小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
一天，我在家中幫媽媽料理家務(wù)，無意中翻出來兩塊一模一樣的鐵似的東西，一端標(biāo)有“N”一端標(biāo)有“S”，奇異的磁鐵。我想跑去問問爸爸是什么，沒想到“嗵”地一聲，我摔了個鼻青臉腫，這兩塊東西也粘在了一起，這真像人們說的一見鐘情。
難道磁鐵也有愛情？難道它們是情侶？我把氣全發(fā)在它們身上：偏要棒打鴛鴦，把它們活活地拆散開來。我感覺這里面似乎藏著深層的哲理，但又講不出來，就帶著疑問去問爸爸。爸爸說這是磁鐵，會吸鐵的。
我把它們標(biāo)有相同字母的一端硬貼在一起，你說怎么了，我越用勁，它們那股神奇力量就越大，這時的它倆還真像不共戴天之仇似的，一松手，兩塊磁鐵就你走你的陽關(guān)道，我走我的獨木橋，好象沒有任何瓜葛了，奇異的磁鐵。
磁鐵各處的吸鐵本領(lǐng)不同，拿中間那部分去吸鐵釘，沒想到，還沒吸到我身邊，就掉了下去。兩端吸鐵本領(lǐng)特強(qiáng)，這兩端就叫做磁極。只要有磁極在，別說鐵釘了，就是鐵盒也能吸起來。這可不是吹的，可不是人們說的`“黃婆賣瓜，自賣自夸”。
磁鐵不僅能吸鐵，還能像指南針?biāo)频闹甘痉较�。如果迷路了，它還可以幫助你回家。指北的一端叫北極，用“N”表示；指南的一端叫南極，用“S”表示，大家可別忘了。
磁鐵能吸鐵，那么能不能吸其他東西呢？我為解開心中的迷團(tuán)，就試著做了一次實驗，拿塑料、紙張、玻璃、橡膠、陶瓷放在它旁邊，磁鐵一點也不理會它們，一點反映也沒有。
一塊小小的磁鐵蘊(yùn)涵著這么多知識，世界上的其他事物也肯定有它們一定的哲理吧！
小學(xué)生作文 篇2
最近，我的家鄉(xiāng)在做城市建設(shè)。工人叔叔不僅給大街上的建筑外墻都搭建了腳手架，還在主要交通要道上到處挖坑修路，使得交通非常擁擠，過往的車子們經(jīng)常排成了“長龍”，整個縣城看起來塵土飛揚(yáng)，連天空都變成灰暗的了，大家都覺得很難受。
老師說現(xiàn)在小城里空氣質(zhì)量很差，不光和建設(shè)有關(guān)系，日益增加的車輛也是才造成環(huán)境污染的原因，因為汽車尾氣、煤炭燃燒排放二氧化碳，嚴(yán)重的影響環(huán)境，對身體很大，所以我們要提倡“低碳生活”。我對老師說的“低碳生活”充滿了好奇，媽媽見我對“低碳生活”感興趣就和我一起查找資料。
沒想到，除了汽車尾氣，生活中處處都有微弱的“碳”勢力，它們正在侵害著我們大家和我們賴以生存的家園——地球。家里的電燈徹夜開著，水龍頭里的水從晚上滴到早晨，甚至冰箱里的東西擺放得亂七八糟的……都會增加二氧化碳的.生成。
現(xiàn)在學(xué)校在宣傳過低碳生活，我漸漸地知道了怎么樣減少碳污染了。為了我們的生存環(huán)境能得到改善，低碳生活必須從我做起，從小事做起。
今天是周末，媽媽準(zhǔn)備用小轎車載著一家人到街上購物，想到剛學(xué)到“低碳生活”的知識，我連忙拉住媽媽的手，鄭重地說：“媽媽，今天我們步行上街吧！”
媽媽一楞，笑著說：“星星不是最怕走路的嗎？今天怎么主動要求走路了？”
“如果我們走路，汽車在家‘睡覺’，就能減少二氧化碳的排放了，今后，我們家要過‘低碳生活’，除了做作業(yè)看書必須開燈，其他時間沒必要開的燈能不開就盡量少開，這樣就能減少電燈排出的二氧化碳。我們要開始過低碳生活！而低碳生活最重要的就是在生活中的每個細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗�！�
