小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天和媽媽總結(jié)這一周我的.進步和退步,媽媽說這一周我上課明顯注意力不集中,做作業(yè)馬虎,基本上每次作業(yè)都有錯題,為檢查錯題耽誤了好長時間,而且就是這兩個原因,使我在這周語文測試時考了94分,王老師在錯題旁邊的批語就是:不認(rèn)真聽講的原因。
我給媽媽做了保證:下周開始一定認(rèn)真聽課,認(rèn)真完成作業(yè)。爭取做到好好學(xué)習(xí),天天向上。
小學(xué)生作文 篇2
我出生在貴州,生長在海南,目前生活在南昌。雖然我回家鄉(xiāng)撫州的次數(shù)不是很多,但是我對家鄉(xiāng)卻有一份特殊的感情,我相信,幾年后我的家鄉(xiāng)會變得更加美麗。
幾年后,我的家鄉(xiāng)有了食品安全機器人,它可以檢測出任何食品是否安全,如果你不小心吃了不安全的食品,它會把你手里的食品迅速搶過來,然后扔掉,到那時我家鄉(xiāng)的醫(yī)院里就再也沒有病人了。
幾年后,我的'家鄉(xiāng)有了垃圾轉(zhuǎn)化器,這垃圾轉(zhuǎn)化器可厲害了,它可以把一切垃圾轉(zhuǎn)化成空氣或氧氣,那時候我的家鄉(xiāng)空氣更加清新甜潤,到處都是鳥語花香。
幾年后,我的家鄉(xiāng)有了超級地板,一旦有垃圾掉在地上,垃圾會立馬化掉,就好像變魔術(shù)一樣。到那時我的家鄉(xiāng)將會變得一塵不染,地面光亮如新,就好像被雨水沖洗過一樣的干凈。
幾年后我的家鄉(xiāng)有了……說也說不完,總之,我相信我的家鄉(xiāng)會變成全世界最美麗、最綠色的家園。
小學(xué)生作文 篇3
令人期待已久的三跳比賽終于就要隆重地拉開帷幕了。比賽之前小運動員們各個都摩拳擦掌,躍躍欲試的準(zhǔn)備戰(zhàn)敗對手,充滿了必勝的信心,準(zhǔn)備為班級出一份小小的力量。
坐在觀看位置上的小運動員們拿著五顏六色的毽子,一會兒擺平它們身上的“毛”,一會兒把梳的平展的羽毛插進有著許多零片的底座,讓毽子們有著美麗的 “外表”上比賽場地。“下一個項目是女子單踢比賽,請參加比賽的小運動員們準(zhǔn)備上場。”聽到廣播的通知之后小運動員們大步流星地跑到每個年級指定的區(qū)域去 參加比賽!班健表懥恋纳诼曔^后,只見臺下的小觀眾們各個表情嚴(yán)肅地坐在自己的位置上,和著毽子擺動的節(jié)奏,為我們班的'運動員吶喊、加油:“盧溢加油, 堅持不要斷!”公正嚴(yán)明的裁判員眼睛直盯著已上場比賽的人,認(rèn)真地和小裁判員一起數(shù)著個數(shù)“1、2、3……”
小運動員們可真厲害,可以讓毽子一直踢在自己的前方。就像一個魔法師一樣,一念著咒語毽子就緊貼在身旁,永遠(yuǎn)不會分離開。她們踢的很熟練,左一個, 右一個的,腿和毽子的配合很默契。突然,盧溢踢的毽子在那一瞬間時間里快要掉到地上了,我都為她緊張起來。但是,她又把腳一拐,就把毽子從生死關(guān)頭搶救了 回來,真是轉(zhuǎn)危為安。在心里,我為她歡呼起來。小運動員們一個個都是眼疾手快,毽子上上下下的飛舞著,就像牽在她腳上的小燕子,飛來飛去的。在最后的幾秒 鐘,小運動員還是沒有半點松懈,直到這場比賽結(jié)束。
這真是一場精彩的比賽!
小學(xué)生作文 篇4
“叮零零——”在我的家里,一片漆黑,哦,忘了介紹,我是一支白色的粉筆,住在那個白色的,但里面漆黑的粉筆盒里。聽伙伴說,剛剛那個叫“上課鈴”,但對于我們粉筆來說,就是“死神鈴” ,我不明白。
一陣“嗒嗒”的高跟鞋腳步過后,我感到有人打開了盒子,太陽照了進來,我正想歡呼,那人卻抓住了我雪白的身體,在黑板上磨,我不知道她在干什么,我只覺得我的頭越來越尖了,低頭一看,那些 我身體的一部分——白色的粉筆末一點一點在撒落在一片鐵片上,用含著淚的眼睛無助地望著我,我想哭,但忍住了,突然,那個女老師叫了一個上課不集中注意力的孩子,并把我扔了出去,我嚇得閉 上了雙眼,耳邊的風(fēng)“呼呼”地吹著,我不知道我將會被扔到哪里,是墻上、窗上還是桌子上,來不及想,我便聽到“咚”地一聲,我碰到了那孩子的頭,慶幸的.是,那孩子的頭不硬,保了一命。
下課了,同學(xué)們玩起了扔粉筆頭的游戲,有一個同學(xué)沒有分到粉筆頭,于是他想起了我,看我還有大半段,便掐掉了我的頭,冒充粉筆頭,并把我的身體放進粉筆盒;氐郊,感覺踏實多了,可是,“ 死神鈴”又響了,一個男老師走進來,看看只有我是最長的,便也選了我來磨,他寫得和那女老師不一樣,他是寫“1、2、3、4、……”而女老師寫的是“憶快樂、美麗……”他寫得真多,我就這樣 一點一點結(jié)束了我的生命。
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