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燒不破的氣球作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的燒不破的氣球作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
燒不破的氣球作文1
小時(shí)候我們很愛玩氣球，可是經(jīng)常因?yàn)槟撤N事故而導(dǎo)致氣球的爆炸，爆炸后可能還會(huì)引起氣球的破皮弄到眼睛里然后瞎掉，就算不瞎又會(huì)哭著纏著讓媽媽重新再買，這樣不僅浪費(fèi)了錢財(cái)，還浪費(fèi)了眼淚。所以我根據(jù)氣球的橡膠分子原理，通過上網(wǎng)查資料和自己的研究，發(fā)明了扎不破的氣球，但我不能確定自己的實(shí)驗(yàn)，所以要再一次做實(shí)驗(yàn)，然后再?gòu)膶?shí)驗(yàn)中獲取結(jié)論。
首先，我先把氣球吹起來，并用蠟筆在氣球上畫一張臉，然后在臉上不太明顯的'部位貼上一條膠帶，再把針扎進(jìn)氣球上另一個(gè)部位，再把針從另一個(gè)貼有透明膠帶的部位拔出來。你會(huì)發(fā)現(xiàn)氣球竟然沒有破！好奇怪呀！
但為什么會(huì)這樣？
原來啊，氣球的彈性橡膠有一個(gè)很大的張力，橡膠微粒相互附著在一起，而膠帶起到了一個(gè)固定作用，盡管氣球表面出現(xiàn)了一個(gè)洞，但是膠帶還是把橡膠微粒牢牢的連在一起了。
通過了這次實(shí)驗(yàn)，我覺得我越來越對(duì)科技感性趣了，而且根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)明知道了不少的科技知識(shí)。
燒不破的氣球作文2
朋友們，你們相信嗎？這個(gè)世界上，火燒氣球不會(huì)爆炸哦！
這天，我準(zhǔn)備了一個(gè)氣球，一個(gè)打火機(jī)，還有一些清水。首先，給氣球裝入清水。原本癟癟的氣球像一個(gè)火紅的雞蛋，接著對(duì)氣球吹氣。紅紅的雞蛋，變成了一個(gè)大桃子，然后請(qǐng)爸爸將氣球口記好。我拿起打火機(jī)，一開始，我怕操作不當(dāng)，引起火災(zāi)，會(huì)把家里的家具給燒壞了呢。所以，讓爸爸媽媽在我身邊為我保駕護(hù)航。我點(diǎn)燃打火機(jī)，火苗像春筍一樣向上跳躍，顯得十分高傲，好像在說：“接受火焰的.洗禮吧！”
那就騎驢看唱本——走著瞧吧！不過，你不用擔(dān)心，它不會(huì)爆炸的�；鹈缭跉馇虻牡撞刻S，無論它怎么發(fā)火，也只是將氣球表面燒的有一點(diǎn)黑。這個(gè)小氣球，可真勇敢，真頑強(qiáng)呀！
這是怎么回事呢？原來，火苗的溫度被汽球里的水吸收了，使氣球的溫度處于燃點(diǎn)之下，所以氣球不會(huì)爆炸。
燒不破的氣球作文3
實(shí)驗(yàn)讓人不斷進(jìn)步；實(shí)驗(yàn)讓人不斷創(chuàng)新；實(shí)驗(yàn)讓人不斷開拓。
今天是星期六，我要上神筆作文課。一進(jìn)入教室，我歡天喜地，你知道我為什么這么高興嗎？因?yàn)槲覀兘裉煲鰝�(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是燒氣球！什么？燒氣球！真的假的？就讓我們一探究竟吧！
