科研管理制度

　　現(xiàn)如今，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的科研管理制度，歡迎大家分享。

科研管理制度1

　　博士后科研工作站研究人員

　　科研項目管理制度

　　為進一步加強XXX集團有限公司博士后科研工作站的建設，規(guī)范博士后管理工作，加快高層次創(chuàng)新隊伍建設的進程，根據(jù)國家人事部和全國博士后管理委員會《博士后管理工作規(guī)定》的有關精神，結合我企業(yè)博士后工作的實際情況，在《XXX集團有限公司博士后科研工作站管理辦法》的基礎上，特別針對博士后研究人員的科研項目管理工作制定本制度細則。

　　第一章總則

　　第一條為進一步加強XXX集團有限公司博士后科研工作站（以下簡稱“XXX集團有限公司博士后工作站”）管理工作，在《XXX集團有限公司博士后科研工作站管理辦法》的基礎上，特別針對博士后研究人員的科研項目管理工作制定本制度。

　　第二條對博士后研究人員主持的科研項目實行項目管理制度，包括項目立項、項目實施、項目費用管理、項目評估及驗收、項目研究成果管理細則。第二章項目立項

　　第三條根據(jù)XXX集團有限公司的發(fā)展和人才需求，波斯猴研究人員、博士后管理小組與合作流動站單位共同篩選具有較高研究水平和較好市場前景的博士后研究項目，提交《博士后科研項目立項報告》。

　　《博士后科研項目立項報告》內(nèi)容包括可行性分析寶寶、項目總目標和階段性目標、項目實施計劃、項目每階段研發(fā)成本預算和使用進度、風險性分析及控制、文件管理以及項目終止條件等。

　　第四條《博士后科研項目立項報告》提交到本公式品牌管理委員會討論通過后，填寫《企業(yè)博士后研究項目立項表》，由公司總經(jīng)理最總簽字審定立項。

　　第三章項目管理實施

　　第五條博士后研究人員提交《博士后科研項目實施計劃書》并由公司總經(jīng)理審核簽字后，報人力資源部、財務部備案、由其擔任項目經(jīng)營的監(jiān)控只能，分別從人、財、物、管理等方面對項目的全過程進行跟蹤與監(jiān)控，保證項目的正常運作。

　　第六條博士后研究人員作為項目負責人組建項目小組，明確職責要求，任務及獎罰細則（按公司相關考核制度執(zhí)行），并告知項目組成員相應的實施計劃書內(nèi)容，統(tǒng)一協(xié)調(diào)項目開展及實施工作。

　　第七條博士后研究人員對這個項目負責，須召開項目啟動會議與項目組成員討論確定工作計劃。無特殊情況前提下，工作計劃分為年度計劃、半年度計劃和季度計劃三種。

　　第八條博士手研究人員須在述職或例會上，對項目的進展情況、國內(nèi)同類產(chǎn)品研發(fā)動態(tài)、項目下一步的具體工作計劃進行陳述和匯報。

　　第九條除公司常規(guī)考核外，本站與合作流動站每半年對博士后研究人員科研項目的研發(fā)工作進行一次考核，考核結果進入博士后人員檔案并與獎金掛鉤。進站滿一年時，流動站博士后專家指導小組對博士后進行中期考核，具體考核方式及內(nèi)容參見《XXX集團有限公司博士后研究人員中期考核制度》。

　　第十條科研項目一旦開始經(jīng)營，博士后研究人員或項目組成員原則上不得無故中途退出。卻因客觀原因須退出者，必須經(jīng)博士后工作站管理小組及公司總經(jīng)理同意方可退出。

　　第四章項目可研條件及費用管理

　　第十一條本站為博士后研究人員提供高于國家規(guī)定一般標準的科研項目研發(fā)經(jīng)費。研發(fā)經(jīng)費由財務部單項例支，博士后研究人員負責費用計劃和支付，博士后工作站管理小組負責預算、開支和報銷的審批。

　　第十二條本站為博士后研究人員提供科研項目研發(fā)工作必須的辦公、設備、實驗等條件。因研發(fā)工作需要使用流動站儀器設備的費用、應支付給專家的指導費用及應付給流動站的管理費用等，按本站與合作流動站訂立的協(xié)議處理。第十三條國家各級行政部門對本站博士后科研項目的各種形式資助經(jīng)費嚴格按照國家規(guī)定使用，并全面配合國家相關部門的檢查和進度匯報、工作總結、項目驗收等相關工作。

　　第五章項目評估及驗收

　　第十四條博士后科研項目按照《博士后科研項目實施計劃書》分為階段性驗收和總體驗收。階段性驗收及評估考核項目實施是否達到了每階段的'目標；總體驗收即在項目完成后，由博士后研究人員向博士后工作站管理學小組提交課題研究報告和研究工作總結及經(jīng)費使用決算表等有關資料，由博士后工作站管理小組組織專家針對相聚取得的成果及其學術論文等進行驗收，并給出驗收結論性意見。

　　第十五條博士后科研項目的評估和驗收與博士后研究人員的崗位績效考核緊密掛鉤，并根據(jù)《XXX集團有限公司博士后人員獎懲管理制度》相關條款實施獎勵和懲罰。

　　第六章項目研究成果管理

　　第十六條本站博士后研究人員的研發(fā)成果，按照國家關于知識產(chǎn)權的法律法規(guī)確定歸屬，一般在進站前由各方簽訂協(xié)議。本站的原則是：

　　1、博士后研究熱源在本站完成的研發(fā)成果，其知識產(chǎn)權歸本站所有；2、本站與合作流動站共同出資完成的科研成果，或流動站有前期階段性成果轉(zhuǎn)讓，由雙方事先協(xié)議歸屬和分享辦法；3、博士后研究人員自帶課題和階段性研發(fā)成果進站，由本站同博士后研究人員事先協(xié)議歸屬和分享辦法；

　　4、本站博士后研究人員的研發(fā)成果為職務研究成果，博士后人員可按規(guī)定享受應有的獎勵；

　　5、博士后研究人員以論文形式發(fā)表在本站的研究成果，必須事先征得管理小組的同意，作者的單位書名為“XXX集團有限公司博士后工作站”；

　　6、博士后研究人員通過參加學術會議、接受媒體采訪等方式交流（發(fā)布）研究成果，必須執(zhí)行公司關于保密、宣傳等制度規(guī)定。

　　第十七條博士后研究人員在站期間和出站后，違規(guī)泄露、轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)讓研發(fā)成果，本站保留追索成果歸屬、經(jīng)濟損失和法律責任的權利。

　　第七章附則

　　第十八條本制度由XXX集團有限公司博士后工作站管理小組全權解釋，并根據(jù)國家的政策與企業(yè)的發(fā)展進行修訂。

　　第十九條本制度自頒發(fā)之日起施行。

　　XXX集團有限公司20xx年1月

科研管理制度2

　　一、選題

　　1、在科研課題申請立項之前，所選課題應具科學性、合理性、創(chuàng)新性、價值性、和可能性、超前性，并結合當前教改動態(tài)，本�；虮镜貙嶋H，作出選題。

　　2、研究目標應明確，內(nèi)容應具體，過程應明了，方法應可行，論證應有據(jù)。

　　3、課題研究人員要有不辭辛苦、執(zhí)著追求的精神，應具有科研意識、開拓創(chuàng)新意識，具備一定的文字表達能力、實踐能力，要有承擔失敗的勇氣和不斷探索的意志。

　　二、課題組人員

　　1、課題負責人全面管理課題的申報立項、批復、資金籌措等，監(jiān)督過程的實施、協(xié)調(diào)與課題研究相關事宜。

　　2、課題主研員具體負責設計、總結、研究、布置，制定實施方案、實施計劃、階段性總結報告、擬訂課題在不同階段具體實施項目，提出做什么，怎樣做的問題。解決研究的重難點，在理論掌握上應深入，帶頭積極投入研究實踐。

　　3、課題成員

　　根據(jù)課題要設立相應的人數(shù)，據(jù)課題內(nèi)容及項目結合教師個人專長，確立研究人員。

　　4、根據(jù)課題的實際情況需設領導小組和指導小組（或顧問組），將課題情況向指導小組匯報，并將疑難問題求教于該小組，以求得對課題研究起實質(zhì)性的指導。該組成員可向校外請一些有關方面的專家（或知名人士）參加。

　　三、課題的申請

　　1、課題申請人應填寫好課題申請書，撰寫好研究方案，送學校教科室初審。

　　2、教科室初審后，對研究課題進行論證，申請人根據(jù)教科室的意見，對方案進行認真重新修改。

　　3、經(jīng)學校領導和教科室同意后學校課題可予開題研究，對極有價值的課題再逐級上報立項審批。

　　四、課題的實施

　　一項課題立項開題后，要想課題研究卓有成效，必須加強課題實施過程的管理。

　　1、計劃的具體落實

　　將研究項目的目標和任務具體，分階段分步驟，針對所有應完成的任務進行分工，責任到人，定出時間，安排好日程，確定好內(nèi)容。

　　2、收集資料，做好檔案工作管理

　�、傺芯咳藛T要作好讀書筆記、研究心得、經(jīng)驗教訓、方法效果，典型案例或個案的收集整理。

　　②收集、整理、保存研究過程中的圖片資料、聲像資料、課件以及研究小結、階段總結、經(jīng)驗文章、研究論文或著作等。

　�、凼占�好立項申請書、論證報告研究、方案以及各種審批手續(xù)、階段成果、結題的申報、研究報告、工作報告、檢測報告、評審記錄、評委的鑒定等。

　�、苁占�好研究成果的推廣運用及效果反饋意見。

　　3、課題組要定期召開研討會、經(jīng)驗交流會，積極參加上級部門組織的相關課題研究的研討活動，結合自己課題研究的實際，反饋信息，及時調(diào)整研究方案，及時處理研究過程中出現(xiàn)的`新問題。

　　4、課題組按要求的時間向科研管理部門上報研究小結、階段研究報告、論文等相關材料。

　　5、課題組所有成員應自覺學習科研理論，更深層次認識研究的目的、任務和實用性，注意收集或摘錄與本研究有關的各類資料，善于吸收他人的研究思路、經(jīng)驗、成果等，努力提高自身的研究水平和能力。

　　五、課題的評審

　　課題研究工作在周期內(nèi)結束后，寫出書面結題申請報告，由學校邀請有關方面的專家組織結題評審小組，作出書面簽定意見，應準備好以下材料：

　　1、結題申請報告

　　2、立項申請報告

　　3、立項批復通知

　　4、階段性總結

　　5、終結性結題報告

　　6、課題成果、資料等

　　六、課題獎勵

　　學校將對已結題的課題，對主研和協(xié)研人員，按對課題貢獻的大小，應用和推廣的價值，予以不同獎勵，對評職及考核適當計分以資鼓勵。

科研管理制度3

　　一、課題申報管理：

　　1、為了鼓勵教師申報課題，可以以各種形式申報課題：年級組、教科研、備課組、自由組合小組、跨學科組、師徒、個人等。

　　2、擬申報課題的課題組或個人，在教科室填寫課題申報表，兩周內(nèi)擬好方案，經(jīng)過論證方能立案。

　　3、對有價值的課題將推薦申報校級以上課題。

　　4、各教研組、年級組要積極支持教師做好課題申報工作。

　　二、課題審批管理：

　　1、教科室及時組織方案審定，提出修改意見，實驗教師及時修改，確保在規(guī)定的`時間內(nèi)完成任務。

　　2、教科室審定的課題申請將予以立項，加蓋學校公章，一試兩份，由課題申請方和學校教科室各保留一份。

　　3、教師在其他部門參加課題研究的要把相應的材料送交教科室備案。

　　三、課題研究管理：

　　1、在課題獲準立項后，實驗教師在兩周內(nèi)撰寫課題研究方案，并送教科室一份，以備存檔。

　　2、實驗教師要積極參加課題會議，因故不能參加的要請假，事后要主動了解會議內(nèi)容。

　　3、課題組實驗教師要按照方案中的進度實驗，公開范圍由小到大，做好資料收集、活動記錄、留存工作。

　　4、實驗教師的研究過程中，應及時做好教科研論文的撰寫工作，撰寫調(diào)查報告、個案、研究報告等，并上交教科室存檔。

　　四、題成果管理：

　　1、課題研究進入到結題階段，應填寫結題申請書，并做好結題的準備。

　　2、按照上級教科研主管部門規(guī)定的形式組織結題活動，由立項管理部門進行鑒定。

　　3、及時交納研究的調(diào)查報告、研究報告、個案等。

　　4、及時記錄相關表格。

　　五、課題經(jīng)費管理：

　　合理安排經(jīng)費，收支帳目要清楚。

科研管理制度4

　　一、目的

　　為了貫徹“安全第一、預防為主”的方針，保障勞動者在科研、設計和生產(chǎn)中的安全與健康，保障企業(yè)的根本利益。

　　二、適用范圍

　　適用于本廠技術產(chǎn)品的`研究和項目工程的設計。

　　三、內(nèi)容及要求

　　1、在科研、設計中應嚴格遵守《安全法》，并參照國家關于“工作場所安全使用化學品規(guī)定”“危險化學品登記注冊管理規(guī)定”與“爆炸危險場所安全規(guī)定”等的有關條款，對科研、設計的場所、物資和科研活動以及工程項目設計進行管理，定期自檢并隨時接受廠安全管理部門的工作檢查。

　　2、在進行項目可行性論證時，應對勞動條件作出論證和評價。

　　3、在編制初步設計文件時，應同時編制《勞動保護專篇》。

　　4、在初步設計中，應嚴格遵守勞動保護方面的法規(guī)的技術標準。

　　5、對初步設計會審中提出的有關勞動保護設施的意見，在技術設計和施工圖設計時應嚴格予以解決。

　　6、經(jīng)審查同意的設計方案，其勞動保護部分如需變更的，應征得勞動部門的同意。

科研管理制度5

　　一、科研項目管理

　　科研項目管理是指從項目申請、立項論證、組織實施、檢查評估、驗收鑒定、成果申報、科技推廣、檔案入卷的全程管理。其目的是使科研項目實行制度化和科學化的管理，保證科研計劃圓滿完成、出成果、出人才、出效益，提高競爭力。

　　(一)科研項目種類

　　1、國際合作項目;

　　2、國家、各部委批準立項的科研項目，國內(nèi)合作項目;

　　3、省科技廳、衛(wèi)計委、市科技局，省內(nèi)、市內(nèi)合作項目;

　　4、院內(nèi)課題;

　　5、自選課題：是指根據(jù)本學科、專業(yè)工作需要自選的課題;

　　6、橫向聯(lián)合課題;

　　7、其他項目或課題(相關學會、機構等)。

　　(二)立項程序

　　1、申報者撰寫項目申報書并經(jīng)所在科室審核同意; 2、所有待申報項目的開題報告，提交科教部初審;

　　3、由科教部召開項目評審會，就該課題的意義、科學性、可行性、課題組成員及經(jīng)費預算等進行論證，提出評審意見，并上報有關部門審批;

　　4、與外單位合作的科研課題，應明確我方承擔的工作任務，所發(fā)生的相關費用，由立項方解決;

　　5、得到經(jīng)費的合作課題，應將課題相關資料及協(xié)議復印件報科教部登記、備案;

　　(三)項目日常管理

　　1、科研項目實行課題負責人制。各課題組成員可以交叉�？缈剖业目蒲姓n題，采取雙向選擇，自由組合的方式進行。

　　2、課題負責人對課題全面負責，具有管理權。全面負責課題的進度、經(jīng)費、人員調(diào)配、物資領取、課題獎金分配等項工作，按課題進度完成各項任務并接受科教部的檢查考核。結合科室工作開展的課題，課題負責人的工作應取得科室主任同意。

　　3、科教部每年對課題執(zhí)行情況進行檢查和考核。課題組應按時將階段性小結和評價及工作進程等情況上報科教部，每半年至少有一小結。

　　4、科研課題的研究內(nèi)容、課題組成員、進度計劃及經(jīng)費預算一經(jīng)確定，課題組未經(jīng)批準不得擅自變更或修改，如遇特殊情況需上報科教部審批并備案。

　　5、研究工作中形成的.所有資料不得短缺，不得據(jù)為已有。未經(jīng)許可，不得隨意摘抄和發(fā)表。

　　6、研究工作全部結束后，課題組撰寫總結報告及有關論文，并將結題報告上報科教部。課題負責人負責將所有課題相關資料整理上交科教部歸檔。

　　7、因客觀原因，不能完成科研課題者，課題負責人要寫出延期申請，上交科教部，科教部論證后做如下處理：

　　(1)有繼續(xù)研究價值的課題，在下一年度必須完成。一般情況下，課題未完成之前，不允許再申請相關部門其它課題。

　　(2)無繼續(xù)研究價值的課題，由課題負責人寫出終止原因報告，經(jīng)批準后，課題負責人應做好技術資料的清理、歸檔工作，剩余經(jīng)費收回。未做好善后工作的不能接受新課題。

　　8、對無正當理由不按計劃完成課題者，課題負責人將沒有資格再承擔任何課題，同時根據(jù)情況做其他處罰。

　　(四)科技成果的申報和鑒定管理

　　1、科技成果是指在實驗或理論上有創(chuàng)造性，有一定科學水平和實用價值的新技術、新方法、新藥物、新器材、新理論、新認識等等。

　　2、凡在科技工作中取得的具備新穎性、先進性和實用性，符合科技成果范圍，均應按國家、省、市成果登記辦法進行登記，否則不允許申報成果獎。

　　3、申報前應將相關資料報科教部，并通過科教部初審。

　　4、凡申報國家科技成果獎或省、市科技成果獎的成果，按國家、省、市有關條例準備相關資料、填寫各種申報表、簽定書，并提前查新檢索。

　　5、申請參加鑒定的課題，由課題負責人向科教部遞交鑒定申請報告，備齊申報材料。

　　6、通過鑒定的課題，按規(guī)定上報科教部登記并存檔。

　　(五)科技檔案歸檔

　　1、科技檔案由課題負責人按時立卷歸檔，與外單位協(xié)作的，由主辦單位保存。

　　2、獲獎的科研課題，獲獎證書復印件交科教部備案。

　　3、科技檔案歸檔的文件資料，包括審批文件、任務書、委托書、開題報告書、設計方案、協(xié)議書、合同書;實驗研究調(diào)查、分析、論文清單、成果申報材料、審批材料、成果獎勵文件、成果推廣使用證明材料、發(fā)明證書、獎勵、經(jīng)費收、支結算等。

　　4、課題獲得成果獎勵后，課題負責人應先將所有資料立卷歸檔，方可領取成果獎金。

　　二、科研項目經(jīng)費管理制度

　　(一)外來項目課題經(jīng)費及院內(nèi)課題經(jīng)費的管理，原則上統(tǒng)一入醫(yī)院財務部，歸醫(yī)院財務部管理。

　　(二)課題經(jīng)費的使用范圍及權限

　　1、課題負責人應按預算計劃嚴格執(zhí)行審批手續(xù)，并有詳細的經(jīng)費使用記錄。

　　2、院內(nèi)課題及院內(nèi)配套經(jīng)費的支出均由課題負責人簽字，科教部審核及批準后方可至財務部報銷。

　　3、與外單位協(xié)作撥款，應根據(jù)蓋有雙方單位公章的協(xié)議書內(nèi)有關項目經(jīng)費的額度，到財務部辦理撥款手續(xù)。

　　4、所有支出報銷時，由財務部根據(jù)財務制度審核，如有變動可報請科教部復審。

　　(五)科研項目院內(nèi)資金配套

　　1、省級、廳局級、市級科研計劃項目，任務下達文件有明確經(jīng)費配套要求的，按照要求執(zhí)行;未作要求的，按照醫(yī)院規(guī)定的執(zhí)行。

　　2、省級、廳局級、市級科研管理項目，按照醫(yī)院規(guī)定的執(zhí)行。

　　3、配套資金管理：

　　(1)科研項目配套資助經(jīng)費的80%用于對項目科學研究的補充或開展深入研究;配套資助經(jīng)費的20%用于課題組成員的科研津貼。

　　(2)配套經(jīng)費用于項目科學研究部分的管理參照國家對該項目經(jīng)費使用管理規(guī)定執(zhí)行，由科教部和財務部共同監(jiān)督。

　　(3)配套經(jīng)費用于課題組成員科研津貼的部分發(fā)給項目主持人，由項目主持人根據(jù)對項目申請、研究和成果的貢獻自行分配。

　　三、科技獎勵制度

　　科技獎勵的范圍包括：科技項目、科技成果獲獎、專利獎勵及發(fā)表論文獎勵等，涉及科研工作的各個方面。

　　(一)科技項目獎勵：

　　1、國家級、省部級、地廳級資助的各類科研項目，按相關部門下達經(jīng)費額度的5%給予獎勵;橫向聯(lián)合課題項目中的我院第一負責人，按引進經(jīng)費額度的1%給予獎勵。

　　2、院內(nèi)科研項目，不予獎勵。

　　(二)科技成果獎勵：

　　我院作為第一獲獎單位獲得省部級、廳級、市級科技進步三等獎以上的主要人員，按照我院的具體規(guī)定進行獎勵。

　　1、獲得省級科技進步一等獎獎勵10000元，二等獎8000元，三等獎5000元;

　　2、獲得廳局級一等獎獎勵5000元，二等獎3000元，三等獎1000元;

　　3、獲得定西市科技進步一等獎獎勵3000元，二等獎1000元，三等獎500元;

　　(三)專利獎勵：

　　1、作為第一發(fā)明人，獲國家發(fā)明專利授權，每項獎勵1萬元; 2、作為第一發(fā)明人，獲國家實用新型專利授權或軟件著作權，每項獎勵0.5萬元;

　　3、作為第一發(fā)明人，獲國家外觀設計專利授權，每項獎勵0.5萬元;

　　4、作為第二發(fā)明人，獲得以上各類專利授權，每項分別按相應專利獎勵金額的1/2予以獎勵;第三及以后發(fā)明人，不予獎勵。

　　(四)論文獎勵：

　　1、以通訊作者或第一作者在科學引文數(shù)據(jù)庫(SCI)收錄期刊發(fā)表論文者，按照論文發(fā)表當年SCI期刊的“影響因子”，每一影響因子獎勵1萬元，影響因子四舍五入到小數(shù)點后1位;

　　2、以通訊作者或第一作者在中國科學引文數(shù)據(jù)庫(CSCD)和中文社會科學引文索引(SCSCI)期刊發(fā)表論文者，以當年公布目錄為準，每篇獎勵0.4萬元;

　　3、以通訊作者或第一作者在中國科技論文統(tǒng)計源期刊發(fā)表論文，以當年公布目錄為準，每篇獎勵0.1萬元，對于甘肅省人社廳規(guī)定的國家級雜志不在上述范圍的按此對待;

　　4、在除以上3種級別期刊發(fā)表的論文，每篇獎勵500元; 5、會議交流論文，國家級獎勵300元，省級獎勵200元，其他獎勵100元。

　　所有發(fā)表論文的版面費不予報銷。

　　本制度自20xx年6月1日起試行。

科研管理制度6

　　一、指導思想為強化教師教科研意識，堅持以校為本原則，提高教師理論素養(yǎng)，使“向教科研要質(zhì)量”成為全校教師的努力方向，讓教育科研在質(zhì)量立校上真正發(fā)揮其作用，特制訂如下教科研管理制度。學校教科研管理由校教科室具體負責。

　　二、學校教科室的主要職責1、負責全校教育科研的規(guī)劃、組織工作；擬訂、實施學校有關教育科研工作的條例和規(guī)章制度；組織申報、論證、立項、檢查、成果評審和推廣，及時向上一級教育科研部門推薦立項課題、優(yōu)秀成果等。

　　2、 組織教師學習教育理論；普及教育科研基本知識與方法；指導教師開展課題研究和總結經(jīng)驗；組織開展各種學術交流活動。

　　3、根據(jù)教育改革和學校發(fā)展的需要，主持、參加課題研究；組織完成上一級教育部門、科研機構下達的科研任務。

　　4、收集各類教育科研信息，為校長決策和開展教育教學科研提供服務；組織教科研刊物的訂閱；完善學校教育科研檔案管理。

　　三、課題申報和立項㈠課題申報1、根據(jù)上級主管部門通知，由校教科室組織教師做好課題申報工作。

　　2、課題申報人同一年度申報市級課題限一項；上一年度承擔的課題未結題者不予申報；沒有充足理由未完成所負責立項課題的研究者（即自動中止者），三年內(nèi)不得申報新的研究課題（省、市級課題按省、市規(guī)劃辦有關規(guī)定執(zhí)行）。

　　3、課題申報時間為每年10月份，11月份下達立項通知書。研究時間一般定為一年（重大課題研究除外），課題申報人應為課題負責人，課題組成員原則上為5—10人。

　　4、教師申報課題選題方向：①從教師的基礎和已有條件出發(fā)，以教師力所能及的問題為目標；②選擇教師感到迫切需要解決的問題為研究方向；③從范圍較小、較易解決的問題開始，以校為本，結合學科教學，從小到大，逐步提高。④盡量使教育科研工作與日常教學工作密切結合起來，既不加重教師負擔，又有利于解決教師的困難。⑤充分發(fā)揮群眾的智慧和積極性，注重發(fā)揮教師的個人優(yōu)勢。

　　㈡課題立項1、校教務處教科室對教師申報課題（實施方案）進行初審，確保課題的可行性，凡符合要求的' 課題予以上送。

　　2、所申報的課題一經(jīng)市、省有關部門立項，則課題評審費予以報銷。

　　3、撰寫課題實施方案應遵循以下原則：

　�、賹嵱眯栽瓌t。課題對教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實意義和指導作用，或在教育、教學理論上有較高學術價值。

　�、趧�(chuàng)造性原則。課題要在原有的基礎上有所創(chuàng)新、有所發(fā)展，要體現(xiàn)特色。

　　③科學性原則。課題要有事實和理論依據(jù)，立論理由充分。

　�、芸尚行栽瓌t。課題研究目標明確，內(nèi)容具體，方法步驟切實可行，具備開展課題研究的人力、物力、財力、時間等主客觀條件。

　�、菀孕�為本原則，課題要立足本校特點，教育教學課程要求，反映本校特色，有利于我校教育教學水平提升、學生發(fā)展的個體需求和能力發(fā)展。

　　4、課題研究具體實施方案一般應包括下列內(nèi)容（自己打印，費用學校報銷，A4紙，正文宋體、小四號，標題四號字，參考文獻五號字）：

　�、耪n題研究的現(xiàn)實背景及意義；⑵國內(nèi)外同類課題的研究； ⑶課題研究的內(nèi)容及預期目標；⑷如研究已有一定基礎，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；⑸課題研究的步驟及人員分工；⑹課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關的研究成果）。此外還應包含下列要素： ①實驗課題名稱。②實驗課題的目的意義。③實驗的內(nèi)容、對象和實驗主要承擔者與參與者。④實驗的步驟方法，時間安排及階段性成果顯示。⑤組織機構。⑥實驗課題開展要求和注意問題。

　　四、教科研實施要求㈠課題實施1、全校教師提倡積極開展課題研究，特別是教務處教科室成員教師要積極參與，帶領并指導其他教師搞好課題研究。

　　2、當學年有課題研究的教師，在評聘、晉級、評先、評優(yōu)同等條件下優(yōu)先考慮。

　�、娼萄谢顒�1、教研組應圍繞本組教師承擔的課題為中心開展一定數(shù)量的教研活動，組內(nèi)教師人人都要參加，探索課題研究與學科教學的整合點，教研組長做好教研活動記錄。

　　2、各教研組每學期都由課題承擔者開出公開課，并落實好開課時間、內(nèi)容和班級，組內(nèi)教師人人參加聽課。開課后，教研組要及時開展有關課題的研討評價活動，教研組長做好記錄。

　�、缈蒲腥蝿�1、每學期讀一本教育理論書籍；2、每學年上一節(jié)研究課；3、每個教師三年內(nèi)完成一個研究課題（各教研組學年課題申報不少于2個）；4、每學年完成一篇教育教學論文（自己打印一式五份），由校推薦參加市、省高一級論文評比。

　　5、省、市臨時下達的教科研任務，由本學科組承擔。

　　五、課題研究的開展與結題1、承擔課題研究的教師要精心設計研究方法，途徑和手段，加強過程管理，注意實施資料、數(shù)據(jù)的積累，注意學生個體改變情況記載，力求使實驗按預定方向進行。

　　2、實施過程要切實做到“三清楚”（實驗內(nèi)容清楚，實驗過程清楚，實驗方法清楚），“二重視”（重視實驗開展的主渠道，重視實驗的過程管理），“一提高”（通過科研，提高教師科研素質(zhì)），真正在所選定的課題研究范圍內(nèi)探索出一套有價值的課題。

　　3、課題研究應有階段性成果顯示和階段性小結，教科室主要負責對課題研究的過程管理和終端檢測評定。

　　4、立項課題研究結束后，承擔者要寫出課題實驗終端研究報告（論文）（形式分為：研究報告、科研論文、專著、教育產(chǎn)品<儀器、教具>等），爭取成果審核評定。研究報告（論文）一般應有下列內(nèi)容。

　�、乓�言 ⑵實驗的目的意義及理論基礎 ⑶實驗的過程和方法 ⑷實驗的結果與分析 ⑸問題與討論5、各級立項課題所需科研經(jīng)費由課題組申請，教科室審定，校長審批。

　　六、課題研究資料管理課題組資料應有專人負責管理，主要包含下列資料：

　�、庞媱澬再Y料（總體方案，實施計劃，階段性計劃）；⑵基礎性資料（實驗背景材料，實驗對象基本情況分析，實驗教師基本情況分析）；⑶過程性資料（實驗方案，研究觀察記錄等）；⑷專題性資料（專題講座、報告、研討，論文，照片，錄像等）；⑸效果性資料（個案變化、群體變化資料，檢測統(tǒng)計成績，檢測的試卷，獲獎發(fā)表的作品等）；⑹終結性資料（研究論文），體現(xiàn)真實、正確、完整、系統(tǒng)，科學性與適用性相結合。

　　七、課題組研究人員職責㈠課題負責人職責：

　　課題負責人既是課題的實施者，又是課題的組織管理者，一項課題能否良好運行，與課題負責人的組織管理能力有很大關系，故課題負責人要增強責任性，做好課題的實施、檢查、督促、總結評估工作。

　　1、制訂課題組課題實施方案；2、主持課題研究并發(fā)表意見，經(jīng)常開展課題小組成員討論會，落實部署下階段的工作。

　　3、及時了解組內(nèi)人員課題研究進展情況，做好跟蹤了解。

　　4、及時向教科室反饋課題研究階段性開展情況。

　　5、督促資料保管員做好資料的積累工作；6、做好課題的階段性評估與終結性評估。

　�、嬲n題組成員職責樹立配合意識，增強投入意識，認真做好下列幾項工作：

　　1、做到“一明確”、“二重視”、“三清楚” 一明確：明確課題研究的變量內(nèi)涵變量指標；二重視：重視實驗開展主渠道；重視實驗的過程管理。 三清楚：實驗內(nèi)容清楚；實驗過程清楚；實驗方法清楚。

　　2、每學期要開出反映課題研究成果的實驗公開課。

　　3、注重資料積累。

　　4、期末做好階段性成果的總結。

　　八、考 核1、我校課題年申報率不得低于專任教師的20%，參與率不得低于60%。

　　2、當年及上一學年沒有承擔或參與校級及以上立項課題的教師不得評為校級先進教育工作者。當年沒有承擔或參與立項課題研究的教師年度考核不得為優(yōu)秀等第。

　　3、凡參評學科帶頭人、教學新秀能手等市級及以上榮譽的教師必須承擔（近三年承擔過或正在承擔著）相應級別的課題（市、省級），并有成果獲市級二等獎以上獎項（或發(fā)表）。

　　4、申報課題與教師職稱評聘、各級給類評優(yōu)評先直接掛鉤。

　　九、補助與獎勵

科研管理制度7

　　教育科研是一項極具創(chuàng)造性、科學性的學術研究活動，搞好學校教育科研管理是教育管理的重要內(nèi)容之一。為加強對我校教育科研工作的指導、檢測、評估，提高我校教育科研水平和成果質(zhì)量，使我校的教育科研管理工作規(guī)范化科學化、制度化和規(guī)范化，形成具有特色的`教育科研管理模式，推動學校教育科研工作深入開展，特制訂本制度。

　　一、理論學習制度

　　1、各課題組應在學校教科室指導下，由課題組負責人定期召集課題組成員進行學習、研究，原則上每月不少于1次。課題組的學習、研究活動應有記錄。

　　2、課題組成員應自覺積極地完成以下工作：積極參加課題研究會議，每月認真完成一份500字以上的學習筆記，每學年撰寫一篇有關課題研究的論文，按計劃上一堂課題研究課，積累一套研究資料，積累研究心得與個案。

　　4、課題組長負責本課題研究的具體實驗、資料的收集和整理等具體工作，以及實驗情況、階段總結、實驗報告等課題資料的匯報和總結工作，做到年初有計劃，年終有總結，并報教科室備案，做到有目的，有計劃，有步驟。

　　二、課題月報制度

　　1、各課題組必須認真實施課題研究方案及其計劃，按計劃進行課題研究課題負責人要切實負起責任，使課題研究達到目標，強化過程，形成成果，防止走過場、搞包裝、圖虛名。

　　2、各課題組每月要填寫月報表，向?qū)W校教科室匯報當月課題的研究情況。

　　三、課題成果鑒定及推廣制度

　　1、研究任務完成后，課題研究者先要整理好所有研究資料，撰寫好課題研究報告；然后填寫好《課題結題評審表》，向教科室提出結題申請。

　　2、鑒定完成后，課題組應將完整的成果、研究報告、成果鑒定原件送教科室驗收、備案。

　　3、立項課題應按原計劃結題，但確因遇到意外研究困難，應向教科室提出書面申請，由教科室與上級主管部門聯(lián)系，方可推遲結題。

　　4、 課題的成果形式有教育科研論文、研究報告、調(diào)查報告、教育專著和教育軟件等，學校有權對成果進行合理的管理和推廣。

　　四、課題獎勵制度

　　科研成果經(jīng)鑒定后存入本人業(yè)務檔案，將作為評、聘教師、評優(yōu)選模以及人才選拔的重要依據(jù)，同時學校對表現(xiàn)突出者將按《大橋中心小學教育科研獎勵制度》實施一定的獎勵。

科研管理制度8

　　第一章總則

　　1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開展；正常、有序的進行，充分調(diào)動學校各層次教育科研人員的研究積極性，如期地按計劃實施預定目標，特制定本管理制度。

　　2、我校教育科研工作堅持“理論與實踐相結合、普及與提高相結合”的原則，著眼于解決教育改革發(fā)展與教師專業(yè)化發(fā)展中的理論和實踐問題，著力于提高我校教育科研水平，提高教師專業(yè)化程度，提高教育教學質(zhì)量。

　　3、本制度按照“規(guī)范管理、關注過程、分層要求、追求實效”的要求，對校承擔的重點課題和校級一般課題的選題、報審、評審、管理、成果鑒定、結題驗收、宣傳推廣和評獎等提出相應要求。

　　第二章組織

　　1、健全校教育科研組織機構及管理網(wǎng)絡

　　（1）由校長、科室主任、課題組長組成課題研究的領導小組。

　�。�2）建立分工合理，落實到人的資料管理方式，做好日�？蒲匈Y料的收集和整理。

　　2、健全學校科研課題管理網(wǎng)絡

　　科研領導小組（一級）、科研小組（二級）、校長室、繼教處、教導處、少先隊（三級）、縣骨干、市骨干、優(yōu)秀教師、學年組長、班主任（四級）

　　3、主管科研工作的領導的主要職責如下：

　　根據(jù)科研發(fā)展的總方針，遵照課題有關科研規(guī)劃和計劃，結合本校的實際情況規(guī)劃本校的科研工作；負責本校的科研發(fā)動工作；組織科研課題并負責實施和管理；組織校內(nèi)外的學術交流活動；定期對科研工作進行充實、評估和檢查；負責實施科研的獎懲。

　　4、校繼教主任的主要職責如下：

　　以學校繼續(xù)教育發(fā)展為綱，主動承擔科研課題，集中主要力量完成承擔的課題任務，還要指導學校、年級（組）和教師個體的課題申報、立項、實施、結題等工作，形成學校內(nèi)多層次、多領域的科研局面，充分調(diào)動學校廣大教師的科研積極性，通過科研實踐的探索和錘煉，促進教師素質(zhì)的全面提高。

　　第三章科研課題管理

　　1、本條例規(guī)范的主要是本校承擔的省、市、縣級重點課題和校級一般課題。本校承擔的省、市、縣重點課題原則上是在全國范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重大問題；校級一般課題原則上是學校各級教研組或各學科類教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問題。

　　縣級以上重點課題：

　�。�1）進行課題申報：申報課題的'內(nèi)容要完整。（①課題名稱；②確定課題的依據(jù)；③研究目標、主要內(nèi)容；④完成課題研究的條件分析⑤課題組成員、負責人；⑥實驗研究步驟及進度，研究方法及預期成果；⑦課題經(jīng)費等。）

