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六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文

時間：2024-04-08 13:25:25 六一兒童節(jié) 我要投稿

六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文匯編【9篇】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文匯編【9篇】

六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇1

　　這次的六一兒童節(jié)，可算是我過過最瘋狂的六一兒童節(jié)了，為什么說最瘋狂呢？讓我跟你們慢慢說來吧。

　　“六一”兒童節(jié)一大早，我興高采烈的.來到校門口，一看，天哪！地上、樹上、門上、教學樓上，全是彩帶和泡沫，難道這就是那些同學留給學校的兒童節(jié)“禮物”？這也太瘋狂了！

　　我提心吊膽地來到樓梯口，突然聽到一個小同學對他的同學喊：“別上去！上面危險！”嗯嗯？上面真的很危險嗎？我半信半疑地走了上去。就在我剛剛跨過最后一個臺階的那一剎，我就立馬呆若木雞，樓上白花花的一片，就像剛剛下過一場暴雪一樣。

　　我清醒過來后，就馬上走進教室，沒想到教室里的同學更瘋狂，都把彩帶往別人身灑，我理所當然地成為了他們的新攻擊目標。他們拿起彩帶，向我灑來。我一邊跑，一邊叫：“殺人啦！”，還一邊撿起地上的彩帶，向他們?nèi)尤�。我靈機一動，想出一個好辦法：把彩帶掃成一堆，再撿起來。嘿嘿！既然大家這么瘋狂，我要將瘋狂進行到底嘛！我和同學們繼續(xù)瘋狂著，度過了瘋狂的一上午。

　　后來還是咱們獨自餓得咕咕叫了，咱們才結束了這次瘋狂的六一兒童節(jié)。雖然很瘋狂，不過咱們每個人都非常的開心。

六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇2

　　在學校的后周四，是我們最快樂，也是我們期待的六一兒童節(jié)。

　　那一天早上，我們宿舍早早地起床了，她們的'笑聲和呼喊聲把我都給吵醒了。吃完早飯我已經(jīng)很想去玩了，可是六一游園還沒有開始呢！只能在教室寫作業(yè)，真掃興！過了一會兒，張校長宣布：六一游園開幕！我滿懷希望地來到游戲前，排了很長時間的隊，終于到我和楊逍了，我的心砰砰直跳，差點兒就從嗓子里出來了。經(jīng)過我的努力，終于賺回來了一張獎券。

　　晚上，我們都在操場看六一晚會，是我印象最深刻的就是一個童話劇，叫《白雪公主》。這個故事改編了，讓我們哈哈大笑！可是露天電影沒看成，真是比上午還掃興！

　　我希望天天都是六一！

六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇3

　　今天是六一兒童節(jié)，一大早我就起來了，約上翔翔一塊兒去玩。

　　我們來到襄陽公園玩。正走著，我看見了“恐怖城”。我想知道它到底有多嚇人，媽媽買了票，我們坐車進去了。哇!我嚇得閉上了眼睛大叫，里面幾根繩子上掛著幾個人頭骨;一根骨頭還在動;一個骷髏架子好像發(fā)出了可怕的聲音;彩色的蜘蛛網(wǎng)上有一個大蜘蛛;一只只巨大的'恐龍……反正是太可怕了。我們繼續(xù)往前走，我想做畫，翔翔也想做畫，正好前面可以做，我們就做了兩個一樣的龍。然后我們又坐上了摩天輪，好大的摩天輪啊，慢悠悠的轉呀轉呀，終天停了下來。

　　接著同我們又朝前走去，來到了打小兔游戲的地方，打了一會兒，領了兩份禮物，高高興興地走了。

　　襄陽公園真是太好玩了啊!我真想天天都過六一!

六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇4

　　今天是六一兒童節(jié)，我祝小朋友們節(jié)日快樂、身體健康、好好學習、天天向上。

　　今天早上我高高興興的去了學校，我想老師可能下午照常上課吧!也許也開聯(lián)歡會呀!我正想著王子含跑過來說：“今天不開聯(lián)歡會了，太不公平了，一年級都開聯(lián)歡會，昨天表演的文藝表演就是給我們看的，以后就不開聯(lián)歡會了，給我們演節(jié)目看，去年五年級還開聯(lián)歡會了，太不公平了!”我說：“我看人家都拿著吃的，今天下午就不能開聯(lián)歡會了，他們很好�！蔽液屯踝雍M了教室，一進教室我就對高曉宇說六一兒童節(jié)日快樂，周行健也說節(jié)日快樂。哎!今天本來是高高興興的來，但是有變的'愁眉苦臉的了。

