法在我心中作文(熱)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的法在我心中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

法在我心中作文1

　　“法律，是由立法機(jī)關(guān)制定、頒布的各種強(qiáng)制行為規(guī)則的總稱�！边@是《新華詞典》對(duì)法律的解釋。但這種解釋對(duì)年少的我來(lái)說(shuō)太模糊，太抽象了。法律，它到底是什么？為什么這樣至高無(wú)上，人人都要遵守？是兒時(shí)的游戲，讓我懂得了規(guī)則多制定和遵守；是《青少年保護(hù)法》讓我真正明確了法律條文；是學(xué)校的普法教育，讓我學(xué)到了更多法律常識(shí)。漸漸的，我知道了學(xué)法、守法的重要性，更知道遵紀(jì)守法要從點(diǎn)滴做起。

　　“勿以惡小而為之”，這是三國(guó)時(shí)劉備告勉兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖然歷經(jīng)1700多年，但它的哲理光芒永存�！靶�惡不制，必然發(fā)展”，看看社會(huì)中的那些犯罪分子，哪個(gè)不是從“小惡”開始一步步走向犯罪道路的呢？就如一只小白蟻在船板上咬一個(gè)小洞是很不起眼的，但如果任其發(fā)展起來(lái)，船就會(huì)沉沒(méi)。我們青少年預(yù)防犯罪要從預(yù)防不良行為的發(fā)生做起。

　　人們常說(shuō)，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的.第一任老師。記得班里曾做過(guò)一次試驗(yàn)。老師問(wèn)：“同學(xué)們，如果有人欺負(fù)你，你怎么辦？”竟然有半數(shù)同學(xué)回答：“打他，跟他拼了�！崩蠋熃又鴨�(wèn)：“為什么？”那些同學(xué)便說(shuō)：“爸爸媽媽告訴我，人在社會(huì)上要厲害一些，不能受窩囊氣。”我慶幸，我沒(méi)有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒(méi)有用這樣不正當(dāng)?shù)乃枷虢逃�我。但是，同齡人的話仍讓我吃驚。

　　再看看社會(huì)上的種種現(xiàn)象吧。一些不法商人大肆造假、售假；貪臟法，金錢獲得了很多，但等待他們的是法院的判決書。他們破壞了社會(huì)治安，全然不顧法律的存在。試想，如果每個(gè)人都自由自在，不把法律放在眼里，那想將來(lái)的社會(huì)會(huì)是怎樣的呢？那些由于缺少知識(shí)而心靈受到污染的孩子們，又能做到學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法呢？

　　目前，有跡象表明，越來(lái)越多的青少年開始犯罪。自私與無(wú)知多么可怕，對(duì)法的無(wú)知又更是多么可怕�。�無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，青少年自身的道德品質(zhì)和法律觀念起著決定作用。

　　法無(wú)處不在，但不要將它變成生活的負(fù)擔(dān)，而要將它作為生活的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范和約束自己的行為。只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)法，才能在未來(lái)做一個(gè)懂法的人；因?yàn)橹挥卸�法，才能成為一個(gè)守法的公民，只有我們自己守法，才能拿起法律武器來(lái)保護(hù)自己的權(quán)利，進(jìn)而維護(hù)他人的權(quán)益，維護(hù)法律至高無(wú)上的尊言！

　　未來(lái)的社會(huì)，必然是法制的社會(huì)，而法制的社會(huì)只有尊重法律的人民才能創(chuàng)造出來(lái)，正如大哲學(xué)家蘇格拉底所說(shuō)：“守法精神比法律本身重要的多”。所以，我們青少年應(yīng)當(dāng)把法“根植”在心中。成為一個(gè)理性的守法公民，是時(shí)代賦予我們的使命�！胺ㄔ谖倚闹小�，我們無(wú)愧于自己，無(wú)愧于法律至高無(wú)上的尊嚴(yán)。

