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爭論初一作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的爭論初一作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
爭論初一作文1
一天晚上,小主人睡得正香,這時,鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛爭論起來,它們在爭論誰的功勞最大。
驕傲的鼻子開口了,它傲慢地說:“我的功勞可大了,沒有我,小主人就無法呼吸,沒有我小主人能聞到香噴噴的.飯菜嗎?能聞到鮮花的芬芳嗎?所以說我的功勞最大!”
下面的嘴巴聽不慣了,還沒等鼻子說完就接起話來了,“怎么能說你的功勞最大呢?應(yīng)該是我的功勞最大才對!甭犃诉@話,鼻子、耳朵和眼睛議論起來了,“一天就知道吃,還知道什么?”,“讓它講完!痹谝慌砸谎圆话l(fā)的臉說道,嘴巴又接著說:“沒有我,主人就會餓死,沒有我,主人會變成啞巴!眲傉f完,在一旁氣得臉都紅了的耳朵,也發(fā)表起議論來,“你們都算什么?告訴你們,沒有我,主人會變成聾子,沒有我,主人能聽到美妙的音樂和小鳥的歡叫嗎?”,眼睛終于忍不住了,大聲地說:“你們都知道什么?連誰的功勞最大都不知道,當(dāng)然數(shù)我了,沒有我,主人能看見黑板上的字嗎?學(xué)到知識嗎?能看見美麗的世界嗎?”說道這里,臉又說話了:“你們都重要,缺了誰都不可以!
鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛這時才明白了它們四個缺一不可,從此,在也沒有為誰的功勞而吵過架。
爭論初一作文2
人與人相處,就算感情再怎么好,也會有意見不合的時候。這時,那位邪惡的爭吵惡魔就會悄悄出現(xiàn),讓人越吵越大聲,讓好友互相敵視,也讓敵人有更深沉的仇恨。
那天,在教室里,一個女生對我憤怒地咆哮,而我也不甘勢弱地回應(yīng)她;我們倆都已經(jīng)臉紅脖子粗了,但仍繼續(xù)惡言相向,辱罵對方,直到其他同學(xué)把我們彼此拉開。事情發(fā)生的原因,是因為我把她的鉛筆用丟了,當(dāng)我跟她道歉時,她卻把我的書包摔到地上,并踩了幾腳;這時,那個可恨的,卻又經(jīng)常來搗亂生活的惡魔出現(xiàn)了,但這一次,它毀了我們這份寶貴的友誼。
回家后,沮喪的我躺在床上,心想:爭吵真的可以解決事情嗎?想著想著,我們一起玩、一起讀書、一起大笑、一起追逐的'場景有如幻燈片呈現(xiàn)在眼前,我感到好難受。突然,我感到背后有塊硬硬的東西,當(dāng)我了解到那是什么時,不禁愣住了,那個東西就是引爆這一次戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線--她的鉛筆,就靜靜躺在床上,似乎在對我微笑。
隔天,當(dāng)我還給她鉛筆并道歉時,我頓時領(lǐng)悟到:包容和接納是如此的重要,當(dāng)下,我真想高興地大吼,因為,我已經(jīng)徹底打敗那個邪惡的爭吵惡魔。
爭論初一作文3
一加一等于幾呢?眾所皆知,一加一等于二唄!
可是這次,我和班里的幾位同學(xué)卻為這個問題展開了一場有趣的爭論。
李同學(xué)道:“不!一加一等于零。如果一輛汽車和另一輛汽車猛烈相撞,兩輛車全部報廢,不是等于零嗎?”
劉同學(xué)卻說:“一加一等于三,或者一加一等于四!彼挠^點是,一個爸爸加上一個媽媽,生出一個小孩,難道不是三個人嗎?如果一個爸爸和一個媽媽,生了一對雙胞胎,也就成了一個四口之家。
“非也非也,一加一等于王!”林同學(xué)不禁脫口而出,“1+1,把它倒過來不就是王了嗎?”
“NO!一加一等于田。”黃同學(xué)說。她認為一加一再加上等號,不就是“田”嗎?
