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以“溝通”為話題的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的以“溝通”為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以“溝通”為話題的作文1
溝通，溝通是人與人之間不可缺少的一部分。溝通是一塊磁石，可以把兩顆心緊緊系到一起；溝通是一盞明燈，可以照亮彼此的內(nèi)心；溝通是一地甘霖，可以化解緊張的關(guān)系。
有些人因為不善于溝通，導(dǎo)致了性格孤僻，不再愿意與人交流。但是，與之相反的是善于溝通的人。無論是與家人或朋友與社會都會融洽相處，溝通與不會溝通會導(dǎo)致兩種截然相反的結(jié)果。
在現(xiàn)代化程度越來越高的今天，電腦。手機電話等許多高科技產(chǎn)品的被人類接受，并完全融入的人類社會當中。但是，不知您發(fā)現(xiàn)沒有，從始至終的交流過程之中，您沒有跟任何一個人見過面，你面對的只是毫無表情的機器。
今天，這些機器的地位也越來越高了，越來越顯得重要了，它不只是融入到我們的生活之中了，我們也漸漸開始依賴它了，甚至離不開它。但是與此同時，我們之間面對面交流的機會也越來越少了。我們曾以日以先進的'科學(xué)水平而驕傲?xí)r，我們也為這個年代缺少人情味。缺少親情而煩惱�？萍蓟氖澜缃o我們帶來了方便�？旖莸耐瑫r，也讓我們真正的體會到了科技水平那冰冷無情的一面。如今人們寧愿呆在家里與一個遠在千里的陌生人在網(wǎng)上聊得熱火朝天，也不愿意與近在咫尺的老鄰居問聲好
隨著年齡的增長，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我與父母之間的溝通似乎越來越少了，取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲。很多時候，人與人面對面的溝通，就可以更好地完成事務(wù)；人與人面對面的溝通，是心與心的對話，有時它無需冗繁拖沓的語言只要你肯伸出你的雙手。敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情。也許只需要一個眼神。一個手勢。一句很簡短的話語就足以讓人感到一顆赤誠的心在他面前跳動。
溝通可以很容易，一個微笑，一次擁抱，卻可以讓愛伴隨著我們，只要我們帶著一顆有愛的心面對，就可以接近完美。
以“溝通”為話題的作文2
“別管我!”“砰!”我大喊了一聲，把門一摔就跑了出去。
事情是這樣的，我的日記本放在書桌上，當我上補習(xí)班回來，看到日記本有被翻過的跡象，我一想，除了媽媽，沒有人會那么想看我的日記 ，翻日記本的人肯定是媽媽。
我拿著日記本對正在做飯的媽媽說：“媽媽，你今天翻我的日記本了么?”“哦，沒，絕對沒有，怎么啦?”媽媽連忙擺手，我說：“那你緊張什么?”我像質(zhì)問犯人一樣問媽媽，“不，媽媽沒有緊張呀。”“哼，肯定是你偷看了我的日記，你還不承認.......”“琦琦，你真的錯怪媽媽了。”“就是你，就是你�！蔽业难廴τ行┘t了，“你這孩子怎么這樣啊，媽媽沒看就是沒看，”媽媽也有些生氣了，“你偷看別人日記，你還不承認，我沒有你這樣的`媽媽”媽媽聽了這話，把菜往案板上一摔，就說“你不認就不認吧，反正媽媽沒有看你的日記。”“行，這是你說的，”“砰!”的一聲，我把門一摔，就跑了出去。
到了9點，我還沒有回去，媽媽著急啦，開始出去找我了，把整個小區(qū)都找遍了，也沒有找到我，媽媽打電話，讓姥姥，姥爺，舅舅.........一起來找我，可還是沒有找到，媽媽哭了，哭得很傷心......最后還是舅舅找到了我，媽媽見了我，一下子抱住了我。很久很久............我一下子也哭了，我也緊緊抱住了媽媽。
之后，我和媽媽心平氣和的在一起說話時，媽媽告訴我，其實那天外面風(fēng)太大了，窗戶開著，風(fēng)一下子把日記本吹開了，我夾在里邊的書簽掉到了地上...........
