小學生作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
世上有萬種千姿美妙的花草,我卻獨愛那狗尾草.這丑陋的名字總讓人想起狗剩之類的鄉(xiāng)間俗名,忍不住發(fā)笑。或許是因為它太平凡的緣故吧，在鄉(xiāng)下凡是能生長的地方，總能見到大片大片的狗尾草。
狗尾草長了一個狗尾巴似的頭兒，齊刷刷的白毛毛隱隱約約透出芯的黃綠。那鵝黃色的莖高高的，嫩嫩的，纖細的總是讓人擔心它會折斷。然而，經歷了無數次的風吹雨打之后，直至初冬，細莖變成了無光的棕黃色，鄉(xiāng)間那成片的狗尾草依然倔強的挺立著腰肢，熱烈的擁抱著這片黝黑的土地。
每年夏日，鄉(xiāng)間的草甸已被那些濃濃烈烈的無名草裝扮得似毛茸茸的綠地毯。其間一片片過膝的狗尾草飄逸婀娜。藍天上耀眼的陽光為它折射出七彩的光芒，它竟成了一種素潔致極，清新致極的花兒。暗風浮動，攜它起舞。搖啊搖，擺啊擺，屏息靜聽，竟然傳來咯咯的.歡笑聲……
偶爾，淘氣的伙伴趁別人不注意的時候，將狗尾草的毛毛頭輕輕放在他的脖子上。頓時引來一陣驚慌的大叫。原來，別人以為是毛毛蟲爬上了身。經過一番手忙腳亂的撲騰發(fā)現自己上了當，又引出一場追逐，打鬧。笑疲了，瘋累了，孩子們又會掐上一大把狗尾草。那長長的莖，大大的頭，便在他們手里飛快的舞來舞去。眨眼的功夫，一個活脫脫的物件就出現了：兔子啦、青蛙了、肥豬啦、大龍啦……手巧的孩子從他們的奶奶、媽媽那兒學到了許多可編的花樣，惹的那些頑皮小子直伸舌頭，乖乖的坐下來跟著瞎擺弄。
上了學，聽老師說：是種子便會發(fā)芽，是生命就會美麗世界。雖然我還不大懂是什么意思，但是總覺得那狗尾草如田間哼唱的歌謠，在耳邊不絕如縷的飄呀飄……
小學生作文 篇2
時間如流水一般悄然逝去，轉眼之前，我已經來東莞六年有余了，我也從一個少不更事的孩子長成了一個六年級的小大人了。往事就如畫上的油彩一樣映入我的眼簾，那仿佛就是湘江江畔火紅的楓葉，更像是田野里那一串串金黃的稻穗，是那樣的醒目，那樣的泛發(fā)著勃勃的生機。
記得那是20xx年初，由于父親工作的調動，幾經輾轉，我來到了這座沿海的魅力城市——東莞。她的繁華與高貴深深的吸引著我，但是我又不敢真正的融入其中，好像我的融入就打破了她的完美，讓人望而生畏，但東莞那濃郁的`本地文化和具有特色的風土人情將我這個本不屬于南國的游子逐漸找到了家的感覺。
六年的光陰，東莞的許多地方都曾留下我的足跡。
我曾懷著敬仰的心朝拜過歷史的英雄——袁崇煥、林則徐。他們一生忠于國家、在民族大義面前舍生取義的英雄氣概讓我們不得不為其嘆服，他們不愧是響當當的民族英雄，在中國的歷史上留下了光輝的一頁。我游覽過風景如畫的可園。那里有環(huán)繞整個園林的“環(huán)碧廊”，也有威武雄壯的“獅子樓臺”，還有花叢果壇密布，滿目青翠的“壺中天”……這一處處誘人的景色，讓每一個曾涉足可園的人都流連忘返。可園，真不愧為東莞的人間仙境，從這歷史的一角不難看出東莞曾經的繁華。
我還欣賞過松山湖的“松湖煙雨”。這里有沁人心脾的新鮮空氣，還有精神抖擻含苞待放的睡蓮，平靜的湖水顯得那樣深邃，幾許微風吹來給原本寂寞的湖水激起幾點漣漪，讓這個文靜的淑女也變得活潑起來，這樣優(yōu)美的環(huán)境當然離不開松山湖人的艱辛付出。他們在設計上堅持“科技共山水一色，新城與產業(yè)齊飛”的規(guī)劃設計理念，融山、水、園為一體，努力優(yōu)化城市生態(tài)環(huán)境，合理設置城市功能區(qū)，實現松山湖新城人與自然的和諧共處，經濟社會與資源環(huán)境的協調發(fā)展。正是因為獨特的設計與合理的配置才吸引多個國家的高新技術產業(yè)落戶松山湖，為東莞經濟的騰飛插上了有力的翅膀。
