實(shí)用的小學(xué)生作文(精品6篇)
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我到姐姐家里玩。
姐姐家有一個大大的魚缸，里面養(yǎng)了好多熱帶魚。有各種各樣的熱帶魚，姐姐說，有的叫“紅綠燈”，有的叫“鳳尾魚”，還有的`叫“清潔工”。那只叫“紅綠燈”的原因是它著有紅、有藍(lán)的皮膚，看著就像“紅綠燈”一樣，所以就叫它“紅綠燈”了�！傍P尾魚”的尾巴就像美麗的綢緞，游來游去可漂亮了。最有趣的是“清潔工”了，它每天游來游去還可以綠化“環(huán)境”呢。
我喜歡熱帶魚。
小學(xué)生作文 篇2
題記：
這是我女兒的一篇寒假小作文，一篇親情日記，西子編輯出來，與空間朋友們分享。每個人都有自己慢慢長大的童年，那個時候，小小的內(nèi)心也裝滿了對于父母的感恩和善良之愛，我們感動這幼小的心靈萌發(fā)出的一寸愛的溫暖。有時候，人生中的成長只是某個不經(jīng)意的瞬間……
冬天的一個晚上，我關(guān)上了燈鉆進(jìn)了被窩，期待著進(jìn)入一個甜蜜的夢鄉(xiāng)。
可是，我剛躺進(jìn)去，就感覺到一陣寒氣從腳底下進(jìn)入了我的骨頭里，迅速傳遍了我的全身，使我不禁打了個冷戰(zhàn)：“哇，好冷��！”，我不禁叫道。冬天的被窩那么冰涼，必須要用身體溫暖一下才會暖和。這時候，我不禁想到了媽媽：媽媽平時最怕冷了，要是她一會躺進(jìn)來，一定也會感覺到很冷。不如我給媽媽暖下被窩吧，我忽然冒出了這樣的想法。說做就做，我立馬悄悄爬進(jìn)媽媽的被窩里，像《三字經(jīng)》里面的香九齡一樣，給媽媽暖起了被窩來。這時一股寒氣再次向我襲來，讓我不禁又冷得發(fā)抖，連雞皮疙瘩都起來了。但是我想起媽媽平時是那么的疼愛我，那么的辛勞，我給媽媽做這些也是應(yīng)該的呀！于是我忍著寒冷，繼續(xù)用自己的體溫給媽媽暖被窩，直到媽媽的被窩被我變得溫?zé)崃藶橹埂Ｅ旰�，我大聲地對媽媽說：“媽媽，我給你暖好被窩了，等晚上你進(jìn)被子的時候，就不會感覺到冷了！”媽媽聽了感動的對我說：“謝謝寶貝，你真好，媽媽有你真幸福！今晚我一定會睡個好覺的！這是我新年收到的最好的.禮物！”我們幸福的笑了，緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>
那天，通過這件平凡的小事，我明白了一個道理：有時候你對父母所做的一個小小的細(xì)節(jié)，就是給她（他）們最好的回報和愛的禮物！
小學(xué)生作文 篇3
一個星期三的中午，太陽公公終于露出了久違的笑容，到處陽光明媚、春意盎然�；▋骸鋬憾紶幭瓤趾蟮南虼蟮啬赣H展示自己的美。
