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以價值為話題的作文

時間：2024-04-28 11:11:16 作文大全我要投稿

以價值為話題的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的以價值為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以價值為話題的作文

以價值為話題的作文1

　　一件衣服，會有它的價值，但價值在哪里體現(xiàn)呢？

　　我有一件衣服，別人送的。一個剛參加工作的姐姐買的。

　　是的，只是一件衣服。一件不太貴的衣服�？伤麄儯麄儏s把它說的什么都不是。一個輕蔑的眼神略帶著幾分不屑“是的，還可以。怎么說也是別人的一番心意啊�！拔也欢�，為什么，為什么他們連打折也可以搬出來？什么它不過多少錢，什么她怎么也不會買很貴的給你。我不明白，真的不太明白。

　　為什么什么東西都要帶上金錢的帽子？為什么他們總要用金錢去衡量一切？為什么為什么為什么會變成這樣？“千里送鵝毛，禮輕情意重“難道已經(jīng)不存在了嗎？這只是一個姐姐給自己的妹妹買了一件衣服��！我真的不知道為什么會這樣，我從這件衣服上看到的只是愛。一個姐姐，一個剛參加工作的姐姐。她可以用汗水為自己的妹妹做點什么。她心中的快樂會是多少我們不了解。但作為妹妹，我卻默默享受著一個姐姐對自己陽光般的愛。那是愛��！是愛��！不是別的什么，不是！這是一份思念，一份關(guān)愛，一份期望��！

　　在接受別人的恩惠時，還在指責(zé)，還在嫌棄，還在猜測。這是怎樣的社會呢？怎樣的一群人呢？如果這是社會主義初級階段的國情，但這真的.很讓人感傷。把物質(zhì)放在第一位的民族會是怎樣的民族。如果一切都由物質(zhì)做主，那世界又會變成什么樣呢？是不是每個人都這樣，所以他們的后代也是這樣，所以世界也是這樣。JJ說她會站在世界之外看這個世界，我開始不太懂，現(xiàn)在才知道，站在世界之外，并不是在世界這個物體之外，而是社會的這種主導(dǎo)精神之外，是不隨波逐流，是用自己的靈魂保護(hù)自己心靈的樂土。

　　我想現(xiàn)在已經(jīng)有很多的人受到了污染，學(xué)校里，同學(xué)與同學(xué)之間似乎已經(jīng)成了交易，和誰交朋友就會查查他的戶口，看看他家有沒有錢，然后再來決定是否和他交朋友。或者是看他有沒有利用的價值。學(xué)校里充滿了歧視，欺辱，自卑等心理問題。本是一個歡樂海洋變成了這樣的一個沒有愛，充滿諷刺，欺詐的地方。好陌生，好無奈。

　　價值不是價格。就像那件衣服，它的價值不是讓我更加美麗更加奪目，而是讓我體會到了愛。是愛讓它的價值不只限于價格，而是更多……

以價值為話題的作文2

　　生命的價值，不在于你多富有，多至高無上，而在于你是否珍惜它。

　　——題記

　　眾所周知，一個出身于法國巴黎的瑪格麗特被誘成為交際花，人稱“茶花女”。由于她生在一個骯臟、虛偽、殘忍的資本主義時代，不幸患上了肺病。她曾三次發(fā)誓要把病治好，重新做人，但都以失敗而告終。最后，還是含痛離開了人世。它就是法國大作家小仲馬的成名顛峰之作《茶花女》。

　　讀過這本書的人可能都會為茶花女悲慘的命運(yùn)而落淚，為社會之黑暗而義憤填膺。但是，你想過了嗎？茶花女輕視了生命，忽略了生命的意義。即使是命運(yùn)的不公，通過堅強(qiáng)的意志，定能扼住命運(yùn)的咽喉。自暴自棄只能失去生命的意義，生命變得毫無價值。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！薄爸灰Ψ蛏睿F棒磨成針�！币痪渚涔庞�(xùn)，一條條真理，告誡我們要磨煉自己的意志，不屈服于命運(yùn)，沖破命運(yùn)的束縛。他們是寶貴而又偉大的，有無法衡量的價值。但如果生命的價值沒有挖掘出來，那只能向深埋在地下的黃金一般。

