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學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)作文1
我的語文課外經(jīng)驗(yàn)有很多，其中，我最喜歡讀課外書了！
我愛看的課外書也有很多：作文書、故事書、名人名言書……在作文書中，我可以盡情的遨游在精品的海洋里；故事書中，我會(huì)惋惜賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)；在名人名言書中，我可以盡情的感悟那些充滿哲理的名人名言……
在我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽開始培養(yǎng)我每天讀書的好習(xí)慣。每天晚上，爸爸總能拿出一本有趣的書讓我讀。我開始并不喜歡作文書和名人名言書，爸爸沒辦法，只好說：“你每天讀一句名人名言，下午回來后我檢查，就給你獎(jiǎng)勵(lì)！“我仍然不愿意，死活都不要讀。后來，爸爸只能每天寫一張紙條，紙條上寫著不同的名人名言，貼在容易看見的地方。就這樣，我一直在彌漫著書香的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí)……
直到三年級(jí)，我才真正的熱愛讀書了。我每隔幾天就會(huì)讀一本名著：《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《簡？愛》、《昆蟲記》、《馬小跳系列》、《笑貓日記》、《最后一頭戰(zhàn)象》……我都很喜歡讀，讀完一遍再讀一遍。
假如我是一只小鳥，書就是任我遨游的`的天空；假如我是一棵小草，書就是無限包容我的大地；假如我是一棵小樹，書就是滋養(yǎng)我的陽光雨露……
“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！啊睍侨祟愡M(jìn)步的階梯�！啊币蝗諢o書，百事荒蕪�！斑@些名言我會(huì)牢記心間。
書是我生活中的好朋友。我愛讀書！
學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)作文2
從一年級(jí)到現(xiàn)在，語文學(xué)習(xí)已經(jīng)有三年，我從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
記得一年級(jí)的時(shí)候，語文學(xué)習(xí)浼虻。閱讀也不難，作業(yè)也容易，都是一些按課文內(nèi)容填空啊，看拼音寫漢字等等。往往是一些“死“的題目。我輕而易舉地就能做起來。
到了二年級(jí)，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的語文成績突然下降。分析研究其原因：二年級(jí)語文學(xué)習(xí)，不僅要注重“死“的`題目，而且要重視“活“的題目。所謂“活“題目就是短文閱讀，正是由于沒有重視“活“題目，從而導(dǎo)致我的語文成績下級(jí)。從那時(shí)起，我開始改變學(xué)習(xí)方法。另外，我也摸到了一些考試技巧，只要肯下功夫，認(rèn)真讀題，三思而后行，就一定會(huì)取得好成績。可等我摸到這些方法和技巧，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。雖然這學(xué)期成績不怎么樣，但我還是收獲不小的
三年級(jí)一開始，我按照二年級(jí)得到的經(jīng)驗(yàn)和考試技巧去學(xué)習(xí)和考試，果然語文成績提高了不少。可沒過多久，新的問題又出現(xiàn)了，我的語文成績不穩(wěn)定。分析研究其原因：原來是自己要求不嚴(yán)格，好的學(xué)習(xí)方法沒有得到徹底的執(zhí)行，這就造成學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定。從三年級(jí)到現(xiàn)在，我這個(gè)弱點(diǎn)一直沒有得到徹底根除，真是很慘啊。
不行，不能放松對(duì)自己的警惕，一分一秒都不能對(duì)自己放松。只要堅(jiān)持不懈，這個(gè)弱點(diǎn)一定會(huì)被我打敗的，等著瞧。
學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)作文3
“教師是人類靈魂的工程師�！痹谖业纳磉吘陀幸晃混`魂的工程師，這位靈魂的工程師就是我的語文老師。