　�。�2）繼教主任每學期初制定學�？蒲锌傆媱潱话才藕脤W期研究課進度；期末完成一份階段性小結。并做好所有資料（電子稿和文字稿）的收集工作。

　　（3）在課題的研究過程中要有嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度，主動學習上級下發(fā)的各項文件，注重每一個環(huán)節(jié)的過程研究。參與課題研究的人員每學期圍繞課題研究的主題上1-2節(jié)實驗研究課；完成1-2份資料匯總；每學年至少寫一篇參與課題研究后的科研論文。

　�。�4）完成課題結題的各項工作。

　�。�5）重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類科研比賽。

　�。�6）做好資料的收集整理工作，并隨時準備上級的檢查指導。

　　校級一般課題：

　�。�1）各教研組在認真學習研究的基礎上，根據(jù)學校規(guī)劃與主課題方向，結合學科特點與教改精神，并從教育教學實踐和教育理論文獻中發(fā)現(xiàn)問題，制定各教研組的課題研究方案，填寫《五家站中心校教育科研課題申報表》，并于每學年開學初上報繼教處審定與備案。

　�。�2）立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報表、課題方案、學期研究活動計劃、課題研究活動情況記載、研究課教案、經(jīng)驗論文、發(fā)表文章、獲獎證書、理論學習資料、研究報告等。

　�。�3）校級組要有計劃地開展研究，每學期初要認真制訂“課題活動計劃”，每學期課題組活動不少于4次；由課題組負責人組織開展，及時做好“課題研究活動情況記載”。每學期末進行“課題活動總結”。每位參與課題研究的老師期末撰寫論文或經(jīng)驗總結。

　�。�4）平時備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學期至少上一節(jié)校級公開研究課。

　　（5）教育科研課題的結題鑒定的評價，是學校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報的各級立項課題，必須規(guī)范結題。校級課題組在正式結題前十五天向校繼教處提出課題結題書面申請，填寫《五家站中心校教育科研一般課題結題申請表》，并提供課題研究結題的材料。

　　2、凡本校教師申報的科研課題，必須經(jīng)校審查簽署意見后再上報。校外合作科研計劃，由課題負責人提出，經(jīng)校研究認可后，報校繼教處備案。

　　3、每年第四季度，在總結當年科研計劃完成情況的基礎上，進行下一年的科研計劃預測和論證。

　　第四章科研經(jīng)費管理

　　在校教育經(jīng)費中劃撥一定的經(jīng)費用于繼教處的正常運行、課題的研究和教師科研成果的獎勵。

　　第五章科研成果的管理及確認

　　我校教師的科研課題、教改課題、公開發(fā)表或獲獎的論文、論著等必須署名五家站中心校，并持原件和復印件到校繼教處登記確認，備案。

　　第六章科研獎懲

　　為進一步調(diào)動我校教師從事科學研究的積極性和創(chuàng)造性，有效地組織好學校的科研力量，保證科研計劃的順利實施和按質(zhì)按期完成，不斷提高學校的科研水平，特定下列獎懲制度：本辦法適用于我校教師和行政管理人員主持或參與的各級各類科研項目的管理以及校級一般課題的研究人員。

　�。ㄒ唬┢綍r考核：

　　1、日�？记冢核�有相關課題組成員每月按時參加課題組活動（聽課、評課），能及時交流合理化建議，并能積極參加集體學習的進行每月日�？己�。

　　2、資料整理：每位課題研究教師在進行每一輪課題研究后及時進行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整、格式統(tǒng)一，每學期末能及時將資料交課題組長。

　　3、論文撰寫：

　　期末在校范圍內(nèi)評選的優(yōu)質(zhì)課、論文等與期末考評掛鉤。根據(jù)各學科科研人員積極承擔課題研究，能充分發(fā)揮我校學科優(yōu)勢，開展課程整合，促進各學科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領域，為擴大和提高我校科研的規(guī)模、水平和整體實力作出貢獻的個人進行年終獎勵。

　�。ǘ�）立項獎勵：

　　1、參加各類課題研究展示活動表現(xiàn)突出的，按分工及承擔任務的輕重給予適當?shù)莫剟睢?/p>

　　2、參加各級各類論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎項的的給予適當?shù)莫剟睢Ｔ诳h級、市級、省級教育刊物上發(fā)表的教育論文分別獎勵100、150、300元。

　　3、按規(guī)定對參與國家級項目的課題組，給予一定經(jīng)費支持和獎勵；對于獎勵在項目爭取過程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎；對于實施課題得力的個人，學校將按每個立項項目的比例予以獎勵。

　　4、參與課題的研究工作是評優(yōu)晉級的前提條件，有優(yōu)秀階段性成果或結題成果推廣較好的教師優(yōu)先。

科研管理制度9

　�。ㄒ唬┢溉蔚闹屑壜毞Q（主管護師）以上人員每人每年必須發(fā)表一篇與職稱水平相當?shù)腵論文。

　�。ǘ�）凡應用本院資料撰寫的學術文章，向院外投稿者，須由科室護士長批準簽字，經(jīng)護理部審查后交科研處備案后投寄。

　�。ㄈ�）凡用醫(yī)院資料獲得的科研成果、論文，作者調(diào)離醫(yī)院后，再發(fā)表時必須注明資料來源。

　　（四）發(fā)表論文須具備ISSN/CN兩種刊號，作者應將已發(fā)表論文（封面、目錄、內(nèi)容）復印一式兩份，交護理部和科研處備案。

　�。ㄎ澹┏霭娴膶Ｖ�、譯著等均交護理部和科研處備案。

　�。�六）積極組織護理人員撰寫學術論文參加國際、國內(nèi)、省內(nèi)學術交流，每年召開院內(nèi)護理學術年會，并給予獎勵。

　�。ㄆ撸┳o理部應建立科研管理組織體系，負責全院護理科研的計劃、組織、指導、考核等，并做好資料歸檔工作，對取得的成果給予獎勵。

科研管理制度10

　　一、課題的內(nèi)容與申報人

　　1、圍繞構建具有我校特色的素質(zhì)教育體系進行選題，著重研究教育指導思想、課程計劃、課堂教育、教育評價、學校管理、社區(qū)教育等范疇的各種理論和實際應用問題。

　　2、課題申請人或負責人是本教師，同時必須是該課題的實際組織者或研究者，在課題研究中承擔實質(zhì)性工作。

　　3、未完成已承擔的校級以上課題者，不得申請承擔新的校級以上課題。

　　二、校級以上課題確立的原則

　　1、實用性：課題研究應針對教育改革的實際需要，對提高教育質(zhì)量有實踐價值，對素質(zhì)教育改革有一定的促進作用。

　　2、科學性：課題應以教育理論為依據(jù)，研究的指導思想、內(nèi)容、方法、過程、檢測及評價力求科學、規(guī)范。

　　3、創(chuàng)造性：課題應在同類研究中居領先地位，或在他人尚未完全解決的基礎上有所發(fā)展，有所前進。

　　4、可行性：課題研究的`目標明確具體，研究的物質(zhì)條件、組織條件、人員素質(zhì)條件都具備，課題組織者的有較強的科研意識。

　　三、校級以上課題的申報和審批

　　1、凡申報校級以上課題，必須由課題負責人自愿，按規(guī)定詳細填寫《課題申報表》，一式三份，由教科室審核確定校級課題或向上推薦。

　　2、教科室接受申報后，組織力量進行論證、篩選，依據(jù)其研究價值、周期、規(guī)模和設計的可行性，最后確定為校級或校級以上課題。

　　3、批準確立的校級或校級以上課題，由教科室及時通知課題負責人，將審定的議定書，一份課題負責人保存。

　　4、校級課題每兩年申報一次，在學校教育科研成果評比后，根據(jù)學校教育科研規(guī)劃申報。特殊項目可以隨時申報，作為滾動項目審批。

科研管理制度11

　　教育科研是運用科學方法，有目的、有計劃地探索教育規(guī)律的認識活動。教育科研對促進學校教育質(zhì)量的提高發(fā)揮著重要作用，是推動學校辦學向高層次、高水平發(fā)展的重要途徑和手段，是學校教學工作的中心。教育科研又是提高教師教育教學能力的有效載體，為教師帶來了新的生命力，教師的未來與未來的教師，也都離不開教育科研。為有效進行教育科研，促進教育科研穩(wěn)步發(fā)展，特擬定以下制度。

　　一、例會制度：

　　1.教育科研領導小組成員每月召開一次例會，定期研討科研工作。具體總結上月工作情況，布置下月工作重點。

　　2.每月召開一次課題組長會議，匯報交流本課題的進展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　3.各課題組不定期的召開課題工作會議，總結布置實驗工作，交流經(jīng)驗，解決實驗中遇到的問題，保證課題順利進行。

　　4.每個學期開始和結束的時候，召開專門的科研工作會議，邀請課題組長和實驗教師代表參加，協(xié)商制訂學校科研工作計劃，總結學�？蒲泄ぷ髑闆r。

　　二、考核制度：

　　1.把教育科研工作的目標達到程度作為年級組、教研組和教師個人業(yè)績的考核指標。詳細條例參看學校制訂的考核指標體系和上級下發(fā)的有關文件。

　　2.每學期對參加課題研究的實驗教師和課題組長進行考核，視其完成實驗任務的情況進行評定，作為年終實驗教師考核的依據(jù)。

　　激勵機制：

　　3.科教處每學年進行一次科研成果評比，評出校內(nèi)的優(yōu)秀科研成果獎，給予獎勵。

　　4.每學年對教育科研活動進行階段性檢查，檢查結果存入檔案。對活動中表現(xiàn)突出的教師進行表彰，并作為評優(yōu)評聘晉升的參考。對不按時參加課題工作會議、完成實驗任務的實驗教師，視其情況給予批評，直至取消其資格。

　　5.每學年評選一次優(yōu)秀課題研究組，對組內(nèi)教師給予集體獎勵。

　　6.實驗教師在參加課題實驗的過程中所取得的科研成果，經(jīng)有關部門認定的，按照學校有關獎勵條例給予獎勵。

　　三、學習培訓：

　　1.積極組織教師參加各級各類教育科研活動。原則上是參與該課題研究的實驗教師優(yōu)先參加。

　　2.每學年至少組織2次與科研相關的講座或研討活動，或者請專家學者來校講學。

　　3.教科室人員帶頭學習教育理論和科研知識，注意搜集信息，與老師們共同學習，并為老師提供咨詢。

　　4.教科室應該協(xié)同上級單位或?qū)W校有關部門組織好教師的科研培訓工作，教師要積極參加科研培訓，增強科研意識，提高科研能力。

　　四、經(jīng)費管理：

　　1.學校每年根據(jù)實際情況提供科研經(jīng)費，用于對承擔課題成員的獎勵或資料費及學術活動的開支。

　　2.科研經(jīng)費本著合理、節(jié)約的原則使用，做到�？顚Ｓ�，經(jīng)過領導批準由學校財務統(tǒng)一管理，教科室做好記錄。

　　五、監(jiān)督指導：

　　1.學校聘請顧問專門對我�？蒲泄ぷ骱驼n題研究進行監(jiān)督指導，他們不定期與老師展開對話，努力使科研工作開展得更好。

　　2.教科室在課題實施過程中要定期檢查、督促，對各課題組制定的方案、計劃進行可行性研究，對原方案或計劃中的不妥之處及時調(diào)整，對遇到的問題及時幫助解決。在研究到一個段落時要進行系統(tǒng)的分析總結，并對今后實驗加以指導。

　　3.各課題組長負責對本課題的全面組織、管理工作，定期匯報課題進展情況。

　　六、檔案管理：

　　1.做好收發(fā)文的有關工作，對直接發(fā)給教科室的文件做好登記并歸檔，有必要給領導傳閱的要通過辦公室傳閱。由教科室上交的所有文件要留底，并記錄上交的時間和去向。

　　2.做好科研工作，尤其是課題工作的相關資料的收集和整理工作。包括計劃性資料(申請表、立項通知書、開題報告、課題組計劃、教科室計劃、活動計劃等);過程性資料(研究活動記錄、研究課(示范課、實驗課)的教案(紀實、課件、錄像、光盤)、實驗現(xiàn)象及分析、各類數(shù)據(jù)及統(tǒng)計分析等;總結性資料(專題總結、階段總結、論文與心得、研究報告、工作報告、課題組總結、教科室總結、結題證書及其他科研成果等)分檔保存。

　　3.所有檔案資料要妥善保管，做好備份，以防丟失。管理要有條理、有序列、有記載，查看方便、系列清楚，便于檢查整理。

　　七、總結推廣運用：

　　1.課題組按研究安排，分階段對研究成果進行總結�？偨Y要在全校交流，擇優(yōu)推薦發(fā)表。

　　2.課題結題后，向全校推廣，讓科研推動學校的發(fā)展。

　　3.學校于每學年舉行一次教育科研成果交流會，利用學校各種傳媒宣傳推廣先進的研究成果。

　　4.學校創(chuàng)造條件讓一些有較高價值的科研成果通過宣傳媒體得到更廣泛的宣傳。

　　5.對價值很高的教育科研成果，學校將支持它在省市或全國范圍內(nèi)進行交流推廣。

　　八、科研常規(guī)：

　　(一)科研機構：

　　學�？蒲袡C構分為三個層次：

　　1.領導小組：由校長擔任組長，負責領導管理、人員調(diào)配、經(jīng)費籌措和政策制定等;教科室、教導處主任擔任副組長，負責教育科研課題研究的校級立項審批、科研理論和方法的指導以及教育科研活動的檢查評價。

　　2.管理小組：由教科室主任和各課題組長組成，具體負責課題研究的實施和操作。課題組長要在課題主管領導的指導下，組織本組教師制定詳盡的課題研究實施方案或課題階段性目標。包括：對上學期課題研究工作的分析;本學期預計達到的目標，研究的主要內(nèi)容及完成任務的具體措施及活動安排表等。使研究目標細化，減少盲目性，加強針對性。課題組長要嚴格執(zhí)行計劃，學校領導要加強協(xié)調(diào)、監(jiān)督與指導、確保如期完成任務。

　　3.實施小組：其成員是所有課題實驗教師，他們是所承擔課題研究任務的執(zhí)行人。實驗教師應以嚴謹認真的態(tài)度對待課題研究，按實驗方案有序地開展實驗研究，注意發(fā)現(xiàn)和記錄教學實踐中與課題有關聯(lián)的事物和現(xiàn)象，做好材料的收集整理。要認真學習，不斷增強自己的科研意識，提高科研能力，提高教育教學質(zhì)量。實驗教師還要關于總結經(jīng)驗，及時反思，積極撰寫科研論文、上實驗課等，與同行進行交流，同時還要做好資料收集工作。

　　(二)課題管理：

　　1.課題分類

　　(1)按級分類：校級、縣級、市級、省級、國家級;

　　(2)按性質(zhì)分類：管理課題、德育課題、教學課題;

　　(3)按隸屬關系分類：主課題、子課題;

　　(4)按人員分類：集體課題、個人課題。

　　2.課題的申報、審批和立項：

　　(1)課題按照申報、審批、立項、實施、驗收、結題的程序進行。

　　(2)凡屬我校教師，具有一定的科研能力，并寫有課題方案，均可以向?qū)W校申請立項.我校也可以承接上級課題，作為子課題立項。

　　(3)凡具備申報條件，手續(xù)完備，申報課題的研究有價值，有利于全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，有利于推動學校的改革和發(fā)展，而且方案科學可行，經(jīng)學�？蒲蓄I導小組討論批準，才正式列為學校的課題，或再申報上級的子課題。

　　(4)個人向?qū)W校以外的`單位或部門申報課題也需要提交學校領導領導審查同意后，再向上申報。

　　(5)學校教師承擔課題由教科室按實際情況兼顧教師志愿協(xié)調(diào)安排，形成學校的課題網(wǎng)絡。各課題組有自己的課題組長和相應的參研人員。

　　3.課題的實施：

　　(1)課題組必須按實驗方案認真組織實施。作好學生情況的摸底調(diào)查統(tǒng)計分析，制定具體的實施計劃。在實驗過程中作好實驗工作日記，認真作好實驗效果的記錄及數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，重視各種資料的積累的保管。

　　(2)每學年為一個階段，每學期為一個小階段，開學時訂好學期的階段實施計劃，并按時將階段小結及計劃交教科室。

　　(3)每個實驗教師都必須自覺地遵守科研課題的管理規(guī)定和研究任務，按時參加學習培訓和有關的研究活動，定期向科研室匯報課題研究的進展情況。

　　(4)組織與課題內(nèi)容相關的調(diào)查研究，學習考察與資料研究等。檢查各課題組階段實驗及調(diào)查資料、數(shù)據(jù)、論文、總結等資料的收集、管理情況，為課題結題驗收做準備。

　　(5)課題組的實驗工作均在教科室的監(jiān)督指導下進行，定期檢查課題研究工作的落實情況，包括：檢查研究的進度;檢查課題研究的內(nèi)容項目是否全面啟動，效果如何?用以發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整研究項目、對象或方法;檢查原始資料的積累以及分門別類編號歸檔;檢查研究的主要成果的收集等。

科研管理制度12

　　為進一步加強學校儀器設備管理，規(guī)范廢舊儀器設備處置工作程序，防止學校固定資產(chǎn)的流失，按照國家有關規(guī)定并結合我校具體情況，特制定本實施辦法。

　　第一章總則

　　第一條儀器設備是國有資產(chǎn)的一部分，任何單位或個人在未經(jīng)辦理報廢手續(xù)之前不得私自處理學校的儀器設備。

　　第二條實驗室與設備管理處是學校教學儀器設備的歸口管理單位，負責審批、回收、處置學校的報廢設備。

　　第二章報廢儀器設備審核的指標范圍

　　第三條從使用年限上劃分：

　　（一）計算機及通用測試儀器設備，使用年限5--10年，故障多，多次維修仍無法達到其基本性能指標。

　�。ǘ�）機械設備，使用年限達10年以上，故障多，多次維修仍無法達到其基本性能指標。

　�。ㄈ�）機、電、光等一體化設備，使用年限10年以上，故障多，多次維修仍無法達到其基本性能指標。

　　第四條從儀器設備使用效能上劃分：

　�。ㄒ唬┙�(jīng)技術鑒定，儀器設備雖完好，但各項指標無法滿足教學科研最低標準和要求，且不能改裝利用，屬淘汰的儀器設備。

　　（二）經(jīng)技術鑒定，儀器設備損壞嚴重、無法修復或雖能修復，但累計修理費已接近或超過原儀器設備價值的。

　�。ㄈ�）超過安全使用期限，繼續(xù)使用可能發(fā)生危險，引起事故的儀器設備。

　�。ㄋ模�屬國家主管部門按有關規(guī)定必須報廢的`儀器設備。

　　第三章報廢儀器設備報廢程序及有關規(guī)定

　　第五條儀器設備報廢一律由使用單位提出申請，經(jīng)實驗室與設備管理處同意后，填寫《魯東大學教學儀器設備報廢申請表》并寫明報廢理由。

　　第六條由實驗室與設備管理處、財務處、審計、資產(chǎn)與后勤管理處等有關部門的管理人員和技術人員成立儀器設備報廢鑒定小組，對申請報廢的儀器設備進行逐臺鑒定，并出示鑒定意見。

　　第七條經(jīng)報廢鑒定小組鑒定確定報廢的儀器設備，原價值在5萬元以上的，由實驗室與設備管理處審核、匯總，報主管校長審批。

　　第八條由儀器設備資產(chǎn)管理部門協(xié)同財務處辦理報廢儀器設備的注銷手續(xù)，并書面通知申請單位。

　　第九條使用單位應在報廢儀器設備回收過程中，積極予以配合，由實驗室與設備管理處統(tǒng)一回收到廢品倉庫管理。

　　第四章報廢儀器設備的處置

　　第十條經(jīng)批準報廢的儀器設備應全部上交學校儀器設備管理部門，由實驗室與設備管理處按有關規(guī)定統(tǒng)一組織處理。

　　第十一條上交的報廢儀器設備須保持其完整性，使用單位不得自行拆除報廢儀器設備部件，如發(fā)現(xiàn)擅自拆卸者，要按照《魯東大學固定資產(chǎn)損壞、丟失賠償賠償辦法》進行賠償，對于確需從報廢儀器設備中拆卸部件使用的，需由使用單位出具證明，并報實驗室與設備管理處同意后方可拆卸。

　　第十二條對可轉(zhuǎn)作它用的儀器設備，可按有關規(guī)定進行調(diào)劑，并辦理轉(zhuǎn)帳手續(xù)；對于教學科研中需要的報廢儀器設備，可辦理領用手續(xù)，領用后的儀器設備不再作為固定資產(chǎn)重新入帳，按低值設備由各單位入帳管理；對于需要捐贈或調(diào)撥的儀器設備，由使用單位提出報告，經(jīng)學校領導批準后執(zhí)行，需辦理銷帳手續(xù)。

　　第十三條經(jīng)檢查確無使用價值的儀器設備，應遵循公開、公正、公平的原則，對外競價拍賣，以獲取最佳的經(jīng)濟收益。

　　第五章附則

　　第十四條報廢儀器設備的處置收入，全部上交學校財務處，并按有關規(guī)定分配使用。

　　第十五條本辦法有魯東大學實驗室與設備管理處負責解釋。

　　第十六條本辦法自發(fā)布之日起開始實行。

科研管理制度13

　　第一章總則

　　第一條：根據(jù)20xx年是我院科研年的戰(zhàn)略指導思路，為加強我院醫(yī)學科研計劃管理，促進醫(yī)學科技發(fā)展，根據(jù)上級計劃下達部門的規(guī)定和要求，結合我院實際情況，特制定本辦法，藉以推動醫(yī)院科研工作。

　　第二條：科研工作的總目標是，大力開展科技創(chuàng)新活動，實行產(chǎn)學研結合，加強科研隊伍建設，加大科研投入，提高科研水平，多出科研成果，并做好科研成果的推廣應用。

　　第三條：科研水平是學院醫(yī)師素質(zhì)的表現(xiàn)�？蒲泄ぷ鞅仨毭嫦蚪�(jīng)濟建設、教學實踐和實用技術推廣。要根據(jù)行業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，針對技術關鍵和薄弱環(huán)節(jié)，有計劃，有組織，有重點地開展科研工作�？蒲袃�(nèi)容包括：自然科學、社會科學、管理科學、教育科學。

　　第四條：充分發(fā)揮醫(yī)院和學院的整體優(yōu)勢，加強與科研部門、施工生產(chǎn)單位的聯(lián)合，組織科技攻關。要努力加大科研投入，實行科技合同制和課題負責承包制�？蒲泄ぷ髋c教學實習、實訓演練相結合，在發(fā)揮科技骨干作用的前提下，吸收學習成績突出、學有余力、具有科研素質(zhì)的學生參加。

　　第五條：尊重知識，尊重人才、創(chuàng)造重視科研工作的良好環(huán)境。發(fā)揚解放思想、求實創(chuàng)新、拼搏奉獻、團結協(xié)作和勤儉創(chuàng)業(yè)精神。對在教研工作中成績突出的單位和個人，應給予表揚和獎勵。

　　第二章組織領導

　　第六條：根據(jù)統(tǒng)一領導、分級管理的原則，科研工作實行兩級管理體制：

　　1、學院科研工作由科研處歸口管理;

　　2、各系、處、部、室由主要領導負責，統(tǒng)一領導本單位的科研工作;

　　3、項目申報實行課題負責人責任制。

　　第七條：科研管理部門及人員的職責范圍：

　　1、貫徹執(zhí)行科研工作方針、政策和上級有關規(guī)定、指示、定期檢查、分析和總結科研工作情況：

　　2、編制科研工作計劃，抓好組織實施;

　　3、組織科研項目論證，提出列入上一級科研發(fā)展計劃的項目。歸口與上級科研部門簽訂科技項目合同，組織和參加橫向聯(lián)合的重點攻關;

　　4、組織群眾性技術革新，引進推廣新技術和學術技術交流活動;

　　5、編制年度科技計劃，安排與分配課題經(jīng)費;

　　6、組織科技成果的鑒定、評審與獎勵工作;

　　7、組織開展科技信息交流工作，及時溝通相關行業(yè)、部門、地區(qū)之間的科研信息;

　　8、按規(guī)定向上級報送科研計劃、總結和統(tǒng)計報表。

　　第三章科研工作計劃、實施與管理

　　第八條科學技術研究項目的計劃管理包括課題申報與立項、實施與管理、結題與審查。

　　第九條我院將采取傾斜政策，大力支持和發(fā)展重點、優(yōu)勢學科，提倡國際、國內(nèi)及科室間協(xié)作，注意保持科研的連續(xù)性及先進性，努力提高課題層次，逐漸形成我院的科研優(yōu)勢。

　　第十條：科研計劃實施與檢查。

　　1、承擔上級科研發(fā)展計劃項目，與外單位橫向聯(lián)合的項目，以與發(fā)起單位合同為準，學院不再另簽科技合同。列入學院科研計劃的項目，以《項目申請書》為準，也不再另簽合同;

　　2、項目負責人應組織科研課題的實施、協(xié)調(diào)和檢查，應對課題的學術、技術、經(jīng)費及研究任務的`完成等全面負責，課題組成員做到科學分工，團結合作，按期完成科研任務。

　　3、要嚴格執(zhí)行科研計劃，按時完成科研項目規(guī)定的任務，并及時申報鑒定。不能按時完成課題計劃的，不予報銷科研經(jīng)費，已報銷的轉(zhuǎn)由項目負責人單位列支。如由于不可預見因素造成不能按時完成，須及時報告;

　　4、科研工作情況，年終要進行一次全面檢查，寫出書面報告。

　　第四章科研經(jīng)費

　　第十一條：科研經(jīng)費衽專項管理、�？顚Ｓ迷瓌t。

　　1、專項管理：是指全部科研經(jīng)費歸口科研處管理，按年度科研經(jīng)費資助計劃執(zhí)行;

　　2、�？顚Ｓ茫嚎蒲薪�(jīng)費用于項目的實驗、調(diào)查、分析以及專項設備購置。

　　第十二條：根據(jù)學院年度預算和年度科研計劃編制科研經(jīng)費預算，由主管領導審核，院長批準下達，財務部門撥款。

　　第十三條：科研經(jīng)費使用原則：

　　1、由上級主管部門立項的、與學院以外單位橫向聯(lián)合立項的，實行專款專用、分期撥付、分期使用;

　　2、由學院立項的，實行�？顚Ｓ�;

　　3、經(jīng)費使用與報銷，按財務管理規(guī)定執(zhí)行;

　　4、科研項目所需物資、設備、儀器、機具，納入科研經(jīng)費計劃。

　　第五章科研成果鑒定、評審和獎勵

　　第十四條：科研項目按計劃、合同完成后，由項目負責人提出鑒定或評審。在學院立項的由學院學術委員會組織鑒定或評審，完成上級科研部門的或橫向聯(lián)合的科研項目，按發(fā)起單位要求參加鑒定或評審。

　　第十五條：科研成果經(jīng)鑒定、評審，認為在經(jīng)濟建設中取得顯著經(jīng)濟效益、社會效益，具有一定學術、技術水平的，可由項目負責人提出申請獎勵。

　　第十六條：科研獎勵辦法

　　1、本辦法獎勵范圍包括我院正式聘任人員的科研項目、科技成果、學術論文、學術著作、專利及科技進步獎和科技先進集體和個人獎。

　　2、對獲國家自然科學基金委、科技部、衛(wèi)生部、教育部、人事部等國家部委資助的國家級項目，醫(yī)院給予項目組3.0萬元的獎勵，同時根據(jù)項目需要予以1:3配套科研經(jīng)費。

　　3、對獲省科技廳、衛(wèi)生廳、教育廳等省廳委資助的課題，一次性給予課題組項目經(jīng)費5%的獎勵，同時根據(jù)課題需要予以1:2配套科研經(jīng)費。

　　4、對獲省科技廳、衛(wèi)生廳、教育廳等省廳委立項、市局資助的課題，一次性給予課題組項目經(jīng)費2.5%的獎勵，同時根據(jù)課題需要予以1:1配套科研經(jīng)費。

　　5、對獲市局級資助的項目，根據(jù)課題需要予以1:1配套科研經(jīng)費。

　　6、結余的課題經(jīng)費可轉(zhuǎn)入新課題的研究，一年內(nèi)未立新課題的，剩余的經(jīng)費歸醫(yī)院綜合科研費。

　　7、對未獲上級資助的課題，經(jīng)院學術委員會討論，擇優(yōu)予以資助。

　　8、凡符合國家級科技進步獎、中華醫(yī)學科技獎、省級科技獎、市級科技獎勵條件的科技成果，由醫(yī)院按規(guī)定組織推薦申報。

　　9、凡以為第一完成單位獲國家級三大科技獎、中華醫(yī)學科技獎和省級科技獎、市級科技獎的成果給予如下獎勵：

　　(1)獲國家級(科技部)科技獎的，醫(yī)院將重獎獲獎課題組及課題成員，一等獎20萬元，二等獎10萬元，三等獎5萬元。

　　(2)獲國家衛(wèi)生部中華醫(yī)學科技獎、教育部等科技獎的，醫(yī)院予以一等獎20萬元，二等獎10萬元，三等獎5萬元的獎勵。

　　(3)獲省級(科技廳)科技獎的，醫(yī)院予以一等獎5萬元，二等獎3萬元，三等獎2萬元的獎勵。

　　(4)獲省衛(wèi)生廳醫(yī)學科技獎、省教育廳等科技獎的，醫(yī)院予以一等獎5萬元，二等獎2萬元，三等獎1萬元的獎勵。

　　(5)獲市級科技獎，醫(yī)院予以一等獎2萬元、二等獎1萬元、三等獎0.5萬元的獎勵。

　　(6)額度撥給各獲獎項目組作為成果轉(zhuǎn)化經(jīng)費(重復獲獎者按最高獎勵級別計)，其中30%金額作為科研基金，另70%作為課題組人員獎金。

　　(7)醫(yī)院配套或獎勵的科研經(jīng)費自下發(fā)之日起，2年內(nèi)無新的在科技部核心期刊要目總覽以上級別發(fā)表論著或新的科研成果獲獎，所余經(jīng)費由院財務科全部收回。

　　10、醫(yī)院對職務專利申請費、代理費、年費給予一定的資助。申請發(fā)明、實用新型、外觀設計職務發(fā)明專利，在專利授權后，對發(fā)明人給予一次性獎勵：發(fā)明專利，每項獎勵5000元;實用新型專利，每項獎勵20xx元;外觀設計專利，每項獎勵100元。

　　11、符合下列條件者可推薦年度科技進步獎先進集體。

　　(1)基本條件：具有較強的創(chuàng)新、敬業(yè)與奉獻精神，學風正派。

　　(2)突出“科技興院”方針，重視科研工作，做到有計劃、有實施，科研管理工作完善。

　　(3)獲得本年度市級以上科研成果獎。

　　(4)有SCI源期刊論文發(fā)表

　　12、受獎勵的對象在晉升、年度考核評優(yōu)以及先進個人評選中，在同等條件下優(yōu)先考慮。

　　13、凡在科研獎勵活動中弄虛作假、剽竊他人成果者，一經(jīng)查實撤銷其獎勵，收回獎金，并視情節(jié)輕重給予批評或處分。

　　第六章科研成果推廣使用

　　第十七條：經(jīng)鑒定、評審合格的成果，要積極推廣使用，盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，為提高社會效益和經(jīng)濟效益做貢獻。

　　第十八條：科研成果均實行有償轉(zhuǎn)讓。具體轉(zhuǎn)讓辦法，按國家有關技術市場政策規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商確定。

　　第七章科研信息與檔案

　　第十九條：要積極創(chuàng)造條件開展科技信息交流活動。善于利用科技信息，及時查詢有關科技資料，避免重復性研究工作。

　　第二十條：圍繞教學和科研，有計劃、有重點地開展科技信息資料的收集、整理、交流和反饋，及時準確地提供國內(nèi)外先進適用的科技信息。

　　第二十一條：科研項目完成后，其產(chǎn)生的圖樣、數(shù)據(jù)、報告等技術性文件，要立卷歸檔，保管使用。

　　第八章附則

　　第二十二條：本辦法自發(fā)布之日起施行。

　　第二十三條：本辦法由科教科負責解釋。

科研管理制度14

　　“科研興�！笔峭苿游倚＝逃�改革深化和全面提高教學質(zhì)量的發(fā)展戰(zhàn)略。學校將圍繞“以情智文化為視角，以評價改革為導向，以校本課程為重點，以情智校園為載體，以學科建設為抓手”的教育改革策略，不斷加強和完善學校教育科研課題過程管理，提高教育科研質(zhì)量和效益，發(fā)揮教育科研在學校教育改革和發(fā)展以及提高師資水平的先導作用。

　　(一)管理組織機構

　　1．學校成立教育科研領導小組，加強對教育科研的規(guī)劃管理、制度管理、隊伍管理、過程管理、成果管理、檔案管理、經(jīng)費管理，圍繞教育科研發(fā)揮指導、服務、咨詢作用。

　　2．學校由教科室具體負責學校教育科研工作的組織、實施、管理、考評。建立“教育科研領導小組-教科室-課題組”的課題組織管理網(wǎng)絡。

　　3．學校教育科研工作接受縣教研室等科研部門的業(yè)務指導，并聘請有關專家擔任本�？蒲蓄檰枴�

　　(二)教科研隊伍管理

　　1．學校校長、各部門主任、學科帶頭人應當帶頭開展教育科研工作，切實加強教育科研理論的學習，積極投身教育科研實踐，并結合實際主持一項縣、校級及以上的科研研究任務，不斷提高自身科研素養(yǎng)和管理水平。

　　2．每學年，全校專任教師必須結合教育教學實際參與開展校級及以上課題研究。

　　3．學校積極鼓勵青年教師開展小課題研究，培養(yǎng)并形成一支有志于教育教學改革、有思想、想科研、會科研、善科研的.智慧和諧的情智教育教師團隊。

　　4．對在教育科研中取得優(yōu)秀成績的老師在職務評聘、評優(yōu)、晉升方面給予優(yōu)先。

　　(三)課題立項管理

　　1．課題立項分類。學校教育科研課題主要指向經(jīng)學校和上級教育科研部門批準的校級、市級、省級、國家級立項課題。

　　2．課題申報立項。

　　(1)學校教務處負責制定每年教育科研課題指南，為教師選擇申報課題提供參考。

　　(2)學校研究課題選擇應以應用性實踐性研究為主。教研組、年級組及各學科教師應根據(jù)學校核心課題和學科特點選擇合適的課題。學科帶頭人應進行較為深入的課題研究，一般教師主要解決教育教學中的疑難問題，倡導小課題研究。

　　(3)教師申報課題應填寫課題申報表，并制定具體的實施計劃，由學校教科室進行立項評審。校級課題實施周期一般為一年，每年的九月為課題申報評審時間。

　　(4)教務處管理的教科室負責學校教師課題的申報管理，并積極向縣、市、省教科院所推薦學校優(yōu)秀課題，爭取在更高一級立項。

　　(四)課題過程管理

　　1．課題開題

　　國家級、省級、市級、縣重點要求在校級層面開展開題會議，縣規(guī)劃、校級課題可在教研組層面開展開題會議，開題形式可靈活多樣。

　　(1)開題準備。開題工作必須由課題主持人完成，并認真修改和完善課題方案，準備好如下材料方可開題：①課題開題申請；②課題背景材料(或調(diào)查報告)；③課題方案；④課題研究操作方案；⑤前期研究小結。

　　(2)開題過程：①課題背景介紹；②課題方案闡述；⑧課題研究操作方案討論；④課題咨詢與論證；⑤開題會總結。

　　(3)課題開題應視其研究領域邀請課題參與成員和相應指導專家參加開題會。

　　2．課題實施

　　(1)課題負責人應認真根據(jù)教育科研課題研究記載手冊開展研究并做好研究記載。

　　(2)學校要集中力量保證學校核心課題和省、市、縣重點立項課題的實施開展。組織成立相應的課題研究項目小組確保課題有序推進。

　　(3)在課題實施過程中落實“八認真”的要求。①認真制定課題實施方案，做到課題研究操作科學清晰。②認真組織課題組人員學習相關理論，開展開題論證活動。③認真圍繞課題研究，上好研究課或開展研討活動，及時通過新聞報道分享研究過程。④認真做好課題檔案收集整理工作，課題結題后研究資料學校統(tǒng)一存檔。⑤認真做好課題結題工作，提交一篇有質(zhì)量的研究論文，積極向各級刊物投稿。

