小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在十堰，那里群山環(huán)繞，工業(yè)發(fā)達，人口將近40萬，是一座美麗的山城。
十堰有武當山、神農(nóng)架、丹江口水庫、黃龍大壩等特別多的'風(fēng)景區(qū)。
我們這兒出產(chǎn)：香菇、木耳這些可食真菌、蜜橘、獼猴桃等水果，竹筍、薺薺菜等野菜，綠松石等稀有玉石。
十堰原來是一個人口稀少的窮山溝，但因為東風(fēng)公司（原第二汽車制造廠）的到來，使人口稀少的十堰逐漸變成了人口眾多、工業(yè)發(fā)達，聞名中外的汽車城。
這幾年，十堰發(fā)展很快，新建了許多高樓大廈：博物館、游泳館、體育館……還修了許多條公路，有北京路、天津路、重慶路，漢十高速已經(jīng)通車，十堰到武漢非常方便。
我堅信，十堰的明天會更美好！
小學(xué)生的作文 篇2
按照廣西陸川縣的老規(guī)矩，過春節(jié)差不多從冬至就開始了。
冬至前后，人們便把雞、鴨和鵝用籠子關(guān)起來，以減少它們的活動量，每天用充足的食物喂養(yǎng)。到了過年時，家禽就長得又大又肥。
農(nóng)歷臘月二十三，是傳統(tǒng)的“小年”。這天，人們要把灶臺打掃干凈，殺雞宰鴨來“祭灶神”。
臘月二十五前后，人們選擇吉日把家里打掃得一塵不染，干干凈凈迎新年。這時，千家萬戶都忙碌起來，包粽子、爆“米花”、炸“油鼓”……
除夕可真是熱鬧非凡啊！家家戶戶趕做年飯，到處都是酒肉的香味，男女老少都穿上漂亮的新衣，門外貼好紅紅的春聯(lián)；有條件的人家，還會在門口掛上兩個大紅燈籠。除此之外，大家還在房間門口貼上“利市”。哪一家都通宵燈火，鞭炮聲日夜不絕。出門在外的人必定要趕回來吃團圓飯。這一夜，人們還要守歲和看中央電視臺的《春節(jié)聯(lián)歡晚會》。
大年初一是春節(jié)的最高潮。這天，人們不許殺生。早上，要互相講吉利話祝賀，給小孩和老人們壓歲錢。從初一到十五，人們都不許講不吉利的話。吃罷早飯，人們就從四面八方潮水般地涌上街頭。同時，各種慶祝活動也相繼舉行，舞獅、籃球賽、唱歌、跳舞、下棋、射擊……內(nèi)容可豐富了。街上人山人海，有的三五成群在逛街，有的圍在慶典活動旁邊觀看，耳邊不時響起雷鳴般的'掌聲、喝彩聲。
從正月初二這天開始，人們便要到親朋好友家串門拜年了。
初三，大家一大早就起床，開門掃地，把掃成堆的鞭炮紙燒掉。
“人日”、“人勝節(jié)”和“七元日”都指這天——正月初七，傳說這天是女蝸造人的日子。
湯圓一上市，春節(jié)便接近了尾聲。正月十五古稱“上元節(jié)”。這天晚上，有張燈結(jié)彩、猜謎踏歌的活動，突出了一個“鬧”字。人們還要吃湯圓，預(yù)示著新的一年快樂吉祥。過了這天，春節(jié)也就過完了。農(nóng)民們開始準備春耕，人們又開始了忙碌的生活。
小學(xué)生的作文 篇3
今天，我在家里做作業(yè)。做到閱讀文的時候，我被一篇名叫《小草》的文章震撼了！
“小草雖然這樣柔弱，但它卻永遠不會向暴風(fēng)雨低頭�！边@是《小草》中的一句。我讀了，感觸甚深。連小草這么柔弱的生物都永遠不會向暴風(fēng)雨低頭，那么，我們呢？我們是否也應(yīng)該像小草那樣，永遠不向困難低頭？是的，我們就應(yīng)該像小草一樣，做一個堅強的人。這句話讓我想起我自己，每當我遇到困難的時候，不是讓媽媽幫我解決，就是去問同學(xué)。現(xiàn)在和小草比一比，我是多么的渺小呀！
“‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。’白居易的這句詩寫得多好呀！是的，嚴寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了�！边@也是《小草》中的一句。這一句說明了小草的.生命力是多么的頑強呀！我們做人也要這樣，只要有一絲希望，就不能輕易放棄，而是用比原來多10倍，甚至100倍的精力去做好它。
今天我不僅讀到了一篇深含哲理的文章，還學(xué)到了人生的道理：不管是做多重要的事還是做多么微不足道的事，都應(yīng)該堅守一個原則——只要有一絲希望，就不能輕易放棄！作文
小學(xué)生的作文 篇4
今天上美術(shù)課，老師給我們每人桌上放幾張紙，一種顏色一張。我先剪了一個愛心，然后想在愛心里面剪一個復(fù)雜的東西——輪船，可是我不會剪，就去問老師。老師說：先把要剪的東西畫出來，不能在正面畫，要在反面畫。我就在愛心里畫了一個汽車，可是剪壞了，剪到車頭的外面去了。
我就換了一張紙，又剪了一個愛心，這次我又畫了一個汽車，我把車輪子也剪好了。我剪完了給老師看一看，老師又給我一張藍色的紙，我把這張紙剪成了西紅柿，老師給我一張大的白紙，我把剪的'東西貼上去，結(jié)果一張來不及貼了，我回到班里的教室去貼，發(fā)現(xiàn)我的膠棒不見了，我就去問坐在我旁邊的肖翼去借了。
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