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幼兒園大班詩歌教案：小猴畫圓
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班詩歌教案：小猴畫圓，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班詩歌教案：小猴畫圓 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、想想、看看、編編的過程中，學(xué)習(xí)用相應(yīng)的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編詩歌。
2、理解并學(xué)念動(dòng)詞：蕩、吐、滾、啄。
3、加深對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，遇到問題勇于創(chuàng)新。
4、體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、圖片
活動(dòng)過程：
以看動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)入課題。
老師：森林里要開動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)了，小朋友你們想去看嗎？希望大家做個(gè)能干、愛動(dòng)腦筋的小觀眾。
一、（出示獅子）；歡迎大家來參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，今天的比賽項(xiàng)目是“畫圓”。（放第一張幻燈片）請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們積極開動(dòng)腦筋，用各種各樣的動(dòng)作來畫圓，比比誰的圓畫的好。運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)場(chǎng)了，看，哪些運(yùn)動(dòng)員來參加比賽了？（放第二步驟）這個(gè)圓可以怎樣畫呢？運(yùn)動(dòng)員們好好想一想。小朋友也來幫他們想想可以用什么動(dòng)作來畫圓？
二、以小猴畫圓為范例，熟悉三句話的結(jié)構(gòu)。
老師：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，小動(dòng)物們也想出了許多辦法。聰明的小猴第一個(gè)來畫圓，他是怎樣畫圓的呢？看——（看課件）
提問：他是用什么動(dòng)作來畫圓的？在哪里畫了個(gè)圓？
老師：對(duì)了小猴畫圓，抓住數(shù)值蕩一圈，空中畫個(gè)圓。
提問：誰畫圓？怎樣畫圓？在哪里畫個(gè)圓？
誰也會(huì)來說說小猴畫圓的事？（幼兒一個(gè)一個(gè)說，集體說）
小結(jié)：剛才我們用三句話說了小猴畫圓的事情，第一句說的誰畫圓，第二句說的怎樣畫圓，第三句說在哪里畫個(gè)圓。
三、根據(jù)三句話的結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)編。
老師：小朋友，請(qǐng)你們也來用這樣的三句話把其他動(dòng)物畫圓的事情說一說。
1、大家一起來說說青蛙是怎樣畫圓的。
2、分組創(chuàng)編。要求：你想說哪個(gè)動(dòng)物，你就走到那一組。
每組坐四個(gè)小朋友。
每組請(qǐng)一個(gè)代表把你們創(chuàng)編的說給大家聽。
回座位時(shí)一組的人坐在一起。
請(qǐng)每組上來一個(gè)小朋友說好說小動(dòng)物是怎樣畫圓的。
四、完整的.朗誦詩歌。
老師：讓我們一起將小動(dòng)物的畫圓比賽情況告訴獅子裁判好嗎？
1、先分組朗讀。
2、再集體朗讀。獅子裁判想聽得更清楚。我們一起用響亮、清楚、好聽的聲音告訴它。
3、獅子裁判說：今天每位運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)都很出色，每個(gè)人都能開動(dòng)腦筋畫出不同的圓，每個(gè)人都是第一名。
老師：為什么他們都能得第一名？
我們也要向小動(dòng)物學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋。
五、還有哪些動(dòng)物也會(huì)畫圓的呢？（請(qǐng)小朋友編）請(qǐng)你用三句話來說說。
老師：原來創(chuàng)編詩歌是這么簡(jiǎn)單的，真好玩。你們都是一個(gè)個(gè)小詩人了，你們高興嗎？
附詩歌：
小猴畫圓，抓住樹枝蕩一圈，空中畫個(gè)圓。
青蛙畫圓，撲通一聲跳下水，水面畫個(gè)圓。
小魚畫圓，吐出水泡一串串，水中畫個(gè)圓。
刺猬畫圓，團(tuán)起身字滾一滾，草地上畫個(gè)圓。
啄木鳥畫圓，抓住樹干啄啄啄，樹上畫個(gè)圓。
幼兒園大班詩歌教案：小猴畫圓 2
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：幼兒能夠理解并背誦詩歌《小猴畫圓》，認(rèn)識(shí)并模仿詩歌中的簡(jiǎn)單動(dòng)作和情境。
過程與方法：通過圖片展示、角色扮演、集體朗誦等方式，激發(fā)幼兒對(duì)詩歌的興趣，培養(yǎng)其語言表達(dá)能力和想象力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒對(duì)自然和動(dòng)物的好奇心和愛護(hù)之情，以及勇于嘗試和創(chuàng)新的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《小猴畫圓》的詩歌文本或圖片故事書
小猴、太陽、氣球、西瓜等相關(guān)圖片或手偶
繪畫材料（彩筆、紙張）供幼兒創(chuàng)作
音樂播放設(shè)備及輕松愉快的背景音樂
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：教師以生動(dòng)的語言講述一個(gè)小猴子想要畫圓的故事開頭，吸引幼兒的注意力。
展示圖片：利用小猴、太陽、氣球、西瓜等圖片，讓幼兒猜測(cè)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引出詩歌主題。
二、學(xué)習(xí)詩歌（15分鐘）
朗讀詩歌：教師先有感情地朗讀一遍《小猴畫圓》，注意語速適中，語調(diào)生動(dòng)。
