寫美好品德的作文優(yōu)秀

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的寫美好品德的作文優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫美好品德的作文優(yōu)秀1

　　于丹老師主要講了三個主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。

　　父母是孩子的第一任老師，父母的教育與孩子的成長也有關系，俗話說“子不教父之過”教育是一個起點、是一種鼓勵。在人格中學會愛、學會尊敬。這樣一個孩子，不論在社會、在生活中，都有一個成功的生活位置，在等著他的到來。一個人，在社會的煎熬下，舒展個人的生命。

　　感恩在我們大家中間，是陽光，是雨露，是頭頂永遠晶瑩閃爍的星辰，也是我們首先要教會自己孩子的一種生活習慣。

　　父母對孩子的愛是需要得到精神和物質(zhì)的回報的。一旦孩子懂得回報了，父母的愛才有積極的意義。我們家長告訴他這件衣服是媽媽給你的，你要感謝媽媽；這本書是哥哥姐姐送你的，你要謝謝哥哥姐姐。時時言感謝，事事存感恩。其次，要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體。如：春節(jié)時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學會珍惜別人的情意；教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達對老師的美好祝愿；父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說幾句感謝的話語，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達生活中感覺很幸福的一點一滴。不溺愛孩子也是當今許多家長要面對的'課題，面對獨生子女，當一個孩子享受那么多的愛，我們家長更應該讓孩子吃苦，主動地找苦給孩子吃，在生活中培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。身教甚于言教，我們家長在生活中要處處做出表率，用自己的行動影響孩子，教育孩子。

　　孩子是我們的，但更多是國家的，少年強則中國強。孩子寄托著我們家長的希望，更寄托著國家的未來。我們要把孩子培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的人才，才能無愧于社會、無愧于國家。

寫美好品德的作文優(yōu)秀2

　　在孩子的教育當中，父母不應該過多地重視孩子的成績。成績好壞，并不重要，最重要的是孩子會不會做人，做一個好人。

　　當把教育的一切技巧和方法都撇開后，發(fā)現(xiàn)最核心的還是人為什么會成為人的人格問題。能力、專業(yè)、學識主要是幫助我們解決做事的問題，但不解決做人的問題，你很難有做事的機會，或者是做不長。中國傳統(tǒng)的教育，“修身、養(yǎng)性、齊家、治國、平天下�！笔桩斊錄_就是成人，一切從修身開始，這是人生最低目標。

　　人格中個體性的一面最重要的品德就是愛勞動，社會性的一面最重要的.品德就是同情，引深為博愛。

　　馬克思說“勞動是人的第一需要”，真是天才的哲學論斷。人是活在意義中的動物，所謂意義就是價值，價值是如何誕生的？勞動中得來，任何有欣賞價值的或值得擁有的東西都是因為凝聚著勞動。只要勞動中我們才學會真正的感恩和責任，我們的孩子得到太多免費的東西了，于是什么東西都沒有價值，最終人生沒了價值。

　　從心理學上說，馬克思的話一樣是天才的論斷，勞動是內(nèi)在需要，是人跟世界最原始的聯(lián)系，被剝奪勞動的人失去的不將是價值而將失去人格，成為心理健康最低下的人。另外，剝奪勞動也就是阻止兒童社會化的進程，同樣造成心理健康低下或扭曲。

　　美國的家庭教育可用一句話來表達：“給孩子制定一個家務勞動計劃”。父母每周一次貼出要孩子干的家務勞動內(nèi)容，檢查完成情況，給予家務報酬，使孩子因自己的勞動而產(chǎn)生一種完成任務的成就感。勞動是中國父母最看不到的地方，中國父母能看到的就是“作業(yè)做沒做”“考了多少分”。被母親逼學習而殺死母親的少年犯徐力他只自豪兩件事，一是給一位孤寡老人做過飯，一是在母親生病時搬過煤氣罐。

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