　　3．監(jiān)督指導

　　(1)學校有針對性地聘請專家顧問專題性對學校科研工作和課題研究進行監(jiān)督指導，不定期開展專家講座，科研論壇和沙龍活動，每學期不少于兩次。

　　(2)學校教科室組織人員在課題實施過程中開展階段性的檢查測評、研究分析和指導，幫助教師提高研究的質(zhì)量和效益。

　　(3)各課題組長負責對本課題的全面組織、管理工作，督促指導課題組成員開展研究實踐。

　　4．科研分享

　　(1)教導處不定期組織編委會，編撰《課題研究成果集》，分享交流學校教育改革推進核心理念與課題，為教師提供科研動態(tài)進展。

　　(2)每學期收集整理教師獲獎成果，組織《清水河》刊出成果資料匯編一期，分享交流學校優(yōu)秀科研成果。

　　(3)在學校召開的班主任會議、專項學術研討等重大會議后及時刊出專題增刊，匯集相應文件和資料。

　　(五)課題結題管理

　　(1)課題在按計劃完成研究任務后，應做好材料的匯總、分析和整理工作，撰寫研究報告，并填寫《課題鑒定申請書》，校長室要組織學術委員對研究進行課題鑒定，對課題研究是否完成預定任務、課題研究的結果及其理論價值和實踐意義作出結論和評定，并頒發(fā)結題證書。

　　(2)學校核心課題由教科室組織召開課題結題會，邀請相應專家顧問參會評審。國家、省市和縣級課題要根據(jù)相應要求提交各級課題管理部分結題鑒定。

　　(六)科研成果管理

　　(1)專任教師每學期至少撰寫一篇教育科研文章，學校每年開展教師論文評比活動，為老師創(chuàng)設教育研究實踐互相交流分享的舞臺。學校教務處要積極向省、市縣上級評審部門推薦教師優(yōu)秀研究論文和研究成果。

　　(2)學校及各課題組要及時發(fā)現(xiàn)、總結、推廣在教科研工作中所取得的成果。

　　(3)學校對各課題的階段性成果要及時組織教學研究交流活動，采取上課展示、專題研究、講座報告、現(xiàn)場會、學術交流、論文推薦、媒體宣傳等不同形式進行宣傳推介，提升學�？蒲械挠绊懥�。

　　(4)對有較大價值的研究成果，對于課題負責人參加學術會議交流學校將予以保障和支持。

　　(5)對有重大價值的研究成果，課題負責人如需公開出版著作，學校給予一定經(jīng)費資助。

科研管理制度15

　　博士后科研工作站研究人員獎懲管理制度

　　為進一步加強XXX集團有限公司博士后科研工作站的建設，規(guī)范博士后管理工作，加快高層次創(chuàng)新隊伍建設的進程，根據(jù)國家人事部和全國博士后管理委員會《博士后管理工作規(guī)定》的有關精神，結合我企業(yè)博士后工作的實際情況，在《XXX集團有限公司博士后科研工作站管理辦法》的基礎上，特別針對博士后研究人員的獎懲管理工作制定本制度細則。

　　第一章總則

　　第一條為進一步加強XXX集團有限公司博士后科研工作站（以下簡稱“XXX集團有限公司博士后工作站”）管理工作，在《XXX集團有限公司博士后科研工作站管理辦法》的基礎上，特別針對博士后研究人員的獎懲管理工作制定本制度。

　　第二章獎勵機制

　　第二條根據(jù)博士后研究人員的申請，本站與合作流動站按照國家的有關規(guī)定，共同受理其高級專業(yè)技術職務任職資格的評審，對外推薦研究成果參加各種評獎。

　　第三條博士后研究人員在站期間主持的項目如通過階段性和總體考核評估，以及項目順利產(chǎn)業(yè)化上市，XXX集團有限公司都將給予博士后研究人員金額不等的相關獎勵。經(jīng)費獎勵基本分為兩種性質(zhì)，分別為項目研發(fā)獎勵和新產(chǎn)品上市獎勵。

　　第四條項目研發(fā)獎勵金額根據(jù)博士后研究人員所支持項目的類別不同（即難易程度不同）有所差異，具體如下：

　　1、國家級及相關科研項目的獎金額度不超過9萬；2、省部級及相關科研項目的獎金額度不超過6萬；3、市級及相關科研項目的獎金額度不超過3萬元；4、其他相關科研項目的獎金額度不超過1.5萬元。

　　第五條新產(chǎn)品上市獎勵是指由博士后科研人員主持的.項目成功產(chǎn)業(yè)化上市后，給予博士后科研人員的相關獎勵，即新產(chǎn)品投產(chǎn)后三年內(nèi)，銷售收入達200萬元以上的，博士后研究人員在第一年、第二年、第三年依次遞減提取不超過該新品種年銷售收入的0.3%、0.2%、0.1%；投產(chǎn)后五年內(nèi)銷售收入累計超過1億元，可以申請?zhí)貏e獎勵。

　　第六條博士后研究人員中期考核獲得優(yōu)、良者享受全額崗位津貼。

　　第七條博士后研究人員的工作表現(xiàn)突出、研究成果為公司帶來良好影響和效益的，還可以給予其他行政和經(jīng)濟的響應獎勵。

　　第三章懲罰機制

　　第八條由于博士后研究人員個人操作和執(zhí)行等完全可控錯誤造成科研項目的失敗、本站將扣除博士后研究人員已發(fā)放獎金的50%。

　　第九條博士后研究人員的考勤，按公司的相關制度處理；無故離站一個月以上或因病、因事請假半年以上的，本站可終止其研發(fā)工作；個人變現(xiàn)不適宜繼續(xù)在本站做博士后工作的，按規(guī)定做退站處理。

　　第十條博士后研究人員中期考核結果為合格者崗位津貼減半，考核結果為不合格者以退站處理。

　　第十一條博士后研究人員在站期間和出站后，違規(guī)泄密、轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)讓研發(fā)成果，本站保留追索成果歸屬、經(jīng)濟損失和法律責任的權利。

　　第十二條博士后研究人員在站期間和出站后，如違反與工作站之間簽訂的相關協(xié)議和合同條款，本站保留追索成果歸屬、經(jīng)濟損失和法律責任的權利。

　　第四章附則

　　第十二條本制度由XXX集團有限公司博士后工作站管理小組全權解釋，并根據(jù)國家的政策與企業(yè)的發(fā)展進行修訂。

　　第十三條本制度自頒發(fā)之日起施行。

　　XXX集團有限公司20xx年1月

科研管理制度16

　　摘要：

　　隨著高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校所用科研經(jīng)費占有比例增大。為了規(guī)范高�？蒲薪�(jīng)費管理，促進高�？萍紕�(chuàng)新及教育事業(yè)的發(fā)展。本文對中國高�？蒲薪�(jīng)費管理制度改革的政策分析，采用文獻查閱法、舉例論證法等，從高�？蒲薪�(jīng)費管理新政入手，結合高�？蒲薪�(jīng)費管理的實際情況，分析現(xiàn)實中中國高�？蒲薪�(jīng)費管理改革政策存在的問題，然后進一步闡釋中國高�？蒲薪�(jīng)費管理制度改革對策，為高�？蒲薪�(jīng)費的合理分配提供了幫助，對高�？蒲薪�(jīng)費改革具有重要的現(xiàn)實意義。

　　關鍵詞：高等院校；科研經(jīng)費管理；制度改革；政策分析

　　20xx年xx月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步完善中央財政科研項目資金管理等政策的若干意見》，聚焦高校、科研院所和科研人員關心的突出問題，提出了一系列給科研人員“松綁+激勵”的政策措施[1]。由于科研水平標志著高校綜合實力的高低，對于高�？蒲薪�(jīng)費，其來源主要渠道為國家與企業(yè)。

　　如今，隨著國家經(jīng)濟的快速發(fā)展，高校經(jīng)費數(shù)額呈現(xiàn)大好的局面，但在科研項目及經(jīng)費管理上存在一定的不足。本文根據(jù)高�？蒲匈Y金管理的調(diào)查情況，對其呈現(xiàn)的一系列問題進行分析，并提出可行性的對策，為高校科研經(jīng)費管理制度改革給予一定幫助。

　　一、高�？蒲薪�(jīng)費管理新政分析。

　　目前，高�？蒲薪�(jīng)費管理新政，主要依據(jù)《關于進一步完善中央財政科研項目資金管理等政策的若干意見》，其聚焦高校、科研院所和科研人員關心的突出問題，提出了“松綁+激勵”的政策措施，對于其實施，強調(diào)要遵循客觀規(guī)律，要以“放、管、服”為主導，根據(jù)科學研究的客觀情況，對科研經(jīng)費進行分布，這不僅可以使高校經(jīng)費得到合理的利用，還可以解決所面臨的一些問題，其簡化了科研經(jīng)費預算編制�；�于科研經(jīng)費調(diào)配權酌情下，明確勞務費用范圍的項目。根據(jù)我國高校經(jīng)費管理的實際情況，提出配套性的“意見”舉措，從而強化監(jiān)督高�？蒲薪�(jīng)費的使用，使科研經(jīng)費真正落實到實處。

　　二、現(xiàn)實中中國高�？蒲薪�(jīng)費管理改革政策存在的問題。

　　如今，我國高校科研經(jīng)費管理政策的`改革，不僅可以使高校經(jīng)費得到合理的利用，還可以解決所面臨的一些問題，其主要表現(xiàn)在未建立與國家政策相配套的相關制度、財務管理人員經(jīng)費管理滯后、科研經(jīng)費報銷程序繁雜且效率不高及科研成果轉(zhuǎn)化發(fā)展緩慢，以下呈現(xiàn)的是具體的內(nèi)容：

　　（一）未建立與國家政策相配套的相關制度。

　　在現(xiàn)實中，我國高校科研經(jīng)費管理制度不完善，并且沒有及時跟上時代的發(fā)展，在實際工作中存在，導致高校科研經(jīng)費管理處于無章可依的狀態(tài)。國家出臺的政策雖好，并取得一定的成效，但在實際工作中，還存在一些問題。比如，沒有建立完善的預算執(zhí)行、分析與考核制度；或者預算執(zhí)行沒有得到相應的約束。尤其是省屬高�？蒲薪�(jīng)費管理工作還存在諸多問題，很多的配套制度還沒建立[2]。比如，對預算進行調(diào)整，國家出臺的相關管理辦法有具體的說明，但在實際的項目管理實施過程中，為了一些因素或目的，省屬高校大多不愿意向科研主管部門申請預算調(diào)整，這給科研經(jīng)費管理帶來了一定問題，并且導致科研經(jīng)費使用的隨意性增加。

　�。ǘ�）科研人員勞務報酬政策不合理。

　　在高校經(jīng)費管理過程中，高校財務人員發(fā)揮著重要的作用。由于高校科研人員主要三類，分別為無工資收入人員、有工資收入性人員及咨詢專家。在科研經(jīng)費具體的財務支出問題上，需要提高“人頭費”加大績效力度，國家給的大政策好，但是實際操作過程中，受諸多因素的顯示，勞務費發(fā)放標準和績效獎勵在實際操作時畏首畏尾，不敢放手去做，怕出問題[3]。這影響了高校對教學的正常投入與教學質(zhì)量保障。造成這些問題的原因是，科研人員及科研經(jīng)費管理人員思想還不夠解放，沒有及時更新觀念，宣傳力度不夠。此外，對經(jīng)費的不合理利用，沒有建立追責機制，這不僅加大了高校科研經(jīng)費監(jiān)管的難度，還弱化了其他追責問效機制的警示作用。

　�。ㄈ�）科研經(jīng)費報銷程序繁雜且效率不高。

　　隨著我國科技創(chuàng)新的大力推進，高校科研經(jīng)費得到大幅增長。在科研項目經(jīng)費報銷過程中，出現(xiàn)“結題不結賬”的現(xiàn)象[4]。由于經(jīng)費報銷程序比較復雜，項目不按時結題，這將會影響課題撤銷、經(jīng)費凍結情況。另外，不同類型的科研項目，在各個方面管理存在一定的差異，而大多數(shù)高�？蒲薪�(jīng)費管理機制按照主管部門的一些條款進行，這造成不同學科、不同領域項目在經(jīng)費報銷過程中，困難重重。比如，功課科研項目，需要購買大量的實驗材料、機械等，然后進行科研，這造成勞務費用的增多，在報銷過程中需要進行證明，而科研人員時間有限，這導致科研項目不能順利進行。

　�。ㄋ模┛蒲谐晒�轉(zhuǎn)化發(fā)展緩慢。

　　科研工作本身是一個漫長性的“工程”，需要投入大量的時間與精力。而科研成果從研究到成果的轉(zhuǎn)化，比較緩慢[5]。首先，受科研經(jīng)費管理的制約，在研究過程中，需提交科研項目，待審批之后進行研究，在這個過程中，可能會出現(xiàn)“借款研究”的情況，這影響了科研成果的轉(zhuǎn)化。其次，在科研過程中，需要對研究的項目進行不斷的求證，需要請教相關專家，購買相關材料、儀器進行求證，所需要科研經(jīng)費報銷時間比較長。最后，待項目研究結束求證完成后，對科研成果進行總結，待相關工作結束后可提交結果。這不但是為了保證科研結果的科學性，還需要確�？蒲谐晒�的可行性。

　　三、中國高�？蒲薪�(jīng)費管理政策改革對策。

　　根據(jù)我國高�？蒲薪�(jīng)費管理制度政策實施所存在的問題，在發(fā)展的眼光上，提出了相關的改革對策，其表現(xiàn)在各高校要及時出臺配套規(guī)定、加強政策宣傳、做好科研經(jīng)費管理的“放、管、服”及完善高�？蒲谐晒�轉(zhuǎn)化股權獎勵管理制度，這可以使高校經(jīng)費得到合理的利用，還可以解決所面臨的一些問題，以下呈現(xiàn)的是具體的內(nèi)容：

　　（一）各高校要及時出臺配套規(guī)定。

　　各高校在經(jīng)費管理過程中，可根據(jù)不同學科的要求，及時出臺配套性管理規(guī)定，尤其是省屬高校。在內(nèi)容上，要對各類條目不同的科研經(jīng)費的使用，需進行細化修訂，保證科研經(jīng)費使用效益的最大化，并且達到促進科研成果轉(zhuǎn)化與社會經(jīng)濟的發(fā)展[6]。因此，科研經(jīng)費相關配套規(guī)定的完善，需要符合實際的科研工作者的需要。另外，各高�？筛鶕�(jù)自身的實際情況，在國家科研經(jīng)費管理的大前提下，對不同學科、領域及項目的管理，需明確各種經(jīng)費開支范圍與比例等，在執(zhí)行的過程中，高校要根據(jù)是實際的情況，對各項規(guī)定的內(nèi)容進行科學的修訂與完善。

　　（二）加強政策宣傳。

　　對于高�？蒲薪�(jīng)費管理政策，其執(zhí)行需依賴國家出臺的科研經(jīng)費管理相關政策，這需要加強其政策宣傳。首先，科研人員要重視國家出臺的相關政策，并及時對其進行了解，為科研項目進行提供了基礎。其次，科研人員要重視本校相關科研經(jīng)費相關政策改革，比如，對經(jīng)費預算的編制工作，需要根據(jù)項目研究的實際情況，對編制預算進行認知細致的預算，為科研經(jīng)費更好的服務于研究[7]。最后，學校相關科研負責人要將相關政策，下發(fā)給各科研人員進行學習，保證科研經(jīng)費的使用科學合理。這對高�？蒲腥藛T而言，經(jīng)費的使用可依據(jù)，并作為支撐，提高了經(jīng)費的使用效益，保證了工作開展的順利性。

　�。ㄈ�）做好科研管理的“放、管、服”。

　　科研項目的研究是一個復雜的過程，并且結果難以預料，因此需要保證客養(yǎng)財務政策的合理性與嚴肅性。國家相關部門可根據(jù)市場情況，對科研財務收支情況進行調(diào)整，保障科研順利進行[8]。同時，可創(chuàng)新科研經(jīng)費管理模式，做好科研管理的“放、管、服”，可下放科研經(jīng)費管理權限，比如，可采用“先支付后還款”模式，放開科研人員資金束縛，讓其有一定的權利。其次，加強服務意識，在日常工作中除采用科研管理、網(wǎng)上自助報賬等信息化系統(tǒng)，還可開通財務微信企業(yè)號平臺服務，提供法規(guī)查詢，經(jīng)費執(zhí)行進度、執(zhí)行情況查詢及執(zhí)行提醒等服務，讓科研人員及時了解國家和學校財務規(guī)定，隨時掌握項目動態(tài)，使科研經(jīng)費的使用置于陽光之下，從而克服經(jīng)費使用不透明所引發(fā)的一系列問題，導致科研項目進行得到阻礙，這有利于提高高校科研經(jīng)費管理的透明度與使用效益。

　　（四）完善高�？蒲谐晒�轉(zhuǎn)化股權獎勵管理制度。

　　由于科研項目成果的轉(zhuǎn)化過程長，并且科研成果是否能夠進行轉(zhuǎn)化，運用到經(jīng)濟發(fā)展上，其結果具有未知性。對高校科研經(jīng)費管理制度的改革，可完善高校科研成果轉(zhuǎn)化股權獎勵管理制度[9]。首先，對科研經(jīng)費啟動資金經(jīng)費相同，預留經(jīng)費保證項目研究質(zhì)量下，對優(yōu)秀的科研成果追加經(jīng)費。成果質(zhì)量不佳的，扣減經(jīng)費。其次，建立預算考評制度，對科研經(jīng)費的預算及項目研究結果進行客觀評價，并給與一定的獎懲。對不同類型的項目，應該制定不同的的績效考核標準，形成一套全方位的評價體系。第三，對經(jīng)費預算進行監(jiān)管，建立獎懲激勵機制，促進項目研究人努力按照預算完成科研任務。最后，對剩余的經(jīng)費進行規(guī)范管理，明確余款的使用與歸屬，避免科研經(jīng)費使用的隨意性，有效發(fā)揮了預算的管理作用，提高經(jīng)費的使用效益。

　　四、結束語。

　　綜上所述，本文對中國高�？蒲薪�(jīng)費管理制度改革的政策分析，根據(jù)高�？蒲薪�(jīng)費管理的實際情況，對于高�？蒲薪�(jīng)費管理制度的進行，其在實施過程中面臨一系列的問題，在發(fā)展的眼光下，提出了相關的改革對策，其表現(xiàn)在各高校要及時出臺配套規(guī)定、加強政策宣傳、做好科研經(jīng)費管理的“放、管、服”及完善高校科研成果轉(zhuǎn)化股權獎勵管理制度，這有利于高�？蒲薪�(jīng)費的合理分配，對高�？蒲薪�(jīng)費改革具有重要的現(xiàn)實意義。

　　參考文獻：

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　　[2]王杰敏。新形勢下高�？蒲薪�(jīng)費管理存在的問題及對策研究[D]。河北師范大學，20xx。

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　　[8]李丹。中國高校財務制度研究[D]。吉林大學，20xx。[9]何珍。規(guī)范我國高校財務內(nèi)部控制制度研究[D]。四川師范大學，20xx。

科研管理制度17

　　一、學術會議和學術論文管理規(guī)定

　　1、學術會議系指全國病理年會、病理學雜志主辦專題學術會議、全國病理技術學術會議、全國細胞學學術會議。以及相關專題學術會議等。

　　2、科室及個人在收到上述學術會議征稿通知后，應及時通知科主任或病理科學術組，由科主任在科務會議上傳達。

　　3、會議稿件應在會議截稿日期前一個工作，將稿件的電子版交科主任或?qū)W術組，由科室統(tǒng)一送稿，逾期不受理。

　　4、個人在收到會議通知后，由個人提出申請，科主任根據(jù)科室工作情況酌情安排參會人員。

　　5、參會原則：同一技術職稱的人員原則上只安排一人參會，集體送稿者和自然科學基金的課題優(yōu)先安排參會。

　　6、參會者將會議論文的全文和論文摘要以a紙打印并與會議通知的批準件（科主任及主管院長簽字）的復印件各一份交檔案室存檔。

　　7、參會者應在回科上班后，二至三周內(nèi)將會議精神及學習體會以書面形式打印文件交檔案室存檔，并在科務會議上傳達和回報。

　　8、會議的《論文匯編》交檔案室編號，由科室統(tǒng)一保管。

　　9、個人在各類學術期刊上發(fā)表的.學術論文，交檔案室編號，由科室統(tǒng)一保管。

　　二、科研課題管理規(guī)定

　　1、科研課題：科內(nèi)申報的自然科學基金課題、科室內(nèi)科研課題、協(xié)作課題、研究生課題等。

　　2、研究者須提交課題申報標書；課題簡介（課題總數(shù)）、研究生課題開題報告。

　　3、利用病理科檔案資料應提供“檔案利用申請表”注明利用檔案的類別和數(shù)量。

　　4、科室學術組的課題論證報告。

　　5、參加課題的人員及排名。

　　6、簽訂科研協(xié)作意向書。

　　7、課題完成后提交完整的原始實驗記錄。

　　8、提交撰寫的科研論文。

　　9、參會論文。

　　10、發(fā)表論文（提交原始件）。

　　11、課題成果轉(zhuǎn)換，申請專利、科研成果。

　　12、文件規(guī)格以a紙打印。

　　13、交檔案室存檔。

科研管理制度18

　　1、在學校行政領導下，對學校教育科研進行組織、管理、指導并承擔一定的研究任務，全面負責學校教育科研的日常工作。

　　2、參照省、市、區(qū)教育科研課題管理辦法指導學校的教育科研管理，使學校的科研工作責任落實，任務明確，確保課題順利實施，為學校教育決策當好參謀，為教育實踐服務。

　　3、建立健全學校教育科研管理制度，不斷完善教科室的組織機構和管理體系。

　　4、根據(jù)學校的辦學目標和發(fā)展規(guī)劃，制定學校教育科研工作的學期及學年度工作計劃和中、長期規(guī)劃，并組織實施。

　　5、組織和指導教師學習教育理論和新課程標準，及時介紹有關教育教學信息和科研知識，向教師推薦，提供并選編有關學習資料，為教師的教育科研提供咨詢服務。

　　6、以“科研興教，科研興校，科研興師”為目的`，對課題進行有效管理（申報、審批、論證、研究、總結、結題）和指導，負責對科研成果進行鑒定、總結、推廣和獎勵。

　　7、培養(yǎng)青年骨干教師，抓好學�？蒲嘘犖榻ㄔO，以此帶動學校教師隊伍整體科研水平的提升。

　　8、收集、管理并推薦教師論文著作，組織編輯《星海教育》（教師優(yōu)秀論文集含德育科研）、《星�！罚▽W生優(yōu)秀文集），定期辦好校刊《星海潮》。

　　9、定期組織學校教育科研的研討、經(jīng)驗交流和學術年會。

　　10、建立健全學校的教育科研檔案。定期向主管校長匯報工作。

　　11、按上級教育部門的要求，組織教師的業(yè)務進修和繼續(xù)教育。

　　12、配合學校辦公室，做好學校的對內(nèi)外宣傳。

科研管理制度19

　　本學期管理工作原則：

　　1、各項工作科學、規(guī)范化管理，加強監(jiān)控與考核

　　2、科研深化常規(guī)管理,成果普及推廣

　　3、不做無用功

　　4、效率最大化

　　5、核心質(zhì)量最優(yōu)

　　管理工作職責及工作重點：

　　1、協(xié)助陳主任抓好度考科研攻關組及教育技術研究中心各項管理工作。

　　2、負責城南國家、市、區(qū)校各級各類科研課題規(guī)范化管理工作。建章立制，加強過程監(jiān)控與成果普及等管理工作。

　　3、上好三年級信息技術課，統(tǒng)籌信息技術、美術(含電腦美術)、綜合實踐活動三個學科，做好城南綜合實踐活動課程開發(fā)與管理工作。

　　管理工作目標：

　　1、度考B組的建立，科研水平的提高。

　　2、教育技術研究中心各項管理工作跨越新層次，建立部門標準。

　　3、度考科研攻關組、教育技術研究中心、各課題、校本管理工作完善規(guī)章制度，推廣實施,逐步實現(xiàn)科學、規(guī)范化

　　4、提高教師課題管理能力、校本課程開發(fā)與研究能力

　　5、科研成果的普及推廣

　　一、協(xié)助陳主任抓好度考科研攻關組及教育技術研究中心各項管理工作

　　工作重點：

　　1、完善度考科研攻關組各項規(guī)章制度，學習、推廣、實施。加強過程監(jiān)控與管理，制訂考評標準，獎罰分明，嚴格實施考評。常規(guī)負責人：牛艷霞

　　2、調(diào)整選修課程項目及人員，加強藝術教育的深入研究。常規(guī)負責人：霍向東

　　3、建好度考B組，打造城南品牌。

　　4、建立跨越式非網(wǎng)絡實驗班3個，逐步推廣跨越式理念。常規(guī)負責人：牛艷霞楊雪紅

　　5、建立跨越式宣傳小組

　　具體措施：

　　9月12日-16日

　　1、調(diào)整選修課項目及人員，明確職責，確定研究目的、目標，制定實施方案，學生報名。

　　措施：

　　(1)召開度考會議：

　　A確定選修課研究目的、目標

　　B選修課項目人員需要如何調(diào)整(結合學校特色、學生需求、教師特長)

　　C選修課實驗教師的職責;

　　D自己的.意向

　　本周每一位度考教師回去認準思考，下周交流

　　(2)討論會制定出項目、人員和招收學生比例、上課地點等原則，班主任組織學生報名。報名后將名單上交朱月環(huán)，發(fā)給每位實驗教師，制考勤表。

　　(3)下周五前實驗教師制定選修課實施方案，發(fā)給陳主任、邢偉華、霍向東：

　　A課程研究目的

　　B本學期達到目標

　　C實施策略

　　D具體措施(每周安排內(nèi)容)

　　E成果形式

　　嚴格按方案執(zhí)行

　　(4)邢偉華、霍向東審核方案，拿出反饋意見

　　2、召開跨越式課題工作會，確定非網(wǎng)絡實驗班。

　　措施：

　　(1)本周1-3年級跨越式實驗教師及教研組長考慮本年級那個班定為非網(wǎng)絡實驗班。拿出具體分析(電子版)，準備下周交流。

　　(2)下周召開跨越式課題工作會，確定實驗班。

　　(3)教室籌備：李東瑞

　　(4)下周五調(diào)整好教室

　　3、籌劃建立度考B組準備工作。

　　措施：

　　(1)有意向深請加入度考B組的教師轄周重新填寫申報意向書

　　(2)教導處一起籌劃審核標準

　　9月19日-23日

　　1、選修課開始實施，超周上傳教案，由霍向東負責教案審核，一定要嚴格把關。

　　2、對跨越式非網(wǎng)絡實驗班教師進行校本培訓，培訓后開始試驗。

　　措施：

　　(1)牛艷霞、楊雪紅制定培訓規(guī)劃(由教育技術研究中心楊雪紅統(tǒng)籌)，上交陳主任審核：

　　A培訓目的

　　B主講教師、參加培訓人員

　　C培訓內(nèi)容

　　D培訓考評

　　E達到成效

　　(2)培訓后開始實驗，北師大每月聽評課。

　　3、教導處對度考B組人員進行審核

　　4、跨越式宣傳小組會議，確定本學期宣傳重點，人員分工，確定后每月定期宣傳

科研管理制度20

　　一、科研室由校長、科研主任、教導主任、教研組長和骨干教師組成。

　　二、科研室全面負責學校的科研工作，包括制定申報區(qū)（市）課題、審批校級課題、科研計劃、組織實施、指導課題研究、活動考勤、總結評比和成果推廣等。

　　三、每位教師都必須參加課題研究。每學期初，由教師組成研究小組，共同確定研究課題，填寫課題申報表并向?qū)W�？蒲惺疑陥蟆�

　　四、對于通過立項的校級以上的課題，課題組成員必須及時、認真地開展研究工作，確保課題能按時結題。

　　五、各課題組要建立完善的課題研究檔案，檔案內(nèi)容包括課題申報表、課題研究實施方案、研究工作記錄、階段性總結等。

　　六、課題組的教師每學期要定期參加研討活動和理論學習活動，不斷提高自身的科研能力。

　　七、學校科研室定期召開各課題組組長會議，聽取各課題組的研究進展情況匯報，并及時對研究工作給予指導。

　　八、課題組成員每學期結束時必須寫出課題研究的.階段性總結，并上交學校科研室備案。

　　九、對已經(jīng)通過結題驗收的課題，科研室應及時做好推廣應用工作，以推動學校教育教學工作的開展。

　　十、學校每學期對科研工作進行總結、評比和表彰�？蒲泄ぷ鞒煽冏鳛槟甓仍u優(yōu)評先的主要依據(jù)之一。

科研管理制度21

　　總則

　　第一條為促進醫(yī)院科技進步和學術發(fā)展，充分調(diào)動和鼓勵醫(yī)務人員的科研積極性，實現(xiàn)對科研工作的科學化、規(guī)范化、制度化管理以保證科研工作的順利進行，根據(jù)上級相關部門的有關規(guī)定，結合我院的實際情況，特制定本制度。

　　第二條本制度適用于我院醫(yī)藥、護理、醫(yī)技及其他專業(yè)的科研項目。

　　第三條醫(yī)院由分管副院長負責科研管理工作，科教科完成具體組織實施方面的工作。

　　第四條醫(yī)院有計劃、有組織地開展科研，發(fā)展技術。鼓勵科技人員開展科研，開展新業(yè)務技術項目，積極撰寫學術論文，做好醫(yī)學情報資料的交流。

　　科研項目管理制度

　　第一條凡我院從事醫(yī)藥技護和其他專業(yè)人員，具有一定的科研能力，并能認真執(zhí)行科研課題計劃者，均可申報科研課題或科研任務，積極鼓勵學科帶頭人申報各類課題。

　　第二條申報者應在各類、各級項目規(guī)定的申報時間截止20天前，向科教科遞交項目申請書，以便推薦上報。

　　第三條申請者結合本專業(yè)特點，提出科研項目，做好查新工作和科研設計，按申請書要求，認真填寫項目申請書，在規(guī)定時間內(nèi)上報科教科，科教科對項目申請書進行形式審查合格后，提交醫(yī)院學術委員會對其科學性、先進性和可行性進行評審，由分管副院長審批后，再由科教科上報有關部門。

　　第四條科研項目的選題應注重臨床應用和新技術、新項目使用推廣價值，積極鼓勵院內(nèi)科研。

　　第五條科研項目實行主研人負責制，項目組成人員采取自愿組合形式，主研人負責制定和完善項目研究設計、項目進度及完成周期、經(jīng)費開支計劃，經(jīng)批準后組織實施。

　　第六條科教科對項目實施進度督促檢查，積極做好協(xié)調(diào)工作，為課題組創(chuàng)造條件，確�？蒲腥蝿瞻从媱濏樌�完成。

　　第七條科研工作結束后，項目組應及時整理好研究資料報科教科申請評審和鑒定。

　　第八條按國家科技部有關規(guī)定，科技成果必須經(jīng)同行專家確認在理論或?qū)嵺`上具備新穎性、先進性和實用價值三個特點的新理論、新發(fā)明、新技術、新藥物、新產(chǎn)品等。凡本院職工開展的納入醫(yī)院管理的科研項目，或利用醫(yī)院設備、條件開展的科研項目，其知識產(chǎn)權(包括成果權、轉(zhuǎn)讓權)歸醫(yī)院所有，個人享有發(fā)表權和署名權。

　　第九條課題組在課題鑒定前30天，將有關資料報送科教科審查合格后，由科教科向主持成果鑒定單位辦理申請手續(xù)。

　　第十條我院與外單位合作完成的科研課題，我院為第一主研單位的，由我院負責辦理成果鑒定工作，我院為協(xié)研單位的課題由對方辦理，但需要在我院科教科備案。

　　第十一條凡通過鑒定的科技成果，必須在鑒定后一月內(nèi)將鑒定成果登記材料上報科教科。

　　科研經(jīng)費管理制度

　　第一條本院職工作為科研負責人申請的各級科研基金，醫(yī)院按1比1比例給予配套，支持科研活動，資金由醫(yī)院統(tǒng)一專項管理，�？顚Ｓ茫�其中提成10%管理費由科教科分配使用。

　　第二條醫(yī)院財務科統(tǒng)一管理各項科研經(jīng)費，嚴格按照國家有關財務規(guī)章制度的要求，及時、正確地反映和監(jiān)督各項科研經(jīng)費的收支情況。

　　第三條科研經(jīng)費必須用于專項研究工作，其主要開支范圍包括：查新費、印刷費、觀察費、申報費、評審費、鑒定費、郵寄費、實驗費、材料費、檢測費、出差費、儀器使用費、協(xié)作費等。

　　第四條科研項目開支，均由課題組的`經(jīng)辦人按財務制度辦理報銷手續(xù)，由課題組負責人簽字，經(jīng)科教科審核后，報分管副院長批準，院長簽字方可報銷。

　　第五條對無故終止課題的，醫(yī)院有權追回已支付的科研經(jīng)費，未在項目周期內(nèi)完成科研項目者酌情扣減科研經(jīng)費，并責令課題組限期完成。

　　科研成果獎勵制度

　　第一條為了充分調(diào)動本院職工的科研積極性，表彰和鼓勵科技人員，醫(yī)院對結題并通過鑒定的成果實施獎勵，每年評獎一次。

　　第二條以我院為第一主研單位的科研項目，獲各級成果獎后由課題負責人持獲獎證書原件到科教科辦理相關手續(xù)。

　　第三條參照醫(yī)院《內(nèi)江市第一人民醫(yī)院科研、論文獎勵辦法》進行獎勵。

　　第四條同一項成果同時獲兩個以上成果獎的，獎金以最高一個級別執(zhí)行，不重復獎勵。

　　第五條獎金由課題組負責人按貢獻大小、工作量對課題組成員進行分配。

　　第六條獎勵經(jīng)費由醫(yī)院在科研經(jīng)費中開支。

　　學術活動管理制度

　　第一條參加學術活動必須有活動的文件，所在科室科主任、科教科科長、分管院長同意簽字，否則一切費用自理�；卦汉笥煽平炭瓢从嘘P規(guī)定進行審核，科教科長，分管院長簽字后到財務科報銷。

　　第二條原則上，外出參加學術活動副主任醫(yī)師以上人員每一年

　　最多兩次，主治以上人員每一年一次，其他人員視情況而定。

　　第三條取得初級職稱后工作未滿兩年的專業(yè)技術人員原則上

　　不得安排外出參加一天以上的學術會議或短期學習班(特殊情況除外)。

　　第四條參會人員的工作需與學術活動的主題對口或相關。

　　科研檔案管理制度

　　第一條科教科負責對我院的科研項目檔案保存。

　　第二條政府職能部門授予、發(fā)放的各種許可證書、等級證書、資格證書、獎狀、獎章、獎杯、錦旗等原件屬永久保存檔案。

　　第三條我院重要科研項目的資料等屬永久保存檔案。

　　第四條普通文檔保管期限為3年至5年。

　　第五條文檔主要以文字方式保存，特別重要的以文字和電子版兩種形式保存。

　　第六條院領導、本科室負責人有權查閱本部門科研所有檔案，其他員工因工作需要應經(jīng)過科教科審核方可借閱有關檔案。

科研管理制度22

　　科研工作是醫(yī)院工作中的一個重要環(huán)節(jié)，在管理活動中，最重要的是做到管理制度化。建立與健全必要的科研管理制度是保證醫(yī)院科研工作規(guī)范化、科學化管理的重要前提。只有通過管理目標、管理程序、管理內(nèi)容和管理辦法的制度化，才能使各項科研工作有條不紊地按章執(zhí)行，使管理工作有章可循，才能保證總目標的順利實現(xiàn)，使管理行為產(chǎn)生最大的社會效益和經(jīng)濟效益。根據(jù)醫(yī)院的具體情況，特制訂科研管理制度：

　　一、科研計劃與成果管理制度

　　（一）申報課題的立項論證制度

　　醫(yī)院應建立規(guī)范化的課題申報管理制度，所報課題事先均需經(jīng)過充分的情報調(diào)研，并由院學術委員會（或邀請同行專家）進行立項論證。立項論證可采用會議或書面評議的形式，評議的主要內(nèi)容包括課題的立論依據(jù)、學術水平、可行性分析、試驗方法、技術路線、人員梯隊和實驗條件等。對科研合同則要求論證簽訂合同的目的、各方的權利、義務和承擔的責任等。由于學術委員會的專家分別來自各專業(yè)學科，他們往往是學科帶頭人，有很高的學術造詣，請他們論證不僅信息量大，而且可在知識上互相補充和啟迪，從而進一步完善科研設計思想，增強申請課題的競爭力。

　�。ǘ�）課題執(zhí)行情況定期檢查制度

　　加強對課題執(zhí)行情況的檢查督促，不僅僅是檢查在科研項目能否按計劃完成，更重要的是通過檢查，及時從科研項目中發(fā)現(xiàn)真正具有國際國內(nèi)競爭力的新內(nèi)容，以便進一步給予支持和扶持。應建立醫(yī)院及課題組的二級執(zhí)行情況定期檢查制度，可先布置課題組自查，自查內(nèi)容包括：計劃進度、考核指標、完成情況、存在問題及今后打算等。在自查的基礎上，由科研院長帶領有關人員進行每年不少于二次的現(xiàn)場檢查考核。對有明顯進展或已取得階段成果者給予獎勵，并進行重點跟蹤扶持，或著手進行成果鑒定的準備工作。對部分存在困難的課題，要盡量通過各種途徑給予協(xié)調(diào)解決，促進科研課題沿既定目標按期保質(zhì)順利完成。