我還游覽過富有現代氣息的中心廣場，這里高樓林立，富貴逼人，每一棟高樓大廈都是一件完美的藝術品�？矗鞘俏《胪Π蔚目茖W博物館，這是氣勢恢宏的圖書館，還有那別具一格的玉蘭大劇院。這里是知識的殿堂，文化的長廊，簡潔而有力建筑形象更讓人感覺到知識的力量與文化的魅力是那樣的鮮明。
作為一個新莞人，我被好客的莞城人所感動，使他們用他們博大的胸懷包容著我們，也是是關心著我們，我深深的迷戀上了這個南國的家！
在青春蕩漾的歲月里，我在很多地方都曾留下了我的足跡，但是給我印象最深的還是這個南國的都市——東莞，此時此刻我眼前便呈現處這樣一幅美景：
東莞三月，桃花飄香。
其香四溢，其姿婀娜。若有伊人，粉黛而妝。
妖嬈且媚，且歌且舞。澈目凝之，若有所思。
��！東莞，您是那樣的親切，慈祥，猶如母親般的撫育著我，讓我在這個香飄四溢的花囊中健康快樂的成長。東莞的腳步從沒有停止過，依然邁著堅定的步伐向最高處進發(fā)，我相信在不久的將來東莞將會以嶄新的姿態(tài)向世人訴說她的繁榮與高貴。
小學生作文 篇3
學校為了增強我們對水資源的了解，準備了這次的活動——參觀水廠，更是滿足了我們的求知欲望。
來到竹仙洞水庫。一路綠樹成陰的椰子樹，隨著蜿蜒的小路來到一個小瀑布，叫家鄉(xiāng)水，瀑布的水由上往下沖，像飄起的白雪花，而流到小溪里，卻是清澈見底，水面上還立著兩只栩栩如生的鶴，它們俯著背，用嘴輕輕地添著清甜可口的溪水，仿佛知道這水是經過加藥，過慮，消毒的成品，喝得津津有味。
水，讓花兒開得燦爛，水，讓森林長得郁郁蔥蔥，水，讓大地變得生機勃勃！水，讓人類活得精精彩彩！水是人類的無色調味瓶，讓世界變得更為精彩有力！
在漫畫的一邊水龍頭的清水“嘩啦啦”地流，而另一邊的人卻在高聲喊：“請大家節(jié)約用水吧！“我認為，這是可笑，這更是可恥的，大家只懂得在心中喊節(jié)約，那么你們又何曾動手實際做出效果呢？為什么不為身邊的一切而動手？但，又有多少人真真正正地感受漫畫中的含意這不僅僅是一個人的力量但卻需一個個人所造成的`強大的原動力，只要從身邊的做起，從小事做起，從自己做起，這也許是一個小小的動作，這也許需要這一瞬間，但足以為人們做出一份熱心責任的任務。
聽，清澈的水源流出一曲鄉(xiāng)間樂歌，令人回味，令人向往，令人神往顛倒。小魚兒從水源中竄來竄去，能不為這一切感到快活嗎？微風輕輕拂過，一片綠葉落在水面上，劃來劃去，似乎在為這樂歌添上柔和的節(jié)奏感，小鳥輕輕地越過水面，舔一舔清純可口的水，在水面嬉戲留戀忘返。
這一切，在我腦海浮連著，我渴望，我追求，我向往，只有用自己的行動去改變，去實行美好的環(huán)境與健康的身體都來自于干凈的水。讓我們攜手為更好的明天而做出小小的努力吧！
水，嘩啦啦地流著，“為有源頭活水來�！�
小學生作文 篇4
太陽公公將美麗的大地變成了一個巨大的火爐，人們被熱的汗流浹背的。許多人選擇到游泳池去乘涼。
中午，太陽高照。刺眼的太陽射出一道道火辣辣的光。我出門買了個東西回來，身上全都是汗。我連忙約好小伙伴，今天就去游泳。
下午，我們興致勃勃地來到游泳池，泳池里的人們有的在自由潛水；有的在休閑的聊天兒；還有的在虛心的`學習游泳技巧。我們爭先恐后地沖向游泳池。 我們你追我趕，互不相讓。最后我率先登上跳水臺，我仿佛得了獎，一縷縷耀眼的光芒照在我的身上。
我們按照規(guī)定，由我來宣布下一步。我清了清嗓子，說:“我們來一場游泳比賽�！蔽疫B忙在岸上壓腿，開肩。哨聲一響，我雙腳一蹬，撲騰，我華麗地跳入了水面。我雙手向前分開，再從后面合攏。雙腳向兩邊伸直，從后面屈腿合攏。一直反復。我在水中協調地游著，就像一只靈活的小青蛙。我看前面的人離我越來越近，我加快了速度。我利用浮出水面換氣的時間打探敵情。我在離終點近10米時，我潛入水中開始用自由泳了。我迅速將手搭在岸上。裁判最后宣布我是冠軍。我激動得手舞足蹈的。
又度過了愉快的一天。
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