法在我心中作文2

　　法是生活中不可缺少的一部分，作為當(dāng)代的學(xué)生，我們?cè)诜ㄖ频乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)，也是有了法我們的生活和應(yīng)有的權(quán)力有了保障，法在我們的身邊隨處可見，有了法律的保障，我們的生活才得以安寧、祥和。

　　可見，法是重要的，是與我們的生活息息相關(guān)的，當(dāng)你的權(quán)益受到傷害時(shí)，法可以幫你維護(hù)；當(dāng)你的人生受到侵犯時(shí)，法是公正的。作為青少年的我們，必須要知法守法，與法律同行，但也有許多青少年們因不知法，不守法，將自己的前途毀滅。

　　這樣的事例有很多，我曾看過(guò)一個(gè)報(bào)道。據(jù)說(shuō)，有一個(gè)中學(xué)生曾經(jīng)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但因一次放學(xué)回家的途中路過(guò)網(wǎng)吧，便抱著玩一玩的心態(tài)進(jìn)去了。很快他就沉溺于游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)也隨之一落千丈。后來(lái)，因進(jìn)網(wǎng)吧的錢不夠，便有了搶劫的念頭，最終，他因搶了一位看門老大爺?shù)腻X而警察抓走，就這樣他的前途被他自己毀了。我在想這個(gè)少年如果他懂法，守法，那他就不會(huì)走上不歸途。作為曾經(jīng)是品學(xué)兼優(yōu)的他，如果他不受誘惑，控制自己，也許他現(xiàn)在正坐在課堂內(nèi)與同學(xué)專心學(xué)習(xí)。

　　在人生的`不同階段中，我們扮演著不同的角色，所對(duì)應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)也是不同的。比如作為青少年，我們享有受教育的權(quán)利和必須履行受教育的義務(wù)。作為消費(fèi)者，我們享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主權(quán)、公平交易權(quán)等權(quán)利。作為中華人民共和國(guó)的公民，我們應(yīng)履行各種義務(wù)�？傊�，權(quán)利和義務(wù)是一致的，他們互為條件，互相依存。沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，不履行法律所規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都要受到法律的制裁。

　　據(jù)報(bào)道，某縣一中學(xué)生林某因與同年級(jí)鐘某發(fā)生矛盾后斗毆，當(dāng)晚鐘某糾集同學(xué)挾持林某到校外一小巷內(nèi)，將林某打倒在地，后來(lái)林某起身掏出水果刀，對(duì)其中的王某等人亂刺后逃離現(xiàn)場(chǎng)，在逃離的過(guò)程中，林某害怕被抓獲，看到路邊有一輛女工紅太陽(yáng)摩托車沒(méi)有上鎖，就拿出身上的一把鑰匙試著去開電門，結(jié)果摩托車真能啟動(dòng)，于是就開著車加速逃離，王某被刺后經(jīng)送醫(yī)院搶救無(wú)效死亡，11月17日，該縣法院以林某犯故意傷害罪，偷盜罪判處林某有期徒刑三年，緩刑四年。

　　多么悲慘的事件，同學(xué)之間發(fā)生矛盾，何必打架斗毆，當(dāng)用和平的辦法解決問(wèn)題，退一步海闊天空，也不至于造成傷亡和做出違法的行為，這是他缺乏法律意識(shí)的表現(xiàn)。所以我們應(yīng)該加強(qiáng)法律意識(shí)，提高自身素養(yǎng)，既幫助了他人，也幫助了自己。

　　我們是青少年，是祖國(guó)燦爛的花朵。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。每位青省年更應(yīng)從自我做起，努力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)法律意識(shí)，與法同行。

法在我心中作文3

　　平時(shí)，我非常喜歡看“今日說(shuō)法”這個(gè)欄目，它使我懂得了許多法律知識(shí)。這些知識(shí)還真有用，在生活中，我用它解決了不少問(wèn)題。