　　到了下午，我睡了一覺把所有的事情都給忘在了腦后，又和同學們踢沙包去了，雖然我們沒有開聯(lián)歡會，可是我們還是痛痛快快的玩，晚上，媽媽、爸爸等人帶我去吃飯了，他們祝我節(jié)日快樂、萬事如意、身體健康、好好學習、天天向上。

　　我也祝全國的小朋友們六一兒童節(jié)快樂、幸幸福福、好好學習、天天向上、身體健康、萬事如意!我的節(jié)日就這樣漫長的過了下來!

六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇5

　　“六一節(jié)快樂！”在一聲聲祝福聲中，我已度過了人生的“最后”一個“六一”節(jié)了，在這個“六一”里，我意外地收到了一份意味著畢業(yè)的“六一”禮物。

　　曾幾何時，對畢業(yè)這個詞沒什么感覺，只是聽六年級的哥哥姐姐們說過“六一”一過，我們就畢業(yè)，“六一”節(jié)，大家都會互贈禮物，表示友誼。

　　我慢慢打開這一份有著象征意義的禮物，它包得多么精細，仿佛讓我看到了昨晚程維軒費盡心思包禮物的情景，現(xiàn)在要打開它，真有一絲不舍。

　　打開包裝紙，里面有一個小盒子，我迫不及待地打開這個小盒子，想瞧一瞧里頭究竟是放了什么？

　　一打開紙盒，一朵金色的花朵映入我的.眼簾，我是又驚又喜，程維軒你怎么送我一朵花呀？我心里說。我小心翼翼地拿出金色的“花朵”，一看，里面還有，就又慢慢地拿出來。

　　這是個什么東西，我不免陷入了沉思，仔細觀察了這個盒子，棕色有黑條紋的木頭，正面有一個金色的小盒子，上面是古代留聲機的光碟。對了！這不就是一個留聲機嗎？我把接管和“花朵”連接好，再把接管和小盒子連接好，一個迷你的留聲機就誕生了�？粗约旱慕茏�，我不免為自己的杰作而沾沾自喜。

　　可是，留聲機怎么放音樂��？程維軒盡給我出難題，我打開正面的小盒子，一首《致愛麗絲》，悠揚地在我耳畔蕩漾，這時，全班都安靜了，都用羨慕地眼光看著我，我自豪極了，為有這么一個同桌，為這么一份友情。

　　聽著聽著，我眼眶濕潤了，這一朵致愛麗絲不是象征著我們之間的友誼嗎？程維軒希望我不要忘記他，就致給了我一首愛麗絲，我明白，世上最真摯的是友誼。

六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇6

　　在“六一”兒童節(jié)的時候，我們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張可愛的笑臉，一陣陣歡快的歌聲，多么幸福啊…… 在屬于自己的節(jié)日里，媽媽陪著我來到了福利院。剛進院門就聽見一陣銀鈴般的笑聲，我迫不及待地跑了進去，可看到的卻是一個個身有殘疾的他們，我被驚觸了，久久的站在原地，直到福利院的阿姨們熱情的把我迎進屋里。

　　看著他們拿到糖果時高興的樣子，我也不由自主的笑了。我一向都很容易和小朋友相處，但今天自己卻不知怎么了，似乎被一種情感牽拌住了。突然間，我感覺他們失去了好多好多，他們失去了家庭的溫暖，不能像我們一樣有自己的玩具，自己的房間，和自己應有的母愛與父愛。有一個小孩，他只有5歲，雖然他身體上有殘疾，但他同樣需要愛，他用自己的雙臂乞求著我們?nèi)ケ�，乞求我們能讓他感受溫暖�?愛。多么強烈的渴望��！有的小孩更是自卑，他們因為自身的殘疾害怕和他人相處，將自己埋在黑暗的角落里……一幕幕讓人心酸的畫面讓我第一次從心底里感動得哭了。他們，同樣是祖國的花朵，同樣是陽光下的小草，為何失去了那么多？還好，福利院的阿姨們將他們當作自己的孩子細心照顧著，日日夜夜的陪伴著失去太多的他們，就連大過年都不曾離去。

