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八年級(jí)作文

時(shí)間:2024-04-02 09:59:18 八年級(jí)作文 我要投稿

八年級(jí)作文[經(jīng)典4篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的八年級(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)作文[經(jīng)典4篇]

八年級(jí)作文 篇1

  翻開(kāi)那熟悉的相冊(cè),這是成長(zhǎng)的日記,從出生到現(xiàn)在,直到最后一頁(yè),那張熟悉的面孔,讓我的心弦一顫,心中蕩起了圈圈漣漪,回想起了往事的美好。

  那時(shí)我還尚未懂事,對(duì)這一切的新事物都著著極強(qiáng)的好奇心,還記得那一次……以前我的家中總是吃魚(yú),而媽媽也總會(huì)是將魚(yú)肚上的肉挑出來(lái)給我吃,那時(shí)的我總是會(huì)好奇為什么媽媽總是讓我吃魚(yú)肚上的肉兒自己去吃剩下的部分?難不成魚(yú)肚上的肉更好吃,想自己私吞嗎?于是我?guī)еN種疑問(wèn)等待著下一次的吃魚(yú),終于我等到了這一天,魚(yú)被端到桌子上來(lái),媽媽又去端別的.菜了,真是天助我也,我急忙將魚(yú)端到我的房間中去,我加了一點(diǎn)魚(yú)尾上的肉嘗了一下,這。這也太難吃了吧!又少又沒(méi)味道,真當(dāng)我準(zhǔn)備回去時(shí),卻發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我的身后,我嚇了一大跳,羞愧的低下了頭,“怎么魚(yú)的味道如何?”媽媽微笑的對(duì)著我說(shuō)。我抬頭看著媽媽帶著笑意的眼說(shuō):“媽媽?zhuān)~(yú)很難吃你怎么吃得下去?”媽媽且有著慈愛(ài)的眼神看著我說(shuō):“這魚(yú)很好吃的,無(wú)論哪個(gè)部位都是如此,等你長(zhǎng)大后就懂了!蔽?guī)е蓡?wèn)的眼神看著媽媽?zhuān)⑽⒌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)的我還小還不懂事,是一個(gè)朦朧的小青年,那青澀的回憶帶著甜美的滋味伴隨著我的成長(zhǎng),現(xiàn)在我明白了,那是母親你對(duì)我的愛(ài),那濃濃的愛(ài)意慘雜在那有著不同滋味的魚(yú)中。仔細(xì)想一想,也是,媽媽對(duì)我的愛(ài)意……

  春天,媽媽您陪著我遠(yuǎn)足踏青;夏天,媽媽為我精心挑選一塊清涼的無(wú)籽西瓜;秋天,媽媽陪伴我在那火紅的楓葉林中嬉戲;冬天,媽媽為我煮一杯暖心的熱牛奶。這些都是媽媽您在生活中對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)意。伴隨著歲月匆匆,媽媽您已老去,眼角的皺紋越加的明顯,您的秀發(fā)也不再似從前那般的烏黑,在哪秀發(fā)中還夾雜著幾絲白色的發(fā)絲,你的背也不再像從前那般挺拔了,這些都是你為了我而產(chǎn)生的呀!再看看你從前的照片,與現(xiàn)在的對(duì)比,你為我操碎了心,不似從前那般美麗。媽媽?zhuān)惴判陌,女兒已?jīng)長(zhǎng)大了,會(huì)好好的報(bào)答你的,不讓你再受那風(fēng)雨的摧殘,不讓你再如此勞累,在此我還要對(duì)您說(shuō):媽媽?zhuān)x謝你。

八年級(jí)作文 篇2

  在抽空去看望小學(xué)老師的路途中,我如曾經(jīng)一般見(jiàn)到了那棵老樹(shù)。它豎立在這里,守望著來(lái)來(lái)往往的學(xué)生,亦如它守望著我六年的小學(xué)生涯。

  曾經(jīng),老樹(shù)前的那條幽靜的小徑是我上學(xué)的必經(jīng)之路。它就靜靜地聳立在街頭,望著來(lái)來(lái)往往的行人。雖被我稱(chēng)為老樹(shù),其實(shí)它有一張綠油油的面孔,活像一位年輕力壯的小伙兒。偶爾,我會(huì)停下來(lái)望望它,在陽(yáng)光的照耀下,樹(shù)葉的碎影潑灑在地上,每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)時(shí),樹(shù)葉便隨風(fēng)搖曳著,一片片的樹(shù)葉紛紛落下,我站在老樹(shù)之下,沐浴著樹(shù)葉之雨,感受著其間的芳香。在恍惚之間,老樹(shù)仿佛嵌上了一顆顆鉆石,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,而我便不可自拔的陶醉在其間。