我的語文老師把一個(gè)個(gè)漢字整整齊齊地搭建在田字本上，讓每個(gè)漢字都充滿活力。每天中午我們都會(huì)把大田字準(zhǔn)備好，因?yàn)橐氉致�！老師叫我們練字的過程就是把一個(gè)個(gè)生龍活虎、調(diào)皮可愛的漢字小寶寶，變成一個(gè)個(gè)既文雅有整潔的漢字。當(dāng)我們練好字的時(shí)候，我就會(huì)感到非常的`高興。因?yàn)榭吹綕M滿一頁的漢字，而且這些漢字不光漂亮而且還很端莊。我眼前仿佛不是這些漢字，而是一個(gè)個(gè)美麗調(diào)皮的小精靈。他們穿的衣服顏色鮮艷、色彩斑斕，紅的似火；粉的似霞；白的似云。它們撞來撞去，不是你擠我，就是我擠你，個(gè)個(gè)爭鋒斗艷。這樣練字不僅可以拿到考試時(shí)的卷面滿分，而且還可以復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的生字，豈不是一舉兩得？
我們還要養(yǎng)成“讀書好，好讀書，讀好書。”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣不僅會(huì)提高寫作能力，而且還會(huì)提高閱讀能力。真正做到“讀書破萬卷下筆如有神”。
這就是我的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，按照這樣的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)使你成為一個(gè)更加優(yōu)異的學(xué)生。
學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)作文4
我的課外語文學(xué)習(xí)是豐富多彩的。人們都說：“書籍是人類的階梯�！彼裕以谡n外時(shí)總喜歡閱讀，也喜歡練筆。
每天，我總要讀書。每當(dāng)讀書時(shí)，我就無比快樂。有時(shí)，我在晚上的'時(shí)候也讀書，每當(dāng)我寫完了作業(yè)后，就會(huì)讀書。讀書對(duì)我很有幫助。
有一次，我們語文考試，我把從書中得到的四字詞語寫在上面，我對(duì)了幾個(gè)題，加了六分。我們要熱愛讀書。
除了閱讀，我還喜歡練字。中午時(shí)，老師每天都教我們寫十個(gè)字。老師告訴我們，每天都練十個(gè)字，很快就能把整本書都練完。而且，練字可以復(fù)習(xí)筆順，在考試時(shí)不會(huì)出錯(cuò)，還能把字寫漂亮、美觀。所以，這樣一舉三得的事情，我們每天中午都要做。
老師在黑板上寫，我們?cè)诩埳弦矊懀覀兿劝衙總�(gè)字寫兩遍，然后，寫下一個(gè)字，老師寫的時(shí)候，我們會(huì)伸出手指頭，描空，說筆畫。等到時(shí)各自練完以后，我們把每個(gè)字寫五遍，一串筆順。
在課下，同學(xué)們就會(huì)都把字練完，每一個(gè)字的筆順寫一串。
我每天都要讀書、練字。這就是我的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)作文5
語文學(xué)習(xí)，不僅僅是在課上，還有課下的努力堅(jiān)持。
我的寫作水平原來不太好，總感覺內(nèi)容枯燥、乏味，字?jǐn)?shù)也不夠，所以我每過幾天就發(fā)一篇博文。為了有寫作靈感，我便認(rèn)真觀察、用心記錄，一旦靈感突襲就馬上發(fā)在博客里，但寫作不可以發(fā)于心而止于筆，要就事論事，就感情論感情，比如他人出演不慎說了我，這時(shí)就應(yīng)該懷著悲憤的感情去寫，這樣作文才會(huì)生動(dòng)傳神，趁熱打鐵才是最可靠的提高作文水平的方法。
在寫作時(shí)，如果想要用一句名言，但自己又想不起來，即可上網(wǎng)查找資料，并適當(dāng)運(yùn)用到里面，加深印象，再用筆寫的時(shí)候就不愁內(nèi)容枯燥了。
日日一篇博文，記錄人生點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)博文不是用來應(yīng)付公事的、自編自導(dǎo)的，寫作要的是真情實(shí)感，是從心里感悟到的`。另外，寫作是需要靈感的，如果不認(rèn)真觀察生活細(xì)節(jié)，認(rèn)真領(lǐng)悟人生快活，豈會(huì)有靈感而言！
寫作不好的人，不妨用以上這種方法，最重要的還是堅(jiān)持，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，第一天躊躇滿志、第二天斗志昂揚(yáng)、第三天休息一下、第四天感覺沒用、第五天則退出。要持之以恒的對(duì)待，再會(huì)補(bǔ)充你的語文缺陷。
