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搶糖競(jìng)賽作文通用
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的搶糖競(jìng)賽作文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
搶糖競(jìng)賽作文通用1
教室里熱鬧非凡，人聲鼎沸。我走近一看，一下子領(lǐng)悟到，他們?cè)瓉?lái)是在玩搶糖游戲啊!我立馬湊上去一起玩。游戲規(guī)則是兩人一組，將手交放在胸上，在桌子的中間放著一顆糖。當(dāng)老師說(shuō)：“一——二——三，左手”時(shí)，誰(shuí)用相對(duì)應(yīng)的手抓住糖，誰(shuí)就贏了。游戲三局兩勝，誰(shuí)先贏得二勝，就把糖獎(jiǎng)勵(lì)給他(她)吃。
游戲開(kāi)始了。想必大家都應(yīng)該很緊張，我觀察著自己的對(duì)手。對(duì)手絲毫不緊張，只見(jiàn)她眼睛死死地盯著糖，而我呢，心中像揣了一只小兔子，“砰砰”跳個(gè)不停!隨時(shí)都有可能把小心臟給蹦出來(lái)。但想著得勝有糖吃，我立馬來(lái)勁了，像一只小狗的樣子吐著舌頭，頓時(shí)，氣場(chǎng)凝聚，當(dāng)老師說(shuō)一的時(shí)候，我就打了個(gè)寒戰(zhàn)，二的時(shí)候，仿佛隨時(shí)要撲上去搶了，三的時(shí)候，我二話不說(shuō)直接伸手去搶?zhuān)Y(jié)果老師都還沒(méi)有說(shuō)什么手，唉!失敗告終!不要緊，才第一局，再來(lái)。
第二局開(kāi)始了，我暗想：上一局失手了，不過(guò)第二局我可不會(huì)再讓她那么走運(yùn)了。我一想到之前老師也給我們玩過(guò)類(lèi)似的游戲，順序是左右左，所以，這次我要把右手放在外面，來(lái)碰碰運(yùn)氣。老師開(kāi)始喊了，一——二——三——三點(diǎn)一——三點(diǎn)二，右手，我?guī)缀跬瑫r(shí)和老師喊的“右手”二字同步操作，哈哈，這時(shí)，我的`對(duì)手才緩過(guò)神來(lái)，真可以用呆若木雞來(lái)形容她，并且她手伸出來(lái)還是左手，哈哈!這次終于扳回一局，贏了!看來(lái)得利用用同樣的戰(zhàn)術(shù)來(lái)，因?yàn)樵趯?duì)手伸出的同時(shí)，我們都已經(jīng)摸到了糖，而且對(duì)手手也出錯(cuò)手了，我頓時(shí)喊出來(lái)：“我贏了，我贏了!”第三局開(kāi)始了，我還在洋洋得意忘形呢!老師又開(kāi)始喊：一——二——三，左手，哦不，我這一局太緊張了，把搶糖的事兒忘地一清二楚，只想著緊張了。哎，果然是心急吃不了熱豆腐啊!
兒童的時(shí)光總是過(guò)得快，不過(guò)我已經(jīng)把它深深地記在腦海里了!
