快樂(lè)成長(zhǎng)作文實(shí)用[10篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的快樂(lè)成長(zhǎng)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1

　　——給同齡人的一封信

　　親愛(ài)的小雪：

　　你好！

　　很高興認(rèn)識(shí)你并和你通信。我叫鐘楊薇，是廣東省湛江市遂溪縣遂城第二小學(xué)的學(xué)生。希望我能成為你的好朋友。

　　從你的介紹中，知道你生活在人煙罕少的大山里，沒(méi)有高樓林立的繁華，沒(méi)有霓虹閃爍的熱鬧，卻自有青山綠水的靈秀，紅花碧草的芬芳……而最讓我印象深刻的，就是你的作文中所描繪的山林風(fēng)光、山村生活。你和城市里的小孩不同，你并沒(méi)有優(yōu)越的物質(zhì)條件，但是你并沒(méi)有失去信心，依然認(rèn)真讀書，回報(bào)父母。我知道快樂(lè)的種子已播撒在你心中，在追逐夢(mèng)想的路上，快樂(lè)正在綻放！

　　我和你一樣，也有著屬于自己的快樂(lè)與煩惱。當(dāng)我沉浮于城市的繁華喧鬧與五彩繽紛之中時(shí)，我多想擁有一個(gè)僻靜的角落，好讓自己的思想來(lái)一次默默的沉淀；當(dāng)我無(wú)奈地夾在無(wú)休止地你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我好想讓自己的腳步作一次長(zhǎng)長(zhǎng)的漫游……每當(dāng)我疲倦于重復(fù)單調(diào)的學(xué)習(xí)生活線路與節(jié)拍時(shí)，前方就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)驚喜，如漫長(zhǎng)的寒冬醞釀出的是生機(jī)盎然的春天；如酷熱的夏日過(guò)后，迎來(lái)的是芬芳醉人的秋果，于是一個(gè)個(gè)快樂(lè)點(diǎn)綴在我行走的路上，如一盞盞明燈伴我前行，催我?jiàn)^進(jìn)。

　　你問(wèn)我的'愛(ài)好是什么？我的愛(ài)好是寫作。寫作讓我懂得了苦盡甘來(lái)的快樂(lè)，當(dāng)一次次的失敗換得一次成功，我的心中就被甜蜜占據(jù)。面對(duì)一張張獎(jiǎng)狀和一份份榮譽(yù)，我深感和你所寫作文的差距，你的文字總是洋溢著樸實(shí)自然的氣息。而我寫的作文往往充滿了如城市街燈般的華麗，卻少了那一份真情實(shí)感。從你的來(lái)信中，我仿佛看到了山里農(nóng)民拼命掙錢養(yǎng)家糊口的景象，你們山里人艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，深深打動(dòng)了我！我手寫我心，不以名累，不為利傾，何樂(lè)而不為？

　　此時(shí)此刻，我思緒萬(wàn)千……書信，是溝通城市和山林的橋梁；書信，是給予你我同樣快樂(lè)的一片藍(lán)天……同一片藍(lán)天下，我們潛心書信，我們盡情歌唱，我們熱愛(ài)生活，我們珍惜友誼……

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2

　　每一個(gè)人的童年都有快樂(lè)難忘的事情，今天就讓我和你們說(shuō)說(shuō)我快樂(lè)而又難忘的事吧！

　　暑假的一天，我回家以后，看見(jiàn)媽媽正在包餃子。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我可以和您學(xué)包餃子嗎？”媽媽沒(méi)有答應(yīng)，我懇求了好半天，媽媽才勉強(qiáng)答應(yīng)，我高興地連蹦帶跳去洗手，回來(lái)坐在座上聚精會(huì)神的看著媽媽怎樣包餃子，我模仿媽媽的樣子先拿了一個(gè)圓圓的薄薄的餃子皮兒，放在右手上，再用左手拿小勺舀了一些餡兒，放在皮兒的'中間部分。后來(lái)我不知道怎樣把皮對(duì)折，急得我滿頭大汗，我又看了看媽媽是怎樣包的餃子，學(xué)著媽媽的樣子，我瞪著眼全身用勁兒，先把皮對(duì)折，再捏住中間部分，再一點(diǎn)一點(diǎn)的把兩邊的皮兒捏牢固，不要露餡兒。雖然我沒(méi)有媽媽包的餃子好看，但是這是我包的第一個(gè)餃子。媽媽夸我真棒，努力就會(huì)有成功。我又學(xué)著多包了幾個(gè)餃子，越包越漂亮了。包完以后，看看鏡子中的我，像一只小白貓。中午吃著我自己包的餃子，感覺(jué)比平常都好吃，心里美滋滋的，別提多高興了。