　　記得那天，天氣很冷，爸爸駕駛著剛買的新車，帶著我和媽媽回老家。只見道路兩旁到處是飄落的黃葉，大樹上只剩下光禿禿的樹枝，行人都穿著鼓鼓囊囊的厚厚的衣服，在路上艱難地行走著。爸爸把暖氣開的足足的，車內(nèi)溫暖如春，爸爸得意的說(shuō)：“你看咱們多幸福��！冬天有暖氣，夏天有空調(diào)，幸福吧！”爸爸一手把著方向盤，一手打開cd播放機(jī)，聽著他心愛(ài)的樂(lè)曲。慢慢的爸爸有些大意，隨著樂(lè)曲的節(jié)拍，輕輕地?fù)u頭晃腦。出了城，爸爸就把安全帶解開了。通過(guò)看《今日說(shuō)法》我知道了安全帶對(duì)司機(jī)來(lái)說(shuō)，是非常重要的。不少事故，都跟司機(jī)沒(méi)系安全帶有關(guān)。于是，我便對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，快把安全帶系上，要不然一個(gè)急剎車，你就飛出去了！”爸爸一邊撫摸著我的頭，一邊毫不在乎地說(shuō)：“你放心，我雖然才買的車，但駕駛證已經(jīng)考出好多年了，相信你爸爸好了。馬路上人不多，又沒(méi)有交警，不會(huì)罰款的！”突然，正在爸爸放松警惕的時(shí)候，前方出現(xiàn)了一條狗，爸爸一個(gè)急剎車，隨著一陣刺耳的剎車聲，爸爸差一點(diǎn)兒撞到了前擋風(fēng)玻璃上。我的心提到了嗓子眼，嚇得我和媽媽大氣不敢出。這時(shí)，前方出現(xiàn)了一條標(biāo)語(yǔ)“車禍一秒鐘，痛苦一輩子”，我連忙指給爸爸看，爸爸不好意思地說(shuō)：“哎，還是女兒說(shuō)的對(duì)。”于是，他慢慢地停穩(wěn)車，把安全帶系上，再起程時(shí)，車速已減慢了許多。我和媽媽都放心了。

　　還有一次，我和鄰居的.南南在一塊玩。我們來(lái)到了馬路上，突然，南南眼前一亮。神秘的對(duì)我說(shuō)：“我給你搞點(diǎn)吃的！”大家不解地看著他，只見他快走幾步來(lái)到一個(gè)賣葡萄干的小攤前，有禮貌地問(wèn)：“叔叔，這些葡萄干多少錢一斤？能讓我嘗嘗嗎？”那位叔叔忙著做生意，南南一邊嘗著一邊伸手抓了一把。他的一舉一動(dòng)被我看到了，我暗自叫了一聲：“不好！我得阻止他。”急中生智，我喊了一聲。“噓……”南南回頭做了個(gè)靜聲的口型，并輕輕擺手示意。我緊張極了，心跳加快，手心里都攥出了汗。“不行，我得上前攔住他�！蔽铱觳脚苌锨埃骸澳夏�，快，你媽正在找你。”并忙不疊地對(duì)賣葡萄干的叔叔說(shuō)：“對(duì)不起，我們不買了，不買了。”然后又轉(zhuǎn)頭對(duì)南南說(shuō)：“快走吧！”南南狠狠地瞪了我一眼，憤憤地說(shuō)：“你真討厭。”在小販和顧客不解的目光中，我不管三七二十一拖著南南就走，把他拖到僻靜處，我這才松了一口氣，心平氣和地對(duì)南南說(shuō)：“作為小學(xué)生，我們不能干這種事，偷人家的東西，這是什么行為，我們的良心哪去了？難道我們學(xué)了五年的思想品德課都白上了嗎？”南南慚愧地低下了頭。

