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養(yǎng)成好習(xí)慣征文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸征文吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤。你寫征文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的養(yǎng)成好習(xí)慣征文，歡迎閱讀與收藏。
養(yǎng)成好習(xí)慣征文1
好習(xí)慣使人終生受益，壞習(xí)慣害人害己。每個(gè)人都有好習(xí)慣與壞習(xí)慣，每個(gè)人也都想改掉壞習(xí)慣，有的愈挫愈勇，憑借毅力成功了；有的卻怎么也不能成功。
在這里，我向大家介紹一個(gè)關(guān)于我的故事，故事發(fā)生在去年冬天……
“快起床呀！再不起床上學(xué)可就遲到了！”
我被媽媽這一喊給喊醒了，我馬上看了一下鬧鐘，發(fā)現(xiàn)還早著呢，就心想：反正還早著呢，天又這么冷，就多睡會(huì)吧！便又睡著了。
“快起床！”媽媽又喊。
我被驚醒，轉(zhuǎn)頭看了一眼鬧鐘，糟了！已經(jīng)六點(diǎn)五十了！我趕緊穿好外套、褲子和鞋子，奔向洗手間，胡亂地刷了牙，洗了臉。我甚至咽了一口泡沫。弄完這些后，我跑向餐桌，抓起一塊面包塞到嘴里，又跑去穿鞋。我沖出家門時(shí)，一只鞋鞋帶沒系，書包也沒背好，外套的紐扣也扣錯(cuò)了……
當(dāng)我到校門口時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己衣冠不整。這時(shí)，我以前的`班主任老師在我前面走著，我不想讓他看到我這副樣子，我故意停下系鞋帶。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的班主任老師在我后面走著，進(jìn)退兩難！我只好走在兩位“大人”之間，也順便把紐扣扣好了……
等我到教室時(shí)，我卻已經(jīng)遲到了。
下課時(shí)，我同學(xué)責(zé)備我說：“你怎么來的那么晚，害得你們組回家作業(yè)要我替你收！”我只好說聲：“對(duì)不起�！蔽矣悬c(diǎn)難過。更可惡的是那群女生，一下抓住了我的把柄，在那邊哈哈大笑，還給我起了綽號(hào)，叫作“兔子”。我開始以為是那種很可愛的小兔子，覺得沒什么大不了的，就沒跟她們吵�？墒呛髞硭齻兏嬖V我“兔子”不是指可愛的兔子，而是指“龜兔賽跑”里的那只驕傲的兔子。我為此同她們吵了一架。
我的朋友們也疏遠(yuǎn)了我，我問他們?yōu)槭裁词柽h(yuǎn)我，他們卻只說：“我們不喜歡跟睡懶覺的人玩！”
回到家，我依然悶悶不樂。媽媽問我怎么了，我把今天我遲到的事以及同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度講給媽媽聽。
媽媽只說了一句話：“人無完人，誰都會(huì)犯錯(cuò)，同學(xué)們給你起綽號(hào)是在批評(píng)你，沒有批評(píng)就沒有改正。”
這句話讓我茅塞頓開，我頭一回覺得媽媽像一棵老樹，風(fēng)吹雨打全都一一經(jīng)歷，所以泰然處之。
漸漸的我不再睡懶覺，鬧鐘一響我就能起來，即便我冷得直發(fā)抖，但心中依然念著：抖一抖啊，精神“抖擻”。抖一抖啊……
我不再遲到，同學(xué)不用再替我收作業(yè)，女生們不再給我取綽號(hào)，朋友們不再疏遠(yuǎn)我。
同學(xué)們，習(xí)慣決定未來。僅僅只是睡懶覺，別人就會(huì)向你投來鄙視的目光，友人也會(huì)遠(yuǎn)離你，更何況道德行為習(xí)慣更重要。同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離壞習(xí)慣，擁抱好習(xí)慣，走向美好的未來！
養(yǎng)成好習(xí)慣征文2
彈指間一個(gè)假期又過來了，40多天就這么過來了。 30天中，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——每日閱讀30分鐘。
一個(gè)假期過來，我看了這么多本書：《格列佛游記》，《魯賓遜漂流記》，《茶花女》，《新月集》，《牙齒天天曬太陽》，看過N遍的《哈利·波特》系列（一部分），《讀者》和《意林》等此類雜志？？
看起來不可思議——30天，每天30分鐘，30乘30等于900分鐘折合37。5小時(shí)——不可能啊。
其實(shí)我所說的每日30分鐘是建立在每日一定閱讀量的基礎(chǔ)上的，從夾縫中擠出的30分鐘。事實(shí)上，我堅(jiān)持把平時(shí)看電視的30分鐘變成看書的過程中，大約快3周時(shí)，我就能自動(dòng)抵抗誘人的電視節(jié)目了。所以，我也可以說成21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。
可這是為什么呢？我上網(wǎng)查到了這樣的資料：
行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形