　　我學(xué)會(huì)了包餃子，以后我不會(huì)讓媽媽那樣勞累辛苦，多幫媽媽做家務(wù)活。我也知道了做什么事情要多學(xué)多看，親自去嘗試才會(huì)成功。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，也許有過(guò)一絲絲遺憾，但卻從未想過(guò)停止成長(zhǎng)的腳步。

　　———題記

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中收獲快樂(lè)。因?yàn)榻?jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，我的每一天都得到了滿足。因?yàn)槲业臉?lè)觀與幽默，使我的'每一天，都充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　成長(zhǎng)，教會(huì)了我尊重——尊重別人也尊重自己。對(duì)生命的尊重教會(huì)了我仁愛(ài)；對(duì)自然的尊重教會(huì)了我大度；對(duì)人生的尊重，教會(huì)我怎樣面對(duì)挫折與失敗……

　　當(dāng)然這些尊重，也教會(huì)了我友誼，讓我收獲了快樂(lè)！

　　小時(shí)候，快樂(lè)用一顆糖滿足；長(zhǎng)大了，快樂(lè)用友誼滿足；成人了，快樂(lè)是找到一份自己喜愛(ài)的工作；中年時(shí)，快樂(lè)是自己有一個(gè)幸福的港灣；老年時(shí)，快樂(lè)是自己有一個(gè)健康的身體！

　　不要責(zé)備成長(zhǎng)的艱辛與苦澀，用心體會(huì)，就會(huì)收獲快樂(lè)。

　　每一年每一天我們都在成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的路途中，我們也收獲著美好！

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天，晨光驅(qū)走了早晨的寒意，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到校園。

　　走進(jìn)教室，同學(xué)們我都有了很大的變化，有的長(zhǎng)高了，有的長(zhǎng)胖了，有的變懂事了。這時(shí)老師來(lái)了，她的頭發(fā)經(jīng)過(guò)燙染之后顯得更加美麗，臉上同時(shí)洋溢著幸福的笑容，就像仙女一般。

　　我們和老師交流假期生活感受后，看到了臟臟的地面，再望望操場(chǎng)上，那景象和教室里的.沒(méi)有什么區(qū)別。老師向我們說(shuō)到：“同學(xué)們，咱們也給教室整整容吧，好嗎？”我們異口同聲的說(shuō)道：“好！”.

　　老師決定讓我們打掃教室，自己打掃操場(chǎng)，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都明白老師的心思，這時(shí)，班長(zhǎng)突然站起來(lái)，說(shuō)“老師我想上廁所。（廁所在操場(chǎng)上）”老師知道班長(zhǎng)做事很認(rèn)真，若不是有急事是不會(huì)輕易在這時(shí)走的，柔和地說(shuō)道說(shuō)道：“好，你去吧�！�

　　班長(zhǎng)走后，又有不少同學(xué)提出要去，老師的話題一次又一次的被打斷，她滿臉不疑惑卻又顯得無(wú)可奈何，索性說(shuō)：“好吧，同學(xué)們你們誰(shuí)想上廁所，都可以去�！�

　　誰(shuí)知話音剛落，又有四五個(gè)男生跟著跑了出去�！鞍�，現(xiàn)在的孩子……”良久，方老師自言自語(yǔ)的說(shuō)完，開(kāi)始布置教室的打掃情況。

　　教室打掃完了，那幾個(gè)同學(xué)還沒(méi)有回來(lái)，老師突然意識(shí)到了什么，忙向操場(chǎng)跑去，她被眼前的一切驚呆了——只見(jiàn)那幾個(gè)同學(xué)在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，掃的掃，撿的撿，忙忙碌碌，乍暖還寒的初春，同學(xué)們的臉上卻閃著晶瑩的汗珠，看到這一切，老師臉上露出了欣慰的笑容。

　　回想老師那滿意的笑容，我好像突然懂得了，我們的成長(zhǎng)是老師最大的幸福，老師的快樂(lè)見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。我希望老師永遠(yuǎn)快樂(lè)。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5

　　在我們的生活中，處處都可以感受到快樂(lè)。但是每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的理解不同。有些快樂(lè)輕而易舉就能得到，有些快樂(lè)則需要付出努力才能獲得，我想和大家一起分享我的快樂(lè)。