  光陰如梭,一晃而過(guò)。三年后,我站在老樹(shù)之下,望著它搖搖欲墜的模樣,心中也莫名地覺(jué)得悲哀。這些年來(lái),它也一定過(guò)得不盡人意吧。曾經(jīng)嫩綠的樹(shù)葉現(xiàn)已逐漸變得枯黃,曾經(jīng)高大挺拔的身姿,如今如風(fēng)煙殘燭的老人。每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò),它卻萎縮卷曲,恐懼著之間的寒冷,在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。在那矮小枯黃的身影里,我似乎還能隱隱看出當(dāng)年它高大挺拔的姿態(tài)。那一瞬間,我的心中充滿了難以言說(shuō)的苦澀。三年前我不曾想過(guò),它在這個(gè)幽徑中也會(huì)變得逐漸孤寂。

  我眺望著古樹(shù),慢慢踱著步走進(jìn)了小學(xué),詢(xún)問(wèn)之間,才知道曾經(jīng)的班主任已經(jīng)不在這兒教書(shū)了,她去了哪兒?我又不曾知曉,呆呆地走向原來(lái)的.教室門(mén)口,卻再也找不見(jiàn)原來(lái)的同學(xué)。我竟愣在教室門(mén)口,回想起小學(xué)與同學(xué)玩鬧的身影,和上了初中越發(fā)越勞累的學(xué)業(yè),覺(jué)得自己過(guò)得辛酸。

  我的思緒隨風(fēng)飄回到風(fēng)中殘燭般的老樹(shù)上,不禁產(chǎn)生一種悲憫的情懷。它曾那樣高大,我曾那樣自由,卻都逃不出時(shí)間的流逝,只能呆呆地凝望自己所消逝的東西。萬(wàn)物之于時(shí)間,宛如人類(lèi)之于世界,顯得那樣渺小可悲。在過(guò)去那偌大的時(shí)間里,又有多少事物逝去?在悲嘆痛惜之間,心中卻不禁涌起了對(duì)未來(lái)的希望,過(guò)去已成定局,而我能改變的只有未來(lái)。擁有輝煌過(guò)去的老樹(shù),也祝愿它有個(gè)茂盛的未來(lái)。

  人與萬(wàn)物都不可避免地被卷進(jìn)時(shí)間的洪流之中,但我們卻有展望未來(lái)的眼睛。

八年級(jí)作文 篇3

  9月1日,我開(kāi)始八年級(jí)新學(xué)期學(xué)習(xí)的第二天。臨晨,在學(xué)校熟悉的起床鈴聲的不斷變化音樂(lè)中,大家極不情愿地爬起來(lái),懶洋洋的洗漱、下樓?吹搅似吣昙(jí)的新生都穿著迷彩服,都有些疑惑。直到看到了許多教官在訓(xùn)練七年級(jí)的新生,大家都在感嘆這屆新生真是倒霉,還要軍訓(xùn),一定不好過(guò)。誰(shuí)知接下來(lái),學(xué)校的通知讓我們像霜打了的茄子,八年級(jí)一樣也要軍訓(xùn)!不高興歸不高興,軍訓(xùn)還是要雷打不動(dòng)要進(jìn)行的!分配到我們812班的教官長(zhǎng)的頗似王寶強(qiáng),穿著一身軍裝,曬得黝黑發(fā)亮的皮膚,總之,活脫脫一副軍人相。排好隊(duì),大家還是嘰嘰喳喳的。“立正!60度站好了,不許動(dòng)!”教官一臉的嚴(yán)肅,“雙手五指并攏,緊貼褲縫,挺胸抬頭,目視前方,腳邁外八字”。烈日當(dāng)頭,汗如雨下,偶爾有小飛蟲(chóng)飛到身上,也不能去拍趕,真是苛刻。也不知過(guò)了多久,“!,接下來(lái),四面轉(zhuǎn)法,扣腳要有力度,要整齊,聽(tīng)清楚了嗎?”教官問(wèn),“聽(tīng)清楚了!”全班響亮的回答,“聽(tīng)不見(jiàn)!”教官說(shuō),“聽(tīng)清楚了!”大家喊出來(lái)。這時(shí),有的同學(xué)慌亂中轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向,大家哈哈的笑起來(lái),“笑什么笑?不許笑!”教官用極富有趣味的口音命令,大家卻笑的更歡了!昂昧耍!調(diào)整軍姿,向右—看,小碎步動(dòng)起來(lái),原地休息30秒!”大家立刻放松了,抱怨著,火辣辣的太陽(yáng)晃得人睜不開(kāi)眼睛,操場(chǎng)像個(gè)大火爐,我們都快被熔化了,口干舌燥,還沒(méi)等回過(guò)神來(lái),“休息時(shí)間到,不許講話,調(diào)整軍姿!”

