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小學(xué)生的作文

時間:2024-04-04 08:36:16 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  20xx年的那個夏天,我認(rèn)識了魏晨,一個好善良又好靦腆,舉手投足,都那么誠懇,彬彬有禮的大哥哥。從此,他成了我的偶像;我也有了一個新的名稱——樂橙,是love晨的諧音。

  每次上網(wǎng),第一件事就是搜索晨晨的近況;每次聽歌,會不由自主的聽晨晨的歌;每次連看電視,都會看晨晨的節(jié)目。

  晨晨有著香香甜甜的笑容,嫩滑濕潤的眼神,線條完美的側(cè)臉,陽光帥氣的背影和清澈純情的歌聲。

  他很在乎自己的樂橙。

  晨晨唯一一次的發(fā)火,是為了他的樂橙:430 演唱會彩排的時候,前經(jīng)紀(jì)人和魏晨說讓他叫樂橙來出記者的票,然后晨晨就對經(jīng)紀(jì)人很兇的.說:“我的樂橙不是取款機。! ”

  有時樂橙去探望他,時間比較晚,他就讓大家早點回家,如果樂橙不聽話,他還會小小的生氣;碰上學(xué)生橙,往往第一句話就是:“你們今天不上課嗎? ”他總是擔(dān)心樂橙為了看他耽誤了學(xué)習(xí)或者遇上危險,總是交待了又交待……

  有一次晨晨在湖南參加活動,歌迷會的親在使勁的吹氣球,晨晨看到了就說“你們怎么不用打的?”樂橙說“打的太慢,吹的比較快”然后晨晨就說了句話,瞬間讓大家淚流滿面,他說“那我們以后不用氣球了好嗎?”

  他總是用90°的晨式鞠躬來回應(yīng)那些支持他得人,他總是用標(biāo)準(zhǔn)的晨式微笑來面對所有人,他總是擔(dān)心著,關(guān)心著樂橙,把樂橙時時刻刻放在心上。

  這樣好的一個大哥哥,怎能不叫人喜歡?

  晨若不離,橙則不棄!

  晨晨,加油!

  樂橙永遠(yuǎn)愛你~~~

小學(xué)生的作文 篇2

  我和外婆去外公家,外公的家在山里的一個小村子里。

  坐在去外公家的車上,公路兩邊全是大片大片的水稻田,一棵棵水稻排的密密麻麻,令人眼花繚亂,向遠(yuǎn)處眺望,就像一汪綠色的海洋。在這里芭蕉樹隨處可見,長棍似的,葉莖加上蒲扇一樣的葉面,搭配的'協(xié)調(diào)極了,看起來很是賞心悅目。

  到外公家了,外公家的房子結(jié)構(gòu)很特別:是一棟木質(zhì)結(jié)構(gòu)的房子,兩個房間左邊一間,右邊一間,中間客廳有兩扇門,卻是一扇門通外面,一扇門通客廳,兩扇門一開就搭在一起。外公家很簡樸,除了兩個房間外,再沒多余的房間,也沒有什么裝飾。

  第二天,外公帶我上山去摘辣椒,站在山上向遠(yuǎn)處看:幾只白鷺一會兒在空中飛翔,一會兒停在稻田里休息;對面青山一片蔥綠,隱隱約約看見山上有幾條彎延的小道,十分壯觀。摘完辣椒后,我在路旁摘到許多蒲公英,一陣微風(fēng)吹過,那些帶著降落傘的白色小精靈離開了我的手掌,在空中旋轉(zhuǎn)著、飛舞著,很快連成了一道漂亮的風(fēng)景線。

  我的小侄女尹靚敏家養(yǎng)了一頭牛,名字叫毛毛,毛毛的眼睛長的像駱駝一樣,眼睫毛有兩層。傍晚它在山上吃草,在夕陽的映照下,與青山綠水構(gòu)成一幅極為美麗的圖畫。

  風(fēng)景好,空氣也新鮮。早上一起來,我就貪婪地呼吸著清新的空氣,通身感到一陣清爽,芬芳的空氣中帶著細(xì)細(xì)的草根味,淡淡的花香味。這里的空氣真好,可不像我們城里,一輛汽車排出的廢氣就是一大團黑煙,何況還有那么多輛,空氣怎么會好起來?

  在外公家住了一段時間我就回來了,但那山里的風(fēng)景,我永遠(yuǎn)忘不了!

小學(xué)生的作文 篇3

  伴我度過的小伙伴有許許多多,現(xiàn)在回想起來,印象最深的就數(shù)和我形影不離的陳霞了。

  陳霞長的十分乖巧,一頭披肩的直發(fā)烏黑發(fā)亮,一張可愛的臉蛋總帶著微笑,給人的感覺就是好親近,一雙炯炯有神的大眼睛嵌在劉海下方,小小的嘴,不管你是多冷酷的人,看到陳霞平易近人的微笑你也對他有一個很好的印象。

  陳霞不光長的乖巧,成績也非常好,還是老師的里的小助手,老師教給他的任務(wù)總能認(rèn)真踏實的完成,從不敷衍了事。在同學(xué)們眼中陳霞是一個稱職的副班長。在家長眼中是一個乖孩子。得力的助手,稱職的班長,乖孩子也是有非常固執(zhí)的一面。

  記得那天,天空中烏云密布,放晚學(xué)后陳霞還在替同學(xué)們批改作業(yè),他認(rèn)真的閱讀同學(xué)們的作業(yè),從從容容的`打鉤,每個鉤都打得非常漂亮,如果哪個同學(xué)錯了一道,陳霞就拿起直尺,一絲不茍的用紅筆劃一根橫線。過了許久。作業(yè)終于批改完了,窗外早就下起了傾盆大雨,陳霞亂了陣腳,急忙收拾書包,腦子里一片空包,她不經(jīng)意抬頭看窗外,一個中年婦女披著雨衣騎著自行車朝著學(xué)校馳來,‘是媽媽’陳霞驚奇地說。說完打著傘背起書包朝校門走去……

  陳霞就是這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)聰明的好學(xué)生,一個品學(xué)兼優(yōu)的乖孩子,也是我成長路上的好榜樣。

小學(xué)生的作文 篇4

  今天下午的第三節(jié)課是美術(shù)課,但是我沒有帶水彩筆,我很難過。

  剛一上課,老師掃視了一下全班,但并沒看見我沒有帶水彩筆,過了一會兒,老師又掃視了一下全班,發(fā)現(xiàn)有四個同學(xué)沒帶水彩筆,老師讓我們向周圍的同學(xué)借,我發(fā)了一會兒呆,直看著我的畫,心想:向誰借呢?

  我想了一會兒,看見我后面的同學(xué),他的同桌向他借水彩筆,我是不是也可以向他借呢?我猶豫了一下,最終鼓起勇氣對后面的'同學(xué)說:“給我借一下你的水彩筆行嗎?”后面的同學(xué)說:“可以!蔽倚睦锖芨吲d。

  當(dāng)我用完她借給我的第二支水彩筆的時候,我同桌拍了一下我,說:“咱倆用一個可以嗎?”我感激地看著他說了聲:“謝謝!”

  這是老師走過來,拍拍我的頭說:“你的人緣真好呀!下次別忘了要幫助別人!蔽矣昧Φ膶蠋燑c點頭。

  通過這次美術(shù)課,我明白了做什么事情都不能丟三落四,而且要做個樂于幫助別人的人。

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