告別老教室作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的告別老教室作文，歡迎閱讀與收藏。

告別老教室作文1

　　當(dāng)黑板上中考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字從兩位數(shù)逐漸變成一位數(shù)時(shí)，我便知道，我和我的同學(xué)就要與你告別了。

　　三年來，老教室里上演了無數(shù)個(gè)精彩動(dòng)人的故事。如今，故事結(jié)束，我們畢業(yè)，有幾首歌想獻(xiàn)給我們的老教室。

　　好像再回到那些年的時(shí)光，回到教室座位前后，故意討你溫柔的罵。黑板上的排列組合，你舍得解開嗎？

　　這是要獻(xiàn)給我們教室的第一首歌——《那些年》

　　黑板上的回憶是教室里最美的記憶。有忐忑、有緊張、有光榮、有快樂。當(dāng)被化學(xué)老師叫上講臺去寫化學(xué)方程式，拿起粉筆的一剎那，我的心便“撲通撲通”的跳起來，暗想：老師你可要手下留情��！“第一個(gè)，高錳酸鉀……”漫長的五分鐘啊，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己順利通過時(shí)，我輕松下臺，給黑板留一個(gè)瀟灑的背影。

　　但偶爾也會(huì)有出丑的時(shí)候，比如在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)出錯(cuò)，被老師扣留在講臺上，直直的站在那里，聽那教鞭敲打黑板時(shí)發(fā)出“砰砰”聲，這也讓我難以忘懷�？僧�(dāng)上講臺聽寫單詞全對被老師表揚(yáng)時(shí)，黑板似乎也在對我點(diǎn)頭贊許。那時(shí)，我心里是甜的。教室里的黑板啊，你是我難忘的記憶！

　　明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記？明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你？老師們都已想不起，猜不出問題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。

　　這是要獻(xiàn)給我們教室的第二首歌——《同桌的你》

　　教室里有一種同學(xué)關(guān)系，叫同桌。當(dāng)我被老師提問而不知所措時(shí)，在草稿紙上寫下答案然后指給我看的人，是同桌；在我換座位搬考場的時(shí)候幫我搬書的人，是同桌。我有一個(gè)同桌，贈(zèng)給了我一個(gè)字——“早”。由于我上課經(jīng)常遲到，同桌就花了一個(gè)午睡的時(shí)間在我的桌子上刻下了一個(gè)大大的“早”字。后來，我就真的在沒有遲到過。謝謝你，同桌！

　　如今，那曾經(jīng)熱鬧非凡的`老教室空蕩蕩的，黑板被擦的干干凈凈，同學(xué)們的課桌上也積了一層厚厚的灰塵。但我依然要為這個(gè)熱鬧不再的教室獻(xiàn)上一首歌。

　　唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢，讓我擁有你真心的面孔。讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，為明天獻(xiàn)出虔誠的祈禱。

　　教室，這是我獻(xiàn)給你的最后一首歌——《明天會(huì)更好》

　　即將升入高中的我，會(huì)擁有屬于我的另一間高中教室。在那間教室里，我會(huì)繼續(xù)著我的學(xué)習(xí)，我也會(huì)有我的新同學(xué)、老師、我的新同桌，但老教室里所有的記憶我會(huì)完整地保存在我的腦海里。

　　閉上眼睛，那些化學(xué)符號、物理公式、英文字母密密麻麻如星星般向我眨眼；那些燦爛的笑臉、瘋狂的打鬧仍然歷歷在目；那些美好的時(shí)光，青春的歲月，隨著時(shí)間的流逝，也一同珍藏在我的心底。我對著我的老教師，輕輕的道一聲：再見！

　　輕輕的，我走了，正如我輕輕的來。我輕輕地招手，作別我親愛的老教室……

告別老教室作文2

　　當(dāng)黑板右下角期末倒計(jì)時(shí)的數(shù)字從三位數(shù)到兩位數(shù)時(shí)，我便知道，親愛的老教室，我和我的同學(xué)們就要與你告別了。

　　一年來，老教室里上演了無數(shù)個(gè)精彩動(dòng)人的故事，如今，故事已走向結(jié)尾，我們也快離開了，有幾首歌想獻(xiàn)給我們的老教室。

　　“好想再回到那些年的時(shí)光，回到教室座位前后，故意討你溫柔的罵。黑板上的排列組合，你舍得離開嗎？”

　　這是要獻(xiàn)給我們的老教室的第一首歌——《那些年》。

　　黑板上的記憶是最美的記憶，有忐忑，有緊張，有光榮，有快樂。當(dāng)被語文王老師叫上黑板去默寫古詩，拿起筆的'那一剎那，我的心便“撲通撲通”地跳起來，暗想千萬別忘�。÷�長的兩分鐘過去了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己幸運(yùn)地通過時(shí)，我輕松下臺，留給黑板一個(gè)瀟灑的背影。但偶爾也會(huì)有出丑的時(shí)候，在物理課上畫圖畫錯(cuò)時(shí)，被老師扣留在講臺上，那戒尺敲打黑板時(shí)發(fā)出的“梆梆”聲也讓我難以忘懷。當(dāng)聽寫單詞全對，被老師表揚(yáng)時(shí)，黑板似乎也在對我點(diǎn)頭贊許。那時(shí)，我的心里是喜悅的，教室里的黑板，難忘的記憶！

　　“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記？明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你？老師們都已想不起，猜不出問題的你我也是偶然翻相片，才想起同桌的你”。