成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以，一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段：
第一階段：1～7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變，而你也會(huì)覺得有些不自然，不舒服。
第二階段：7～21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)，跨入第二階段。此階段的特征是：“刻意，自然”。你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會(huì)回復(fù)到從前，因此，你還需要刻意提醒自己改變。
第三階段：21～90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱為“習(xí)慣的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段，你已經(jīng)完成了自我改造，這項(xiàng)習(xí)慣就已經(jīng)成為你生命中的`一個(gè)有機(jī)組成部分，它會(huì)自然而然地不停地為你“效勞”。 看完之后我恍然大悟——一個(gè)習(xí)慣的形成只需21天！
一個(gè)假期是40多天，2個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成周期�。∫俏以琰c(diǎn)知道，早點(diǎn)利用，到現(xiàn)在我不一定能添加多少個(gè)好習(xí)慣呢！廖主任常說：“好習(xí)慣，好人生”，確實(shí)是這樣，有了好的生活習(xí)慣才能有好的身體，更加飽滿的熱情來面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨；有了好的生活習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就無悔的人生。 如果你只做一個(gè)暫時(shí)性的改變，然后就回到老習(xí)慣當(dāng)中——你認(rèn)為怎么樣？這個(gè)看起來就不再那么困難了：堅(jiān)持21天運(yùn)動(dòng)，然后就可以放棄了；保持書桌21天整潔有序，然后就不用管它了；堅(jiān)持每天閱讀一小時(shí)，21天后照舊看電視——這倒是簡(jiǎn)單了，可好習(xí)慣呢？終究未養(yǎng)成。
改掉自己的老毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣很難，但只要堅(jiān)持，就一定能戰(zhàn)勝自己。 雖然中國(guó)有句古訓(xùn)叫 “江山易改，本性難移”。但這句話的含義有兩層：一是人的本性是很難改變的；二是人的本性雖然很難改變，但并非改變不了，只是難了一點(diǎn)而已。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們?nèi)绻桓淖�，豈不是注定要失敗？如果你對(duì)改變自己的劣根性沒有信心，裹足不前，請(qǐng)捫心自問：我是要成功，還是要失��？不改變，就意味著失�。灰晒�，就別無選擇，立即改變。改變習(xí)慣其實(shí)是簡(jiǎn)單的，成功其實(shí)也是簡(jiǎn)單的。成功，就是簡(jiǎn)單的事情反復(fù)地做。之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡(jiǎn)單而重復(fù)的事情。
為了未來的成功，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)個(gè)人的好習(xí)慣，相信一定會(huì)受益匪淺。
養(yǎng)成好習(xí)慣征文3
最近也不知怎么了，我常常會(huì)為找某樣?xùn)|西，浪費(fèi)不少時(shí)間，還感覺自己筋疲力盡，心情很是沮喪。昨天我又在宿舍里找指甲剪，翻箱倒柜花了十幾分鐘也沒有找著，后來還是找同宿舍王工借用。王工分析說我丟三拉四沒有養(yǎng)成好習(xí)慣。如果把什么東西固定放在什么地方，要用的時(shí)候就能馬上拿到，不花時(shí)間，心情好，效率也高。他說習(xí)慣是有意識(shí)的選擇，我們能將好的思維方式，好的行為、好的工作方式變成習(xí)慣，那我們就能很輕松地獲得成功與快樂的人生。他說的的確很有道理，他本身也是這樣做的。他每天臨睡前把第二天需要用的東西準(zhǔn)備好放在手邊，第二天工作中需要解決的問題寫在床邊的小本子上，甚至什么時(shí)候到城里買什么都事先一一列出。
做事非常有條理，令我受益匪淺。記得以前喜歡看武俠小說，對(duì)《楚留香》特別鐘愛，其中有很多地方描述的是楚留香對(duì)細(xì)節(jié)方面的注意讓他躲過幾次劫難。有一次他剛出去房間即又轉(zhuǎn)身，習(xí)慣性伸出右手去拿茶壺的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)茶壺放在了左手邊，于是他斷定有人在茶里下了毒。還有他準(zhǔn)備了一百多套辦各種事情的不同的衣服和不同易容用品。這當(dāng)然有些夸張，但由此也不難看出，他有這些好習(xí)慣，才讓他辦事更有效率，處處化險(xiǎn)為夷，成為人們心中的神和正義的化身�？赡軐�(duì)于大多數(shù)人來說，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一件微乎其微的小事，但正因?yàn)樾�，所以常常�?huì)被人們所忽略。這確實(shí)是包括我在內(nèi)的很多人會(huì)犯的毛病。