　　想要實現(xiàn)人生的價值，就越有效利用有限的生命，找準(zhǔn)自己的定位，將生命潛在的價值充分地開發(fā)出來。

　　有一位青年向一位禪師求教。禪師反問道：“你如何看待自己呢？”那青年一臉茫然�！捌┤�，一斤米，在炊婦的眼中，只不過是三五碗飯；在農(nóng)民眼中，最多值一圓錢罷了；在賣粽子的眼中，扎成粽子可賣三圓錢；在味精廠家看來，提煉出味精，就可賣八圓錢……

　　不過，一斤米還是那一斤米�！�

　　全身癱瘓、雙目失明的前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基并沒有因此失去生活的.信心，以其頑強(qiáng)的毅力與病魔做斗爭，創(chuàng)作了一篇《鋼鐵是怎樣煉成的》佳作；高位截癱的張海迪，翻譯了許多名著；盲聾人，沒有向命運(yùn)低頭，而是頑強(qiáng)奮斗，成為舉世聞名的作家……

　　他們都在努力著，奮斗著。他們將生命演繹得如此精彩。而茶花女的自暴自棄的悲慘命運(yùn)難道不值得我們深思嗎？

　　生命的價值由自己決定。那么，讓我們以堅強(qiáng)的意志，去創(chuàng)造生命的價值，演繹精彩的人生吧！

以價值為話題的作文3

　　“夫賢士之處世也，譬若錐子之處囊中，其末立見�！辈拍苤谌�，正如尖錐之于布袋、絢爛之于素錦、星月之于黑夜，縱然極力掩飾、不欲人知，也未可得�！安换紵o位，患所以立”，才能的大小決定名位的高低，一個人要想獲得名位，首先應(yīng)該擁有與之相匹配的才能。

　　慧能初露鋒芒，五祖立時發(fā)現(xiàn)其根性才智遠(yuǎn)勝原定的接班人神秀，遂將衣缽交托；行蹤無定、并不入世的鬼谷子，卻因深明剛?cè)嶂畡荨ⅹ毦咄ㄌ熘嵌鹛煜�；司馬相如下筆成賦，潦倒不久，便被漢武帝看重，風(fēng)頭無二；齊白石擅畫蝦，得到擔(dān)任中央美術(shù)學(xué)院院長的徐悲鴻的器重，力排眾議請他至央美做教授……沒有才能，則難以被看見、被發(fā)現(xiàn)，但凡獲得至高名位，都必然有充沛的才能作其基石。自身毫無才干，卻總是抱怨命途多舛、沒有機(jī)會、無人賞識，如同不會游泳，卻一味責(zé)怪河水太深、裝備不佳、缺乏助一樣，平白惹人訕笑。

　　誠然，由于家世出身、父輩祖蔭等因素，占居高位、名氣大振的人確實不在少數(shù)。但沒有與名位相配的才能，即使居高，也無法聲遠(yuǎn)，最終不保名位，狼狽異常。戰(zhàn)國時期，趙括為馬服君趙奢之子，又有秦軍傳謠，致使名聲在外，趙孝成王遂以其為將，卻在長平之戰(zhàn)中一敗涂地，40萬趙軍被坑殺。西漢李廣利，是武帝寵妃李夫人和協(xié)律都尉李延年之兄，昌邑哀王劉髆的舅舅，身居高位，名氣過人，卻在與匈奴的戰(zhàn)爭中三戰(zhàn)三敗，最后更是投降匈奴，名落于世。東漢末年，袁紹出身汝南袁氏，四世三公，尊貴非常，名滿天下，最終卻因才具不足，糧草被燒，鎩羽而歸，郁郁而終�？梢�，沒有才能，即使暫時身在高位，名望煊赫，終究如無根之木，不可長久。

　　當(dāng)今時代，我輩青年奮斗砥礪，以努力實現(xiàn)自我價值為人生要務(wù)，追求成功，渴望業(yè)績。全新的時代賦予我們無窮的想象力，發(fā)展的'社會提供我們數(shù)不勝數(shù)的機(jī)遇，每個人都平等地?fù)碛懈鳂拥倪x擇、時機(jī)、權(quán)利。當(dāng)樹立目標(biāo)、成就功業(yè)、實現(xiàn)理想成為可能，我們應(yīng)做的絕不是費心鉆營、盲目求名、計較得失，而應(yīng)將努力學(xué)習(xí)、勤勉工作、充實自我、樹才樹能當(dāng)成實現(xiàn)自我價值的首要條件，在自己的平臺上苦練本領(lǐng)，磨礪前行。才能如同尖錐、明珠，它的銳利和光芒不會被任何事物遮蔽，不會被任何人忽略，只要我們擁有才能，定能迎來屬于自己的機(jī)遇。

