小學生作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
窗外的雨淅淅瀝瀝得下著，朦朦朧朧的雨景勾起了我的思緒，讓我想起了那人那事——
那日，風和日麗，我來到一座小山游玩。那清澈的小溪，一望無垠的藍天，那鮮艷繽紛的朵朵野花鑲嵌著的綠草坪，令我流連忘返，這一切猶如一幅會動的山水畫。
可是，老天無常，不一會就烏云密布，狂風大作。我再也無法顧及這美麗的風景了，拼命地往山下跑，豆大的雨點砸在身上，讓人感到涼颼颼的。
狂風搖曳著路旁的小樹，花兒收斂了臉上的笑容，我不禁一陣陣地戰(zhàn)栗。真冷��！
忽然，我感到身上的雨點小了許多，抬頭一看，傘？！哪兒來的？莫不是從天而降？我回頭一看，原來是小舅老爺啊，黑黑的臉龐上露出笑容，我看他身上有雜草和泥土，像是剛做過農活正準備下山呢，“謝謝小舅老爺�！�
“走，到我家避雨去�！�
我應著，心里一陣溫暖，乖乖的跟在他身后下了山，我們到了一個農家小院，當小舅老爺脫下很臟的外套時，大意的我才發(fā)現，他的'衣服被雨水浸濕了一大半，這時，我的鼻子酸酸的，心里涌出一種說不出來的感激。
窗外的雨，還在下著，雨中，我仿佛見到了小舅老爺的笑容……
小舅老爺的熱情有一種朦朧美，一種涥樸的美，一種善良的美，一種說不出的美……
雨，淅淅瀝瀝地下著，可是朦朧的雨景卻讓我永記那一幕。
小學生作文 篇2
上個月的時候，爸爸和媽媽把我叫到小屋里，而且拉上簾子，還在屋子中間擺上了三把椅子。我的心里有一種不祥的預感，又想我也沒犯什么錯誤呀？嗯，也沒準他們要表揚我呢！前思后想，總也想不出結果，唉！不管了，還是先進去再說。
我一進去，爸爸就說：“新悅呀，我們是不是管你管的太嚴了？”我一時不知道怎么回答，又一想爸爸說的話不正是我日記里的內容嗎？便氣呼呼地站了起來說：“爸爸您怎么又偷看我的日記呀？”爸爸居然理直氣壯地說：“我這樣還不是為了你？”坐在一旁的媽媽小聲地勸爸爸：“壓住氣�！卑职置乜冢讼聛�，盡量心平氣和地說：“好！我保證不再偷看你的日記了。”我一聽，高興地一蹦三尺高，馬上飛奔出去了。又過了一個月，爸爸果然沒有偷看我的.日記，帶著一臉的高興，一臉的陽光，我打開了房門，霎時，眼前的情景使我驚呆了：爸爸正如獲至寶地捧著我的日記，神情專注，臉上流露出不滿和疑惑。我看到這一幕，猶如遭遇晴天霹靂，一種被欺騙的痛苦感覺向我襲來。
我猛然奪過日記，伴著痛苦的眼淚把它撕毀，狠狠地把碎片扔到爸爸的面前�！芭荆 币挥浂獯蛟谖业哪樕�。我摸著火辣辣的臉頰，猛然抬頭注視著爸爸，爸爸的手停在半空中，看著愣住的爸爸，突然一種從來沒有過的陌生感油然而生，我沖出家門……
小學生作文 篇3
那次，我們全班同學去荔枝世界春游，我看見很多的花草樹木，其中有很多荔枝樹，都開著一朵朵黃顏色的荔枝花，散發(fā)出一股股的香味，好聞極了；我也看到了樹干有一個個蜜蜂箱，里面有許多蜜蜂飛出來、飛進去忙著采蜜，有一位叔叔經過蜜蜂箱，他拿起蜜蜂網放到一個架子上，用兩根木棍撐著蜜蜂網，網下有小小的火苗，我想，他應該是要把網內的蜂蜜取出來。
我們走著走著，去恐龍標本展示處，我看見許多已滅絕的恐龍標本，它們是機械恐龍，會動也會叫，有霸王龍、長頸龍、脊龍還有三角龍……可是，我不認識那么多字，所以我不知道一些其它恐龍的`名字，要是，我認識多點字那該多好��！也可惜，這些恐龍不是真的，如果是真恐龍，那該多好��！
參觀完之后，我們下山了，到了山腳下，張導游找到一棵大大的樹，大家在樹蔭下休息和答題。
今天，我們是多么開心啊！希望再去春游吧！
小學生作文 篇4
未來的世界，人們都很忙，而老人卻越來越多，為了解決這個問題，我發(fā)明了保姆機器人。
這種機器人有著高個子，他有著正方形的頭，長方形的身體，兩個圓鼓鼓的眼睛，和兩只又大又長的胳膊，還有兩條粗壯的腿，他的兩只手可以變成鏟子、鍬、電鉆、鑿子、扳手、和所有工具。幫助我們修理各種器具，還可以當保姆，照顧老年人。他還有一種變化形態(tài)：他的頭變成車頭、他的身子變成車身、兩只胳膊變成前面的.兩個輪胎、雙腳變成后面的輪胎。這樣就可以帶著主人去出門。在家中，這種機器人可以定時給老人端水、定時端飯、喂藥、換尿布濕，還可以幫助偏癱的老人練習走路，陪老人下象棋、打撲克。幫助主人洗碗、洗衣服、還可以打掃衛(wèi)生，你會問了：水碰到了電，電會短路的，為什么可以洗碗呢？我回答說：只要一雙膠皮手套就可以了。
這種機器人可以隨時為爺爺奶奶服務，這樣爺爺奶奶就可以享受晚年的幸福，爸爸媽媽可以安心工作。我幻想的機器人很有意義吧！
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