俄羅斯教育家烏申斯基曾說過：“如果你養(yǎng)成好的習(xí)慣，你一輩子都享受不盡它的利息；如果你養(yǎng)成了壞的.習(xí)慣，你一輩子都償還不盡它的債務(wù)�！钡拇_，好習(xí)慣會(huì)幫你助你成長(zhǎng)，壞習(xí)慣會(huì)扯住你阻礙你發(fā)展。這與王工的經(jīng)驗(yàn)之談?dòng)挟惽ぶ�。�?xí)慣是長(zhǎng)期慢慢形成的某些意識(shí)或行為，具有很強(qiáng)的慣性。所以我們平時(shí)就要注意養(yǎng)成好習(xí)慣，注意一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。作為礦山企業(yè)，安全工作養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要。 我們?cè)谏a(chǎn)經(jīng)營(yíng)中一些違章違規(guī)的不良習(xí)性，不是與生俱來的，而是源于平時(shí)養(yǎng)成的壞習(xí)慣。一些事故隱患或未遂事故往往是壞習(xí)慣引起的，在未發(fā)生事故以前根本就很難引起重視。等到事故發(fā)生后，大家才悔當(dāng)初不該如何如何。據(jù)國(guó)內(nèi)外分析，人們之所以違章操作不斷，一是因安全教育沒抓好，實(shí)際操作人員安全意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)操作規(guī)程不熟悉；二就是壞“習(xí)慣”在作祟。他們的通常的理由是“原來就是這么干的，從來都沒出事！”、“規(guī)章是規(guī)章，只要不出事就可以了，你管那么多干嘛！”他們認(rèn)為規(guī)章太繁瑣，按規(guī)章太麻煩，所以在安全員屢次要求按規(guī)章穿戴勞保服時(shí)，他們總是會(huì)想盡各種理由不穿戴。就是這樣一些壞習(xí)慣和活思想牢固盤踞在許多人的頭腦中揮之不去，最終導(dǎo)致許多不該發(fā)生的事故發(fā)生。國(guó)家安全法規(guī)不可謂不嚴(yán)厲，各企業(yè)條條框框的安全規(guī)程不可謂不多，可偏偏有些人為事故或未遂事故會(huì)時(shí)有發(fā)生。
細(xì)究其詳，就是因?yàn)楸O(jiān)督不到位、管理有空檔、制度不落實(shí)、操作違規(guī)違章造成的，尤其是習(xí)慣性違章更是導(dǎo)致諸多人為事故的最直接原因。在眾多安全事故中不安全習(xí)慣的影子時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)，比如手扶鋼繩以至受傷、不佩戴安全帽以至頭部被砸傷或撞傷、不背掛安全帶在高處行走以至摔傷、習(xí)慣性的舞動(dòng)工具對(duì)他人造成直接傷害、維修設(shè)備不安放明顯警示牌以至其他人開動(dòng)電源導(dǎo)致事故等。從這些安全事故中不難看出，養(yǎng)成良好的習(xí)慣在安全工作中是多么重要。1961年3月23日，前蘇聯(lián)首航太空的宇航員邦達(dá)連科在充滿純氧的艙內(nèi)訓(xùn)練，這是前蘇聯(lián)準(zhǔn)備發(fā)射人類第一艘載人航天飛船“東方”號(hào)的前一天。邦達(dá)連科在休息時(shí)，他用酒精棉球擦拭身上固定過傳感器的部位后，隨手將酒精棉球扔到一塊電板上，這一細(xì)小違章行為頓時(shí)釀成災(zāi)禍。
養(yǎng)成好習(xí)慣征文4
古人說：“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人�！边@句話說明了習(xí)慣對(duì)于人的成長(zhǎng)是十分重要的。其實(shí)習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。愛因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺�(gòu)成性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，為人生的成功打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