　　那是媽媽般的愛��！早上，阿姨們早早的起床，為他們做好早飯，晚上阿姨們更是時常起來看看他們的被子蓋好沒，餓了不？白天就無時無刻的在他們的身邊。有時候看見孩子生病了，沒衣服穿了，還拿出自己僅有的工資來為他們買。多么偉大的愛啊，那不僅僅是出于職業(yè)的道德，更是那媽媽對自己孩子的愛，不，那遠遠勝過了愛自己的孩子��！可他們呢？那些把自己孩子遺棄在外的父母們呢？他們可曾想到這些？

　　想到自己的孩子沒有家庭的溫暖會怎么樣？如果沒有像福利院阿姨們一樣的“媽媽”自己的孩子又會怎樣？

　　難道他們就為自己而讓本該天真可愛的孩子在自卑的陰影中長大或死去嗎？那我到是要氣憤地問一句，沒有親情的你們還是人嗎？還是那有著美麗心靈的地球人嗎？我們，永遠的朋友，永遠的親人，永遠的伙伴。讓我們每天省下5腳錢來為他們買一份應有的快樂，讓我們用自己內(nèi)心最真誠的愛塑造一座愛的城堡！六一兒童節(jié) 隨著全國億萬青少年學生陽光體育的啟動，我們學校也發(fā)生著一系列的變化。操場上早鍛煉的同學多了起來，同學們包括自己做廣播體操的態(tài)度也認真了許多。“六一”兒童節(jié)，學校還舉行了廣播操大賽，更激發(fā)了廣大師生參與運動的熱情，這可真是一件有益于我們青少年身心健康的好事。說心理話，我們青少年正是充滿活力，需要動的時候，而我們的教育卻讓我們每天大部分時間都坐在教室里學習，雖然口口聲聲說減負，但是學習成績是誰也不敢忽視的，所以，只有加碼再加碼了，沒有時間的保證，我們的成績能上來么？看看每天早上七點前，路上的主要行人就是我們這些中學生、小學生，晚上，路上看到的是行色匆匆的高中生，我們做學生的感到累，老師也感到累，但是卻沒有辦法！身體是本錢！而現(xiàn)代教育對我們學生身體的忽視是很顯然的，青少年正是長身體的重要階段，可是我們的睡眠明顯不足，平時嚴重缺乏體育鍛煉，甚至缺乏陽光！但是，我們需要鍛煉，需要睡眠，需要陽光，學校，家庭，社會都非常明白，可我們卻沒有時間鍛煉，因此肥胖兒越來越多，身體素質日益下降。 12

六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇7

　　今天是“六一兒童節(jié)”，我萬分高興地來到校園，帶著一顆愉快地心情來到教室，滿臉興奮地來到座位前坐下。大家都來全了，老師宣布“六一兒童節(jié)”慶�；顒蝇F(xiàn)在開始，班級同學們零食拿出來，我也把零食那出來撕開了，高興地吃著美味的零食。

　　課代表給我們放了一首歌曲，《每當我走過老師窗前》和一部日本動畫電影《大雄的恐龍》。我們邊看邊吃，看著看著就入了迷。

　　表演的時候，我給了王昊晨兩包糖，今天是“兒童節(jié)”也是他的生日，就算是祝他生日快樂了，他看起來很高興。

　　首先是我們班的合唱隊表演，她們唱的是《春天的手》，接著是我們班舞蹈隊跳的拉丁舞“恰恰”，然后是喬鵬講的故事“象棋的由來，最后是時間笑話，他講的笑話引起我們一陣陣的`歡笑。

　　有幾位校園領導也來到我們班看我們表演節(jié)目，就看了一個節(jié)目他們就露出了滿意的笑容。領導走后我們的紀律就開始亂了。到了最后就是解決零食的問題了，好在我的朋友多，零食算不了什么。最大的問題是王昊晨，他帶的零食最多，大家建議分給其他班級同學。零食全部解決了，我們都笑了。

　　時間很快地過去了，我們的慶祝活動結束了，大家只能戀戀不舍地回家了。

　　祝全世界小朋友節(jié)日快樂。

六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇8

　　“哐啷啷”一陣熟悉的響聲，把我吸引了過去。操場里幾個一二年級的學生正在滾鐵環(huán)，我有點驚訝，好多年已經(jīng)沒有見過娃娃滾鐵環(huán)了！

　　九歲那年，我上小學三年級的時候，學校里突然間就流行滾鐵環(huán)了，當然主流是那些五年級的大哥們。先是在學校里滾鐵環(huán)，下課鈴一響，有鐵環(huán)的沒鐵環(huán)的都一股腦地向操場跑去，先是有鐵環(huán)的滾，我們沒有鐵環(huán)的就跟在人家屁股后面跑，人家滾夠了，才施舍般的把鐵環(huán)給你滾那么幾分鐘。后來為了顯示自己的超人之處，就在放學后的山路上滾鐵環(huán)，看誰堅持的時間長。山道上凹凸不平不說，還布滿了大大小小的石頭，想要在這樣的路上滾鐵環(huán)并且堅持一段時間，沒有過硬的本領是不行的，能在山路上滾鐵環(huán)并且堅持時間久的自然就成了頭領，成了我們崇拜的偶像。