在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們個個精神抖擻，興致勃勃地走進(jìn)學(xué)校操場。操場上已是人山人海，各式各樣的風(fēng)箏在天空中飄蕩。撲鼻而來的是一陣新翻得泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香�！巴瑢W(xué)們練習(xí)完畢了嗎？”老師大聲喊道�！熬毩�(xí)好了！”同學(xué)們異口同聲，聲音震耳欲聾，似乎能把天空撐破�！澳呛�，比賽開始！”只聽老師一聲令下，一場別開生面的風(fēng)箏大賽就這樣拉開了帷幕。
我抬頭一看，一只“老鷹”正追著柔弱的“小燕子”，緊跟著便是“嘩”地一聲，一條搖頭擺尾的.“大蜈蚣”登場了�！袄销棥蹦桥铝诉@條巨大的“蜈蚣”？只見它有氣無力地墜落到地上。幾只“鳥兒”在天空中自由自在地翱翔，忽高忽低，似乎很享受。隨著風(fēng)箏越飛越高，天空竟成了一個美麗的萬花筒。
選手們個個表現(xiàn)不凡，風(fēng)箏很快飛到了天上。在學(xué)習(xí)上一竅不通的金彥哲，現(xiàn)在卻是精神煥發(fā)、不甘示弱。瞧！他正有紅領(lǐng)巾測風(fēng)向呢！然后不緊不慢的拿起風(fēng)箏。剎那間，他奔騰起來了！像是匹脫韁的野馬在草坪上馳騁。我朝他哪兒跑去，沒想到他的頭頂上竟“蹦”出了許多晶瑩剔透的“珍珠”風(fēng)箏漸漸高了起來，金彥哲放慢腳步，一邊控制風(fēng)箏，一邊觀察著對手們的戰(zhàn)況。
同學(xué)們歡呼起來了，嘰嘰喳喳議論個不停：“金彥哲要贏了！”“不對，不對，我們班的風(fēng)箏最高！”“看，劉昱彤在干什么？”
這句話引起了我的注意，我忙向劉昱彤那兒看去。只見他賣力地拽著線，大概是累了，手一松，線像是自己長了腿，自作主張地逃離了線柄，風(fēng)箏越飛越高，越飄越遠(yuǎn)，漸漸沒了蹤影。劉昱彤沮喪地想我們走來，當(dāng)起了觀眾。
同學(xué)們已個個筋疲力盡，可臉上卻依然掛著笑臉。老師似乎看透了我們的心思，宣布道：“風(fēng)箏大賽到此結(jié)束，金彥哲同學(xué)獲的第一名，文瑞者同學(xué)獲得第二名，葉張揚(yáng)同學(xué)獲得第三名。”
這次比賽，同學(xué)們不但個個施展了自己放風(fēng)箏的才能，而且放松了心情，一個個煩惱都隨著風(fēng)箏“扔”到了天空中。
小學(xué)生作文 篇4
【葡萄的自述】
大家好，我是葡萄，是水果王國中的一員。人們都說我和櫻桃的口感差不多。但其實(shí)我和櫻桃口味還是有很大的區(qū)別的。
我可不像櫻桃那樣，常年穿一件大紅外衣，像一位小紅帽一樣。我身穿一件紫色又顯年輕的風(fēng)衣。里面是飽滿可口的果肉。美味極了!櫻桃可不像我一樣那么團(tuán)結(jié)一致(一串一串的)櫻桃它是一個一個的'。和其它的櫻桃一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)友愛。你們可別認(rèn)為我的口感比櫻桃差十萬八千里，其實(shí)，我的味道可不比櫻桃差呢!