學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)作文6
學(xué)習(xí)語文，不僅體現(xiàn)在課內(nèi)，也體現(xiàn)在課外。比如開展課外閱讀，在生活中有意識(shí)的提高口語交際能力，留心觀察生活，注意積累語言，堅(jiān)持課外練筆……
我的語文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是開展課外閱讀。其實(shí)一開始我并不喜歡閱讀，但后來我喜歡上了閱讀，而且也感受到閱讀對(duì)我的幫助。你肯定想問我怎么喜歡上閱讀和閱讀后給我有哪些幫助這個(gè)問題。聽我慢慢向你解釋，你就明白了。
有一次，我媽媽給我買了幾本書說：“閱讀對(duì)你有很大的幫助�！蔽艺f：“我去讀讀看�！蔽野胄虐胍傻娜タ磿恕]想到我，竟然愛上了閱讀了：真是手不釋卷，一刻都不想把書放下。
我對(duì)媽媽說：“閱讀真好��！”于是我繼續(xù)看書去了。有一次考試一道題我不會(huì)做。忽然腦子閃過一道金光。我想起來了，這篇短文我曾經(jīng)在一本書上看到過，到了閱讀題的大文章了，我又想：“這個(gè)不正是那本書上的嗎？”還有，題有時(shí)和我看的'名字差不多，內(nèi)容也差不多一樣。在享受的過程中，我漸漸明白了閱讀帶給我們的人生道理。
通過閱讀我明白了很多，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高。我的語文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是—閱讀。希望大家多閱讀�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”讓我們一起閱讀吧！讓我們一起因?yàn)殚喿x而進(jìn)步吧。
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課外的生活豐富多彩，我也從課外的語文學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。
老師為我們班舉行了很多語文課外學(xué)習(xí)的活動(dòng)，比如：寫博讀博評(píng)博、排練并在班級(jí)內(nèi)展示課本劇、觀察盛開的梅花和水仙花等等。
在課外，老師叫我們觀察水仙花，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著正在盛開的“凌波仙子”。她生得美麗，生活在清澈見底的水中，有許多小石子依偎在她的腿上。白色的花瓣代表著她的'冰清玉潔，我喜歡她那“清姿終不污泥沙”的個(gè)性；喜歡她那“清姿終不污泥沙”的香姿；喜歡她那“韻絕香仍絕”的芬香。于是便有了我的揮筆而下。
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂W(xué)習(xí)語文，自然少不了閱讀。在讀書中，我們要認(rèn)真去讀，讀到真正的書魂。我常常讀書讀到廢寢忘食。語文老師也為我們的讀書提供了很好的條件：為我們建設(shè)了圖書館，讓同學(xué)們可以“腹中有書氣自華�！�
這就是我的語文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟�！辈粌H學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)重要，自己勤奮刻苦才是更重要的。
學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)作文8
在學(xué)習(xí)中時(shí)光如梭，歲月不等人。所以老師為了讓我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的知識(shí)，在家里也學(xué)到知識(shí)的時(shí)候，老師就想到了一個(gè)好的辦法：自己建一個(gè)博客每天都發(fā)一篇博文，（有時(shí)可以不發(fā)），如果成為精華博文的要在班級(jí)里加分，夠十個(gè)分?jǐn)?shù)就可以領(lǐng)取獎(jiǎng)品。老師這么一說，全體同學(xué)都出動(dòng)了，馬上建了一個(gè)屬于自己的博客。