　　錐處囊中，才顯名揚(yáng)。我輩青年應(yīng)努力錘煉，將自己打造成一根“尖錐”，以己之鋒銳，顯揚(yáng)本領(lǐng)，贏取成功，走上自我價值的實現(xiàn)之路，走向理想中的壯麗人生。

以價值為話題的作文4

　　一課講述了歐陽海在千鈞一發(fā)的時候奮不顧身救列車而壯烈犧牲的事，贊頌了歐陽海壯麗的青春。本課敘述順序清晰，但是要生活在物質(zhì)豐富時代的嬌嬌兒去深入體會學(xué)習(xí)歐陽海舍死忘生的大無謂精神，是比較困難的。只有通過循序漸進(jìn)，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生了解生命，懂得生命，進(jìn)而深切體會生命的價值，是本課文教學(xué)的要點、重點。

　　本課語言表現(xiàn)力很強(qiáng)，充滿強(qiáng)烈的震撼感和感染力。教學(xué)中，在我的感情朗讀指導(dǎo)下，同學(xué)們非常投入，朗讀抑揚(yáng)頓挫、有力，把課堂推向一個又一個高潮。

　　當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)著同學(xué)們讀到歐陽海箭步飛身，搶上路心，水淋淋的雨衣呼啦啦地飄起，他臉不變色，心不跳，拼出性命把戰(zhàn)馬腿離了軌道時，很多同學(xué)被歐陽海奮不顧身排險，把青春獻(xiàn)給別人的崇高精神所感動了，并紛紛議論起來。我不失時機(jī)地問道：你們從歐陽海的舉動中體會到什么？是不是被歐陽海的精神所感動，你們對他的所做有什么看法？

　　這時候，素有主見的`文聰站起來了，說：老師，我也被歐陽海的精神所感動，但要我犧牲自己的生命，我做不到。

　　他的見解引起了大部分同學(xué)的反對，紛紛提出不同文聰?shù)囊娊�，其中唐家樂站起來發(fā)表他的見解：你太自私了，要不是這樣做，那么全車的人就要死掉的！對，一個人死總比全車人死好！智超也附和，文聰質(zhì)問道：真的要你送上自己的命，你會嗎？唐家樂說：死就死，能救活整車人，值！想不到平時調(diào)皮、喜歡欺負(fù)同學(xué)的他也有這份俠義，我趁機(jī)表揚(yáng)了他，我又轉(zhuǎn)過頭來問文聰：你為什么不同意歐陽海舍生去救列車的行為呢？他理直氣壯地答道：那我要死掉的，我才不干，我還有我的人生要過，還有理想要實現(xiàn)呢！旁邊一位男同學(xué)笑著起哄，大家都笑作一團(tuán)。潤靜也插話了：你以為是以前毛主席的年代嗎？撿到一分錢都要交給警察常常叔叔，現(xiàn)在做出這樣的事情準(zhǔn)會被別人當(dāng)作笑柄呢！時代又不同，我也不會做出賠自己的性命的傻事！

　　這該是我們出手的時候了，我清清嗓門，說：時代是不一樣，那時候的人思想比較單純，但他們每個人也有自己的父母、妻兒，也有自己的人生理想，可以選擇的話，我相信他們誰也不愿意去死，但在那危急關(guān)頭，不容你另有選擇，況且從另一個層面看，整個班當(dāng)中，就是歐陽海一個人站出來，這足以證明歐陽海的崇高之處！。

　　你一個人的性命固然重要，整列火車上的人呢！

以價值為話題的作文5

　　保爾曾言：“人最寶貴的是生命。”誠然，生命無價。生命一旦失去，那么世間的一切燈火繁華，終究不過蒼涼。

　　題記

　　是什么？一個人的生命和一群人的生命，哪個更重要？它們之間，是小于、大于或是等于號？我想，生命與生命，是無法比較的。它們之間，沒有符號。然而，卻這么一些人，他們愿意用自己的生命去換更多人的生命。因為，這是他們心中的。