　�。ㄈ�）科技成果管理制度

　　科技成果是指在實驗或理論上有創(chuàng)造性，有一定科學水平和實用價值的新技術、新方法、新器材、新藥物、新理論、新認識等等。對科技成果管理制度的制定，其內(nèi)容應包括科技成果鑒定須具備的條件、鑒定程序、鑒定形式、鑒定方法以及科技成果的申報、登記、推廣應用等多方面要注意的事項和要求。對科技成果的獎勵，應按國家《發(fā)明獎勵條例》、《科學技術進步獎勵條例》及《自然科學獎勵條例》等規(guī)定執(zhí)行。

　　二、科研支撐條例管理制度

　　（一）科研儀器的使用、維修和保管制度

　　大型精密儀器的使用，應視情況采取“專管共用”或“專管專用”的方式，加強維護保養(yǎng)，保證最佳運行，提高使用效率。要建立健全相應的管理制度和規(guī)定，包括儀器設備共用制度、安全操作規(guī)定、維護檢修制度、損壞賠償制度、四防（防塵、防震、防潮、防磁）安全全制度、對外服務收益分配規(guī)定等。萬元以上的貴重儀器，每臺均應建立技術檔案。對儀器使用者必須先經(jīng)培訓學習，使其掌握儀器技術性能、操作使用和維修技術，經(jīng)考核合格后方可使用。

　�。ǘ�）實驗室、研究室工作制度

　　進入實驗室、研究室時要穿工作衣，傳染性的實驗要穿隔離服、戴口罩、帽子，室內(nèi)要保持清潔、整齊和安靜。工作時要精力集中，技術操作必須按規(guī)定方法進行，并做好實驗記錄。對于科研藥品、試劑等實驗用品，在管理上應把常用和專用的分開，逐項貯備，定期核對。對易燃、易爆、劇毒藥品試劑，以及放射性物質(zhì)等危險物品，必須嚴格按有關規(guī)定管理和使用。并制定防水、防火、防盜的安全管理制度和建立衛(wèi)生值日制度。

　�。ㄈ�）動物實驗室管理制度

　　實驗動物是醫(yī)學科研必不可少的基本條件，各級醫(yī)院應建立相應組織，負責制定管理工作制度。動物實驗室管理制度首先要明確動物實驗室工作人員職責、備品保管、動物實驗前后的護理、消毒、隔離等要求。各種實驗動物的繁殖、飼養(yǎng)、供應和實驗動物房標準，應根據(jù)衛(wèi)生部頒發(fā)的《衛(wèi)生系統(tǒng)實驗動物管理條例》、《實驗動物管理實施細則》，結合本單位的具體情況制定實施細則和建立健全必要的規(guī)章制度，積累經(jīng)驗，以建立一套完善規(guī)范的實驗動物管理辦法。

　　三、學術交流及表彰獎勵制度

　　（一）表彰獎勵制度

　　科研管理的基本要求中，人是最富主觀能動性的要素。醫(yī)院科研管理的重要任務之一就是設法激勵和激發(fā)科技人員的科研積極性的創(chuàng)造性，以便最大限度地提高科研工作績效，在醫(yī)院內(nèi)形成一個爭優(yōu)創(chuàng)新的良好氛圍。激勵原則要求把科技人員的科研勞動和績效與他們的切身利益緊密結合起來，對作出突出成績的集體和個人給予獎勵或晉升調(diào)資是調(diào)動科研積極性的有效措施，也是促進科技發(fā)展的需要和尊重知識、尊重價值規(guī)律的體現(xiàn)。在科研管理制度中應明文規(guī)定對科研工作的'先進集體和個人進行表彰和獎勵。各醫(yī)院可根據(jù)自己的財力，設立諸如科研先進集體或個人獎、重大課題立項獎、科研經(jīng)費和科研成果配套獎、創(chuàng)造發(fā)明獎、論文發(fā)表獎等獎勵措施，以起到激勵作用。

　�。ǘ�）學術交流制度

　　學術交流是推動科學發(fā)展，造就科學人才的重要條件。為了濃化學術空氣，及時掌握國內(nèi)外的學術動態(tài)，積極開展新技術、新業(yè)務的學習，醫(yī)院應建立健全學術交流制度，定期開展學術交流。學術交流的形式可多種多樣，包括學術討論會、學術座談會、學術報告會，以及學術性互訪、講學、參觀、考察等。有條件的還可開展國際性學術交流，以更好地開闊視野，啟發(fā)思路，增加新的科學技術知識，促進醫(yī)學科學的進一步發(fā)展。

　　臨床科研項目中使用醫(yī)療技術的相關管理制度

　　一、本制度所指醫(yī)療技術是指醫(yī)務人員以診斷和治療疾病為目的，對疾病做出判斷和消除疾病、緩解病情、減輕痛苦、延長生命、幫助患者恢復健康而采取的診斷治療措施。

　　二、醫(yī)務人員開展臨床科研項目使用醫(yī)療技術時應當遵守本制度。醫(yī)務人員開展臨床科研項目使用的醫(yī)療技術時應當遵循科學、安全、規(guī)范、有效、經(jīng)濟、符合倫理的原則。

　　三、醫(yī)院對醫(yī)務人員開展臨床科研項目使用的醫(yī)療技術實行分類、分級管理。

　　四、醫(yī)療技術按照安全性、有效性確切程度分為三類：

　　1、第一類醫(yī)療技術是指安全性、有效性確切，醫(yī)院通過常規(guī)管理在臨床應用中能確安全性、有效性的技術。

　　2、第二類醫(yī)療技術是指安全性、有效性確切，涉及一定倫理問題或風險較高，需要上級衛(wèi)生行政部門加以控制管理的醫(yī)療技術。

　　3、第三類醫(yī)療技術是指具有以下情形之一，需要衛(wèi)生行政部門加以嚴格控制管理的醫(yī)療技術：

　�、�、涉及重大倫理問題；

　�、�、高風險；

　�、恰�安全性、有效性尚需經(jīng)規(guī)范的臨床試驗研究進一步驗證；

　�、取⑿枰�使用稀缺資源；

　　⑸、衛(wèi)生部規(guī)定的其他需要特殊管理的醫(yī)療技術。

　　五、醫(yī)務人員開展臨床科研項目使用的醫(yī)療技術相關管理制度與審批程序由醫(yī)務部科研部負責監(jiān)督落實。

　　六、醫(yī)務部科研部依據(jù)《醫(yī)院倫理委員會條例》《醫(yī)院學術委員會》第一類醫(yī)療技術的臨床應用能力進行審核。第二類、第三類醫(yī)療技術臨床應用前須由醫(yī)務部科研部負責向衛(wèi)生廳提出申請，在衛(wèi)生行政部門通過后方可實施。

　　七、醫(yī)務人員開展臨床科研項目使用的醫(yī)療技術必須有醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量與安全管理委員會組織對有創(chuàng)操作、介入、麻醉等高風險技術項目操作人員進行資格的審批、許可授權管理。資格授權依照以下流程：

　　首先向本科室質(zhì)量與安全管理小組申報個人的資質(zhì)能力，科室質(zhì)量與安全管理小組進行初步考評，考核結果提交醫(yī)院醫(yī)療與安全管理委員會進行最終認定，必要時還應同時提交上級衛(wèi)生行政部門審定。

　　八、各專業(yè)開展醫(yī)療新技術必須保障應有的有效性、安全性、效益性和合理性，并嚴格按照有關制度申報（具體參見《新技術準入及臨床應用管理制度》）。

　　九、醫(yī)務人員開展臨床科研項目使用的醫(yī)療技術必須符合診療技術規(guī)范，不得將不成熟的技術應用于臨床科研工作中。從事臨床科研活動的醫(yī)務人員，必須是經(jīng)過注冊的衛(wèi)生技術人員，不允許非衛(wèi)生技術人員從事診療活動。各種有創(chuàng)的操作技術項目在獨立操作之前必須經(jīng)過培訓，經(jīng)科室質(zhì)量與安全管理小組考核批準后，才能單獨操作。

　　十、醫(yī)務人員開展臨床科研項目使用的醫(yī)療技術（包括有創(chuàng)操作）在開展前，必須按照有關規(guī)定進行操作前討論，嚴格控制適應癥、禁忌癥以及其他替代療法實施的可行性。做好充分的操作前準備，包括醫(yī)患溝通、患者的知情同意、術前病情評估、術中術后可能發(fā)生的意外和防范措施等。

　　十一、臨床科研開展過程中，凡發(fā)生醫(yī)療技術損害的，操作人要立即報告科主任，在積極進行補救的同時須上報醫(yī)務部。如需要，醫(yī)務部組織相關科室力量進行全力補救，將損害降到最低程度。

　　十二、臨床科研中已開展的醫(yī)療技術，當技術力量、設備和設施發(fā)生改變，可能會影響到醫(yī)療技術的安全和質(zhì)量時，經(jīng)醫(yī)療質(zhì)量與安全管理委員會討論后，醫(yī)院下達終止此技術開展的指令，有關科室必須服從，不得違反。

　　十三、醫(yī)務人員開展臨床科研項目使用醫(yī)療技術應用過程中有違反《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機構管理條例》、《醫(yī)療事故處理條例》和《人體的器官移植條例》等法律、法規(guī)行為的，按照有關法律、法規(guī)處罰。

　　醫(yī)院醫(yī)療技術科研審批制度

　　在以人為研究、實驗對象的科研領域,為了確保受試者的權利，做到公正、尊重人格、力求是受試者最大程度受益和盡可能避免傷害,保障醫(yī)療安全，促進醫(yī)學科學發(fā)展，特制定本制度。

　　1、對于從事以人為對象的醫(yī)學研究必須是為了促進疾病的診斷、治療、預防、了解疾病的病因?qū)W及發(fā)病機制。

　　2、醫(yī)院鼓勵研究、開發(fā)和應用醫(yī)療新技術,引進國內(nèi)外先進醫(yī)療技術，并鼓勵開展針對與保障公民健康相關的新診療技術的安全性,技術性及有效性的科研項目。

　　3、開展醫(yī)療技術科研項目的申請者,實驗前應先向醫(yī)院提出申請，經(jīng)醫(yī)院學術委員會審查批準后，方可進行試驗，同時申請進行實驗需提交以下材料：

　�、� 科研項目負責人資質(zhì)證明材料；

　�、� 科研項目組人員資質(zhì)證明材料；

　�、� 科研項目組的類別以及國內(nèi)外開展情況的相關資料；

　�、� 科研項目組開展的必要性和可行性；

　�、� 科研項目組開展的實施方案和風險預案。

　　4、在科研實驗期間，發(fā)生下列情形之一的,應當立即暫停實驗，由醫(yī)務部組織專家進行調(diào)查，并調(diào)查情況報批準部門討論，以決定是否繼續(xù)進行實驗。

　�、虐l(fā)生重大醫(yī)療以外時間的；

　　⑵可能引起嚴重不良后果的；

　　⑶技術支撐條件發(fā)生變化或者消失的；

　　5、開展醫(yī)療技術科研項目的科室和人員不得將獲準的科研成果的新技術在其他醫(yī)療機構應用,經(jīng)過相關部門批準或者緊急救援、急診搶救的情形除外。

科研管理制度23

　　第一章 總 則

　　第一條 根據(jù)素質(zhì)教育和區(qū)、校關于科研興校、科研立校的要求，為保證學校教育科研

　　工作的有效開展，特制定本規(guī)程。

　　第二條 學校教科處是學校教育科研的管理機構，接受上級教育領導機構和學校校長、分管副校長的直接領導，業(yè)務上接受上級教育科研部門的管理、指導與監(jiān)督。

　　第三條 學教科處應遵循“自強不息、厚德載物、團結奉獻、求真務實、開拓創(chuàng)新、立足實踐，服務課改”的原則推動和開展本校的教育科研工作。以有利于推進素質(zhì)教育，有利于提高辦學質(zhì)量，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。

　　第二章 組織機構及工作職責

　　第四條 學校教科處由1—2人組成，設主任和副主任各1名。

　　第五條 學校教科處的工作職責：

　　1、制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理辦法，推動本校群眾性科研工作的開展。

　　2、組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結題驗收及評獎：具體管理本校課題的研究全過程。

　　3、吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益。

　　4、指導本校課題承擔者有效地開展課題研究工作，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。

　　5、組織本校教育理論的學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。

　　6、組織并管理本�？萍冀逃�活動。

　　7、管理本校圖書室。

　　8、與教務處協(xié)調(diào)，指導和管理基礎教育課程改革的實施。組織教師學習課改理論，提高教師參與課改的積極性，深化課程改革。

　　9、接受上級部門下達的研究任務，協(xié)助市、區(qū)級課題在本校的實施和管理。

　　第三章 學校教育科研的組織

　　第六條 制定本校一年一度的科研工作規(guī)劃。學校教科處應根據(jù)市、區(qū)教育科研遠期、中期規(guī)劃，結合本校教育工作實際，遵循“全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量”的原則，制定切實可行的科研工作規(guī)劃，使本�？蒲泄ぷ髂繕嗣鞔_，針對性強，克服隨意性、盲目性。

　　第七條 搞好本校教育科研課題管理。學校科研室參照市、區(qū)教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本校科研課題工作落實，任務明確，保證課題順利實施。

　　第八條 學校教科處應大力營造學校的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興�！钡囊庾R。同時，通過教育科研活動提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

　　第四章 學�？蒲姓n題的管理

　　第九條 成立科研課題組

　　1、課題組設組長1人，課題組成員2—9人，其中“主研”人員不得超過5人。課題組組長必須是主研人員之一。

　　2、主研人員必備條件：①研究指導思想與研究方案或重要創(chuàng)新點的提出者、研制者;②重要科學現(xiàn)象，規(guī)律或改革方案的發(fā)現(xiàn)、闡明或制定者;③關鍵性學術疑難問題或?qū)嶒�、技術難點的主要解決者。

　　3、主研者與參與者的身份，可在課題結題時根據(jù)各研究者的實際貢獻最后確定。

　　4、課題組組長職責是：①承擔并主持課題的主要研究任務;②協(xié)調(diào)課題組成員力量，保證課題研究計劃順利開展;③加強上下聯(lián)系;④計劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經(jīng)費。

　　5、課題組組長(副組長)應是主研者之一。

　　6、課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究工作顧問或指導者。

　　第十條 課題申報立項：

　　1、校級課題申報立項：由課題組向?qū)W校教科處提交書面申請，課題方案和研究工作計劃。學�？蒲惺覍φn題進行初審后提交學校科研領導小組審批，批準后即為校級課題。在學校開題會上頒發(fā)課題聘請書。

　　2、區(qū)級及以上課題立項：

　　①由學校教科處向區(qū)教育科研部門報送項目申請書，并提交課題方案等相關資料。

　�、趯彶橥ㄟ^并開出立項通知書的項目為區(qū)級或以上課題，末通過的仍作為校級課題。

　　第十一條 課題開題：

　　l、課題開題工作是—項嚴肅慎重的工作。開題工作由學校教科處與課題組共同完成。課題承擔人要認真修改和完善課題方案，并準備好如下材料方可開題：

　　①課題開題通知; ②課題背景材料(或調(diào)查報告); ③課題方案; ④課題研究工作計劃;⑤前期研究小結。

　　2、開題過程：

　　①宣讀立項通知;②課題背景介紹;③介紹課題方案;④宣布課題研究工作計劃;⑤前期研究小結;⑥課題咨詢與論證;⑦開題會總結。

　　3、課題開題應視其研究領域邀請有關人員參加開題會，會議涉及的問題要有記錄，會議所有的材料均應存檔，開題情況用簡報形式上報上級主管部門。資料一式兩份，由教科處和課題負責人保管。

　　第五章 科研課題的過程管理

　　第十二條 教育科研課題資料分類與管理要求：

　　一、教育科研資料的'分類

　　(一)組織管理資料

　　1.學校教育科研機構資料：(1)學校教育科研領導小組成員基本情況(年齡、性別、職稱、職務等)及分工(學校填寫);(2)教科處人員構成情況(學校填寫);(3)教育科研機構工作章程(職責)(見學校科研管理制度)。

　　2.學校教育科研工作的發(fā)展規(guī)劃或年度計劃(教科處制定)。

　　3.學校教育科研工作的年度總結(教科處制定)。

　　4.學校教育科研課題管理制度(辦法)：(1)校級課題的申報評審制度(辦法);(2)課題研究工作的過程管理制度(辦法);(3)學校教育科研經(jīng)費的管理辦法;(4)課題研究成果的評審及獎勵制度(辦法);(5)課題研究資料的管理辦法(學校制定)。

　　5.課題登記表：(1)課題申報一覽表;(2)課題研究成果一覽表;(3)課題成果獲獎情況一覽表

　　(二)教改科研(課題)資料。(以下資料由課題組收集整理歸檔備查)

　　1.課題申報立項資料：(1)課題研究方案;(2)課題立項申報表(申請書);(3)課題立項的審批文件。

　　2.課題研究的過程材料：(1)實施計劃(工作階段計劃);(2)研究工作的階段小結;(3)階段性成果(調(diào)查報告、教案、專題論文、經(jīng)驗文章等);(4)研究工作的原始資料(研究工作記錄、文獻資料摘錄、學生作品、研究活動的音像記錄等)

　　3.結題資料：(1)課題研究報告;(2)課題研究工作報告;(3)課題研究的測查報告;(4)課題結題評審申請書;(5)課題結題評審意見。

　　4.課題成果評獎資料：(1)課題成果評獎推薦書;(2)課題成果獲獎證書。

　　(三)重大研究成果資料

　　在全國、市及區(qū)級獲獎的課題研究成果

　　二、教育科研資料的管理

　　1.分類建檔：學校教育科研工作資料按組織管理，科研課題和重大研究成果三類，分別建檔，其中教改科研(課題)資料按課題資料目錄單獨整理存放。

　　2.各項資料應及時收集并分類歸檔。

　　3.各類資料應定期整理、編目。課題研究資料在課題研究工作結束后，整理編目時應將成果資料放在最前面。

　　4.除不重要的、繁瑣的原始資料外，其余資料按年度上交學校教科處，由學校教科處統(tǒng)一保管。

　　第十三條 教育科研課題組理論學習與交流

　　一、現(xiàn)代科學理論是教育科研的先導，重視教育科研工作的理論學習和理論經(jīng)驗交流是教育科研工作的起點和質(zhì)量的重要保證。

　　二、理論學習與交流工作應當依靠理論水平較高、同時有一定理論學習能力，并能主持理論交流工作的干部和教師共同進行。

　　三、學校開展教育科研工作，不得忽視教育教學理論和教育科研理論的學習，每學期至少開設1次以上的理論專題講座，每學年至少組織開展1次以上的理論研討和課題研究的交流活動。

　　四、區(qū)校級骨干教師應走在理論學習與交流的前列，每學年應有一定的理論學習與交流成果(體會)，應將其理論水平納入骨干示范作用考核評比中。

　　五、理論學習與交流應做到“四有四用”，“四有”是指有計劃、有主題、有主講人、有形式;“四用”是指用于教研、用于教學、用于發(fā)展、用于創(chuàng)新。

　　六、理論學習與交流應做到準備充分、資料充足。學校要高度重視教師的繼續(xù)教育和理論素養(yǎng)的提高，要及時提供教師理論學習的資料，力爭做到教師人人皆有，隨時可閱讀。

　　教師的優(yōu)秀論文、發(fā)表文章等來自于身邊的、可學習借鑒的素材，應做到有目錄、有復印件、有個人檔案，應廣泛宣傳學習。

　　第六章 教育科研課題研究階段性總結評比

　　一、教育科研工作應堅持有始有終、注重過程管理的原則，各項教育科研工作均應有計劃地實施;在學期或研究工作階段結束時，組織總結評比活動。

　　二、教育科研階段總結評比的宗旨是肯定前期(或前階段)的工作成績，分析取得成績的主要原因，總結并繼續(xù)發(fā)揚有益的經(jīng)驗;同時對照計劃中的工作目標和要求，尋找存在不足或失敗原因，便于及時改進。

　　三、教育科研階段總結評比的方式可以多種多樣，召開會議、測查、個別分析等均可，但應該做到有資料、有事實證據(jù)、有標準，有獎懲意見。

　　四、學校結合本校實際，建立和不斷完善評價教育科研階段總結評比標準，不斷規(guī)范教育科研階段總結評比工作。

　　五、學校教育科研階段總結評比工作原則上由課題組組長負責具體組織實施。

　　六、學校教科室對教育科研階段總結評比中涌現(xiàn)的先進經(jīng)驗及時宣傳、報道并推廣，促使學校教育科研工作深入開展，取得更大成果。與此同時，學校教科室?guī)椭�責任人員提煉成果、提升理論水準，逐步形成自己的特色。

　　第七章 科研課題的結題評審

　　1、課題研究完成后，由課題組提出申請結題，并按要求提交結題驗收所需的全部相關資料。

　　資料包括：課題研究方案、課題立項通知書、階段性研究計劃、階段性研究總結、學年度研究過程記錄手冊、研究工作報告、研究成果報告、效果檢測報告、相關的問卷調(diào)查及調(diào)查報告、論文及敘事文章復印件、相關的獲獎成果材料等。

　　2、結題驗收由上級相關部門安排，組織人員進行，學校及相關部門應給予大力支持、協(xié)調(diào)，并作出妥善安排。

　　3、結題驗收合格的課題，將依據(jù)學校有關規(guī)定給予補助或獎勵。合格課題有權參加各級組織的評審，參加競賽等。

科研管理制度24

　　為進一步加強學校學術建設,調(diào)動全校教職工開展教科研工作的積極性,促進學校各項工作可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)制定《z職工醫(yī)科大學z衛(wèi)生學校教科研管理及獎勵辦法》,內(nèi)容如下:

　　一、教科研管理

　　(一)教職工申報教科研項目,須向教育研究室提交申請報告,經(jīng)校學術委員會批準后申請各級課題。未經(jīng)學校批準申請的教科研項目不納入本辦法管理。

　　(二)教職工申報各級課題,在立項審批后,須將一份《申報評審表》原件及《立項通知書》復印件報教育研究室備案;課題立項后三個月內(nèi)將《開題報告》復印件報教育研究室備案;結題時將《結題報告》及《結題證書》復印件報教育研究室備案。

　　(三)經(jīng)費管理:

　　1.凡獲得立項部門資助經(jīng)費的教科研項目(不含子課題項目),學校匹配與資助經(jīng)費等額的研究經(jīng)費。

　　2.自籌經(jīng)費項目實報實銷。項目負責人須提前向?qū)W術委員會提出經(jīng)費使用申請,經(jīng)批準后方可使用。

　　3.教科研經(jīng)費由學校財務處統(tǒng)一管理。凡立項教科研項目結題后,教職工將《結題證書》和有效票據(jù)報學術委員會審核,審核后到財務處報銷;未按期結題的教科研項目學校不予報銷。

　　二、教科研獎勵

　　(一)教科研立項獎

　　凡教職工申請的教科研項目經(jīng)相關部門正式批準立項后,學校給予獎勵(不含各級子課題項目)。教科研立項以立項批準文件為準,獎勵對象為項目組,由項目負責人進行分配。教科研項目未按期結題,立項獎將被追回。

　　具體獎勵辦法如下:

　　1.獲立項部門資助經(jīng)費教科研項目獎勵辦法:

　　國家級項目按資助經(jīng)費的15%獎勵項目組;省(部)級項目按資助經(jīng)費的10%獎勵項目組;市級項目按資助經(jīng)費的7%獎勵項目組。

　　2.自籌經(jīng)費教科研項目獎勵辦法:

　　按國家級、省(部)級、市級分別為給予項目組1200元、800元、500元的獎勵。

　　(二)教科研成果獎

　　凡已結題的教科研項目被相關部門評定為優(yōu)秀教科研成果的,學校給予獎勵。教科研成果以成果證書為準,獎勵對象為項目組。

　　等級 層次 一等獎 二等獎 三等獎

　　國家級 5000 4000 3500

　　省級 3500 2500 20xx

　　市級 20xx 1000 500

　　注:1.兩人共同承擔的項目:主持人占80%,第二承擔人占20%。

　　2.三人共同承擔的項目:主持人占70%,第二承擔人占20%,第三承擔人占10%。

　　3.三人以上共同承擔的'項目:主持人占60%,其他承擔人具體比例由項目負責人分配。

　　4.以上排名以合同為依據(jù),無合同書的以申請書為準。

　　5.申報成員與實際實施者有變動時,由項目負責人進行分配。

　　(三)教材、教輔資料編寫獎

　　編寫公開出版的規(guī)劃教材、教輔資料,學校給予獎勵。

　　1.全國規(guī)劃教材

　　全國規(guī)劃教材指全國專科規(guī)劃教材和全國中專規(guī)劃教材。獎勵對象限于主編和副主編,以公開出版為準。

　　教材等級 獎勵標準(元/萬字) 最高額度(元)

　　全國�？埔�(guī)劃教材 200 3000

　　全國中專規(guī)劃教材 150 20xx

　　2.公開出版的教輔資料

　　公開出版的教輔資料指規(guī)劃教材以外的各種教材、講義、習題集等。獎勵對象為編寫組,由主編進行分配,以公開出版為準。

　　獎勵標準:80元/萬字;最高額度:1500元。

　　(四)獎勵實施

　　1.凡符合上述獎勵條件者,于每年3月申報人填寫《z職工醫(yī)科大學z衛(wèi)生學校教科研獎勵申請表》,向校學術委員會提供上年度教科研立項、成果原件和有關材料,校學術委員會審核后報學校批準實施。

　　2.申報人務必做好教科研材料歸檔工作。

　　3.同一題材或同一內(nèi)容的教科研成果,以最高獎勵標準獎勵一次,不重復獎勵。已實施獎勵的項目再次獲得更高級別獎勵時,只發(fā)給差額部分獎金。

　　三、本辦法適用范圍為全校在職教職工。

　　四、納入本辦法管理及獎勵的教科研項目系指在各級政府行政部門及主管教科研工作的事業(yè)單位立項及評定的教科研項目。

　　五、納入本辦法管理及獎勵的教科研項目主持人須為學校在職教職工,且項目內(nèi)容與學校教育教學、醫(yī)療、管理等工作密切相關。

　　六、要堅決杜絕教科研工作中的侵權或剽竊等學術不端行為。如發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象,除追回本人已報銷的費用或(和)發(fā)放的資金外,五年內(nèi)學校不予報銷教科研費用或(和)不予教科研獎勵,并視情節(jié)輕重,對直接責任人給予通報批評、行政處分或追究其它責任。

　　七、本辦法解釋權歸校學術委員會。

科研管理制度25

　　進行教育科研是《教育法》規(guī)定的教師的權利和義務，教育科研是學校發(fā)展的強大推動力，走科研興校之路是我校基本策略之一。為加強教育科研工作，特制定以下辦法，共42條。

　　（一）管理機構制度

　　第1條學校教育科研課題領導組：組長由校長擔任，常務組長由分管副校長擔任，成員為校級領導、中層干部和骨干教師代表；學校教導處全面負責學校的教育科研工作。

　　第2條學校教導處下設科研組，組長一人，組員三至五人。在相對穩(wěn)定的前提下，根據(jù)學校當年的人事制度改革的要求作調(diào)整。

　�。ǘ�）科研課題的組織制度

　　第3條科研課題分為較大型課題（省市級課題）和微型課題，課題的組織機構均要報批學校領導組和科研組同意。

　　第4條較大型課題的研究組

　　1、設負責人1名、主研人員(含負責人)3～5名，參研人員若干名，參研人員不少于20人。

　　2、主研人員必備的條件是：

　　⑴總體學術思想和研究方案或重要創(chuàng)新點或課題提出者、研究人員；

　�、浦匾�科學現(xiàn)象、規(guī)律或改革方案的發(fā)現(xiàn)、闡明或制定者；

　�、顷P鍵性學術疑難點或?qū)嶒�、技術難點的主要解決者。

　　3、主研人員原則上在同一時段只參加一個省市課題的研究。主研人員因調(diào)離本校或其他原因半年不能參加研究工作，作自動失去主研身份處理。補充的主研人員參加研究時間不得少于研究周期的1/3，補充的參研人員參加研究的時間不得少于1/4。

　　4、主研者與參研者的身份，在課題開題時初步確定，結題時根據(jù)各研究者的貢獻最后確定。

　　5、課題負責人應是主研者之一。課題負責人職責是：

　　⑴承擔并參與課題的主要研究任務；

　　⑵協(xié)調(diào)課題組成員力量，保證課題研究計劃順利開展；

　�、羌訌娚舷侣�(lián)系；

　�、扔媱潧Q定研究工作日程，有效地使用課題研究的經(jīng)費。

　　⑸負責登記好參研人員的所作出貢獻。

　　第5條微型課題的只設主研人員，人數(shù)一般1～2人，至多不超過5人。

　　第6條課題組可根據(jù)研究工作需要，聘請研究工作顧問或指導者。

　�。ㄈ�）科研課題的選題制度

　　第7條研究課題選題要確實對“科研興�！庇型苿幼饔�，定位要準。選題應該符合“問題即課題”的原則，符合以下條件：

　　1、學校教育教學管理、教學、德育和后勤工作中的迫切的、重要的問題；

　　2、見效快、難度適中、教師參與程度高的課題；

　　3、優(yōu)先選擇處于研究起步期的課題。 ㈣科研課題的申報立項制度

　　第8條微型科研課題的立項。在每期期初，由申報人到科研組領取《xx中學微型課題立項申報表》，填寫完畢后交回科研組，經(jīng)科研領導組研究通過，正式書面通知或大會宣布，即視為開題。

　　第9條級課題的立項申報。

　　1、省級課題的申報。首先由申報者撰寫實驗方案，學校同意蓋章后，在每年3月以前直接或由學校教導處，向市教研室提出申請，由鎮(zhèn)教育辦同意加蓋公章，再向市教研室提出申請。然后填寫省資助經(jīng)項目申報表，交教研室，得到批準后及時辦理相關手續(xù)。

　　2、市級課題的申報。過程同上。時間可以推遲1個月。

　�。ㄎ澹┛蒲姓n題的開題制度

　　第10條課題開題。開題工作由學校教科室和課題組共同完成。開題的目的是：在校內(nèi)外造成積極影響，請專家研討今后幾年的研究工作對策。

　　1、開題準備資料：

　　⑴課題立項通知書、開題通知書；

　　⑵課題背景材料（或調(diào)查報告)；

　�、钦n題研究方案；

　　⑷開題報告；

　�、烧n題前期總結。

　　2、開題報告會參會人員：主管單位領導、特邀專家、學校領導、課題組研究人員若干、子課題研究人員代表。

　　3、開題過程：

　�、沤榻B與會人員；

　　⑵宣讀立項通知書；

　�、钦n題組代表作開題報告；

　�、勺诱n題代表發(fā)言；

　�、蕦＜抑v話；

　�、苏n題組組長表態(tài)。

　　第11條實行科研課題研究公示制度。開題后一周以內(nèi)，對課題名稱、研究人員、研究周期、研究對象等，進行公示。

　　第12條開題的宣傳報道。課題組在開題后一月以內(nèi)，在“學校教育信息簡報”報道開題的報道。兩周以內(nèi)在教職工大會上或在學校網(wǎng)站上宣布開題。

　�。�六）課題研究的實施管理制度

　　第13條課題研究的程序：“方案——計劃——學習研討——培訓教師——實施研究——收集研究結果——總結”，反復進行。必須堅持有計劃、有步驟地進行研究，堅持對教師“先培訓，后操作”的培訓原則；堅持實事求是的科學態(tài)度。

　　第14條課題的計劃和總結。課題組在期初、期末按照要求交研究計劃和總結。一式三份，分別交教導處、科研組，并自留一份。

　　第15條課題的研究討論。課題組每月定期召開一次“研討會”，要有記錄。交流自學的體會，研究學習每月實施的內(nèi)容，采取的措施，布置具體明確的任務。

　　第16條教師培訓。課題組的主研人員，在實施某項措施前，要對參加課題研究的教師，進行事前有計劃的培訓。

　　第17條專家咨詢和講座。課題組根據(jù)研究的需要，可以向?qū)W校教導處提出專家咨詢或講座的要求，學校教導處將結合學校總的科研工作的情況，在恰當?shù)臅r候集中進行。

　　第18條外出交流。課題組可以根據(jù)研究的需要，利用省市開展的相關的研討會、論壇、講座或教研活動的機會，準備論文或經(jīng)驗文章，參加交流活動。

　　第19條課題研究的實驗實施的過程中，如果需要對學生或教師進行數(shù)據(jù)測量，必須選用或編寫科學的量表，遵守相關的法律法規(guī)，遵守職業(yè)道德，禁止對學生進行智力測驗等，禁止對所得的結論用于非研究中去。

　　第20條讀書學習。課題組所有參研人員，都應該自覺的學習與課題相關的理論知識和經(jīng)驗總結文章。每期寫讀書感想2篇以上。

　　第21條子課題研究和微型課題。參研人員要積極組織學術沙龍的群體科研團體，自發(fā)的開展子課題或微型課題研究。

　　第22條課題組在實施課題的實踐活動的同時，要注重理論概括，安排好成員撰寫論文，力爭在專業(yè)期刊上發(fā)表或參加評獎。

　　第23條課題研究要XX到教學、教育中去，促進教學的進步。每年課題組要安排一節(jié)公開課，展示課題研究的成果。開展多種教育實踐活動。

　　（七）課題研究的結題制度

　　第24條科研課題結題應符合以下條件：

　　1、課題的研究任務已經(jīng)完成，形成結論。

　　2、已經(jīng)進行了自我檢測；（表格式的效果報告）

　　3、已經(jīng)形成結題資料。

　　4、已經(jīng)遞交結題檢測申請。

　　第25條檢測的組織

　　1、兩類檢測形式：直接結題檢測（同級檢測）、委托結題檢測（委托下一級）。

　　2、兩種鑒定形式：會議鑒定、通訊鑒定。第26條結題的資料要充分。

　　1、一般在3月底前交《科研課題結題申報表》，同級結題安排在同一時間。

　　第27條結題鑒定會的一般程序

　　1、結題鑒定會的時間，一般校級課題在4～5月進行，參加人員有校長、副校長、教導處正副主任、科研組工作人員、其它邀請人員，以及課題組的全體主研和參研代表。市級以上課題在10～12月舉行，參加人員有專家、上級領導、學校領導、課題組全體主研人員和部分參研人員。

　　2、介紹鑒定組成員、介紹課題組成員。

　　3、由課題組成員匯報課題的研究情況，幾個課題同時結題的介紹要點：成果、程序、方法等，單個課題的宣讀研究報告和工作報告。

　　4、由參加課題研究的典型教師作發(fā)言，要求生動感人。

　　5、參會其它教師介紹情況�；蜩b定組提問、課題組成員答辯。

　　6、鑒定組成員讀資料，交換意見。

　　7、復會。鑒定組成員對課題進行評議。

　　8、鑒定組宣布意見。

　　9、校領導表態(tài)。

　　10、上級領導講話。

　　11、結果的鑒定意見：宣布——現(xiàn)場打印——簽字。

　　第28條結題鑒定需要準備的資料：基礎資料：研究報告、工作報告、效果檢測報告等三項，過程管理資料：實驗方案、立項申請書、立項批準書、階段計劃和總結、研討紀錄、讀書筆記、學生心理健康檔案、學習交流記錄、相關政策法規(guī)制度約十項，研究成果資料：教師成果表冊、學生成果表冊、學生作品集、教師論文、相關教案集、學生案例集、學生相關現(xiàn)狀調(diào)查、教師讀本、學生讀本、成果推廣資料、教師優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎證書、教師論文獲獎證書、教師學生獲獎證書、圖片集、光盤約十四項。

　　1、基本資料

　　研究報告（課題名稱+“研究報告”）、工作報告、效果檢測報告、鑒定意見書。

　　2、管理資料

　　方案、立項申請書、立項批準書、階段計劃和總結、研討紀錄、讀書筆記篇目。

　　3、成果材料

　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計表冊（學生、教師）、學生的作品、教師論文、研究課教案（重點）、教師、學生的案例、照片和獎狀等。

　　第29條基礎資料的寫作要點：

　　1、《研究報告》寫作要點（全面反映課題的研究情況，反映研究組的“功勞”。）

　�、賳栴}的提出（為什么要研究、課題的來源。）

　　②研究的研究：政策法規(guī)依據(jù)、理論依據(jù)和現(xiàn)實研究依據(jù)（其他人研究狀況）。

　�、垩芯康闹芷诤瓦^程。

　�、苎芯康慕M織管理措施和方法（組織結構、措施、方法）。說明要區(qū)別措施和方法，措施指組織、管理。方法指科學研究的'方法。

　　⑤研究的結果

　　這是《研究報告》的重點，一般要求占全文的1/2以上。

　　主要由兩個部分組成：

　　研究成果：包括認識性成果、操作性成果、技術性成果（列出幾個自己的要點，加以鑒定（定義）說明、闡述、例證等）；

　　研究效果（效益）：實踐后學生、教師和學校發(fā)生的變化。其中學生的變化用事例、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、作品、學習、成績說明，作品、學習、成績均要用統(tǒng)計說明。事例可以是個體的，也可以是群體的。教師的變化也要用事例和統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明。學校聲譽的變化可以用上級領導、社會評價反映。

