小學(xué)生的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
南方的秋天總是姍姍來(lái)遲，雖然已過(guò)了九月，但秋意卻并不明顯。然而在一個(gè)多霧的黎明秋天還是悄悄來(lái)臨了，隨著秋天的到來(lái)，炎熱的的感覺(jué)也漸漸消失了。
最先感知秋天到來(lái)的應(yīng)該是道路兩旁的木棉樹(shù)，那片片飄落的樹(shù)葉就像是歡迎秋天到來(lái)的調(diào)皮的孩子。每次當(dāng)我背著書(shū)包漫步在人行道上，總愛(ài)看著樹(shù)上那已枯黃的葉子在瑟瑟的秋風(fēng)中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，它們?cè)谇镲L(fēng)的歌聲中翩翩然地舞動(dòng)著，愉快地跳完一曲之后，便緩緩地、輕輕地掉落到地上，我慢慢地從落滿葉子的人行道走過(guò)，細(xì)細(xì)地聽(tīng)著腳下落葉發(fā)出的輕輕的“沙沙沙”聲�；蛟S在很多人眼里，落葉的代表著枯槁，代表著死亡，代表著哀傷。但我卻不這么認(rèn)為，在我的眼里落葉是最美的，雖然它已失去了蓬勃的生命力，但讓我感動(dòng)的.是它的奉獻(xiàn)精神，看著這些被行人踩碎了的落葉，我似乎已經(jīng)看到了它們?nèi)谌胛夷_下的泥土之中，化成了養(yǎng)料，然后孕育著春的希望。
田野里的稻谷也換上了金黃色的外衣，稻桿被沉甸甸的稻穗壓彎了腰，一陣風(fēng)吹過(guò)，發(fā)出沙沙的聲響，那是稻谷們唱響的甜美的豐收之歌；玉米地里傳來(lái)了輕脆的“啪啪”聲，那是農(nóng)民伯伯在掰玉米，金黃的玉米棒子鼓鼓囊囊的，它們吐著須子，樣子看起來(lái)真像一個(gè)個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的白胡子老爺爺，不一會(huì)兒金黃的玉米棒子就裝滿了籮筐，農(nóng)民伯伯臉上露出了喜悅的笑容；果園里橙子熟了，大大小小的橙子，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上，黃澄澄的真誘人，走近一聞，一股甜甜的果香沁人心脾。
花園里，秋天的使者——菊花，競(jìng)相開(kāi)放，那一朵朵的菊花，有的含苞待放、有的似剛出浴、有的盡露精髓——一株株，一叢叢，一堆堆。紅的似火、黃的如金、粉的像霞、白的若云——游人置身其中，仿佛走進(jìn)了花的世界，花的海洋。
秋天來(lái)了，我愛(ài)這金色的季節(jié)，愛(ài)她的美，愛(ài)她香甜的滋味。
點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
總體來(lái)說(shuō)文章還是不錯(cuò)的，希望小作者繼續(xù)努力哦，加油。
小學(xué)生的作文 篇2
生活像許多色彩繽紛的畫(huà)面，有的畫(huà)面蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，有的畫(huà)面展示著成功的喜悅，有的畫(huà)面講述著挫折的痛苦，有的畫(huà)面但這些畫(huà)面中的一切，都需要理解。
在我們村中，有一位青年，他畢業(yè)于一所名牌大學(xué)，當(dāng)在輕松的工作和困難的教學(xué)之間作選擇時(shí)，他毫不猶豫地選擇了為鄉(xiāng)村教育，回到家后，他將自己選擇告訴父母，原本以為父母會(huì)贊成自己的決定，但令他意想不到的是父母卻陰沉著臉生氣地說(shuō)：“我們含辛茹苦哺育你成長(zhǎng)，并送你去學(xué)習(xí)，就是想讓你走出這大山，但你到頭來(lái)卻放棄了這機(jī)會(huì)，以后，你的事，我們不會(huì)再管了。
”這青年并不感到后悔，第二天，他帶著教科書(shū)，以輕快的步伐走進(jìn)教室，他首先對(duì)孩子們微微一笑，然后，打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始了他的.“教書(shū)生涯”。就這樣，年復(fù)一年，他教的學(xué)生都參加完了中考，在家中急切而緊張地等待“命根”的到來(lái)，公布的日子到了，大家前呼后擁得去觀看分?jǐn)?shù)，結(jié)果令大家大吃一驚。
原來(lái)他教的25名學(xué)生竟有20名被錄取，人們都去向他道喜，他慶幸地說(shuō)：“好在我當(dāng)初選擇了這份職業(yè)，不然，我那能向別人證明我的實(shí)力呢?”他的父母也為此而高興，對(duì)他說(shuō)：“孩子，你好好干，我們一定會(huì)支持你的”。從此，他工作更加認(rèn)真了，當(dāng)同學(xué)問(wèn)他為什么會(huì)將工作干得這么好時(shí)，他說(shuō)：“全靠我的父母在我取得一點(diǎn)兒成就后，對(duì)我的理解，才使得我有信心做好我的工作”。
有一名同學(xué)，他天生殘疾，便感到自己和同學(xué)就好比丑小鴨與天鵝，根本不能在一起玩耍、學(xué)習(xí)。當(dāng)上體育課時(shí)，同學(xué)們?cè)谝黄鸫蛏嘲阋粋�(gè)人自己坐在操場(chǎng)中央，看同學(xué)們娛樂(lè)，這時(shí)，他的老師對(duì)他引起了注意，便走過(guò)去說(shuō)：哈“嗨，我叫，我們交個(gè)朋友吧!”他擁有了第一個(gè)朋友感到非常高興，便給他的朋友講了許多的故事，精彩的故事讓許多同學(xué)們都跑來(lái)做聽(tīng)眾，最后，下課鈴響了，同學(xué)們微笑著向他再見(jiàn)，此時(shí)，他感到一種前所未有的幸福在自己的身邊環(huán)繞。
朋友們，這些事情發(fā)生在我們的身邊，都是“理解”讓他們變得美好，那么，在我們色彩斑斕的生活中，我們是否應(yīng)該去關(guān)心、理解他人，使原來(lái)很糟糕的事，變得意想不到的美麗呢?使原來(lái)很孤單、痛苦的人變得幸福呢?