人們都說：“櫻桃的果實(shí)飽滿，吃起來十分美味可口。”其實(shí)我的口感也是名列前茅的。
我的品種有很多，在春天的時候，我表面十分暗淡。在夏天的時候，人們就會大量的買葡萄冰鎮(zhèn)來吃。櫻桃的營養(yǎng)成分，占百分之五十，葡萄的營養(yǎng)成分占百分之七十以上。
除了榨汁，我們還可以做成水果拼盤。首先把我洗干凈，然后再把我弄成各種形狀，放在盤子中，放入自己喜歡的各種水果，就可以做成水果拼盤了。
你們認(rèn)為我就這么一點(diǎn)好處嗎?其實(shí)，我的品種繁多，我也是一位“魔術(shù)師”，可以變成非常多種顏色的葡萄，我可以變成暗淡的紫色，也可以變成鮮艷的青綠色。
我就是水果王國中的一位居民——葡萄。
小學(xué)生作文 篇5
第二天夜里，兔子們扛著斧頭，拿著鋸子，砍的砍，鋸的鋸，劈的.劈。不一會兒，幾棵樹就倒了。以后，它們每天都來這里砍樹。
再說農(nóng)夫吧，自從吃了兔子肉，就一直到這里守株待兔。有一天，他發(fā)現(xiàn)樹一天一天的少了，便想查個水落石出。晚上，兔子們又去砍樹，正好被農(nóng)夫看見了，他大吼一聲：“快滾，竟敢在我們村里砍樹！”兔子們聽見后，嚇地的拔腿就跑�？墒�，農(nóng)夫前腳一走，兔子們后腳就跟了上來。農(nóng)夫非常生氣，在外面搭了一個小棚子，睡在了外面。第二天早上，農(nóng)夫栽了許多小樹，每天給它們松土、澆水、鋤草、施肥、修枝。農(nóng)夫還不滿足，找來全村的人一起來種樹。不久，樹木一排排、一行行漫山遍野都載滿了樹。
小村莊被環(huán)保局評為“植樹標(biāo)兵單位”電視臺來采訪農(nóng)夫，農(nóng)夫表面上說，植樹是為了造福人類，因為樹能防洪抗災(zāi)，擋風(fēng)沙，能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候……可是心里卻在想：“我當(dāng)年栽樹是為了跟兔子鬧別扭呢！再想想守株待兔真可笑，還是勞動能致富。
小學(xué)生作文 篇6
五年級剛一開學(xué)的時候，老師和家長都一再提醒我們要帶齊學(xué)習(xí)用具，但是有一次，卻讓我明白了一個道理。
周一的時候，有我最喜歡的美術(shù)課，所以周日的時候，我把美術(shù)用具一起放進(jìn)了書包里。由于是剛剛開學(xué)，一個假期沒見的我們，有說不完的趣事，我們坐在一起說啊、笑啊，直到打了預(yù)備鈴，我才回到座位上，拿出美術(shù)用具，排好隊，向美術(shù)教室走去。到了教室，老師讓我們把用具一一拿出，這時我突然發(fā)現(xiàn)我的.美術(shù)本落在教室里了，我的腦子里一片空白，這時有一位同學(xué)舉手對老師說：”老師，我有東西落在教室里了，可以回去拿嗎？“這時我的心里像燃燒起了一把火一樣，有了希望，本以為老師會說：”快點(diǎn)去拿，下次注意�！暗蠋煹脑拝s把我的希望火澆滅了：”不管你的東西是落在教室里了，還是落在家里了，都算你沒帶，請沒帶齊用具的同學(xué)站起來�！奥牭嚼蠋煹倪@句話，我一臉委屈、懊悔地站了起來，老師讓我們說說一些能不忘記帶用具的好辦法后，就讓我們坐下了。
下午放學(xué)回到家里，我從書包里，找出美術(shù)本后，對著它說：”都怪你，要不是你藏得那么隱蔽，我就不會找不到你，也就不會被老師說……“這時媽媽聽到我自言自語后走過來，笑瞇瞇地對我說：”怎么了，為什么對一本大喊大叫的？“我聽到媽媽的詢問后，有一五一十地對媽媽說了一遍，本以為媽媽會安慰安慰我，可沒想到媽媽卻嚴(yán)肅起來，對我說：”你自己好好想想，忘帶本雖然是一件小事，但是它反映出一個人是怎樣面對錯誤的，一個人應(yīng)該勇于面對錯誤，而不是逃避、躲避錯誤�！皨寢尩脑捪窆拈骋粯右幌乱幌碌厍迷诹宋业男纳�。
通過這件事，使我明白了：每個人都有犯錯的時候，但是人與人之間都有不同的方法對待錯誤，有的面對，有的逃避。而正確的方法是面對錯誤，而不是逃避錯誤，這樣才能是錯誤不再發(fā)生。
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