說到習(xí)慣，讓我想起一個(gè)故事：1998年1月21日至28日，全球75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者相聚在法國(guó)首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問題進(jìn)行研討。會(huì)議期間，有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請(qǐng)教：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園�！碧釂栒咭幌伦鱼蹲×耍又鴨枺骸澳谟變簣@學(xué)到了哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家耐心地回答說：“我學(xué)會(huì)了不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事要表示自己的歉意……”誰也沒想到，在我們平時(shí)看起來最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家輝煌的`事業(yè)。良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生，有了好習(xí)慣，失敗不容易；沒有好習(xí)慣，成功不容易。
彈指間，一個(gè)假期又來了，20多天就這么過來了，除去節(jié)假日，22天中，我養(yǎng)成了好習(xí)慣——每日睡前做好四個(gè)“一”：每天寫一篇日記，記錄當(dāng)天所見所聞，所思所想；每天學(xué)習(xí)一個(gè)英語重點(diǎn)，提高英語程度，靈活妙用；每天背一篇論語，理解字詞意思，有助于文言文知識(shí)，并學(xué)習(xí)孔子的思想品德；每天看一個(gè)成語故事，弄懂內(nèi)涵，提升語文水平等。我每天堅(jiān)持不懈，把那幾本書放在床頭，因?yàn)檫@樣就不會(huì)忘卻，它們時(shí)刻提醒我：要保持這個(gè)良好習(xí)慣，，不能心急，但一定說到做到。這樣一來，如果天天做好這個(gè)習(xí)慣，一年三百六十五天我會(huì)收獲很多：有365篇作文，懂得365個(gè)英語重點(diǎn)，會(huì)背365片論語，會(huì)用364個(gè)成語，再添加課外知識(shí)，成功只不過是睡前的幾十分鐘！日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大壓力，并且每當(dāng)我完成目標(biāo)時(shí)，翻看前頁，會(huì)嘗到一種前所未有成功的喜悅。其次，就要學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。
媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語；注意你的言語，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)。”雖然有些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗一定是起決定性作用的，一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)使你錯(cuò)失良機(jī)，而一個(gè)好習(xí)慣則會(huì)使你走向成功。
中國(guó)有句古訓(xùn)叫 “江山易改，本性難移”。但這句話的含義有兩層：一是人的本性是很難改變的；二是人的本性雖然很難改變，但并非改變不了，只是難了一點(diǎn)而已。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們?nèi)绻桓淖�，豈不是注定要失��？如果你對(duì)改變自己的劣根性沒有信心，裹足不前，請(qǐng)捫心自問：我是要成功，還是要失敗？不改變，就意味著失�。灰晒�，就別無選擇，立即改變。改變習(xí)慣其實(shí)是簡(jiǎn)單的，成功其實(shí)也是簡(jiǎn)單的。成功，就是簡(jiǎn)單的事情反復(fù)地做。之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡(jiǎn)單而重復(fù)的事情。
為了未來的成功，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)個(gè)人的好習(xí)慣，相信一定會(huì)受益匪淺。
養(yǎng)成好習(xí)慣征文5
前不久我走在回家的路上，望著那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車水馬龍的綠色大道，看著與我擦肩而過匆匆來往的行人，我不禁感嘆：這個(gè)世紀(jì)已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛，人們的腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留。突然一聲刺耳的鳴笛聲傳來，原來是一輛自行車因闖紅燈與出租車相撞，幸好出租車司機(jī)反應(yīng)速度快，及時(shí)踩了剎車。一路上那聲刺耳的鳴笛與尖叫在我耳邊徘徊不去。我雖然大部分時(shí)間都是遵守交通規(guī)則的好孩子，可是在炎熱的夏天當(dāng)看到路上一輛車也沒有時(shí)，我還能總是“紅燈行，綠燈�！眴�？應(yīng)學(xué)校三十天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的征文，我決定養(yǎng)成時(shí)刻遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