　　勞動(dòng)=快樂(lè)

　　從小媽媽就什么活都不讓我干。我暗暗想：“媽媽工作這么忙，難道我不能幫他干一點(diǎn)家務(wù)活嗎？”一天，等媽媽上班去了，我就拿起換下的衣服，學(xué)著媽媽的樣子，洗了起來(lái)。不一會(huì)兒，就把一件衣服洗干凈了�？粗�干凈的衣服，心里美滋滋的'。我深深地體會(huì)到了：在勞動(dòng)中也能收獲快樂(lè)！

　　學(xué)習(xí)=快樂(lè)

　　學(xué)習(xí)既是艱苦的，也是快樂(lè)的。星期天，我正在認(rèn)真地做奧數(shù)題。可是有幾道找規(guī)律的題把我難住了，因?yàn)檫@是我的弱項(xiàng)。我左思右想，反復(fù)實(shí)踐，可還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。這時(shí)，我突然有了想放棄的想法，但是又想了想不行，我不能被困難所嚇倒，于是我又開(kāi)始反復(fù)的觀察，反復(fù)的琢磨。終于功夫不負(fù)有心人，第一題終于迎刃而解了。我欣喜若狂，就興致勃勃地做完了第二題、第三題……我終于明白：在學(xué)習(xí)中也能體會(huì)到快樂(lè)！

　　關(guān)愛(ài)=快樂(lè)

　　在生活中，父母、老師、同學(xué)給了我溫暖的愛(ài)，也讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。一次突如其來(lái)的災(zāi)難降臨到了同學(xué)王洋的身上，使一個(gè)完整的家分離了。他的爸爸在火災(zāi)中永遠(yuǎn)的走了，拋下了媽媽與他，家已成了廢墟我們?nèi)�班師生都很同情他，決定伸出友愛(ài)之手，幫助他，為他捐款。一回到家，我就毫不猶豫的從壓歲錢中拿了100元。募捐會(huì)上，我懷著對(duì)王洋的關(guān)愛(ài)之情，把錢投進(jìn)了捐款箱里，我心想：錢雖不多，但它代表著我的一顆愛(ài)心。我在關(guān)愛(ài)中收獲到了快樂(lè)。

　　快樂(lè)無(wú)所不在，快樂(lè)無(wú)處不有，只要你去挖掘、去尋找、去探索，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)它，得到它。我在成長(zhǎng)中尋覓快樂(lè)，在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)！

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇6

　　人生就像一部電影，而快樂(lè)就是操控電腦運(yùn)行的鼠標(biāo)。每個(gè)人的快樂(lè)都不一樣，那是因?yàn)椤懊颗_(tái)電腦”里的程序都不同。我的“快樂(lè)程序”就是能幫助身邊一些需要幫助的人。

　　記得是那次五年級(jí)的時(shí)候。這一天，太陽(yáng)用他那明媚的陽(yáng)光輕撫著大地，小草和花朵扭動(dòng)著它們婀娜的身姿，我們將迎來(lái)顯示自己成績(jī)的'期末考試。我期待這一刻已經(jīng)很久了，因?yàn)橹灰�認(rèn)真考完試，就可以舒舒服服地過(guò)完一個(gè)愉快又有意義的暑假。

　　正巧，我前面的一位朋友趙軍好像丟了什么東西似的，急得像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又像半天云里踩鋼絲---提心吊膽，我和氣地問(wèn)了他一下，才知道趙軍是因?yàn)閬G了一把直尺。我的心一愣，兩個(gè)答案在我心中糾結(jié)起來(lái)，給還是不給。給的話我就的劃線，要知道試卷上的劃線題目都是兩三分的，不給，就顯得我和趙軍之間不夠和氣，此時(shí)的我已經(jīng)有了三千萬(wàn)煩惱絲。兩個(gè)答案把我繞的喘不過(guò)氣來(lái)。嘿，我為什么不能把這把直尺一分為二，這樣的話對(duì)你我都有好處，想的時(shí)候，“嗒”一聲，一把直尺就被我一分為二。我趕緊把另一半給趙軍，他對(duì)我更是感激不盡。那時(shí)，我給了需要幫助的朋友一份緊急的幫助，心里面更是娃娃看戲---歡天喜地。

　　在那一刻，我體會(huì)到了什么才是真正的友誼和快樂(lè)。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇7

　　成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５珜?duì)我而言成長(zhǎng)中的故事里就像五味瓶，有酸甜苦辣咸，樣樣都有�，F(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了……辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味”�；蛟S是他老人家的'少年時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。