　　我們從戰(zhàn)爭開始說起。在那些遙遠(yuǎn)的歲月里，在那些風(fēng)沙遍起的戰(zhàn)場上，有首冠蟬冕的王侯，有披甲執(zhí)戟的將軍，更有浴血奮戰(zhàn)的士卒。他們或許相信輪回，但他們定都明白，此世的生命在這戰(zhàn)場上，很可能就一去不回了。他們也并非淡看生死。那是什么支撐著他們的身軀？是城中病榻上的爹娘、是軟臥上的妻子，在他們?yōu)橹畩^戰(zhàn)的那片土地上，有他們的愛，與夢想。

　　我們再來聊聊和平年代，就現(xiàn)在。如果你有個當(dāng)警察的家人、有個當(dāng)兵的親屬，你一定知道我要說什么。和平與發(fā)展是時代的主題。但同時，矛盾與沖突亦不可避免。遠(yuǎn)的，有邊疆戰(zhàn)士，海陸空三軍齊駐。近的，有身邊的人民警察，有火場中紅色的靈動的身影。他說，他們說，“為人民服務(wù)�！蹦鞘秦�(zé)任，一份篆刻在心頭的責(zé)任。

　　另外，我還想說點別的。說一個特殊一點的職業(yè)戰(zhàn)地記者。顧名思義，就是要到戰(zhàn)場去的記者。他們不打仗，他們記錄戰(zhàn)爭。但與普通記者不同的是，他們要冒著生命的危險。在戰(zhàn)區(qū)，與攝影機(jī)、采訪麥共存的，是到處橫飛的'子彈和各種戰(zhàn)爭危險的四伏。或許他們會比我們更珍惜那坐在椅子上曬太陽的日子吧，因為，他們也是為那些離亂中人們而過的。同樣，支撐他們繼續(xù)的是作為一名戰(zhàn)地記者的高度職業(yè)責(zé)任感，以及，戰(zhàn)區(qū)的人們。

　　會不會有人問過他們：“你傻不傻？”傻就“傻”吧！但這個世界需要“傻子”去支持，去創(chuàng)造的，最后這個世界是屬于“傻子”的。

　　一位平凡的排爆警察說過：“淡看生命長短。重視生命價值�！比绱艘痪洌鹑籼以粗腥�。但是，他又只是這蕓蕓眾生中的一員。

　　對于，他們選擇奉獻(xiàn)。

　　向他們致敬吧！

以價值為話題的作文6

　　一位老者見到一個年輕人站在懸崖邊痛不欲生，便走過去詢問年輕人遇到什么麻煩，年輕人憂傷的回答：自己不如別人活得有價值，很自卑。老者微笑著問他兩個問題：“一塊金子和一塊泥土，誰該自卑？”“如果給你一粒種子，去培養(yǎng)生命，金子和泥土誰更有價值？”年輕人恍然大悟，道謝離去。老者的這些話猶如醍醐灌頂一般，讓年輕人知道什么是活著的意義和真正的人生價值。

　　生命的價值是什么？是金錢、時間，還是生命本身？實際上世間萬物都有其自身存在的價值，而它們之間的區(qū)別，就是看你怎樣對待，怎么認(rèn)知而已。不要抱怨上天對你怎么不夠公平，其實上帝對誰都一樣，給你關(guān)上一扇門的時候，他就已經(jīng)給你打開一扇窗子，等你伸手打開，可是你連手都懶得伸開，那么，伴隨著你的將永遠(yuǎn)是黑暗。寫作《時間簡史》的大師霍金，死神曾不止一次地光臨他，他的命運(yùn)，全都掌握在自己的手中。他全省上下只有眼皮和三根手指的能動，只有大腦還算是靈活的，他無法接受這一現(xiàn)實，一生就此泯滅，還是憑借過人的毅力實現(xiàn)自己的人生價值？他也曾經(jīng)抱怨，但還是接受了現(xiàn)實，以積極的人生態(tài)度迎接來自命運(yùn)的`挑戰(zhàn)，他終于戰(zhàn)勝了死神，贏得了屬于霍金，也會屬于世界的巨大輝煌。

　　別讓所謂的價值折斷我們夢想的翅膀。方仲永，一位傳言從小就會作詩的神童天才，而正是由于他父親看到了孩子身上所謂的“價值”，才開發(fā)利用。不讓仲永讀書，靠他四處寫詩為家里掙錢，結(jié)果一雙正待起飛的翅膀被他父親折斷了，只顧眼前的利益，葬送了孩子一生的價值，20歲時，江郎才盡，“泯然眾人矣”，仲永的意義何在？仲永的價值何在？