　　看著同學們大多有了自己的鐵環(huán)，我心里多么渴盼自己也能有一個鐵環(huán)啊，不止一次的在夢中滾著鐵環(huán)，賽過了滾得最好的根子，甚至有一次還從獨木橋上滾過去了！夢醒之后，對于鐵環(huán)的渴盼更加強烈了�？墒俏彝诳招乃冀g盡腦汁地想，也沒有發(fā)現(xiàn)能夠弄到鐵環(huán)的線索。我心里失落極了，悲傷極了，甚至有點怨恨家里太窮了，連一只鐵環(huán)都沒有。別人的鐵環(huán)大多是箍桶的鐵圈，一指寬的鐵圈，滾起來響聲嘹亮，振奮人心。那時候山里人家用的多是請木匠箍的木桶，兩個鐵圈，十幾塊柳木板子就可以箍成一個木桶，只有少數(shù)家境寬裕的人家才有輕巧的'鐵皮桶。還有幾個同學的鐵環(huán)是用鋼筋專門做的，還套上了三四個小小的鐵環(huán)，滾起來響聲更加清脆，老遠就能夠聽見。

　　我沒有鐵環(huán)，哪怕是一個不圓的環(huán)都沒有！家里也有兩只木桶，可是桶上的鐵圈不能拆的，家里的用水就靠那兩只木桶呢。我的臉上寫滿了失落和哀愁。

　　父親讀懂了我的哀愁，知子莫若父啊。父親找了一根八號鐵絲，用了整整一個下午的時間，用斧頭在石頭上不斷打磨，左手的大拇指都被砸破了，鮮血染紅了石頭和鐵絲，最終彎成了一個七扭八裂的丑陋的鐵環(huán)，可是鐵絲的兩頭銜接的地方是個疙瘩，滾起來很不順暢，遠不能和伙伴們的鐵環(huán)相比。父親束手無策了，我又陷入了哀愁里，一連好多天都不上樹看喜鵲兒子了，要知道那可是我最感興趣的游戲。

　　突然的一天，我終于有了一個鐵環(huán)，那是母親用五顆雞蛋從五保戶李大爺那里換來的，那是一個比一般鐵圈小一點的桶箍，顯得更加靈巧。父親連夜給我在鐵環(huán)上擰上了兩個小鐵絲環(huán)，彎了一個滾鐵環(huán)的U形勾，鑲在一截粗毛竹上，輕巧而順手。

　　從此，我有了自己的鐵環(huán)！每天上學下學滾著鐵環(huán)，就連拔豬草、放牛的時候都帶著鐵環(huán)，就連吃飯的時候，鐵環(huán)和滾鉤就放在腳邊，那個黑黝黝的鐵圈對一個山里娃娃有著無窮的魅力，可以玩出各種花樣，無論玩多久都不會厭倦。功夫不負有心人，經(jīng)過各種地形的適應性鍛煉，我很快就成了伙伴們中滾鐵環(huán)的佼佼者，果真能夠從村子西頭的那根獨木橋上滾過去，成了那個奇跡的唯一創(chuàng)造者。那個鐵環(huán)一直伴我到小學畢業(yè)，之后又成了三弟和兩個妹妹的玩具。

　　現(xiàn)在說鐵環(huán)，只有偏遠農(nóng)村的孩子或許還知道是什么東西，城鎮(zhèn)的孩子絕對不曉得鐵環(huán)是做什么的了，他們有著各種各樣時興的玩具，一件玩具少則數(shù)十元，多則上百元甚至上千元，只是那些精致的玩具在孩子的手里也就新鮮個三五天之后就棄置在角落里蒙塵了，誰家的陽臺上或者角落里沒有一箱兩箱淘汰的玩具呢！

　　今天的孩子有太多的玩具可玩，但是沒有一個玩具能夠玩三四年而不厭倦，太多的選擇機會，繚亂了孩子們的眼睛。