我真后悔，那時沒有問清楚是非就與媽媽爭吵，后悔對媽媽發(fā)脾氣。從那以后，我有什么事，就跟媽媽講，媽媽也對我表示理解和寬容，我發(fā)現(xiàn)了溝通的作用，也喜歡上了溝通。
以“溝通”為話題的作文3
我不曾關(guān)注過那些只有在角落里才能找到的人。因為我是一個驕傲的人，我知道這是不對的，但是我多多少少有一點溝通，特別少因為我在乎別人的看法。班里就有幾個她們一直被別人當成笑話說，身邊的同學(xué)朋友都拿他們開玩笑，因為這我們也很“開心”。有時候我自己在街上走看到她們就當沒看見的過去我寧可自己孤獨的走，也許你會說我這個太虛偽，也罷我承認了。
我不曾和家庭條件不好我看不起把自己打扮的窮酸的人，我不知道這是為什么，自尊心嗎？不曉得。
那天下午一節(jié)體育課，我和幾個要好的瘋了半節(jié)課，我有點累了，就到石階上休息，身邊就坐著倆個沒有人愿意和她們玩的人，她們的家庭條件不好，長相不出眾，學(xué)習(xí)不怎么好，穿的自然就不怎么地，一個躺在另一個的腿上，都仰望著蔚藍的天空，我的耳朵里插著P3，我只是陶醉于這首歌里，并沒有管她們，突然我隱隱約約的聽見了她們說的話，躺著的那個說畢業(yè)以后找個活干，多掙點錢給家里人，顯然她倆在說未來，我出于好奇看了她倆一眼，結(jié)果她倆都在哭，我剛要問怎么了，卻還是沒說出來，因為我怕她們不和我說怕我說出去，我就當沒聽見靜靜的坐在那，我看著天空那么藍，不是只有我才有夢想，她們也有，只是不曾流露出來，她們也對未來有幻想。這時我聽見其中一個說，希望以后能富一點，像誰誰一樣。我從來沒這么認真的聽她們講的.話，我看著她們那張在平凡不過的臉，想她們只是不能像我們這樣隨便揮霍父母的錢，她們只是不能夠像我們一樣擁有流行的牛仔褲，她們只是不能像我們一樣左手一個手機右手一個p3而已。
她們何曾不想融入集體，她們何曾不想和我們一起瘋鬧，她們何曾不想擁有好的人緣。我們太驕傲了，驕傲的有些另類了。驕傲的有些讓人無法接近了。她們與我們是一樣的，我們應(yīng)該把她們當成朋友，多和她們接觸多了解她們多關(guān)注她。
以“溝通”為話題的作文4
有一種理解叫沉默，有一種關(guān)懷叫離開，有一種付出叫等待，有一種心橋叫溝通。
當你眉頭緊鎖心事重重的時候，溝通可以讓你傾訴衷腸；當你猶豫不決在十字路口徘徊的時候，溝通可以為你指明方向；當你覺得全世界都拋棄你的時候，溝通可以為你找回昔日被愛的感覺……
溝通是架在人與人心靈之間的寬闊的橋梁，可以幫助你成功地到達彼岸，領(lǐng)略橋那邊的美麗風(fēng)光；溝通是你手中風(fēng)箏在藍天盡情展示美好姿態(tài)時緊緊尾隨著的線，幫你收回風(fēng)箏，不讓它在離你更遠處消逝不見；溝通是黑暗的`夜里在泥濘不堪的道路上摸索前進時出現(xiàn)的豆大的燈光，雖然微弱細小卻散發(fā)著希望的光芒，給了你勇氣和力量繼續(xù)為著目標而奮斗。
溝通是深夜十二點你在埋頭苦讀時，母親為你披上衣服那一剎那間的四目相對，雖然沉默不語，卻在相視一笑中悟出了彼此間的深情厚意；溝通是你獨自一人在教室值日掃地時，正與你鬧矛盾的好朋友特意跑來幫你的那一刻，千言萬語化做了煙云，往昔的埋怨也在頃刻間化為烏有，相信在那一刻，你的心正甜蜜著；溝通更是你獨自一人默默哭泣時，同桌塞給你一張餐巾紙的那一細微的關(guān)懷，讓你覺得世界還是美好的，人心還是向善的，你還是有人疼，有人愛的，相信在那時，你是感動的。