我搬出老師的話“教育”起媽媽來。
爸爸在旁邊一聽，也笑了，他摸著我的頭說：“我們家的浪費大王也知道節(jié)約了？”
我不好意思的低下頭，堅定地說，“我要保護(hù)我們的地球，我們的家！我們少開一次車，空氣就會干凈一分��！”
媽媽聽了我的話，說：“好孩子，媽媽向你學(xué)習(xí)！以后少開冰箱，少開空調(diào)，節(jié)約用水，節(jié)約用紙，咱們一起行動，從小事做起，過低碳生活！”
當(dāng)我牽著弟弟和爸爸、媽媽一起走在人行道上時，絲毫沒有覺得勞累，因為我今天又做了件有意義的事情。
小學(xué)生作文 篇3
20xx年3月1日，一個舉國哀悼的日子，一個令人憤慨的日子。在昆明，無辜的人們遭到歹徒喪心病狂的襲擊，父母失去了孩子，剛剛上大學(xué)的青年永遠(yuǎn)離開了同學(xué)和親人，一個個鮮活的生命就這樣走了，我們的世界不應(yīng)該是這樣的。
讓我們記住這一天，3月1日，春城的春天里，我們的世界不應(yīng)該是這樣的。
這個時候，我的窗外，正飄著細(xì)細(xì)地春雨——
假如，我是春天的一滴雨，我要隨著春風(fēng)悄悄地潛入人們荒蕪的心田，撫慰它，呵護(hù)它，為世界帶來光明，再也沒有恐怖和暴力。
假如，我是春天的一滴雨，我要化成千萬滴雨滴，用春的芬芳?xì)庀�，用春的詩篇，春的樂章，去平息人們心中的暴戾，讓我們心靈的世界變得花團(tuán)錦簇，讓我們的心靈永遠(yuǎn)盛開著善良的花，讓孩子的笑臉永遠(yuǎn)幸福。
假如，我是春天的一滴雨，我要捎上一把肥沃的泥土，輕輕地灑在人們的心田，種下一粒種子，用我的春雨滋潤它，開出和平的橄欖枝，讓殘暴的`人放下手中的屠刀，抹去人們眼中的仇恨，“天同覆，地同載”我們是生活在同一片藍(lán)天下的中華兒女，沒有理由我們要自相殘殺！沒有理由讓親人們哭泣！沒有理由讓親人流血！
假如，我是春天的一滴雨，我要用愛國的信念澆灌人們的心靈，江河匯成海洋，小家聚成大家。
假如我是春天的一滴雨，我要化成人們眼中永不干涸的淚，永遠(yuǎn)記住這一天。
小學(xué)生作文 篇4
在我大腦中那些美妙的記憶里，我小學(xué)生活的記憶里，一至六年級中，深的還有更多，有很多呢！
最佳搞笑獎：在一年級看圖寫畫的`時候，我先看了看圖，想了一想作文，然后，我從筆盒里拿出一支鉛筆，以我寫的最好的字來寫（我寫的也好不到那去），一筆一畫，然后讀了讀，交了上去。我回家時，我把作文給了我姐姐看，我姐姐一看：小能住山洞”我無語了......
最佳暈菜獎：在一年級的時候，我們下午第一節(jié)上音樂，中午長時間休息，我一點也沒睡覺，一直在玩兒。下午的時候，上課了，因為我沒睡覺，所以才在課堂上睡著了，過了一會兒，我醒了，我旁邊就是老師，她三下五除二的把我打了一頓，我暈了啦......
最佳拾金不昧獎：在六年級的時候，我和鄧永昊一起上WC，回路隊時，在那附近撿到了兩塊錢，我們說好第二天把錢交給老師，但是我們下午就把錢交上了，我們把錢交上以后，就覺得心里美滋滋的,比吃了一顆阿爾卑斯蜜糖還甜，甜的無法表達(dá)......
在我們的心里，一定還有許多美好的回憶，讓我們拿出來，不管是陳芝麻爛谷子，再談一下，也是新的。
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