俗話說“說著容易做著難”，剛下了決心的第二天我便碰上了一件犯難的'事情。我與同學(xué)約定上午十點(diǎn)鐘在車站碰面一起去書店，偏偏那天我不知道犯了什么毛病，竟然睡到九點(diǎn)半才醒，等到迷迷糊糊穿好衣服已經(jīng)是四十了。我知道她最不喜歡別人遲到，便以平生最快速度跑步去車站。誰知出門便是一個(gè)紅燈，我沒有忘記養(yǎng)成好習(xí)慣的要素—堅(jiān)持！便等了大概能有一個(gè)世紀(jì)長(zhǎng)。誰知一次堅(jiān)持容易，如果堅(jiān)持五六次，就不是那么容易了。在最后一個(gè)紅燈面前我終于忍耐不住了，炎熱的天氣幾乎要把馬路烤焦，為了更快進(jìn)入涼爽的地方，我準(zhǔn)備橫穿馬路，卻又突然想起那聲刺耳的尖叫，便把邁出的腳輕輕收回。最后到了車站已經(jīng)是十點(diǎn)十分了。同學(xué)自然很生氣，但聽完我的理由后，她若有所思�！拔襾頃r(shí)也遇到了紅燈，但是我看沒有車，便穿過來了”好友說這句話時(shí)有些慚愧。 交通安全無小事。千里之堤，潰于蟻穴。不要把交通安全視為小事一樁。很多人在遇到事故之前都自認(rèn)為自己很小心，事情不會(huì)降臨在自己頭上�？僧�(dāng)事故真正來臨時(shí)，再后悔已經(jīng)沒有用處了。
三十天很短，卻讓我認(rèn)識(shí)到了很多道理。在有一次等紅燈時(shí)我注意到一個(gè)三四歲小孩子牽著媽媽的手，在紅燈時(shí)執(zhí)拗地拉著媽媽，說：“不是紅燈停嗎？媽媽怎么不遵守交通規(guī)則？”那個(gè)媽媽的臉紅了，馬上停了下來。如果我們都有那小朋友的想法，我想也就不會(huì)出現(xiàn)每年死于交通事故的人數(shù)竟然直逼正常死亡的人數(shù)的情況。讓我們遵守交通規(guī)則，以人為本，從我做起，加強(qiáng)“交通文明”意識(shí)，用健康美麗的年華書寫青春燦爛的人生篇章！ 堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)理想、達(dá)成目標(biāo)。
養(yǎng)成好習(xí)慣征文6
我兒子黎予暢今年12歲，就讀于成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)華青分校六年級(jí)三班。在孩子成長(zhǎng)的12年中，我深深地覺得家長(zhǎng)如果留給孩子的只是一些消耗性的財(cái)富，是不可靠的，只有幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是真正對(duì)他們一生負(fù)責(zé)。就是授之以魚不如授之以漁。授以什么樣的漁，如何授以是一門藝術(shù)，也是最考驗(yàn)家長(zhǎng)的。今天想和大家分享的是我如何幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
暢暢在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題是從二年級(jí)下期開始的，主要有如下三個(gè)：
1、不完成作業(yè)，不及時(shí)改錯(cuò)；
2、上課不專心聽講，不抄筆記；
3、對(duì)于老師和家長(zhǎng)的幫助，從態(tài)度上抵觸，不配合。
孩子出現(xiàn)了問題，首先是找到背后的原因。孩子的問題一定和家長(zhǎng)的不正確教育方式有關(guān)，暢暢在家里每天依賴我督促完成作業(yè)，檢查并提醒他改錯(cuò)，在學(xué)校不抄作業(yè)，不聽講，說明他的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，認(rèn)為學(xué)習(xí)不是自己的事，是家長(zhǎng)和老師的事。而造成這樣的原因是我每天都嘮叨他寫作業(yè)，他的學(xué)習(xí)完全是為了應(yīng)付家長(zhǎng)和老師。
找準(zhǔn)問題后，就是如何幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣：
家長(zhǎng)放手，讓孩子自己做決定。幾乎所有行動(dòng)慢吞吞的孩子背后，都有個(gè)心急火燎、動(dòng)作麻利的家長(zhǎng)。暢暢的作息時(shí)間都是我?guī)退才藕�，他只是去�?zhí)行，當(dāng)然沒有動(dòng)力。于是我讓他自己制定學(xué)習(xí)和玩耍計(jì)劃。他定的計(jì)劃是“回家先看半小時(shí)電視再做作業(yè)；媽媽不檢查作業(yè)，只簽字；除了校內(nèi)作業(yè)不增加其它作業(yè)，比如聽寫、出課外題等；暫停課外學(xué)習(xí)班”。