實(shí)驗(yàn)的材料有氣球、水和一個(gè)打火機(jī)，老師先把氣球套在水龍頭上，接了一些水，這時(shí)氣球變成了一個(gè)紅色的大水滴，老師左手提著氣球，右手“啪”的一聲打著了打火機(jī)。打火機(jī)放在氣球下面，調(diào)皮的火苗上躥下跳，但是氣球好像穿了層防火衣，沒感覺！
老師剛一點(diǎn)火，前面的.幾個(gè)同學(xué)嚇得魂飛魄散。有的向后咧著身子；有的用胳膊擋住臉；張彤巖拿著書擋住了小臉，可笑死我了！
老師讓我上去體會(huì)一下，我心里想著老師用小火，沒有點(diǎn)破！中火也沒有燒破，那我就用大火試一試！結(jié)果氣球還是完好無損！
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是太有意思了，只要我們留意生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！
燒不破的氣球作文4
“哇——-”“怎么會(huì)這樣？”從開心班的教室里傳出陣陣尖叫聲，這到底是在干什么呢？走，趕緊瞧瞧去！
老師給同學(xué)們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，那就是那一顆針將一個(gè)氣球扎爆，同學(xué)們聽了嚇得像見賊似的，四處躲藏，有的躲到角落，有的躲到桌子底下。只見砰的一下，氣球爆了！
同學(xué)們都紛紛望著老師，只見他又拿出一個(gè)球來扎，可令我感到驚訝的.是，老師在扎氣球的過程中居然毫無懼怕，他仿佛就像心跳停止似的，是多么的淡定！而同學(xué)們的心就像和賽車賽跑，跳得超快！當(dāng)同學(xué)們發(fā)出尖叫和我捂著耳朵叫媽媽時(shí)，奇妙的事情發(fā)生了！氣球居然沒有爆，同學(xué)和我都目瞪口呆，頭頂上都出想了數(shù)不清的問號(hào)。我想：難道這個(gè)針不夠鋒利，還是怎么樣呢？原來是這個(gè)球貼了一片隱身的膠布，所以才不會(huì)扎爆。
原來，小小的實(shí)驗(yàn)卻給了我們大大的啟發(fā)，科學(xué)真是神奇呀！
燒不破的氣球作文5
你們見過燒不破的`氣球嗎?我就見過。你們感興趣嗎，讓我們來做個(gè)試驗(yàn)吧!
我們要準(zhǔn)備一個(gè)氣球、一點(diǎn)清水，還有蠟燭和打火機(jī)。
首先我們?cè)跉馇蛑屑右恍┧�，把氣球吹起來，可以把氣球吹成葫蘆那么大，不要吹太大，不然炸到嘴。吹好后就可以將氣球打個(gè)結(jié)。接下來我們將蠟燭點(diǎn)燃，小朋友最好不要點(diǎn)，讓大人來點(diǎn)，不管要做什么實(shí)驗(yàn)，一定要注意安全。
最后一步就是把氣球放上去燒了�！把剑瑲馇驎�(huì)不會(huì)爆炸?水會(huì)不會(huì)灑我一身?”我小心翼翼的將球放在蠟燭上，小火苗卻一直在挑戰(zhàn)氣球。過了幾分鐘，氣球里的水一點(diǎn)也沒少，球也沒破。球穩(wěn)穩(wěn)地在火苗上，就像泰山一樣�！斑@也太神奇了吧!”我贊嘆道。
“媽媽，媽媽，氣球?yàn)槭裁礇]有爆?”我問道。“氣球如此堅(jiān)強(qiáng)，沒有被燒破，原因是水幫忙吸熱。”媽媽笑了笑說。
第一次做實(shí)驗(yàn)，成功啦。哈哈，科學(xué)真是一門神奇的課程呀!