  新的.一輪考驗(yàn)又開(kāi)始了。休息室,教官教軍歌‘團(tuán)結(jié)就是力量’,不管會(huì)不會(huì)唱,也要用盡所有的力氣,唱的青筋暴露,面部扭曲,用歇斯底里的情感來(lái)吼歌。旁邊的班級(jí)教官不服氣,為什么我們812班的軍歌一學(xué)就會(huì),我們的教官得意的炫耀:“那是,我們這個(gè)班全都是精英啊!”我們聽(tīng)了后心里都美滋滋的。六節(jié)課的軍訓(xùn)很快就結(jié)束了,但是這短短的六節(jié)課卻給了我難忘的回憶,教官的嚴(yán)肅與幽默,同學(xué)的笑聲……當(dāng)然,最重要的,還是我們學(xué)習(xí)到了部隊(duì)里的紀(jì)律嚴(yán)明和堅(jiān)持的精神。如果沒(méi)有堅(jiān)持,同學(xué)們就不會(huì)完成軍訓(xùn)內(nèi)容了,正因?yàn)橛辛藞?jiān)持,才有了軍訓(xùn)中不一樣的生活!

八年級(jí)作文 篇4

  今天,我們學(xué)習(xí)了《成長(zhǎng)》一課,課文是一篇很有教育意義的文章,講述的是“我”在意大利面包房認(rèn)識(shí)了很多孩子,其中一個(gè)叫約翰的男孩,約翰的面孔和他的所作所為,引起了“我”對(duì)他的注意,“我”開(kāi)始猜想他的父母不愛(ài)他或他家經(jīng)濟(jì)狀況不太好。在一個(gè)大雪紛飛的天氣里,“我”看見(jiàn)約翰和媽媽在送報(bào),我這才恍然大悟,不是他爸爸媽媽不愛(ài)他,不是他家里沒(méi)有錢(qián),而是爸爸媽媽這樣做更利于他的成長(zhǎng)。

  看,約翰的父母從小就培養(yǎng)他的生活能力,自己掙錢(qián),自己理財(cái),自己花錢(qián),他的父母這樣做沒(méi)有錯(cuò),父母通過(guò)的這樣的`教育方法來(lái)磨練小約翰的成長(zhǎng),使約翰長(zhǎng)大后成為有用的人。

  我?guī)е鴨?wèn)題用“少年 自理”的關(guān)鍵詞在百度網(wǎng)上一查,一個(gè)“生活自理能力極其欠缺天才少年輟學(xué)中科院”引起了我的興趣,這篇文章講述的是湖南的一個(gè)同學(xué),他8歲上中學(xué),13歲便以高分考進(jìn)大學(xué),17歲又考取中科院高能物理研究所碩博連讀,20歲肄業(yè)回家,為什么他會(huì)回家了呢?原來(lái)他只是一個(gè)只會(huì)讀書(shū)的天才,生活不會(huì)自理,天氣冷了不知道加衣服,大冬天還穿著背心拖鞋在雪地上跑,就連吃西瓜也不知道什么地方能吃。更可笑的是一次他在辦公室平白無(wú)故的撥打電話119,使消防車(chē)的聲音在校外響起。他的心中只有“萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高”這幾個(gè)字。他的母親包辦了他生活中的一切,像這樣的學(xué)生,連自身都不會(huì)照顧,還怎么為社會(huì)做出貢獻(xiàn)呢?

  看到這個(gè)例子,和書(shū)中的小約翰相比,我們的生活欠缺的真是多!例如有一次,媽媽讓爸爸去超市買(mǎi)一袋鹽和一瓶醬油,爸爸就把任務(wù)交給了我,我拿上錢(qián)準(zhǔn)備出門(mén),媽媽攔住了我:“堅(jiān)決不能去,還要過(guò)馬路,太危險(xiǎn)了!庇只剡^(guò)頭來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)“你自己去,讓孩子去,危險(xiǎn)不危險(xiǎn)!”爸爸只得從命去了。這件事后,我一直在想,如果把我們當(dāng)成小皇帝、小公主來(lái)養(yǎng),這是害我們還是愛(ài)我們。看鸢钢挥幸粋(gè)——害我們。我們可以想到,如果我們不鍛煉自己,不磨練自己,自己就不會(huì)生活,而長(zhǎng)大后就會(huì)像剛才那個(gè)同學(xué)一樣,成為對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。

  同學(xué)們,我們要學(xué)習(xí)小約翰,生活中要學(xué)會(huì)自己生活,養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣,能做到的事一定自己做,不能什么事情都依靠父母來(lái)完成。在生活中,我們才能得到磨練,這樣更利于我們的成長(zhǎng),我們將來(lái)才能成為對(duì)社會(huì)有用的人!

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