溝通離我們很近，觸手可得，只要你愿意；溝通也離我們很遠，遙不可及，如果你不喜歡。
溝通很簡單，可以是一個字，一張紙條，一本練習(xí)本還有一支筆；溝通也很復(fù)雜，千頭萬緒，不知從何談起，望著別人的背影，甚至都沒有開口的勇氣。讓我來告訴你。
當你們在路上偶然相遇時，你那友好的微笑便是溝通；當你在看到他（她）手忙腳亂尋找一支筆的時候，你順手遞上一支那也就是溝通；當你覺得想不通時，寫張紙條塞給他（她）那也就是溝通了。在你舉手投足時，在你愿意時——
隨時都可以，隨時都是溝通。
有一種堅毅叫冷默，有一種承受叫忍耐，有一種包容叫微笑，有一種心橋叫溝通。
以“溝通”為話題的作文5
當一個身影悄然飛到我身旁時，她的嘴湊近我的耳，說了句悄悄話，我愣愣的朝她看，反應(yīng)過來才和她一同在走廊上嘻嘻哈哈，笑得沒心沒肺。
上課時，當老師講一個議論性問題跑下來時，我立即接住，說出了自己的想法，與此同時，另一個聲音也報出了同樣的答案，我循聲望去，瞧見了她，她歪歪腦袋，朝我調(diào)皮地吐吐舌頭，我微微一笑，其實我想說：嘿！這么心有靈犀。不過，我相信她能讀懂我的意思。
她是我的死黨，我們都是不喜歡多言一些無謂的山盟海誓，在彼此的.眼神中，亦或是不經(jīng)意的手勢，便是進行溝通。
友誼的帆船上承載了你我之間無言的溝通，卻更是在我與父母間的交往中的“重量級人物”。
總是驚嘆為何時間過得如此快，不覺間早已步入初二的下半學(xué)期。腦海中早已沒有了哪個女老師漂亮啊，哪個老師偏心之類的話題，取而代之的則是：重高的人數(shù)，有沒有進年級前列和如何復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)效率才最高。我不再像以前一樣和死黨們瘋了，開始變得沉默，沒頭沒腦得只知道學(xué)，回到家，放下書包就開始做作業(yè)，一句話也不說。偶爾在空間的留言板上看到死黨給我的留言：我們認識的那個夢丫頭隨著記憶去了。兩行眼淚流過臉頰，竟什么感覺也沒有，覺得有些悲壯，我花了比別人多的時間才勉強擠進年級還算前列，而那個死黨卻穩(wěn)穩(wěn)地坐在年級前五的座位上。我，只是不甘心。
還是一個奮筆疾書的晚上，媽媽搬了張椅子輕輕地坐在我旁邊，我知道她想說什么，眼淚刷刷地流了下來，趴在桌上哭了起來。等我平靜下來時，她才慢慢地說：“我知道你很要強，壓力大。女生到了初中總是要比男生付出得多的。”我點點頭，卻繼續(xù)不說話。媽媽繼續(xù)說：“但是我不希望你因為學(xué)習(xí)而壓抑了自己，還是做回原來的自己。”說完，她看了看我，起身走了，在這時，她得到了一個滿意的回復(fù)，“我會的�！�
溝通，你愿意一直陪伴我么？
溝通，讓我牽起你的手，我們一起向前走。
溝通，是你讓我的生活更美好。
以“溝通”為話題的作文6
溝通，對于人們來說是非常重要的。它可以拉近人與人之間的距離，使人的心不再冷漠。富蘭克林曾經(jīng)說過：“最能施惠與朋友的往往不是金錢和物質(zhì)上的接濟，而是那些親切的態(tài)度，歡悅的話語，同情的流露和純真的贊美�！�
的確，在這個世界上有著一些遭遇不幸的人們，但因為他們有著關(guān)心愛護他們的人與他們交流溝通，從而使他們堅強，努力，最終成就了一番不小的事業(yè)。
海倫·凱勒是眾所周知的人物。在她兩歲的時候，由于一場高燒使她失聰失明，再也看不到，聽不到，說不出話。從此她的.世界就非常的黑暗，每天也都生活在無聲的世界里�；蛟S因為內(nèi)心的極度恐懼，她的行為越發(fā)的沒有規(guī)矩：隨便用手抓飯吃，踢東西，尖叫并常常大發(fā)脾氣，不許任何人靠近她。她的父母很擔(dān)心，便在她六歲的時候找來了沙莉文做她的啟蒙老師。沙莉文老師很有耐心，她教海倫手語。有一次，她帶著海倫出去玩，來到一條小溪旁，莎利文讓海倫觸碰到水，然后在她手上拼寫水，讓她學(xué)會了用觸覺與他人溝通。快到圣誕節(jié)的時候，海倫很開心，猜別人會送什么禮物給她，莎利文就陪她一起猜，并把禮物的名字寫在她的手上。慢慢地，她開始與他人溝通。這以后她對世界有了改觀，努力學(xué)習(xí)，認真做事，寫出了《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是不幸的，也是幸運的。試想如果沒有遇到莎利文那么好的老師，她的生活將是另一番景象。相反，她學(xué)會了溝通，使自己的心胸變得開闊，最終成就了事業(yè)，也使自己變得快樂。
溝通可使人心變得溫暖，使人走向成功。
以“溝通”為話題的作文7
路之所以難走，是因為你沒有找到正確的方法。
——題記
世間的路非常之多，有上天的天路，有地上的陸路，還有底下的“黃泉路”。但最難走的就是通往別人心里的路。
父母
父母一般都很難與自己的孩子溝通。同時孩子也不愿和父母交流。久而久之，父母與孩子之間就有了代溝。父母自己干自己的`而孩子做錯是也要防著父母。他們從來都沒有想過交流，溝通才能了解彼此，從而關(guān)心彼此。這樣的一家人才會其融融，幸�？鞓�。
朋友
朋友之間本該友好相處，無話不談�？雌饋砗孟癖雀改傅年P(guān)系好得多�？膳笥阎皇桥笥巡荒芎图胰讼啾�。一旦朋友之間有了誤會便很難解開。有的是從此不說話，也許過幾天就好了；有的是再也不說話，也許幾個星期就好了；有的是再也不見面，更別說要說話了，也許因此就斷了朋友之間的友誼。
其實他們也有和好的機會，那就是倆人站在一起把是情解釋清楚，再向?qū)Ψ降狼�。說白了還是需要互相溝通才行。
若說溝通是情感的核心，一點也不為過。
一個個普普通通的漢字，一句句平平凡凡的話語，構(gòu)造成溝通的橋梁，各種情感在橋上通過。
溝通不是似有若無的談天氣說八卦，是交換對某些事物的意見和看法。溝通不是傳遞虛偽、散播謊言，是敞開心扉，用心交談。
溝通讓我們了解彼此，信任彼此�；瘖y品裝飾出來的容顏，固然美麗，卻有一種莫名的距離感。所以，請不要再緊閉著你們的心門，禁錮著你們真實的情感。請卸下胭脂水粉和偽裝的面具，換上一副素顏，與他人溝通，釋放出最真實的自我。
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