成長(zhǎng)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
從一開(kāi)始踏入這個(gè)學(xué)校，好害怕，因?yàn)槲液ε履吧ε旅鎸?duì)新的環(huán)境，朋友們都認(rèn)為我應(yīng)該是一個(gè)適應(yīng)能力非常強(qiáng)的人，但他們錯(cuò)了，我真的不適合適應(yīng)新的環(huán)境，每次面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，淚水總會(huì)在眼眶中不肯離去，眼前的視線(xiàn)也變得模糊，也許我不夠堅(jiān)強(qiáng)，但我真的不想面對(duì)。
對(duì)這個(gè)學(xué)校我的害怕持續(xù)了很久，我開(kāi)始厭惡學(xué)習(xí)，最喜歡是星期五，對(duì)學(xué)校的一切從未留念，并且很討厭星期天，認(rèn)為苦日子又來(lái)了，但在最后一年，我竟然喜歡上了學(xué)校，也許我還是很討厭學(xué)習(xí)，但我卻很喜歡星期天，上學(xué)的路充滿(mǎn)了輕松快樂(lè)的心情，星期五成了我和朋友玩耍的日子，我感到很快樂(lè)，不再只是一人玩耍，我開(kāi)始喜歡上與朋友們聊天、逛街，心情似乎每天都很好，只要關(guān)于我們班的事，不管是什么我都很喜歡關(guān)注，我是一個(gè)看NBA都能睡著的人，但對(duì)班上的籃球賽我一直都很喜歡，我喜歡上在學(xué)校的日子，但是當(dāng)我們所有人盼望的假期來(lái)臨時(shí)，我意識(shí)到結(jié)束了，一切都結(jié)束了，我必須去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，以前快樂(lè)的日子一去不回了，只能在回憶中找尋它的身影。
我不止一次地問(wèn)自己：“這算什么？這就是成長(zhǎng)的`代價(jià)嗎？如果是，那它一定是一個(gè)讓人心碎的代價(jià)，我知道，傷口總有愈合的一天，接受新的環(huán)境我能做到，但如果可以，我不想面對(duì)新的環(huán)境，你能告訴我，回到過(guò)去的路在哪嗎？
成長(zhǎng)的作文 篇2
在成長(zhǎng)的途中，我一直都在注視著你，那個(gè)曾經(jīng)小小的你。
我們之間第一次見(jiàn)面，誰(shuí)也不記得對(duì)方的模樣，誰(shuí)也不記得那一天天晴還是陰，誰(shuí)也不知道乳白色的棉被里裹著的是一個(gè)小小的生命。那時(shí)，我們都沒(méi)有名字，紙頁(yè)上還是寂靜的白色。不過(guò)，我很清晰的記得，行走在我生命里的第一束陽(yáng)光就是你的目光。
在一起走過(guò)的日子里，留下的是一堆閃亮的音符，唱暖了無(wú)數(shù)個(gè)冬天，唱亮了無(wú)數(shù)個(gè)黑夜。小小的你，小小的我，在彼此的生命中鑲嵌。
那時(shí)的被窩里藏著一抹看不到的陽(yáng)光，溫暖著我冰涼的手腳。而床邊的你還咯咯笑個(gè)不停，從那時(shí)起，我聽(tīng)到的第一種聲音便是你的聲音，清澈而又爽朗。我們呆在一個(gè)房間里，用目光交流著那時(shí)候的所想，我希望，我的一切都是你最美好而又最清晰的回憶。
和你飄蕩在時(shí)間的洪流中，沖刷的是我們之間的幼稚，我們無(wú)辜的心事。
你叫晨，對(duì)于四歲的我來(lái)說(shuō)，好難寫(xiě)的字。每一次描繪你的名字時(shí)，筆尖總是有陽(yáng)光在閃耀，即便是在心底，還是存有它的溫度。從那時(shí)起，我們的手便被一絲看不見(jiàn)的線(xiàn)牽起來(lái)，這輩子都不會(huì)解開(kāi)。我卻一直適應(yīng)著它的存在，因?yàn)槲抑�，線(xiàn)那邊小小的你也有同樣的期待，同樣的情懷。我對(duì)你的思念也愈來(lái)愈遠(yuǎn)，隨著你的方向縈繞在你的耳邊。
我在你的眼中埋下了小小的種子，誰(shuí)也不能理解愛(ài)到底是什么，但卻能讓我處處感受到你所傳遞的溫暖，你手指間的顏色。
給曾經(jīng)的你、我唱歌，讓它永遠(yuǎn)徜徉在對(duì)方的發(fā)絲間。我希望，那安靜的歌唱會(huì)藏在你純黑色的頭發(fā)中，當(dāng)風(fēng)過(guò)的時(shí)候，響起我的聲音。
我想擁抱著你去看藍(lán)天，去看大海，親口對(duì)你說(shuō)那天邊的云朵是我，那白色的.浪花是我，在你的眼前，靜守一片安藍(lán)。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想象著在海邊，你靜靜的躺在我身邊，任海風(fēng)吹打著你的臉，我們面對(duì)著面，去看最美的朝陽(yáng)。
朝向陽(yáng)光，遮住你的背影，用手指揩去你的眼淚，我的世界里，也是一片明朗。
