小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
在日常生活中隨處可見(jiàn)幾個(gè)人一桌打麻將打撲克牌。俗話(huà)說(shuō)“小賭可以怡情，大賭則傷情了”。常常聽(tīng)說(shuō)一家人因?yàn)槎[得不和。這樣的事情則是太平常了。
有些人打打牌是為了消磨時(shí)間或一家人坐在一起聯(lián)系一下感情，還有些人則是因?yàn)樯虡I(yè)上的應(yīng)酬；則還有人是沉湎于其中，希望通過(guò)來(lái)生活。
是精神腐化的一種表現(xiàn)。讓我們來(lái)想一下，一個(gè)有家庭、有事業(yè)、有理想的人，會(huì)有心情去打牌嗎？
讓我們做一個(gè)大膽的假設(shè)：世界上每一個(gè)人都沉湎于之中。農(nóng)不去耕種收獲；戰(zhàn)士不去守衛(wèi)邊疆保衛(wèi)祖國(guó)；醫(yī)生不去給病人治病
我想象一下，世界會(huì)變成什么樣子。
有的人想通過(guò)一夜變成百萬(wàn)富翁。實(shí)際上卻恰恰相反。你曾經(jīng)或耳聞目睹過(guò)，有的人因?yàn)橐灰购蕾�，變成窮光蛋。有的人死在了賭桌上，有的人因?yàn)樽罱K家破人亡
這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。有些人崇尚，他們和我們相比，他們是渺小的，我們高大。我們以自己的'知識(shí)和力量推動(dòng)人類(lèi)的發(fā)展。我們會(huì)永載史冊(cè)，留下我們?nèi)松罟廨x的一頁(yè)。因?yàn)槎└换蜃兂筛F光蛋的人，只會(huì)成為人們談笑的內(nèi)容。而我們卻會(huì)被人們推崇敬仰。
和他們相比，我們的一生是光輝的燦爛的。的人是多么可恥、渺小。
現(xiàn)在的風(fēng)氣越來(lái)越濃。有的人認(rèn)為越來(lái)越多的人是因?yàn)樗鼤r(shí)間短、利潤(rùn)大。我認(rèn)為還有其他的一些因素。
相信同學(xué)們都知道，現(xiàn)在的地方越來(lái)越多。如地下賭場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)所、豪華游輪。這些地方為賭徒提供了庇護(hù)，賭徒可以更放肆的去賭。
讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋想一下，賭場(chǎng)能肆無(wú)忌憚的發(fā)展，是因?yàn)槭裁�？這值得我們思考。有的同學(xué)或許想到了。就是因?yàn)槲覀冇嘘P(guān)部門(mén)的執(zhí)法力度不夠，有些執(zhí)法人員給予賭場(chǎng)特殊“照顧”我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題應(yīng)引起有關(guān)部門(mén)的注意。
如果我們某些機(jī)關(guān)內(nèi)也成風(fēng)，那樣將直接影響他們的工作效率，影響政府部門(mén)的決策。這樣危害到人的根本利益，形成“該作為而不作為，不該作為而作為”的行政錯(cuò)位。
之風(fēng)的危害是不容忽視的。一旦之風(fēng)形成，將危害到祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
我們要站在同一陣線(xiàn)堅(jiān)決抵制風(fēng)氣。讓的風(fēng)氣徹底消失。
小學(xué)生作文 篇2
今天是大年初一。媽媽說(shuō)這一天人們一早起來(lái)要先吃餃子，然后去給長(zhǎng)輩拜年。我們?nèi)胰司拖瘸粤孙溩樱缓笕ソo爺爺奶奶拜年。
我們?nèi)胰艘贿M(jìn)門(mén)，我剛說(shuō)：“爺爺奶奶，過(guò)年好！”奶奶就給我了一個(gè)紅包，還說(shuō)這是壓歲錢(qián)，希望我好好學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。后來(lái)三爺爺、三奶奶、舅舅、舅媽一家人也來(lái)給爺爺奶奶拜年了。家里人很多，特別熱鬧。我和舅舅家的小弟弟一起玩，我給他講故事，他特別崇拜我，說(shuō)姐姐認(rèn)識(shí)好多字。我特別開(kāi)心。
小學(xué)生作文 篇3