　　母為我當(dāng)“向?qū)А薄？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行，聽(tīng)從父母的教誨，更正自己的不良習(xí)慣�，F(xiàn)在的緊張的學(xué)習(xí)生活也與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。現(xiàn)在與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，隨著經(jīng)歷越來(lái)越多的一些成長(zhǎng)經(jīng)歷的事情，進(jìn)行反思，我對(duì)一些成長(zhǎng)生活的事情都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我回照顧父母了……我長(zhǎng)大了，我會(huì)照顧自己了……我長(zhǎng)大了，我會(huì)替別人分憂了……在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)論哪個(gè)腳印，都是我們?cè)�扎�?shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過(guò)來(lái)的，無(wú)論多少收獲，都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們擊向成熟。走向未來(lái)。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇8

　　在我們學(xué)校的游泳館里，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)男孩的身影，他在泳池中劈波斬浪，穿梭自如。那個(gè)男孩就是我�；赝�著身邊飛濺起的朵朵浪花，我不由得想起在游泳中成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　游泳讓我戰(zhàn)勝膽怯。我曾經(jīng)很膽小，特別怕水。第一次站在游泳館內(nèi)，我望著“深不可測(cè)”的泳池，想到自己如此矮小，害怕得瑟瑟發(fā)抖，如同秋風(fēng)中的一片枯葉o教練帶我下了水，冰涼的水似乎一下子穿透了我的皮膚，直刺我的心臟，我大聲喊：“救命啊！”引來(lái)了周圍人驚詫的目光。教練特別耐心，不斷地鼓勵(lì)我，慢慢地教我悶水、打腿，在水中的時(shí)間長(zhǎng)了，我漸漸不那么害怕了o在媽媽的陪伴下，我每天都去學(xué)游泳，原本的恐懼居然消失得無(wú)影無(wú)蹤�！兑了髟⒀浴分姓f(shuō)“熟識(shí)能減少對(duì)事物的畏懼�！笔前�，再難的事情，只要敢于嘗試，勇于堅(jiān)持，就一定能戰(zhàn)勝內(nèi)心的膽怯，一定能收獲最后的成功。

　　游泳讓我享受快樂(lè)。又到了游泳課，同學(xué)們像一只只小青蛙一樣“撲通”“撲通”跳下了水，頓時(shí)，銀花四濺。我來(lái)了一個(gè)360度大翻身，像靈活的小泥鰍似的鉆入水中，揮動(dòng)雙臂，兩腳用力一蹬，如離弦之箭一般沖了出去。我仿佛是一條快活的小魚兒在水中暢游。清涼的水如同溫柔的手撫摸著我，帶給我涼爽，帶給我愜意。游累了，我像一塊木板一樣，悠閑地漂浮在水面上，游泳池就成了我巨大的水床。休息夠了，我和同學(xué)們進(jìn)行游泳比賽，玩潛水游戲，我們的歡聲笑語(yǔ)在泳池上空久久飄蕩。歌德說(shuō)“哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶�！庇斡疽呀�(jīng)成了最大的興趣愛(ài)好，它當(dāng)然會(huì)帶給我無(wú)窮的快樂(lè)和美好的記憶。

　　游泳讓我學(xué)會(huì)交往。暑假里，因?yàn)閷?duì)游泳的喜愛(ài)，我向同學(xué)們發(fā)出了邀請(qǐng)，請(qǐng)他們和我一起到學(xué)校的游泳館共享清涼和快樂(lè)。我們?cè)谟境乩锉M情地舒展身姿，無(wú)憂無(wú)慮地打水仗，自由自在地談天說(shuō)地。我們說(shuō)自己最喜歡的游戲，談世界各地的新聞，互相傳授打水仗的秘訣，我們的.友情在交流中愈來(lái)愈深厚。他們也向我發(fā)出了邀請(qǐng)，有的請(qǐng)我參加生日聚會(huì)，有的請(qǐng)我共同制作南瓜燈，還有的邀我一起出去玩耍。

　　我的生活變得豐富多彩起來(lái)，我的心情每天都如陽(yáng)光般燦爛。我明白了在人與人的交往中，只要你善待別人，別人也會(huì)善待你，你也能收獲人生最美好的東西，那就是同別人的友誼。

　　游泳已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分，泳池中時(shí)刻伴隨著我的每一朵浪花都記載著我快樂(lè)的回憶，都映射出我成長(zhǎng)的足跡。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇9