你說(shuō)你的世界里是無(wú)盡的蒼白，這是我最不想聽(tīng)到的話(huà)，我想給予你最燦爛的光，卻在你的生活中，至始至終扮演著一個(gè)微笑的旁觀者。直到離開(kāi)你的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)自以為是你的依靠，但卻那么的蒼白無(wú)力，我無(wú)法忘記車(chē)窗后的你，哭泣的模樣，雖然在離開(kāi)的第二天我給你打電話(huà)問(wèn)好。
我是多么的不乖巧，這是離開(kāi)你后最大的感受。我成天的發(fā)著神經(jīng)，莫名其妙之中就被同學(xué)告訴老師我影響他們學(xué)習(xí)；莫名其妙中就會(huì)對(duì)著天花板大笑，而被媽媽差點(diǎn)送到醫(yī)院；莫名其妙中躲在被窩里流淚，看到打開(kāi)的窗戶(hù)，有種想跳下去的念頭在閃動(dòng)……我就這樣過(guò)著日子，快樂(lè)的、幸福的事兒啊只不過(guò)是那翕動(dòng)的樹(shù)影，沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，就不知不覺(jué)的消失了。如果你在呢。
我們兩個(gè)始終站在不同的軌道上，走啊走啊，沒(méi)有一方愿意轉(zhuǎn)折交叉。
在失去了一切可能的時(shí)候，我只有背負(fù)著不可能的重?fù)?dān)依舊朝你微笑，因?yàn)槲倚�，你的嘴角也�?huì)上翹。我就是一個(gè)浸泡在冰水中的魚(yú)，不停的吐著氣泡，直到凍結(jié)成清澈的淚珠。我不愿意再去影響你的生活，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，不可能回到曾經(jīng)小小的年代……
小小的你，小小的我，嘴里說(shuō)著再見(jiàn)，心中藏著想念，揣著希望的種子，去浪尖仰望冉冉上升的朝陽(yáng)；小小的你，小小的我，臉上漾著微笑，眼睛里鎖著淚花，攥著彼此的溫度，躲在角落里傾聽(tīng)流星的寂寞。
始終將回憶當(dāng)成時(shí)間的影子，里面有你啜泣的聲音。年少的我們不是不愛(ài)，而是懂得怎樣去愛(ài)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
如畫(huà)的春季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀幽靜的歲月；如雪的靈魂，閱讀其妙的童話(huà)；如夢(mèng)的歲月，閱讀絢麗人生。
成長(zhǎng)是什么？是歡笑，是淚水，是美妙的.花，是苦澀的酒，是輕松的再不能輕松的甜歌，還是沉重的不能再沉重的腳�。俊@一切都需要你來(lái)感知。
以前的我很不懂事，直到上了學(xué)，有了知心朋友，才讓我懂得了將心比心。
離開(kāi)小學(xué)步入初中，一切都是那么的陌生，不敢說(shuō)話(huà)，不敢交心。生活了幾天，我才感到新班級(jí)的溫暖，新同學(xué)的友善。我嘗試著跟他們交朋友，一句“hello”打破了我們之間的陌生，一句幽默的話(huà)語(yǔ)讓我擁有了更多的朋友。甚至是一個(gè)關(guān)切的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)都會(huì)讓我們成為朋友中的朋友。
成長(zhǎng)需要摸索與嘗試。
在八年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師給我報(bào)了一項(xiàng)擲鉛球，我從沒(méi)投過(guò)鉛球，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。我感到非常吃驚，回家就連忙問(wèn)度娘投鉛球的要領(lǐng)，盡管如此，但到了賽場(chǎng)上我還是感到緊張。
我坐在觀眾席上靜靜的等待著，然而內(nèi)心卻忐忑不安。終于念到了我的名字！我飛快的走向賽場(chǎng)，掩飾著內(nèi)心的緊張。
我驚呆了！擲鉛球的女生大多數(shù)看起來(lái)都比較健康、壯實(shí)，而我在這之中卻顯得有些格格不入。
我開(kāi)始慌了！“這怎么能取得好名次？唉，比賽重在參與！輸了沒(méi)關(guān)系，試一次！”我不斷安慰自己。
輪到我了，穩(wěn)穩(wěn)地拿起球，深吸一口氣，用力的把球投出去，球在空中劃過(guò)一條完美的弧線(xiàn)！但是距離并不遠(yuǎn)，我有些失望。第二次投球，我汲取了第一次的經(jīng)驗(yàn)，把力量要放在手臂和腰部，果然！比第一次遠(yuǎn)多了。
雖然最后的名次不如人意，但我還是感到很滿(mǎn)足。嘗試過(guò)就會(huì)有收獲，摸索與嘗試是成長(zhǎng)中最重要的。
腳下的路還很長(zhǎng)，既然已經(jīng)踏上了人生的航程，就不可能拒絕讓步；既然已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就不要停留；既然風(fēng)帆已揚(yáng)起，就不要拒絕起航。讓我們?cè)诿髦谐砷L(zhǎng)吧！
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