　�、迒栴}及討論。

　　2、《工作報告》的撰寫（反映研究的工作情況，反映“苦勞”。）

　　工作報告主要解決

　�、泞僬n題研究的沿革，什么時候開題？來源。②科研的主要任務，說明研究任務的變化、研究范圍的變化。③研究的對象。學生群體、班、全校。④周期——過程——階段。⑤研究的方法。

　　⑵研究力量的安排①課題組成員：主研5名、參研人員，根據(jù)貢獻定主研。反映課題組各個成員在研究中的貢獻；②顧問及指導人員。

　�、侵饕�工作①學習的情況。學習了哪些理論專著、文獻、理論學習的次數(shù)。②研討的情況。研討過哪些問題、參加人次、發(fā)表論文的情況。一定要有研討會紀錄。

　　3、效果自評報告的撰寫

　�、懦晒�簡要說明：

　　⑴.實驗效果和社會效果；

　　⑵.認識成果和操作成果具有較大的推廣價值；

　　⑶.獲得大量的相關研究成果。

　�、畦b定意見。

　�。ò耍┵Y料收集和管理制度

　　第30條基礎資料的收集和管理

　　研究報告、工作報告、效果檢測報告、方案、立項申請書、立項批準書、階段計劃和總結，由課題組撰寫或上級下發(fā)，由課題組長和教導處分別管理一套資料。

　　第31條過程資料的收集和管理

　　1、學習資料的收集分類和途徑。有專家講座或咨詢記錄、專業(yè)期刊、專業(yè)著作、經(jīng)驗文章、自己撰寫的論文、政策法規(guī)、教育研究書籍等類型，通過參加聽講座、咨詢，上網(wǎng)查詢、書店購買、借閱復印等等途徑進行。各個課題組要有具體分工，專人負責。

　　2、研討紀錄、讀書筆記。由課題組記錄并保存，每期交由教

　　科室檢查。

　　第32條成果資料的收集和管理數(shù)據(jù)統(tǒng)計表冊（學生、教師）、學生的作品、教師論文、研究課教案（重點）、教師、學生的案例、照片和獎狀等，由課題組注意收集管理，每期交教導處管理驗收。

　　第33條所有課題研究資料一律用A4或16K紙打印，裝訂成冊。階段計劃總結必須由教導處呈報市教研室。

　�。ň牛┏晒�推廣制度

　　第34條研課題一般必須在取得研究結論以后，驗證2年以上。微型課題驗證1年以上。所以課題的周期一般必須在2年以上，微型課題的研究周期在1年以上。

　　第35條課題研究在結題以后，必須將其主要成果一項以上，推廣到下一個年級或其它學生，繼續(xù)研究一年以上。

　　第36條成果推廣完成后，教導處對課題研究進行驗收、評估。

　�。ㄊ�）科研獎勵和懲罰制度

　　第37條教導處對科研課題完成情況進行公示，凡不合以上要求的研究課題組或參研人員，學校不予承認，該課題組或個人不能享受相關獎勵政策。

　　第38條課題研究作為教師評職晉級、評優(yōu)選先、推薦名師的依據(jù)，作為年度考核的依據(jù)。

　　第39條課題研究結束以后根據(jù)研究的成果和貢獻，學校將給予課題組或個人獎金獎勵。

　　（十一）研究經(jīng)費的使用

　　第40條上級對課題組的資助經(jīng)，由課題組用于課題研究；

　　第41條根據(jù)課題組研究的需要，課題組的開題、結題、購買學習資料、外出交流學習、打印資料、出版成果集等項開支，必須先向教導處申請，再足額報銷。

　　第42條學校可根據(jù)情況對課題組的工作，按照一定的標準發(fā)給補助。

科研管理制度26

　　一、每學年教科室制定學校的教育科研工作計劃，通過學校領導班子的研究和學校教代會的討論后，向全校老師宣布并予以執(zhí)行。

　　二、組織教師學習教育理論，了解教育發(fā)展的最新動態(tài)

　　1、制定教師學習制度，與圖書管理教師配合，為教師們推薦閱讀書目。每位教師應保證每周至少有一節(jié)課的閱讀時間，教師們在學習時記好讀書筆記，學習情況納入教師考核體系。

　　2、組織老師進行動態(tài)信息交流。教師在外出學習后填寫教科室編制的學習反饋表，并在學校范圍或教研組活動中向其他老師們匯報學習內(nèi)容與心得。

　　三、教科室與教導處協(xié)同配合組織老師參加各級各類教育教學征文活動，認真指導教師總結經(jīng)驗，修改文章。教師優(yōu)秀的文章可向刊物推薦。

　　四、各教研組針對研究課題積極開展教研活動，對實驗開展過程中出現(xiàn)的.問題進行探討，每一學月小結一次，并形成單行材料；每學期每位老師結合自己的課題上兩節(jié)研究課。

　　五、每學期教科室不定期出《教育故事》、《教海揚帆》，加強全校教師教改信息的交流。

　　六、教育科研常規(guī)檔案管理

　　1、學期教師教育教學總結

　　2、推薦書目

　　3、教研組階段小結單行材料

　　4、課題研究課教案、自評

　　5、學期出版的校內(nèi)期刊。

科研管理制度27

　　為了使教育科研檔案工作規(guī)范化、科學化、制度化，不斷提高學校管理水平，依據(jù)《中華人民共和國檔案法》和我校教育科研檔案工作實際，特制訂本制度。

　　一、立卷歸檔學校、由課題組負責人將所有材料（立項文件、課題申報表、實施方案、中期檢查情況、實驗報告或結題論文，以及調(diào)查材料等）立為一卷。

　　二、裝訂成冊

　　按教學檔案或文書檔案裝訂成冊，標題簡明確切，書寫整齊，編好明碼。

　　三、分類存放

　　按明碼順序分類存放，擺放整齊，存放處有防火、防盜、防潮、防塵、防光、防霉、防鼠等設施。

　　四、保管期限，縣級立項課題保管期限為長期，學校立項課題保管期限為短期。

　　五、借閱利用

　　因工作需要借閱教育科研檔案，應履行借閱登記手續(xù)，用后及時歸還。查閱時不得污損、卷折，不得在卷內(nèi)劃線、打圈、批注和涂改。若需要復印，請示有關領導批準后方可復印。

科研管理制度28

　　一、管理目標

　　學校教育科研工作由校長主管，下設分管領導。通過制定學�？蒲泄芾碇贫�，使學校教育科研工作在課題申報、中期管理、具體實施、獎勵等方面更加規(guī)范。

　　二、學習制度

　　1、加強理論學習，以理論學習促進自己的觀念轉(zhuǎn)變和認識的提高，

　　指導教育實踐和教育研究，為自己的科研提供堅實的理論支持。

　　2、學校為提高教師的理論水平和研究能力創(chuàng)造條件，聘請有關專家來校指導課題的研究。平時加強與圖書館的聯(lián)系，及時為課題研究的進行提供相關的資料和書籍。

　　三、申報制度

　　1、學校及時發(fā)布區(qū)級課題的申報信息，并組織力量做好課題立項、論證等工作。

　　2、9月份，學校組織教師進行課題申報，并認真填寫校級課題申報表，申報者要比較詳細地寫出課題研究的方案，由學校審核批準為校級重點和一般課題。

　　3、學校要求全體教師積極投入課題研究，特別是骨干教師、青年（40教師歲以下），要做到人人有課題。

　　4、申報課題的形式可個人申報，也可以教研組申報，個人參與合作共同研究。課題的研究內(nèi)容要貼近自己的教育、教學工作，做到小而實，要服務于學校的重點課題。

　　5、一經(jīng)申報，課題組的教師或個人要積極主動地進行研究，在課題研究過程中要上研究課。課題負責人對情報資料進行收集整理，課題一旦結題，要做好歸檔工作，按時完成結題報告。

　　6、課題實施時間超過一學期的，課題組要做好中期的自查及匯報。

　　7、學校每年撥出一部分經(jīng)費用于教育科研，用于課題組購買圖書資料、問卷及資料的復印等其它所需的支出。

　　四、獎勵制度

　　1、為了推動學校教育科研工作，鼓勵廣大教職工參與課題研究，

　　學校每一年舉行一次校教育科研成果評獎，經(jīng)有關專家及科研小組評120100審，獲成果一、二、三等獎的，在考核中分別獎勵元、元、8040元，鼓勵獎元。

　　2、教育科研在市、區(qū)、校級課題立項成功，校方向課題參與者發(fā)放課題開題獎，獎額視參與人數(shù)而定。教科研榮獲市、區(qū)級成果等第400300獎的課題組負責人獎元、元，其他組員視承擔課題的.多少獎

　　200~100元不等。

　　3100200、在區(qū)、市、國家刊物上發(fā)表論文的獎勵為元、元、300元，在同等條件下可優(yōu)先評為先進。文章在區(qū)、市會議上交流的

　　120~16030~60獎元。在校級匯報交流的獎元。

　　4、教育科研獲獎的將記入教師本人的業(yè)務檔案。

　　5、在條件成熟的情況下，學校將評選教科研個人先進。

　　6、學校每年組織一次科研研討會，進行科研成果的交流。

　　7、教科研成果評獎必須達到以下幾點要求：基本按時，案幾劃完成課題方案；論文符合課題研究報告的基本內(nèi)容和要求；論文具有客觀性、準確性、可讀性。

科研管理制度29

　　區(qū)第一人民醫(yī)院科研經(jīng)費管理辦法

　　第一章 總則

　　第一條 為進一步加強與深化醫(yī)院科研管理,充分調(diào)動科技人員的積極性,爭取更多的科研項目和上級資助經(jīng)費,并使其得到合理使用,從而促進我院科研工作的快速發(fā)展,根據(jù)上級有關文件精神,特制定本管理辦法。

　　第二章 經(jīng)費來源

　　第二條 科研經(jīng)費包括縱向經(jīng)費、橫向經(jīng)費、專項建設經(jīng)費以及國際合作經(jīng)費等。

　　1、縱向經(jīng)費是指各級政府部門批準立項的科研項目經(jīng)費。

　　(1)國家和省自然科學基金,科技部、衛(wèi)生部、教育部、人事部和國家中醫(yī)藥管理局等規(guī)劃項目經(jīng)費。

　　(2)省科技廳、衛(wèi)生廳、教育廳、中醫(yī)藥管理局等規(guī)劃項目經(jīng)費。

　　(3)市科技局、衛(wèi)生和人口計劃生育局規(guī)劃項目經(jīng)費等。

　　2、橫向經(jīng)費是指各科室或個人經(jīng)批準與國內(nèi)其他單位形成的聯(lián)合研究或委托研究項目(不包括服務項目)經(jīng)費。

　　3、專項建設經(jīng)費指上級主管部門及醫(yī)院投入的重點學科、特色專科及重點實驗室建設費。

　　4、國際合作經(jīng)費為國際學術機構間以及企業(yè)間合作的科研經(jīng)費。

　　5、醫(yī)院劃撥的科研專項經(jīng)費。

　　6、國內(nèi)外單位及個人捐助的科技經(jīng)費。

　　7、科研成果轉(zhuǎn)讓、專利項目推廣實施、新產(chǎn)品研制及科技咨詢服務所獲經(jīng)費等。

　　第三章 開支范圍

　　第三條 科研經(jīng)費的開支范圍:

　　1、儀器設備費:包括科研儀器的購置、運輸、安裝以及維修費用。

　　2、科研材料費:包括試劑、藥品、實驗動物等科研用消耗材料費用、樣本采集的相關費用等。

　　3、協(xié)作費:需外單位協(xié)助承擔的.部分實驗工作所支付的費用。

　　4、科研業(yè)務費:

　　(1)計算、測試和分析費,病例隨訪、流行病學調(diào)查費用等。

　　(2)與本專業(yè)或課題相關的專家咨詢、評估相關費用,包括咨詢費及其交通食宿費。

　　(3)業(yè)務資料費、檢索費和論文版面費。

　　(4)學術交流費,僅限與本專業(yè)或課題有關的學術會議(醫(yī)院自選課題經(jīng)費不能用于參加學術會議)。

　　(5)鑒定費用:包括專家鑒定費、外地專家交通和食宿費等。

　　(6)交通費:用于科研業(yè)務的市內(nèi)交通費,但不得超過經(jīng)費總額的5%。

　　5、科研勞務費:原則上不超過總經(jīng)費的20%。

　　6、實驗室改裝費及其他直接用于科研活動的經(jīng)費。

　　第四章 管理辦法

　　第四條 凡列入醫(yī)院計劃管理的各項科研經(jīng)費,一律憑醫(yī)院統(tǒng)一下發(fā)并加蓋計財科、科教科公章 的《佛山市順德區(qū)第一人民醫(yī)院科研經(jīng)費收支記錄本》辦理開支手續(xù)�？蒲薪�(jīng)費�？顚Ｓ�,計財科單獨設帳核算。

　　1、所有科研經(jīng)費必須納入醫(yī)院財務,由科教科統(tǒng)一管理,醫(yī)院計財科進行核算及監(jiān)控,違反規(guī)定者不得享受醫(yī)院科研獎勵及優(yōu)惠政策,并根據(jù)情節(jié)嚴重程度予以懲處。

　　2、科研經(jīng)費實行課題負責人負責制,負責人應本著勤儉節(jié)約的精神,周密計劃,確保科研任務順利完成。

　　第五條 科研經(jīng)費使用報銷必須按照程序辦理:

　　1、用于課題研究的日常開支,如科研材料費、業(yè)務資料費、檢索費和學術交流費等,按照上級科研管理部門經(jīng)費管理的有關規(guī)定由課題負責人簽字,科教科審核、分管院長審批簽字后報銷。科研耗材(包括試劑)3000元及以下課題組可自行決定購買;3000元以上報醫(yī)院審批,按照醫(yī)院統(tǒng)一采購辦法采購。所有購置材料均應由科室辦理入出庫領用手續(xù)。

　　2、與科研有關的食宿招待費用、飛機票、出租車票等科研業(yè)務費用,除按上述程序外,須經(jīng)分管院長簽字后方可報銷。

　　3、重點學科、特色�？�、重點研究室(所)和實驗室的日常開支,按照上級主管部門經(jīng)費管理的有關規(guī)定按計劃開支,報銷程序同科研經(jīng)費,并接受上級主管部門的定期審計。

　　4、科研儀器設備的購置,在科研經(jīng)費允許的情況下,由學科、實驗室或課題負責人申請,科教科審核簽字,分管院長簽字審批,由設備科按照醫(yī)院的有關程序?qū)嵤��?/p>

　　第六條 用科研經(jīng)費購買的儀器設備,按醫(yī)院有關規(guī)定由設備科登記,作為固定資產(chǎn)后方可辦理報銷手續(xù)。財產(chǎn)歸醫(yī)院所有,由課題組使用,不扣所在科室的消耗。項目結束后,所購設備原則上歸項目承擔科室繼續(xù)用于科研工作。

　　第七條 因科研出差需要借款者,憑借款單由科主任簽字,經(jīng)科教科審核并簽字,分管院長簽字后到計財科辦理。

　　第八條 對于不按規(guī)定開支,挪用經(jīng)費,造成浪費和損失的科室或個人,視情節(jié)輕重分別給予批評、中止撥款或收回經(jīng)費、兩年內(nèi)不得申報課題等處罰。

　　第九條 課題負責人要按規(guī)定嚴格控制經(jīng)費開支,因超支而無法完成科研任務者,責任自負。

　　第五章 結余經(jīng)費

　　第十條 有上級資助經(jīng)費的科研項目結題后,課題負責人可持《佛山市順德區(qū)第一人民醫(yī)院科研經(jīng)費收支記錄本》提取結余經(jīng)費的20%作為課題組獎勵金,剩余經(jīng)費由課題組繼續(xù)用于開辟新課題,如不繼續(xù)深入研究,也不開辟新課題,則轉(zhuǎn)入醫(yī)院科研基金。

　　第十一條 由醫(yī)院提供科研經(jīng)費的項目結題后,剩余經(jīng)費由課題組繼續(xù)用于開辟新課題或繼續(xù)深入研究,否則剩余經(jīng)費直接轉(zhuǎn)入醫(yī)院科研基金。

科研管理制度30

　　第一條目的

　　為了進一步加強公司研發(fā)部的建設，規(guī)范研發(fā)管理工作，加快高層次創(chuàng)新人才隊伍的建設的進程，根據(jù)公司的具體情況，特制定本辦法。

　　第二條范圍

　　本辦法適用于以增加自主創(chuàng)新能力和促進企業(yè)高新技術產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的研發(fā)項目。

　　第三條職責

　　企業(yè)技術研發(fā)部負責公司產(chǎn)品的研發(fā)工作，新產(chǎn)品的研究，技術管理，以及公司的技術發(fā)展總體把握。管理公司產(chǎn)品整體技術的發(fā)展軌跡，以及產(chǎn)品的研發(fā)進度，同時對研發(fā)的成本進行控制。

　　一、管理權限。行使對公司技術引進、新產(chǎn)品開發(fā)研究、新技術推廣應用、技術指導與監(jiān)督等全過程管理權限，并承擔執(zhí)行公司規(guī)章制度、管理規(guī)程及工作指令的.義務。

　　二、管理職能。負責對公司產(chǎn)品實行技術指導、規(guī)范工藝流程、制定技術標準、抓好技術管理、實施技術監(jiān)督和協(xié)調(diào)的專職管理部門，對所承擔的工作負責。

　　第四條立項程序

　　一、原則

　　產(chǎn)品研發(fā)是企業(yè)在激烈的技術競爭中賴以生存和發(fā)展的命脈，是實現(xiàn)“生產(chǎn)一代、試制一代、研究一代和構思一代”的產(chǎn)品升級換代宗旨的重要階段，它對企業(yè)產(chǎn)品發(fā)展方向，產(chǎn)品優(yōu)勢、開拓市場，提高經(jīng)濟效益等方面能否順利實施起著決定性的作用。為了加強對公司新產(chǎn)品開發(fā)和產(chǎn)品改進工作的管理，加快公司技術積累、打好技術基礎、加快產(chǎn)品研發(fā)速度、完善指導產(chǎn)品研發(fā)工作，既要講求經(jīng)濟效益，又要講求社會效益和資源環(huán)保效益。

　　二、程序

　　1、研發(fā)部根據(jù)公司長期發(fā)展規(guī)劃，調(diào)查國內(nèi)外市場和重要用戶的技術現(xiàn)狀和改進要求。為滿足市場需求研發(fā)的不同于公司現(xiàn)已生產(chǎn)的產(chǎn)品和在公司已批量生產(chǎn)的某種產(chǎn)品基礎上，在每一季度初發(fā)布提出研究方向和重點任務。

　　2、各相關部門根據(jù)提出的任務結合公司生產(chǎn)經(jīng)營需要，再通過市場評估、設備評估、生產(chǎn)力評估、產(chǎn)品檢驗能力評估、產(chǎn)品的技術發(fā)展方向、市場動態(tài)及發(fā)展產(chǎn)品具備的技術優(yōu)勢，向研發(fā)部提出立項報告。

　　3、研發(fā)部根據(jù)公司當年生產(chǎn)情況技術人員對項目進行評議和篩選，根據(jù)其重要性和創(chuàng)新性分等級：

　　a類。在公司原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化再創(chuàng)新的項目，其實施難度大，開發(fā)創(chuàng)新內(nèi)容較多的項目，總體技術水平達到部分國際領先水平以上。

　　b類。在引進消化吸收的基礎上進行自主創(chuàng)新，總體技術水平達到國內(nèi)先進水平。

　　c類：

　　為公司改進創(chuàng)新項目，創(chuàng)新技術在公司內(nèi)部具有良好的推廣價值，在技術上有一定的創(chuàng)新和技術難度，總體技術水平達到公司領先水平。

　　4、項目產(chǎn)品經(jīng)技術人員評議和篩選后，研發(fā)部編制公司科技研究開發(fā)計劃書并呈報主管領導審批后開發(fā)。

　　第五條項目管理

　　一、計劃管理

　　1、年度計劃的編報和審批。編報年度計劃的依據(jù)是經(jīng)批準的項目立項報告或?qū)嵤┓桨浮?/p>

　　2、年度計劃的實施和檢查。研發(fā)部和相關部門，按批準的年度計劃實施，并經(jīng)常進行監(jiān)督、管理，幫助解決存在的問題。

　　二、經(jīng)費管理

　　1、按項目按進度撥款。公司要按項目進度計劃及時將研發(fā)款項撥付到位，確保研制工作的資金流保持暢通。

　　2、研發(fā)經(jīng)費包括。研發(fā)人員的工資、研發(fā)設備折舊、研發(fā)領料、差旅費等。產(chǎn)品試驗經(jīng)費由技術副總經(jīng)理，報總經(jīng)理批準。

　　3、產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)費按單項預算撥給，單列賬戶，實行�？顚Ｓ�，由研發(fā)部門掌握，財務部門監(jiān)督，不準挪作他用。

　　4、為鼓勵產(chǎn)品研發(fā)人員的研發(fā)熱情，項目完成后，公司規(guī)定的項目獎勵必須全額發(fā)放到項目小組，每個成員的得獎比例由產(chǎn)品研發(fā)部門負責人和項目負責人確定。

　　三、物資管理

　　對于每一項目所需要的物資，要列入企業(yè)物資供應計劃，并保證科技研發(fā)項目所需物資的充足。

　　四、成立小組

　　每一個立項的項目都要成立項目小組，并設定一名組長，由主要領導擔任，相關部門人員參加。

　　第六條項目實施

　　1、新產(chǎn)品開發(fā)和改進產(chǎn)品都必須要有技術副總經(jīng)理審核批準，由檢測部門進行檢測，產(chǎn)品檢測并經(jīng)過會簽、核審、批準后才能進行樣式。

　　2、每一項新產(chǎn)品和改進產(chǎn)品都必須經(jīng)過樣品試制和小批試制后方可成批生產(chǎn)，樣試和小批試制的產(chǎn)品必須經(jīng)過嚴格的檢測，具有完整的試制和檢測報告。

　　3、新產(chǎn)品移交生產(chǎn)線由公司技術副總經(jīng)理主持各有關部門參加鑒定會，多方聽取意見，對新產(chǎn)品從技術、經(jīng)濟上作出評價，確認項目產(chǎn)品沒有問題后，提出是否可以移交生產(chǎn)的意見，報總經(jīng)理批準。

　　4、批準移交生產(chǎn)線的新產(chǎn)品，必須有產(chǎn)品技術標準、工藝規(guī)范、產(chǎn)品流程圖以

　　及其他有關的技術資料。

　　第七條項目檢查

　　1、科研項目立項后，立項小組確認項目承擔人和參與人，對項目的執(zhí)行情況和經(jīng)費使用情況進行跟蹤檢查；

　　2、項目跟蹤檢查內(nèi)容。

　　(1)項目進展情況

　　(2 )項目負責人和項目組成員是否按規(guī)定領導和參加研究工作；

　　(3)經(jīng)費使用是否符合項目經(jīng)費管理辦法和其他規(guī)定。

　　3、項目負責人應保存項目資料特別是原始資料，記載從項目申請、立項、研究到結項全過程重要情況，收藏有關文字、配方和經(jīng)費開支等材料。

　　4、在項目執(zhí)行情況的同時，項目小組要經(jīng)常檢查落實科技計劃實施情況，加強項目管理，建立項目檔案。在切實做好日常管理工作的同時，盡可能為研究工作提供必要的咨詢和條件。

　　第八條科技成果鑒定、評審和結題

　　1、項目研究應在完成后對其成果進行鑒定和驗收。根據(jù)項目立項報告內(nèi)項目完成時間的協(xié)議，項目負責人在規(guī)定時間內(nèi)把項目最終成果上報總經(jīng)理辦公室。

　　2、科技開發(fā)項目按計劃完成后，由項目小組向研發(fā)部提出申請鑒定或評審驗收申請。符合鑒定或評審驗收條件的，由研發(fā)部相關專家進行鑒定或評審。

　　第九條附則

　　1、本制度由本公司研發(fā)部負責解釋；

　　2、本制度自批準發(fā)布之日起執(zhí)行。

科研管理制度31

　　一、指導思想：

　　近年來隨著我校教育教學質(zhì)量的不斷提高，上級領導和社會各界對我們的要求相應提高，為了提高教師隊伍理論水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，推動教科研工作的深入開展，發(fā)揮教科研對教育教學的引領作用，提升我校的 辦學水平。

　　為了大力發(fā)展我校教育科研，必須不斷加強和完善學校教育科研的管理，使科研管理規(guī)范化、制度化、科學化，較快提高科研水平，較好地發(fā)揮教科研對教育教學改革，全面實行素質(zhì)教育，提高辦學水平，達到“科研興師”和“科研興�！薄，F(xiàn)制定本管理辦法如下：

　　二、組織領導：

　　學校教科室在校長領導下，負責學校教育科研的組織、指導、督促工作。

　　各部門主管為本部門科研工作第一責任人，具體負責科研工作的.落實、檢查。

　　三、學習研究制度：

　　1、學校學習中心組每學期安排不少于兩次教育理論學習專題會，研究指導學校的教育科研工作。

　　2、每位教師每學期都要學習理論專著或相關的報刊雜志，做好讀書筆記，每學期不少于4000字。

　　3、各教研組（含備課組）、年級部應根據(jù)學科和教材特點有針對性選擇理論學習。用先進理念指導教育教學工作。做好記錄，有階段小結。

　　4、各課題組應定期組織課題組成員學習相關專著。

　　5、根據(jù)課題設置和教學工作需求每學年請專家指導不少于兩次。

　　四、課題管理制度：

　　1、課題申報

　　有條件進行教育科學研究的組室或個人，均可按本制度規(guī)定，承擔校級及以上課題研究。高級教師、骨干教師是課題研究的帶頭人。

　　課題的確定可根據(jù)�？蒲惺艺n題指南挑選確定，也可從學校及組室、個人實際出發(fā)，選擇相應課題來研究。

　　課題確定后，應按課題申報程序填寫“課題申報表”報學校科研室。

　　2、課題研究過程管理

　　課題申報后，由學校科研室匯同學校學術委員會審批確定。課題立項后，校級課題由�？蒲惺邑撠煿芾恚瑓^(qū)級及以上課題由區(qū)科研所和�？蒲惺夜餐�管理。

　　課題研究的管理主要是對課題研究進行指導、督促，相關資料管理以及有關研究工作的協(xié)調(diào)。

　　各課題組應按課題研究計劃分步進行。每月檢查一次研究進度，并填寫課題研究進度表。

　　大課題組應每二月召開一次課題組會議，匯總課題進展情況，布置下階段研究策略。

　　學校教科研室每學年（一般在學年的第二學期）召開一次教科研研討會，解決學�？蒲兄谐霈F(xiàn)的問題，總結取得的經(jīng)驗。

　　3、課題的結題

　　課題按進度完成后，應及時寫出結題報告，整理在研究過程中所積累的資料，并交�？蒲惺覍徍�。

　　校科研室收到報告后，匯同校學術委員會認真審閱，并提出改進意見，在課題組修改后應及時將區(qū)級及以上結題報告報送區(qū)相關部門，由相關部門進行評審。

　　對校級課題審核后評出相應的獎項，給予獎勵。

　　五、對論文、案例、調(diào)查報告、征文的管理

　　本校教職工在工作中應積極撰寫各種類型的科研論文、案例，調(diào)查報告，也應積極響應有關部門發(fā)出的征文啟示，撰寫征文。

　　論文、案例、調(diào)查報告撰寫完成后可交校教研室，在聽取科研室修改意見后，可將修改后的論文或案例等由科研室代為轉(zhuǎn)交有關部門和刊物，也可自行投稿。

　　征文應交組織征文的相關部門審核后上交，并在科研室登記備案。

　　論文、案例、調(diào)查報告及征文都應由本人撰寫，不得抄襲。如發(fā)現(xiàn)不實，且產(chǎn)生不良影響的 按學校規(guī)定給予處罰。

　　六、考評與獎勵

　　教職工參與教科研是提高學校辦學水平的重要途徑，也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。我校的每一位教職工都應積極參與學校的教育科研。為激勵教職工參與科研的積極性，并對科研成果的認可，特擬定我校促進教科研發(fā)展的獎勵辦法。

科研管理制度32

　　一、 每周星期一晚上必須保證兩小時的教研活動時間，并認真做好活動記錄�；顒拥膮⑴c率要達到百分之百，年終差1個百分點扣2分。

　　二、 集體備課每月至少要達到一次，集體備課要達到組內(nèi)教師教育資源的整合利用，即一個課例、二輪反思、三次研討（自我設計——實施教學——自我反思——合作研討；再次設計——合作研討；實施教學——共同研討——自我總結）。

　　三、 教師聽課每期不得少于10節(jié)，嚴禁抄課，發(fā)現(xiàn)抄課一節(jié)次扣5 分，聽課差一次扣2分。

　　四、 教研活動每期不得少于14次，每少1次扣5 分，校本培訓每期4次，每少一次扣5分。

　　五、 每期上交“教學反思”、論文各一篇，“教學反思”必須結合具體課例，論文必須圍繞教研組專題所寫，每差一篇扣5分。

　　六、 教研組在開學的`第一周內(nèi)必須寫好教研計劃，第二周內(nèi)寫好專題研究實施方案。

　　七、 教研組長要認真履行職責，抓好常規(guī)教學管理，策劃本組的教研活動，完成學校及上級布置的教研任務。

　　八、 每期舉行“開放周”二次的教研活動，每次的“開放周”都要有詳細的研究記錄，每期“送課下鄉(xiāng)”一次，“送課下鄉(xiāng)”要有“信息反饋”的資料和課堂評估資料。

　　九、 專題研究要有專門的檔案管理、資料管理人員，每期的每個階段研究要有成果總結（論文或報告）。

　　十、 校本培訓每期舉行4次（學校教科室兩次，教研組兩次），培訓內(nèi)容要有較詳細的內(nèi)容記載，培訓的形式為講座。

　　十一、 本管理制度與學校管理制度相矛盾之處，以學校管理制度為準。

　　十二、 本管理制度之遺漏，以學校管理制度束之。

科研管理制度33

　　《教育法》規(guī)定：國家支持、鼓勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教學質(zhì)量提高。為了更好地發(fā)揮教育科研在教學改革和發(fā)展中的重要作用，使我校教育科研工作管理更加規(guī)范化和制度化，特制定此管理制度。

　　第一章 教師科研工作條例為實現(xiàn)“創(chuàng)名牌學校、當一流教師”的目標，促進我校爭創(chuàng)科研示范校、教師爭當科研教師活動的開展，不斷提高教師自身科研素質(zhì)和教育教學水平，教師要做到：

　　一、忠誠于黨的教育事業(yè)，具有事業(yè)心和奉獻意識，講究職業(yè)道德，不斷培養(yǎng)、鍛煉和提高自己的教學能力、班級管理能力和教育科研能力。

　　二、要具有教育科研意識，積極參加教育科研理論學習，做到不缺席、不遲到、有記錄、有收效。要努力掌握和運用教育科研理論指導自己的工作實踐，積極探索教育科研的途徑和方法。

　　三、每學期初要有切實的個人科研計劃。要避免計劃流于形式，平時工作中要注意課題的階段性、實施的科學性、方法的藝術性，不斷完善和調(diào)整計劃、改進工作。

　　四、要善于總結教育教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗材料。積極主動參加有關部門舉辦的研討會、學術會議和論文評選活動。積極訂閱科研刊物。每學年都要爭取在市級以上刊物或研討會上發(fā)表論文或經(jīng)驗文章。

　　五、要積極申報和主動承擔國家級、省、市級科研課題，能夠參與學校和其他老師的協(xié)作課題研究。并通過各種形式提高科研素質(zhì)，努力向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。

　　第二章 教育科研管理條例

　　一、樹立“科研興�！币庾R，健全科研組織、形成科研網(wǎng)絡。學校成立科研領導小組，建立科研室，做到組織落實、人員落實、責任落實、規(guī)劃落實、課題落實。要與教育科研部門保持密切聯(lián)系，與有關部門和學校建立科研信息網(wǎng)絡，保證科研信息渠道暢通，創(chuàng)造濃厚的科研和學術氛圍，真正成為教育科學研究的龍頭校。

　　二、明確科研指導思想，制定科研規(guī)劃，把教育科研工作列為學校工作的重要內(nèi)容。結合學校實際，搞好教育科研規(guī)劃，確定教育科研工作重點，明確一個時期的重要研究課題。

　　三、學校每學年研究課題不少于兩項，做到每個學科都有實驗項目、每位老師都有研究課題，并有經(jīng)常性的督促檢查，保證科研規(guī)劃的實施和課題研究的順利開展。

　　四、要做到教育科研管理科學化、規(guī)范化、制度化，學�？蒲泄ぷ饕�(guī)劃、計劃、方案、總結等資料完備，各種規(guī)章制度健全。

　　五、積極參加國家、省、市各級科研會議及科研活動，并在會議上交流學術論文或工作經(jīng)驗。校內(nèi)每學期要召開一次科研理論研討會、論文交流會、成果匯報會�？偨Y經(jīng)驗、表彰優(yōu)秀成果和先進個人。

　　六、會同有關部門，培養(yǎng)教育科研骨干隊伍。在校內(nèi)要廣泛開展教育科研普及活動，開展科研理論講座，搜集科研信息資料，為教師創(chuàng)造科研條件，向“示范性學校、科研型校長、學者型老師”的目標邁進。

　　第三章 教育科研課題立項與申報制度遵循“科學性、整體性、可行性和創(chuàng)新性”原則，確立課題研究項目并組成相應課題組。

　　課題組負責人將所選定的課題向?qū)W校教科室或有關科研規(guī)劃部門申報，然后報教育局教科室審批備案。課題申請人應規(guī)范、如實填寫有關材料，報所在學校審批；申請人所在學校按照要求嚴格審查，簽署“是否同意立項”意見；確認同意立項的課題，在規(guī)定日期內(nèi)將校級課題申請書報市教育局教科室備案。市級以上課題，必須在校級課題的基礎上申報。

　　教育科研課題申報的基本程序是：

　　1、確定選題

　　教育科研課題的選題，要以本校教育教學改革發(fā)展的理論和實踐問題為主攻方向，突出應用研究，大力提倡校本研究，著力推動學生全面發(fā)展，促進教師專業(yè)成長，提升學校發(fā)展內(nèi)涵。具體課題項目的確定，可以來源于公布的教育科研課題指南，也可自行思考設計，但是都應該確保切合本校和研究者的實際，列入研究的問題要具體明確，切口不宜過大，同時要注意立意新穎，有時代特點，特別是要具備實際研究的價值和開展研究的'可行性。

　　2、撰寫開題報告

　　開題報告的內(nèi)容應包括：

　　(1)課題名稱。

　　(2)課題界定和理論依據(jù)。

　　(3)本課題研究的目的、意義。

　　(4)研究的主要內(nèi)容。

　　(5)本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。

　　(6)理論假說和研究目標。

　　(7)完成本課題的主客觀條件分析。

　　(8)過程設計。

　　(9)預期成果及形式。

　　3、填寫教育科研課題研究項目申請書

　　學校要組織有關人員對課題申請書進行審核并簽署意見，確定是否確認為校級立項課題。對市級及其以上課題，所在學校應首先審核并加蓋公章，并將課題申請書(包括子課題研究方案)連同開題報告按期交市教育局教科室，市教育局教科室組織人員對課題申請書進行審核并簽署意見。

　　4、課題主持人資格

　　市級以上課題主持人必須是該項目研究的實際執(zhí)行者，同時還必須符合以下條件：具有3年以上教齡，專業(yè)知識扎實；具備指導開展課題研究的組織能力和學術水平；申請人在課題申報同一期限內(nèi)一般只能申報一個課題。以往承擔市教育科研課題未結題者，不得擔當新課題的負責人。多人合作完成的研究項目，所有參加人員必須完成其中的一個或一個以上子課題的研究，或負責其中的部分研究任務。

　　第四章 教育科研過程管理制度

　　根據(jù)科學規(guī)范的管理常規(guī)，具體課題的研究進程應注意積累整理以下六方面材料：

　　1、計劃性資料。包括總體實驗設想、設計實驗方案及研究性實施計劃。

　　2、基礎性資料。實驗對象的基礎情況，如學生家庭住址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度，實驗班學生的基礎狀況，個人興趣、愛好、性格，實驗教師的自然情況，學歷、教齡、教學水平等。

　　3、過程性資料。主要是指實驗課教案，典型實驗課實錄，課后分析研究記錄，課外活動設計、實施及學生活動情況，教師實驗研究的觀察記錄、隨筆，以及社會、家庭、學校、學生的反映等。