搶糖競(jìng)賽作文通用2
“哈哈，我搶到了！”咦，這是在干嘛呢？偷偷告訴你吧，我們?cè)谕鎯簱屘谴髴?zhàn)呢！
今天上午，我和小伙伴們一起去廣場(chǎng)上玩兒�？墒峭鎯菏裁茨�？哈，有了。剛好有個(gè)小伙伴買(mǎi)了一包糖，那我們就來(lái)?yè)屘枪�。裁判告訴我們玩游戲時(shí)，要按他說(shuō)的口令來(lái)做動(dòng)作，但每個(gè)人都要注意一個(gè)字，那就是“搶”——因?yàn)檫@樣才能搶糖。每?jī)蓚�(gè)人一組，我們一共八個(gè)人，去掉裁判，還剩下七個(gè)人，那怎么分組呢？有了！裁判去廣場(chǎng)上拉了一個(gè)人和我們一起玩兒這個(gè)游戲。
第一輪游戲開(kāi)始時(shí)，我被分到了第一組，裁判把糖放到地上，放好后就開(kāi)始發(fā)令�！懊^、摸腿、跳一下……”裁判說(shuō)了許多口令，我們一一完成�！岸紫�！”裁判又開(kāi)始發(fā)令。這時(shí)，第二組的一位男同學(xué)唰的一下把糖搶了起來(lái)。他看我們都笑了，他意識(shí)到自己做錯(cuò)了動(dòng)作，又趕緊把糖送了回去。突然一聲“搶”，大家都把手伸到地上，只有我還沉浸在剛才的歡笑聲中。我們組的糖被一個(gè)高個(gè)子女生搶走了，我很懊惱，心想：如果不是剛才我反應(yīng)遲鈍，我才不會(huì)輸呢！下一次，我一定會(huì)搶到的.！于是，我開(kāi)始幻想我搶到了一大堆糖果，我在糖果堆里盡情遨游。
第二輪游戲開(kāi)始了。我集中注意力，緊緊盯著糖�！岸紫�！”我們整齊地蹲下了�！皳�?zhuān) 焙�，我一伸手，結(jié)果糖卻又被另一個(gè)高個(gè)子女生搶走了。玩了兩輪了，我總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：個(gè)子高的同學(xué)玩這個(gè)游戲有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗麄兎磻?yīng)快，身體很敏捷。
第三輪，我的兩位對(duì)手都比我矮，所以我想自己肯定有優(yōu)勢(shì)。這輪我比前兩次更認(rèn)真了，當(dāng)裁判一聲令下說(shuō)“搶”時(shí)，我率先伸手搶到了糖果，我高興得一蹦三尺高。可另一組出現(xiàn)了狀況，我仔細(xì)一看，呀，不好，第二組的一位小伙伴兒在搶糖的時(shí)候，手碰到了石頭，出血了。我趕緊跑過(guò)去安慰他，并和大家一起送他去包扎。隨后，大家又玩了起來(lái)……
游戲結(jié)束了，看著在一旁沒(méi)有搶到糖果的小伙伴有些失落，我走了過(guò)去，牽起她的手，對(duì)她說(shuō)：“走，我們一起吃糖果去！”
搶糖競(jìng)賽作文通用3
剛到教室我就在想這次的作文課會(huì)玩什么呢？想著想著老師來(lái)上課了。
“今天我們玩搶“糖”游戲，我在你們的桌子上放一個(gè)筆蓋，當(dāng)作一顆糖用�！标惱蠋熞贿呴]上眼睛一邊繼續(xù)說(shuō)：“游戲是這樣的：俺喊1、2、3右手，你們就用右手搶筆蓋，3人一組，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就可以得一顆糖，對(duì)方就減一顆�，F(xiàn)在就開(kāi)始第一局，預(yù)備開(kāi)始o(jì)ne、two、three右手。”拍、拍、拍我由于太緊張了錯(cuò)誤的用左手去拍，輸了。陳倩茹用右手搶到了，我和陳穎琦每人減一顆糖，陳倩茹加一顆糖。我心里下定決心下一局一定贏回來(lái)。第二局我想應(yīng)該會(huì)是出左手的，果然不出我所料，老師說(shuō)：“one、two、three，左手�！痹捯魟偮�，我以閃電般的速度搶到了“糖”，呵呵成功了！心里美滋滋的想：太棒了可以多一顆糖�？墒�，這時(shí)有一位女同學(xué)不服氣的'說(shuō)：“陳老師你剛才沒(méi)有說(shuō)three，只說(shuō)了one、two，這一局不算�！标惱蠋熤缓脽o(wú)耐的說(shuō)：“好，這一局不算，我沒(méi)有說(shuō)three，重新再來(lái)一局可以了吧，大小姐？”我真的快要?dú)馑懒恕?/p>