　　如今，在我們學(xué)習(xí)生活中，價值的含意可能已經(jīng)被扭曲了，有的學(xué)生認(rèn)為父母沒有房子，沒車子，沒有大別墅。聽上去令人可笑和心酸！命運(yùn)是可以改變的，價值是人們用努力了實現(xiàn)和創(chuàng)造的，如果從小就學(xué)會飯來張口，水來伸手，就這樣渾渾噩噩，白來人世走一遭，你的價值又是什么？父母給你的愛，我認(rèn)為足夠了，人生價值就是用汗水，用拼搏換來的，用實際行動，去實現(xiàn)自己的夢想，這樣的人生才是最有價值，最有意義�！澳乳e，白了少年頭有，空悲切！”

　　朋友，無論你手上握的是金子、種子，還是泥土，都應(yīng)該正確對待它，我們都要精心呵護(hù)，悉心照料培養(yǎng)，讓我們生命的種子，在現(xiàn)實的泥土里生根發(fā)芽孕育長大，開花結(jié)果，我們便收獲了幸福與希望�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，努力實踐你的人生價值和意義吧！

以價值為話題的作文7

　　人生的價值是什么？作為中學(xué)生的我并不能準(zhǔn)確的回答這個問題。但我明白人生的價值決不是索取，而是對社會和人民的奉獻(xiàn)，它要求我們當(dāng)代少年必須勇于奉獻(xiàn)、必須具備創(chuàng)新精神、必須努力學(xué)好各種科學(xué)知識。

　　我國是世界四大文明古國之一，有著五千年的悠久歷史。張衡發(fā)明的“地動儀”，祖沖之推算出的圓周率，華佗的全身麻醉技術(shù)等等，為人類的文明進(jìn)步作出了許多重要貢獻(xiàn)。在漫長的歷史進(jìn)程中，中華民族形成了自己獨具特色的民族精神。古往今來無數(shù)的仁人志士、革命英烈在不同的歷史時期實現(xiàn)著他們不屈不饒、自強(qiáng)不息、鍥而不舍的人生價值。

　　我們的“抗非勇士”鄧練賢、“特等功臣”鐘南山在大家遭到SARS病毒襲擊時，把自己的生死置之度外，把病人的利益看得高于一切。不怕犧牲，堅守崗位，零距離的與病人接觸，鐘南山爺爺夜以繼日的與同事們探索救治方案措施，鄧練賢伯伯為此更是光榮的獻(xiàn)上了自己的生命。洪峰中矗立的英雄在開縣抗洪中犧牲的消防戰(zhàn)士張軍哥哥，9月3日剛剛度過了人生第19個生日，2天后的9月5日，他倒在了抗洪戰(zhàn)斗轉(zhuǎn)移災(zāi)民的第一線，走完了短暫的人生旅程，中隊的營區(qū)里至今仿佛仍回蕩著2天前戰(zhàn)友們開心的祝福。

　　“航天英雄”費俊農(nóng)和聶海勝叔叔不顧個人安危，想到的是國家的榮譽(yù)，他們英勇地走進(jìn)了“神六”，驕傲地邁出了“神六”，他們牽動了全國人民，不，牽動了全世界人民的心弦，使航天事業(yè)有了新的突破，使我國向未來邁出了嶄新的一步。

　　他們處處事事想到的是別人，用自己的行動創(chuàng)造出了非常有價值、有意義的人生。這些可歌可泣的事跡怎能不震憾人心呢？生活在當(dāng)代的`我們，環(huán)境和平安寧，路上鋪滿鮮花，更應(yīng)該向前輩學(xué)習(xí)，向時代的先鋒學(xué)習(xí)，自尊自信、勇于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)使人快樂、使人高尚點點滴滴、絲絲縷縷、粒粒顆顆匯聚起來，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是無數(shù)生命。積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)是我們學(xué)生最首要的任務(wù)，如果現(xiàn)在不刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，那么將來就根本談不上光輝的一生，有價值的一生。如果那樣新的領(lǐng)域就不能更迅速地開拓，科學(xué)技術(shù)也就無法向前發(fā)展。

　　我們一定牢記胡錦濤同志的教誨，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，堅定愛國信念，學(xué)習(xí)科學(xué)文化，掌握報國本領(lǐng)，發(fā)奮圖強(qiáng)，用雙手創(chuàng)造財富，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起全面建設(shè)小康社會的歷史重任，使偉大的民族精神在我們的不懈奮斗中綻放得更加絢麗！讓自己的一生放射出光輝燦爛的異彩！

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