　　4、專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討等研究資料。

　　5、效果性資料。包括個案變化及群體變化的資料。

　　6、總結性資料。包括學期、學年或?qū)ｎ}的研究總結、論文、報告。

　　實驗資料在形成、積累、歸檔時，應注意材料的真實性、準確性；注意材料的完整性、系統(tǒng)性；注意檔案的科學性、適用性。

　　學校課題開展研究中期，課題組應填寫《教育科研課題中期評估表》，由學校教科室會同市教育局相關部門組織有關專家，對有關課題進行中期評估。

　　凡有下列情況之一者，須由課題負責人提出書面申請，經(jīng)所在學校審批，報市教育局教科室備案：

　　1、變更課題負責人；

　　2、改變課題名稱；

　　3、改變成果形式；

　　4、對研究內(nèi)容作重大調(diào)整；

　　5、變更課題管理單位；

　　6、課題完成時間延期一年以上或多次延期；

　　7、因故終止或撤銷課題。

　　對未經(jīng)批準，擅自進行上述變更的課題，將不予結題。凡有下列情況之一者，由課題負責人所在學校或者市教育局教科室宣布撤銷課題（市級以上研究課題的撤銷，由相關學校或者市教育局教科室提出意見，報請批準立項的部門宣布撤銷課題）：

　　1、研究成果有嚴重政治問題；

　　2、剽竊他人成果，弄虛作假；

　　3、與批準的課題設計嚴重不符，且學術質(zhì)量、實踐價值較低劣；

　　4、獲準延期，但到期仍不能完成；

　　5、違反課題研究規(guī)則的其它情況。

　　6、被撤銷課題的課題負責人原則上兩年內(nèi)不得申請新課題。

　　為提高課題研究(實驗)的效益，市級以上的重點課題和校級綜合性的重點課題，一般應設立領導組織、指導組織、課題工作組織。

　　課題領導組織。一般有行政領導參與，主要負責對重點課題把關確立；提供完成課題所需時間及必要條件；代管課題經(jīng)費及提供足夠經(jīng)費保障；培訓實驗人員，解決實驗進程中重大問題，組織成果鑒定、宣傳推廣成果。

　　課題指導組織。一般由學術造詣較深，業(yè)務能力較強，有一定科研經(jīng)驗的教學專業(yè)人員組成。主要負責理論咨詢，跟蹤指導，在實踐過程中掌握實驗方向和進展情況，定期不定期地召開研究會、交流會、總結會、座談會，組織有關沙龍。

　　課題工作組織。一般由熱心該課題研究、有一定經(jīng)驗的教師及行政人員組成，主要任務是執(zhí)行實驗方案，具體實施研究和觀察、記錄、整理研究資料，撰寫實驗報告。

　　市級及市級以上課題，所有過程性材料統(tǒng)一交學校教科室歸檔管理，同時由市教育局教科室負責督促檢查、幫助指導，過程材料由研究人員管理，但在學期末要連同總結或階段性的論文交學校教科室。

　　課題組在組織實施研究的過程中，應在所屬單位領導的支持下，切實履行以下基本職責：

　　1、負責課題的設計并組建課題組，進行開題論證、制定計劃及實施方案、組織研討、申請鑒定等。

　　2、掌握課題進度，調(diào)控進展速度。

　　3、結合本課題開展學術活動(如論證研討，考察等)。

　　4、制定本組人員業(yè)務培訓計劃，并負責指導考核。

　　5、安排本課題經(jīng)費使用計劃和檢查落實執(zhí)行情況。

　　6、組織學習有關的法規(guī)制度，并遵守一切與研究有關的法規(guī)制度。

　　7、組織成果鑒定及技術資料歸檔工作。

　　第五章 課題結題鑒定制度

　　1、教育科研課題的結題鑒定和評價，是學校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。學校申報的各級立項課題，必須規(guī)范結題。

　　2、課題組在按計劃完成研究任務后，應及時做好材料的匯總、分析和整理工作，認真撰寫課題研究報告（主件）。并認真選編好與課題研究相關的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品等（附件）。

　　3、課題組必須在正式結題前十五天向相應教科所提出課題結題書面申請，并提供課題研究的成果主件、附件材料5—7份。

　　4、課題鑒定一般采用專家評議方式，包括現(xiàn)場評議或書面評議。鑒定組專家由課題組與相關教科所共同商定，一般由具有中學高級職稱的教科專家或行政管理人員5—7人組成。鑒定組專家將按照實事求是、客觀公正的原則，通過現(xiàn)場考察、聽取匯報、審閱機關結題材料等方法，對課題研究成果進行全面評議和鑒定，形成鑒定組集體意見，由組長填寫《成果鑒定書》并由專家組成員簽字�！� 1」 「 2」 「 3」 「 4」 「 5」 「 6」

　　第六章 監(jiān)督檢查制度

　　1、學校教科室要加強對教育科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結）行為。

　　2、學校教科室應經(jīng)常檢查、了解課題研究情況，檢測研究效果，提供信息資料，指導研究方法；建立定期報告制度，要求課題負責人定期作出口頭或階段的研究報告；強調(diào)課題組的自身建設，抓好計劃的實施和反饋調(diào)節(jié)完善，抓好研究材料的積累和管理。

　　3、在課題研究過程中，因特殊原因需要更換課題負責人或延長研究期限的，學校教科室應書面報告市教科所，經(jīng)同意后方有效。

　　4、對立項后無實際進展的課題，經(jīng)過幫助、督促后仍未能按計劃進行研究者，將中止其課題項目。

　　第七章 教育科研成果獎勵辦法

　　為推動我�？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展，調(diào)動和鼓勵全校教職工科研積極性和創(chuàng)造性，提高教育技能和科研水平，特制定本辦法。

　　一、評獎原則及范圍

　　1、優(yōu)秀科研成果獎評選工作，每兩年進行一次。獎勵前兩年的優(yōu)秀科研成果。

　　2、我校教學公開出版的專著、公開發(fā)表的論文或經(jīng)驗材料，均可參加評選。

　　二、教育科研成果的鑒定與評價

　　課題研究工作按計劃完成后，課題組應填寫《課題成果鑒定申表》，接受所在學校組織的成果初步鑒定或結題驗收。課題組提供的鑒定材料，應包括研究成果主件、必要的附件、研究工作報告及課題申請書復印件。鑒定內(nèi)容主要包括論文、研究報告、研究計劃及研究過程中所積累的問卷、成果統(tǒng)計分析、調(diào)查報告、階段研討材料，以及其他相關資料等全部檔案資料和必要的現(xiàn)場鑒定材料。

　　科研成果的鑒定評價，應切實執(zhí)行以下評估標準：

　　1、先進性。成果反映的教育思想端正，符合黨的教育方針；選題方向和研究內(nèi)容具有前瞻性、創(chuàng)新性；研究結論具有突破性；研究水平在地區(qū)同類研究中具有相對的先進性。

　　2、科學性。能科學、準確地選擇和運用教育科研方法及教育統(tǒng)計測量手段；立論符合教育科學原理；研究過程堅持科學態(tài)度，尊重客觀事實，研究結論真實可靠。成果形式符合教育科研基本規(guī)范；成果表達論點明確，資料翔實，依據(jù)充分，論證嚴密，邏輯清晰

　　3、價值。能逼近或揭示某一方面的規(guī)律，在學術上有新的突破；具有一定的理論價值；對解決教育教學中的實際問題或提高教育教學質(zhì)量提供了實用有效的教改方法和技術措施。

　　課題的正式鑒定驗收，一般由批準立項的部門或者受權管理的部門組織。鑒定一般采取通訊或會議兩種方式。每個課題的鑒定專家一般為5～7人，并設一名組長。專家由鑒定部門指派，也可以由課題組聘請，但須經(jīng)鑒定部門批準。課題組成員不能擔任本課題的鑒定專家。

　　采取會議鑒定方式的，有關報請鑒定的材料應在會前一個月提交給鑒定組。鑒定組在認真分析研究成果的基礎上，對照課題申請書預期達到的目標，實事求是地對研究成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見，確定是否通過鑒定，并由鑒定組代表填寫鑒定書。

　　課題鑒定一般應按照以下程序進行：

　　1.課題組向批準立項的部門或者受權管理的部門提出申請，并填寫《教育科研課題成果鑒定申請表》，接受所在學校組織的成果初步鑒定或結題驗收。

　　2.準備好鑒定的必要文件（一式5—7份）；

　　3.聘請鑒定專家或接受批準立項的部門（受權管理的部門）指派的鑒定專家，并將文件送交專家手中；

　　4.專家鑒定后送市教科室。

　　以會議方式鑒定者，由專家共同確認并由組長簽署意見；通訊方式鑒定者，各專家將鑒定寄交組長，組長根據(jù)多數(shù)人的看法簽署意見后再報市教育局教科室。

　　結題驗收要在專家鑒定的基礎上，經(jīng)市教育局教科室確認，發(fā)放《教育科研課題結題證書》。

　　每一個課題研究規(guī)劃期結束后，市教育局教科室對結題的成果進行評選，擇優(yōu)推薦報刊發(fā)表，報送有關部門作為決策參考，或在一定范圍內(nèi)推廣。

　　所有課題研究都要重視成果的推廣工作，可以通過推介會、公開課、專題報告、論文宣讀等形式充分展示研究成果。市教育局將定期篩選對全市教育教學有指導價值的成果進行推廣，并根據(jù)《中小學教育研教科研成果獎勵辦法》對其中的優(yōu)秀成果予以獎勵。

　　三、獎勵等級及條件

　　1、基本條件

　�。�1）申請獎勵人員必須堅持四項基本原則，在教育、教學工作中圓滿完成任務，成績突出。

　　（2）教育、教學科研成果對教研教改和教育教學工作有較大價值。

　　2、獎勵標準：分別按國家、省、市、區(qū)級獲得的不同等次進行獎勵。

　�。▍⒄諏W校獎懲制度進行獎勵）

　　第八章 教育科研檔案管理制度

　　1、教育科研檔案資料管理是教育科研管理的一項基礎工作，教育科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化又是教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標志。

　　2、學校教科室要配備兼職資料員，加強教育科研檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。

　　3、教育科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。

　�。�1）課題檔案：包括《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計劃及情報資料；課題研究實施過程中有關主要原始記錄、實驗過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；研究工作總結及研究成果報告。

　�。�2）管理檔案：包括年度計劃和總結；工作職責；有關制度；課題研究機構建設資料；教科研方法學習、教育理論學習的文件材料；各種考核記載。

　　（3）成果檔案：包括成果鑒定評價、驗收及成果獎勵的有關材料；成果推廣階段所形成的文件材料；實驗課教案集；科研論文集及獲獎證書；學校教科研刊物。

　�。�4）綜合檔案：包括相關科研文件、通知；教育科研專項會議文件材料；教育科研的交往活動、外事活動的記錄材料等。

　　為使我校教育科研工作規(guī)范化、科學化，需將教師的科研成果檔案化管理，特制定教育科研檔案管理制度。

　　一、凡我校教師在市級以上刊物或?qū)W術交流會上公開發(fā)表的論文、公開出版的專著等，均屬存檔范圍之列。有關教師應及時將論文獲獎證（復印件）、校本和專著封面、目錄（復印件），上報學校存檔，并建立個人檔案。

　　二、凡在校內(nèi)科研研討會、論文交流會大會交流的論文或經(jīng)驗材料，均屬存檔范圍，并由科研室通知本人。有條件時，向上級有關部門推薦發(fā)表。

　　三、凡上級有關部門索稿，在未公開使用之前，不能與已發(fā)表的同論，可在校內(nèi)研討會或交流會上發(fā)表后存檔。

　　四、科研檔案管理應分門別類，做到系統(tǒng)、規(guī)范，并使檔案管理工作不斷完善。

　　五、科研檔案作為科研興校的創(chuàng)校史料永久保存，有條件時，將利用科研檔案做校內(nèi)科研成果展，以推動我�？蒲泄ぷ鞯倪M一步開展。

　　第九章 教育科研經(jīng)費投入、使用條例

　　為了促進我校教育科研工作更好地開展，加強對科研工作的管理，結合本校實際情況，擬定教育科研經(jīng)費投入、使用條例。

　　一、學�？蒲薪�(jīng)費，用于學校科研工作所需的；

　　1、課題組的印刷費

　　2、學校訂購的資料費

　　3、學術差旅費

　　4、教師科研成果獎勵（按獎勵條例規(guī)定執(zhí)行）

　　二、凡未經(jīng)學校批準，擅自支出的，學校在經(jīng)濟上不承擔責任。

　　三、經(jīng)費資助制度

　　1、科研經(jīng)費是為了滿足開展教育科研活動基本要求而設置的一種經(jīng)常性支出的費用。

　　2、學校要想方設法爭取擴大經(jīng)費來源，支持課題研究，合理分配科研經(jīng)費，保證教育科研所需要的資料、書刊、設備及必要的會議、差旅費等支出。

　　3、學校教科室對立項課題的研究經(jīng)費可根據(jù)研究范圍的大小實行一次性核發(fā)或?qū)嵭袑崍髮嶄N，并對研究經(jīng)費的使用負有檢查、監(jiān)督責任。

科研管理制度34

　　第一條目的

　　為了進一步加強公司研發(fā)部的建設，規(guī)范研發(fā)管理工作，加快高層次創(chuàng)新人才隊伍的建設的進程，根據(jù)公司的具體情況，特制定本辦法。

　　第二條范圍

　　本辦法適用于以增加自主創(chuàng)新能力和促進企業(yè)高新技術產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的研發(fā)項目。

　　第三條職責

　　企業(yè)技術研發(fā)部負責公司產(chǎn)品的研發(fā)工作，新產(chǎn)品的研究，技術管理，以及公司的技術發(fā)展總體把握。管理公司產(chǎn)品整體技術的發(fā)展軌跡，以及產(chǎn)品的研發(fā)進度，同時對研發(fā)的成本進行控制。

　　一、管理權限：行使對公司技術引進、新產(chǎn)品開發(fā)研究、新技術推廣應用、技術指導與監(jiān)督等全過程管理權限，并承擔執(zhí)行公司規(guī)章制度、管理規(guī)程及工作指令的義務。

　　二、管理職能：負責對公司產(chǎn)品實行技術指導、規(guī)范工藝流程、制定技術標準、抓好技術管理、實施技術監(jiān)督和協(xié)調(diào)的專職管理部門，對所承擔的工作負責。

　　第四條立項程序

　　一、原則

　　產(chǎn)品研發(fā)是企業(yè)在激烈的技術競爭中賴以生存和發(fā)展的命脈，是實現(xiàn)“生產(chǎn)一代、試制一代、研究一代和構思一代”的產(chǎn)品升級換代宗旨的重要階段，它對企業(yè)產(chǎn)品發(fā)展方向，產(chǎn)品優(yōu)勢、開拓市場，提高經(jīng)濟效益等方面能否順利實施起著決定性的作用。為了加強對公司新產(chǎn)品開發(fā)和產(chǎn)品改進工作的管理，加快公司技術積累、打好技術基礎、加快產(chǎn)品研發(fā)速度、完善指導產(chǎn)品研發(fā)工作，既要講求經(jīng)濟效益，又要講求社會效益和資源環(huán)保效益。

　　二、程序

　　1、研發(fā)部根據(jù)公司長期發(fā)展規(guī)劃，調(diào)查國內(nèi)外市場和重要用戶的技術現(xiàn)狀和改進要求。為滿足市場需求研發(fā)的不同于公司現(xiàn)已生產(chǎn)的產(chǎn)品和在公司已批量生產(chǎn)的某種產(chǎn)品基礎上，在每一季度初發(fā)布提出研究方向和重點任務。

　　2、各相關部門根據(jù)提出的任務結合公司生產(chǎn)經(jīng)營需要，再通過市場評估、設備評估、生產(chǎn)力評估、產(chǎn)品檢驗能力評估、產(chǎn)品的技術發(fā)展方向、市場動態(tài)及發(fā)展產(chǎn)品具備的技術優(yōu)勢，向研發(fā)部提出立項報告。

　　3、研發(fā)部根據(jù)公司當年生產(chǎn)情況組織技術人員對項目進行評議和篩選，根據(jù)其重要性和創(chuàng)新性分等級：

　　A類：在公司原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化再創(chuàng)新的項目，其實施難度大，開發(fā)創(chuàng)新內(nèi)容較多的項目，總體技術水平達到部分國際領先水平以上。

　　B類：在引進消化吸收的基礎上進行自主創(chuàng)新，總體技術水平達到國內(nèi)先進水平。

　　C類：為公司改進創(chuàng)新項目，創(chuàng)新技術在公司內(nèi)部具有良好的推廣價值，在技術上有一定的創(chuàng)新和技術難度，總體技術水平達到公司領先水平。

　　4、項目產(chǎn)品經(jīng)技術人員評議和篩選后，研發(fā)部編制公司科技研究開發(fā)計劃書并呈報主管領導審批后開發(fā)。

　　第五條項目管理

　　一、計劃管理

　　1、年度計劃的編報和審批。編報年度計劃的依據(jù)是經(jīng)批準的項目立項報告或?qū)嵤┓桨浮?/p>

　　2、年度計劃的實施和檢查。研發(fā)部和相關部門，按批準的年度計劃組織實施，并經(jīng)常進行監(jiān)督、管理，幫助解決存在的問題。

　　二、經(jīng)費管理

　　1、按項目按進度撥款：公司要按項目進度計劃及時將研發(fā)款項撥付到位，確保研制工作的資金流保持暢通。

　　2、研發(fā)經(jīng)費包括：研發(fā)人員的工資、研發(fā)設備折舊、研發(fā)領料、差旅費等。產(chǎn)品試驗經(jīng)費由技術副總經(jīng)理審查，報總經(jīng)理批準。

　　3、產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)費按單項預算撥給，單列賬戶，實行�？顚Ｓ茫�由研發(fā)部門掌握，財務部門監(jiān)督，不準挪作他用。

　　4、為鼓勵產(chǎn)品研發(fā)人員的研發(fā)熱情，項目完成后，公司規(guī)定的項目獎勵必須全額發(fā)放到項目小組，每個成員的得獎比例由產(chǎn)品研發(fā)部門負責人和項目負責人確定。

　　三、物資管理對于每一項目所需要的物資，要列入企業(yè)物資供應計劃，并保證科技研發(fā)項目所需物資的充足。

　　四、成立小組每一個立項的項目都要成立項目小組，并設定一名組長，由主要領導擔任，相關部門人員參加。

　　第六條項目實施

　　1、新產(chǎn)品開發(fā)和改進產(chǎn)品都必須要有技術副總經(jīng)理審核批準，由檢測部門進行檢測，產(chǎn)品檢測并經(jīng)過會簽、核審、批準后才能進行樣式。

　　2、每一項新產(chǎn)品和改進產(chǎn)品都必須經(jīng)過樣品試制和小批試制后方可成批生產(chǎn)，樣試和小批試制的`產(chǎn)品必須經(jīng)過嚴格的檢測，具有完整的試制和檢測報告。

　　3、新產(chǎn)品移交生產(chǎn)線由公司技術副總經(jīng)理主持各有關部門參加鑒定會，多方聽取意見，對新產(chǎn)品從技術、經(jīng)濟上作出評價，確認項目產(chǎn)品沒有問題后，提出是否可以移交生產(chǎn)的意見，報總經(jīng)理批準。

　　4、批準移交生產(chǎn)線的新產(chǎn)品，必須有產(chǎn)品技術標準、工藝規(guī)范、產(chǎn)品流程圖以及其他有關的技術資料。

　　第七條項目檢查

　　1、科研項目立項后，立項小組確認項目承擔人和參與人，對項目的執(zhí)行情況和經(jīng)費使用情況進行跟蹤檢查；

　　2、項目跟蹤檢查內(nèi)容：

　　（1）項目進展情況；

　　（2）項目負責人和項目組成員是否按規(guī)定領導和參加研究工作；

　�。�3）經(jīng)費使用是否符合項目經(jīng)費管理辦法和其他規(guī)定。

　　3、項目負責人應保存項目資料特別是原始資料，記載從項目申請、立項、研究到結項全過程重要情況，收藏有關文字、配方和經(jīng)費開支等材料。

　　4、在項目執(zhí)行情況的同時，項目小組要經(jīng)常檢查落實科技計劃實施情況，加強項目管理，建立項目檔案。在切實做好日常管理工作的同時，盡可能為研究工作提供必要的咨詢和條件。

　　第八條科技成果鑒定、評審和結題

　　1、項目研究應在完成后對其成果進行鑒定和驗收。根據(jù)項目立項報告內(nèi)項目完成時間的協(xié)議，項目負責人在規(guī)定時間內(nèi)把項目最終成果上報總經(jīng)理辦公室。

　　2、科技開發(fā)項目按計劃完成后，由項目小組向研發(fā)部提出申請鑒定或評審驗收申請。符合鑒定或評審驗收條件的，由研發(fā)部組織相關專家進行鑒定或評審。

　　第九條附則

　　1、本制度由本公司研發(fā)部負責解釋；

　　2、本制度自批準發(fā)布之日起執(zhí)行。

科研管理制度35

　　第一章 教師科研工作條例

　　為實現(xiàn)“創(chuàng)名牌幼兒園、當一流教師”的目標，促進我校爭創(chuàng)科研示范校、教師爭當科研教師活動的開展，不斷提高教師自身科研素質(zhì)和教育教學水平，教師要做到：

　　一、忠誠于黨的教育事業(yè)，具有事業(yè)心和奉獻意識，講究職業(yè)道德，不斷培養(yǎng)、鍛煉和提高自己的教學能力、班級管理能力和教育科研能力。

　　二、要具有教育科研意識，積極參加教育科研理論學習，做到不缺席、不遲到、有記錄、有收效。要努力掌握和運用教育科研理論指導自己的工作實踐，積極探索教育科研的途徑和方法。

　　三、每學期初要有切實的個人科研計劃。要避免計劃流于形式，平時工作中要注意課題的階段性、實施的科學性、方法的藝術性，不斷完善和調(diào)整計劃、改進工作。

　　四、要善于總結教育教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗材料。積極主動參加有關部門舉辦的研討會、學術會議和論文評選活動。積極訂閱科研刊物。每學年都要爭取在市級以上刊物或研討會上發(fā)表論文或

　　經(jīng)驗文章。

　　五、要積極申報和主動承擔國家級、省、市級科研課題，能夠參與幼兒園和其他老師的協(xié)作課題研究。并通過各種形式提高科研素質(zhì)，努力向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。

　　第二章 教育科研管理條例

　　一、樹立“科研興�！币庾R，健全科研組織、形成科研網(wǎng)絡。幼兒園成立科研領導小組，建立科研室，做到組織落實、人員落實、責任落實、規(guī)劃落實、課題落實。要與教育科研部門保持密切聯(lián)系，與有關部門和幼兒園建立科研信息網(wǎng)絡，保證科研信息渠道暢通，創(chuàng)造濃厚的科研和學術氛圍，真正成為教育科學研究的龍頭校。

　　二、明確科研指導思想，制定科研規(guī)劃，把教育科研工作列為幼兒園工作的重要內(nèi)容。結合幼兒園實際，搞好教育科研規(guī)劃，確定教育科研工作重點，明確一個時期的重要研究課題。

　　三、幼兒園每學年研究課題不少于兩項，做到每個學科都有實驗項目、每位老師都有研究課題，并有經(jīng)常性的督促檢查，保證科研規(guī)劃的實施和課題研究的順利開展。

　　四、要做到教育科研管理科學化、規(guī)范化、制度化，幼兒園科研工作規(guī)劃、計劃、方案、總結等資料完備，各種規(guī)章制度健全。

　　五、積極參加國家、省、市各級科研會議及科研活動，并在會議上交流學術論文或工作經(jīng)驗。校內(nèi)每學期要召開一次科研理論研討會、論文交流會、成果匯報會�？偨Y經(jīng)驗、表彰優(yōu)秀成果和先進個人。

　　六、會同有關部門，培養(yǎng)教育科研骨干隊伍。在園內(nèi)要廣泛開展

　　教育科研普及活動，開展科研理論講座，搜集科研信息資料，為教師創(chuàng)造科研條件，向“示范性幼兒園、科研型園長、學者型老師”的目標邁進。

　　第三章 教育科研課題立項與申報制度

　　遵循“科學性、整體性、可行性和創(chuàng)新性”原則，確立課題研究項目并組成相應課題組。課題組負責人將所選定的課題向幼兒園教科室或有關科研規(guī)劃部門申報，然后報教育局教科室審批備案。課題申請人應規(guī)范、如實填寫有關材料，報所在幼兒園審批；申請人所在幼兒園按照要求嚴格審查，簽署“是否同意立項”意見；確認同意立項的課題，在規(guī)定日期內(nèi)將校級課題申請書報市教育局教科室備案。市級以上課題，必須在園級課題的基礎上申報。

　　教育科研課題申報的基本程序是：

　　1、確定選題

　　教育科研課題的選題，要以本園教育教學改革發(fā)展的理論和實踐問題為主攻方向，突出應用研究，大力提倡校本研究，著力推動學生全面發(fā)展，促進教師專業(yè)成長，提升幼兒園發(fā)展內(nèi)涵。具體課題項目的確定，可以來源于公布的教育科研課題指南，也可自行思考設計，但是都應該確保切合本園和研究者的實際，列入研究的問題要具體明確，切口不宜過大，同時要注意立意新穎，有時代特點，特別是要具備實際研究的價值和開展研究的可行性。

　　2、撰寫開題報告

　　開題報告的內(nèi)容應包括：

　　(1)課題名稱。

　　(2)課題界定和理論依據(jù)。

　　(3)本課題研究的目的、意義。

　　(4)研究的`主要內(nèi)容。

　　(5)本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。

　　(6)理論假說和研究目標。

　　(7)完成本課題的主客觀條件分析。

　　(8)過程設計。

　　(9)預期成果及形式。

　　3、填寫教育科研課題研究項目申請書

　　幼兒園要組織有關人員對課題申請書進行審核并簽署意見，確定是否確認為校級立項課題。對市級及其以上課題，所在幼兒園應首先審核并加蓋公章，并將課題申請書(包括子課題研究方案)連同開題報告按期交市教育局教科室，市教育局教科室組織人員對課題申請書進行審核并簽署意見。

　　4、課題主持人資格

　　市級以上課題主持人必須是該項目研究的實際執(zhí)行者，同時還必須符合以下條件：具有 3 年以上教齡，專業(yè)知識扎實；具備指導開展課題研究的組織能力和學術水平；申請人在課題申報同一期限內(nèi)一般只能申報一個課題。以往承擔市教育科研課題未結題者，不得擔當新課題的負責人。多人合作完成的研究項目，所有參加人員必須完成其中的一個或一個以上子課題的研究，或負責其中的部分研究任務。

　　第四章 教育科研過程管理制度

　　根據(jù)科學規(guī)范的管理常規(guī)，具體課題的研究進程應注意積累整理以下六方面材料：

　　1、計劃性資料。包括總體實驗設想、設計實驗方案及研究性實施計劃。

　　2、基礎性資料。實驗對象的基礎情況，如學生家庭住址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度，實驗班學生的基礎狀況，個人興趣、愛好、性格，實驗教師的自然情況，學歷、教齡、教學水平等。

　　3、過程性資料。主要是指實驗課教案，典型實驗課實錄，課后分析研究記錄，課外活動設計、實施及學生活動情況，教師實驗研究的觀察記錄、隨筆，以及社會、家庭、幼兒園、學生的反映等。

　　4、專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討等研究資料。

　　5、效果性資料。包括個案變化及群體變化的資料。

　　6、總結性資料。包括學期、學年或?qū)ｎ}的研究總結、論文、報告。

　　實驗資料在形成、積累、歸檔時，應注意材料的真實性、準確性；注意材料的完整性、系統(tǒng)性；注意檔案的科學性、適用性。

　　幼兒園課題開展研究中期，課題組應填寫《教育科研課題中期評估表》，由幼兒園教科室會同市教育局相關部門組織有關專家，對有關課題進行中期評估。

　　凡有下列情況之一者，須由課題負責人提出書面申請，經(jīng)所在幼兒園審批，報市教育局教科室備案：

　　1、變更課題負責人；

　　2、改變課題名稱；

　　3、改變成果形式；

　　4、對研究內(nèi)容作重大調(diào)整；

　　5、變更課題管理單位；

　　6、課題完成時間延期一年以上或多次延期；

　　7、因故終止或撤銷課題。

　　對未經(jīng)批準，擅自進行上述變更的課題，將不予結題。凡有下列情況之一者，由課題負責人所在幼兒園或者市教育局教科室宣布撤銷課題（市級以上研究課題的撤銷，由相關幼兒園或者市教育局教科室提出意見，報請批準立項的部門宣布撤銷課題）：

　　1、研究成果有嚴重政治問題；

　　2、剽竊他人成果，弄虛作假；

　　3、與批準的課題設計嚴重不符，且學術質(zhì)量、實踐價值較低劣；

　　4、獲準延期，但到期仍不能完成；

　　5、違反課題研究規(guī)則的其它情況。

　　6、被撤銷課題的課題負責人原則上兩年內(nèi)不得申請新課題。

　　為提高課題研究(實驗)的效益，市級以上的重點課題和校級綜合性的重點課題，一般應設立領導組織、指導組織、課題工作組織。

　　課題領導組織。一般有行政領導參與，主要負責對重點課題把關確立；提供完成課題所需時間及必要條件；代管課題經(jīng)費及提供足夠經(jīng)費保障；培訓實驗人員，解決實驗進程中重大問題，組織成果鑒定、宣傳推廣成果。

　　課題指導組織。一般由學術造詣較深，業(yè)務能力較強，有一定科研經(jīng)驗的教學專業(yè)人員組成。主要負責理論咨詢，跟蹤指導，在實踐過程中掌握實驗方向和進展情況，定期不定期地召開研究會、交流會、總結會、座談會，組織有關沙龍。

　　課題工作組織。一般由熱心該課題研究、有一定經(jīng)驗的教師及行政人員組成，主要任務是執(zhí)行實驗方案，具體實施研究和觀察、記錄、整理研究資料，撰寫實驗報告。

　　市級及市級以上課題，所有過程性材料統(tǒng)一交幼兒園教科室歸檔管理，同時由市教育局教科室負責督促檢查、幫助指導，過程材料由研究人員管理，但在學期末要連同總結或階段性的論文交幼兒園教科室。

　　課題組在組織實施研究的過程中，應在所屬單位領導的支持下，切實履行以下基本職責：

　　1、負責課題的設計并組建課題組，進行開題論證、制定計劃及實施方案、組織研討、申請鑒定等。

　　2、掌握課題進度，調(diào)控進展速度。

　　3、結合本課題開展學術活動(如論證研討，考察等)。

　　4、制定本組人員業(yè)務培訓計劃，并負責指導考核。

　　5、安排本課題經(jīng)費使用計劃和檢查落實執(zhí)行情況。

　　6、組織學習有關的法規(guī)制度，并遵守一切與研究有關的法規(guī)制度。

　　7、組織成果鑒定及技術資料歸檔工作。

　　第五章 課題結題鑒定制度

　　1、教育科研課題的結題鑒定和評價，是幼兒園教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。幼兒園申報的各級立項課題，必須規(guī)范結題。

　　2、課題組在按計劃完成研究任務后，應及時做好材料的匯總、分析和整理工作，認真撰寫課題研究報告（主件）。并認真選編好與課題研究相關的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品等（附件）。

　　3、課題組必須在正式結題前十五天向相應教科所提出課題結題書面申請，并提供課題研究的成果主件、附件材料 5—7 份。

　　4、課題鑒定一般采用專家評議方式，包括現(xiàn)場評議或書面評議。鑒定組專家由課題組與相關教科所共同商定，一般由具有中學高級職稱的教科專家或行政管理人員 5—7 人組成。鑒定組專家將按照實事求是、客觀公正的原則，通過現(xiàn)場考察、聽取匯報、審閱機關結題材料等方法，對課題研究成果進行全面評議和鑒定，形成鑒定組集體意見，由組長填寫《成果鑒定書》并由專家組成員簽字。

　　第六章 監(jiān)督檢查制度

　　1、幼兒園教科室要加強對教育科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結）行為。

　　2、幼兒園教科室應經(jīng)常檢查、了解課題研究情況，檢測研究效果，提供信息資料，指導研究方法；建立定期報告制度，要求課題負責人定期作出口頭或階段的研究報告；強調(diào)課題組的自身建設，抓好計劃的實施和反饋調(diào)節(jié)完善，抓好研究材料的積累和管理。

　　3、在課題研究過程中，因特殊原因需要更換課題負責人或延長研究期限的，幼兒園教科室應書面報告市教科所，經(jīng)同意后方有效。

　　4、對立項后無實際進展的課題，經(jīng)過幫助、督促后仍未能按計劃進行研究者，將中止其課題項目。

　　第七章 教育科研成果獎勵辦法

　　為推動我園科研工作的發(fā)展，調(diào)動和鼓勵全校教職工科研積極性和創(chuàng)造性，提高教育技能和科研水平，特制定本辦法。

　　一、評獎原則及范圍

　　1、優(yōu)秀科研成果獎評選工作，每兩年進行一次。獎勵前兩年的優(yōu)秀科研成果。

　　2、我園教學公開出版的專著、公開發(fā)表的論文或經(jīng)驗材料，均可參加評選。

　　二、教育科研成果的鑒定與評價

　　課題研究工作按計劃完成后，課題組應填寫《課題成果鑒定申表》，接受所在幼兒園組織的成果初步鑒定或結題驗收。課題組提供的鑒定材料，應包括研究成果主件、必要的附件、研究工作報告及課題申請書復印件。鑒定內(nèi)容主要包括論文、研究報告、研究計劃及研究過程中所積累的問卷、成果統(tǒng)計分析、調(diào)查報告、階段研討材料，以及其他相關資料等全部檔案資料和必要的現(xiàn)場鑒定材料。

　　科研成果的鑒定評價，應切實執(zhí)行以下評估標準：

　　1、先進性。成果反映的教育思想端正，符合黨的教育方針；選題方向和研究內(nèi)容具有前瞻性、創(chuàng)新性；研究結論具有突破性；研究水平在地區(qū)同類研究中具有相對的先進性。

　　2、科學性。能科學、準確地選擇和運用教育科研方法及教育統(tǒng)計測量手段；立論符合教育科學原理；研究過程堅持科學態(tài)度，尊重客觀事實，研究結論真實可靠。

　　成果形式符合教育科研基本規(guī)范；成果表達論點明確，資料翔實，依據(jù)充分，論證嚴密，邏輯清晰

　　3、價值。能逼近或揭示某一方面的規(guī)律，在學術上有新的突破；具有一定的理論價值；對解決教育教學中的實際問題或提高教育教學質(zhì)量提供了實用有效的教改方法和技術措施。

　　課題的正式鑒定驗收，一般由批準立項的部門或者受權管理的部門組織。鑒定一般采取通訊或會議兩種方式。每個課題的鑒定專家一般為 5～7 人，并設一名組長。專家由鑒定部門指派，也可以由課題組聘請，但須經(jīng)鑒定部門批準。課題組成員不能擔任本課題的鑒定專家。

　　采取會議鑒定方式的，有關報請鑒定的材料應在會前一個月提交給鑒定組。鑒定組在認真分析研究成果的基礎上，對照課題申請書預期達到的目標，實事求是地對研究成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見，確定是否通過鑒定，并由鑒定組代表填寫鑒定書。

　　課題鑒定一般應按照以下程序進行：

　　1.課題組向批準立項的部門或者受權管理的部門提出申請，并填寫《教育科研課題成果鑒定申請表》，接受所在幼兒園組織的成果初步鑒定或結題驗收。

　　2.準備好鑒定的必要文件（一式 5—7 份）；

　　3.聘請鑒定專家或接受批準立項的部門（受權管理的部門）指派的鑒定專家，并將文件送交專家手中；

　　4.專家鑒定后送市教科室。

　　以會議方式鑒定者，由專家共同確認并由組長簽署意見；通訊方式鑒定者，各專家將鑒定寄交組長，組長根據(jù)多數(shù)人的看法簽署意見后再報市教育局教科室。

　　結題驗收要在專家鑒定的基礎上，經(jīng)市教育局教科室確認，發(fā)放《教育科研課題結題證書》。

　　每一個課題研究規(guī)劃期結束后，市教育局教科室對結題的成果進行評選，擇優(yōu)推薦報刊發(fā)表，報送有關部門作為決策參考，或在一定范圍內(nèi)推廣。

　　所有課題研究都要重視成果的推廣工作，可以通過推介會、公開課、專題報告、論文宣讀等形式充分展示研究成果。市教育局將定期篩選對全市教育教學有指導價值的成果進行推廣，并根據(jù)《中小學（幼兒園）教育研教科研成果獎勵辦法》對其中的優(yōu)秀成果予以獎勵。

　　三、獎勵等級及條件

　　1、基本條件

　�。�1）申請獎勵人員必須堅持四項基本原則，在教育、教學工作中圓滿完成任務，成績突出。

　�。�2）教育、教學科研成果對教研教改和教育教學工作有較大價值。

　　2、獎勵標準：分別按國家、省、市、區(qū)級獲得的不同等次進行獎勵。

　�。▍⒄沼變簣@獎懲制度進行獎勵）

　　第八章 教育科研檔案管理制度

　　1、教育科研檔案資料管理是教育科研管理的一項基礎工作，教育科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化又是教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標志。