小學(xué)生的作文 篇3
叮鈴鈴，叮鈴鈴”。放假典禮的音樂(lè)響了，我們排著整齊的隊(duì)伍，踏著腳步聲一致的步伐。來(lái)到了操場(chǎng)上。
首先，由大隊(duì)部的.黃老師宣布放假典禮開(kāi)始。再有秦校長(zhǎng)講了幾個(gè)注意的要點(diǎn)，還有不能私自去游泳去水井邊去小溪邊和長(zhǎng)江邊，除非要爸爸媽媽守護(hù)著，不然會(huì)有生命危險(xiǎn)的。
放假典禮結(jié)素束后，我們就散了隊(duì)，各走各的路了。到了教室，老師說(shuō)了一下作業(yè)，就讓我們寫(xiě)各種各樣的暑假作業(yè)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n鈴聲響了，我們就像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣“飛”出教室，看看自己的爸爸媽媽來(lái)了來(lái)了沒(méi)有。
可我等了很久，還是沒(méi)有等到我自己的媽媽來(lái)，我決定看一會(huì)兒書(shū)，我拿出一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，看了一會(huì)兒，才發(fā)覺(jué)到人差不多都走光了。媽媽這才來(lái)，我有點(diǎn)責(zé)怪媽媽。后來(lái)才知道媽媽去寢室整理東西了。
車開(kāi)動(dòng)了，再見(jiàn)了學(xué)校!再見(jiàn)了全校的師生們!下一個(gè)學(xué)期再見(jiàn)!
小學(xué)生的作文 篇4
十年后的我可能是一位畫(huà)家。
背上背著大大的、通往另一個(gè)世界的畫(huà)板，還帶著那一使用就活蹦亂跳的畫(huà)具，我獨(dú)自穿行在大街小巷里，邁著輕快的腳步，連微風(fēng)也為我送來(lái)了好心境。啊，今日天氣真好！我不由感嘆。
的確。陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。不只是我，這樣的天氣，連與我擦肩而過(guò)的許多形形色色的路人，臉上也露出了愉快的笑容。
我一面與著經(jīng)過(guò)我身邊的一兩個(gè)熟人打招呼，一面輕車熟路地朝著目的地走去。路上的風(fēng)景很好，穿過(guò)了一條條綠意盎然的小巷，再拐了個(gè)彎，我最之后到了目的地。
出此刻眼前的是一座已有些陳舊的老房子，前院的圍墻上爬滿了嫩青色的藤蔓，大片大片的，充滿生機(jī)。這時(shí)，從院子里走出了一個(gè)老人，他的臉上布滿了歲月的刻痕，佝僂著腰，腳步也變得年邁了�？匆�(jiàn)他，我很高興：“張伯！”老人聞聲而來(lái)，朝我笑了一下，想向我走過(guò)來(lái)，而后又似乎想起了什么似的，走到院子門(mén)口便停住了。他靠在門(mén)邊，和藹地對(duì)我說(shuō)：“能夠畫(huà)了�！�
我愣了一下，而后便連忙拿出畫(huà)具，架好畫(huà)板，停在院門(mén)外開(kāi)始認(rèn)真地畫(huà)起素描。
生活是一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，如果十年后的'我成為了一位畫(huà)家，那我必須要把那些精彩的畫(huà)面給畫(huà)下來(lái)，盡自我的綿薄之力去美化人們的生活，為許許多多的人作畫(huà)，留下他們的完美。
我明白，十年后的自我誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，也許會(huì)從事自我最喜歡的、或是不喜歡的職業(yè)�？墒�，怎樣都好，要實(shí)現(xiàn)它們，就必須從此刻起開(kāi)始努力。
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