燒不破的氣球作文6
朋友們，你們知道嗎？氣球竟然燒不破！你們想知道為什么嗎？還是往下看吧。
首先，需要準(zhǔn)備的材料有：一些清水、一支蠟燭和一個(gè)氣球。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先將氣球里灌滿水，接著，捏住氣球上端的結(jié)，快速的綁好，緊接著將氣球放在一邊，這時(shí)將蠟燭點(diǎn)燃，最好讓爸爸媽媽或爺爺奶奶在你身邊保護(hù)你哦！隨后將一邊的氣球放在蠟燭上。我第一次做的時(shí)候還以為氣球會(huì)被燒破，結(jié)果我擋著臉時(shí)卻并沒有聽到氣球爆炸的聲音。我抬頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)氣球在火上燒呢！
你知道氣球?yàn)槭裁礋黄茊幔?/p>
原來是氣球還沒到燃點(diǎn)，所有的東西到達(dá)了燃點(diǎn)才會(huì)被點(diǎn)燃�？蛇@神奇之處并不在于氣球，而在于水。原來是水吸收了火焰的熱量，讓氣球無法到達(dá)燃點(diǎn)。
有一位探險(xiǎn)家還利用這個(gè)原理把水小心翼翼的倒進(jìn)袋子里。接著放在火上燒，燒開之后喝。
看來這個(gè)原理對(duì)現(xiàn)實(shí)生活還是挺重要的'！如果在野外生存的時(shí)候沒有水喝，可以用這個(gè)原理哦。
燒不破的氣球作文7
��！哇！嗨！一進(jìn)月亮船學(xué)校的大門，我便聽到這些驚嘆的聲音。
一打聽，原來要上實(shí)驗(yàn)課！我高興得一蹦三尺高。而同學(xué)們卻議論紛紛：真上實(shí)驗(yàn)課難以相信，難以相信啊瞧啊，鬧得我差一點(diǎn)以為自己進(jìn)了菜市場(chǎng)，好不熱鬧！
這時(shí)，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，手里提著一個(gè)水氣球，說：誰來把水氣球吹大？我來。只見小明健步上前，呼一聲，吹了滿嘴的水，把我們逗得哈哈大笑。我來。看見大家都不敢上前，我便自告奮勇。我的肺活量大，一下就把氣球吹好了。
開始試驗(yàn)！只見老師把氣球放在一只蠟燭上。一瞬間，教室里安靜得連滴水聲都聽得見，同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，閉上眼睛。咦？怎么沒爆炸的聲音呢？我心里一陣嘀咕。慢慢睜開眼睛一看，竟然沒爆！太不可思議了，同學(xué)們又七嘴八舌地議論起來。實(shí)驗(yàn)完，老師才說出秘密，水能吸收熱能，所以氣球不會(huì)爆。我們聽后恍然大悟！
快樂的時(shí)光總是短暫的，知道這個(gè)秘密后，我覺得自己的'知識(shí)量又上了一個(gè)臺(tái)階。
燒不破的氣球作文8
世界上有扎不破的氣球嗎？不，這絕對(duì)不可能！可是，今天在作文班老師帶來了個(gè)扎不破的氣球，想知道是怎么回事嗎？跟我來吧！
老師拿了一盒圖釘，拿起一個(gè)圖釘一瞧，真像一個(gè)小陀螺，又像一把小雨傘，還像個(gè)小蘑菇。老師從盒子里拿出幾十個(gè)圖釘，尖朝上密密麻麻地?cái)[在桌子上，又拿一個(gè)粉色氣球，吹得有小西瓜大小，老師拿著要往圖釘上面扎，我們都捂住耳朵，瞪圓了眼睛看著，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，都在躲避那個(gè)危險(xiǎn)區(qū)域，怕氣球爆炸。老師把氣球狠狠地往圖釘上壓了壓，氣球并沒有爆炸。同學(xué)們覺得很奇怪，開始七嘴八舌地議論議論，老師還讓我們檢查一下這個(gè)氣球，結(jié)果完好無損。后來有人提出用一個(gè)圖釘試試，老師一扎，氣球“嘭”的一聲爆了。后來老師告訴了我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的.奧秘：受力面積越大，壓強(qiáng)越小，氣球就不容易破。
生活中處處有科學(xué)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)打開科學(xué)的大門。
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