分段講解：將詩歌分為幾個(gè)小節(jié)，每讀完一小節(jié)，就展示對(duì)應(yīng)的圖片或手偶，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
互動(dòng)問答：通過提問的方式，如“小猴畫了什么像圓圈？”引導(dǎo)幼兒回憶并復(fù)述詩歌內(nèi)容。
集體朗誦：在教師的帶領(lǐng)下，幼兒嘗試集體朗誦詩歌，逐漸熟悉詩歌的節(jié)奏和韻律。
三、角色扮演（10分鐘）
分配角色：邀請(qǐng)幾位幼兒分別扮演小猴、太陽、氣球、西瓜等角色，手持相應(yīng)的圖片或手偶。
表演詩歌：在音樂的.伴奏下，幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，加深對(duì)詩歌的理解和記憶。
四、創(chuàng)意繪畫（10分鐘）
引導(dǎo)創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒拿起畫筆，在紙上畫出自己想象中的“圓”，可以是太陽、氣球、西瓜，也可以是小猴畫的其他圓形物品。
分享展示：完成繪畫后，請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)單描述畫的是什么，為什么它像圓圈。
五、總結(jié)回顧（5分鐘）
回顧詩歌：師生共同回顧《小猴畫圓》的詩歌內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詩歌中的美好情感和創(chuàng)意想象。
情感教育：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到，就像小猴一樣，我們也可以用自己的方式去創(chuàng)造和表達(dá)，鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試和創(chuàng)新。
結(jié)束語：以輕松愉快的方式結(jié)束課程，如“今天，我們和小猴一起畫了好多圓，下次我們?cè)僖黄鹛剿鞲嘤腥さ墓适掳�！�?/p>
課后延伸：
鼓勵(lì)家長與孩子一起閱讀更多關(guān)于動(dòng)物的繪本，激發(fā)孩子的閱讀興趣。
在家中設(shè)置“創(chuàng)意角”，提供繪畫材料，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。
幼兒園大班詩歌教案：小猴畫圓 3
活動(dòng)目標(biāo)：
理解詩歌內(nèi)容：通過聆聽和朗誦，使幼兒能夠理解詩歌《小猴畫圓》的基本內(nèi)容和意境。
語言表達(dá)能力：鼓勵(lì)幼兒嘗試用自己的話復(fù)述詩歌中的情節(jié)，提高口語表達(dá)能力。
想象力與創(chuàng)造力：激發(fā)幼兒對(duì)圓形物體的聯(lián)想和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們畫出自己想象中的圓形物品。
情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對(duì)自然和生活中美好事物的觀察興趣，以及對(duì)繪畫活動(dòng)的喜愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具材料：《小猴畫圓》的詩歌掛圖或PPT、圓形圖片（如太陽、氣球、蘋果等）、彩色筆、畫紙。
環(huán)境布置：將教室一角布置成“圓形世界”，展示各種圓形物品的圖片或?qū)嵨铩?/p>
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：老師以生動(dòng)有趣的方式講述一個(gè)小猴子畫圓的故事，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
出示圓形圖片：展示幾張圓形物品的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出它們的`名稱和形狀。
二、學(xué)習(xí)詩歌（10分鐘）
播放或朗誦詩歌：老師先完整朗誦一遍《小猴畫圓》的詩歌，注意語速適中，情感飽滿。
分段解析：將詩歌分成幾個(gè)部分，逐一講解每部分的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒理解詩歌中的比喻和想象。
互動(dòng)問答：提問幼兒詩歌中小猴畫了什么圓？為什么畫這些圓？鼓勵(lì)幼兒積極回答。
三、詩歌朗誦（10分鐘）
集體朗誦：全體幼兒跟著老師一起朗誦詩歌，注意模仿老師的語調(diào)和節(jié)奏。
分組朗誦：將幼兒分成幾個(gè)小組，每組輪流朗誦詩歌的一部分，增加互動(dòng)性和趣味性。
個(gè)別表演：邀請(qǐng)幾位幼兒上前單獨(dú)朗誦，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
四、創(chuàng)意繪畫（15分鐘）
引導(dǎo)想象：老師引導(dǎo)幼兒想象自己如果是小猴，會(huì)畫出哪些圓形的物品或場(chǎng)景。
繪畫創(chuàng)作：分發(fā)畫紙和彩色筆，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象畫出圓形物品或場(chǎng)景。
分享展示：完成繪畫后，請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹自己畫的是什么。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)回顧：老師帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)習(xí)的詩歌內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圓形在我們生活中的重要性。
情感升華：引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)自然和生活中美好事物的喜愛之情，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察、多想象。
家庭作業(yè)：建議家長與孩子一起觀察家中的圓形物品，并嘗試用詩歌的形式表達(dá)出來。
附：《小猴畫圓》詩歌內(nèi)容示例
小猴拿起小畫筆，
畫個(gè)圓圈真有趣。
太陽是個(gè)大圓餅，
掛在天上笑瞇瞇。
氣球圓圓飄上天，
五顏六色真好看。
蘋果圓圓香又甜，
小兔吃了笑開顏。
小猴畫圓樂無邊，
畫出世界好精彩。
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