　　2、幼兒園教科室要配備兼職資料員，加強教育科研檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。

　　3、教育科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。

　�。�1）課題檔案：包括《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計劃及情報資料；課題研究實施過程中有關主要原始記錄、實驗過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；研究工作總結及研究成果報告。

　�。�2）管理檔案：包括年度計劃和總結；工作職責；有關制度；課題研究機構建設資料；教科研方法學習、教育理論學習的文件材料；各種考核記載。

　�。�3）成果檔案：包括成果鑒定評價、驗收及成果獎勵的有關材料；成果推廣階段所形成的文件材料；實驗課教案集；科研論文集及獲獎證書；幼兒園教科研刊物。

　�。�4）綜合檔案：包括相關科研文件、通知；教育科研專項會議文件材料；教育科研的交往活動、外事活動的記錄材料等。

　　為使我校教育科研工作規(guī)范化、科學化，需將教師的科研成果檔案化管理，特制定教育科研檔案管理制度。

　　一、凡我園教師在市級以上刊物或?qū)W術交流會上公開發(fā)表的論文、公開出版的專著等，均屬存檔范圍之列。有關教師應及時將論文獲獎證（復印件）、校本和專著封面、目錄（復印件），上報幼兒園存檔，并建立個人檔案。

　　二、凡在園內(nèi)科研研討會、論文交流會大會交流的論文或經(jīng)驗材料，均屬存檔范圍，并由科研室通知本人。有條件時，向上級有關部門推薦發(fā)表。

　　三、凡上級有關部門索稿，在未公開使用之前，不能與已發(fā)表的同論，可在園內(nèi)研討會或交流會上發(fā)表后存檔。

　　四、科研檔案管理應分門別類，做到系統(tǒng)、規(guī)范，并使檔案管理工作不斷完善。

　　五、科研檔案作為科研興園的創(chuàng)園史料永久保存，有條件時，將利用科研檔案做校內(nèi)科研成果展，以推動我園科研工作的進一步開展。

　　第九章 教育科研經(jīng)費投入、使用條例

　　為了促進我園教育科研工作更好地開展，加強對科研工作的管理，結合本園實際情況，擬定教育科研經(jīng)費投入、使用條例。

　　一、幼兒園科研經(jīng)費，用于幼兒園科研工作所需的；

　　1、課題組的印刷費

　　2、幼兒園訂購的資料費

　　3、學術差旅費

　　4、教師科研成果獎勵（按獎勵條例規(guī)定執(zhí)行）

　　二、凡未經(jīng)幼兒園批準，擅自支出的，幼兒園在經(jīng)濟上不承擔責任。

　　三、經(jīng)費資助制度

　　1、科研經(jīng)費是為了滿足開展教育科研活動基本要求而設置的一種經(jīng)常性支出的費用。

　　2、幼兒園要想方設法爭取擴大經(jīng)費來源，支持課題研究，合理分配科研經(jīng)費，保證教育科研所需要的資料、書刊、設備及必要的會議、差旅費等支出。

　　3、幼兒園教科室對立項課題的研究經(jīng)費可根據(jù)研究范圍的大小實行一次性核發(fā)或?qū)嵭袑崍髮嶄N，并對研究經(jīng)費的使用負有檢查、監(jiān)督責任。

科研管理制度36

　　教育科研是一項極具創(chuàng)造性、科學性的學術研究活動，搞好小學教育科研管理是小學教育管理的重要內(nèi)容之一。為加強對教育科研工作的指導、檢測、評估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育科研管理工作科學化、制度化，形成具有城東特色的教育科研管理模式，推動學校教育科研工作深入開展，特制訂《城東小學教育科研課題管理辦法》。

　　一、目的意義：

　　搞教育科研是提高教師素質(zhì)的重要方法，也是提高教育質(zhì)量的重要途徑。為此，必須有計劃地開展教育科研課題研究，通過對教育科研課題的專題研究，一方面使教師掌握教育科研的基本方法，培養(yǎng)一批科研型的骨干教師隊伍。另一方面要針對當前教育、教學中存在的問題，探索小學教育改革的思路、策略和途徑，形成我校教育科研特色。同時為促進教育科研成果盡快推廣、應用，必須建立一套有利于操作、檢測、評估課題的管理辦法。

　　二、課題分類：

　　1、學校教育科研課題以校級立項課題為基礎，校級立項課題是學校課題管理的主要對象。在此基礎上逐級選擇推薦，逐步形成由校、區(qū)級、市級、省級、國家級課題組成的課題網(wǎng)絡。

　　2、學校教育科研課題分為學科類課題和非學科類課題兩大類。

　　三、課題管理機構和管理內(nèi)容：

　　1、校級各類立項課題均由校教科室負責管理。校級以上立項課題根據(jù)相應級別教育科研機構制訂的`管理規(guī)定實施管理。

　　2、課題管理的內(nèi)容包括課題申報、課題方案制訂、論證及立項、課題的實施、階段總結報告和實驗報告、課題的中期檢測、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環(huán)節(jié)。

　　四、課題管理程序：

　�。ㄒ唬┱n題的申報與立項。

　　1、每年九月份由課題負責人選準課題，填好課題申報表，寫出課題實驗方案送校教科室。教科室根據(jù)所報課題進行審閱。并組織有關人員對課題進行論證，對有較高學術價值、便于操作的優(yōu)秀課題向上級教育科研部門推薦，爭取立項。其余的作為校級課題。

　　2、立項原則：鼓勵性原則。鼓勵全校教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力�？尚行栽瓌t。課題研究人員具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強的研究方案。實用性原則。強調(diào)教育科研對本校的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實指導作用，強調(diào)教育科研對提高教師的業(yè)務水平有切實的促進作用�？茖W性原則。課題研究的指導思想正確，研究目標明確，立論根據(jù)充分，內(nèi)容具體，方法步驟切實可行。

　�。ǘ�）課題的實施

　　1、校教科室管理的課題范圍是校級課題和以我校名義申報的各級各類課題。

　　2、課題負責人全面負責課題研究的各項工作。

　　3、周期一年以上的課題每學期必須制定階段性課題研究計劃，應按時寫出階段性研究總結。

　　4、課題組長要經(jīng)常性組織教師研討，收集資料，及時記錄科研工作的進展情況以及研究體會，按月向�？蒲惺覅R報。

　　5、課題申報人應維護課題研究的嚴肅性，要設法保證課題按時結題。同時，更要注意科研的科學性和對教育的實際指導意義，在研究過程中可作不斷的改進或提高。

　　6、課題一經(jīng)立項，不得隨意變更或終止，因故不能按時結題或不得不中止的課題，須書面說明理由，由教科室備案。無不可抗拒原因而不按時結題的，不得申報新一年課題。

　�。ㄈ�）自查、檢測

　　每位實驗教師每學期末要寫出階段實驗總結，向?qū)W校教科部匯報教育實驗過程中的得失，并將實驗過程中積累和收集的資料、數(shù)據(jù)等一并交校教科室存檔，便于學校對實驗中期、實驗結果進行檢測、評估。

　�。ㄋ模┱n題結題與鑒定管理

　　1、凡符合結題條件的課題，由校科研室負責鑒定工作。課題負責人向�？蒲惺疫f交《課題研究結題報告》，并附下列資料：課題研究主體報告、全部研究成果反映研究過程的主要資料（文字、圖表、錄音、錄像、軟件和事物等）

　　2、市級及以上立項課題由上級科研部門給出鑒定。

　　3、課題的成果形式有教育科研論文、研究報告、調(diào)查報告、教育專著和教育軟件，學校有權對成果進行合理的管理和推廣。

　　五、獎勵：

　　按實驗成果價值給予必要的精神和物質(zhì)獎勵。（詳見《城東小學教育科研課題獎勵制度》）。

科研管理制度37

　　第一章 總 則

　　第一條 根據(jù)素質(zhì)教育和區(qū)、校關于科研興校、科研立校的要求，為保證學校教育科研

　　工作的有效開展，特制定本規(guī)程。

　　第二條 學校教科處是學校教育科研的管理機構，接受上級教育領導機構和學校校長、分管副校長的直接領導，業(yè)務上接受上級教育科研部門的管理、指導與監(jiān)督。

　　第三條 學教科處應遵循“自強不息、厚德載物、團結奉獻、求真務實、開拓創(chuàng)新、立足實踐，服務課改”的原則推動和開展本校的教育科研工作。以有利于推進素質(zhì)教育，有利于提高辦學質(zhì)量，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。

　　第二章 組織機構及工作職責

　　第四條 學校教科處由1—2人組成，設主任和副主任各1名。

　　第五條 學校教科處的工作職責：

　　1、制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理辦法，推動本校群眾性科研工作的開展。

　　2、組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結題驗收及評獎：具體管理本校課題的研究全過程。

　　3、吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益。

　　4、指導本校課題承擔者有效地開展課題研究工作，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。

　　5、組織本校教育理論的學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。

　　6、組織并管理本�？萍冀逃�活動。

　　7、管理本校圖書室。

　　8、與教務處協(xié)調(diào)，指導和管理基礎教育課程改革的實施。組織教師學習課改理論，提高教師參與課改的積極性，深化課程改革。

　　9、接受上級部門下達的研究任務，協(xié)助市、區(qū)級課題在本校的實施和管理。

　　第三章 學校教育科研的組織

　　第六條 制定本校一年一度的科研工作規(guī)劃。學校教科處應根據(jù)市、區(qū)教育科研遠期、中期規(guī)劃，結合本校教育工作實際，遵循“全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量”的原則，制定切實可行的科研工作規(guī)劃，使本�？蒲泄ぷ髂繕嗣鞔_，針對性強，克服隨意性、盲目性。

　　第七條 搞好本校教育科研課題管理。學�？蒲惺覅⒄帐�、區(qū)教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本�？蒲姓n題工作落實，任務明確，保證課題順利實施。

　　第八條 學校教科處應大力營造學校的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興校”的意識。同時，通過教育科研活動提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

　　第四章 學校科研課題的管理

　　第九條 成立科研課題組

　　1、課題組設組長1人，課題組成員2—9人，其中“主研”人員不得超過5人。課題組組長必須是主研人員之一。

　　2、主研人員必備條件：

　�、傺芯恐笇�思想與研究方案或重要創(chuàng)新點的提出者、研制者;

　　②重要科學現(xiàn)象，規(guī)律或改革方案的發(fā)現(xiàn)、闡明或制定者;

　�、坳P鍵性學術疑難問題或?qū)嶒灐⒓夹g難點的主要解決者。

　　3、主研者與參與者的身份，可在課題結題時根據(jù)各研究者的實際貢獻最后確定。

　　4、課題組組長職責是：

　　①承擔并主持課題的主要研究任務;

　�、趨f(xié)調(diào)課題組成員力量，保證課題研究計劃順利開展;

　�、奂訌娚舷侣�(lián)系;

　�、苡媱潧Q定研究工作日程，有效使用課題研究的經(jīng)費。

　　5、課題組組長(副組長)應是主研者之一。

　　6、課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究工作顧問或指導者。

　　第十條 課題申報立項：

　　1、校級課題申報立項：由課題組向?qū)W校教科處提交書面申請，課題方案和研究工作計劃。學校科研室對課題進行初審后提交學�？蒲蓄I導小組審批，批準后即為校級課題。在學校開題會上頒發(fā)課題聘請書。

　　2、區(qū)級及以上課題立項：

　�、儆蓪W校教科處向區(qū)教育科研部門報送項目申請書，并提交課題方案等相關資料。

　�、趯彶橥ㄟ^并開出立項通知書的項目為區(qū)級或以上課題，末通過的仍作為校級課題。

　　第十一條 課題開題：

　　l、課題開題工作是—項嚴肅慎重的工作。開題工作由學校教科處與課題組共同完成。課題承擔人要認真修改和完善課題方案，并準備好如下材料方可開題：

　　①課題開題通知;

　�、谡n題背景材料(或調(diào)查報告);

　�、壅n題方案;

　　④課題研究工作計劃;

　�、萸捌谘芯啃〗Y。

　　2、開題過程：

　　①宣讀立項通知;

　　②課題背景介紹;

　�、劢榻B課題方案;

　　④宣布課題研究工作計劃;

　�、萸捌谘芯啃〗Y;

　�、拚n題咨詢與論證;

　　⑦開題會總結。

　　3、課題開題應視其研究領域邀請有關人員參加開題會，會議涉及的問題要有記錄，會議所有的材料均應存檔，開題情況用簡報形式上報上級主管部門。資料一式兩份，由教科處和課題負責人保管。

　　第五章 科研課題的過程管理

　　第十二條 教育科研課題資料分類與管理要求：

　　一、教育科研資料的分類

　　(一)組織管理資料

　　學校教育科研機構資料：

　　(1)學校教育科研領導小組成員基本情況(年齡、性別、職稱、職務等)及分工(學校填寫);

　　(2)教科處人員構成情況(學校填寫);

　　(3)教育科研機構工作章程(職責)(見學�？蒲泄芾碇贫�)。

　　2.學校教育科研工作的.發(fā)展規(guī)劃或年度計劃(教科處制定)。

　　3.學校教育科研工作的年度總結(教科處制定)。

　　4.學校教育科研課題管理制度(辦法)：

　　(1)校級課題的申報評審制度(辦法);

　　(2)課題研究工作的過程管理制度(辦法);

　　(3)學校教育科研經(jīng)費的管理辦法;

　　(4)課題研究成果的評審及獎勵制度(辦法);

　　(5)課題研究資料的管理辦法(學校制定)。

　　5.課題登記表：

　　(1)課題申報一覽表;

　　(2)課題研究成果一覽表;

　　(3)課題成果獲獎情況一覽表

　　(二)教改科研(課題)資料。(以下資料由課題組收集整理歸檔備查)

　　課題申報立項資料：

　　(1)課題研究方案;

　　(2)課題立項申報表(申請書);

　　(3)課題立項的審批文件。

　　2.課題研究的過程材料：

　　(1)實施計劃(工作階段計劃);

　　(2)研究工作的階段小結;

　　(3)階段性成果(調(diào)查報告、教案、專題論文、經(jīng)驗文章等);

　　(4)研究工作的原始資料(研究工作記錄、文獻資料摘錄、學生作品、研究活動的音像記錄等)

　　3.結題資料：

　　(1)課題研究報告;

　　(2)課題研究工作報告 ;

　　3)課題研究的測查報告;

　　(4)課題結題評審申請書;

　　(5)課題結題評審意見。

　　4.課題成果評獎資料：

　　(1)課題成果評獎推薦書;

　　(2)課題成果獲獎證書。

　　(三)重大研究成果資料

　　在全國、市及區(qū)級獲獎的課題研究成果

　　二、教育科研資料的管理

　　1.分類建檔：學校教育科研工作資料按組織管理，科研課題和重大研究成果三類，分別建檔，其中教改科研(課題)資料按課題資料目錄單獨整理存放。

　　2.各項資料應及時收集并分類歸檔。

　　3.各類資料應定期整理、編目。課題研究資料在課題研究工作結束后，整理編目時應將成果資料放在最前面。

　　4.除不重要的、繁瑣的原始資料外，其余資料按年度上交學校教科處，由學校教科處統(tǒng)一保管。

　　第十三條 教育科研課題組理論學習與交流

　　一、現(xiàn)代科學理論是教育科研的先導，重視教育科研工作的理論學習和理論經(jīng)驗交流是教育科研工作的起點和質(zhì)量的重要保證。

　　二、理論學習與交流工作應當依靠理論水平較高、同時有一定理論學習能力，并能主持理論交流工作的干部和教師共同進行。

　　三、學校開展教育科研工作，不得忽視教育教學理論和教育科研理論的學習，每學期至少開設1次以上的理論專題講座，每學年至少組織開展1次以上的理論研討和課題研究的交流活動。

　　四、區(qū)校級骨干教師應走在理論學習與交流的前列，每學年應有一定的理論學習與交流成果(體會)，應將其理論水平納入骨干示范作用考核評比中。

　　五、理論學習與交流應做到“四有四用”，“四有”是指有計劃、有主題、有主講人、有形式;“四用”是指用于教研、用于教學、用于發(fā)展、用于創(chuàng)新。

　　六、理論學習與交流應做到準備充分、資料充足。學校要高度重視教師的繼續(xù)教育和理論素養(yǎng)的提高，要及時提供教師理論學習的資料，力爭做到教師人人皆有，隨時可閱讀。

　　教師的優(yōu)秀論文、發(fā)表文章等來自于身邊的、可學習借鑒的素材，應做到有目錄、有復印件、有個人檔案，應廣泛宣傳學習。

科研管理制度38

　　一、指導思想

　　在廣漢市教育局和教師研培中心的領導下，在湯建輝室長的引導下，工作室全體成員以課題研究為主線，以科研活動為載體，充分發(fā)揮名校長在管理、科研方面的示范引領和傳、幫、帶作用，為提升全廣漢教育教學的管理水平做出貢獻。

　　二、科研工作目標

　　1、通過科研工作推進培養(yǎng)一支能學習、有思想、有水平的優(yōu)秀管理團隊。

　　2、開展一批關于學校管理方面的課題研究。

　　3、工作室爭取申報一項省或市級課題。

　　4、形成一批科研成果并轉(zhuǎn)化推廣這些成果。

　　三、工作室成員科研工作管理細則

　　1、確立課題，開展活動。工作室以課題研究為抓手，開展相應的教育、教學管理研究活動。以管理人才培養(yǎng)及成長規(guī)律研究為研究方向，帶領本工作室成員和教師開展卓有成效的.研究活動，對研究過程進行跟蹤記錄，收集相關研究資料和成果。工作室成員要積極參加課題研究活動。每人至少參加一項縣級課題及以上科研課題，工作室成員要根據(jù)課題研究情況，撰寫課題研究方案和研究工作計劃，要認真做好課題研究過程記錄，建立課題研究檔案，能積極結合本校與工作室階段發(fā)展要求參加相關課題的研討活動，每年至少撰寫一篇與課題研究相關的文章或案例分析、報告，每期有一個科研工作進展匯報材料并上傳至工作室博客，每學年有科研工作階段報告并上傳至工作室博客。

　　2、建立博客，自主研修。工作室建立工作室博客，工作室成員建立個人博客，個人博客相互鏈接，工作室博客鏈接到廣漢市教育局、研培中心等網(wǎng)站上。工作室成員自覺進行學習提高，激發(fā)職業(yè)熱情和創(chuàng)新精神。在工作室博客上開辟專欄，及時傳遞有關工作動態(tài)和研究成果，面向社會且與關心工作室成長的學者專家開展互動交流，不斷積累形成廣漢教育教學管理資源。

　　3、履行責任，物化成果。制定工作室領銜人和工作室成員職責。工作室成員按照個人發(fā)展規(guī)劃，做好傳幫帶工作。通過履行工作職責，完成自身素質(zhì)提高。工作室成員通過開展讀書學習、撰寫研究論文、舉辦講座等形成一批優(yōu)質(zhì)物化成果，傳播先進的教育教學管理理念和方法，發(fā)揮名校長工作室的示范和輻射作用。

　　4、工作室成員平時以自學自研為主，根據(jù)承擔的管理工作，每學期有選擇性研讀一本以上教育專著，撰寫研讀體會文章發(fā)表在博客上。

　　5、工作室每學期至少舉辦一次學術報告會，邀請專家講學。工作室成員要按時參加會議學習，不得無故缺席。

　　6、學期工作結束，工作室成員要對自己一期的科研情況進行總結，工作室將對成員的科研情況進行考核，做出評價和建議。

科研管理制度39

　　一、教學工作制度

　　1.科教科負責醫(yī)院臨床教學的日常組織和管理工作。

　　2.各科主任主管該科教學工作，由教學秘書、教學組長負責具體事務工作。

　　3.各臨床科室根據(jù)科教科下達的教學實習計劃，指定責任心強，能勝任教學的高年資醫(yī)師為帶教老師。

　　4.帶教老師應給每一輪學生介紹本科室工作制度，做好實習生輪轉(zhuǎn)交接班管理，嚴格按學生請假制度進行考勤。

　　5.帶教老師應組織規(guī)范的教學查房和病例討論。教學查房要有分析、有講解、有示范。病例討論要注意病例選擇，提前印發(fā)病歷摘要并提出能引導學生參與討論的問題和提綱，注重培養(yǎng)學生獨立分析和解決問題的能力。

　　6.帶教老師應對照實習大綱要求，出科前檢查考核學生實習病種和技術操作掌握情況。

　　7.科教科要做好出科考核工作，聽取輪轉(zhuǎn)各病區(qū)帶教老師的意見，對學生實習情況及時作出客觀、全面的評定。

　　二、醫(yī)院職工繼續(xù)教育制度

　　1.醫(yī)院成立繼續(xù)教育委員會，主管院長任主任委員。

　　2.繼續(xù)教肓委員會每季度舉行一次會議（主管院長在認為需要時可臨時決定召開），由科教科具體負責組織實施。

　　3.醫(yī)院定期進行醫(yī)德醫(yī)風教育，樹立“患者第一、為人民服務”的.思想。

　　4.科教科、護理部負責繼續(xù)教育的實施，并制定“繼續(xù)教育培訓計劃”，有計劃的組織對住院醫(yī)師、醫(yī)技人員、護理人員進行繼續(xù)教育培訓。

　　5.住院醫(yī)師經(jīng)過培訓，應牢固地掌握基礎理論、基本知識、基本技能等，養(yǎng)成嚴謹、上進、求實的科學學風。

科研管理制度40

　　為促進教育科研檔案工作規(guī)范化、科學化、制度化，不斷提高學校管理水平，使教育科研檔案更好地為教師服務，為提高教育質(zhì)量服務，特制定本制度。

　　一、立卷歸檔

　　各級教育科研課題，教科室教研教改資料均要立卷歸檔。課題結題兩個月后將所有材料（立項文件，課題申報表，實施方案，中期檢查情況，實驗報告，結題證書，結題論文，以及調(diào)查材料等）立為一卷。

　　二、裝訂成冊

　　按教育科研或上級所發(fā)文件裝訂成冊，標題簡明確切，書寫整齊，編好明碼。

　　三、分類存放

　　按明碼順序分類存放，擺放整齊，存放在防火、防潮、防塵、防光、防霉、防鼠的地方。

　　四、保管期限

　　國家級、省市級立項課題保管期限為永久，縣（市）級立項課題和教研教改資料保管期限為長期，由學校檔案室保管。日常的教育科研資料由教科處暫為保管。

　　五、借閱利用

　　因工作需要借閱教育科研檔案，應履行借閱手續(xù)，用后及時歸還。查閱時不得損壞或在檔案上涂改、亂畫。若需復印，要請示領導同意。

科研管理制度41

　　1總則：

　　1．1為建立、健全公司技術檔案工作，完整地保存和科學地管理公司的技術檔案，充分發(fā)揮技術檔案在公司建設和發(fā)展中的作用，更好地為公司各生產(chǎn)技術部門服務。特制訂本管理制度。

　　1．2本公司技術檔案是指各技術部門在生產(chǎn)技術、科研成果、質(zhì)量、設備、等技術活動中形成的應當歸檔保存的圖紙、圖表、文字材料、照片等技術資料以及外來、外購的圖紙、資料、圖書等。

　　1．3公司技術職能部門、車間要把技術檔案工作納入本單位的技術業(yè)務管理工作中，保證其技術文件材料的積累，達到收集齊全、整理系統(tǒng)，并按制度及時歸檔。以保證全公司技術檔案工作的順利開展。

　　1．4按照集中統(tǒng)一管理技術檔案的基本原則，公司技術部設立綜合檔案室，并配備專職人員管理。綜合檔案室在技術主管的直接領導下，集中統(tǒng)一管理全公司的生產(chǎn)、開發(fā)、質(zhì)量、設備、基建等技術檔案。建立、健全技術檔案工作，達到全公司技術檔案的完整、準確、系統(tǒng)、安全和有效利用。

　　2技術文件資料的歸檔：

　　2．1每一個技術項目完成或告一段落后，都要有完整、準確、系統(tǒng)的技術文件資料，并按公司形成技術文件資料的歸檔范圍和要求，將所形成的技術文件資料加以系統(tǒng)的整理，組成保管單位（卷、代、冊、盒），由技術主管審查后及時向公司綜合檔案室移交歸檔。

　　2．2各部門或技術人員在移交技術檔案或技術文件資料時，交接雙方應按規(guī)定辦理交接手續(xù)，簽字歸檔備查。凡不符合組卷要求或技術文件資料不全的，管理人員有權拒絕接收。

　　2．3凡需歸檔的技術文件資料，應盡量符合國家和企業(yè)標準的規(guī)定。做到書寫材料優(yōu)良，字跡工整，圖紙按規(guī)格繪制，圖樣清晰。嚴禁用鉛筆、圓珠筆和復寫紙打印。

　　2．4凡各部門形成的圖紙類文件，應描制底圖一份，并經(jīng)技術責任簽字后，向檔案室移交歸檔。

　　2．5凡外來、外購回公司的圖紙資料，隨儀器、設備入廠的`圖紙、使用說明書、電氣線路圖等在開封前，有關單位必須通知資料管理人員參加清點，如數(shù)歸檔。在未辦理借閱使用手續(xù)前任何人不得據(jù)為私有或拿走。

　　3綜合檔案室的任務和管理人員的職責：

　　3．1綜合檔案室的任務：

　　3．1．1集中、統(tǒng)一、科學地管理好技術檔案，維護技術檔案的完整、系統(tǒng)、準確和安全，并及時、準確地提供利用。因工作嚴重失職，造成技術檔案原件遺失、缺漏、污損破壞至無法使用、借出無法收回等，管理人員應負主要責任，嚴重者調(diào)離崗位。

　　3．1．2協(xié)助各部門和有關技術人員做好技術文件資料的形成積累和正確地整理、立卷歸檔工作。

　　3．1．3承擔技術文件資料的接收、復制、借閱、發(fā)放和建檔，提供技術資料為全公司有關單位和技術人員服務。

　　3．2技術檔案管理人員的職責：

　　3．2．1認真貫徹公司技術檔案工作的方針政策。鉆研業(yè)務，提高管理水平，保證技術檔案工作任務的完成。積極主動地為生產(chǎn)、開發(fā)提供技術資料。

　　3．2．2科學地管理全公司技術檔案，承辦技術資料和技術檔案的接收、分類、編目、登記、保管、復制、借閱、發(fā)放、鑒定、統(tǒng)計以及繪制檢索工具等工作。

　　3．2．3遵守公司保密制度，做好安全保衛(wèi)工作。

　　3．2．4嚴格執(zhí)行技術檔案的保管、借閱、發(fā)放制度。

　　3．2．5保持檔案室內(nèi)整潔、衛(wèi)生，對破損或變質(zhì)的檔案，要及時修補和提出復制。

　　4技術檔案的鑒定和銷毀：

　　4．1認真做好技術檔案的內(nèi)容、保管期限的鑒定工作。因破損或變質(zhì)的檔案，復制后，原檔案保管期限為半年。因修改內(nèi)容而更換的檔案，原檔案報廢，保管期限為一年。4．2凡要銷毀的技術檔案，必須造具清冊，經(jīng)主管領導審批后，在指定監(jiān)銷人監(jiān)督下進行銷毀，防止失密。有關鑒定報告和銷毀清冊必須及時歸檔。

　　5技術檔案的保管和借閱：

　　5．1對接收來的技術檔案進行分類、編目、登記、統(tǒng)計和必要的加工管理，編制《檔案查閱目錄》，做到定位存放，妥善保管，方便利用。

　　5．2認真執(zhí)行技術檔案的保管檢查制度，每年年底全面檢查、清理一次，做到帳檔一致。并于12月30日以前整理出檢查報告，交技術主管審查。技術主管根據(jù)檢查報告的結果，對出現(xiàn)的問題勒令檔案管理員進行整改，并對檢查報告的真實性進行復查。

　　5．3做好技術檔案的安全、保密工作，并履行批準和借閱手續(xù)。經(jīng)常保持室內(nèi)清潔通風，注意防塵、防火、防水、防潮、防曬和防盜。防止檔案被蟲蛀、鼠咬、霉爛等。如有破損或變質(zhì)的檔案，管理人員要及時修補和提出復制。

　　5．4技術檔案的保密制度：

　　5．4．1全公司職工必須嚴守機密，維護技術檔案的安全。凡借閱重要的檔案（包括外來、外購的資料，隨儀器、設備回公司的文件資料，原始底圖等），要由技術主管批準后方可借閱。借閱者必須妥善保管，不得遺失。

　　5．4．2技術檔案如有丟失、被盜、泄密等情況，應立即上報并采取措施作妥善處理。

　　5．4．3非工作人員未經(jīng)允許，不得隨意翻閱技術檔案。

　　5．5技術檔案的借閱：

　　5．5．1凡本公司技術人員、工作人員，因生產(chǎn)需要都可借閱技術檔案。由管理人員填寫《文件借閱登記表》，借閱人員簽字后，方可使用。用后按期歸還，經(jīng)管理人員檢查后，方可辦理注銷手續(xù)。

　　5．5．2技術檔案和各種設備說明書等，均在公司內(nèi)控制使用，檔案原件不得借出檔案室，僅供在室內(nèi)查閱。若需借出室，應辦理手續(xù)，借出副本。如無副本時，需經(jīng)技術主管批準方能借出。

科研管理制度42

　　1.醫(yī)院科研管理工作的主要任務是：順應醫(yī)學科技發(fā)展趨勢，考慮人民群眾對醫(yī)療衛(wèi)生保健的新需求，突出重點、發(fā)揮優(yōu)勢、形成特色，加速我院醫(yī)藥衛(wèi)生科技事業(yè)發(fā)展。

　　2.醫(yī)院領導應充分重視科研工作，大力提倡科技進步，充分調(diào)動科研人員的科研積極性，在人、財、物等方面給予必要的支持使本院科研水平逐步提高。

　　3.有一位副院長分管科研工作，醫(yī)教科負責科研管理日常工作，各科室科主任或兼職人員負責科研工作，認真學習科研管理業(yè)務，保證科研工作的正常運轉(zhuǎn)。

　　4.申報課題的立項論證課題負責人對所報課題事先應經(jīng)過充分的情報調(diào)研，認真填寫課題可行性報告。由醫(yī)教科組織院學術委員會進行立項論證。立項論證可采用會議或書面評議的形式，評議的主要內(nèi)容包括課題的立論依據(jù)、學術水平、可行性分析、實施方案、技術路線、人員梯隊和現(xiàn)有工作基礎條件、經(jīng)費預算等。申報省衛(wèi)生廳級（市科技局）以上課題必須出具課題查新報告。

　　5.對申報的新技術。新項目應嚴格執(zhí)行新技術、新項目準入制度。

　　6.課題經(jīng)費管理對政府組織下拔的科研經(jīng)費，財務科建立課題經(jīng)費賬戶，專款專用。同時醫(yī)院對正式立項的課題按文件規(guī)定給予配套經(jīng)費，保證課題順利進行。

　　7.課題執(zhí)行情況的定期檢查醫(yī)教科對課題執(zhí)行情況定期檢查督促，根據(jù)課題中存在的問題，采取有效的方法，積極協(xié)調(diào)解決。促進科研課題沿既定目標按期保質(zhì)順利完成。

　　8.科技成果的'申請與管理課題主持人完成課題，可以填寫鑒定申請表申請成果鑒定。申請鑒定的程序：

　　8.1研究者在申請成果鑒定前，應將主要技術資料送情報機構進行查新檢索，符合申請鑒定條件者，填寫《科技成果鑒定申請書》，將申請書.技術資料報醫(yī)教科。

　　8.2醫(yī)教科對申請鑒定的項目進行綜合審查，符合要求的，提出擬鑒定的方式和鑒定委員會成員名單，向計劃下達部門和市衛(wèi)生局成果鑒定的部門匯報，遞交鑒定申請。

　　8.3鑒定申請被批準后，鑒定會或其它形式的鑒定具體籌備工作由醫(yī)教科負責安排，有關部門給以協(xié)助。

　　8.4持有科學技術成果登記證書的項目才能確認為科技成果。

　　8.5對具有較高水平，在學術上有較大意義或在防病治病科學研究上有較大貢獻的科研成果，應上報評獎，對評獎項目的申報材料，科研管理部門應進行認真審核。

　　8.6積極做好科技成果的引進、推廣、應用工作，要積極吸收、引進和應用國內(nèi)外新成果、新方法，本單位完成的成果要采取不同形式交流、推廣，使之盡快產(chǎn)生社會和經(jīng)濟效益。

　　8.7嚴格執(zhí)行科技保密規(guī)定，對泄密造成嚴重后果者應嚴肅處理�？蒲许椖拷Y束后所有科技檔案均應送醫(yī)院檔案室存檔，并按科技檔案管理規(guī)定程序進行管理。

　　8.8科研儀器的使用。維修和保管由設備科負責監(jiān)督大型精密儀器的使用，應視情況采取“專管共用”或“專管專用”的方式，加強維護保養(yǎng)，保證最佳運行，提高使用效率。要建立健全相應的管理制度和規(guī)定，包括儀器設備共用制度、安全操作規(guī)定、維護檢修制度。

科研管理制度43

　　xx區(qū)職業(yè)技術學校教務處負責教師研究課題的申報組織、結題鑒定工作。課題日常管理委托各課題組（教研組）實施。

　　1、各課題組（教研組）組長要按照申報辦法及程序，組織好課題組（教研組）成員的教師個人研究課題申報工作，對所申報的課題進行設計和論證方面的指導、咨詢服務。教師的研究課題申報學校教科室備案后應及時督促課題承擔者落實研究實施計劃，扎實開展課題研究工作。

　　2、關注過程管理。學校教科室實行聯(lián)系課題制度、動態(tài)服務制度。教科室對一些有研究基礎、有可能出優(yōu)秀成果的課題進行重點跟蹤管理，在整個研究過程中，至少有一次面對面的交流。教科室要對部分重點課題進行中期評估。

　　3、課題研究任務完成后，由課題承擔者將有關結題成果資料送學校教科室。結題材料主要是課題研究報告1份或者3000字以上的研究論文1篇和與課題緊密相關的教學設計和教后感各1份。學校教科室組織有關科研骨干集中審閱各課題的結題材料，組織評審。

　　4、學校對教師課題研究有成效的教師進行表彰、獎勵，并將優(yōu)秀成果（論文、案例、隨筆、敘事……）推薦到全國、省、市、區(qū)參加評獎或推薦投稿給雜志社。

　　課題組長職責

　　課題組長是課題組的核心成員，是課題研究的'直接組織者、管理者，是課題研究的帶頭人。應履行以下職責：

　　一、組織課題組成員設計實驗方案，撰寫開題報告，并組織開題會。

　　二、組織帶領實驗教師一起參與課題研究，對課題研究的進程了如指掌。并和實驗教師一起總結、反思研究過程中的得失，調(diào)整研究的策略，和實驗教師一起共同努力，不斷將課題研究引向深層次。

　　三、課題組長應密切配合學校主管科研領導的工作。如為學校組織召開開題會、階段總結會、制定學�？蒲泄ぷ饔媱澋全I計獻策。

　　四、每學期期末要組織實驗教師對半年來的課題研究工作進行階段總結并形成報告。五、對實驗研究過程中出現(xiàn)的各種問題應及時向?qū)W校主管科研工作的領導匯報，以利于解決。

　　教師研究課題申報辦法（試行）

　　xx區(qū)職業(yè)技術學校教師研究課題是由教務處審定批準、備案的教師研究課題。

　　1、對象：我校所有在編專任教師。

　　2、課題申報由教師個人自主申報，課題申報者即為課題研究者，課題申報者是研究主體，同時也是責任主體、利益主體。根據(jù)課題研究的需要，也可以適當吸收部分教師參與協(xié)作研究。

　　3、申報者申報承擔研究課題的內(nèi)容可以是參與學�？傉n題的三級子課題研究，可以是市級教師個人專項課題的研究，也可以是校級教師本人所從事的專業(yè)學科范疇的小課題、小問題的研究。因此研究的方向和內(nèi)容具備以下幾個特點：

　　①全局性。符合學校總課題的研究要求和方向。

　�、趯W科性。符合自己專業(yè)發(fā)展的趨向。

　�、坩槍π�。就是指關注當前新課改中的學科課堂教學中重點、難點和熱點，選題小，一個問題，一種現(xiàn)象，一個學生，一種方法，一次活動均可以作為針對性研究的內(nèi)容。

　�、軇�(chuàng)新性。能以現(xiàn)代教育理論為指導，用新的視野、新的思路在日常教育教學中找到新的研究切入口、突破口，進行創(chuàng)新的探索實踐。

　�、輰嵺`性。課題的研究重點是在教育教學實踐層面上的研究，具有較強的可操作性。

　　4、課題研究時限一般為一年。教師研究課題是每學期申報的教務處備案課題，充分體現(xiàn)了它的“短、平、快”特色。每學期第一個月申報立項，最后一個月結題。

　　5、申報程序按照個人——課題組（教研組）——學校三級逐級向上申報，按照下列程序進行：

　�、俳處熓紫却_定本人的研究內(nèi)容（課題題目），填寫《xx區(qū)職業(yè)技術學校教師研究課題申報書》報所在課題組（教研組）。

　�、诟髡n題組（教研組）匯總、審閱，報學校教務處備案。

　�、鄄糠謨�(yōu)秀課題將送貴陽市教科所，申報貴陽市市教師專項課題。

科研管理制度44

　　百豪幼兒園教科研制度

　　一、根據(jù)《規(guī)程》精神及本園實際制定教科研專題，并本著“普遍問題集體討論，重點問題小組討論，個別問題及時研討”的原則，有目的、有計劃地開展教科研活動。