第二天，我們就有了一個(gè)博客。老師又下令說：要每個(gè)都人要評(píng)論夢(mèng)里梅開的博文。評(píng)論時(shí)要用自己的博客來寫。
到了晚上，我又用自己的博客，評(píng)論夢(mèng)里面看的博文。我發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常用一些名言來修飾的光彩；我發(fā)現(xiàn)老師會(huì)在文章中加一些好詞佳句；我發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常用一些修辭手法來，襯托一個(gè)人的品質(zhì)或一些美麗的景物。
這一次我學(xué)到了。我學(xué)到了一些我不常用的`好詞；我學(xué)到了寫的技巧；我學(xué)到了要給文章稍加修飾。雖然學(xué)到了，但卻學(xué)得并沒有那么的深；那么的廣；那么的精湛；我還要努力去寫因?yàn)榭梢蕴岣咚胶屯陝僮衷~知識(shí)，（打字過程中會(huì)復(fù)習(xí)一遍字詞知識(shí)）
同學(xué)們多讀書，多寫，拿個(gè)獎(jiǎng)狀回家，有面子！往家長臉上添光彩說不定會(huì)買一些意想不到的東西哦。
學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)作文9
其實(shí)，我們學(xué)習(xí)語文不僅體現(xiàn)在課內(nèi)，也特體現(xiàn)課外。如：開展課外閱讀、留心觀察生活中的植物、堅(jiān)持課外練筆。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)大量閱讀也是其中的一個(gè)。我們班里開展了圖書角，每一位同學(xué)都自己捐出了自己嶄新的圖書來供大家觀看。老師還提倡讓我們每一位同學(xué)每讀完一本書就可以去找老師檢查，通過了檢查就可以登上讀書排行榜。讀書多的同學(xué)還會(huì)有獎(jiǎng)品。我每天都在大量的閱讀，我猶如一匹貪狼的'餓狼，津津有味的吸允著讀書的大餐。就像冰心說的：“讀好書，多讀書，好讀書�！�
我的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)除了大量閱讀還有留心觀察生活，我們觀察了水仙花，水仙花立在清澈的水中仿佛一位亭亭玉立的少女，輕輕地依偎過去就會(huì)聞到一股清香撲鼻而來，真是“凌波仙子生塵襪，水上輕盈步微月。”經(jīng)過這一觀察，我們的思維就不由自主的打開了，如泉水一樣流出，寫出來的作文不就好了嗎？
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@就是我的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過這些我學(xué)到了很多，收獲的很多。
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我的語文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是讀博評(píng)博。
每天我一回家放下書包寫完作業(yè)后的第一件事就是打開網(wǎng)頁，進(jìn)入我們的博客，翻出一篇精華博文就津津有味地讀了起來，讀完后如果自己有什么感想或想和作者交談的話就可以發(fā)評(píng)論或點(diǎn)個(gè)贊，每次我都看的忘記睡覺了。
我認(rèn)為這種語文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是一舉兩得，第一得，可以培養(yǎng)我們的閱讀能力，讀的文章多了，再難的文章也會(huì)讀懂，考試時(shí)做閱讀題也會(huì)變得得心應(yīng)手。第二得，可以讓我們的作文水平有所提高，寫起作文來肯定也就是揮手成章，也可以用上一些成語和修飾手法了。第三得，可以讓我們感到語言的快樂，如果有什么煩心事經(jīng)過那些文章的`提點(diǎn)，那些不高興的事肯定早就給吹到九霄云外了，取而代之的是興高采烈。
最近，我閱讀的博文越來越多，評(píng)論的博文也越來越多，每一篇博文我總能有自己的見解，這可能就是杜甫所說的“讀書百遍，其義自見”，而我這是“讀博百遍，其義自見"吧！最近我的寫文水平有所提高，這可是讀博評(píng)博的功勞呢！
這就是我的語文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
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