好不容易贏了一局又不算�！皁ne、two、three，雙手，開(kāi)始�！迸�、拍、拍陳穎琦雙手一搶就搶到了，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)比賽已經(jīng)太遲了，讓我不明白的是為什么不是右手或左手而是雙手呢？我剛剛一張開(kāi)嘴想問(wèn)一下陳老師為什么，有一位身穿黃T-shirt、扎著馬尾辮的女同學(xué)搶先問(wèn)到：“陳老師，你不是說(shuō)1、2、3，左手或右手開(kāi)始我們才搶的嗎？這次為什么你是說(shuō)one、two、three，雙手，開(kāi)始呢？這局不算，這局不算，這局不算……�！标惱蠋煙o(wú)可奈何的說(shuō)：“sorry各位小朋友這局不算，不算，重新開(kāi)始。”我心想：“本小姐真的非常生氣，要是下一局再搞什么花樣，別怪本小姐不客氣了�！标惱蠋熀孟窨疵靼孜业男乃剂⒖虈�(yán)肅起來(lái)了：“1、2、3左手開(kāi)始�！迸�、拍、拍，這次我、陳穎琦和陳倩茹三人同時(shí)搶到糖，我們友好的說(shuō)誰(shuí)都不加分減分。
搶糖競(jìng)賽作文通用4
棒棒糖是一樣休閑的食品，我喜歡它的外包裝，更喜歡吃棒棒糖�？墒墙裉�，我卻讓一根美味的棒棒糖從我的手中溜走！為什么呢？因?yàn)槲覀冇幸粓?chǎng)搶棒棒糖比賽！
老師在兩桌之間放了一根棒棒糖，讓我們搶。剛剛把糖發(fā)下來(lái)時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，都在揣摩著游戲規(guī)則是怎樣的。
過(guò)了一會(huì)兒，投影儀上出現(xiàn)了游戲規(guī)則。
游戲開(kāi)始了，我們都按照老師給我們的規(guī)則：兩個(gè)人面對(duì)面，把手交叉放在胸前，把糖放在兩張桌子之間，老師數(shù)到3時(shí)我們就可以搶?zhuān)瑩尩桨舭籼钦邽閯�。我和同桌面�?duì)面坐著，都盯著桌上的棒棒糖。我看了看同桌，他的眼神中充滿殺氣，好像這根棒棒糖必定是他的一樣。這時(shí)我心里十分激動(dòng)又很擔(dān)心，我激動(dòng)的是，這是我第一次玩搶棒棒糖比賽。擔(dān)心的是，萬(wàn)一我搶不到棒棒糖怎么辦？就當(dāng)我還在冥思苦想我該怎么樣才能搶到棒棒糖時(shí)，老師發(fā)出了神圣的命令�！�1——”暗示我們做好準(zhǔn)備。我迅速的做好準(zhǔn)備姿勢(shì)。差不多過(guò)了十秒左右，老師又發(fā)出了第二次神圣的命令“2——”暗示我們注意力集中。我死死地盯著桌上的棒棒糖。老師的身體動(dòng)了一下，我以為老師要說(shuō)“3”了，便急忙的伸出手去抓棒棒糖。誰(shuí)知，老師卻問(wèn)了我們可愛(ài)的小唐：“你現(xiàn)在心情怎么樣？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把提上喉嚨的心放了下來(lái)。老師和我們開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑。“好——游戲繼續(xù)，請(qǐng)同學(xué)們按規(guī)則把手放好，屏住呼吸。1——”這時(shí)候的教室是我見(jiàn)過(guò)最安靜的一次。連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)得清清楚楚�！芭尽薄芭尽九尽蓖蝗挥幸粋�(gè)同學(xué)打破了這份安靜，他可能是不小心拍到了桌子，導(dǎo)致我們也都誤以為開(kāi)始搶了。一陣議論聲過(guò)后，教室有恢復(fù)了之前的安靜。“2——”這是一個(gè)讓我心跳加速，忐忑不安的`時(shí)刻�！�3！”“嘭——”一聲整齊的“炮響”后，傳來(lái)一陣陣喜悅的笑聲和沮喪嘆氣聲。有的同學(xué)一蹦三尺高，有的同學(xué)垂頭喪氣地趴在桌子上，有的同學(xué)臉上洋溢著勝利的笑臉，有的同學(xué)表情十分無(wú)助。而我呢？張網(wǎng)捕風(fēng)一場(chǎng)空。不就是比我同桌慢了那么一點(diǎn)點(diǎn)嗎？一根棒棒糖就這么從我的手中“飛”走了。
老師常對(duì)我們說(shuō)，勝不驕，敗不餒。雖然這次我沒(méi)有搶到棒棒糖，但是如果有下次，我一定會(huì)再接再厲，把棒棒糖搶到手。
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