成長作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的成長作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜提到感恩，我便會想起《感恩的心》這首歌。
說道感恩，在這個世界上，我最要感恩的人是媽媽。是她讓我來到這個世界上，享受著生活的樂趣，擁有快樂的童年！還記得，那是9歲時候的夏天，在晚上，不知道為什么我發(fā)燒了，媽媽著急的'像熱鍋上的螞蟻，連忙帶著我趕到醫(yī)院掛水，足足陪我等了兩個小時。母愛是偉大的，雖然有時候媽媽也會因為我做錯事而訓斥我?guī)拙洌自捳f得好：打是親，罵是愛。我知道媽媽都是為了我好。偶爾不聽媽媽的話讓她傷心，我想借助筆來對媽媽說聲：媽媽，對不起，你辛苦了！
其次，我還想感謝一個人我小學一年級時的班主任老師。是她教會了我做人的道理，教會了我如何說一聲最簡單的對不起，讓我在知識的海洋里遨游！您的教誨，您生病時給我們上課的樣子，您深夜給我們批改作業(yè)的身影，以及您眼里的血絲是您的辛苦換來了我們的優(yōu)秀。我們錯了，您不急不躁，擺事實講道理；我們生病時，您關切的囑咐吃藥；我們成績差時，您從來不會責罵、諷刺感謝您給了我們學習的動力，給了我們加倍努力的信心。不僅是您，還有所有教過我的老師們，我衷心地對你們說聲：謝謝，我敬愛的老師們。
最后，我還要感恩我們的國家，我們的社會，感恩這世界上所有的好心人！
成長作文 篇2
在我的童年中有一樣是不可缺少的，那就是書。
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。書能讓人從悲傷中走出來；書能讓人變的更加高興；書能讓人走進童話一樣的世界；書能讓人走進像電視劇一樣劇情。
在我很小很小的時候，我的.爸爸就給我買了一本書-----格林童話。
從這本童話故事開始我就開始對童話故事有了濃厚的興趣，從那開始我就老讓爸爸給我買童話故事。
漸漸的長大了，也不讀童話故事了。雖然不讀童話故事了，但我卻離不開書了，我在一次購書中發(fā)現(xiàn)了楊紅櫻的《笑貓日記》中我買了一本----《虎皮貓，你在那里》在這一本書中我有一次感決到書中自有黃金屋呀!
有時我決的在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福；這里有溫馨的寧靜，也有激情的舞動。有時我決的身感乏累之時，我喜歡獨坐一室，休憩片刻，疲憊之身便會得以放松；心感焦慮之時，我則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，浮躁之心便會得以安寧。
當我讀《老人與海》時我明白了無論有多少困難，再多都不能退縮。
當我讀《狼王夢》時我體會到了母愛的偉大，當我讀《綠野仙蹤》時我明白了友誼的強大力量。
好書伴我成長，書是知識的搖籃。多讀讀書，充實你的生活；多讀讀書，知識的殿堂會為你敞開大門……多讀讀書吧，一本好書能夠伴我成長！
成長作文 篇3
天下著傾盆大雨，我從學校小跑出來，因為我今天上學沒有帶傘，所以被無情的雨淋濕了，我甚至以為這是老天對我忘帶雨傘的懲罰。在校門口，我看見一把熟悉的玫瑰花大傘在人群中穿梭，心里既忐忑又欣慰，我邁著步子穿過人群。這時，我隱約聽到一個熟悉的聲音“桂寶�！蓖蝗活^頂沒有雨了，我好奇的往天上看，有把傘在我頭頂，那把傘和剛剛看見的一模一樣。
“喵喵喵”我回頭看，把我嚇壞了，原來是媽媽，我驚奇地問：“媽媽，是您呀！”“那么大的雨，不接你我忍心嘛？”媽媽右手摸著我的小腦袋，眼睛盯著我，露出潔白的牙齒，嘴角微微上揚，和藹可親的說。
記得有一次在陽光喔上課時，窗外天空烏云密布，電閃雷鳴，不一會兒下起了傾盆大雨，那雨點如同珍珠落下來，我被困在了陽光喔，鄭老師安慰我道：“一會兒一起回家，不要怕！”
不一會兒，一個熟悉的影子出現(xiàn)在教室外面，鄭老師說：“桂旺，媽媽來了�！蔽壹泵ε艹鼋淌�，看見媽媽的鞋子上滿是雨水，襪子也被雨水浸濕了，雨傘上的雨滴趕趟似的往地上滴水。我牽著媽媽的手，小跑著回家了。在路上，媽媽一邊和我聊天一邊把雨傘斜打著，我不懂那是啥意思，就問她：“媽，為什么傘要斜打著呢？”“因為不斜打著會被風吹跑，所以要斜著打。”她笑著說，那笑容是多么的可愛，那么的溫柔。