看了暢暢制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我表示完全同意，他有些意外，可能沒想到往日對(duì)他要求嚴(yán)格的媽媽沒提出反對(duì)意見，我想即然下定決心改變，那就充分尊重他，給他自由選擇的權(quán)利。同時(shí)我們達(dá)成一致，如果晚上10點(diǎn)做不完作業(yè)就不做了，以保證他的身體和第二天上課的質(zhì)量（事先與班主任做好溝通）。在實(shí)施初期，暢暢每天玩得很開心，但作業(yè)依然不能完成，他甚至變得比以前更糟糕。這是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)著開始調(diào)整自己的心里秩序，他要去收拾這個(gè)爛攤子，只能讓情況暫時(shí)變得更亂些。然后才能開始一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。我努力克制住不去管他，只是耐心等待。
親情是最好的營(yíng)養(yǎng)品。在改變期間，我堅(jiān)持和孩子每天溝通，什么都聊，聊得很開心自然。只有與孩子有好的關(guān)系，他才會(huì)接受大人的建議。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，就及時(shí)鼓勵(lì)。比如暢暢做作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)了，或上課積極發(fā)言，我會(huì)表現(xiàn)出很開心并贊美他的進(jìn)步，如果堅(jiān)持一周都能按時(shí)完成作業(yè)和改錯(cuò)，就獎(jiǎng)勵(lì)吃壽司（這是他的最愛）。當(dāng)孩子有反復(fù)時(shí)，不批評(píng)和責(zé)罰，比如暢暢作業(yè)出現(xiàn)馬虎時(shí)，我就一笑了之，盡量什么也不說，或最多簡(jiǎn)單地提醒一句，讓他以后細(xì)心一些。因?yàn)榕u(píng)會(huì)讓孩子有被否定感，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子體會(huì)到成就感和榮譽(yù)感。只有孩子內(nèi)心沒有壓力，輕松面對(duì)學(xué)習(xí)，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿。
孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)的，暢暢通過二年級(jí)到四年級(jí)的努力，有了明顯的.改觀，一直保持至今�，F(xiàn)在暢暢由原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為能夠自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，上課積極發(fā)言，學(xué)習(xí)上有了自信，不斷得到各科老師的表揚(yáng)，還有余力幫助班里其它同學(xué)，一切在向良性循環(huán)發(fā)展。雖然孩子還有不足的地方，但我們的溝通越來越順暢，在問題達(dá)成上越來越容易。
讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手。在一次聊天中，暢暢說以前媽媽只讓他寫作業(yè)，其時(shí)他心里總是惦記著看電視或玩游戲，不時(shí)地走神，心里痛恨作業(yè)。作為家長(zhǎng)，我們要相信孩子是可以在學(xué)習(xí)和玩耍中不斷調(diào)整自己，做到學(xué)習(xí)玩耍兩不誤，事實(shí)證明孩子可以做到。我們需要給予孩子一定的自由權(quán)，因?yàn)橐粋�(gè)人必須首先是自由的人，才可能成為一個(gè)自覺的人。
愿每位孩子都健康喜樂地成長(zhǎng)，愿每位老師和家長(zhǎng)都露出笑臉，愿我們的生活更加美好！
養(yǎng)成好習(xí)慣征文7
轉(zhuǎn)眼一個(gè)假期就這么過來了，在這個(gè)假期我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，一個(gè)每天都要運(yùn)動(dòng)30分鐘的好習(xí)慣。
放假前，老師布署了“三十天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”這個(gè)任務(wù)�；丶液笫紫仁菋寢屨髑笪业囊庖娺x定是哪個(gè)習(xí)慣。我和媽媽爸爸就有針對(duì)性的制定了一個(gè)計(jì)劃—— “運(yùn)動(dòng)30分鐘的'好習(xí)慣”。其次選定了時(shí)間，每天晚上六點(diǎn)下樓運(yùn)動(dòng)，內(nèi)容是：跳繩10分鐘，跑步10分鐘，其他10分鐘，目的是讓鍛煉變得快樂起來。
第一階段：需要在家人的提醒下于晚上七點(diǎn)下樓運(yùn)動(dòng)。
第二階段：這階段我覺得比較自然，比較舒服了，但是有時(shí)還是不想下樓運(yùn)動(dòng)。
第三階段：這階段我已經(jīng)完成了自我改造，能主動(dòng)的要求爸爸媽媽陪我下樓參與運(yùn)動(dòng)了。
除晚上運(yùn)動(dòng)以外，在爸爸的帶領(lǐng)下，我還參加了游泳的學(xué)習(xí)中，在這個(gè)假期中學(xué)會(huì)了蛙泳和簡(jiǎn)單的自由泳。
媽媽常說“好習(xí)慣，好人生”的確不錯(cuò)，有了好的生活習(xí)慣才能有好的身體，更加飽滿的熱情來面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨；有了好的生活習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就我們無悔的人生。
