基石。
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