　　每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的成長(zhǎng)歷程。從小到大，我們不斷成長(zhǎng)著。而且誰(shuí)的成長(zhǎng)中都會(huì)有一段不同尋常的經(jīng)歷，都會(huì)有一段非�？鞓�(lè)的時(shí)光。

　　我是一個(gè)非常樂(lè)觀的人，成長(zhǎng)中的`快樂(lè)我都銘記在心。自從我上初中以來(lái)，我不僅接觸了許多新事物，還認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，新老師。他們對(duì)我都十分友好，這讓我原先的憂慮一點(diǎn)都沒(méi)有了。只要我同大家在一起，我就覺(jué)得自己十分的快樂(lè)。上中學(xué)了，雖然玩的時(shí)候少了很多，可是卻學(xué)到了許多新的知識(shí)和本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了怎樣與別人友好相處。每當(dāng)我遇到困難或不能解決的事情時(shí)，我的朋友就會(huì)幫助我，不再讓我煩惱。

　　學(xué)習(xí)也讓我快樂(lè)。今天，我聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于兩個(gè)家族的故事：一位是哲學(xué)家，愛(ài)德華家族，愛(ài)德華的后代都很成功。一個(gè)是酒鬼，結(jié)果后代中大部分是乞丐和罪犯。探究造成這件局面的原因，我想一定是因?yàn)檫@兩個(gè)家族在文化背景上有很大的差異吧。由此可見(jiàn)文化有多么大的力量。文化可以增長(zhǎng)知識(shí)文化，可以增加本領(lǐng)，文化可以改變?nèi)松�。因此，每�?dāng)我們學(xué)習(xí)文化的時(shí)候也會(huì)感到快樂(lè)；因?yàn)槲覀冋�在為我們以后的成功打下�?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　成長(zhǎng)中的快樂(lè)的多方面，不必說(shuō)小時(shí)候無(wú)拘無(wú)束的生活，也不必說(shuō)在學(xué)校和同學(xué)們玩耍；單是朋友的幫助和學(xué)習(xí)文化知識(shí)就可以作為我們成長(zhǎng)過(guò)程中快樂(lè)的源泉，正是這些快樂(lè)，讓我們戰(zhàn)勝困難，不斷成長(zhǎng)。

　　當(dāng)然成長(zhǎng)歷程中也會(huì)有煩惱，不過(guò)那也一定是短暫的瞬間，我們有朋友，有文化知識(shí)，我們一定會(huì)有能力戰(zhàn)勝煩惱，而后也一定會(huì)成為我們成長(zhǎng)中的花絮，也是我們快樂(lè)的一部分。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇10

　　快樂(lè)是什么？對(duì)我來(lái)說(shuō)，是考了一百分，是和父母在一起玩耍，……對(duì)于小草來(lái)說(shuō)，快樂(lè)是在大地媽媽溫暖的懷抱里健康、快樂(lè)、茁壯的成長(zhǎng)……對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)美妙的.音樂(lè)便是快樂(lè)……

　　假如，快樂(lè)是一壺茶，它看似簡(jiǎn)單，喝起來(lái)卻有回味無(wú)窮的甘甜。

　　假如，快樂(lè)是一只小鳥，它外表不絢麗，但歌聲卻妙美、動(dòng)聽(tīng)、悅耳。

　　假如，快樂(lè)是一間屋子，它看似簡(jiǎn)陋里面卻有無(wú)盡的溫暖。

　　我們現(xiàn)在的學(xué)校生活是快樂(lè)的。聽(tīng)媽媽說(shuō)在過(guò)去，像我這么大的孩子放學(xué)后就到田地里干活。冬天，因?yàn)槟菚r(shí)沒(méi)有暖氣，凍的手都裂開(kāi)了。而且經(jīng)常停電，寫作業(yè)時(shí)只能點(diǎn)洋油燈。我們?cè)谶@么好的條件下學(xué)習(xí)，為什么不能好好珍惜？有一句話說(shuō)的好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓我們的快樂(lè)持續(xù)下去！

　　快樂(lè)，是一股強(qiáng)大的力量，如果人人都會(huì)關(guān)心、體諒別人，那這個(gè)世界會(huì)多么美好！這樣無(wú)論什么時(shí)候，總能讓人感到這個(gè)世界是快樂(lè)的！

　　快樂(lè)沒(méi)有一個(gè)切確的含義，古人常言：身在福中不知福。如今，我們常見(jiàn)到窮人比富人還快樂(lè)。

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