　　二、年級教研組根據(jù)本年齡班幼兒特點和實際水平，每年確定一個科研專題，并積極開展教育實踐，年底要寫出論文或經(jīng)驗總結。

　　三、課題教研組根據(jù)本課題實施情況，每年確定階段計劃，并積極開展實踐研究，年底要寫出階段性總結。。

　　四、教務處、各教研組定期有針對性地舉辦教育理論專題講座，提高教師的理論水平和教科研能力，并保證充足的教科研活動時間。

　　五、及時推廣和交流教研試點觀摩活動中的經(jīng)驗，以點帶面，推動全園的教育工作不斷上新臺階。對于在省、地、市、交流的`具有一定水平和實踐價值的論文或教科研成果給予獎勵。

　　六、教師必須積極承擔教研任務，對于勇于承擔教研試點及觀摩活動并且效果顯著的給予適當?shù)莫剟睢?/p>

　　七、主管領導在教研活動前必須熟悉、了解、研究內(nèi)容，做好充分準備，保證教研活動的目的性和有效性。

科研管理制度45

　　教育科研管理是遵循教育科研的規(guī)律，運用決策、計劃、組織、控制等基本管理職能，用科學的方法來管理科研工作，有效地發(fā)揮人、財、物、時間、信息等重要作用，完成學校的教育科研任務。

　　一、組織機構：

　　教育科學研究由教科室負責，教科室主任由教導主任兼任，教科室副主任具體分管，教科員協(xié)助，指導全校各學科和全體教師搞好教育科學研究工作。

　　二、任務：

　　1、制定全校教育科研規(guī)劃、計劃，有目的、有計劃、有步驟地指導全校教育科研工作的開展，對學校的教育教學改革提出建議和意見，為教育教學改革實踐服務。

　　2、組織教師學習教育政策和教育理論，開展科研方法的培訓，提高教師的教育科研素質(zhì)，把轉(zhuǎn)變教育思想落到實處，形成實施素質(zhì)教育的良好氛圍。

　　3、負責校內(nèi)各層次課題的篩選、論證、確立和實施。負責課題的逐級申報。重點抓好校主課題的研究與實踐，通過開題論證、階段評估結題，鑒定等環(huán)節(jié)確保課題圓滿完成。

　　4、結合學校工作，進行經(jīng)驗總結和教科論文寫作指導，提高教師提煉教育科研成果和撰寫論文的能力。

　　5、制訂獎勵辦法，組織學校先進教學經(jīng)驗、優(yōu)秀教科論文和教改先進個人的評選，并形成制度。

　　6、總結本校的教改成果，并及時上報上級教育行政部門和教育科研機構。

　　7、宣傳本校、本地區(qū)的教改情況和成果、經(jīng)驗以及有關先進事跡。

　　8、做好教科資料的收集、篩選和建檔工作。

　　9、提出教科經(jīng)費計劃，管好教科經(jīng)費。

　　10、完成上級教科機構交辦的有關工作，積極參與上級教科機構組織的教育科研活動。

　　三、教科室的管理

　　學校教科室在業(yè)務上接受上級教科部門的指導，主動配合、及時完成上級科研管理機構的教育行政部門布置的有關工作，就其自身建設，應作好以下幾個方面的管理。

　　1、計劃管理

　　遵循教育科研和學校教育規(guī)律，每學期初應制訂單列的學校教育科研計劃，并納入學校的工作計劃之內(nèi)，每學期應寫出學校教育科研的工作總結，應按要求每年寫出主課題研究進展情況報告分送在相應級別的.教科機構。同時為使教科室的工作正常運轉(zhuǎn)，還應制訂相應的工作制度和崗位職責。

　　2、課題管理

　　主動承擔市級以上的科研課題，集中主要力量完成承擔的課題任務，還要指導學校、年級組和教師個體的課題申報、立項、實施、結題等工作，形成學校內(nèi)多層次、多領域的科研局面，充分調(diào)動學校廣大教師的科研積極性，通過科研實踐的探索和錘煉，促進教師素質(zhì)的全面提高。

　　3、成果管理

　　組織學習和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科研積極分子。在課題研究中，要加強成果意識，提高研究成果的先進性、實用性和實效性。建立必要的激勵機制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動，表彰優(yōu)秀的研究成果，按學年度把校級以上的各類科研成果評獎情況記入學校的教師的業(yè)務檔案。

　　4、檔案管理

　　學校教育科研運行中，要積累大量的材料，必須做好資料的搜集、分類和歸檔工作。教科資料在形成、積累、歸檔時，應注意材料的真實性和準確性，也要注意材料的完整性和系統(tǒng)性；在建立檔案時要注意科學性和適用性。一般地講，學校教科室至少應把以上門類的材料歸檔，再按檔案管理的有關要求分卷建檔。

　�。�1）計劃總結性資料

　　學校的教育科研規(guī)劃、計劃、總結等，在市級以上教育科研部門立項的申請書、批準通知、實施計劃等。并指導有關人員做好班（組）及個人的科研計劃、總結等資料收集整理工作。

　�。�2）過程性資料

　　研究者的觀察記錄、調(diào)查材料、檢測統(tǒng)計等，各學年課題研究進展報告，向有關領導、專家及上級教育科研人員的咨詢記錄等。

　�。�3）專題性資料

　　每個課題的研究方案、調(diào)查報告，階段與終結的有關報告和成果、專家鑒定意見等，專題講座、專題研究等資料。

　�。�4）效果性資料

　　研究對象個體及群體變化的資料：如成績考核、心理測試、有關素質(zhì)和態(tài)度的檢測統(tǒng)計分析，有價值的學生作品、制作、獎狀等文字材料的原本或復本（照片），音像制品或?qū)嵨镏谱鳎�可造冊入檔），社會、家長、學生的反映等。

科研管理制度46

　　一、科研項目管理

　�。ㄒ唬┠康�

　　科研項目管理是指課題從項目申請、立項論證、組織實施、檢查評估、驗收鑒定、成果申報、科技推廣、檔案入卷的全程管理。其目的是使科研項目實行制度化和科學化的管理，保證科研計劃圓滿完成，出成果、出人才、出效益，提高競爭力。

　�。ǘ�）科研項目種類

　　1、國際合作課題；

　　2、國家、省、市、區(qū)科技部門立項及中標課題；

　　3、上級下達的科研項目和研究任務；

　　4、學院立項、研究所自選的課題；

　　5、合作課題（有經(jīng)費支持）；

　　6、其他項目或課題（相關學會、機構等）。

　�。ㄈ�）立題程序

　　1、申報者撰寫項目申報書并經(jīng)所在部門審核同意；

　　2、所有待申報項目的開題報告，提交研究所辦公室初審；

　　3、由研究所辦公室組織學術委員會召開項目評審會，就該課題的立題意義、社會推廣的預期效果、技術路線的可行性、課題組成員及經(jīng)費預算等進行論證，提出評審意見，并上報有關部門審批；

　　4、研究所提供的課題，經(jīng)研究所學術委員會評審后，報研究所領導審批；

　　5、得到經(jīng)費的合作課題，應將課題相關資料及合同復印件報研究所辦公室登記、備案；

　　6、上報科研項目應列入研究所年度工作計劃。

　�。ㄋ模┱n題日常管理

　　1、科研項目實行課題項目組長（主持人）負責制。各課題組成員可以交叉�？珥椖拷M的科研課題，采取雙向選擇，自由組合的方式進行。

　　2、課題負責人對課題全面負責，具有管理權。全面負責課題的進度、經(jīng)費、人員調(diào)配、物資領取、課題獎金和績效獎勵分配等項工作，按課題進度完成各項任務并接受研究所辦公室的檢查考核。結合學院工作開展的課題，課題負責人的工作應取得學院領導同意。

　　3、研究所辦公室每年對課題執(zhí)行情況進行檢查和考核。課題組應按時將階段性小結和評價及工作進程等情況上報研究所辦公室，每兩個月（雙月月底）至少有一小結。

　　4、科研課題的研究內(nèi)容、課題組成員、進度計劃及經(jīng)費預算一經(jīng)確定，課題組未經(jīng)批準不得擅自變更或修改，如遇特殊情況需上報研究所領導審批，并交研究所辦公室備案。

　　5、研究工作中形成的所有資料不得短缺，不得據(jù)為已有。未經(jīng)許可，不得隨意摘抄和發(fā)表。

　　6、實驗記錄應及時、準確、真實、完整。科研記錄內(nèi)容主要包括實驗名稱、方案、人員、時間、材料、環(huán)境、方法、具體的`實驗步驟、過程、結果等，并應準確記錄觀察指標的數(shù)據(jù)變化。每項實驗結束后，應進行數(shù)據(jù)處理和分析，并有文字小結。

　　7、實驗研究人員調(diào)離工作，應將全部實驗記錄資料、歸檔材料、文獻卡片等全部上項目組，項目組組長簽字后，方可辦理調(diào)離手續(xù)。

　　8、記錄實驗設計、操作過程、研究內(nèi)容、實驗結果和數(shù)據(jù)的記錄本、其它記錄資料以及相關材料，屬于研究所所有，各課題組使用。研究人員在離開研究所時，為方便今后的研究工作，經(jīng)研究所同意可以復印這些資料。

　　9、研究工作全部結束后，由負責人撰寫總結報告及有關論文，并將結題報告上報研究所辦公室。負責人負責將所有項目相關資料整理上交研究所辦公室歸檔。

　　10、因客觀原因，不能完成科研課題者，課題負責人要寫出拖延理由，上交研究所辦公室，論證后做如下處理：

　　1)有繼續(xù)研究價值的項目，在下一年度必須完成。

　　2)無繼續(xù)研究價值的項目，由負責人寫出終止原因報告，經(jīng)批準后，負責人應做好技術資料的清理、歸檔和儀器試劑的清點移交工作，剩余經(jīng)費收回。未做好善后工作的不能接受研究所的新課題。

　　9、對無正當理由不按計劃完成課題者，課題負責人將沒有資格再承擔研究所任何課題。

　�。ㄎ澹┛萍汲晒�的申報和鑒定管理

　　1、科技成果是指在實驗或理論上有創(chuàng)造性，有一定科學水平和實用價值的新技術、新方法、新器材、新藥物、新理論、新認識等等。

　　2、凡在科技工作中取得的具備新穎性、先進性和實用性，符合科技成果范圍，均應按國家、省、市成果登記辦法進行登記，否則不允許申報成果獎。

　　3、申報前應將相關資料報研究所辦公室，并通過研究所學術委員會初審。

　　4、凡申報國家科技成果獎或省、市科技成果獎的成果，按國家、省、市有關條例準備相關資料、填寫各種申報表、鑒定書，并提前查新檢索。

　　5、參加鑒定的課題，由課題負責人向鑒定委員會做成果報告，備齊申報材料。

　　6、通過鑒定的課題，按規(guī)定上報、登記并存檔。

　�。�六）科技檔案歸檔

　　1.科技檔案由課題負責人按時立卷歸檔，與外單位協(xié)作的，由主辦單位保存。

　　2.獲獎的科研課題，公布獲獎等級后三個月內(nèi)，整理立卷后移交研究所辦公室,獲獎證書復印件提交備案。

　　3.科技檔案歸檔的文件資料，包括審批文件、任務書、委托書、開題報告書、設計方案、協(xié)議書、合同書；實驗研究調(diào)查、分析、試制、測試、觀測和各種載體的重要原始記錄和數(shù)據(jù)，論文清單、成果申報材料、審批材料、成果獎勵文件、成果推廣使用證明材料、發(fā)明證書、獎勵、經(jīng)費收、支結算等。

　　4.課題獲得成果獎勵后，課題負責人應先將所有資料立卷歸檔，方可領取成果獎金。

　　二、科研項目經(jīng)費管理制度

　�。ㄒ唬┭芯克鶅�(nèi)課題經(jīng)費管理

　　1、自選或研究所下達的課題,經(jīng)學術委員會討論，研究所領導批準后，課題負責人應將開題報告書或協(xié)議書、合同書及批準經(jīng)費的詳細預算交研究所辦公室辦理立項撥款手續(xù)。

　　2、研究所按總經(jīng)費的10%預撥項目啟動費，余額根據(jù)項目組預算申請同意管理。

　�。ǘ�）以上經(jīng)費的處理均由研究所辦公室按照規(guī)定辦理，財務審核,上報研究所領導批準后，方可使用。

　�。ㄈ�）課題經(jīng)費的使用范圍及權限

　　1、課題負責人應按預算計劃嚴格執(zhí)行審批手續(xù)，并有詳細的經(jīng)費使用記錄。

　　2、所有與項目相關的支出均由課題負責人簽字研究所辦公室審核及研究所所長批準后方可報銷。

　　3、所購物資需到研究所辦公室辦理登記入庫手續(xù)，方可報銷。

　　4、凡屬研究所內(nèi)可以協(xié)調(diào)解決的事宜，應在研究所解決，并計入課題經(jīng)費支出，例如制作幻燈片、交通工具、打印、復印等；

　　5、所有支出報銷時，由研究所辦公室審核，如有變動可報請研究所所長復審。

科研管理制度47

　　教育科研管理是遵循教育科研的規(guī)律，運用決策、計劃、組織、控制等基本管理職能，用科學的方法來管理教育科研工作，有效地發(fā)揮人、財、物等重要作用，完成學校的教育科研任務。

　　一、組織機構

　　教育科學研究由校級領導負責，科研室主任具體分管，學�？蒲行〗M人員協(xié)助，指導全校教師搞好教育科學研究工作。

　　二、任務

　　1、制定全校科研規(guī)劃，有目的、有計劃、有步驟地指導全�？蒲泄ぷ鞯拈_展，對學校的教育教學改革提出建議和意見，為教育教學改革實踐服務。

　　2、組織教師學習教育政策和教育理論，開展科研方法的培訓，提高教師的科研素質(zhì)，把轉(zhuǎn)變教育思想落到實處，形成實施素質(zhì)教育的良好氛圍。

　　3、負責校內(nèi)各層次課題的篩選、論證、確立和實施。重點抓好主課題的研究與實踐，通過開題論證、階段評估結題，鑒定等環(huán)節(jié)確保課題圓滿完成。負責課題的逐級申報。

　　4、及時總結本校的教改成果、先進教學經(jīng)驗；組織學校優(yōu)秀教育教學論文的評選，并及時上報。完成上級教科機構交辦的有關工作，積極參與上級教科機構組織的教育科研活動。

　　三、科研室的管理

　　科研室在業(yè)務上接受上級科研部門的.指導，主動配合、及時完成市科研室布置的有關工作，就其自身建設，應作好以下幾個方面的管理。

　　1、課題管理

　　主動承擔市級以上的科研課題，集中力量完成承擔的課題任務，并指導教

　　師個人子課題申報、立項、實施、結題等工作，充分調(diào)動廣大教師的科研積極性，通過科研實踐的探索和錘煉，促進教師素質(zhì)的全面提高。

　　2、成果管理

　　組織學習和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科研積極分子。在課題研究中，加強成果意識，提高研究成果的先進性、實用性。建立必要的激勵機制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動，表彰優(yōu)秀的研究成果。

　　3、檔案管理

　　做好課題的資料搜集，分類和歸檔工作�？蒲匈Y料在形成、積累、歸檔時，應注意材料的真實性、準確性和系統(tǒng)性；在建立檔案時要注意科學性和適用性。

　　4、組織實驗教師參加省、市各級科研機構組織的各種會議及科研培訓。學校在資金使用方面向?qū)W校科研方面傾斜，將要加大投入使用力度，以保證實驗教師在實驗經(jīng)費上有充分的保障。

科研管理制度48

　　一、課題分為國家級、自治區(qū)級、地市級和校級四個級別。

　　二、根據(jù)學校教育教學工作的實際和未來發(fā)展的需要，及時申報補報國家、自治區(qū)、市級教科研課題，同期開展的市級以上課題不少于3項。

　　三、每學期（年）初，各教研組要根據(jù)學科教學活動，確定本學科的.學期（年）教科研課題，并詳細填寫《應城一中教科研課題立項申請表》。

　　四、市級及以上課題的研究工作由教科研室負責組織實施，每學期期末形成階段性研究成果，并向校長辦公會進行匯報。

　　五、各教研組開展的校級課題，在教科研室指導下，由各課題主持人具體組織實施。課題的實施過程需有詳細文字記錄，每學期學校統(tǒng)一安排由各課題組進行一次中期匯報，并提交文字性資料，課題結題時，學校統(tǒng)一安排，各課題組進行結題答辯驗收。

　　六、課題完成情況作為優(yōu)秀教研組、先進教師評選及年度考核的重要參考依據(jù)。

　　七、教科研室負責教科研課題檔案資料的收集、整理工作。

　　八、學校根據(jù)申報課題、等級、質(zhì)量及研究日期，對沒有課題經(jīng)費資助的課題給予必要的經(jīng)費資助，所有課題經(jīng)費主要用于購置課題研究必須的資料、“材料”、印刷品等費用，并對課題研究者的研究成果給予適當?shù)莫剟睢?/p>

科研管理制度49

　　學校的德育科研工作是學校德育工作的核心，做好德育科學研究工作對于促進學校德育工作的發(fā)展有重要的意義。為使此項工作規(guī)范化、制度化，提高學校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度：

　　1.學校建立德育科研領導小組，領導組長由副校長張健擔任，副組長由馬芳芳擔任，組員由各班主任老師組成。領導組負責組織和開展學校德育科研工作和活動。各德育課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究工作顧問或指導者。

　　2.科研的重點是在德育目標評價的基礎上深入對評價的可行性、科學性、實效性進行對策研究。

　　3.學校要根據(jù)教育形勢的發(fā)展，要以教育科研為依托，結合學校德育工作實際，設立德育教育科研課題，制定課題方案，申報課題立項，開展課題探索研究活動，收集課題研究素材，總結課題研究經(jīng)驗，發(fā)表課題論文。

　　4.通過德育科研的`開展，提升德育工作的品位，鼓勵教師撰寫德育論文，形成科研成果，重視收集、整理、保存教師育人的典型案例，達到創(chuàng)建學校德育教育特色的目標。

　　5.定期組織德育科研經(jīng)驗交流活動。至少每學年舉行一次論文交流活動，每學期至少舉行一次德育課程、主題班會或隊會活動的示范或觀摩活動，

　　6.定期組織德育科研各項評比活動。至少每學年舉行一次德育論文評比活動，至少每學期舉行一次德育課程、主題班會或隊會活動方案評比活動，然后依據(jù)星城小學各項獎懲條例實施相應的獎勵。

科研管理制度50

　　為促進學校教育科研工作有序開展，形成科學化、常規(guī)化、規(guī)范化的教育科研管理制度體系，為學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展提供保障，特制訂本制度。

　　第一章總則

　　第一條在現(xiàn)實條件下，學校教育科研工作的實踐主體是全體教職工。

　　第二條學校教育科研，是由教職工在教育教學工作過程中，為解決問題、推進工作而進行的有目的、有計劃、系統(tǒng)的學習、實踐與思考活動。

　　第三條學校教育科研的主要任務是為學校發(fā)展服務，為教師的專業(yè)成長服務，為提高學校教育教學質(zhì)量服務。

　　第四條學校管理者與一線教師都要積極參與教育科研，使邊研究邊工作成為一種工作常態(tài)。

　　第五條本管理制度在校長室的領導下，由教科室負責組織實施。

　　第六條本管理制度適用于本校的教育科研工作。

　　第二章教育科研組織機構

　　第一條學校成立教育科研領導小組。由校長任組長，副校長、教科室主任、教導處主任、政教處主任、年級組長、教研組長等為成員，全面負責全校教育科研的領導及管理工作。

　　第二條校教科室是學校教育科研的管理機構，接受市、區(qū)上級教育領導機構和學校行政的直接領導，業(yè)務上接受上級教育科研部門的管理、指導與監(jiān)督。

　　第三條教科室應遵循“求真務實、開拓創(chuàng)新、立足實踐、服務課改”的原則，推動和開展本校的教育科研工作，并以有利于推進素質(zhì)教育，有利于提高辦學質(zhì)量，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。

　　第四條教科室主要任務是依據(jù)學校教育科研領導小組的決策，動員和組織我校教職工進行教育科研，提供有關信息供領導作決策咨詢，承擔市市級以上課題研究任務，協(xié)助本校各部門開展常規(guī)研究和課題研究，對其研究成果進行考評，對本校的市級以上立項的課題及校內(nèi)各子課題研究進行管理。

　　第五條教科室職責

　　1、管理與協(xié)調(diào)

　�。�1）規(guī)劃管理。制訂“學校教育科研規(guī)劃”，確定學校教科研工作的重點目標與重點研究課題；每學期制訂“學校教育科研計劃”，確定本學期的學校教育科研工作重點，并負責組織實施和檢查反饋。

　�。�2）制度管理。制訂明確、具體、操作性強的教育科研管理制度，規(guī)范我校各項教育科研工作行為，并負責執(zhí)行。

　　（3）課題管理。發(fā)動、組織、管理與指導學校教師的課題研究。負責對市、區(qū)、校三級課題實施全過程管理，共五個內(nèi)容，即課題的申報與確立、課題的實施與檢查、課題研究成果的鑒定與評價、課題成果的應用與推廣。

　　（4）成果管理。做好對學校重大課題研究成果的宣傳和推廣工作。

　　（5）資料管理。加強科研情報資料建設，定期做好課題研究數(shù)據(jù)資料的收集、整理和歸檔管理。

　�。�6）協(xié)調(diào)落實。對各部門的教育科研工作進行協(xié)調(diào)，落實學校各項科研工作，發(fā)揮上級教科研機構和學校聯(lián)系的紐帶作用。

　　2、培訓與服務

　�。�1）組織學校教師學習現(xiàn)代教育理念和教育思想，轉(zhuǎn)變不適應時代發(fā)展的教育觀念。

　�。�2）舉辦教育科研專題講座，普及教育科研知識和方法。

　�。�3）積極組織教師開展課題研究，指導教師在課題研究的過程中嘗試和運用教育科研的理論和方法。

　�。�4）舉行課題開題、課題論證、課題成果鑒定等課題報告和展示會，幫助教師提煉、總結、修改和完善課題計劃和課題研究成果。

　�。�5）定期編輯學�！敖逃�科研情報”、“教育科研論文集”等，及時反映國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)、校內(nèi)外教育科研課題進展情況，為課題研究提供服務。

　　第六條成立教育科研課題研究小組。根據(jù)學校教育科研重點課題的立項，組織專人對課題進行研究，確保任務到人，職責明確。

　　第三章工作研究管理

　　第一條研究的內(nèi)容

　　研究的內(nèi)容是與我校教育教學有關的課題研究問題，并按教育科研課題研究的規(guī)范實施，以保證其成功。

　　第二條研究的方法

　　倡導以“行動研究”為主要研究方法。在“行動研究”的各階段，可采用案例研究法、文獻資料法、經(jīng)驗總結法、觀察法、調(diào)查法、實驗法、統(tǒng)計法等教育科研方法。

　　第三條研究的程序

　　第一，根據(jù)教師或部門的實際情況或?qū)嵺`提出問題；

　　第二，圍繞問題進行提出科學假設，形成研究計劃；

　　第三，實施研究，及時進行反思或總結；

　　第四，在總結和反思的基礎上，形成創(chuàng)造性的認識與經(jīng)驗。

　　所有研究活動均被列入學校教育科研常規(guī)管理條例之中，并通過常規(guī)管理保證其落實。

　　第四章課題研究管理

　　第一條教育科研課題的確立

　　實際工作中的重要關鍵問題，依據(jù)迫切性和可行性原則，經(jīng)過篩選后，經(jīng)歷前期研究制訂研究方案、申請立項、論證和批準等程序，確立為教育科研課題。

　　第二條學校教育科研課題管理流程

　　1、根據(jù)校課題規(guī)劃，各部門和教師根據(jù)自己的實際情況選擇教育科研課題，開展課題研究。

　　2、我�？蒲姓n題管理流程分為前期、中期和后期管理三個階段。

　　課題的前期管理：課題的申報、審批。

　　課題的中期管理：課題的檢查、中期指導與論證，課題的維持與撤消。

　　課題的后期管理：課題研究成果的鑒定、評價、推廣應用及其獎勵。

　　第三條課題立項制度

　　課題應通過申請立項和論證、批準程序，分市級、和校級等二個級別。市級以上課題的申請與批準手續(xù)按市教科室頒布的管理辦法辦理。

　　（一）課題立項的基本原則

　　1、價值性原則。從學校實際出發(fā)，針對本職工作的實際問題，對推進教育工作和教學質(zhì)量有實效，以有迫切需要或?qū)�教育實踐有很強指導意義為判斷標準。

　　2、可行性原則。課題研究者，特別是課題負責人有一定的學術水平、研究能力和組織能力，且在研究時間與精力上能予以保證，研究的環(huán)境、物質(zhì)條件也都具備。

　　3、先進性原則。堅持“三個面向”，符合時代精神，體現(xiàn)教育現(xiàn)代化實質(zhì)。

　　4、科學性原則。課題的指導思想和研究目的明確，理論科學合理，事實真實充分，有實踐基礎和理論基礎。

　　5、創(chuàng)新性原則。課題反映新的內(nèi)容，反映新的視角，應用新的研究方法，是沒有做過或做過卻未能解決的問題。

　　（二）確立課題研究方向

　　1、確定研究課題，明確研究所要了解或解決的問題。找到研究的題目之后，需要對課題作進一步的論證。

　　2、確定研究中心，一次研究所要解決的中心問題應該只有一個，其他的問題都是圍繞這一中心來展開的，是解決中心問題所必要的鋪墊。

　　3、提出研究假設，根據(jù)事先的觀察或經(jīng)驗，或通過在其他領域，其他方面的知識，對被研究對象的各個可變因素之間的關系作出初步假定，或依據(jù)理論推測出他人的經(jīng)驗。

　　4、制訂研究計劃（研究方案）。研究方案要在充分的前期研究的基礎上認真制訂。

　　研究方案一般應包括下列項目：

　�。�1）課題提出的背景。

　�。�2）研究目的和目標。

　�。�3）研究的內(nèi)容。

　�。�4）研究的方法。

　�。�5）研究的實施步驟。

　�。�6）課題組成員及分工。

　�。�7）研究的保證條件。

　�。ㄈ�）課題申報、立項程序

　　1、校級課題

　�。�1）校級課題一般按教師個人向校教科室申請立項，申請立項時間，每年8月至10月。

　�。�2）凡申報校級課題須詳細填寫《蓬朗中學課題研究計劃》（一式兩份），一份自己保留，一份交校教科室存檔。

　�。�3）校教科室對課題進行初審后提交學校行政和科研領導小組審批，批準后即為校級課題。

　　2、市級課題

　　（1）市級課題一般按五年規(guī)劃向市教育科學研究室申請立項一次。

　�。�2）凡申報市級課題須詳細填寫《教育科學研究課題申請書》，經(jīng)校長簽署明確意見，加蓋公章后上報市教育科學研究室。

　�。�3）經(jīng)市教科室課題評審小組審查通過，并由市教科室蓋章公示的項目為市級課題，未通過的則作為校級課題。

　　3、立項課題必須由市教科所組織專家從選題方向、研究價值、方案制訂等方面進行論證評審，批準后確定為正式的研究項目。申報教科所系列的高一級課題，原則上必須逐級推薦申報。審查通過的項目為市級課題，未通過的仍作為校級課題。

　　第四條立項課題開題制度

　　1、課題開題工作是一項嚴肅慎重的工作。開題工作由校教科室與課題組共同完成。課題承擔人要認真修改和完善課題方案，并準備好有關材料方可開題。材料包括：

　�。�1）課題開題通知。

　　（2）課題背景材料（或調(diào)查報告）。

　　（3）課題方案。

　�。�4）前期研究小結。

　　2、開題過程

　　（1）宣讀立項通知。

　�。�2）課題背景介紹。

　　（3）介紹課題方案和實施計劃。

　�。�4）課題咨詢與論證。

　�。�5）開題會總結。

　　3、校級課題開題應視其研究領域的不同，邀請校內(nèi)有關人員參加開題會。區(qū)級以上立項課題開題應邀請區(qū)教科室領導及有關專家參加。會議涉及的問題要有記錄，會議所有的材料均應存檔，開題情況用簡報形式上報上級主管部門。資料一式兩份，由教科室和課題負責人保管。

　　第五條立項課題研究按《研究方案》由課題組成員分工負責實施

　　課題組設負責人（組長）一名，負責方案的制訂，立項申請，并全程負責研究工作的組織和管理，承擔實質(zhì)性研究任務，負責定期檢查指導課題研究，掌握研究進展。

　　課題負責人及課題組成員對研究過程中的各種原始資料，要注意收集，整理、分類并存檔。

　　第六條課題中期成果催報、檢查制度

　　課題研究每一階段結束時，校教科室按時檢查每一課題的進展情況，課題負責人應向校教科室提交書面的階段研究報告。

　　校教科室通過定期召開課題負責人會議，通報情況，溝通研究經(jīng)驗體會。

　　在中期檢查過程中，發(fā)現(xiàn)有些課題完成有困難的，學校則在可能的情況下，為課題承擔人提供必要的幫助；對個別確認無法完成的，則給予撤消處理。

　　第七條結果鑒定制度

　　1、凡立項研究課題，都應在研究工作完成后對成果進行鑒定和驗收。

　　2、課題組在按計劃完成研究任務后，應及時做好材料的匯總、分析和整理工作，認真撰寫課題研究報告（主件）。并認真選編好與課題研究相關的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品等（附件）。

　　3、學校的市級課題結題鑒定

　　（1）課題組在正式結題前十五天向立項審批單位提出鑒定申請。

　�。�2）申請時提供研究總結報告、成果主件、附件及相關材料。

　�。�3）課題鑒定一般采用專家評議方式，包括現(xiàn)場評議或書面評議。鑒定組專家由課題組與相關教科所共同商定，一般由具有中學高級職稱的教科研專家或行政管理人員5—7人組成。

　　（4）鑒定組專家將按照實事求是、客觀公正的原則，通過現(xiàn)場考察、聽取匯報、審閱機關結題材料等方法，對課題研究成果進行全面評議和鑒定，形成鑒定組集體意見，由組長填寫《成果鑒定書》并由專家組成員簽字。

　　4、學校的市、區(qū)級課題，在課題研究過程中，因特殊原因需要更換課題負責人或延長研究期限的，學校教科室應書面報告市、區(qū)教科所，經(jīng)同意后方有效。

　　第五章教育科研成果管理、推廣與獎勵辦法

　　第一條本辦法所指的教育科研成果形式有：

　　1、校內(nèi)教育教學論文、教材、資料集。

　　2、在區(qū)級以上刊物公開發(fā)表的`教育教學論文。

　　3、課題中期報告、階段性成果、課題結題研究報告。

　　第二條教育科研成果級別

　　一級成果：（1）在學校認定的市級及市級以上期刊、報刊發(fā)表，字數(shù)在4000字以上的學術論文；（2）經(jīng)市級權威機構鑒定，達到市級先進水平的學術論文或其它知識產(chǎn)品。

　　二級成果：（1）在學校認定的區(qū)級期刊、報刊發(fā)表，字數(shù)在4000字以上的學術論文；（2）經(jīng)區(qū)級權威機構鑒定，達到區(qū)級先進水平的學術論文或其它知識產(chǎn)品。

　　三級成果：（1）在學校認定的校級期刊、報刊發(fā)表，字數(shù)在20xx字以上的學術論文；（2）經(jīng)校級權威機構鑒定，達到校級先進水平的學術論文或其它知識產(chǎn)品。

　　教育科研成果級別由校教科室根據(jù)上述規(guī)定的標準進行認定。有爭議的，由校學術委員會裁決。

　　第三條教育科研成果的登記和存檔

　　1、校教科室負責全校教育科研成果登記工作，各部門和學校教職工須及時將自己的教育科研成果送交校教科室登記，未登記的教育科研成果，不得作為以后工作考核、評獎、計算科研獎金和評聘職稱的依據(jù)。

　　2、在登記教育科研成果時，必須向校教科室提供成果原件，否則不予登記。

　　3、教育科研成果登記后，校教科室留一份成果原件存檔；不便留原件的，必須留1份復印件，以確保資料完整。

　　4、當作者需要取走存檔的成果原件時，必須留下復印件。

　　第四條教育科研成果獎勵

　　每學年開展一次學校教育教學優(yōu)秀成果（論文）評選活動，評出本年度教育科研優(yōu)秀成果（論文）一、二、三等獎，并予以獎勵。

　　教育科研獎勵有精神獎勵、政策獎勵和物質(zhì)獎勵三種。精神獎勵主要指各種表彰活動；政策獎勵是將教師的教育科研成果和教育科研工作與教師評職、評優(yōu)、骨干教師培養(yǎng)等掛鉤，實行科研工作成績好，評職、晉級等優(yōu)先的政策；物質(zhì)獎勵主要指發(fā)獎金、資助深造等。

　　學校設立專項獎勵基金，用于獎勵教育科研工作中成果顯著的人員。

　　專業(yè)技術職稱中級以上的教師在年度考核評審過程中，學校應重視其教育科研工作業(yè)績的考評，保證其應有的權重。

　　第五條科研成果的交流

　　教科室定期召開全校性的課題結題匯報會或科研成果發(fā)布會，為教師搭建展示研究成果的平臺，同時把教師課題研究的成果作為學�？蒲械馁Y源，為其他教師提供可供學習借鑒的經(jīng)驗。

　　第六條科研成果的推廣及應用

　　對日常工作研究和課題研究的成績，凡有推廣價值的，用各種形式及時進行宣傳推廣。推廣方式有：

　　編輯教師教育科研論文集。

　　召開現(xiàn)場會：如現(xiàn)場觀摩、會議介紹、專題研討、經(jīng)驗報告等。

　　上述成果推廣工作，應列入學校的工作計劃之中。

　　第六章教育科研工作計劃管理

　　1、學校必須切實制訂出教育科研工作的規(guī)劃，以便使學校教育科研活動方向一致、目標明確、協(xié)調(diào)配合。

　　2、制定學校教育科研規(guī)劃的主要依據(jù)：一是昆山市教育科研規(guī)劃；二是本校教育科研的實際現(xiàn)狀、學校辦學目標和發(fā)展規(guī)劃。

　　3、具體的教科研規(guī)劃應包括指導思想、教育科研目標、階段任務及實施方法、措施等。制訂規(guī)劃時，必須把科研項目按輕重緩急、難易程度、規(guī)范大小，區(qū)分出不同的層次，突出重點，量力而行。教育科研規(guī)劃的期限一般為五年。

　　4、教科處根據(jù)市教科室規(guī)劃制訂年度實施計劃，明確工作重點和具體任務，落實具體措施，做到統(tǒng)一部署，密切協(xié)調(diào)，使學校的全部科研活動形成一個有機系統(tǒng)。

　　5、學校科研規(guī)劃由教科室負責制訂，報校長室審定后執(zhí)行。

　　第七章教育科研隊伍建設

　　第一條教科室專、兼職人員，必須選拔教育觀念先進，熱心教育科研，有研究和管理能力的人員擔任。

　　第二條骨干教師、學科帶頭人必須參加教育科研課題研究。骨干教師應擔任一項課題的負責人或指導其他教師的課題研究。教育科研工作的業(yè)績應作為評選骨干教師、學科帶頭人的重要條件之一。

　　第三條學校定期對教科室干部或科研骨干進行培訓，如專題研討、專家講學、外出學習考察等。

　　第八章教育科研情報資料及檔案管理

　　第一條教育科研情報資料管理

　　1、教育科研情報資料主要有一般動態(tài)情報資料、深層動態(tài)情報資料、專題情報資料三種。

　　2、教育科研情報資料管理流程為收集與生產(chǎn)、整理與加工、交流與傳遞、儲藏與存檔、吸收與利用。

　　3、教育科研情報資料由校教科室負責管理，校資料室負責存檔。

　　第二條教育科研檔案管理

　　1、教育科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。

　�。�1）課題檔案：《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計劃及情報資料；課題研究實施過程中有關主要原始記錄、實驗過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；研究工作總結及研究成果報告。

　�。�2）管理檔案：年度計劃和總結；工作職責；有關制度；課題研究機構建設資料；教科研方法學習、教育理論學習的文件材料；各種考核記載。

　�。�3）成果檔案：成果鑒定評價、驗收及成果獎勵的有關材料；成果推廣階段所形成的文件材料；實驗課教案集；科研論文集及獲獎證書；學校教科研刊物。

　�。�4）綜合檔案：相關科研文件、通知；教育科研專項會議文件材料；教育科研的交往活動、外事活動的記錄材料等。

　　2、教育科研檔案由校教科室負責管理，校資料室負責存檔。

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