但我一定要說一加一等于二,盡管他們“公說公有理,婆說婆有理”,爭得面紅耳赤。
那么一加一等于幾呢?有時候一加一真的不等于二!是的`,從事物的另一方面去思考,也許你會收獲多多。
爭論初一作文4
時間流逝,有許多事情已經(jīng)忘但有一件事卻永遠記在我腦中。
有一次,我和我們班里的方清偉爭吵了,上體育課的時候他不小心把球扔到半空中,球在半空中旋轉(zhuǎn)了一圈,正好到我頭上,我摸了摸我的手頂,頭上起了個疙瘩,我氣憤地說:“你怎么把球砸到我的頭頂上?”他愣了一會兒說:“我不是故意的!
過了半晌我想報復(fù)他,我也故意把球砸到他的額頭上,他氣得臉都紅了說:“你這是故意的'!”便哇得一聲哭了起來,只見他頭上慢慢地浮起了個大疙瘩,這時,我的氣全消了,心里感到有點慚愧,有點不安。
終于挨到了放學(xué),我獨自走在回家的路上想:他會不會去跟我的家長說?如果說了爸爸會不會揍我?要不我主動找他講和吧!正在想得出神,一只手拍在我肩膀,我回頭一看原來是方清偉,他低著頭對我說:“今天是我先不小心砸到了你,請原我!蔽亦У囊幌履樁技t了,臉上像一把火在燒,我慚愧地對他說:“我不該報復(fù)你,我們以后還是好朋友!
我們手拉手蹦蹦跳跳地回家了,路上留下一陣陣歡笑。
爭論初一作文5
我有一個漂亮的文具盒住著三姐妹,老大叫鉛筆。老二叫橡皮。老三叫尺子,他們可不像別人家的姐妹們那樣團結(jié)友愛,互相幫助。就是整天吵來吵去。
有一天,他們又吵了起來,他們在爭論誰的功勞最大。尺子說:“我的'功勞最大,我能畫出直線也能測量長度。”橡皮不服氣的說:“你要是畫錯了還是要找我的啊!便U筆,見他們在吵著,覺得自己才是功勞大,就說:“如果你們要是沒有我,還能派上用場嗎?尺子,你要是沒有我怎么畫直線呀?橡皮,要是我不寫錯字,你還有用嗎?”就這樣他們你一言我一語,吵個沒完,誰也說服不了誰。
文具盒被他們的吵鬧聲吵醒了,生氣的說:“你們吵什么吵呀,整天吵個不停,都不知道自己要做什么事了。要知道你們是文具用品,發(fā)揮你們長處,并且要告訴孩子們要好好學(xué)習(xí)!
經(jīng)過文具盒公公的勸說,三姐妹再也不吵了,他們齊心協(xié)力,互相幫助。
爭論初一作文6
深夜,人們已進入夢鄉(xiāng),可小明的書包里卻傳來了聲音……
一聽,原來是文具盒里在開演講會,內(nèi)容是“誰的本領(lǐng)大”。
鋼筆首先走上了講臺:“我認為我的本領(lǐng)大。因為每次小明寫作業(yè)時,他總是需要我的幫助,所以我的本領(lǐng)大!
橡皮也毫不示弱,上了講臺。拿過話筒就說:“我的本領(lǐng)大。因為小明寫錯作業(yè)時,我總是第一個站出來,幫助小明改正錯誤!
尺子走上了講臺,過了好一會兒,才不好意思地說:“我認為我的本領(lǐng)比不過他倆,但小明需要畫圖和量長度時,我一定會當(dāng)仁不讓!
最后,鉛筆說:“依我看呀,你們的本領(lǐng)都比不上我。小明剛開始就是用我寫字的。要是沒有我教小明寫字,你們根本發(fā)揮不了作用!
就這樣,文具們吵了起來:“我的.本領(lǐng)大!”“不,應(yīng)該是我!”……很快,演講會成了爭論會。
正在睡夢中的文具盒被吵醒了,他說:“你們都有各自的本領(lǐng),但都離不開對方,不然,小明為什么要將你們都帶到學(xué)校呢?”說完,又繼續(xù)睡去。
文具盒的一席話使大家陷入了沉思,讓書包安靜了下來。
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