　　這是要獻(xiàn)給我們老教室的第二首歌——《同桌的你》。

　　教室里有一種同學(xué)關(guān)系，叫同桌，當(dāng)我被老師提問而不知所措時(shí)，在草叢紙上寫上答案，指給我看的人是同桌；在我搬座位時(shí)，幫我搬桌子的人是同桌，我有一個(gè)同桌，在我不知數(shù)學(xué)題的解題思路時(shí)，會(huì)細(xì)致耐心地點(diǎn)撥我，在我請教了許多遍的單詞時(shí)，會(huì)不厭其煩地告訴我，并教我如何記憶。謝謝你，我的同桌！

　　如今，那曾經(jīng)熱鬧非凡的老教室空蕩蕩的，黑板被擦得干干凈凈，同學(xué)們的桌子上也將積上一層厚厚的灰塵，但我依然要為這個(gè)不再熱鬧的老教室，獻(xiàn)上最后一支歌。

　　“唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢，讓我擁有你真心的面孔，讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，為明天獻(xiàn)出虔誠的祈禱�！�

　　老教室，這是我獻(xiàn)給你的最后一支歌——《明天會(huì)更好》。

　　即將升入九年級的我，會(huì)擁有屬于我的另一間教室，在那間教室，我會(huì)繼續(xù)著我的學(xué)習(xí)，我也會(huì)有新的同學(xué)，老師，會(huì)有新的同桌，但老教室里所有的記憶，我會(huì)完整地保存在腦海中。

　　閉上眼睛，那些文言句式，物理公式，英語字母密密麻麻，如星星般向我眨著眼；那些燦爛的笑臉，癲狂的打鬧仍舊歷歷在目；那些美好時(shí)光，青蔥歲月，隨著時(shí)間的流逝，也一同珍藏在我的心底，我對老教室輕輕地道了一聲：再見！

　　輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手，作別我親愛的老教室。

告別老教室作文3

　　當(dāng)黑板上中考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字從兩位數(shù)逐漸變成一位數(shù)時(shí)，我便知道，親愛的老教室，我和我的同學(xué)就要與你告別了。

　　三年來，老教師里上演了無數(shù)個(gè)精彩動(dòng)人的故事。如今，故事結(jié)束，我們畢業(yè)，有幾首歌想獻(xiàn)給我們的老教室。

　　好想再回到那些年的時(shí)光，回到教師座位前后，故意討你溫柔的罵。黑板上排列組合，你舍得解開嗎？

　　這是要獻(xiàn)給我們教室的第一首歌——《那些年》

　　黑板上的記憶是教室里最美的記憶。有忐忑，有緊張，有光榮，有快樂。當(dāng)年被化學(xué)老師叫上黑板去寫化學(xué)方程式，拿起粉筆的那一剎那，我的心便“撲通撲通”的跳起來，暗想：老師你可要手下留情�。　暗谝粋�(gè)，高錳酸鉀…….”漫長的`五分鐘啊，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己幸運(yùn)地通過時(shí)，我輕松下臺，留給黑板一個(gè)瀟灑的背影。但偶爾也會(huì)有出丑的時(shí)候，比如在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)出錯(cuò)，被老師扣留在講臺上，那教鞭敲打黑板發(fā)出的“梆梆”聲也讓我難以忘懷。當(dāng)上黑板聽寫單詞全對被老師表揚(yáng)時(shí)，黑板似乎也在對我點(diǎn)頭贊許。

　　那時(shí)，我心里是甜的。教室里的黑板啊，難忘的記憶！

　　明天你是否會(huì)想起，明天你寫的日記？

　　明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你？老師們都已想不起，猜不出問題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。

　　這是要獻(xiàn)給我們教室的第二首歌—《同桌的你》。

　　教室里有一種同學(xué)關(guān)系，叫同桌。當(dāng)我被老師提問而不知所措時(shí)，在草稿紙上寫下答案然后指給我看的人，是同桌；在我搬座位搬考場的時(shí)候幫我搬書的人，是同桌。我有一個(gè)同桌，贈(zèng)給了我一個(gè)字—“早”。由于我上課經(jīng)常遲到，同桌就花了一個(gè)午睡的時(shí)間在我的桌子上刻下了一個(gè)大大的“早”字。后來，我就真的沒有再遲到過。謝謝你，同桌！

　　如今，那曾經(jīng)熱鬧非凡的老教室空空蕩蕩的，黑板被擦得干干凈凈，同學(xué)們的課桌上也積了一層厚厚的灰塵。但我依然要為這個(gè)熱鬧不再的教室獻(xiàn)上最后一支歌。

　　唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢，讓我擁有你真心的面孔。讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，為明天獻(xiàn)出虔誠的祈禱。

　　教室，這是我獻(xiàn)給你的最后一支歌—《明天會(huì)更好》。

　　即將升入高中的我，會(huì)擁有屬于我的另一間高中教室。在那間教室里，我會(huì)繼續(xù)著我的學(xué)習(xí)，我也會(huì)有我新的同學(xué)、老師，會(huì)有新的同桌。但老教室里所有的記憶我會(huì)完整地保存在腦海中。

　　閉上眼睛，那些化學(xué)符號、物理公式、英語字母密密麻麻如星星般向我眨著眼；那些燦爛的笑臉、癲狂的打鬧仍舊歷歷在目：那些美好的時(shí)光、青春的歲月，隨著時(shí)間的流逝，也一同珍藏在我心底。我對著我的老教室，輕輕地道一聲：再見！

　　輕輕的，我走了，正如我輕輕的來了。我輕輕的招手，作別我親愛的教室…

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