到了家，媽媽一直咳，我心里很內(nèi)疚，所以去給媽媽倒熱水，媽媽笑著說：“乖，沒事的，媽只是要多喝熱水，你快去床上看書吧！把被子蓋上，別冷感冒了。”那一瞬間，有一股暖流在我心間悄悄流淌著。
上周末，從外婆家回老城時，又遇傾盆大雨。我想著自己已經(jīng)10歲了，可以照顧媽媽了，于是連忙把傘打開，撐在我和媽媽的頭頂，對媽媽說：“今天，我?guī)湍騻�，我是家中的男子漢，保護您是我的'責任�！蔽译[約看到媽媽眼角有些微微濕潤了。
在路上，我和媽媽歡聲笑語地走著，我把傘斜在她那邊，她看見后又把傘推回到我這邊，我只得趁媽媽不注意時把傘斜在她那邊。雨越下越大，雨傘快要抵擋不住大雨了。我和媽媽在路邊招了一輛出租車。
到了老城，雨下得更大了，周圍被霧氣圍繞，連路都看不清。那把玫瑰花大傘突然壞了，我和媽媽冒雨跑了回家。一到家我便翻箱倒柜，找出透明膠帶，小心翼翼地把傘粘好�？粗业囊慌e一動，媽媽說：“桂寶，傘壞了再重新買一把吧�！蔽覔u了搖頭，繼續(xù)修傘，貼好膠布后，我把雨傘上的水滴用毛巾擦干凈，放在陽臺上晾著。
至今，那么玫瑰大傘還靠在陽臺的墻角里，每次看到它，我就想起了我和媽媽一段段的經(jīng)歷。那不是一般的傘，它是一把神奇美麗的傘，這把傘記錄著媽媽對我的愛，也記錄著我的成長。
成長作文 篇4
小學時擔任了我們四年班主任的林老師，她的先生最近重病復發(fā)，林老師的精神很差，小學幾個同學的父母便打算在我們班里進行募捐，并寫祝福給林老師。
而這項組織募捐活動的任務便交給了小學時與我同班的兩個朋友l和z，以及我。
接到這項任務是周三晚上，我們需要在周四把活動告知給全班同學，周五收齊所有捐款，周六把錢帶給林老師。盡管以前從未有過組織這樣活動的經(jīng)驗，但是為了小學時十分敬業(yè)，對我們很好的林老師，我們沒有猶豫就答應了。
凡事都是開頭難，周四時，l和z打電話聯(lián)系同學，跟他們說明募捐原因及整一件事，而我上網(wǎng)在qq班群上找同學，雖然這樣分工會快一點，但時間不多，我們還是忙里忙外，急得焦頭爛額，可是忙碌中總會有令我們心生溫暖的人和事：
同學h六年級是因病休學一年，盡管他現(xiàn)在不能出門，他仍讓他母親把錢交給我們，我對h的'媽媽說：“我把提出募捐的大人的電話給你吧，具體情況您可以問他們。”而她給我一個溫和的笑，說：“不了，我相信你們。”
我在qq上找到同學x，可x說他不在廣州，我便告訴他，既然這樣就不麻煩你了。x問我：“我們是同學么？既然是，你們幫了林老師我也一定會幫！我的媽媽在廣州，我會讓她把錢給你們的！”
班長j學習很棒，以優(yōu)異的成績考入了一所重點中學，而她在今年初一期末考結束后拿到了一萬元的獎學金，從其中拿出了三千元捐給林老師，是募捐活動里捐款最多的人。
除了一些暑假不在廣州的同學，每一個被林老師教過的同班學生都參與了募捐，并獻上了自己的祝福。兩天時間內(nèi)，我們籌得了12030元。
周六早晨，我與五個同學以及l(fā)的媽媽一同去看望林老師，林老師越發(fā)瘦弱了，穿著一身樸素的衣服，臉上盡是失魂落魄的神情，見到我們來她很欣慰。
只是，她與l的媽媽談著談著就哭了，倚傍在l母親身上，瘦小的身材顯得十分無助，“嗚嗚”的哭聲中藏了那么多的悲傷絕望，任誰聽了都會心酸。
林老師說，她的丈夫現(xiàn)在每月的醫(yī)藥費就要三四萬，她只好到處和別人借。這樣一說，我才發(fā)覺我們的捐款與之相比只是杯水車薪。
林老師說她真的很感動，很感謝我們，都不知道該如何報答了。
其實林老師，該報答的是我們，謝謝您小學四年無怨無悔盡職盡責的教育。
道別的時候，林老師緊握我們的手，對我們六個同學說：“你們都是很好的孩子，將來一定會有出息的，要記得好好報答你們的父母！”
l的母親也說：“我很為你們而驕傲�！�
回到家，我把看望林老師的事告訴了父母，他們也很為林老師難過，說：“你們所有人都做得很棒，回報你們老師是傳統(tǒng)美德，我感覺你們長大了。”
在經(jīng)歷了這人生一課后，我也感覺到了自己長大了，并且深深感受到自己現(xiàn)在生活的幸福。
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