養(yǎng)成好習(xí)慣征文8
溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合。8尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑 三十天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣
古人說：“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人�！� 這句話說明了習(xí)慣對(duì)于人的成長(zhǎng)是十分重要的。其實(shí)習(xí)慣就像我們身上的 指南針，指引著我們的行動(dòng)。愛因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jī)往往 取決于性格上的偉大�！倍鴺�(gòu)成性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，為人生的成功打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
說到習(xí)慣，讓我想起一個(gè)故事：1998年1月21日至28日，全球75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者相聚在法國(guó)首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問題進(jìn)行研討。會(huì)議期間，有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請(qǐng)教：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的？”出人意料的是， 這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我 是在幼兒園�！碧釂栒咭幌伦鱼蹲×�，接著問：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重 要的東西呢？”這位科學(xué)家耐心地回答說：“我學(xué)會(huì)了不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事要表示自己的歉意……”誰也沒想到，在我們平時(shí)看起來最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家輝煌的事業(yè)。良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生，有了好習(xí)慣，失敗 不容易；沒有好習(xí)慣，成功不容易。
記得有天晚上，奶奶剛想舒展一下雙腿，突然奶奶的.臉變白了，我就著急地問：“奶奶，您怎么了？”奶奶嘆了口氣，說：“人老了，年輕時(shí)的健康全沒了。這不，腿又開始痛了�！�
我聽了說：“奶奶，別著急，讓我來幫您揉揉腿，您看好嗎？”
“好，太好了！”
“您別緊張，而且最好別動(dòng)，只要告訴我哪個(gè)地方痛就行了�！�
我笑著對(duì)奶奶說。我的五個(gè)手指就像一個(gè)按摩器，在奶奶的腿上不停地上下移動(dòng)，奶奶咧著嘴笑著，眼睛微閉，手指還在有節(jié) 奏地敲打著床。那是多么和諧、安靜的一幕��！
后來，我每天都給奶奶揉腿，經(jīng)過我將近一個(gè)月的堅(jiān)持，我已經(jīng)掌握一些基本手法、力度和關(guān)鍵位 置。每次看到熟睡的奶奶，我就暗下決心，一定要每天堅(jiān)持給奶奶按摩更 好的照顧奶奶，讓她早日康復(fù)！
媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語；注意你的言 語，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你 的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)。”雖然有些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我知 道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗一定是起決定性作用的，一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)使你錯(cuò) 失良機(jī)，而一個(gè)好習(xí)慣則會(huì)使你走向成功。 播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一 種性格，收獲一種人生。過去的習(xí)慣決定現(xiàn)在的你，現(xiàn)在的習(xí)慣造就未來 的你，好習(xí)慣讓我們受益終生，讓好習(xí)慣伴我們終身！
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