上半學(xué)期的一段時(shí)間里，我做任何事總是不能專(zhuān)心，尤其是在上課時(shí)，由于分神還被老師罰站了。
這種情況下，張老師給您打了電話(huà)，請(qǐng)您去談?wù)勎业慕鼪r，我是又難過(guò)又害怕�！翱熳甙�！”您生氣地對(duì)我說(shuō)，“再不走快些，學(xué)校就關(guān)大門(mén)了！”于是，我硬著頭皮跟在您身后，趕到了學(xué)校，我的眼淚都快流下來(lái)了。
和老師談完話(huà)，我垂頭喪氣地回到了家。您跟我談了很長(zhǎng)時(shí)間，讓我重新樹(shù)立起一點(diǎn)點(diǎn)信心。從那天后，您給我布置了一個(gè)個(gè)任務(wù)，首先要我做到的就是上課專(zhuān)心，積極舉手發(fā)言，老師也經(jīng)常點(diǎn)我回答問(wèn)題。在學(xué)校我盡量完成所有的'作業(yè)，回家后就把三門(mén)課的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作做充分，幾天下來(lái)，我慢慢地不再開(kāi)小差了。晚上另外的時(shí)間就用來(lái)讀讀課外閱讀，做做題，聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，慢慢地我的成績(jī)又上去不少，這樣就讓我有了很大的信心。媽媽?zhuān)驗(yàn)橛心哪托妮o導(dǎo)和張老師的關(guān)心幫助，我的學(xué)習(xí)態(tài)度越來(lái)越端正，還在課堂上被老師表?yè)P(yáng)，期末考試成績(jī)也提高了不少，雖然我還沒(méi)當(dāng)上三好學(xué)生，但我有信心去努力爭(zhēng)取的。
感謝您，媽媽?zhuān)∧量嗔耍?/p>
小學(xué)生作文 篇4
在如七色調(diào)板的生活中，總會(huì)經(jīng)歷，得到一些東西。不言而喻，我也不例外。使我最記憶銘心的是那次——我得到了教訓(xùn)。
那是一個(gè)普通的星期一，我們班正在進(jìn)行單元測(cè)試。起初，同學(xué)們精神抖擻，很快地就做完了前面的填空題。突然，同學(xué)們面前如同出現(xiàn)了一只巨大的“攔路虎”——一道難度極大地應(yīng)用題。同學(xué)們都抓耳撓腮，絞盡腦汁地想著，后來(lái)同學(xué)們都千篇一律地寫(xiě)了一樣的答案——唯獨(dú)我的答案與眾不同。我旁邊的同學(xué)好意地提醒我說(shuō)：“你做錯(cuò)了，其他的同學(xué)都是這樣做得，你快改過(guò)來(lái)吧！”我說(shuō)：“那可不一定，說(shuō)不定我的才對(duì)呢！”那位同學(xué)又說(shuō)：“就算這個(gè)答案錯(cuò)了，那么大家一起錯(cuò)，而且錯(cuò)的可能性極��；可如果對(duì)了，你不就吃虧了嗎？”正在我猶豫不決時(shí)，老師說(shuō)再過(guò)三分鐘就要收卷了。于是我不管三七二十一地就寫(xiě)上了同學(xué)告訴我的'答案，并交上了卷。受上卷后，我的心了仿佛裝著一只淘氣的兔子，蹦來(lái)蹦去。我忐忑不安地等著老師講題。老師開(kāi)始講題了，講完后我的心里又是是萬(wàn)分激動(dòng)——以為老師講的答案竟和我自己做得一模一樣！而我卻寫(xiě)上了一個(gè)錯(cuò)誤答案。我又是激動(dòng)又是后悔，真后悔當(dāng)初不相信自己。
我垂頭喪氣地回到了家，爸爸看到我困窘的模樣為我怎么回事，我就把事情的來(lái)龍去脈講給了爸爸聽(tīng)。爸爸聽(tīng)后對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，不要怪你的同學(xué)，她只是好意提醒你。要怪就怪你自己，不夠自信，才會(huì)把這個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)地答案寫(xiě)上，好好反省反省吧！”我思考了許久，覺(jué)得爸爸的話(huà)頗有道理，我也頗有感受。
這一件小事給了我教訓(xùn)，并且它一直鞭策著我，讓我相信自己，對(duì)自己有信心；如一陣風(fēng)，促使著我這帆小船走向前方，讓我受益終生。
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