　　作為新一代的小公民，我們每個(gè)人都要知法守法。如果人人遵紀(jì)守法，與法同行，那么世界將變得更加文明、美好。

法在我心中作文4

　　法律是什么？法律是保護(hù)我們?nèi)松�安全等相關(guān)的制度，是它讓一個(gè)國(guó)家有了生活的秩序。

　　俗話說(shuō)的好：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，一個(gè)好的、安定的國(guó)家，必定需要一些規(guī)章制度來(lái)維護(hù)，從而“法律”出現(xiàn)了。

　　法律告誡我們不能破壞環(huán)境，不能酒駕，不能侵犯他人的財(cái)產(chǎn)等。它使世界充滿了公平、公義和和平，使人們成為了一個(gè)品德高尚、行為端正的公民，這個(gè)神圣的稱呼就像古代的“包青天”——包拯一樣“鐵面無(wú)私、大公無(wú)私”。又像正義的化身一樣，為一位位弱者討回公道。更像一架天平一樣，絕不會(huì)向另一邊傾斜，正氣凜然的它，肩負(fù)著維護(hù)世界和平的重任，為社會(huì)驅(qū)逐邪惡，讓國(guó)家在安定中發(fā)展。他時(shí)刻扮演著守護(hù)神的角色，伴隨在我們身邊，保護(hù)著我們。像一張無(wú)形的大網(wǎng)，指引著無(wú)知的人們走向光明的大道。所以說(shuō)“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。”我們更要遵守法律的秩序，不能破壞它。我相信，如果我們尊重法律，法律也會(huì)尊重我們的。

　　法律賜予我們未成年維護(hù)自身合法權(quán)益的武器，但是，如果我們不能正確地使用這個(gè)武器來(lái)保護(hù)我們，那么，它給我們帶來(lái)的將是嚴(yán)肅的懲罰。我們是祖國(guó)的未來(lái)，所以我們更應(yīng)該從小就對(duì)法律有一定的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該知法、懂法、守法。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，青少年違法犯罪的現(xiàn)象可謂是“數(shù)量大，危害大，蔓延快”，尤其是在大城市違法犯罪的青少年約占青少年總?cè)藬?shù)的百分之二十點(diǎn)六，期中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)百分之七十左右，這是個(gè)多么驚人的數(shù)目啊！從危險(xiǎn)上看，由于青少年心理尚未成熟，思想單純，容易沖動(dòng)，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。所以，我們不僅要有一顆正義的心，還要守法，不可以侵犯法律還要學(xué)會(huì)開朗樂(lè)觀地面對(duì)世界，不可以消沉沮喪！同時(shí)，父母也要為孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)有益的幫助，而不是去破壞。

　　法律是神圣的，沒(méi)有了法律，我們就不能公平公正地處理一些糾紛和矛盾；沒(méi)有了法律，我們的生活將不會(huì)如此美好幸福；沒(méi)有了法律，人間的.悲劇將會(huì)一次次重演；沒(méi)有了法律，我們的生活就沒(méi)有了保障。法律不是一種約束，而是一種修養(yǎng)，一種提升道德境界的法則。我們每位學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。

　　法律是公平的，無(wú)論對(duì)于誰(shuí)，是老人還是小孩，只要觸犯了法律，就要受到應(yīng)有的制裁，這對(duì)我們每一個(gè)人都有一定的意義，尤其是正義的一面。只要我們每個(gè)人都懷著正義之心，我相信無(wú)論遇到什么，法律都會(huì)給予你無(wú)限的勇氣和力量，關(guān)鍵是我們要用心去對(duì)待它，要走近他、了解它！

　　讓我們捧著一顆真摯的心，去和法律交朋友，和祖國(guó)交朋友，和未來(lái)交朋友，讓法律伴隨我們每個(gè)人的心田，使每個(gè)人都為擁有法律而驕傲！

　　法律這顆種子已經(jīng)慢慢地在我心中生根發(fā)芽了，讓它繼續(xù)在我的心里生長(zhǎng)，它將永遠(yuǎn)住在我的心里，它將是指引我向著光明前進(jìn)的“指路人”。

　　法律——你永遠(yuǎn)在我心中。

法在我心中作文5

　　在我耳畔，在我心中，有一句話時(shí)常響起：要遵紀(jì)守法！

　　從我的記憶起，爸爸媽媽就在我心中播下了“法”的種子，他們整天跟我說(shuō)：“佳碩，一定要遵紀(jì)守法，！”過(guò)馬路時(shí)他們告訴我：要遵守交通規(guī)則，不要闖紅燈和搶黃燈；和小朋友們一起玩的時(shí)候，他們就告訴我：一定要和小朋友們互相謙讓，好好地玩耍，不要打架；在街上看到警察時(shí)他們還會(huì)嚇唬我說(shuō)：“佳碩，要是你做了違法的事情，警察叔叔會(huì)把你抓起來(lái)的！”然后又說(shuō)了一句：你千萬(wàn)不要做違法的事��！那時(shí)，我只是隱隱約約知道乖孩子絕對(duì)不能做壞事。

　　及至上學(xué)，法在我心中慢慢生根了。上學(xué)后，教我遵紀(jì)守法的人多了，那就是學(xué)校的老師們和爸我的爸媽媽一樣，告訴我么一定要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，怎樣遵守校規(guī)。不同的是，老師不僅告訴我們?yōu)槭裁匆�這樣做，而且學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了很多叔叔阿姨給我們講違法亂紀(jì)的危害，用活生生的例子教育我們要遵紀(jì)守法因?yàn)樽鰤氖虏粌H僅是被警察抓起來(lái)那么簡(jiǎn)單，跟重要的是做壞事會(huì)給社會(huì)和他人帶來(lái)危害，影響他人的生活，更會(huì)改變自己的生活，是自己走向深淵。

　　時(shí)間一天天的過(guò)去，我也在慢慢長(zhǎng)大。在電視報(bào)紙和刊物上，甚至在我的生活中我深深的意識(shí)到：遵紀(jì)守法應(yīng)該從小做起，否則，很可能會(huì)觸犯法律；而如果觸犯法律，最終后悔的事自己！法律使人追求美好的一個(gè)工具，人的權(quán)利意識(shí)；而犯罪卻是一朵長(zhǎng)滿刺的玫瑰，美麗誘人，但他只會(huì)讓我們流血流淚。不要自以為是的說(shuō)：“我是未成年人，跟犯罪沒(méi)有關(guān)系�！痹诖耍�我嚴(yán)肅的告訴你：“不，你錯(cuò)了，16歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、防火、搶劫、投毒和故意傷害在成他人重傷�！辈灰獫M不在乎地說(shuō)：“我一定不會(huì)做這些事情�！币虼�，就拿我們認(rèn)為最遙遠(yuǎn)的`投毒來(lái)說(shuō)吧。曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過(guò)：獨(dú)品有什么了了不起的，我一定能抵制它，可最后，那些吸毒和人還不都是抵制不住而犯法的。但現(xiàn)在，又有多少人認(rèn)為可以抵制它��？不要認(rèn)為它離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)它就在我們身邊，而且說(shuō)不定，它已經(jīng)走進(jìn)了你的生活。如果我們不從小約束自己，就很容易觸犯法律，到那時(shí)，可真的就是“一失足，千古恨”了，很可能會(huì)抱憾終身的。

　　總而言之，言而總之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立于世界更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)單位還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要的是制定教育。因此，我們每位中小學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，做一名“知法、懂法、守法”的好學(xué)生。

　　我們現(xiàn)在是21世紀(jì)的好學(xué)生，將來(lái)我們還要走向社會(huì)，那是的法更重要，我們更應(yīng)該時(shí)刻提醒自己遵紀(jì)守法，讓法的警鐘聲永遠(yuǎn)在我悶得耳邊響起吧!

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